Логопеды! Откликнитесь!
Модератов прошу не переносить никуда топик, тут народу больше.
Девочки-лопеды, не могу найти классификацию алалии по Орфинской. Нужна сама классификация, не мотодика!, нигде не могу найти. В ленинку ехать некогда, курсовик сдавать в пятницу.
скажите пожалуйста, а вы случайно не знаете как называется тест для определения уровня подготовки к школе, по фамилии какого-то ученого (там фамилия двойная, по-моему), там помимо прочего теста есть еще и логопедическая какая-то проверка (условно). не могу подробней сказать, т.к. всего лишь слышала.
спасибо
о, точно, такую фамилию говорили, спасибо.
пойду искать, есть ли он в электронном виде.
спасибо!
Ой, можно и я спрошу, все равно хотела тему заводить!
У ребенка была каша во рту в начале учебного года, все шипящие, свистящие, р-л.
Отдали в логопедическую группу, логопеда очень-очень хвалят, говорят от нее к школе выходят все с чистой речью. Действительно, речь за это время значительно стала лучше. Практически все звуки в порядке, но есть еще проблемы.
Хотела бы уточнить.
Звук "с". Ребенок пришел из сада и вдруг начал ее говорить с языком между зубами. Сказал, что так учила логопед.
Я очень удивилась, от этого обычно с большим трудом избавляются! Это такая методика постановки звука или я чего-то не понимаю?
Звук "р", совсем не говорил, пару дней назад вдруг "зарычал". Сначала при помощи зонда (сам держал), а теперь если напряжется, сам говорит, но видно, что с усилием на выдохе. Как-то так: хгхгхгрхгрррРРакета!
И особенно проблемно в середине слова, когда нет места для "разгона". Нам что нужно делать, тренироваться? Он будет сам говорить "р" нормально? По опыту, сколько проходит времени от вот такого вымученного до автоматизированного р?
И еще "л". Перед мягкими нормально, а перед "а" получается "р". :( Расточка, а не ласточка. :(
Думаю, у вас действительно хороший логопед, тем более Вы сами оцениваете эффект от работы как хороший. Насчет приемов постановки звуков то приемы есть разные, допускаю, что некоторые могут Вас удивить как маму, но каждый ребенок неповторим и мастерство педагога (в том числе) заключается в том, чтобы увидеть какие приемы подходят именно ему и будут для него результативными. По срокам автоматизации, то все индивидуально: зависит это от регулярности занятий , вида речевого нарушения ребенка, и выполнения Вами всех рекомендаций педагога, ну тут ничего нового, я думаю, Вы в курсе. При автоматизации только не ориентируйтесь на других детей. Часто сама слышу разговоры мам из разряда: "А вот мы уже, а вот нам " и далее описываются чудеса постановки и автоматизации звуков чуть ли не за одно занятие. Никаких чудес. Совместная работа с вашим педагогом вместе - залог успеха.
у меня ребенок если сам,то очень часто говорит не дЛя,а дРя.Теперь,когда стала его ИНОГДА поправлять уже получается дЛя.Р получается твердое с 5 месяцев.Прям как на машине катался(я всё ещё прикалывалась).Щас вот р мягкое не получается ещё.Правда тоже был у нас смешок по поводу - вот напрочь слово забыла - в одном слове у него эта р мягкая получалась(сама собой),а в других нет,даже если стараться.подозрения на нижнюю уздечку у него у меня ещё с рождения были.Я вот все 5 лет ждала и жду :).А как из сада приходит - так прям иногда мой енкартавый сын и чего только не наговорит :ups3:ups3:ups3 .Шучу без шуток.Нам пять лет.Помню,что писала(это для непонятливых,или слишком шутливых) :) .В школу собираемся в 7 и 8.
Здравствуйте. А может кто посоветует хорошего логопеда для моторного алалика? Не знаю уже где искать.
у меня аж усе клавы позалипали - это который олиго--- лечит?вы там поабалдевали штоли совсема? :) я пошутила вапчета.Если что на всякий случай :)
вы вот тут пишете,что думаете,а мне врачи тоже говорили,что думали.Когда в 5 месяцев педиатр на ежемесячном осмотре прям так и сказала - ой,а голова-то у вас плохая.Потом попали к несимпатичному невропатологу(я помойму где-то уже писала про это).Короче,что только нам врачи про сына не говорили.А мы с мужем просто договорились - у нас НОРМАЛЬНЫЙ ребенок и время покажет насчет всех этих диагнозов.И ещё очень хорошая массажистка нам конечно очень помогла и вовремя(в 3 месяца)подсказала,что нужно к ХОРОШЕМУ невропатологу,когда у ребенка после достаточного курса массажа отсутствовал рефлекс шагания(не помню как точно он называется).Я когда все эти миллиметры нейросонографии в цифирьках рассказала нейрохирургу в Морозовской(мы там лежали,а он к соседке по палате приходил ребенка смотреть,-так он сказал мамочка,обаледли вы такими ужасами уже рассказывать.Вы на ребенка смотрите, - если он делает все,что ему по возрасту положено,вот вам и юрьев день.До сих пор я ему благодарна.И тому мальчику-практиканту,который пришел слушать сердцебиение сына(тока-тока сбили высокую Т,и что-то там уже не упомню в подробностях).Знаете,что он сказал - сейчас всё зависит от вашего труда ,терпения,настойчивости и ухода.До меня честно Вам скажу тогда его слова дошли не до конца.А дошло уже после того,как мы уехав по рекомендации врача под расписку домой 4 дня боролись с несбиваемой температурой,м когда уже на 4 день у меня началась паника,потому что все что можно было сделать - было уже сделано.А на 4-ый день к вечеру - Т спала.А у меня панятно дело начался отходняк.Вот вам и дефектолог
Слушайте, а вы не перепутали топик ни с каким? У вас какой-то поток сознания. Вы не могли бы ВНЯТНО написать, чего хотите от форума.
Да, и на будущее - букву нельзя "рычать". Только звук.
и если вы думаете,что были только педиатры и невропатологи - опять ошибетесь.Могу ещё про ортопеда рассказать.В мае месяце нам поставили дисплазию тазобедренных суставов на основании осмотра и результатов УЗИ,сделанного в районной больнице.Прописали какую-то изьвиняюсь,если не ошибаюсь - перинку,которая продается в специализированных ортомагазинах.А погода знаете какая была в тот год?-в марте-апреле жара была как в июне,а май был как июль.И я подумала - ща я своему сыну туда ещё перинку намотаю - там у него нафик всё и сварится уж наверняка,чтоб и сомнений никаких не было.И уже не помню как,но попали мы-таки в Зацепина.Там вот щас вспоминаю тоже надо было кучу всяких непонятных бумаг,несмотря на то,что мы собственно из Москвы.А!диагноз надо было уже готовый! бубеныть.Пока наконец не выяснилось,что на консультацию можно чуть ли не в порядке общей очереди попасть.так вы сначала попробуйте выцарапайте из них это чистосердечное признание,извиняюсь за выражение!.Так вот там ортопед мразу сказала,что особых причин для беспокойства нет на основании обычного осмотра,а уж чтоб не ошибиться - отправила к узистке,которая просто посмотрев в наше предыдущее узи сказала(даже не глядя ребенка),что ОНИ ВАМ ПРОСТО НЕПРАВИЛЬНО УГЛЫ ИЗМЕРИЛИ.Оборжаться и не жить.Вам ещё смешно?Мне нет.
А када беременная я ходила,знаете о чем мечтала?...Представляла себя с колясочкой,гуляющей по лесу,как большинство молодых мамочек щас прогуливается.И если честно - в глубине души я очень им завидую.
а щас нам ещё пытаются "шить" туберкулёз - вот немного окрепнем после зимы и типа должны(полгода кончаются)делать эту,как её - пуговицу очередную.И грыжу средней линии живота тоже"шьют"(у нас там и было что-то вроде"расхождение мышц средней линии живота" в районе года).Мы ходили к хирургу в ту же районную больницу.Так там завотделением по-человечески все объяснила.Я и не дергалась с тех пор,потому как плавание круглый год и батуты летом это нечто вроде образа жизни наших детей,который нас не напрягает.А на прошлой неделе в детсад,уж не знаю что за врач пришел - в бумажке написано - грыжа средней линии живота.Ну что ж,пойду схожу к районному хирургу.Принесу бумажку в сад.
вот ещё забыла написать.Думала,что сын правша,а когда начал кататься на самокате и футболить мяч - выяснилось(спасибо нашему папе,до меня бы не доперло),что он праворукий и левоногий.А дочка у меня левша,обоерукая.Спасибо ей - облегчает мне задачу перевода с русского на русский(не придумала пока как все это назвать).А то бы я ещё раньше двинулась))
Левша обоерукая - это ПЯТЬ :-)
Вы извините, но вас читать очень смешно. У вас русский язык второй?
Странно, что не вы его нашли, человеческого то. Через терни он таки дошел до вас, искал, искал и нашел.
1. У кого голова плохая: у вас или у ребенка?
2. Фотографию невропатолога дайте, пожалуйста. Может, не таким уж и несимпатичным окажется.
3. Насчет каких диагнозов время покажет? В диагнозе было про плохую голову?
4. Чем именно помогла вам масажистка, слова которой разошлись с мнением "симпатичного" нейрохирурга в Морозовской?
5. Причем тут Юрьев день?
6. Куда пришел мальчик-практикант? Где вы в это время находились и с чем?
7. какое отношение имели слова мальчика к проблемам с врачами, что вы начали описывать в посте?
8. Самое странное во всем вашем изложении - итог, вывод. "Вот вам и дефектолог". Кому нам? Причем тут дефектолог? Каким боком и какого именно дефектолога вы умудрились вплести в рассказ? И, самое важное, он был симпатичным или не очень, этот дефектолог?
массажистка нас отправила к невропатологу,не дожидаясь перитонита).А дефектологи они все симпатичные - пока у вас что-нибудь не заболит))
Вам врач или логопед нужен? Район имеет значение. Вам мин. 2 раза в неделю занятия нужны, а лучше три.
А куда все логопеды и дефектологи поубегали-то?ММенсон их понапугал штоль?А как же профессионализм и профпригодность опять же,черт бы их побрал??))
При чем тут профпригодность и профессионализм? Информация изложена настолько сумбурно, что, как говорится, без комментариев.
Если перепишите в конструктивном ключе (без эмоций) только факты, может быть получите конструктивный ответ.
А комментарии как говорится излишни,и кому они нужны,эти комментарии.А факты,о которых вы говорите как раз изложены именно в конструктивном ключе,без эмоций.Если мне ещё и для специалиста всё нужно переводить - так проще сразу для ребенка перевести и ждать результатов.А первые 2 пункта действительно ни при чем,просто всех вдруг как ветром сдуло,вот и спросила.
Ну вот и определились. Комментарии в конструктивном ключе Вам не нужны, рекомендации, видимо, тоже. А для просто поговорить есть прекрасные разделы ВО и ТД.
Кого побрал, а кого и подрал. Сейчас уже и так и эдак нормально. А вообще в первоисточниках (в аналах так сказать истории) Черт меня (ну или кого-нибудь) побери.
объясните,пожалуйта,что такое моторный алалик,с кем его едят и что делать,если их(по подозрениям)4-ро в одном флаконе
Что такое моторный алалик, вам очень подробно и на любом уровне доступности расскажет интернет. С кем его едят, я не знаю. Не приходилось и никогда об этом не слышала. Кто подозревает? Кого четверо? Что за флакон?
Знаете, пока вы не сможете сформулировать суть вашей проблемы, вряд ли хоть какой-то специалист вам сможет помочь даже очно, не только на форуме.
Лично мне лично Ваша помощь не нужна,точно так же как и не нужны Ваши пожелания,оставьте их себе.А в интернете почитайте сами,раз Вы так ответственно за него отвечаете.Извините,что перепутала Вас с другим логопедом.Впредь не обещаю(это не Вам)
Ну я уж обратно пожелания забирать не буду, не нравится - не пользуйтесь ;)
А помощь оказать не представляется возможным вообще, ибо вы просто не формулируете, что вам необходимо. К интернету меня отправлять неразумно, т.к. ева.ру - точно такой же интернет-ресурс, как и иные.
Не знаю, с кем вы меня перепутали. Что не обещаете?
upd Да и пожеланий-то не было, только поздравление :-D
пожелания перепутала с поздравлениями - экскьюз)).
Насчет помощи - у меня вопрос.
1)Не до конца понимаю,что такое моторная алалия.
2)(если решитесь ответить на первый).Бывают ли болтливые эти самые,которые относятсся к п.1 моторные алалисты или как их назвать не знаю(что называется пардон муа).Если Вас раздражают лишние слова просьба их просто опустить(не читать итд), - это как бы извинения за несвязную речь))
3)каковы ИЗВЕСТНЫЕ НАУКЕ формы сосуществования(разумеется мирного)4-ех и более этих самых(ну моторных лалистов)?
ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ.Вчера,когда мы всей семьей смотрели фильм служебный роман моя дочка,показывая на Мягкова и Фрейндлих,сказала:"Вот Вы с папой так же" - дальше непереводимая игра слов,мимики и жестов))).Имелась в виду ситуация,когда мы одновременно говорим,кстати не обязательно ругаясь,иногда просто споря(следует заметить,что и в спорах мы иногда доходим до повышенных тонов).Я:"Переведи(с)".Она:"Вы когда говорите одновременно - вообще непонятно о чем вы говорите".Я:"Ну это уже понятно,а кончается-то чем?"Она:тут следует(это слова автора,если что)*непереводимая игра слов,мимики и жестов*запятая(это опять слова автора)"Всё.",выдох.Все счастливы.