Посоветуйте хорошего психолога
Всем добрый день! ищу хорошего психолога для девочки почти 6 лет. Детский сад не посещает, было 3 попытки в 2 разных сада, пришлось забрать так как плакала до рвоты, начинались ночные пробуждения в истерике. Проблема следующая: ребенок боится/не хочет ходить на занятия. Плачет как начинают собираться, не хочу и все. Иногда удается уговорить, иногда вроде ничего соберутся, придут и начинается истерика, иногда даже не получается из дома выйти. 2 секции уже бросили, думала действительно дело в преподователе или не интересно совсем. Однако так происходит со всеми посещаемыми занятиями. Просто срабатывает какой-то невидимый механизм. Говорили, обсуждали-все понимает, но результат тот же. Вводила ограничения в развлечениях в качесте наказания - не помогает. Был невролог Зайцев из Невромеда- по неврологии вродебы ничего, пили 3 месяца Дормиплант (после того как забрали из сада было посавлено:расстройство нервной системы). Сейчас проблем вроде нет. Но невролог сказал социальная дизадаптация, социальная незрелость. Необходима консультация психолога.
Вообщем очень надеюсь кто-то сможет порекомендовать детского психолога.
Такая реакция только на групповые занятия или на индивидуальные тоже? Как она воспринимает новые места, новый маршрут прогулки, общение на детской площадке или в гостях?
Индивидуально не занимались, но пару раз было, что все ребятки болели и мы оказывались одни-реакция была похожая. Новое воспринимает отлично, любит путешествовать, ходить в гости/принимать гостей. В общении: раньне не очень, а в последнее время легко включается в игу, доброжелательна, очень любит всех угощать, часто рвется подарить какие-то свои вещи/игрушки иногда даже малознакомым деткам.
При этом очень ранима, если кто-то грубо даст отворот-поворот может расплакаться от обиды, но не прилюдно.
Мне кажется что дело в том, что постоянно думает как себе преподнести, повести, ждет как ее оценят, ждет признания, одобрения, волнуется справится ли она. Вообщем очень много об этом думает, зацыкливается, а нервная система такого самотерзания просто не выдерживает...в результате она старается избежать ситуаций, которые могут привести ее в такое некомфортное состояние волнения, неуверенности, ожидания..Она как бы защищается, заранее себя обезопасивает от этих переживаний. Объясняю по разному, и что в это (занятиях) нет ничего страшного, что это интересно и занимательно, или откровенно говорю, что мол у тебя завелся "маленький страх" и сам он не уйдет, ты должна ее победить и он уйдет рам. Получается от раза к разу. Вот как-то так.
у меня такой же сын. Сразу скажу, нам психологи не помогли, только одна как-то меня просто уже в чувства привела, вдолбив мне мысль, что просто он ТАКОЙ. И ничего с этой повышенносй тревожностью и эмоциональностью не сделаешь - такой характер.
Вам скоро в школу, мой совет - обязательно запишите ее на подготовительные курсы при школе, это раз. Два - выбирайте школу по психологически комфортной и доброжелательной атмосфере и желательно с небольшим количеством учеников в классе. Три - развивайте то, где у вам есть пробелы: спорт, если не спортивная, чтение, логические игры, если не особо вдумчивая и т.п. Это реально отвлекает нервную систему.
А объяснять, что в занятиях ничего страшного, к сожалению бестолку... Ей страшно. Вам - нет, а ей да! Т.е. в ее голове это звучит как: тебе это не страшно - абсурд же. Это никак не поможет :( И победить страх тоже сложно и страшно. Мне кажется сейчас главная задача привыкнуть к школьной обстановке, иначе первый класс может стать очень сложным. И говорить именно как о привыкании, а не борьбе со страхом. Ставить какие-то обозримые рамки, типа, ну обычно месяца через 3 привыкают дети и т.д. Еще важно давать понять, что это нормально, что у многих так бывает (боязнь нового, коллектива незнакомого, остаться без мамы), но что у всех это проходит с возрастом, со временем.
На подготовку при школе обязательно пойдем, но в том то и дело что к этому моменту эта проблема дольжна уйти, ведь одно дело записаться, а другое-чтобы она переступила порог и спокойно и с радостью начала заниматься. В том то и дело что она просто не идет, кричит-плачет и не идет. Заставить-уговорить не получается вообще.
И я не сказала самого главного, это ее поведение соверженно не вяжется с ее характером - она очень бойкая смелая кокетливая любит когда большие праздники...одним словом ураган.
Я сама была такой вот девочкой в детстве - дико нерешительной, стеснительной и закомплексванной. Такой и оставалась до рождения собственных детей :-) Не навязывайте ей занятия, если ей будет что-то по-настоящему интересно, сама побежит. Я в очень специфический кружок сама в 14 лет записалась и ездила 1.5 часа в один конец на 2 видах транспорта через всю Москву.
Сейчас, кмк, главное, не подорватьдочкино доверие к вам своей настойчивостью и навязыванием того, что ей страшно или неинтересно.
Поверьте дело не в этом, мы пробовали многое: бассейн, фигурное,танцы, керамика, рисование..и со всеми занятиями дело заканчивалось одинаково. Сночала правда от раза к разу и я как то не придала этому значения, а теперь вот это превратилось в целую проблему.
Очень нравится Валентина Иванова, она работает в центре где мы занимаемся, может еще где.
А есть у неё подруга или друг, которого она любит, с которым ей интересно? Мы ходим на занятия целой бандой - 4 деток, которые ходят вместе в группу + 4 мамашек этих деток + 2 новорожденных братиков. Когда такой толпой, то не заметно, что идешь в новую обстановку, в новое помещение, в новые условия, так как у деток как бы мало что меняется, такая толпа, они не успевают заметить чего-то испугаться, если одна вдруг чего-то испугалась остальные подходят, берут за руки и вводят в помещение. Хотя наверно, стоит учитывать что все дети разные. И это просто МЕЛОЧИ!!!! Да, да! Это мелочи. В эту минуту, столько деток, мучаются, борются за жизнь. Не переживайте по мелочам! Просто пробуйте разные варианты.
