Моя первая учительница Мозолькова В.П.
Извиняюсь заранее за ошибки, сложно контролировать эмоции. Это крик души, не судите строго.
Мой ребенок в этом году идет в 1 класс. И нахлынули воспоминания. Конечно с ними мне наверное лучше к психологу:) Боль на всю жизнь осталась. Я училась в ВАО школа 889. Сейчас это другая школа, дир-р Кругляков К.М. Он у нас преподавал историю. Это был самый интересный предмет и самый лучший учитель. Но это было потом. А в началку я попала к ЗВЕРЮГЕ. И не просто попала, а маме рекомендовал какой-то идиот эту учительницу, как самую лучшую в районе и поэтому меня не отдали в школу по месту жительства, а по блату к ней. Вера Павловна МОЗОЛЬКОВА с первого дня стала ОРАТЬ на нас. Самые ее любимые выражения были: " Сейчас лбом откроешь дверь", "Сейчас указка будет ходить по головам", "Вы бездари и лентяи". Мальчиков она брала за ноги, переворачивала и трясла, как грушу. У нее ВОНЯЛО гнилыми зубами из рта, когда она наклонялась надо мной, я просто теряла сознание. Я не знаю, сколько ей было тогда лет, но мне она казалась старухой. Я уже думала, что ее нет на этом свете. Какого же было мое удивление, когда я увидела ее фото на школе, куда моя дочь гипотетически могла бы попасть. Я не знаю, как таких учителей допускают к работе, и они продолжают калечить детей. Вера Павловна из умной девчушки, какой меня считали многие учителя, сделала практически заикающуюся девочку. Я не могла сказать ни одного слова у доски, даже если знала на 100% ответ. Она всегда унижала всех. Помню, как она заболела и у нас заменяла учительница из класса Б. Я сидела на ее уроке и у меня текли слезы!!! Она говорила ласковым голосом. Мне она показалась феей. Я и сейчас пишу, плачу. Не понимала я тогда за что мне такое наказание, и почему я не попала к ней. Мама моя верила этой Мозольковой, соглашалась с ней, что дочка у нее дебил. Чтобы исправить мою дибиловатость, всместо того, чтобы меня перевести к другой учительнице, мама стала водить меня Мозольковой домой на частные уроки, чем еще хуже сделала. Не могу простить этого моей маме, которая не слышала меня и не понимала тогда. Отец хихикал, когда слышал мои рассказы, что у нее воняет изо рта. Не знаю, как я дожила в этом аду до 4 класса и не стала заикой или еще хлеще писаться в постель. В 4 классе у нас была потрясающей доброты учительница математики, наша классная руководительница. Низкий ей поклон. Она поверила в то, что я умная девочка. Она ради меня оставалась после уроков и вызывала меня к доске. Постепенно страх быть униженной перед всем классом был преодолен, постепенно и страх дать неверный ответ тоже был побежден. Низкий поклон ей за это. Учительница по русскому языку тоже мне очень и очень помогла, хотя была старой закалки, очень строгая. Школу я закончила почти на одни пятерки, с красным дипломом ВУЗ, отличная карьера и т.д.
Теперь, имея такой вот багаж психологич. проблемы с первой учительницей, я очень и очень тщательно готовлюсь к беседе и к выбору первой учительнице моему ребенку. Очень хочется верить, что мне мой негативный опыт не помешает сделать правильный выбор.
Хочу предостеречь всех родителей от этой учительницы. Вот ее фото. Сейчас она выглядит даже моложе, чем 30 лет назад:
www.school1028.edusite.ru/DswMedia/verapavlovna-2-.jpg
А моя меня обожала, при этом была зверюгой несусветной и била учеников линейкой. Во 2-м моём классе ушла в соседнюю школу завучем. Ираида Ивановна. Фамилию не помню.
У Мозольковой тоже были любимчики. Так смешно! Нас двоешников было 5-ро в начальной школе, хорошистов было человек 5, один отличник, остальные почти все троешники. 3 мальчика и 2 девочки. И какого же было удивление этих двоешников, когда я в 4 классе сначала вырвалась в хорошистки, а в 5 была уже в отличницах.
Мозолькова была уверена, что мне дорога в ПТУ. Меня так и подымает сходить и сказать все что я о ней думаю. Да не хочется настроение себе лишний раз портить.
О! Еще как узнает. Мою мама врача она тоже вспомнит. Мать моя ее рецептами и больничными обеспечивала.
Все это так смешно, если б не так грустно. У меня была подобная воспиталка в подготовительной группе детсада - Чурконова Валентина Васильевна. Самодурка и гадина. Хорошо, что этот ужас длился только год. В детсаду она , слава Богу не работает, а была там из-за своей дочери.
А было б здорово, если б решились сходить к ней. Но это, наверное, травматично для Вашей психики, бог ей судья, хотя давить таких надо, сколько ж детей она покалечила за эти годы !!! А сколько покалечит еще! Может в Минобразования написать, так нехочется безнаказанно это оставлять.
Я не умею кляузничать, жаловать в вышестоящие инстанции. Если кто может помочь, буду очень признательна.
а у нашей была такая здоровая указка из тяжелого прозрачного пластика, которой она била нас по головам. О голову моего соседа она сломалась. И стояли в углу по целому уроку. Орать, правда, не орала.
В углу все время у нас стояли. Мне не доводилось. Помню, как Мозолькова рассказала классу о предстоящем конкурсе среди 2 и 3 классов. И попросила поднять руки желающих там учавстовать. И я набралась смелости и подняла. Надо было видеть ее удивленное лицо. Она меня надменно спросила: " И что ты умеешь делать?". А я возьми и скажи правду, что я люблю читать и прочла всего Конан Дойля в подписном издании (скорость чтения у меня была самая высока в классе, но это мне никак не помогало). И она с большим сомнение мне дала возможность принять участие. И надо же было так случиться, что мне на конкусе попалось задание чистить картошку. Выйгрывал тот, кто длиннее всех кожуру сделает. Я дома чистила катошку, но не ножом, а специальным приспособлением для чистки картошки, привезенному из Австрии родителями. Ножом я чистить не умела. В итоге из-за меня наши продули. Надо было видеть ее красную от гнева морду. Она орала : " Какого хрена ты тупица вызвалась на нашу голову"...
Интересный крик души.
"Сейчас она выглядит даже моложе, чем 30 лет назад:"
Это как вампиры, которые питаются энергией и кровью других и молодеют? )))))
Я сейчас скажу глупость, наверняка. Но это с точки зрения порассуждать.
А может ваша успешность напротив в прямой зависимости от закалки с первой учительницей. ну там пытались доказать. что вы лучше, стремились все делать лучше, и т.д., нет?
скорее всего нет, потому что речь все-таки идет о ребенке. И если для кого-то это выльется в успешность в будущем, для других - может повернуться тяжелой психологической травмой.
Нет, не думаю. Если бы не учительница математики в 4 классе, что в меня поверила и жизнь вдохнула, не знаю чтобы со мной было. У меня на всю жизнь нелюбовь к математике от Мозольковой осталась. Хотя я и высш. матем. и сапрамат потом в институте на отлично сдала, задачи с параметрами тоже решала неплохо при поступлеии в ВУЗ, но до сих пор проценты в ступор вводят и легкий устный счет на пальцах!!!
Точно, питается и молодеет! Про успешность ниже написала.
Кстати, ее муж пьяница и забулдыга. Его знает мой отец и брат. У нас машина в гараже, где ее муж подрабатывает на бутылку, ремонтируя в гараже старые машины. Они ему дали почему-то клекуху "Яхонтовый":)
И кажется ребенка своего у нее нет, но я не уверена в этом.
Наверняка! Я уже давно школу закончила, в прошлом году списалась с нынешними старшеклассниками. спросила, как дела у моей любимой учительницы физики, оказалось, она от рака умерла((( А зато садистка-физкультурница, которая меня с растяжением связок голеностопа заставила бежать кросс 2 км (в результате я получила хроническое растяжение) - она жива. Ей уже лет 90, наверное, и все нипочем.
Как будто я писала! Только училась в Киеве. И учительницу звали по-другому. Она умерла давно, поэтому нет смысла писать ее имя здесь. Искалеченное детство...
Автор, как я вам сочувствую....и с садиком и со школой... у меня в садике были прекрасные 2 воспитательницы- до сих пор я им благодана ВСЕЙ душой, они верили в нас, что мы сможем всё- и лепить, и рисовать и научиться многому, помогали во всём нам всем.
А вот ДО них в младших группах были извергини ещё те...я рыдала и просила н отводить меня в садик, родители спрашивали: почему? давай поговорим об этом. - а я боялась, нас запугивали всех :( только рыдала в ответ, закончился мой кошмар только когда меня маленькую заперли в кладовке в трусах,где были мыши(за то, что я не могла уснуть и лежала с открытыми глазами), меня случилась там истерика страшная, я билась обо всё в истерике в этой кладовке и был вызван мой дед в сад,я увидев его упала в обморок ему на руки, он завернул меня в одеяло и понёс домой. Больше эти воспиталки не работали в саду(дед был влиятельным человеком со связями).
В сравнении с этим школьное равнодушие учительницы первой моей и злобные взгляды и речи были "пшиком" просто.
Дочке, увы, тоже как-то не повезло с воспитателем- мы с мужем ходили разбираться. И потом не повезло с учителем, вот прям как у вас- крики, проткнутые учебники указками, обзывательства и милое лицо мне: Вот вы кому больше поверите, мне, учителю со стажем или детям, которые вечно всё придумывают?!(ага, придумывают и подтверждают- целый класс с зарёванными глазами...)
Высказала ей всё в лицо, сказала, что верю своему ребёнку, я её знаю давно, а вас всего-то первый год.. и перевела дочь в другую школу.
Держитесь! Отдавайте дочь в школу и разговаривайте с ней, верьте ей и одноклассникам, тогда, наверное, не получится как у вас...
Спасибо! Я много читала у психологов, что ВСЕ дети в первом классе воспринимают учительницу, как свою маму. Они ее с ней и ассоциируют, они ее любят, они ей верят, ее слушаются. И очень важно не ранить нежные детские души. Но учителям психологию преподают в урезанном виде видимо и в учителя идут очень часто от безысходности, а не по призванию. Дети такое жестокое обращение к себе берут за норму. Я знаю многих педагогов автоританых, с силовыми методами наказания. А дети на форумах школы пишут о них самые лучше отзывы.
Мы очень тщательно будет отбирать педагога. Я уже писала, что у меня на первом месте не престиж школы, не сильная программа, а личность учителя. Я не доверяю отзывам лестным, сама должная побеседовать и пинять решение. Но тоже вероятность ошибки в выборе есть. Не везде дают сходить на урок к этому педагогу, школы очень закрыты. Не все педагоги адекватно относятся к вопосам типа: " Что вы делаете, когда Вас не слушаются на уроке и мешают Вам его вести"? Так что я тоже могу ошибиться. Но буду верить своему ребенку. И если ему будет не комфортно, мы уйдем.
Я не одна такая. Думаю таких как я несастных и таких, как эта монстр учительница наберется подавляющее БОЛЬШИНСТВО!
У нас в соседней школе крутой есть такая училка. Люди рассказывают, что дети на ее уроках писаются и падают в обмороки (это подтвердила медсестра) от страха. Она разбивала указки им об головы и орала, орала, орала.... Не понимаю родителей этих детей (хотя понятно, эта фифа имеет хорошие связи в департаменте), я бы на их месте сняла давно все это на телефон и выложила в интернет, тогда никакаие связи не помогли бы.
Сейчас можно это заснять. Но не представляю, как это может сделать первоклассник...
А куда смотрели родители ?????? Не важно какие связи у нее, если бы с ней поговорил кто-нибудь из отцов ее учеников.
А родители иногда вообще странные вещи делают...У моих детей в школе тоже была аткая училка в начальних классах. От нее даже сами учителя в шоке были. И тем не менее, каждый год находились роидетли, котоыре хотели отдать детей именно К НЕЙ, потмоу что "хорошо учит, требовательная"....
Мозолькову многие считали учителем от Бога. Так что каждый в это понятие вкладывает свое. Что вы вкладываете?
Все гимназии и лицеи это учебно-центрированные школы, там личность ребенка никому не интересна. Может случайно затесаться личностно-ориентиованная учительница идущая вразрез со школой, но это исключение. Авторские единичные госуд школы и ряд частных школ - ЛИЧНОСТНО-ОРИНЕТИРОВАННЫЕ. Вот как раз в таких школах учителя от Бога.
Гимназии, как правило, работают по принципу авторитарной психологии. Учитель транслирует, ученик воспроизводит. Учитель АПРИРОРИ всегда лучше знает. Школьнк ДОЛЖЕН заучить методы, законы, принципы, параграфы, ответить без запинки и не задумываясь, как можно по другому рассмотреть проблему, решить задачу , найти закономерность. Умение ученика воспроизводить заученное оценивается по 5 бальной шкале. Родители в восторге от строгой дисциплины, потому как не знают ничего другого. Их так учили самих. Зато у ребенка СТАБИЛЬНЫЙ шанс сдать ЕГЭ.
А в дворовых со слабым пед составом как и чему учат? Там не учат заучивать и личность ребенка ставят превыше всего?
Не факт. Там тоже могут унижать ребенка. Но вероятность меньше. Надо делать выбор. Или Вам важен психологич комфорт ребенка или впихивание знаний в больших количествах. И то и то найти очень и очень сложно. Таких школ единицы.
Я знаю немало случаев, когда сильные дети переходили в более сильные школы и чувствовали там отдушину, т.к. и коллектив детей другой, и учителя относят по-другому. Не как к стаду дебилов, которых что учи-что не учи, а как к личностям.
Относится не "как к стаду дебилов" еще не значит уважать личность ребенка. По другому не значит лучше.
Цель благая поступление в ВУЗЫ. Но средства:
-высокие психологич нагрузки
-необходимость поглощать огромные объемы информации, далеко не всегда переходящие в реальные знания
- высокий и постояный уровень стресса
-страх получения плохих оценок
- нагнетание учителем тревоги перед экзаменом, контрольной и т.д.
- поддержание мотивации избегания (плохих отметок и замечаний) в ущерб мотивации стремлеия (получение новых, интересных знаний)
-жесткая дисциплина на основе безусловного и необсуждаемого подчинения
-формирование усердности, переходящий в трудоголиз
-нежелание учится к 4-5 классу
-
У Вас свои обиды на конкретную личность накладываются на все без исключения школы (кроме дворовых с недобором, вот, оказывается, куда надо всем хотеть, а мы-то глупые). Я училась в обычной школе, так, поверьте, нежелание учиться появилось у всех мальчиков нашего класса к 5му классу (а их было 20 человек), так все и ушли в ПТУ после 9го, ничему особо не научившись. Учились только девочки (и учились на отлично или около того), так все внимание только нам и было, а на этих мальчиков забили, как увидели, что учиться не хотят.
Дворовые школы это те же учебно-центриованные школы с жесткой дисциплиной. Вот и не возникло у Ваших мальчишек желание учится ни у кого. Я училась тоже в дворовой. Поэтому ребенку я искала именно личностно-ориентированную школу. Как я уже писала их единицы госуд. авторские школы и частных побольше будет. Конечно, из двух зол дворовая или гимназия выбор за гимназией.
Да, в апреле стояли сдавать документы в школу 1 числа, там стояли родители, у которых дети старшие заканчивают 4 класс у этой ненормальной, вот они и рассказывали, что дети спят и видят, когда 4 класс закончат и уйдут от нее, что многие перевелись в другие классе, но мест-то больше нет и им переводиться некуда. И там кучка родителей собралась, рассказывали, как дети в обмороки падали от страха и как писались прямо на уроке. Страшно... Конечно 1-классник не снимет, но в 4-то классе можно было ее заснять на телефон тихонько.
Вы можете написать номер школы и ФИО учителя. Мы занесем ее в черный список по Москве.
какой ужасный топик.Вот честно, даже читать страшно, очень жалко детей.Слава богу, у моей не такая учительница, но я ее долго выбирала и у многих родителей отзывы спрашивала...А у меня была моя первая учительница в Петрозаводске, Ида Федоровна Арайс, низкий ей поклон и царствие небесное(умерла уже), замечательная женщина и учитель от бога.Может, кто учился в 6 школе Петрозаводска, ее помнит(после началки мы из города уехали)...кстати, моя мама работала учителем географии в этой же школе.
Так моя мама тоже отзывы спрашивала у многих родителей прежде чем ее выбрать. И к Мозольковой приходили благодарные родители и говорили спасибо, что нашего оболтуса на путь истинный наставляет!!! жалко на форуме школы 1028 нельзя о ней написать!!! Мозолькова себя считает лучшей учительницей. Еще помню приходили выпускники к ней, когда мы учились у нее, вроде тоже с благодарностями, я тогда не понимала за что они ей благодарны. Просто другого не знали отношения, думали так и должны к нам как с скотам относится, в порядке вещей и ностальгировали. Ну и на пееменке вемя убить можно, спустившись на один этаж, вспомнить началку.
У подуги дочка сейчас в этой школе, где Мозолькова. Она мне написала: "я ее знаю. Когда дочка шла в первый класс, у нее был четвертый и они за нами на линейке стояли. Она так на детей орала, я была в шоке. Я спросила, что за идиотка, мне сказали, что это ее последний выпуск и ее переводят на продленку. Так что она долго еще детей калечила и продолжает теперь во второй половине дня"
скажите, а как к ней отличники относились и хорошисты?И ее любимчики?Она тоже на них орала?
С родителями была мила. Орала она на весь класс. Деражала в страхе, дисциплина за счет ора. В личной беседе она не орала. Любичиков не унижала кажется. Но я как не силилась не могла вспомнить кто у нее именно был в любимчиках. Отличник был один только мальчик. Могу ему написать, мы с ним на сайте одноклассников дружим, он стал в итоге всего лишь IT специалистом. Нас в выпускных классах слили в один. Из трех классов к концу школы остался один класс. И из моего, что учились у Мозольковой никого кроме меня, этого отличника и двух хорошистов никого больше не осталось, все в ПТУ или дугие школы разошлись. Еще в одноклассниках меня нашел мой "коллега" еще один двоешник Мозольковой (вполне приличный семьянин), а она ему прочила колонию. Его фамилия было имя нарицательное у нее:) Еще один троешник ученик Мозольковой из моего класса на одноклассниках тоже вроде все у него хорошо сложилось в жизни, их в выпускных классах не было. Хорошистка стала учительницей, но не благодаря Мозольковой, а благодаря нашему историку, он был потряссный и это отдельная тема. И она тоже помнит, как она на нас орала. Мы с ней в одноклассниках переписываемся. Не знаю почему у нее не было таких проблем, как у меня. Но все дети по разному реагируют, может у нее в семье ор и унижение было привычное дело.
У каждого родителя свои китерии выбора. Некоторым нужна, чтобы в ежовых руковицах держала и она ей счастливы. Или например просят воспитателей в саду детей НАСИЛЬНО заставлять сьедать еду. И это сами родители!!!
мне вот с первой учительницей очень повезло, она и сейчас работает, если бы не переехали, дочь бы точно к ней отдала, она как раз первый класс набирает в этом году.
У меня осадок от воспитательниц в саду остался, такие две сволочи были, и суп за шкирку и страшная какая, когда реву, слышала регулярно. Думала, если у дочери в саду такое попадется, своими руками придушу. Помню, когда пошла в школу просто счастье было.
+1 про воспитательницу
У меня первая учительница была - ну просто малолетняя истеричка, неприятная, но не монстр, хотя и с закидонами.
А вот воспитательница в саду была женщина, которая явно из-за жестокой необходимости работала в саду, ненавидела детей и свою работу, постоянно орала на нас, а особенно на меня, т.к. я была шустрым ребенком. Я сад свой ненавидела, в школу пошла с огромной радостью. Но выводы я сделала - мой ребенок ходит в один из лучших садов района, его воспитательницы - чудесные девушки, которые по крайней мере любят свою работу и детей, а не орут на них как прапоры целыми днями. Мой ребенок в сад бежит впереди меня. )))
У меня в саду было тоже самое!!!! Поэтому мне Мозолькова по началу даже раем показалась,потому как терпеть надо было до 12, а не весь день, как в саду. На продленку слава богу мать меня не оставляла. Если бы не школа выживания в саду, то Мозолькова наверное сломала бы меня. Меня мама вела в садик, я в цеплялась в нее и ОРАЛА со слезьми не оставляй меня здесь, мать меня отталкивала. А потом дома еще мне за это влетало от нее. Ей надо было на работу, больные ее ждали на приеме.
Поэтому дочку в садик не отдала. И теперь выбираю учительницу, а не уровень гимназии и программу Петерсона или Гармония, или Школа 21 век или 2100, или Занкова и т.д.
Нет, не глобально. Если не принимать во внимание садик и школу, то в остальном все хорошо было. Много приятных воспоминаний, связанных и с родителями, и особенно с дедушкой и бабушкой. Я у них жила с 2-4 лет, пока родители за ганицей работали.
Я стараюсь бога не гневить. Мне зато сейчас очень хорошо. Замечальные муж и двое детишек, достаток. Может это расплата была. Ведь нельзя же всю жизнь, как сыр с масле кататься:)
Ой. У нас в 1-2 классе была потрясающая учительница Крылова Екатерина Алексеевна, мы были ее самым первым классом после института. Она же потом была первым учителем моей сестры. Но мне не повезло. в 3 классе она ушла в декрет. И пришла Вера Васильевна... Какая ж тварь была... год мучений я запомню на всю жизнь, как она меня долбила на тему "Ты же в 5 лет в школу пошла, вот и докажи, что ты не по блату тупая дура, а хоть что-то в твоей мелкой головенке есть"... Тогда я и научилась огрызаться и язвить так, что ржал весь класс, а она пыхтела, краснела, зверела, но в силу того, что бабушка моя работала в РОНО особо не выдрючивалась. А я почему-то не жаловалась... до сих пор не знаю почему, благодарна ей только за одно. За то, что меня, мелкую девчонку, закалила за один год так, что я сразу же поняла, какие бывают люди, как их делить и как с ними себя вести:)
А у меня была совершенно чудесная первая учительница, Джульетта Арменаковна. Она была очень молодая и красивая. Ее обожали не только дети, но и папы, которые очень дисциплинированно посещали все родительские собрания:) И, кстати, она на нас кричала, нехило так. "Дряни!", - как сейчас помню. А глаза всегда улыбались. И любила нас по-настоящему, несмотря на крики:)С другой стороны, наверное, нервы не выдердживали - в первом классе у нас было 45 ч(!) человек.
До сих пор ее с любовью вспоминают все ученики. Она, кстати, и сейчас прекрасно выглядит, хотя, конечнол, уже не девочка, за 50 ей.
Этакая Мэри Поппинс? Холодная и красивая, но справедливая? Даже 45 человек и бессилие не оправдание для ора и оскорблений.
Не совсем:) Красивая, но не холодная. Я бы сказала, наоборот слишком эмоциональная:) И потом, орать-то она орала,но как-то не по-настоящему, глаза улыбались
Вот уж точно.Мы с дочкой, как читаем Мэри Поппинс, всегда удивляемся, за что ее все любят, ни единого доброго слова, только одни холодные замечания.И вообще, не могу понять, как можно любить человека, который тебя называет:"Дрянь".
Можно, поверьте. Вы просто ее не знаете. Да, может ошибаться один человек, пять, но не весь же класс, вспоминающий ее исключительно добрым словом! Кстати, вы никогда на своих детей не кричите? Я вот кричу... Но это же не значит, что я не люблю ребенка.
У Мэри Поппинс тоже ледяной тон, но в глазах искорки бегают. И еще она повернутая на своей внешности до маазма:) Я уже жалею, что дочке прочла Мэри Поппинс.
Может мне что посоветуют психологи.
Все что я могу сделать, это тщательно выбирать учительницу своему ребенку. Реагировать на жалобы своего ребенка, прислушиваться к немуи верить в то, что он самый лучший и способный, что у него все получится. Моя мама меня не слышала, и не верила мне. Но если мы можем повлиять на выбор учительницы в начальной школе. То в среденей скорее всего будет такой педагог, потому что их большинство, взрощенные советской системой. Авторитаизомом легче держать дисциплину. Другого метода большинство педагогов не знает. В начальной школе дети беззащитные, в средней могут дать уже отпор. Ну и как написали выше, можно записывать на камеру телефона и выкладывать в интернет. А как еще с этим можно бороться? Ведь учителей не хватает и директора вынуждены держать и не увольнять таких вот Мозольковых!
Опекать детей нужно в начальной школе, а потом дальше дети уже должны понимать, что не все люди зайки и учиться с такими строить отношения.
А бороться с такими учителями и воспитателями - которые бьют, орут, угрожают, обзывают и унижают, их же методом - силой.
то есть бить?КАк по телеку показывали, когда подростки физкультурницу-пенсионерку в школе избивали ногами?
нет, это не правильно отвечать на хамство силой. надо быть хитрее. и давить их изысканнее.
Я бы вам посоветовала все-таки встретиться с этой училкой и либо все ей высказать и послать на ххх, либо простить. Иначе цикл остается незавершенным, вот даже 30 лет спустя вы плачете. Надо проработать ситуацию и оставить ее в прошлом.
Про цикл вы правы. Я уверена, что она меня вспомнит и не будет говорить, о как я ошиблась в тебе. Скорее всего она с англеским выражением будет говорить о том, что она всегда знала, что из меня будет толк и любила меня всем седцем, как могла:)
Она не справилась, потому как потом много в меня вложили другие учителя, репетиторы. У меня были потрясающие репетиторы по математике еврейка и по русскому языку, потом были репетиторы по подготовке в ВУЗ. Я много занималась, на знаниях одной школы я бы не поступила. На мой взгляд задача учителя не отрывать учебу от заинтересованности МИРОМ ребенка и его ИНТЕРЕСАМИ.
Я это понимаю. Я имела ввиду, что ОНА скажет, что она справилась. И ведь ничего не докажешь...
У меня история грустнее, у меня подобный отец. А от отца не уйдешь.
Психику мне попортил конкретно, уверенность в себе подорвал намертво. И никакие супер-школы и вузы ее не восстановили. Борюсь сейчас - психологи, тренинги и прочее. Без явных успехов :(
и у меня отец. но он хотел как лучше, его вина в том что он не слушал никого, кто говорил ему что так нельзя. авторитарный человек, деспот просто. не случайно мой муж - полный его антипод.
У меня отец не деспот, но муж тоже полная противоположность. Он очень добрый, нежный, ласковый и никогда не кричит, умный, с юмором, отзывчивый на любую беду кто бы не попал в нее.... список его достоинств я могу продложать часами:) А отец мой любит голос повышать на детей, сейчас внуками брата понукает, я их все время защищаю. Но я смотрю на свою дочку, ей сложнее будет найти мужа, так как у нее папа потрясающий человек. Ему просто нет равных. Она будет искать похожего и сравнивать, и боюсь может так замуж и не выйти. Моей институтской подруге 36 лет и она красавица, но так и не вышла замуж и нет у нее детей. Все ищет вот такого идеала, как ее папа:(
Да, мы склоняемся к частной школе. Там и еда хорошая, а то можно и гастрит заработать в школьной столовой. Но в частной свои минусы. Много учителей совместителей и приезжых, они часто меняются, 7 человек классы и не с кем дружить и много много др. минусов.
ищите школу, где нет учителей-совместителей. У нас в школе все учителя работают с детьми полный день, там некогда что-то совмещать. Почти все учителя работают в школе по нескольку лет.
Правда сейчас в классе у дочери случился "упс" и взяли какую-то супер-заслуженную учительницу на полдня (ничего хорошего из этого не получилось), но директор сказала, что к началу следующего года вопрос решит ;-)
Небольшое кол-во друзей в одном классе компенсируется постоянными совместными школьными проектами, помогающими дружить детям из разных классов.. если школа хорошая, то минусов не очень много.
А вот на счет питания - это явный плюс. Моя дочь успела в 1 классе гос.школы гастрит заработать, ходя на продленку. В частную школу сейчас на голодный желудок в обеденный перерыв вообще заходить нельзя.. ТАК вкусно пахнет!
У частной школы есть еще большой плюс: ее не коснутся школьные реформы. Например, не будут урезать количество основных предметов и т.п.
Впервые слышу про совместителей, только те, кто ведет факультативы. Классы маленькие, но у нас 3 первых класса по 15-17 человек. На продленке и переменах дети общаются всей младшей школой. с 1 по 4 класс детей очень опекают, они сами себе не предоставлены ни минуты. Замечания делают родителям, детям не очень. Мне за ребенка по первости высказали все учителя и преподаватели факультативов, с кем ей пришлось столкнуться((, а ребенку - ничего.
да нет, взрощенных советской системой как раз очень уже мало остаётся, и иногда это хорошо, а иногда жаль. те, кто приходит им на смену - во многом определяется директором, не верьте, на самом деле приходит в школу молодёжи достаточно, и вполне приличные зарплаты получают так как ещё и кучу разных обязанностей могут совмещать. но! Вопрос в том, какая это молодёжь. точнее, ЧТО важнее директору в педагоге - талантливый (но часто неудобный) педагог или абы какой препод, но идеальный подчинённый.
Директор 438-й школы (Москва) берёт иногородних наглых девиц-профурсеток, которые проявляют к ней исключительную лояльность, а отыгрываются девахи потом сполна на детях и родителях. НО за Москву они все директорские решения и все её закидоны претворяют в жизнь. а она, в свою очередь, отмазывает их от родительских жалоб и претензий.
Вообще отвратительная школа стала, подыскиваем другую, но в нашем округе туго это всё, прямо очень туго. Поменять квартиру что ли? Тоже риск. Не знаем пока что делать, но куда-то будем отсюда рвать.
подруга по несчастью.Полностью согласна. В этом году ушел великолепный педагог по истории. очень жаль. Как дети говорили-они ее просто заслушивались.Поэтому и оценки у всех были хорошие. А сейчас что? молоденькая девочка и г-н Миронов. Я до этого года вообще думала , что он просто социальный педагог.Оказался историком! Хорошие педагоги еще остались, но их мало и боюсь , что они тоже покинут сие заведение.
Не повезло нам с районом. одна школа ужасней другой. Калина наверно к этому и стремится привести все школы.
хорошо понимаю о ком Вы - о Галине Степановне, да? Нам тоже её безумно просто жаль, она ещё и человек наблюдательный и очень неравнодушный, много просто очень хороших советов дала о сыне. В этом году история просто полностью "выпала", с 27-го дают другого учителя, но не Миронова, Валерия Павловича.
И очень боюсь, что Анна Степановна - математичка тоже скоро по состоянию здоровья уйдёт. Пока из сильных у нас только Жигулина - рус и лит.
6"А". Почему-то у меня ощущение что вы тоже из нашего класса, нет? :)
не претендуя на абсолютную достоверность, могу сказать лишь, что она без претензий.
Я же подыскиваю варианты перевода.
А математику у нас Пименова преподает.
У нас так получилось, что мы покупали квартиу в прошлом году с тем, чтобы увеличить площадь в том числе, и поменять район. И выбирали сначала школу, а потом уже где ближе к ней можно в новостройке квартиру купить. В районе, где я жила и училась, таких Мозольковых в каждой школе навалом. Выбираем сейчас в новом районе из госуд., где уважительное отношение к детям, и частной школой.
Моя первая учительница не была такой ужасной,но тоже могла треснуть по голове указкой(помните,были такие прозрачные винтовые?),они ломались,или учебником.Это продолжалось до тех пор,пока моя мама не позвонила в РОНО...или РУНО...
У вас же 73 год рождения, какие прозрачные винтовые указки? Я 78 и то у наших учителей в началке только деревянные были)))
У меня была чудесная первая учительница. ЕЕ любимые выражения: Пеньки с глазами и Что вы смотрите, как бараны на новые ворота? На всю жизнь запомнилось:-)
"Баран на новые ворота", "язык проглотил?", "лучше бы ты голову дома забыл, а не ..." тоже очень любила наша Мозолькова
Ой, а наша любила выр-е "что уставилась, как коза в афишу" :)
*Раньше, наверное, в педах спецкурс читали по ковровому бомбометанию великим и могучим на головы беззащитного детского населения :)
Про козу - яркое выражение, первый раз слышу)))
Наши "педагоги" как-то банальнее выступали - все больше про "голову дома забыла"
Автор, у меня была такая же первая учительница, как у Вас. Но и потом не было тех, кто обратил бы на меня внимание. Учиться я ненавидела до выпуска, хотя мне все очень легко давалось.
Ну и правильно сделали, что написали. Пусть люди знают. Как же ужасно что ничего не меняется, и что из школ как раз вылетают с треском ХОРОШИЕ учителя, неравнодушные люди. А секрет прост - они знают, что мешает хорошему результату их работы, пытаются противостоять директорскому самодурству и дурацким новым веяниям, за что впадают в немилость руководства и покидают школу. А такое как вы описали - не тонет, как известно.
Я вспоминаю свою учительницу началки, правда она взяла нас в третьем классе. Фомичёва Марина Алексеевна, 426 шк ЮАО. Причём по профессии она учителем не была, она была инженером, пошла в школу ради своих детей. Но как же человек старался, как выкладывался!! Я помню очень-очень многое из того, что она нам преподавала, мы даже опыты ставили. А сколько интересных мест мы с ней посетили, сколько совместных дел сделали, отличная учительница, просто память на всю жизнь.
Как Вам повезло!! Опыты это здорово. Не знаю найдутся ли сейчас такие школы, где дают детям ставить опыты. Это занимательная физика. Очень развивает детей.
Грустно,что подобные люди в школе работают! И на фото еще мальчишки улыбаются, стоя за ней! Наверное заставила...а потом указкой по головам прошлась!
Может, несколько мягче стала с возрастом. Такое иногда случается.
Хотя то, что описывает автор темы, абсолютно дико!
Так на фото фотограф говорит, всем улыбаться. Дети послушные. На моих фото черно-белых с ней мы тоже вымученно улыбаемся! Я списалась с школьной подругой, которая у нее была хорошисткой. Она написала, что она НИЧЕГО НЕ МОЖЕТ ВСПОМНИТЬ ВООБЩЕ ПРО НАЧАЛКУ. Такое тоже бывает, психика сама блокирует негативные эмоции и стирает их из памяти. Но она же мне написала, что я не первая кто о ней так отзывается.
У меня была шикарная первая учительница, Кроль Галина Львовна, она изумительный педагог и преподавала всегда в 212 школе, сейчас ушла на пенсию. Я сменила 4 школы, но первая - самая лучшая из-за учительницы прекрасной:))
А может заведем отдельный топ актуальных учителей хороших и не очень и название школ, а то вдруг кому пригодится, может переходить надумает?
Это отличная идея!! Ведь есть списки неблагопорядочных нянь и домработниц, то почему не создать такой топ про учителей. Очень прошу начать с моей Мозольковой:) В агнествах по подбору такой персонал называют black listed.
она? http://www.school1028.edusite.ru/DswMedia/verapavlovna-2-.jpg
Сейчас написано на сайте школы, что она воспитатель ГПД, не занимается учительской деятельностью, так что... даже если ваш ребенок пойдет в эту же школу 1028, то она может быть у ребенка в продленке.
Да, она. Я знаю, что она на продленке только. Видимо уже устала орать сутками, возраст не тот.
Кстати, там еще есть учительница музыки Елена Анатольевна. Она у меня тоже в началке была и еще потом. Была божий одуванчик, ласковая и мягкая. Мы все ее обожали.Разрешала нам в своем кабинете под Модерн Токинг на партрах прыгать:) А сейчас она уже старенькая и сошла с ума. Орет на детей и двойки ставит по музыке, отличницам по всем предметам по музыке ставит тройки. Я до сих пор в это не могу поверить. Вот до чего могут и дети довести за долгие годы:)Видимо заменить не кем, вот и держут таких учителей.
Ребенка туда не отдам, так как школа спортивная и больше ничем не примечательна. На спортплащадке детям скорые вызывают. Мы специально уехали из этого района. Квартиу выбирали под школу.
рыдаю.. не могу читать все это.. это ж какой женщиной надо быть чтоб так с детьми ((((
у меня на всякий случай давно заготовлена идея: маленький плеер с функцией диктофона кладется в дочке в карман юбки и пишет все что сможет.. а там разберемся кто на кого наговаривает (дети на учителя или наоборот).. думала про это еще пока дочь в сад ходит.. испытывать пока не приходилось, Бог миловал.. но идею не забываю..
порву, если кто то наорет мою кровиночку..
на Еве и вообще.. я этот вопрос специально с кем только можно обсуждала, когда переводила дочь из гос.школы в частную. Правда оказалось, что когда "гладят по шерсти" на желании учиться сказывается намного лучше.
это сказки :-Р Госшколе по фиг как учатся большинство учеников. Их там куча, зачем мучиться со всеми? Выбери любимчика, он выиграет тебе какую-нибудь олимпиаду с помощью репетиторов .. и ты в шоколаде.
Частной школе надо постоянно всем доказывать, что они чего-то стоят. И доказывать это надо на обычных детях, а не отобранных по конкурсу. Да и выбор не велик, т.к. в классе человек по 10.
Вот и ищут пути, как сделать так, чтобы ребенок раскрылся.
Я увидела разницу на своем ребенке. Когда подчерк выправляется и вдруг исчезло большинство ошибок по русскому за 1,5 месяца после перехода в школу, то это уже результат, и он явно положительный. Когда ребенок, которому ничего не задают на дом хочет что-то сделать дома дополнительно только потому, что это интересно. Когда ребенок ждет окончания каникул и огорчается, что каникулы так часто, это тоже результат.
У нас только 3 класс, результаты будут видны к концу школы. Но мне главное, чтобы после окончания школы дочь умела и имела желание находить новые знания из разных источников. Будет ли такой результат, если ее заставлять из-под палки? А когда палка перестанет висеть над головой?
Но конечно, госшколы лучше, а эксперименты, которые сейчас начали ставить над школьниками - просто гениальные!.. кто посмеет в этом усомниться? :-Р
Да, разные школы бывают, и госшколы, и частные.
Моя вот ходит в госшколу и тоже очень ждет окончания каникул. Сейчас заболела, так переживает, что много пропустит, что пока ее нет будут что-то инересное проходить. Ей в школе интересно по-настоящему.
Моя тоже досиживает на больничном, только не переживает, что много пропустила (болела больше месяца), а просто хочет учиться. Т.к. мы точно знаем, что учительницы (основная и англичанка) позанимаются с ней дополнительно, и она всех догонит. Все-равно ее на месяц от всех физкультурных занятий освободили, а их довольно много. Вот и будет время все догнать.
Мы сейчас дома повторяем пройденный материал, чтобы мозги потренировать :-)
Какая Вы молодец!!! Я думала я одна такая мама, кто это понимает. Но я знаю одну госуд. школу, где знания ученики добывают и желание учиться у них не пропадает к 5 классу, а из школы в 16.00 уходить не хотят. И желание самим добывать информацию из разных источников у детей культивируется с 1 класса. Это школа Тубельского. Про нее много отриц отзывов. Типа детей не из-под палки заставляют, значит ЕГЭ не сдадут.
Я слышала несколько историй от знакомых об очень хороших учителях в гос.школах. Так что понимаю, что все реально. Нам к сожалению не повезло, и поменяв 2 учителей в гос.школе, мы сменили школу.
Рыба гниет с головы. Хороший учитель в плохой школе это скорее исключение.
Во всех иностранных компаниях уже давно только ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ мотивация персонала. Давно поняли, то наказние не стимулирует персонал к хорошим результатам работы. А чем дети то отличаются? Я вообще против двоек!!! И оценки субъективны. У нас один мальчик в классе химию знал лучше химички, она за это ему всегда 4 ставила, потому что он ей на ошибки ее указывал. Ну и где тут справедливость? Я бы вообще ввела аттестацию для педагогов на проф. пригодность. В том числе оцнеивание их психологом. Почему врачи проходят каждые 5 лет повышение квалификации и подтведжают ее? А учителя нет?
С чего вы взяли, что учителя не подтверждают квалификацию? Таким же образом: раз в 5 лет.
Только вы и правда уверены, что "подтвердившийся" врач станет бОльшим профи или перестанет быть профаном? ;) А ведь общеизвестен факт, что отличных врачей, как и учителей, единицы.
У меня мама замечательный врач. И последний раз она отказалась сдавать на квалификацию, потому что процесс очень унизительный. Думаю, что аттестации, которые не пугают людей, возможны только в иностранных компаниях. От них зависит и премия, и возможность роста, развития и обучения. Мне очень навится система KPI. Но до этого госуд. аттестационным органам и уже тем более школам как до луны:)
На аттестации учителя вряд ли проверяют на то, какими методами он держит дисциплину, уважительно ли он относится к ученикам, интересуется ли внутренним миром личности конкретного ребенка. Это никого не интересует, к сожалению. Психологическое тестирование таких педагогов вывело бы их на чистую воду.
Я начала обдумывать этот вопрос в начале прошлого года. В начале апреля я перевела дочь во 2 класс. Ссылок уже не найду, но с тех пор была масса топиков о частных школах.
Не первая учительница, но тем не менее...
С 5 по 9й класс у нас была учительница по физкультуре, Елена Николаевна Ланина (Москва, школа 572). Мы с подружкой-одноклассницей были 2 толстухи (полнеть начали как раз с 5 класса), жутко ее бесили. Каждый урок физры был пыткой и унижением. Она могла поставить всех в линейку, вывести нас и сказать "вот, если не будете заниматься спортом, будете как Иванова и Петрова". При этом сама была достаточно крупной женщиной.
Подружка моя как-то при попытке забраться на канат (сдавали на оценку, мы с ней не умели лазить по канату), упала и получила сотрясение мозга (матов внизу не было, канат начинался на уровне около метра над полом). Вместо того, чтобы отвести девочку к медсестре, Ел.Ник-на заставила ее еще бегать потом. Подружка моя потом в больнице лежала 2 недели. Мама почему-то замяла эту историю...
Было еще много всяких унижений, впрямую называла нас толстожопыми и т.д.
Потом мы с подружкой похудели, она нас как-то встретила, прямо в лице изменилась.
Знаю, что мы были не единственными, кого она так гнобила.
Ел.Ник-на была незамужем. Когда мы уже выпустились из школы, она забеременела (в возрасте под 40), и на сроке около 5 месяцев ее ударил в живот школьник. Ребенок родился с отклонениями...
История с канатом была у сына моей подруги в нашей прошлой школе примерно месяц назад.
Мальчик очень умный, отличник, но полный и не спортивный, 4 класс. Физрук и так каждый урок подтрунивал над ним, заставляя всех в классе смеяться. А когда тот не смог забраться по канату, то вообще цирк устроил.
Сын подруги потом рыдал и не хотел идти в школу в те дни, когда есть физкультура. Пришлось прийти маме и устроить скандал. Продолжение в подробностях не знаю, но вроде страсти пока улеглись.
зы. Если что, то у мальчика с одноклассниками отношения отличные, да и с характером все в порядке, в смысле не нытик. Но с учителем морально соревноваться сложно :-(
Физруки -это отдельная тема, почему-то среди них часто встречаются те, кто чморит детей: полных, неспортивных, слабых. Зачем?! Зачем рушить психику ребенка, создавать комплексы, елси не все родились космонавтами?! Таким детям всегда можно подобрать спортивные занятия по их возможности: настольный теннис, плаванье, лыхи да много всего.
А канат, козел, подтягивания и бег для многих деток большая проблема. Я считаю, что школьную программу физкультуры давно пока изменить и модернизировать под ВСЕХ детей. Если ребенок спортивный, он идет в спортшколу или занимается в секциях, а для всех детей достаточно давать посильную нагрузку, а не заставлять прыгать через козла низкорослого ребенка, который все равно не сможет, но должен.
ну вот как раз будучи самой маленькой в классе, я через козла прыгала отменно и по канату лазила на 5, дело в том, что всему этому можно научить, только попадаются такие учителя, которые не удосуживаются это делать. Я с ужасом вспоминаю метание мяча, ну хоть сдохни там, все равно несколько метров он, гад, летел и падал. Благо физручка у нас была адекватная и никогда не издевалась.
через козла я прыгала отменно(никто никогда не учил, только через заборы прыгать приходилось вне школы), а была самой мелкой в параллели(у нас классы были до буквы Ж, год пиковый по рождаемости). Дело в том, что большинству детей эти нагрузки посильны, может на норматив сдавать их и не надо, но сами по себе прыжки через козла или в высоту или в длинну - совсем не то от чего надо отказываться. Меня убивало метание - с моего роста мячики метались плохо(руки были слабоваты), но честно говоря с этой проблемой справились в институте - серия отжиманий каждое занятие и мячики полетели куда надо.
Сколько нас таких и сколько еще будет. Родители, чьи дети идут в учебно-центрированные школы (математические, английские) будут иметь таких вот учителей. Но родителям важнее, чтобы в их детя вдолбили знания и он поступил в ВУЗ. А какой ценой, плевать!!! Так воспитывали нас и другого они не знают.
Нет, я отдаю в авторскую школу личностно-ориентиованную. И попасть туда не просто. Но это не гимназия и не лицей учебно-центрированный. И многие ее считают слабой школой по сдаче ЕГЭ. Я не на кого не злюсь. Просто многие родители не знают другого.
Номер школы не назовете? Или это частная? Очень интересно. Я такие школы находила только среди частных.
Мне всего шесть лет, и все домашние собираются на семейный совет. Главный вопрос на повестке дня: хочу ли я пойти в школу этой осенью. Первая учительница моей сестры набирает новый класс. Очень удачно: можно отправиться в ту же школу к знакомому педагогу. Меня спрашивают, хочу ли я этого. Я не знаю, хочу или нет, потому что вообще не знаю, что такое школа. Я представляю себе большие комнаты, как у нас в детском садике, заполненные детьми-учениками и строгую учительницу, которая следит за тем, как мы себя ведем. Картинка не очень отличается от того, что происходило в саду, но от родителей и сестры я знаю, что школа – это большая ответственность. Поскольку я боюсь в своей шестилетней жизни всего нового, и на самом деле меня пугает эта ответственность, то в школу идти я скорее боюсь. Мне хочется зацепиться за мамины слова: «она же еще маленькая и так часто болеет», но я знаю, что папа будет недоволен. Он, похоже, все давно решил. Мне ничего не остается, кроме как согласиться.
Меня приводят к той самой учительнице на какие-то экзамены или тесты. И, несмотря на то, что к своим шести годам я умею читать, писать и знаю таблицу умножения, меня просто парализует от тревоги и ответственности. Учительница строга, отбор в школу серьезен, я не должна подвести папу. В те времена – это лучшая школа в городе, «английская», с самым высоким процентом поступления в ВУЗы. Несмотря на охвативший меня ужас, я все же выполняю задания, и меня принимают. Я не помню, обрадовал ли меня сей факт или нет, помню только чувство огромного облегчения от того, что собеседования и тесты заканчиваются.
Воспоминания о начальной школе обрывочны: только отдельные эпизоды и ощущения. Из-за маленького роста я сижу на первой парте, прямо напротив учительского стола. Основное чувство на протяжении долгих трех лет – страх, переходящий в ужас, когда учительница повышает голос (а делала она это регулярно), полный ступор, когда она, рассердившись, бьет указкой или кулаком по своему (слава Богу!) столу, бьет так, что подпрыгивает даже моя парта. И еще: я до сих пор отчетливо помню состояние жуткой паники, когда надо было выходить к доске. Я стою перед классом и отвечаю совсем тихо, потому что ужас заполнил каждую клетку моего маленького существа. Меня прерывает ее разъяренное: «ГРОМЧЕ!».Я впадаю в столбняк и могу выдавить из себя лишь мучительный шепот. Ее очередное: «ГРОМЧЕ!» ввергает меня в состояние полного паралича, и я вообще уже не могу ничего сказать. Под язвительные комментарии моей мучительницы и смех одноклассников я отправляюсь на свое место и хочу только одного: стать невидимкой, чтобы никто меня не замечал, не заставлял говорить громко и с выражением, не унижал и не стучал по моей парте. Но мне предстоит пережить еще три года постоянного сверхчеловеческого напряжения, от которого я спасаюсь лишь тем, что непрерывно болею.
Моя первая учительница была замечательной женщиной, носила звание «почетный учитель». Она отдала школе всю свою жизнь. Она учила нас, как умела, как считала нужным и правильным. Все в нашем классе выучились читать, писать, вычитать и делить, и, наверное, многие ей за это благодарны. Но теперь, уже будучи взрослой, я совершенно убеждена, что могланаучиться этому и не заработав невроз, последствия которого придется расхлебывать всю оставшуюся жизнь. Я уверена, что учить детей хорошо и «правильно» можно не только манипулируя их чувствами, внушая страх, подавляя в них личность, целиком подчиняя себе и своим целям. Я знаю, что дети значительно эффективнее учатся в атмосфере уважения, поддержки и принятия. Они легко, без всякого страха, следуют за учителем, когда им интересно, и когда они понимают, для чего нужны все эти знания, которые взрослые почему-то считают важными априори.
Вот послание, которое я вынесла из своей школьной жизни:
«Будь послушной, усердной, старайся, много работай! То, что сказали взрослые люди до тебя, значительно правильнее всего того, что можешь сказать ты. Есть непреложные истины, которые тебе следует знать, не оспаривая и не подвергая их сомнению. Будь прилежной, исполнительной, следуй установленным правилам, слушай старших и усердно учись! Только тогда ты избежишь недовольства представителей взрослого мира, и возможно даже получишь поощрение».
Что интересно, оно усвоилось значительно прочнее, чем многие знания, вбивавшиеся в мою голову с немалым напором. Знания забылись, послание всегда со мной. Да, оно до сих пор помогает мне быть усердной и много работать, но делает ли это меня счастливой? Кроме того, только мои психотерапевты знают, какие сверхчеловеческие усилия мне пришлось приложить, чтобы позволить себе иметь право на собственное мнение, чтобы научиться видеть мир не только таким, каким он уже описан в книгах, чтобы когда-нибудь разрешить себе звучать.
«Время было такое», – скажут некоторые. НИЧЕГО НЕ ИЗМЕНИЛОСЬ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Автор, Вам надо на прием к психологу или гомеопату. Так нельзя, Вы себя просто сжираете.
Мы только гомеопатией и у гомеопатов лечимся. А чем я себя сжираю? Вам глаза открыли на школы и Вас это взбесило?
Конечно открыли. Ведь ни я, ни мои дети в общеобразовательной школе никогда не учились :-). Только в этой теме прочитала, что есть такие учителя, вернее нет, что все учителя в гимназиях и сильных школах именно такие. Вам не повезло, но это не значит, что хорошие учителя с т.з. родителей именно такие, и что во всех хороших школах именно такие учителя-изверги, особенно в начальных классах.
Автор рассказа пациентка психолога И. Млодик, описаная ею в ее книге. Этот рассказ очень похож на мой.
Мозолькова тоже орала на меня у доски "Громче" и лупила указкой по партам, а не только по головам.
Мы учились в системе. Скорее повезло тем, у кого был педагог уважающий личность ребенка, но таких в советск. союзе по пальцам посчитать, они шли вразрез со школьной системой и долго не задерживались на одном месте. Пример книга Макаровой "Как вылепить отфыркивание". И понимание "ХОРОШОЙ ШКОЛЫ" у всех разные.
Я помню, как к нам в школу пришел биолог, который на самом деле был ученым, просто так сложилось, что пришлось поработать в школе. Он ужасно интересно рассказывал про всякие экспедиции и т.д., но был очень добрым человеком, на его уроках был дурдом натуральный. А была та же географичка, мегера старой закалки, которая учеников за людей не считала. Вот у нее на уроках зато порядок был идеальный - попробуй пикни. Получается, что ученики сами по-другому уже процесс обучения не представляли(
У нас в школе на уроках такого "ученого", которого директор-биолог специально приглашал к нам на урок, мы сидели раскрыв рты и таскали на уроки доп.книжки.
Я биологию учила по медицинской энциклопедии.
До сих пор помню, как нам рассказывали, как работает кишечник - по реке плывут бумага, карандаши, прочие предметы, а на берегу сидят представители разных служб и хватают то что им сейчас востребовано :)
Но только это все дело происходило в сильно-продвинутом классе.
Отсюда вывод простой, высказанный в интервью директором нашей школы: каждому ученику - своя школа и свои учителя.
С кем-то надо строго, а с кем-то "учитель-ученый". Поэтому и школы нужны разные.
Вы редкое исключение. Даже если учитель не изверг, в совет школах учених был "никто", серая масса.
Я вот тоже думаю, что у Автора не очень адекватная история. Ну т.е. у многих были "такие" учителя, и нам всем хочется оградить наших детей... но врядли многие так зацикливаются, просто акцентируют внимание на выборе учителя, а не ищут книги, пишут мемуары.
Меня когда-то все училки по русскому ненавидели, вот прям как-то выделяли и цепляли (у меня с математикой все было хорошо, а с русским и лит-рой плохо). Я помню, что и как бывает, но это скорее запись в записной книжке, а не фильм ужасов.
Учителей выбирают по разным критериям. И многим именно такая Мозолькова нужна. Выбрать учителя мало. Важна и сама школа, в которой этот учитель работает. В коллективе единомышленников работать легче и приятнее, согласитесь. Если школа авторитарная, то демократический педагог там долго не протянет.
У нас была учительница, которая держала в страхе весь класс. Мы ее наверное не любили и сильно боялись.
Но русский язык она в нас вдолбила. А стоило оно того или нет?... для подвижной нервной системы наверное нет. А для сильной нервной системы - скорее да. Дети с такой нервной системой проходят через подобных учителей не сломавшись, а просто получив знания.
Но у девочек чаще другой тип нервной системы. С девочками лучше не так.
Поэтому лично мне кажется, что давно пора вернуть раздельное обучение. Потому что методы, дающие лучшие результаты, для мальчиков и для девочек в среднем отличаются.
мама так училась моя, раздельно.реально были некоторые проблемы общения с противоположным полом потом.КАк говорила, у многих из класса.Хоть мама и очень была красивая и за ней ухаживали.опыта маловато.Я против раздельного
Ваша мама видимо училась раздельно в то время, как остальные учились вместе. И ее опыта было маловато по сравнению с раскрепощенными сверстницами. И она проигрывала на этом фоне.
Но если бы ВСЕ учились раздельно, то опыт был бы у всех одинаковый... Изменились бы сами отношения.
Но это мое мнение такое... личное.
понимаю, что его мало кто поддержит.
Мозолькова вдолбила хорошо в нас про маленького дедушку Ленина. Где и как он рос, как он с простыми мужиками из деревень разговаривал. Просто идолопоклонничество было. Любимая ее картина была "Бурлаки на Волге". Как плохо жил рабочий класс. И как ему стало хорошо после революции. Еще помню рассказ про детей, которые жили в доме, окна которого только наполовину выходили из-под земли. И как они в 5 утра вставали по гудку завода с родителями, и как они страдали...". Мы в 1 классе пели гимн Советского Союза наизусть. Про то сколько было расстреляно интеллигенции, про террор это уже нам историк рассказывал. Особенно про штрафбаты было интересно.
Вероятно вас слишком задавили и не научили правильно делать выводы из получаемой информации.
Девочки и мальчики одинаковые и каждый ребенок индивидуален. Впечатлительность наследственный фактор. Мальчики, не редко более лабильны.
Если на моего мальчика бы орали и вдалбливали в школе, мой ребенок в такую школу бы не ходил. Я хочу, что бы у меня ребенок ходил в школу без страха и получал там знания и учился с ними работать, а не получать тумаки и головную боль от психованного или неудолетворенного жизнью учителя. Дети лучше усвоят программу, когда их поощряют, а не орут. Кстати,
Эйнштейн учился в очень консервативной в начале гимназии, где его подавляли, хорошо, что ему повезло с семьей, иначе мог бы и злой гений получиться, психика тонкая вещь.
И уж точно привязывать раздельное обучение на основании требований кого-то в большим давлении и дисциплины не верно! Кому надо большее давление, есть специальные заведения для трудных детей.
Только Вы почему-то забыли автора и название книги указать,из которой взят этот текст : "Школа и как в ней выжить" И.Млодик. Интересная,кстати, книга.
Почему же забыла. Очень рекомендую ее всем родителям!!!С Млодик знакома лично. А еще рекомендую очень Филякину "Советы родителям будущих первоклассников". Она уже очень старенькая, но дала мне замечательные советы за чаем:)
Книга "Похороните меня за плинтусом" просто отдыхает по сравнинию с этими рассказами!!!
какое-то странное впечатление от топа, я бы на месте автора (может по этому я на своем месте) думала, как мене со своими эмоциями и чувствами разобраться, а не в глаза какой-то древней тетки посмотреть. Да и мама у меня другая, она бы быстро объяснила этой тетке, кто куда пойдет и зачем.
Чтобы разобраться с чувствами, надо не один сеанс провести с психотерапевтом. Такие психотравмы не лечатся за один час. На это надо годы!!! У Вас не было такой проблемы, Вам не понять. Плевок Мозольковой в лицо тоже не поможет стереть из памяти все ее унижения и оскорбления. Мне жалко, что такой учитель так много через себя пропустил выпусков и столько искалечил детских душ, помимо моей. И сколько еще искалечит!Ведь она думает, что может носить городое имя УЧИТЕЛЬ.
Ваши сеансы с психотерапевтом уже начались? ;-)
зы. Я до этого считала, что я достаточно сильно зациклена на некорректном отношении учителей к детям в школах :-Р
Меня гнобила первая учительница. Никакого там битья указкой. Но постоянное незаслуженное занижение оценок, замечания не по делу, повышенная строгость. Как я начинала в школе, как рвалась и рвала в учебе, это надо было видеть и знать. А к 3 классу - все, отрезало. И дальше всю учебу просто спускала на тормозах. Закончила школу просто хорошо, а могла с блеском.
Я прекрасно понимаю автора, и мне ее безумно жаль.
У меня таких учителей был пучок. Я вообще считаю классическую школу - орудием моральных пыток :-) Помню свой шок от курсов в институте и от всей учебе в институте, когда на нас перестали орать, а еще можно было выйти к доске, высказать свое ошибочное мнение и не получить за это двойку, а наоборот получить похвалу за нестандартное мышление :-).
До сих пор считаю, что оценки за каждый вздох в школе - большая ошибка, если это применяется не верно (услышала недавно отличный от классического способ выставления оценок детям ;-))
Но я считаю, что выбор одного учителя - это не выбор. Если основная учительница в 1 классе не будет орать, это не значит, что ребенок защищен. Будет еще физкультурница, англичанка, работницы столовой и т.п. Российские школы - это система, в которой ребенка не уважают, требуя от него подчеркнутого уважения в ответ. И это самый большой прокол школы.
И есть еще прикол переноса основной нагрузки на родителей, который обесценивает работу учителя, который фактически не несет ответственность за качество знаний, а только регулирует последовательность изложения материала.
Вот эта система в целом и отбивает у детей желание учиться, а превращает школу в повинность.
вот физкультурники это да, в школе где сейчас учится мой ребенок в началке нормальная учительница, я ей даже цветы на 1 сентября принесла, к ней даже неспортивные дети ходят с удовольствием,( а в другой школе в 1-ом классе была жуть), но на входе иногда стоит техничка и орет(самый главный человек в школе).
Я не автор, но имею сходные проблемы.
Обращалась к психотерапевтам. Они не только не гарантируют результата, но снимают с себя всякую ответственность за него. ("результат на 100% зависит от пациента", "процент излечения у психотерапевта составляет 7%" - это мне хорошие специалисты говорили)
Но они готовы выкачать массу денег и времени.
Поэтому обратившись к нескольким "носящим гордое звание психотерапевта" я забила. Да, комплексы есть, да, они влияют на мою жизнь и периодически срабатывают как у автора. Но в конце концов я про них знаю и научилась их как-то компенсировать.
А предупредить следующих, чтобы они не попались, кажется разумным.
PS: если у вас на примете есть хороший психолог, процент излечения у которого больше 50 за время меньшее чем год - дайте координаты. С удовольствием обращусь.
Тогда моей дочери помогало обсуждение того, что все могут ошибаться и вести себя не корректно. Что это конечно не хорошо, но бывает. Иногда с этим можно бороться, иногда приходится подстраиваться, иногда перетерпеть.
Но я считаю не верным искусственно поддерживать авторитет учителя, который ведет себя не адекватно. Хотя полезно учить ребенка относиться терпимо к такому поведению, и несмотря ни на что, вести себя вежливо.. в жизни пригодится :-)
когда тебя "линейкой по голове" - не знаю насколько к этому можно и нужно относиться спокойно, и насколько это пригодится в жизни..
Я сомневаюсь, что сейчас кто-то кого-то бьет линейкой по голове ;-) В моем детстве я тоже видела насилие с рукоприкладством со стороны учителей, в т.ч. и сломанные от головы детей линейки и указки. На своей дочери я видела только моральные издевательства (одна учительница, у которой дочь проучилась 2 месяца в 1 классе была большая искусница ;-))
Но если в теории.. когда учитель бьет линейкой по голове, то надо жаловаться маме, а мама должна закатить скандал в школе. Когда учитель орет на уроке, как потерпевший, и нет шансов сменить класс или школу, то ребенку лучше представить, что перед ним большая птица, которая хлопает крыльями и каркает ;-)
Если я дочери все детство объясняла, что относиться друг к другу надо уважительно, и крики - не выход, что умные люди должны уметь подбирать слова для переговоров, то сложно потом оправдать учителя, который тупо орет, а может даже обзывается. Поэтому надо учить абстрагироваться.
В моем случае этой "Мозольковой" был отец - по многим параметрам замечательный человек, который меня реально очень многому научил. Но методы воспитания у него были "подзатыльники" и "моральное давление".
Мама защищала когда была рядом, но она не всегда была.
Абстрагироваться?...
У меня не получилось. Даже и сейчас не получается.
А психолог, к которому мы обратились уже в мои 19 (пришли с мамой), сказала что лучший вариант, который она видит - чтобы мы с папой разъехались.
С той поры я дома не живу.
тиран-отец - это ситуация, от которой никуда не деться, поэтому абстрагироваться сложнее, хотя наверное тоже можно (я не сталкивалась с домашним насилием ни в каких проявлениях). Тиран-учитель -это то, что можно сгладить: постоянные контакты родителей с учителем (вода камень точит), перспектива сменить класс или школу (это не делается в 1 день). Бывают ситуации, когда моральное насилие можно переждать. Насилие родителей - это намного более сложный случай.
И всегда легче переживать неприятности, если ты знаешь, что дома тебя поддерживают, жалеют и любят. А когда некому защитить, пожалеть, хоть чем-то помочь, то это сложнее в 100 раз.
"в частных много других минусов " Вы откуда это знаете? :-) (хотя наверняка в любой школе есть минусы, но о частных школах почему-то столько слухов ходит.. и все их слушают :-D
Я в ближ. вемя буду погружаться в сферу психологии. Поняла одно точно, что только сама став психологом смогу разобраться в себе и своих комплексах и проблемах. А с психологои и не одним я проведу сеансов достаточно.
Пока не начались. Но скоро начнуться, потому как я пошла учиться на психолога и там обязательные сеансы с психотерапевтом по своим проблемам.
начните с малого, вам тут уже писали -напишите ей письмо, наподобие "письма матери" и отправьте, или порвите. Начните работать над проблемой, ваш топ написан с такими сильными эмоциями, их не стоит тратить на тетку которой и так не повезло в жизни. То что вы хотите уберечь от нее детей, это понятно. А про мои проблемы-у меня была в 1ом классе похожая тетко, заслуженная, но видимо я не такая ранимая и мама моя меня поддерживала всегда. Пример, который сейчас смешон, а тогда видимо был печален. Учительница говорит моей маме "Ваша Галя медленно застегивала туфли и я замахнулась, она так на меня посмотрела, будто сдачи даст?" Моя мама: " А вы ЗАМАХНУЛИСЬ?". Мама моя до сих пор это вспоминает. Это к вопросу отношения к ситуации, ее помнит только мама, я как-то проехала мимо.
Я НЕ ПОНИМАЮ МАМ (СВОЮ В ТОМ ЧИСЛЕ) И ВАШУ, КОТОРЫЕ ПРОДОЛЖАЛИ ВОДИТЬ НАС К ЭТИ "МОЗОЛЬКОВЫМ"!!! Если на мою дочь сейчас бы замахнулись, то уж как минимум моего ребенка больше в этой школе не было бы, а учительнице я бы точно жизни бы не дала спокойной.
А у нас к учительнице, которая вообще не умеет спокойно разговаривать с детьми, а только орать и детей терпеть не может, записывают и вторых, и третьих детей. И вообще самый большой набор как раз к ней. Спрашивала пару родителей, как они и дети относятся к воплям и жесткости? Да нормально, говорят. Зато она отличные знания дает. Да, ребенок сначала приходил и говорил: "Она ТАК орет, что я дрожу", а потом ничего, привык. С нами, говорит, только так и можно.
Вот где жуть! Что из них вырастает потом, если дети уже в начальной школе всерьез считают, что такое отношение не просто нормальное, но единственно правильное.
И эти родители знают, сами видели, как учительница трясет за плечи и швыряет ребенка в сторону. Не просто молчат в глаза, но вообще считают нормальным.
Нельзя этого делать. Все мнения, высказанные здесь - субъективные, и могут быть оскорбительными и необоснованными по отношению к учителям.
В прошлом году здесь на Еве одна дама охаяла завуча нашей школы, а потом эта дама здесь же прилюдно извинялась за лживые обвинения.
Можно писать ФАКТЫ и только Факты. По Мозолькову Вам не достаточно фактов, чтобы занести ее в черный список? Вот благодаря таким как Вы мамам и процветает у нас психологическое насилие над детьми в школах!!!
Знаете, я вам по-человечески очень сочувствую и согласна, что психологическое насилие в отношении детей надо искоренять всеми средствами.
Но создание подобных "черных списков" накладывает на публикующий ресурс большую ответственность. Кто будет проверять выложенные факты? Кто будет их публиковать? Такие же анонимы как вы? Или как я? :) Всегда возможна необъективность и даже клевета. На ресурс (а не на анонимные ники) вполне возможно подать в суд за клевету.
Если уж ребенок правда пострадал, то это забота родителей - защитить его. Тут можно обойтись без интернета, реальные методы более действенны. А в целях предупреждения будущих учеников достаточно и сарафанного радио.
Я могу выйти из анонима, ради Мозольковой:) Могу начать этот топ с себя. Можно ведь и Васей Пупкиным назваться и написать вымышленные данные, это что не анонимно разве? Зачем его публиковать, просто продолжать его новыми фамилиями и номерами школ. Возможно я со своим рассказом не объективна. Но если начать наводить справки на Мозолькову, то думаю можно нарыть и другие отзывы о ней. Идея топа привлечь внимание родителей к данному педагогу, что он засветился в данном списке. А родителям уже решать верить этому или нет, проверять это или нет.
И пусть пишут Анонимно, ничего не вижу в этом преступного. Мы ведь не в прокуратуру пишем. Например ведь Совместные закупки тоже не совсем официальное занятие. А оно процветает на сайте. И кто-то на этом зарабатывает. А тут благое дело, спасение детских душ от мозольковых.
автор, милая, ну послушайтесь вы старых фронтовых лошадок - не делайте этого, никаких выходов из анонима. и лучше вовсе остановитесь.
не недооценивайте этих дам, мой вам совет. МОГУТ навредить, поверьте. МОГУТ и УМЕЮТ.
Да что Вы меня пугаете! Чем эти "они" могут мне навредить? Это что мафия что ли? Вы детективов начитались:)
мафия? да, если хотите, в каком-то смысле это мафия и есть. а если точнее - система, в руководстве между прочим очень даже много бывших людей из органов, более подробно я писать не хочу здесь( в личку могу), но то что знаю, то - знаю, есть у них и средства и выходы на людей, запросто вычисляют жалобщиков-анонимов.
а вы просто сейчас от незнания смелая. одно дело вы написали тему как крик души, другое - вы хотите пойти дальше и повесить её возглавлять хит-парад училок-какашек))). а вы не думаете, что это её репутация? вот я верю вам, что она по заслугам получает, НО - у вас хватит доказательной базы в случае чего чтобы не голословно на эмоциях, а доказательно привести аргументы? подумайте, сможете ли собрать группу поддержки из бывших одноклассников, или окажется, что они её вообще обожали, а это у вас у одной с ней проблемы были? ну к примеру, я не знаю подробностей. она - сможет, поверьте, и подписи родителей благодарных за все годы учительства соберёт, и выйдет на какое-ниб. кабельное тв где о ней оду снимут и много чего у них в арсенале есть. а вы останетесь одна на поле воин со своими эмоциями, и только.
Да кишка у нее тонка на ТВ:) Добить я могу ее уже и сегодня. До инфаркта точно довести не сложно одним словом. Одноклассники найдутся. Но зачем мне грех на душу брать?
Вы все же преувеличиваете. Система системой, но вы больше написали про ментуру в отдаленных уголках России. Где если решили тебя посадить посто так и за что, то придумают и посадят.
непроверенные факты еще не факты.А на сайте их не проверишь.Попахивает доносами в 30-х годах.
Пусть доносы, пусть непроверенные факты. Но информация ДУМАЮЩЕГО родителя заставить ее проверять и перепроверять, если он рассматривает этого учителя. Я считаю, что такой топик нужен. Согласна, что есть родители, которые заведомо ищут таких жестоких учителей своим детям, они сами орут на детей и бьют их, что является отдельной темой разговора. Значит для них такие списки будут не черными, а желаемыми.
автор, я читаю периодически ваш топ. Честно, вы мне глубоко симпатичны особенно после вашего желания разанонимиться))
НО! Мой вам совет - не дразните лихо, не надо. Вы ещё не сталкивались с тем как педагоги выгораживают друг друга, точнее какими методами, так что лучше не вредите себе и ребёнку.
Вполне достаточно того что вы предупредили о мозольковой уже многих и многих. поверьте, люди вам спасибо за это скажут, и немало - ева ресурс посещаемый.
"Вы ещё не сталкивались с тем как педагоги выгораживают друг друга, точнее какими методами" Совершенно верно! Это даже здесь на форуме несколько раз было заметно. Защищают друг друга из коллегиальных соображений. А кто-то за любимую подругу-коллегу еще и порвет, оболгав рассказчика, а лучше его ребенка.
да что там евский форум по сравнению с реальной школой, которой захочется восстановить статус-кво своего педагога.
оооооо(((( вот где будут жёсткие технологии((( автору либо извиняться придётся, либо ноги уносить.
Вы найдете свидетелей и она тоже найдет, педсостав школы ее поддержит, родители тоже найдутся, а потом еще скажут истеричка и психика у вас неустойчивая и неплохо бы еще проверить вас и опеку пришлют...
вот именно! прямо моими словами. спасибо, что написали это за меня.
автор просто не сталкивалась.
Знаете, все дети очень разные. На вас это вот так подействовало, что даже сейчас, наверно, испариной покрываетесь, вспоминая. А есть те, кому все равно. А есть такие, с кем по хорошему вообще не получается.
Ваша ситуация, конечно, ужас. Но что касается нашего времени, то КМК часто родители виноваты в том, что не прививают уважения к учителю, дальше-это ученики срывают уроки, а дальше мы много видим ни ю-тюбе, а потом слышим вести из прокуратуры, так что ....
Учительница первая моя,
Я буду помнить Вас всегда.
Как буквы первые писала,
Как я с ошибками читала.
Как робко стоя у доски
Читала о зиме стихи.
Спасибо Вам за эти годы,
уроки, песни и стихи.
Спасибо за терпенье Ваше,
За всё спасибо от души!
В 2008 году я пошла в школу и сразу попала в бурную школьную жизнь. Тогда я ещё не сильно понимала, как мне здорово повезло: я попала в 1 «Б» класс. Моей первой учительницей стала самая добрая, самая лучшая и красивая Светлана Владимировна Сухарева.
С первого учебного дня она очень понравилась мне. Она научила нас писать, читать, считать, рисовать и делать разнообразные поделки.
Наша Светлана Владимировна проводит очень интересные уроки. Придумывает нам необычные наглядные пособия и тогда нам всё становится понятным, а урок хорошо запоминается. Когда зимой длинные актированные дни и мы много дней не учимся, я скучаю по школе и своей учительнице.
Бывает так, что урок уже начался, а мы ещё на него не настроились и продолжаем веселиться и смеяться. Светлана Владимировна нас не ругает и не злиться, а вместе с нами посмеётся и переходит к занятиям. А занятия, которые ведет Светлана Владимировна, всегда отличаются доброжелательностью и уважением между учителем и учениками. Нам на её уроках интересно и каждый обязательно открывает для себя что–то новое и увлекательное.
Она нас понимает и если у кого-нибудь возникают трудности, учительница всегда ему поможет и объяснит. И хочется учиться как можно лучше, чтобы не огорчать и не подводить её. Я думаю, что такого учителя как она, добрее и лучше, больше не будет.
Светлана Владимировна у нас добрая, но и строгая. Она очень редко «выходит из себя», в любой ситуации старается найти компромисс, помогает нам найти тот путь, который поможет каждому из нас открыть свои самые лучшие качества. Она старается вырастить из нас хороших, добрых и отзывчивых людей.
Она научила нас уважать родителей, ценить друзей и подруг. Благодаря её стараниям у нас самый весёлый и дружный класс.
Очень много личного времени Светлана Владимировна проводит с нами - своими учениками. Она ходит с нами в театр, цирк, водит нас на экскурсии в музеи. Наша учительница вместе с родителями устраивает нам много разных праздников с увлекательными программами: Новый год, 23 февраля, 8 Марта и самый весёлый праздник – День именинника. Его мы всегда проводим в разных детских развлекательных учреждениях. За это мы очень благодарны нашей учительнице.
С нашей учительницей мы подготовили очень много проектов: «Мороженое», «Космос» и «О войне». С этими проектами наш класс принимал участие на школьных и городских конкурсах и всегда мы занимали призовые места. А проект нашего класса в номинации «Видеоролик» окружного конкурса «Война входила в каждый дом» награждён Дипломом Центра дополнительного образования детей «Дистантного обучения» города Москва.
Светлана Владимировна дарит нам тепло своей души, радость от встреч, доброту, светлую и лучезарную улыбку. Когда она приходит в школу, создается впечатление, что кроме нас, её учеников у нее больше никого нет, и вся её жизнь – это мы. Она является замечательным учителем и отдает все силы на то, чтобы из нашего класса получился крепкий, дружный коллектив, и чтобы мы все стали хорошими людьми. Я очень рада, что в своей жизни встретила такую светлую, добрую и терпеливую учительницу, которая стала моей первой и любимой учительницей. Большое спасибо Вам, Светлана Владимировна, за Вашу любовь к нам! Спасибо за Ваше терпение и понимание!
От «А» до «Я», в мир тайн, открытий,
Без суеты, без пышных фраз
Ты за собой ведешь, учитель,
Свет знаний зажигая в нас.
Вести уроки «по науке» —
Удел простого педагога.
Учить же творчески, без скуки,
Дано учителю от Бога!
Плиева Полина, 3б класс, школа № 12
Категория: Плиева Полина | Добавил: Ефремова (20.01.2011)
Просмотров: 1867
Да пора забыть это все уже давно.Я в свое время сменила 11 школ,учителя там разные были, представляете сколько мне пришлось пережить стрессов при переходе в новую школу? Мне теперь ненавидеть надо было ее ? Гулопости какие-то.
Наоборот, я стала учителем.
Вам претензии к родителям надо предъявлять.
Пятерка, только не к месту и не по поводу!
Так уж сложилось, что учила я свою сестру с первых дней- ндРАвиЦа мне это с детства!
И Ваша частная школа- как всегда лучше гос.*дразниЦа*
Простите, при чем тут "моя" школа?.. это "к месту" и "по поводу"? :-О Школы, в которых ступала моя нога, врядли относятся к выбору Вашей профессии :-Р
У вас с Русалкой междусобойчик? ;) Она об одном пишет, вы ей совершенно о другом. Но при этом, кажется, на вас понимает :-D
Да, у нас непреодолимые разногласия в одном аспекте:-), но при этом мы очень конструктивно общаемся *хихикает*
Вы питаетесь за счет авторитета детей. Ведь так лего к ногтю и унижать маленьких детишек!!!
Каков тайный смысл у этой фразы? Вы питаетесь за счет авторитета детей" - что это значит?
Да, *жадно сглатывая слюну*, я прихожу к ним даже по ночам, питаюсь, заряжаюсь, а потом перехожу на таких мам,как ВЫ!
не нервничайте ;-) Просто я выдрала слова из контекста и похихикала.. а все в обмороке :-О
зы. Я ведь нигде ни разу не писала, что Русалка - плохой учитель? Помнится мы с ней когда-то долго спорили.. приятно поспорить с умным человеком :-)
"не нервничайте" Что за глупость? С чего бы мне нервничать?
"Просто я выдрала слова из контекста" Какое слово выдрали? Русалка про НЕ ненависть, а вы про месть. Это ж совершенно разные понятия, разве нет?
"а все в обмороке" Кто эти все, которые в обмороке? :-O
"Я ведь нигде ни разу не писала, что Русалка - плохой учитель?" Понятия не имею. Вы сами не помните, писали или нет?
"приятно поспорить с умным человеком" Возможно. А то, что у вас сейчас в топике с Русалкой, тоже называете спором?
"Русалка про НЕ ненависть, а вы про месть. Это ж совершенно разные понятия, разве нет?"
Хотите поговорить об этом? С философской точки зрения все не так однозначно :-)
Я правда не понимаю, что я Вас задела. Если я задела Русалку, то она придет и мне что-то ответит. И Вам не стоит переживать, грубо она мне ответит, и грубо ли я отвечу ей. Если есть, что сказать по теме спора, то присоединяйтесь. Если нет, просто читайте.. или не читайте :-)
Фея, у вас точно этим вечером все в порядке? Может быть, вы выпили? Какую-то философскую точку зрения придумали, обмороки чьи-то (и, кстати, все-таки чьи???), задели кого-то... Я не писала про то, что задели. И Русалка, кажется, не писала. Где вы увидели, что я переживала за какую-то грубость?
Не могли бы вы все-таки написать: это у вас с Русалкой спор? Я б, наверное, присоединилась, если вы будете столь любезны объяснить суть, предмет спора. Мне очень интересно, но не слишком понятно ;)
У Вас проблемы с алкоголем? Я очень редко пью, и вчера была трезва.
Мой отчим когда-то пошутил: "И внуки за нас отомстят!" Он очень любит и детей, и внучек, если что ;-)
Но имел в виду, что в переходном возрасте все дети противные. И нам достанется столько же, сколько досталось нашим родителям.
Вот эта фраза некоторым образом навеяла.. но Вы не забивайте голову.. это сложная аналогия.
Ну , у нас спор всегда об одной теме- что лучше частная или государственная школа. Фея за первый вариант, я -за второй. Вот и бодаемся иногда.
А в данном топе Фея просто не смогла удержаться и не подколоть меня ( я бы тоже не устояла), просто не совсем удачно.
Как у вас обычно в споре, я отлично знаю :) Но здесь Фея что-то непонятно, в какую сторону гнет, утверждая при этом, что спорит с вами. Вот мне и интересно, как она видит ваш спор :) Пока молчит о предмете нынешнего спора. Я подожду ее ответ, хочу знать :)
хм..
Русалка написала:
"Я в свое время сменила 11 школ,учителя там разные были, представляете сколько мне пришлось пережить стрессов при переходе в новую школу? Мне теперь ненавидеть надо было ее ?....Наоборот, я стала учителем."
Я вспомнила шутку отчима "и внуки за нас отомстят".. и в шутку предположила, что выбор профессии - это месть за старые школьные обиды.
При этом я не считаю, что Русалка - плохой учитель. Мы с ней уже не однократно общались в других темах. Но споры у нас с ней не очень получаются.
Предмет разногласий обычно в том, что я считаю, что государственная система обучения для ребенка морально травматична, и это не идет ребенку на пользу. А привлечение родителей к образовательному процессу в том объеме, который принят во всех школах, - всего лишь издержки некорректно работающей системы. Русалка считает, что в частных школах одни подлизы и бракоделы. :-D ..Но это к данной теме не относится. Это просто длинный, философский и всегда довольно забавный спор, поэтому часто всплывает в разных темах.
Но при детальном обсуждении каждый раз выясняется, что Русалка представляет себе правильный учебный процесс практически также, как и я. Поэтому спор обычно не особенно складывается. Просто я таких учителей в прошлой школе своей дочери и в школах детей своих друзей не встречала. Хотя слышала от нескольких более дальних знакомых, что чудеса встречаются :-)
"в шутку предположила, что выбор профессии - это месть за старые школьные обиды" Месть кому?
Ой, не начинайте! Фея заводится с пол-оборота :-D Ключевое слово ШКОЛА, далее можно ничего и не писать, все узнаете про государственную школу и ту единственную частную, в которой так все замечательно :-D Сами не представляете, каким катализатором сейчас выступаете.
Я бы никогда не пошла к учителю, сменившему 11 школ. Так же как не взяла бы на работу работника, который каждый год меняет работу. Вы мне противны как человек, и уж тем более как учитель. Хорошо, что Вы больше не преподаете и не калечите детей. И есть сомнения, что вообще когда-либо преподавали. И если даже преподавали, то из таких как Вы и вырастают Мозольковы. Вовремя Вас погнали из школы!
А что, в резюме учителя пишут, что во время обучения сменили столько-то школ? :-O И самые лучшие и цельные люди, по-вашему, получатся из тех, кто учился только в одной?
С чего вы взяли, что у Русалки дети были покалечены? Откуда у вас сомнения, что она когда-либо преподавала? На основании чего вы делаете вывод, что из таких, как она, вырастают Мозольковы? А откуда информация, что Русалку погнали из школы, а не ушла сама? Если у вас есть эти знания, донесите их, пожалуйста, до читателей раздела!
Читайте внимательно.
Вы чего злая то такая, а?
ПыСы. Если я Вам противна, что же вы бродите за мной с такими комментами? Не читайте,не пишите, поберегите свои нервы!
Я потому и педагог не плохой, потому как умею отделить личные эмоции от работы. А Вы, похоже-нет. И с юмором какие-то проблемы.
а может у вас просто клин клином выбился? ))). ну или подобное вылечилось подобным ))
по поводу того что родители виноваты в этой ситуации - согласна. однако, замечу, автор выросла отнюдь не забитой (судя по её возражениям, пальца в рот ей не клади), очень начитанной (судя по списку литературы который она мне дала в совершенно другой теме и по очень такому хорошему русскому языку и хорошей стилистике). так что возможно автор не видит ЗАСЛУГИ в том родителей и первой учительницы, а видит только свои обиды?