Молчуны и Аутята. "В ожидании праздничной весны"
Пусть весна принесет нам всем радостные события - праздники мам, болтовню детей, и просто солнечные дни.
Делитесь, люди, хорошими новостями! Давайте радоваться и своим, и чужим успехам.
А проблемы, разделенные с другими понимающими людьми, становятся меньше и преодолеваются быстрее...
Старый топ http://eva.ru/topic/116/2876478.htm
НУМИКОН - повторите ссылки плиз тут! :) очень надо
ps побывав в Англии я поняла почему ты и прошлый топ про весну стартовала.
там да - красота
Если речь о моей ссылке, то вот, копирую:
Вот здесь посмотрите - http://downsideup.org/board/forumdisplay.php?f=18 - это форум дайнсайдапа, посвященный именно нумикону.
А, как разобраться нужен ли нам Нумикон? По ссылке почитала, но там в основном о трудностях обучения математике детей с с. Дауна.
Какова хотя бы примерно цена вопроса? сколько на Даунсайтапе родительский набор будет стоить? А, сколько тот серенький? А может у них просто отдельно переводную методичку можно будет купить? зачем цветной набор, если он все равно аутистам не подходит?
Очень заинтересовалась, но не знаю насколько это нам нужная вещь. Ваньке 5,5 л, считать до 12 научился уже давно сам, как часики заинтересовали. Но, сопоставляет количество с цифрой только в пределах 5. Но мы не занимались совсем математикой.
Вот думаю, добывать Нумикон или как-то по-другому попробовать учить.
Да кто его знает, как разобраться. У нас просто конкретный затык со счетом. Пробовали палочки Кюизнера использовать, но там все-таки надо в размерах на глаз ориентироваться, я сама путаюсь. Нумикон, с моей точки зрения, гораздо нагляднее.
Цена родительского набора пока не объявлена - предварительно мне говорили 2600-2800, но это не точно. А серенькие фигурки стоят 28 фунтов плюс 8 фунтов бочонки (ну и доставка).
А вообще, я разговаривала на тему нумикона с нашим педагогом в ЦЛП - она сказала, что по ее мнению Варьке он не очень подходит из-за того, что все фигуры определенного цвета и Варька будет все соотносить не по количеству, а по цвету. На сайте самого нумикона я нашла набор фигур для аутичных детей, серого цвета (на сайте нумикона - http://www.numicon.com/resource_overview/spares_and_accesories/special_needs_specific_accessories.aspx#inline1 ). Вот теперь думаю, как эти фигуры добыть. На даунсайдапе все равно буду набор брать, из-за методички и обещанной консультативной поддержки на форуме.
http://ukcatalogue.oup.com/product/education/primary/maths/9780198486886.do
http://ukcatalogue.oup.com/product/education/primary/maths/9780198486886001000.do
http://www.numicon.com/resource_overview/numicom_kits/numicon_kit1.aspx
http://www.numicon.com/Libraries/images/INTRODUCING_NUMICON_YR1-16181.sflb.ashx
я покупала тут
http://www.zondov.ru/show_news_31.html
Работаю с палочками Кюизенера уже давно, теперь ипользую и нумикон. Подходит он не только для даунят. Я считаю, что использовать его можно для всх деток с проблемами и без проблем. Замечательное пособие!!!
Подскажите пожалуйста, куда на море с аутенком безопасно сьездить можно? Только чтоб цены не кусались, детей трое, денег мало. Проблема - Ванька он "убегающий" аутист, а когда народу много ему "башню сносит" еще больше. Летом будем почти 6 лет, на море не разу не были, боялась как-то. Но аденоиды замучили, надо свозить. Просто мне на речном пляже и то сташно, дети голые все одинаковые, на секунду упустишь из поля зрения уже сердце в пятки, а еще младший и старший...
Люди, где есть море чистое для купания и почти или совсем нет людей?
Мы были в Айя Напе, Кипр. Море и песочек на пляже чистейшее. Питание безопасное, впрочем, как и обстановка на острове. Детей очень любят, причем ни один местный житель мимо не пройдет, обязательно потрогает/пощекочет/по голове погладит. Удивительно, но мой деть там никого не боялся, а даже заигрывал и хохотал в ответ (дома боялся всех: детей, взрослых, врачей). На пляже людей было мало. Мы без прививок, поэтому долго искала безопасные места, доступные по цене. На 2 взрослых + инфант у нас на 2 недели в сентябре с питанием и перелетом получилось 80 тыс.
В прошлом ездили в Хорватию, специально на галечный пляж для массажа. Там очень целебный воздух : лавр, можжевельник, сосны, лаванда и др. растут прямо на пляже + горно-морской воздух. У нас тож аденоиды и еще куча всего, часто болели. Так после Хорватии хотя бы без антибиотиков обходились Но! Очень много людей, деть сильно перевозбуждался.
в Семашко говорят Медведева как раз по нашим деткам, но.... мои попытки к ней записаться провалились с треском. Запись на месяц идет максимум два часа. Я два раза пыталась, но не успела
ЭЭГ на дому Глухова Лариса Юрьевна (расшифровка 6 психоневорлогической) тел - 972-80-46, 978-84-59. Год назад стоило 7000 руб дома дневное 4 часа. Мэжно стационарно, дешевле.
да, тетка из шестерки, хотя заключение Института святого Луки (Нарофоминск). Мне ее в РДКБ рекомендовали. Расшифровка делаеться два-три дня, потом заключение либо привозят, либо сами забираете.
ЭЭГ два-три дня - это по причине снятия показаний на дому или почему? Мы сделали на днях, результат - через 5 минут. Наверное, потому что на дому все-таки?
ну да, т.к на дому. И рассшифровка долго делалась тоже, мы 4 часа писали дома, у них там усе серьезно. Проверяли сразу несколько специалистов)))) и в рузультате - дите здоровый, но другой((((
сейчас хвалиться буду, ну не ныть же, я вообще неубиваемый оптимист.
Идет активный набор слов. Ходит, тычет во все пальцем "мама, что это?". тут же новое слово употребляет, или просто повторяет несколько раз, как зазубривает. Иногда сразу запоминает, иногда еще раз 15 спросит, пока освоит. Стал меньше психовать, кричит уже словами "Он у меня отнял! Отдай! Это моё!". раньше с криком кидался с кулаками . Стал жаловаться на братьев, ОБЗЫВАТЬСЯ. Предложения более сложные, новые слова лезут со всех сторон. Стал описывать предметы, если не знает их названия. "Хочу еду, суп с желтыми квадратиками (сухарики)". Смотрит в холодильник "Мне не хватает еды, кончилось, белое в банке с коричневыми шариками (йогурт с конфетками)". Вчера пишла дефектолог среднего мальчика. Он крикнул "Кто пришел?", подошел, поздоровался, сказал, что его зовут Идо и руку протянул. Она онемела.
Вдны результаты терапии DIR. появились символические игры, считывание эмоций. Жалею, что раньше не занялась диагностико, мог бы еще год назад в спец сад ходить :-(
Вот есть про DIR по-русски
http://olenaageyeva-1.livejournal.com/214668.html
по англиски есть море информации, спросите гугл.
Это игровая терапия, где ребенок ведущий, а терапевт играет по его правилам и усложняет и разнообразит игру. В книге "Диниэль молчит" как раз с реьенком занимались игровой терапией.
молчуну 4.5 , у меня в подписи есть дни рождения детей. 4 месяца назад он пошел в сад, со словарным запасом в 20 слов и множественной эхолалией. предложений не составлял вообще.
Поздравляю с успехами:)!
Интересно, что в паре английских статей наткнулась на противопоставление DIR и ABA
Вот это да!!! Вы просто семимильными шагами двигаетесь! Молодцы! :)
Пы.Сы. Оль, а вы где территориально в Израиле? Мы жили там 7 лет, теперь вот шестой год в Англии...
Мы жили в Бейт-Шемеше, 40км от Иерусалима.
Диагностика очень тщательная, до 4-х лет диагноз не ставят. Терапия... Нам сразу дали логопеда-дефектолога для занятий (Катуше было 2 с лишним года, диагноз стоял под вопросом, речи не было вообще). Сад обычный, школа - самая обычная начальная, но в ней есть Центр для детей с речевыми и коммуникативными проблемами. В Англии начальная школа с 4-х лет, вот мы в этом Центре и учимся. При этом в первой половине учебного дня - индивидуальные и групповые занятия с учителями, дефектологом, психологом, логопедом, а во второй - учёба в обычном классе с обычными детьми.
В Англии спецсады и школы предлагают ОЧЕНЬ малому количеству детей, тут подход такой: максимально использовать социализацию в коллективе обычных детишек.
у нас тоже пытаются интегрировать как только можно. После спец сада или обычная школа маленький класс, или обычный класс с помошницей (если дети не тяжелые). Как только можно перевести ребенка в массовое образование, сразу это делают.
И я похвастаться. Вчера на утреннике мой, как обычно партизанил, но перед уходом домой детей поили соком, после чего всех просили благодарить няню. И Денис подошел к ней и сказал "тетя спасибо" (после команды сурдопедагога и не очень внятно, конечно ;-))
Вообще в саду конфетами не награждают, на развивалках только наклейки дают, так что, есть надежда, что это вылезает желание догнать остальных детей - дух соперничества.
Вчера играли вечером: по очереди прятали овощи фрукты, и отгадывали, что спрятано, так он мне говорил "откой" (глаза), а сегодня вместо обычного "тетет" сказал "пыэт" - привет! Может, у нас пошло, таки из количества КАЧЕСТВО? Или это Акатинол начал работать - 2 недели уже пьет...
Девы, чё у нас тут случилось несколько дней назад, всё руки не доходили написать...
У Катуши был выходной, школа не работала, и мы с ней отправились вместе провожать младшую в сад. Тот самый сад, в который Катуша сама ходила два года. Ну,я привычно провожу инструктаж: "Катуша, сейчас зайдём в сад. Тебя там все любят, все помнят, постоянно о тебе спрашивают...Пожалуйста, не забудь поздороваться, пожалуйста, смотри в глаза воспитателям, постарайся не поворачиваться к ним спиной..." И тут дочь тяжело-тяжело вздыхает и отвечает мне: "Мама , если бы ты знала, КАК мне это всё ТЯЖЕЛО делать!" Это - первый в жизни комментарий внутреннего состояния. Я считаю, что это - большая ПОБЕДА.
Я стала ей говорить, что, мол, знаю, Катушечка, знаю, но так устроено между людьми: общаясь, они ждут от тебя взгляда, приветствия, ответной улыбки... Катуша (опять вздыхая): "Ладно, мама, я постараюсь, но разговаривать с ними я НЕ БУДУ!" - "Ну а если у тебя спросят, как дела в школе?" - "Скажу, что хорошо. "Хорошо" - это не разговор, это одно слово!" :)Вот так вот.
В итоге Катуша и поздоровалась, и не отворачивалась, но на вопросы отвечала односложно, как и обещала...
Как здорово Катуша уже рассуждает. Ань, очень рада за ваши успехи, Катуша умничка! :)
Всех с наступающими праздниками! Мамам красоты, лучезарности и хорошего настроения!!
Девушки, мы на пути определения состояния, нам 3 года и нам пока ставят аутичные признаки (или как то так.)В саду он с воспитателями и детьми мало общается - по нужде. Дома есть некоторые частичные проявления - цикличность процессов некая агрессия и т.п.
ставят нам пока в 2х центрах такое. На следующей недели едим в ИКП. До этого у невропотолога особо не наблюдались, да и она у нас такая...никакая...
Девы, т.к. я на пути открытия, не могли бы вы мне посоветовать литературу и методики.
Из того что нам прописано это индивидуальная и групповая работа с психологами и дифектолог. Но впереди лето, все зактоют, на даче надо не упускать наверное время...
Если что не так простите, я правда только узнаю этот мир по новому...
да, к сожалению,если ближе к трем годам понимаешь,что ребенок не такой,к 4м годам это начинают понимать и окружающие...
вы напишите подробнее,что говорит и как(если у мальчика есть предложения в три года это отлично!)
хорошо что ребенок может находится в саду,что-нибудь смущает воспитателей?
что касается лета,то море,море и только море и чем на большой срок тем лучше!Лучше всего для развития и реабилитации. дача тоже неплохо,особенно если там ребенок совершает для себя открытия,животные там куры-коровы,жучки-паучки...
Воспитателей смущает его отстраненность и нежелание ничем заниматься, то что он периодически (как я понимаю, когда устает от общества) прячется то в туалете (преимущественно в женском т.к. там отдельная кабинка)то в спальне под кроватью. Дома он обсалютно обычный мальчкий так же как и на площадке за исключением того что он очень самодостаточно играет и ни в какую и никогда не читает лепит рисует.
Нам ставят аутичные черты. У него есть цикличность процессов - каждый должно пройти до конца, обсалютное отсутсвие авторитетов. На тестах он игнорирует обращенную речь, да и вообще часто это делает. Есть ощущение что не понимает некоторых обращенных к нему фраз.
Ну вот и доросли мы до карточек типа наглядное пособие "Лев" из Лабиринта. Где картинка разрезанная на 3 части , собираешь и читаешь слово - либо 3 буквы либо 3 слога. Собираем, вместе со мной читает. Сейчас прочитала карточек 20-25 наверно.Пока где слога где просто буквы-слово уже вместе составили.Думаю читать через полгода -год начнем. Проблема с математикой- цифры вообще не запоминает.Хотя все буквы помнит. Странно,т.к чем буквы от цифр отличаются.. И еще вырисовывается наша ГЛАВНАЯ проблема на последующие годы- это жуткая истощаемость-можем хорошо заниматься с правильными ответами минут 5-7-ну 10 максимум+ жуткий дефицит внимания -очень трудно сосредоточится.Что с этим можно сделать??? Речь можно развить и препаратами и реабилитациями,читать можно научить, даже математику потихоньку выучит но что делать с этой ужасной невнимательностью и истощаемостью!!!?????? Из за этого на всех комиссиях нам будут писать ужасы ужасные т.к ребенок ну очень трудно сосредотачивается..Мы вот тут сходили на одну(( сказали что ребенок сейчас необучаемый т.к 10 минут посидеть спокойно не может.Что с этим делать???
ура,Лиза умничка,читает!так приятно,когда есть какие успехи:)
что касается цифр,то значит их надо учить с пристрастием,лепить из пластилина,прорисовывать по контуру,с ассоциациями(типа 2 похожа на гуся).Ничего,запомнит!
насчет истощаемости,наверно время которое ребенок может удерживать внимание соответствует его "психическому" возрасту,так 5тилеткам же положено заниматься макс 20 минут(и не то чтобы прям чем-то одним).Хотя я тебя понимаю,Соня иной раз вообще не может сосредоточится и элементарно услышать вопрос.Конечно это создает грустное впечатление (
надо конечно тренировать внимание(а Лиза кстати хорошо стишки запоминает?) и если строго соблюдать режим дня,ребенок более собранный,спокойный.
у нас тоже цифры в ауте, со временем освоит и будете мучаться с сложением:)
Дефицит внимания у нас тоже дикий, отвлекаемость ужасная,но с этим можно жить и учиться, поверь.
А карточки эти не простые, мой их не понял до этапа чтения никак. Только когда уже читал, тогда получилось
ты думаешь с таким дефицитом внимания и эмоционально-волевой незрелостью как сказала наш логопед)) можно идти в школу типа как мы на подготовительный 1 класс)?? Моя любимая соседка -наш педагог из ГПШ обеими руками за школу-говорит Лизка в коллективе лучше учится, а наша хорошая логопед из ЦПР резко резко против- говорит эмоционально волевая зрелость на 4-4.5 года максимум- никакой школы -надо играть.
ну точно..мы как всегда с твоим Ваней как близнецы..Вы наверно тоже с этими карточками в 6.5 разобрались толкьо ?)
гыыы, после 7.......Я не знаю Лизу достаточно хорошо, чтобы советовать. Мой бы не потянул 1 класс массы раньше этого года. И дефицит внимания в школе можно компенсировать занятиями и отработками дома. А вот компенсировать тугодумие и неспособность усвоить материал.....вот что станет твоей главной проблемой в школе. Ибо если мой ребенок просмотрел в окно и на соседа в классе и ничего не написал пропись, мы ее дома напишем, это фигня. А если весь класс подчеркивает главные члены предложения, а твой не понимает и не может запомнить, что предмет подчеркивается 1 чертой, а действие 2мя....если для него что "собака" - предмет, что"сказала" - предмет. ....и ты вдолбить не можешь ему в голову ничего.......вот тут начинаются проблему и дифицит внимания кажется тебе так.....чем-то незначительным
Мне читать тоже было проще научить, чем считать.... И с русским сейчас лучше, чем с математикой.
Позволю себе небольшой совет по математике. У меня в паспорте образец плаката "Первая сотня". Могу на мэил выслать файл хорошего качества, его надо распечатать (желательна фотопечать формата А3) и повесить в комнате. Каждый день считать до десяти и обратно, указывая на цифры. Цифры потихоньку будут запоминаться сами собой. Конечно, метода не универсальная, но в наших случаях никогда не угадаешь, что сработает, а что нет.
цифры то ладно.. как выучить что один это один, а десять это десять раз по одному...
Эти вопросы можно продолжить до бесконечности, увы: как освоить деление (сложная тема и для обычных детей), как научится РЕШАТЬ ЗАДАЧИ, как учить английский со 2-го класса (в массовой школе сразу дают чтение и грамматику) и т.д. Здесь все обсуждаю только ближайшие проблемы - поступление в школу и подготовку в первый класс. Это понятно, потому что дети ещё маленькие. Но у нас за плечами почти 4 класса и школьных проблем всё больше и больше :-(
У нас были палочки, кубики, конфеты:) Еще на шишках тренировались. А до этого почти 2 года каждый вечер счет на слух, сначала до 3-х, потом до 5, 10,...100. Просто, чтобы запомнить звучание слов. По-русски, по-английски, прямой счет, обратный, "двойками", "пятерками". Собстенно, все начиналось как тренировки артикуляции:)
Вы решили проблемы с железом? Истощаемость и невнимательность может быть от этого.
У нас скачок просто был гигантский после решения проблемы с железом...
У нас с железом непонятно что. Пересдали анализ -15 железо. Через 2 дня пересдали - 40...Причем ничего не пили. Хотя ребенок очень бледный..Сдавалии в Нии на Новогиреевской -вроде самое лучшее место для сдачи анализов..Так что пока не лечимся и к гематологу не ходили
На Русском Медицинском Сервере консультирует Dr.Vad по вопросам гематологии и детской анемии.
Пошлите ему все анализы и спросите у него почему может быть 6, потом 15 и потом 40. И какие анализы лучше всего сдать.
Значит, пойдёт дело с чтением, молодцы!
По поводу цифр. Тантуш, тут вам уже предложили по ассоциативному ряду идти. Я помню, у Катуши был затык с цифрами 3,4,8... И тоже буквы мы выучили раньше. Запоминали так: 3 похожа на букву "З", 4 - на букву "Ч" (и даже начинается слово "Четыре" с этой самой буквы!), про восьмёрку сочинили целую сказку, рисовали снеговика из неё, из нуля - пустую корзинку....Рисование нам, кстати, тоже здорово помогало. Попробуйте, вдруг Лизе поможет!
Спасибо Масяня! Наверно именно ассоциациями и будем учить.потому что так путается.Только освоили прямой счет, начали учить обратный и ..потеряли прямой.
По-моему хороший у Лизы прогресс и читать начнете раньше, чем ты пишешь. С цифрами поддержу девочек про ассоциации, так проще выучить мне кажется. У нас такие же проблемы с истощаемостью и невнимательностью. Не знаю, что с этим делать честно говоря...
Какие у всех успехи! Прям приятно читать! Порадовали наши детки мам к празднику :)
А нам седня 5 лет (вернее, уже вчера было). Отметили ДР весело, по поведению мой ребенок нисколько не отличался от сверстников, эх, речь бы нам получше... Прикол: дождалась сегодня похвалы от сына :) Штамп, конечно, но так к месту и очень весело получилось. Попросил меня принести зеркало и отрегулировать его так, чтобы было видно в него, как он делает "акробатические этюды" на шведской стенке, я принесла, настроила, спрашиваю у него : "Так?", а он мне :"Да, так. Все, спасибо, молодец!"
С днем рождения! Здоровья и новых достижений!!! А как он тебе объяснял, что надо принести и куда поставить?
Девочки милые, у вас такая уже школа за плечами!!! Посоветуйте новичку, методики или книги или хотя бы сайт, с чего начать? Как сориентироваться? Я читаю вас, ОЧЕНЬ много нахожу для себя и понимаю больше, но у меня еще 3х летка, и на нас сложно что то переложить а делать же что то надо? Прогулки постоянные разговоры, игры, лепить у нас ни в какую. Но чесно говоря я природу аутичных черт не очень понимаю. То есть я бы хотела больше понять что он видит что чувствует и т.п.
попробуйте пройти вот этот тест http://www.autism.com/tran_ru_atec.asp ,не надо вводить никакой информации о себе,просто ответьте на вопросы.У вас получится общий балл,чем он выше,тем проблема серьезней.Норма кажется 15-20.В общем там расписаны основные аутичные признаки,во всяком случае будет видно,где больше всего проблем и с чем надо работать.
с 3х лет ребенку уже можно подобрать хорошего педагога,дефектолога или логопеда или психолога/нейропсихолога.Начать можно с местного центра психолого-логопедического,есть при каждой управе,можно спросить в поликлинике или в саду,где у вас такой есть.Занятия там бесплатны,а специалисты встречаются хорошие.Вы в Москве?
Спасибо за ответ. Да в Москве, занимаемся во взаимодействии в группе социальной адаптации 1 раз в неделю. Смтрели его специалисты, но логопед сказала что ее слушать он не будет и она пока не может нам помочь... Недавно прошли тестирование в центре на новослободской, там назначили логопеда психолога и группу. Стоим в очереди. На каширке отказали - нет мест сейчас, только на следующий год . На каширке еще и спец сад посоветовали... чесно говоря не уверена по этому поводу, хотя очевидно что большая группа сада - большое скопление людей ему тяжело, но с другой стороны там у нас воспитатель дифектолог сама и он вроде как там попривык, есть стал САМ!!)))
есть логопеды-дефектологи,которых даже сложный неконтактный ребенок будет слушаться,так что если вам на новослободской дадут специалиста,хорошо если найдет подход.
что касается спец сада,они все ооочень разные.Просто узнайте в департаменте какие к вам относятся территориально,и разведайте там обстановку.Может вам понравится.Особенно если будут соблюдаться нормы по количеству детей и количеству занятий.
А нас могут взять? Для нас что Новослободская, что бауманская)). Если нас из Южного округа возьмут, мы бы поездили сейчас куда угодно. Крнец учебного года, мало где есть возможности устроить ребенка, если только договариваться индивидуально за деньги.
Возьмут - главное, чтобы у ребенка московская регистрация была. Мы тоже из ВАО на Октябрьскую ездим в лекотеку заниматься, взяли без вопросов.
А про конец учебного года - это немножко не так. Именно сейчас идет набор на следующий год, мы так попали в лекотеку - в сентябре везде все уже было занято, а в апреле мы пришли и с нами сразу начали заниматься, а параллельно мы собирали документы на комиссию.
Нет, леготека - это немного другое.
Вам нужна ЛЕКОТЕКА. Это бесплатная форма дошкольного образования для таких детишек, как наши, - особых :) Там с ними занимаются логопеды, дефектологи, психологи, есть групповые занятия (не везде, правда). Чаще всего они располагаются при детских садах. Искать... Я в свое время искала и по интернету, и звонила в Департамент образования нашего округа, чтобы мне дали адреса... Но - как показывает практика - самое лучшее - это сарафанное радио :) Вот мы попали в нашу лекотеку потому, что нам посоветовала ее платный психолог, которую мы приглашали к Даньке (у нее там работала знакомая). Мы пришли туда - нас посмотрели и сказали "берем" :) Я уже писала выше - стали сразу заниматься, параллельно собирали доки на комиссию, в мае прошли комиссию, и далее уже с нового года ходили уже официально :)
Я так понимаю, у них наборы идут как в школах при записи в первый класс, т.е. весной - уже сейчас.
Вам выше Flute писала, что у них идет набор - попробуйте туда позвонить.
Вам сколько??
По нашей лекотеке еще об"явление не сделали, но нужно человек 8-9.
Я своего что б устроить столько сил приложила.
Кстати и 288 набирает, я так в 2011 хотела к ним, но не взяли, а сейчас типа приходите. Фигушки- Сашку и в нашей теперь хорошо.
1734 Лекотека - супер, там девочки общаются с итальянским центром лабилита, летом туда на стажировку, осваивают систему альтернативной коммуникации, используют нумикон, приглашали в 10 году итальянского психиатра в гости. Вообще они очень продвинутые, дружат с Тверским.
Отличный психолог, логопеды . Вообще супер!
Они рядом с метро (минут 10) насчет района - уточнит нади
Второй модуль : называется вербальное поведение. Анализ vb-mapp как раз и отслеживает мозаичность развития.
Вот отличный материал, особенно для начинающих, чтобы разобраться и понять, куда двигаться. УДАЧИ вам!
http://www.autism.ru/read.asp?id=37&vol=0
Девочки, я опять после очередного посещения психитра с вопросами о лекарствах. Кому-нибудь назначали нейромультивит?
Почитала аннотации в инете - это вроде как витамины группы В? Так мы уже принимаем магне В6... Или нейромультивит лучше в чем-то?
Я как "фанат" терапии витаминами группы В, :):) не смолчу:) Нейромультивит считается лечебным препаратом, а не витаминной добавкой ибо содержит витамины в ЛЕЧЕБНЫХ дозах,(лечебные дозы превышаю дневную норму, необходимую всем.
Неплохой препарат, хотя совершенно неоправданно дорогой, ИМХО.
Но я так понимаю, что это наиболее популярный препарат в россии по группе В.
Хотя, если честно и критично, там маловато витаминов-то - только В1, В6, В12. Да, они самые важные, но! Если подходить к делу дотошно, то нужны ВСЕ все витамины этой группы, тк они лучше всего работают именно в комплексе.
Я рискну сыпануть соль на рану - но если вы реально верите в необходимость лечения ребенка витаминами группы В, то можно найти и лучшие по количественному и качественному составу препараты.Правда, искать придется за границей...
Я как-то не отношу себя к ярым фанатам, и не могу сказать, что свято верю в необходимость такого лечения...
Я вообще сейчас слегка в растерянности, честно сказать. Ибо были-то мы у психиатра с целью оформить инвалидность, а не за назначениями, но они были в заключении (помимо нейромультивита еще и пантогам, и атаракс), вот я и задумалась - а вдруг оно нам надо? Тем более, что диагноз нам поставлен - РАННИЙ ОРГАНИЧЕСКИЙ АУТИЗМ. Девочки, это что? Откуда они его взяли-то? У нас были только сбор анамнеза, психиатр, дефектолог, логопед и психолог. А, еще ЭЭГ я приносила.
А что за другие препараты? Мне хотя бы для информации к размышлению...
Получили то, зачем пришли? :)Вот и славно.Есть подозрения, что все остальное вам написали формально, типа "так положено".:)
Я так понимаю, что, если на МРТ или энцефалограмме есть отклонения, то ставят органический аутизм, если нет - то процессуальный.
"Сама в шоке" (с) Понятия не имею - зачем :) Тревожности нет, возбудимый - да, но это вполне компенсируется чередующимися занятиями.
ну девочки, этоже психиатр. Он должен выписать лечение - все таки врач )))
а лечение у психиатра, это нейролептики, психотропные, транквилизаторы и т.д. Поэтому вам выписали самый слабый ))) из возможных. Нейромультивит нам тоже выписывал невролог как-то. Но у него много побочек на печень, я в свое время не стала его давать, а заказала из америки жидкие витамины группы В. Хотя в общем в нем ничего плохого нет. МагнеВ6 не заменяет нейромультивит - разный состав.
интересно а в каком кол-ве атаракс? Я сама пью 1/4 когда нервничаю- меня успокаивает, но я вешу 55 кг и я взрослая) Мне кажется ребенок от 1/4 заснет напрочь. Хотя атаракс штука очень хорошая, мне от всяких нервов перед совещанием или после расстройства от плохого поведения Лизы очень помогает. К нему нет привыкания и он не сильный.Но ребенку да еще в 4-5 лет..Если только 1/8 таблетки 20 мг..
Я в предыдущих топах говорила о том, что меня взрослую с этой дозировки вырубало так, что я даже машину водить не могла, засыпала на ходу. А во мне извините в 3,5 раза больше килограмм, чем а ребенке . Бросила я это дело
А мне и с большей дозировки было совсем даже не сонно :) Зато вырубало с паксила и неулептила. Поэтому дело не в дозе, а в том подходит препарат или нет
Девочки, я к вам за советом. У коллеги ребенок - с аутичными чертами. Ребенку 8 лет. Они сами не так давно переехали в Москву из далекой провинции и теперь ищут различные возможности для лечения. Подскажите,пожалуйста, с чего можно начать?
Девочки, вопрос к тем, у кого детки не поддерживают /плохо поддерживают глазной контакт. Вашим детям когда-нибудь проверяли периферийное зрение (гм, не уверена, как называется тест:()? У нас нас тест показывет меньший, по сравнению с нормой, результат (хотя и заметно больший по сравнению с началом лечения). Норма 25гр, сейчас получается 15-18, начинали с 2-4градуса.
Upd даже не уверена, что в градусах измеряется:(
Мой парень сегодня -едва ли не первый раз в жизни! - вел со мной реальный диалог! Не "одним словом", а натурально последоввательно рассказал, отвечая на мои вопросы - какие уроки были, кого из детей награждали на школьном сборе, какие уроки были после обеда, что ел-пил на ланч.
Короче, поговорили как люди :), не прошло и 7 лет...
Клаааасно как!!! Я тоже так хочу :)
Я все жду, надеюсь и верю, что наша штампованная речь наконец начнет "перерастать" в сознательную... Эх, сколько еще времени должно пройти...
Друг мой, лиха беда - начало! Вот и дождались диалогов, глядишь - потихоньку-полегоньку.... Наши поздравления!
Надя, спасибо за идею с Акатинолом. Кажется, действует. Про новые слова написала выше, а еще в доступной ему форме комментирует происходящее в мультиках (ну, бах, упа[л] и т.п.), жульничает при игре в мемори (даже с дефектологом умудрился;-) - сам раскладывал карточки, пока она что-то убирала, и все подсмотрел). Гипера какого-то сильного нет, только спать укладывается к 11, а встает в 7, причем еще неделю назад мне его приходилось расталкивать.
Для смеха: невролог попросила от него инструкцию, т.к. у нее нет вообще по нему никакой информации (аминокислоты она, кстати, похвалила, но Денис и эти акатиноловские четвертушки с большим трудом глотает, поэтому пока отложили).
вербальное поведение
учат тестировать ребенка
надо сказать второй курс на порядок сложнее
по карйней мере для меня
я давала клич
не обследование, а тестирование.
я щас свой протокол и гайд одолжила на недельку (книги нетути) через недельку будет
мне и на первой неделе первого курса сложно (в базисных принципах) столько терминов, просто время нужно чтоб они улеглись - а его то у меня нет))) Удачи!!!!
А мы наконец то попали к официальному психиатру и получили очень даже спокойные заключения!! Ура!! Теперь пусть только попробуют нам кто то УО влепить:evil
F 80.1 F 80.2 и F 90.0 Нарушение эспрессивной речи и СДВГ ))) Выписали нам мексидольчик и глиатилинчик с ценаризином)) Даже тенотена не надобно ребенку))) Вот думаю если есть бланк из официального учреждения с печатью психиатра и штампом учреждения - это ок ?? для всяких комиссий пойдет?
Поздравляю!!! а что за доктор? (можно в личку)
Саш, такое заключение "для всяких комиссий" не просто подойдет никакие комиссии не имеют права требовать заключение психиатра, они могут только РЕКОМЕНДОВАТЬ родителям посетить данного специалиста. Ну а тем фактом, что у тебя на руках УЖЕ есть заключение, ты просто не дашь им возможности дать им такую рекомендацию :)
Поподробней плиз)
Дело же не в бумаге. Главное чтобы ребенка поняли. И поняли как помочь.
Для комиссий пойдет, если заключение из гос. учреждения. Мой тебе совет, не суй эту справку впереди паровоза))) СДВГ, повод отказать в речевой школе, а нарушение экспрессивной речи очень удобный пунктик пофантазировать дальше.
Тенотен в сравнении с мексидолом - витаминка. Надеюсь, схему приема мексидола с постепенным нарастанием и снижением выписали?
+ 100
мексидол не витамины, с ним надо аккуратно. Особенно если есть подозрение на судорожную готовность.
Моим обоим невролог выписывал, но схема ввода была растянута на две недели очень постепенного увеличения доз и говорила особенно следить за ребенком.
Аня а вышли мне пожалуйста в личку схему.. Заранее спасибо. Нам выписали все в кучку- мексидол триампур нейромультивит глиатилин циннаризин фолиевую кислоту)) Конечно я с дуба не рухнула и все вместе давать не буду, а триампур вообще не буду. Думаю сейчас поколю активегин + цинаризин. Потом подаю фолиевую с глиатилином, потом нейромультивит и мексидол по схеме)
во магний в6 тоже хочу. Но пить в ампулах ..таблетки есть Лизка не будет. Вы по сколько пили Магний в6? А почему интересно МqB6 нельзя с мексидолом- мне взрослой всегда приписывали. Вот сейчас мне магнерот вообще выписала на полгода..буду кушать)))
не, я не говорила что нельзя с мексидолом, я говорила что НАМ прописали друг за дружкой. Пили месяц по 1 ампуле утром или по 1 й таблетке утром. Но это нам, раньше другая была схема - по полампулы утром, пол вечером и всего 2 недели.
Да перестань. Я периодически от своей ВСД колю мексидол- это чистый антигипоксант. Что в нем может быть плохого ? А почему ты думаешь что с нарушением внимания могут отказать - это же не психический диагноз. а чем удобный пункт нарушение эспрессивной речи- это же не ЗПРР?
Я только ЗА мексидол, но аккуратно по схеме. И с собой не сравнивай, я тут фенибут решила попить, даже до полной дозы не дотянула, у меня первый раз в жизни настоящий приступ панической атаки приключился.
Кстати, про магний В6, у меня уникальное семейство,на этот препарат выдается парадоксальная реакция. Сестра сказала, что через неделю приема хотелось убить окружающих, настолько сильное раздражение на границе с бешенством было :-D
Про СДВГ спроси у девочек в клубном топике, чтобы понятнее было, это еще какой повод зацепиться. Знаешь, ЗПРР оно иногда даже гораздо лучше, если не церебрально-органического происхождения.
Удивительное дело, фенибут как раз показан при панических атаках. Какая-то парадоксальная реакция прям бывает... А у меня на мексидол была аллергия, стали вводить преднизолон - у меня поднялось давление от него (хотя это громко сказано, 130/80 было, но для меня это очень высокое), так следом началась жесточайшая ПА.
Зато фенибут и мне и Коле - зашибись просто.
А Тенотен кто принимал сам и давал детям?
Вот ребенку моему фенибут вполне себе пошел :-)
Тенотен я давала, никаких результатов не заметила. Ну тут надо учитывать, что мальчика несколько лет не от того лечили :-(
Седня шли с ребенком из сада и встретили мою давнюю хорошую знакомую, с которой последнее время только по телефону и общаемся. Она сразу пристала Коле с вопросами: "А как тебя зовут, а сколько лет, а откуда ты идешь и т.п." Услышав в ответ, что его зовут Коля, ему 5 лет , был он в детском саду и идет на горку кататься, знакомая (тетка добрая, но грубоватая) говорит мне (сорри за оборот):"Ну и че ты пи***шь, что у тебя ребенок не говорит?" :)
А знакомая кстати права.. Чего мамочка на ребенка наезжаешь. Нормальный он.только созревает долго. Скоро речь дозреет и вообще норма будет))
:) У меня была похожая ситуация. Поехали мы с Данькой в гости к моей подруге, у нее дочка такого же возраста. Дети играли просто чудесно, Данька, конечно, был ведомым, но лично у меня просто серце радовалось на них смотреть - играли в парикмахера по очереди, представляете?
Так вот, когда созванивались мы с подругой после гостей, она обмолвилась о реакции ее мужа на Даню. Он сказал: "А чего вы говорите, что с ним что-то не так? Нормальный пацан, ну говорит еще не очень хорошо, подумаешь!" В общем, он посчитал меня чокнутой мамашей, которая наговоривает на своего ребенка и нарочно выискивает проблемы :) Для меня это был суперкомплимент :)
Так может ты и правда наговариваешь на дитя? Мой бы не ответил, промямлил бы что-то нечленораздельно.
Опять забыла дозировку актовегина : ампулы 2 мл- клоть по 1 мл в день или по 2 всю ампулу?? Для 5-6 леток вес около 20 кг
Кололи по 2 мл каждый день, Тантуш :) Мальчику 5 лет, 23 кг.
Магне Б6 пили по целой ампуле, сладкий сироп с ванильным запахом, мой пил с удовольствием.
15 уколов актовегина, потом пил таблетки месяц.
Магне Б6 месяц каждый день по 1 штуке.
Никто не ездил в Санаторий Кристал в Сочи (Коста). Есть отзывы ? В Собесе дают путевку , размышляем
Не отвертелись мы с Петиком на этот раз :(
Доктор приперла нас к стенке и с апреля запускает в дело процесс ..ээ..обследования на предмет поставить Петиику диагноз СДВГ.И как следствие - назначить какие-то препараты.При этом честно предупредив, что препараты эти помогают не более, чем в половине случаев, но попробовать надо.
Нравится мне оптимизЬм этой тетки и отношение к жизни, елки...Я заикнулась, что у риталина и прочей стратерры побочные "не дай бог каждому", а тетя-доктор жизнерадостно изрекла "А парацетамол знаете как вреден вообще-то?Ну и че? Я например, его ем больше, чем шоколада!"
Для меня - человека, который два месяца на безуглеводной диете!, это был аж прям двойной удар (про шоколад).:)
Вобщем, согласилась я на это "обследование", рассудив, что дело это небыстрое, за это время "либо падишах помрет, либо ишак сдохнет", а уж отказаться от таблеточек я смогу в любой момент - типа передумала. :)
Гмм. А я медленно подхожу чтобы начать нейролептики... или стратерру... или.. йаду мне йаду.
а можно обследоваться,получить назначения,купить лекарства и ничего с ними не делать?
Вот и я думаю в том же направлении:) Уточняю - "обследоваться" здесь означает заполнить пару-тройку опросников родителям и учительнице из школы, а также получить пару получасовых визитов "специалистов" (типа помощников)нашей "веселой" докторши -к Петику в школу, соответственно они понаблюдают его в условия урока и переменки и выдадут свое мнение: на кого больше похожь малЧик, на аутиста или сдвг-шку. Так что обследование еще то, сами понимаете.От него даже отказываться смешно, тк по сути его нет:)
Купить лекарства - ну в данном случае не купить даже, а получить нахаляву, ибо по рецепту врача детям до 16 лет все выдают бесплатно. Нам даже мыло-крем специальное выдают бутылками по поллитра :) , ибо дерматит же у ребенка, обычным мылом руки мыть низзя- кожа и так сухая.. :)
Я бы так и сделала...
Но гложет мысль - а вдруг ребенку и правда будет лучше после этих препаратов?
ну будет лучше(а может нет)а потом что?психотропные,чтобы было совсем хорошо?хотя от лекарств я бы точно не отказывалась.Самой можно глотнуть таблеточку-другую,если взгрустнется
а если пообщатся с мамами, у кого дети сидят на препаратах?
спросить у доктора, о побочках, привыкании, увеличении доз и т.п.
я вот реально на грани препаратов. Но мы щас на родон, потом на дельфинов. Вроде как нельзя одновременно...
а на родон-куда?у меня Соня в том году поотмачивалась в источниках,в горной Турции,такая хорошая обратно приехала...
ой хорошо...подождите с таблетками,поспокойнее точнее станет человек.Какой-то санаторий,детский?
Не. Пятигорье. Единственное меня смущает.. на всех санаториях. черным по белому "психам вход воспрещен". Не послали бы нас.. мы буйные(((
да блин,желаю конечно поменьше косых и сочувствующих взглядов.Но там наверно сообразите,по времени приспособитесь,чтобы народу поменьше бывало рядом.А вот нашей мануальному терапевту в какой-то стране отказали в итоге в повторной брони отеля,в Словении кажется для группы с нездоровыми детьми,разными по поведению.Не положено мол в источниках детям до 12 лет купаться.А они просто там позажигали,как впрочем любые бы другие дети,среди спокойных немецких пенсионеров
я не была,ребенок ездил с моей мамой.Отель в турецкой деревушке кажется Саракюй?или Саракюль?Мама моя большой любитель,у нее приличные проблемы со здоровьем,а после поездок она приходит в себя.Соню мне привезли мягонькую,совершенно расслабленную,никогда в мышечном плане я ее такой не щупала за 4 года(она расторможенная,червяк неусидчивый).Из аутичных черт ушли дикие страхи,и как-то ребенок стал больше понимать,что происходит вокруг.Ой ну это почти год назад было,она у меня сейчас совсем другая,трудно оценить.Но тут уж за все будешь хвататься.
поездку организовала наш мануальный терапевт,такое дело,что на фоне термальных курорта гораздо эффективнее идут коррекции.Они еще в Венгрию так ездят,в Германию,в Иорданию.В Турции водичка для деток хорошая.Но без врача там делать нечего,в отличие от европейских бальнеологических курортов
Как мне кажется, нашим хороши поездки просто КУДА-ЛИБО, хоть на курорт, хоть в какую деревню, им важна смена обстановки. Моего после поездок в Москву просто подменяют, каждый раз прогресс, хотя я и ЦЛП не сбрасываю со счетов (мы стараемся каждую поездку попасть на интенсивный курс). Но, я заметила, что и здесь, стоит произойти чему-то необычному или даже просто поехать на машине не тем путем или в новый магазин, ребенок пол дня под впечатлением ( в хорошем смысле).
во во. Вижу детей менее развитых чем Захар. но они нам 100 очков вперед дадут, ибо поведение (((((
Кстати, поведением как раз оч.хорошо в ЦЛП умеют управлять. И рекомендации дают хорошие, которые реально помогают (только себя, правда, контролировать очень трудно :)) А вообще, слава Тебе, Господи, моего по поведению просто не сравнить год назад и сейчас, сама удивляюсь до невозможности. То ли нервная система дозревает, то ли все метОды в совокупности действуют. Надь, а че ты не съездишь в ЦЛП ни разу, ты ж рядом живешь?
а нам-дааалеко.Я тут к врачу сама ездила на метро из своего замкадья...умудрилась словить ротавирус где-то в транспорте.Всей семьей болеем.Я на московские центры и не засматриваюсь.А у них есть какие группы по по-дня или на целый день?на сайте нет подробной информации,ни про занятия ни про цены
Как же это обоснуешь? Энергетически...
Вот из лекотеки мы уходили. вернулись через год. Как домой. Все родное.
Не знаю, что такое ТОВА. Но ничего ему не делали. Ввыдали просто пару опросников мне.И на этом пока все.
http://haluzim.co.il/doctor/tova.php
есть несколько подобных тестов.
тест проходят с риталином и без него, и сравнивают результаты. если разница внушительная, имеет смысл задуматься о приеме лекарства
погугли, Это старая распространенная по миру проверка/ сейчас есть подобные более эфективные . это самые длинные 22 минуты в жизни, когда сразу видно, еше до результатов, каково приходится ребенку в классе
Я опять плакаться и за советом. Сегодня наша бабушка заикнулась про то, чтобы попросить в саду оставить Вадика еще на год в саду :( Я категорически против. Да, речь оставляет желать лучшего, но ведь голова варит! Мы стали ходить на подготовительные курсы к школе, там ему очень нравится, практически все понимает и даже научился читать, пусть пока и коряво. И вот как его оставить в саду еще на год? Почитала про лекарства в интернете и решилась заказать Когитум. Стоит ли давать его без назначения врача? И есть ли от него толк? К нашему неврологу поедем только в конце апреле, а пока подавала бы это лекарство... Вадик и так болтать любит, но во рту каша, при рассказе пропускает иногда слова (предлоги, глаголы). Что делать-то? Нам сейчас 6,9. Спрашивала у садовского логопеда про дополнительные занятия - ее вердикт - не надо. Но как не надо? А что же тогда нам надо?
Не, ну а че плакать-то? Можно подумать, что он один с проблемами речи будет в школе...В любой школе предусмотрен штатный логопед. Если ребенок психологически готов к школе - надо идти! Когитум без назначения я бы не советовала, его только при хорошем ЭЭГ можно, хотя даже педиатры его назначают направо и налево и ничего...
Я просто такого от нашей бабушки не ожидала :( В ту школу, куда мы собираемся идти (массовая), вроде логопеда нет, но надо будет уточнить при записи. Я понимаю, что занятия надо будет продолжать и активные. ЭЭГ мы делали осенью - хорошее.
Да не надо вам когитум, имхо! Платить бешеные деньги за банановый ароматизатор? и надпись "сделано во Франции"?
Кстати, во многих странах европы когитум запертили деятм давать, так были случаи, когда он (ну якобы он) провоцировал припадки у детей.Сама не видела этих статей, но за что купилаа - за то и продаю.
Кстати, как мы тут пару топов назад обсуждали, что когитум - это наша янтарная кислота, по цене 100 рублей за тыщу таблеток :) , практически один в один.Вы погуглите то и другое, массу любоптыных размышлений навевает этот поиск..:)
Блин, точно! Я же читала, что янтарная кислота практически аналог когитума... Пойду рыскать в поиске информации. Спасибо большое!
конечно нинадо в саду мариноваться,это ничего не улучшит точно.Занятия с логопедом можно продолжить и в первом классе.Но что касается лекарств,то когитум пьют по нарастающей и внимательно смотрят за реакцией.Во всяком случае непредсказуемый препарат
Мы пили сразу после менингита между 1,5 и 2 годами, потом в 3 и в 4 пили. Диагноз - с/н глухота,КИ. Пили для стимуляции речи (т.к. он "типа речевой") и от ММД.
Вот прямо мои мысли озвучили - в саду уже сделали с нами все, что могли и надо идти дальше. Я хочу начать давать сначала по половинке и посмотреть на реакцию ребенка и, если все будет в порядке и положительная динамика, то увеличить дозировку до целой. Аллергических реакций у нас нет, склонности к эпи тоже (тьфу-тьфу-тьфу)
Но если под лекарства не заниматься, то улучшения будут лишь в моторном плане. Самый первый раз нам хорошо после мексидола и циннаризина и еще чего-то пошел. Атаксия сильно снизилась.
девчат, вопрос про руки. Я вот думаю может с мозгами не то что-то (органика)? Сама попыталась так пальцы расстопыривать и руки вытягивать - неудобно.
Может нужно какое-то допобследование пройти?
Сегодня сына назвали хорошим аутистом. Сказали, что слово "дай" очень хороший знак. И еще он вредничал, не хотел общаться с логопедом, хмурил брови и недовольно фыркал.
А еще мой ребенок начал открывать передо мной двери и придерживать их. Умничка.
Логопед сказала что в его возрасте цифры знать не нужно, а нужно знать больше-меньше, ниже-выше и т.п. А я-то чего сделаю. Что хочет то и запоминает.
ну вообще сколько ребенку лет,столько цифр он и должен знать:)хотя бы.
что касается мозгов,то по этой части нейропсихологи...Думаю,стоит ли на них тратить деньги и время.
Вот и мой тоже что хочет, то и запоминает. Больше-меньше с трудом ориентируется, выше-ниже - вообще за гранью понимания, зато цифры - только дай. С одного (!) раза запомнил, что ему уже не 4, а 5 лет.
Кстати, вспоминаю себя примерно в в этом возрасте: когда мы как раз переехали на новую квартиру, где познакомились с ровесницей-соседкой. Так вот бабушка на вопрос, сколько мне лет, ответила, что четыре с половиной, а соседкина мама, что дочке четыре. И вот мы с Катькой обе долго считали, что она меня старше и что 4 больше 4,5 :) Она закончила бауманку, я - МЭИ :)
ну вот если что не так мой резко вытягивает вперед руки и растопыривает пальцы.
Правда снова вспомнилось что пока не попал в спецгруппу так не делал...
Я когда увидела как аутисты в истерике делают "пробежки", отметила что мой так не делает. А спустя год начал делать. Хотя повторять не за кем было.
Растопыривание пальцев типичная аутичная заморочка. Так что нечего валить с больной головы на больную голову)
Я тыщу раз видела, как обычные дети в истерике делают такие пробежки. Так что это ни разу ни показатель.
Девы, чего-то я парня раскормила, ужасть просто. Вчера у дохтура взвешивали - 37 кило, елы-палы.(Рост 134) Надо на диету сажать, но даже не представляю... овощи не ест ни фига, тока в супе, без мяса/котлеты - тоже напряженно...
Ну да, мороженое сильно лимитировано(да он и ест только фруктовое, никаких сливочных пломбиров сроду не ел).Конфеты - только в субботу, чипсы - только в воскресенье после оплтуора часов в бассейне.
Придется увеличивать физ.нагрузку - в школу водить пешком что ли..Но еще ж Аня, ножки маленькие, не угонится за братом..Ээх.
Ага, наш раритет, свободного кроя брючки на 86 см, носи до сих пор, вот уже почти 8 лет:)
О, у моих тоже были уникальные штаники!! С полугода до полутора лет их носил Петя (брюки-бермуды-шорты), потом еще два года из носила невысокая Анечка (по той же схеме).И что удивительно - штанцы выглядили как только что из магазина, фантастиш!
Причем, свитерок из комплекта с этими штанцами, сгинул еще при Петике.
а мой 119 ростом, 21 кг. Внешне выглядит худовато, хотя тоже ест всякую вредную пищу. Поправился на 1 кг к моей радости после того, как "шведскую" стенку поставили. У мальчика теперь даже мозоли на руках :)
А внешний вид как? Прям выглядит толстым или просто большой вес? если первое - то надо худеть и именно изменив питание, а не просто увеличив физ.нагрузки, от которых, кстати, вес и может быть довольно высоким, т.к. мышцы весят гораздо больше жира.
Нууу жир не свисает с боков , нее :) Выглядит таким крепышом, он в принципе всегда был плотным парнем, крупняк этакий.
Но мордаха круглая, и лишний вес явно есть, есть..
http://eva.ru/Ra9oL
мы 126 и 35. Диета не покатит. Едим тока чипсы, фри, макароны, шоколад, молоко, огурцы.
Ну скажи прямо. Зачем ты ему покупаешь чипсы....
Мы еще снег и лед едим...
А все потому что физически не справляюсь уже.. увы.
Ну я это и имела ввиду.....:) Снег и лед из другой оперы, мой тоже может сосульку зажевать, спрятавшись за деревом. Да я и сама лопала в детстве :) Чипсы же на дорогах не валяются :)
Мы вас по весу переплюнем - 38,1 кг и рост 128. В понедельник в саду взвешивали и мерили :( Прикол в том, что тоже овощи не ест, если не считать огурцы. Дома не ест ничего, кроме макарон и мяса, иногда соглашается на картошку. Чувствую, надо щитовидку проверить. Мы уже проверяли давным-давно и там Т4 свободный был чуть ниже верхней границы. Что это значит не знаю, попробую завтра на работе с врачами проконсультироваться
чего то 111 не может быть. У нас Лизка сейчас 116 см но она очень мелкая для своих 6.5 лет. Все говорят что выглядит 5 леткой.
Моей младшей 5,5 лет, а рост всего 104. Вот где мелкота! Но она тяжелаяяяяя... А ест совсем мало.По сравнению с Петей - так в три раза меньше чем он!
К врачу водила - говорят, если 6 см в год прибавляет - то это норма.
Почему не может? Я сама 156см, муж 172, в кого ему расти-то? К эндокринологу ходили - к нам вопросов нет, т.к. на положенные 4-6см в год вырастает.
У меня мелкий, но все же за 3 месяца последних дорос до 115 и это в 5,8. Вес не знаю, но явно больше 20.
Мой ни за что не отправиться спать, не схомячив перд заходом в спальню (в 7.30) чего-нить - то ли сосиску с огурцом и булкой, то ли еще чего-нить, и водичкой запив :) :(
при этом часов в 6 ужинает нормально...
проям бЯда с этим обжорой.:(
Понимаю.Два месяца назад я была ну почти такая же.Сейчас минус 9 кил.Жру на ночь по-прежнему! :)Система все равно позволяет снижать вес :-P
Дюкановская :) Я ее соблюдаю весьма "приблизительно", со многими вольностями, но тем не менее эффект есть.:)
Когда начинала - думала, что это вообще нереально так долго быть на диете.Оказалось, абсолютно нормально!
По мне так самое главное, что можно готовить - а можно и не готовить ничего специально для себя, есть можно сколько угодно и когда угодно. Набор разрешенных продуктов весьма многообразен.Сам "процесс" происходит разумно - минус по 1кг в неделю в среднем, но уверенно.
Я в начале прям даже расстраивалась, что не могу физически за день сожрать все вкусное, что можно съесть, прикинь? :)
Вчера на ночь, читаючи книжку перед сном, схарчила плошку шоколадного творожного мусса и спокойно уснула.:)Утром минус 200г.Мелочь, а как приятно!
Аменя сегодня послала Максимова. Сказала, что с непослушной мамой работать не будет.
(хотя, надо сделать оговорку, она мне ничего не говорила до начала работы, что нельзя, к примеру, больше ни к кому ходить. иначе бы я сразу ушла)
Сказала, что ребенок хуже, чем был когда пришел. Хотя были мы у нее всего 2 раза. И было это пол года назад.
И типа либо мы с ними, либо никак.
а зачем ты рассказала что вы еще куда то ходите? и куда именно?)
за пол года 2 раза? а так тоже будет результат?
Ребенок реально стал хуже?
ребенок стал лучше некуда. Но ее заслуга тут неизвестна, потому6 что до этого она видела его в сентябре и октябре.
Показала пару фикс зажимов, показывала еще какие-то упражнения.
Мы этому не следуем, а "колбасимся" как нам нравится.
Она по моим рассказам что мы делаем сначала говорила - хорошо, хорошо, молодцы, а потом, когда услышала про аминокислоты и про англию - сильно сильно напряглась. Потом решила посмотреть мальчика, но было видно, что она не работает с ним, а в себе - думает. Потом отпустила моего орущего мальчика и выдала фразу: я с непослушными мамами работать не буду.
ну я не девочка, что б слушаться всех подрад.
Сказала, что это преступление, сиделть на жопе и слушать тольо кого то одного. раз в пол года.
Одна моя знакомая мама ходила с ребенком и Максимова сказала, что логопедом будет только она и только она. Вот к ней и надо ходить, она будет работать как логопед.
Да не, не нравились занятия, я их не понимала.
Мне не нравятся занятия где мой мальчик не картинно, а искренне орет, а я сделать ничего не могу, потому, что меня затыкают.
ПРосто не люблю, когда меня посылают. Че я поперлась к ней.
хз
От, все тоже самое, что и у Архипова. Правда, мне удалось все-таки заткнуть "преподов" и сделать оттуда ноги по-быстрому. Хотя идеи неплохие, но эти центры, извините, "плохо пахнут". Да и, говорят, Максимова с Архиповым пос*лись из-за разногласий (читай:клиентуры).
Вот не верю я им, хоть тресни. Прошлой зимой мы сами сбежали от Архипова, о чем нисколько не жалею.
Гыы :)))) Меня на общение с Максимовой хватило на один раз. Хотя то что она пишет читала, мне очень нравилось, но ее манера вести "диалог" с мамой просто жесть. Мол, сиди клуша молчи и слушай, делай как сказано, но возможно у тебя и не выйдет... Не, я не могу с таким специалистом работать.
Девочки, может кому-то будет интересно как вариант летнего отдыха с морем и возможной реабилитацией и дельфинотерапией. Посмотрите сайт - его сделала мама девочки с аутизмом. Она организует групповые поездки родителей с детьми в Грузию на море. Судя по всему не очень дорого, много интересного и нового (например пляж с магнитным песком - уникальное место, многим помогает), даже есть питание для тех кто на БГБК духу людей, совместные зарядки, праздники, диете, дополнительные занятия, гидротерапия, занятия с песком и т.д. А самое главное - компания близких по развлечения и т.д. Эх, жаль мы в этом году уже свой отпуск спланировали, а то бы я соблазнилась. Но вот на следующий год буду усиленно думать на эту тему. Короче если кому интересно - вот сайт http://www.моймалышбудетздоров.рф/
Мы будем первые!
Дениса, а так же маму, папу и братика с твоим 7 летием!
Здоровья тебе крепкого!Пойти в хорошую школу. Завести кучу друзей и получать хорошие оценки.
Поздравляем Дениса! :party2 :party2
Расти большим и умненьким, радуй и удивляй маму с папой почаще!:love2
Динька, дорогой! С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ! Успехов тебе, сил, радости, чудесных подарков и светлого будущего! :)
Поздравляем!!! Пусть все проблемы незаметно рассасываются и остается только радость от взаимного общения!
Поздравляем Дениса! Уже совсем взрослый - 7 лет, не шутка :) Здоровья, и чтобы радовал маму! :party2
От всей нашей семьи, поздравляем Дениску с Днем Рождения!!!Желаем прекрасной,светлой,интересной жизни,богатырского здоровья и любви всех близких людей!
Поздравляю!!!!!! Крепкого здоровья, мнг друзей и чтобы мама с папой как можно чаще дарили подарки!!!!
Вчера мой довел учительницу до заикания.
Когда все дети гуляли на школьном дворе после обеда.
А надо сказать, что позавчера день был особенный, нетипичный- с утра отвезли Аню в утреннюю продленку, а мы с петиком поехали к врачу.Незадолго до конца уроков я опять забрала и опять поехали к другому врачу. Ему это все понравилось - во-первых, разнообразие,пока врачей ждешь - куча игрух в зале и вообще там прикольно, во-вторых, по дороге мы заезжаем в кафешку перкусить-кофе маме выпить, да икогда Аню с вечерней продленки зхабирали - мальчик тоже радостно успел поскакакть по деткой площадке.Вобщем, позавчера денек был веселый.Парню понравилось.
Соответственно, придя в среду в школу, мальчик сообразил - надо что-то такое отмочить, чтоб его из школы выперли, и мама приедет заберет и будет опять кайф!
"Мужик решил- мужик сделал"(С)
Перед ним кладут задание по математике - с ехидной мордой рвет лист на кусочки. Проинструктированная учительница молча спокойно кладет перед ним следюущий экземпляр задания.Он рвет и его. И так ШЕСТЬ раз!! (кучку бумаг мне после уроков продемонстрировали)
Причем, после завершения своего хулиганства он задавал вопрос типа -"Ну теперь-то можно домой ?"
Кстати, в чью пользу завершился раунд с рваньем бумажек - я забыла уточнить.Толи парень сдался, то ли урок закончился...
Домой не отпускают.Хм, ну лана..
Итак, пришло время прогулки.Калитки школьного двора запираются на замок.Дети носятся по площадке.
Проверив все замки, и обнаружив, шо все заперто, мой орел просто ... перелез через забор на глазах у пед.состава и стремительно направился в сторону дороги домой.
Учительница в офигении трясущимися руками пытается откулупать замок, ибо перелезть за ним она-то не может! Слава богу, что их классная ассистентка в хорошей физической форме, худенькая и шустрая - догнала у самой дороги, схватила, привела в класс.
И что вы думаете было дальше? Да-да, он спросил ее - "А теперь можно меня домой отправить?"
Мне когда все это рассказывали, я чуть до обморока не дошла - школа стоит у самой дороги, причем довольно оживленной.
Вот сейчас он в школе. Я сижу дома, делать ничего не могу, руки дрожат и вздрагиваю от каждого телефонного звонка.
Обалдеть, какой он хитрюга у тебя.
Про нереагирование на нежелательное поведение нам тоже говорили, стараемся придерживаться. А, может, тебе его усиленно положительно мотивировать. типа, вот не будут сегодня на тебя жаловаться школе, поедем после уроков в кафе?
Мы даже конраткт с ним подписали! На прошлой неделе это сработало.На этой неделе он уже не хочет играть в эту игру под названием "Я веду себя хорошо"..:(
Ну ты правильно написала - мужик сказал, мужик сделал :) Что тут скажешь - сил тебе, характер у Пети ого-го!
:-0 даже пошла посмотреть у вас в паспорте, где вы живете - не на Варшавке ли школа? И поняла, что вы вообще не в России?)))
Ужас ваш представляю хорошо...
Дорога не такая, как Варшавка, помельче масштабом будет, но машин много.
Офф Мое собственное детство прошло не подалеку от Варшавки:) Родители мои жили недалеко от Москворецкого рынка :)
Упертый какой у тебя сын - методично добивается все-таки своего. Представляю твое состояние, меня бы тоже трясло.
Девочки наверное глупость спрошу, но все же. Есть летние пионерские лагеря для речевых деток? Спасибо
Девчат, подскажите. Сделали УЗДГ дочке, Там полный караул. На 31 у нас запись к Савельеву. Ему кроме этого узи что-нить нужно? Рентген, например.
УЗДГ кому ни сделай - там будет полный караул.
Кстати, насчет Кириллюк. Что-то я стала сомневаться с результатах ее исследований. Мало того, что несколько раз встречала в инете заключения, слово-в-слово повторяющие наше, так недавно с девочкой общалась (у нее другие проблемы с ребенком), так вот и у них практически идентичное заключение. Интересно, а если здоровому сделать у нее же? Что-то я почти не сомневаюсь, что будут такие же результаты...
По сабжу: к остеапату рентген нужен обязательно. Но мы все никак не решимся...
А мы 2 раза делали у нее. И описание разное. ЗАметные улучшения.
3 раз делали в другом месте, и еще были улучшения. И это заметно не только по анализам. но и по ребенку.
О, это радует! И улучшения, и что заключения разные. Кстати, а что вы пили для сосудов? Танакан?
Просто у нас 1 было ужас ужас. и ребенок был ужас ужас.
Я допускаю погрешности и в исследовании, и в заключении, но.. хорошая работа сосудов это реально много.
так че делали-то, кроме Иванова?
У меня всю жизнь "плохие" сосуды, но это не мешает мне хорошо говорить и успешно учиться.
Понятно что главная причина мозг. Но сосуды это немаловажная часть.
1 этап. кавинтон, когитум и супер массаж. Она прямо "внутрь" залазила. И на глазах ребенок начал говорить неск. слов, пошел на горшек (а до этого ходил саный-сраный и пофиг), начал невербально развиватся. А был поооолный ноль. вот пооолный.
УЗДГ с неработающих 70%!!!!! до 50%
2 этап иванов. с 50% до 30% и вот эти 30 уже не изменишь. Там у нас врожденный дефект шеи. Его править нельзя.
И еще. Мы нефросонографию в 1 мес и в 1 год делали. БЫли только кисты. А МРТ в 2.5 показало уже субатрофию. Уверена что мозг умер от того что сосуды работали вот так вот плохо.
Как простить врачей которые ни разу не сказали о необходимости сосуды проверить, хотя я все рассказывала про наши ужасные роды(((((
+ 1000000 . Мы до 6.5 лет про шею не знали. Все стимулировалимозг..улучшения были но не бог весть какие. А сейчас сделали ренген- а там 4 ая степень подвывиха позвонка.Иванов сказал что при этой степени 100% сильная ишемия мозга все 6.5 лет из за этого и задержка. И наше везение что девочка, говорят более выносливые был бы мальчик с таким подвывихом и без исправления ишемия привела бы к более худшим показателям. Через 2 недели после правки шеи появилась описательная речь.. Конечно сейчас уже мозг сразу не восстановишь и что то утрачено наверняка навсегда. А мы тоже всем врачам рассказывали как в родах выдавливали..Но ЕСЛИ БЫ МЫ СДЕЛАЛИ мануалку и массаж до года- то сейчас бы вообще никаких отклонений бы не было. И наверно бы пошли в языковую гимназию..а не бились бы за хорошую коррекционку((((
Вот, блин, наверное я тоже дозрею до Иванова... Моего тоже выдавливали, хотя и КС было, а еще до 3 лет у него были резкие боли в голове-шее, т.к. вдруг резко хватался и начинал плакать (ттт, уже почти 2 года нет подобного), но неврологи отмахивались от моих жалоб.
А как это установить? есть ли вывих шейных позвонков? К какому врачу первоначально пойти с этим вопросом?
слушай,ну не факт,ведь повреждения могут быть как механическими так и гипоксическими.И вообще.Соне в полтора месяца!первый раз исправляли шею(и крестец,что тоже важно) и потом регулярно на протяжение первого года жизни.Но там с младенцами так,что им как новый навык осваивать,и опять повреждение может выползти.Это на моторном уровне,но на речевом ведь тоже.Если есть повреждения в коре,то даже от улучшения кровотока они могут не скомпенсироваться и наоборот,сколько деток после тяжеленных родов безо всякого лечения и нормальных почти.Все очень неоднозначно и плюс если какие моменты в беременность,и это могло повлиять и очень.Кровотечения,гипоксия,гормональная поддержка
Я читала Ваш пост, что у Вас поначалу был откат от мануалки. Оч рада, что в итоге все хорошо
Девы, у меня вопрос ко всем, а особенно к горностайчику, как к врачу. Что можно самой попить для поднятия энергии? Всегда по весне плохо себя чувствовала, а с возрастом вообще швах начинается. Замучило пониженное давление и ВСД, звенит в ушах постоянно и дикая слабость. Я понимаю, что большей частью это все психосоматика, но АД пить не хочу, т.к. сейчас пока в них смысла не вижу, я уже более-менее успокоилась по поводу диагнозов и прогнозов, приняла ребенка, каким он есть и будь, что будет, как говорится. Но вот соматическая составляющая моего здоровья оставляет желать лучшего + я еще очень мало ем. Что попить? В голову приходит только Элькар и витамины (какие? группу В вроде тоже нельзя передозировать), я б еще попринимала какие-нить легенькие ноотропы и что-нить "для сердца" типа эринита (больше не знаю ничего). Но как это все совместить, чтоб не навредило и совместимо ли оно - я не знаю. К нормальному врачу смогу попасть только в мае, когда в москву приеду, но до этого времени как бы ласты не склеить, а местый терапевт кроме Алфавита и успокаивающих ничего более не знает.
Короче, буду очень благодарна за схемы (если есть у кого) и просто за мнения.
Иди ты :), секс еще больше энергии отнимает :) Кстати, да и секса че-то не хочется :tongue3 . Вот фигня! Вылечиться хочу.
мне Магнерот приписывал уже не один врач. Говорит повышает силы организма и выносливость. Но я его пить не могу сразу желудок болит(( попробуй он не вредный.для сердца хорошо еще панангин это магний и калий, и кудесан .
Хотя я сама пока ничего не найду. У меня ВСД по гипертоническому типу с сердебиениями еще.Но я вроде ем и есть хочу причем толстею как слон, а сил особо не пребавляется.
И кстати секс правильно важно..у меня в прошлом году друг был )), так давление почти не повышалось))))
зачем. Это препарат при вестибулярных вертебро нарушениях. То есть при головокружениях от болезни Миньера и похожих состояниях.
Элеутороко для борости. Но от него сердцеьиение начнется
эээ. Вообщето это легкий ноотроп. Вызывает прилив крови. Я от него просыпаюсь и взбадриваюсь. И нервы успокаивает.
ну если так сразу навскидку...Энгистол, Церебрум, Коэнзим. и может еще что-то из гоммакордов...
:)ты думаешь у мну не кружиться голова?или нет дикой слабости?или давление больше чем 90 на 60?я тоже такой вегетососудистый мученик,для которого весна непростое время года.
всд мне поставил врач,который на достаточно хорошем уровне занимается траволечением.Травки какие мне сообразил,это я пила.Но помню говорит мне,ну надо чем-то взбадриваться.Курите?выпить можете?может хотя бы кофе?
Эффективнее чем таблетки элементарное-сон,прогулки под весенним солнышком и терпение,скоро будет лето-витамины и будешь по-другому себя чувствовать.Ты постишься?кроме синтетических витаминов всякие замороженные фрукты-овощи по максимуму.
не берусь в общем чего советовать из медикаментов.Если окажешься у нормального невролога,запасись схемой про запас,но ничего чудодейственного нет, мне кажется...
а на лето у вас какие планы,интенсивный отдых предусмотрен?
Не, не пощусь, если буду поститься - вообще в обмороки буду падать :( В замороженных,кмк, вообще уже ничего не осталось, кроме пестицидов. А к элькару как ты относишься? И для сердца че-нибудь можно попить одновременно? Панангин или эринит? С нашим пониженным давлением его (сердце) нужно поддерживать...
а вот например что можно.Берешь мед,курагу,чернослив,лимон,грецкий орех,все в равных пропорциях,тщательно моешь,прокручиваешь через мясорубку.И кушаешь,по 2-3 столовые ложки в день.Это для всего и для сердца,куча микроэлементов,то же что и панангин,калий да магний,и кровь улучшает и вообще.Моей бабушке онколог после операции советовал такое.Вкусно кстати,главное чтобы аллергии не было.
И я хочу и я лекарства. Мне наоборот чтобы от давления легкого попить, а то сейчас как весна то шарашит по 2 раза в день 150/100, а для моих нормальных 90/60 это ужас ужас. Постоянно пить что то серьезьного типа энапа от давления не хочу не тот возраст и давление практически постоянно наоборот 110/70. Вот что бы попить..капотеном спасаюсь при повышении но он тоже сильный(((
валосердин капли.мне оч помогают.моё давление 100-60,при 125-90 очень плохо было.теперь держу его всегда в аптечке.может и Вам подойдет:)
О, валосердин и у меня всегда под рукой! Только там барбитураты, онЕ, гады, сонливость вызывают, а мне бодрость нужна :)
Можно я поною, прямо таки отдельным постом на прочитанное чуть выше, нудно и длинно. И советов попрошу. У меня состояние даже не злости, а тихого отчаяния,что я плохая мать :-(
К словам Тантушки, что был бы мальчик с такими нарушениями... А мне говорят, что мой отлично скомпенсирован при таких результатах рентгена.
Как мне пережить то, что врачи годами гробили моего ребенка, лечив его не от того? Как нас пинали от неврологов к психиатрам и обратно. Плевать на деньги, выброшенные в пустую.
Так вот, у нашего мальчика не просто подвивых одного позвонка, а шесть из семи вывихнуто. И все мои попытки на основании УЗДГ заикаться о проблемах ШОП, об установочной кривошее после родов и кефалогематоме, пресекались на корню. Вот не может быть таких проблем от ШОП и точка, ну честное слово, а голова на чем держится :-D
Ну ладно, что мы имеем на сегодняшний день. Невролог опять мне поет, что это всё фигня, при этом в качестве "компенсации" предлагает оформить инвалидность по неврологии.
При том, что ЭЭГ всегда норма, давайте сделаем МРТ головы и шеи, а вдруг чего найдем. Кстати, реально сделать или это не имеет смысла? Учитывая, что неизвестно? как на наркоз ребенок отреагирует.
И про Иванова - успокойте меня или наоборот))) Понятно, что он мне чудес наобещал, ну мы с логопедом почти неделю вздрагиваем. Федя у нас превратился в окончательного армянского дедушку, которого вчера родственники из аула привезли :-) Если это чудо не закончится, то я заплачу со дня на день.
Т.е. вам рентген только Иванов уже сделал или какая там система? И не поняла про армянского дедушку, ребенок разговорился или наоборот?
Рентген мы у Кондриной делали, а Иванов вправил (ну я надеюсь, что именно вправил) позвонки Он без рентгена не принимает в отличии от остеопатов.
Вот сколько раз я спрашивала, может быть надо сделать рентген, судя по УЗДГ :dash1 Ругаю себя
Ребенок и до этого говорил, вопрос в том,как Нет, это даже не армянский дедушка теперь, а Джамшут с Равшаном. Он добавляет ни к селу, ни к городу какие-то слоги в конце слов. И на запинки не похоже, прям нервничаю.
Мало того, логопед сказала, что он сегодня на занятии снял футболку, он так делал сто лет назад в знак протеста :-), когда подскакивал, а его усаживали назад на стул. Сегодня машинально снял, посмотрел на нее и молча сам оделся)))
Видимо, побегу срочно УЗДГ делать.
Учитывая, что у нас собеседование на сл. неделе в школе, я не могу не волноваться :-( Там открыто и прямо сказано - с речевыми проблемами в речевые школы. Если он еще начнет орать и вести себя ужасно, представляю, куда меня пошлют :-D
Неа, хотя в массу как раз ребенка по прописке берут, держат место И уж на надомное, так вообще с распростертыми объятиями.
С таким качеством речи в массе я его живо в красках представляю. Мы в спортивную секцию на УШУ ходим, так если бы не тренеры-золотые люди, которые сразу детей простроили,то над ним бы явно подшучивали, попытки были :-( Вроде бы и безобидные, ну как-то психику ребенка хочется поберечь.
И таки я уверена, что в классе количеством больше 10-12 человек, он будет исключительно ворон в окне считать.
И смех, и грех: как "общались" сегодня два аутиста в детском саду. Мой и еще один, Рома. По речи похожи, Рома чуть лучше, но у него зато агрессивность есть ( у моего нет). В группе было сегодня всего 3 человека, старшие были на репетиции, а наши (средняя) все че-то устали к пятнице. Короче, Роме срочно понадобилось выстроить в ряд стулья, а моему понадобилось срочно сесть на один из стульев, чтобы играть за столиком. Вот Рома ставит, а мой выдвигает и пытается сесть, тот опять ставит - мой опять упорно садится, и так раз 10, причем все это совершенно молча. Рома не выдержал и толкнул - мой толкнул в ответ, Рома опять стул двигает - мой садится. Короче, мой победил :) и сел-таки на стул, Роме пришлось обойтись без его стула, но он не очень-то и расстроился.
а девочки то у вас есть?у нас больше девок в группе и они весьма болтливы.Мальчики да,все такие насупленные,молчаливые
Девочки у нас 2, но одной сегодня не было, а другая была не в духе, хотя она всегда довольно веселая и говорливая. У нас группа сборная, 12 человек, 6 человек - старшая (одни мальчики), 6 человек - наша, средняя, из них 2 девочки. В старшей практически все скомпенсированные, скорее всего, пойдут в обычную школу. Из нашей группы аутистов 3-е, из них одна девочка. Говорит она прекрасно, но поведенческие проблемы больше, чем у нас и очень "вредная". А мой такой доброжелательный веселый плохоговорящий чудик, позитивный очень. Короче, все друг друга дополняют :)
ой хорошо,получается в среде говорящих детей ребенок.А у нас 17 детей!в средней группе и по 15 в старшей и подготовительной.И полно девочек,как заведующая говорит,девочек мы любим.Они конечно все зпр:)совершенно нормальные,лучше оставили бы тех,кто нуждается и побольше с ними занимались.
У меня эмоции бьют через край и главное положительные! Решилась-таки я купить и подавать Вадику когитум. Сегодня был 4 раз. Так ничего особенного не замечала, а сегодня делали задание по логопедии и надо было составить предложения с придуманными словосачетаниями. Мой выдал такие длиннющие предложения... Да, дурил, да, построенны не совсем правильно, но вот для сравнения. Последнее домашнее задание по логопедии перед прием лекарства: "Мой папа делает забор. Лиза ест апельсин. Папа подарил маме розы. Я слушаю музыку. У меня болит живот". А вот сегодняшние: "Я увидел в лесу змею. Мама с папой купили мне зеленое яблоко, которое я очень люблю. Папа купил мне три банки зеленых соленых огурцов. Я увидел в магазине, что продаются зеленые носки. Я увидел в шкафу зеленые кофты - мамину, папину и мою". Я просто в шоке! Раньше он был сказал, что увидел змею и точка, а тут САМ уточнил где ее видел. Про остальные я вообще молчу! Неужели это действие лекарства? Или рано радоваться?
Просто великолепные предложения причем абсолютно здорового ребенка. Ребенок с проблемами с речью просто не построит такие фразы. Так что поздравляю. А скролько лет сыну?
Спасибо большое! Предложения и правда обалденные, но вот произношение не очень и слова строит не совсем правильно. Ему сейчас 6,9
Вы тем кто с умным видом вещает что таблеток для речи нет, свою историю расскажите.
Психиатрию когитумом не вылечить, А неврология хорошо ноотропам поддается)
Поздравляю!
Здорово, поздравляю! Нам когитум тоже хорошо пошел первые 2 раза, а на третий сыпануло :(
Была сегодня в Семашко на Фрунзенской. Окончатлельно утвердилась во мнении - пошлю нафик Медси2 с его страховкой. За 40 тыщ 2 разе в год невролог, который приезжает и говорит - ну вы лЕчитесь? ну лечИтесь, я вам мешать не буду. И лепит диагноз: темповая задержка развития на фоне расстройства сна у ребенка с аутизмом.
Про Семашко - колхоз конечно, но врачи порадовали. По доброму такой колхоз.
Была у Кирилюк, сделали УЗДГ и ТКТД, еще дополнительно сделала ЭХО-ЭГ, и рентген ШОП с функц пробами.
Ну что - найденных проблем прибавилось. Это радует и расстраивает одновременно.
Она мне рекомендовала Медведеву.
ну и как к ней записаться???
Мне Семашко нравится именно доступностью. Но за серьезным лечением я бы туда не ходила.
А зачем вам еще один невролог? Я так поняла дядечка из Англии устраивает?
да, но мне надо для ПМПК приволочь всякие заключения, решила усложнить задачу и просто вместо холостого сбора справок за три дорога в Медси с тупыми врачами пройти типа настоящее обследование. Послушать что скажут
Все равно платитьн6 так лучше сделать нормально, чем лишь бы как и самой под диктоовку справки выпрашивать
ХАрошая в принципе. Мы у нее в 2.5 были. Диагноз написала такой щадящий-щадящий.
Да только я вот литературу читаю.. По ней захар классический ребенок с нарушением интеллекта. НИкакое ни ЗПР, ни алалия, ни АЧ.. ни тем более прочие расстройства развития. ОЛИГОФРЕН. И хоть бы один врач мне об этом вовремя сказал.
Врачи видят таких -и еще и не таких детей - сотни! тысячи!
И динамику видят - какими детей к ним привели в два года и какими - в пять-семь лет.
Ты же полагаешь, почитав литературу и имея перед глазами одного ребенка - ты уже можешь ставить такие диагнозы?
Ты не погорячилась, нет?
В том то и дело, что подобные врачи сидят на поликлиническом приеме. И видят тысячи детей. Однако у них не складывается картинка динамики. Ну что можно узнать за пол часа разговоров?
Поэтому я за врачей из стационаров.
погорячилась я когда поверила в сенсо0моторную алалию, у ребенка с низким невербальным интеллектом, стереотипными играми, и прочими интеллектуальными нарушениями.
В Семашко, видимо, политика такая. Я была там у двух неврологов,в т.ч. Медведевой - кроме ММД они не ставят ничего ( а такого диагноза и не существует, по хорошему), да и не имеют права ставить они ЗПР и т.п., т.к. это уже не их компетенция. Что интересно, я хотела самостоятельно записаться к психиатру - фиг там, не записали, сказали, что должен невролог направить. Невролога попросила направить, он в ответ:"Зачем? Ничего нового он не назначит." Я говорю, мол, чтобы знать, что с ребенком, она мне: "ММД" и так и не направила, хотя я ведь платно просила!
Я, конечно, не спец, но судя по тому, что вы пишете, Захар - все же аутик. А оценка интеллектуального уровня аутика - довольно сложный вопрос. Олигофрения может быть, но ее может и не быть.
Насколько я знаю, лет до 7 такие диагнозы, как олигофрения, вообще официально ставиться не должны. Только в виде предположения.
Захар ни разу ни аутик. Вот вообще ни разу.
Аутизм сейчас слишком модный диагноз.
Конечно круче быть аутиком чем имбицилом или шизофреником.
а в целом соглашусь. Интеллект аутистов трудно поддается оценке.
Ну, дело-то не в крутизне совсем. А в том, чтобы понять, что именно мешает развитию и можно ли это как-то в принципе устранить. Если врачи по поводу Захара не определились - значит, ситуация неоднозначна.
Знаете, у меня старший года в 3-4 тоже скорее всего не понял бы. При том, что в школе на турнире по шахматам призовые места брал. Но просто ребенок очень своеобразно развивался.
А вы подробнее не могли бы описать, в чем именно проблемы у Захара? Все ж таки, растя двух очень своеобразных детей, может и я со своей колокольни что-то подсказать смогу.
Видимо было врожденное легкое УО (в папу), плюс родовая травма, плюс отсутствие какой либо помощи, хотя мы с 1 месяца по врачам.
С рождения видела что чтото не то, но так как я и муж младшие из 5 детей, а племянники (10 у каждого) далеко, то понять глубину проблемы не могла. Врачи максимум ставили ЗПРР. При том что ребенок не смотрел в глаза, не понимал речь, не говорил (и даже не лепетал!!!), отсутствовал указательный жест!!!!, гиперактивность была жутчайшая, игры небыло (да и щас правильной нет), картинку из 2 половинок сложить не мог и прочее и прочее и прочее.
При этом абсолютно контактен. Обожал ходить в гости, обожал гостей, и вообще социальное животное.
Если на площадке детей нет, то и не зайдет, или вяло будет ковырятся. Но если ктото есть, то обязательно будет круги нарезать. А уж если группа мальчишек играют во чтото интересное, то будет осуществлять план барабаросса по внедрению в компанию.
Легкое УО вообще компенсировать не надо: согласно статистике, таких людей до 20 процентов.
Знаете, я бы, наверное, сделала так.
Пока не стала бы разбираться: УО, не УО, АЧ, ЗПР. Это подождет.
А лучше пойти к нейропсихологу и проанализировать все функции от и до, выявить наиболее проблемные места ( внимание, зрительная память и т.д.) и натаскивать ребенка конкретно. Вот здесь у тебя слабое место - вот тебе упражнение доступное по сложности.
Мы с нашим нейропсихологом в среду идем к психиатру. Ибо она не знает что с нами делать. Буяним-с. Да и вообще тяжеловаты для нейропсихологической коррекции.
Никак. ЗАхар на контакт не идет. Он приходит, играет во что хочет, а потом начинает все рушить что бы его выгнали.
И ты говоришь, что ЦЛП - это не твое?! Да они на таких собаку съели и к кому хочешь в контакт войдут, но уж точно не выгонят.
вот ты мужа опустила))) "видимо генетическое легкое УО"))) А у меня у Лизки тогда генетический астено невротический синдром- от меня и дефицит внимания от папы)))))
Надя а может Вам микрополяризацию или электрорефлексотерапию в Реацентре попробовать?Может Кортекс- он первый раз очень сильный эффект дает- они там как то помогают соединениюб нейронов или к анличанину сходить за аминокислотами?
Боюсь что ПМПК устроить только из 6ДПБ справочки...
А какую школу хотите если не секрет? Где то на дне открытых дверей удалось побывать?
Саньку на след год еще в сад, а потом только в школу. На открытых дверях не были нигде. много понаслушалась от мам, что были.
Сейчас ПМПК устроит то, что я им принесу. Но мне самой, кроме дядечки из англии бы услышать еще чье-то мнение. Потому6 как я давно не была у нормального невролога.
Та, что приезжает и говорит лЕчитесь? ну лечИтесь, я вам мешать не буду.
Илил пишет диагноз: Темповая задержка развития на фоне нарушения сна у ребенка с аутизмом
Мамочки, я чот переживать начинаю. В субботу ээг, а дете у меня в последнее время ночью очень плохо спит. Часа в 3 может проснуться и до 6 не спать. Так в больнице проснется, испугается и кранты всему исследованию. Что в такой ситуации можно сделать? Может глицина ей на ночь дать? Или вообще ничего нельзя?
Кроме своих АЭП-ов, если вы их принимаете, ничего больше давать нельзя. И это даже хорошо, если проснется во время исследования - по крайней мере станет ясно - какая фаза сна страдает и почему. Так что не переживайте, спокойно проводите исследование.
Для всех, кто в этом году собирается в школу. Я не поленилась позвонить в окружную ПМПК, для меня лично стало открытием, что все коррекционные школы 1-8 вида комплектуются с этого года именно окружными ПМПК.
Ну кого как, а меня это даже порадовало, особенно в плане речевых.
с1 апреля какие-то изменения будут.
видимо те, что вам уже озвучили.
они еще как буря в стакане, никак не устаканятся
мы тут проходим диагностику в один центр реабилитации и коррекции. Наш мальчик показал себя со своей "лучшей" стороны. Сегодня были у дефектолога и он мило прокувыркался через голову в течение получаса.
Насколько я помню из школы парные согласные - это б-п, д-т, в-ф и т.п. Значит вроде правильно получается. Т.е. в начале слова один согласный заменили на другой - б на п, в на ф, з на с. А тебя что смущает?
Я тоже не сразу поняла. Было бы как-то логичнее, если бы слова были одинаковыми, а сам первый согласный звук разный. Как в первом примере. Бочка-почка, тоска-доска, горка-корка ну и т.п. А тут вообще из разных опер все.
Меня, мой друг, смущает то, что предложено заменить согласный, т.е. ОДИН, а значит, ваза - ФАЗА, а не фазан. И зима -сима, а уж никак не семья. Это если следовать предложенным правилам игры, а не заниматься отсебятиной
Вот так у нас пишут учебники))))Кто пишет??? Интересно, сами то понимают, чего хотят от детей??? Я тут столкнулась в логопедической программе еще с одним казусом... Всю жизнь играем с детьми в Живое и Неживое. Что проще??? Живые - это люди, животные. насекомые, рыбы. Словом те слова, к которым мы можем задать вопрос КТО? собака, человек и т.д. Каково же было мое удивление, что в живых оказались земляника, яблоко... Это же не природоведение, а русский язык!!!!
Путаем детей....
Точно... живая природа и неживая (камень, земля, вода). А вообще, я знаю, как такие вещи происходят. Наша контора сейчас делает интерактивные учебники (видимо, на дисках будут). И иногда приходится импровизировать с заданиями, выходящими за рамки бумажного учебника и авторского текста. И вот если такой импровизатор - биолог, а не русист...
Нуууу... метафизики с нами бы поспорили... :-) и яблоко, и дерево, и даже камень - в какой-то степени живые.. Только вот вряд ли это имеет отношение к русскому языку. Ох, Любовь Дмитриевна.. Чем старше становится Тошка - и, соответственно, появляются новые учебники - тем больше у меня зреет мысль, что идет целенаправленная дискредитация образования. Я хваталась за голову, когда учился старший сын, заглядывая в его учебники по физике, химиии и т.п. и сравнивая их со своими школьными, а теперь вижу, что Тошкины учебники еще хуже, чем когда-то мне казавшиеся отвратительными, учебники старшего. Воистину - "ситуация никогда не бывает столь плоха, чтобы она не могла стать еще хуже". (А.П.Чехов)
Идет целенаправленный развал образования. В этом году в Москве сократят 200 с лишним ТЫСЯЧ учителей. у нас оказывается их слишком много. Вы верите в эту сказку? Закрыты некоторые пед вузы(((( Все крах нашему образованию!!!! Отдельный разговор о коррекционном обрзовании... Его теперь обозвали новым словом инклюзивным))) Слово то взяли, а смысл не вложили. А учебники(((( это отдельный разговор. Я вот иногда задумываюсь, я своего старшего ребенка с его тяжелой бронхиальной астмой и нулевым иммунитетом выучила сама, все 10 лет. Противопоказана нам была школа. Результат - серебрянная медаль. Смогла бы я сделать это по теперешним учебникам и экзаменам? Сомневаюсь)))
А, ну тогда да. Ты просто не написала, что нужно заменить один согласный. А вообще конечно для детей проще понять ваза-фаза чем ваза-фазан.
На тему лекарств и витаминов хочу опять поговорить. Кто что сейчас пьет? Мы что-то ничего не пьем...На Когитум сыпануло в этот раз, на Магне В6 тоже. Кортексин не хочу. Пропили Биовиталь с лецитином и начали опять глицин. Про Омеги хочу спросить: кто-нить принимал/давал вместо рыбьего жира - тюлений? Например, вот этот http://www.norwesol.ru/norwesol-for-kids?section=2 , уж больно его хвалят и говорт, что не аллергенный. Нам из-за этой аллергии просто засада, что ни дашь - на все сыпет.
И, блин, никак я, уже 5 лет!!! не найду врача, который нас был наблюдал и все время. Каждый раз хожу к разным, получаю разные схемы лечения и ни одной не прохожу правильно, то сыпанет, то "не пойдет". В Семашко, правда, ходим к одной и той же, однако ж она нас не запомнит никак. Короче, я че-то в расстройстве, все лечатся, прогрессируют, одна я как дура на попе ровно сижу :(
Оля мы лечимся все время по форуму. У нас тоже врача нет. Прробуем разные варианты. Сейчас колим актовегил -15 уколов по 2 мл и пьем магний в6. После начнем приписанный в ЦПР цинаризин + фолиевая. Потом хочу как раз аминокислоты начать в мае.. Так что мы тоже то там то здесь то форум.. Ты не сидишь- ты же тоже кучу всего делаешь)
Тантушка, а вам Иванов посоветовал сейчас актовегин проколоть, чтобы помочь сосудам или это ваша инициатива?
Вот такой пропили рыбий жир (не капсулы, а жевательные подстилки)http://www.piluli.ru/product215167/product_info.html
Вот такой лицетин, только в порошке
http://free2enter.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=633:2010-09-15-08-32-25&catid=105:sanctbernhard&Itemid=154
Магний В6 планирую очередной курс.
Подскажите, на вкус эти пастилки какие? Нам выписали Доппельгерцевский рыбий жир, никак не получилось его давать. Даже для меня он очень противный.
А я села ровно абсолютно сознательно.
Мне вообще сейчас кажется,что на самом деле, упирайся-не упирайся, ни на что повлять не можешь(я это про себя).Парень мой продолжает зажигать в школе так, что уже на стенку лезут все.В понедельник с утра пораньше довел меня до такого состояния, что меня секретарша водицей отпаивала в кабинете директора, а дома я рыдала еще часа три непрерывно, до обострения язвы дорыдалась,блин.
Я вообще склоняюсь к тому, что -задним числом мне кажется именно так!!- что все прогрессы, которые как мне тогда казалось, были на фоне (после приема) каких-то препаратов-витаминов - все туфта, просто совпадало с ребенкиным взрослением.
Все фигня, во всем разочаровалась нафик.
Но по привычке продолжаю давать :dash1
Наверно потому, что боюсь, что без них будет еще хуже! :) Хотя куда уж хуже..
Кароче, в Петика ежденевно вливается:
-кальций(с магнием, цинком и витамином Д)
-поливитаминки детские
-Омега-3-6
В феврале споила МагнеВ6+группуВ дополнительно коротким курсом.
Оль, ну не убивайся ты так... Просто у мальчика - очередное обострение. Перетерпи, переползи как-нибудь, вот увидишь, скоро "минус" перейдёт в "плюс". Подожди ещё немного.... И держись.
+100. Действительно рыдать не надо. Мама нужна Пете здоровая, а от рыданий потом и давление. Наверно просто весна - сейчас у многих и взрослых и детей обострение. У меня например всегда ВСД в начале весны обостряется жутко
это весна, мой тоже периодически так зажжет, что выть хотца--------весна ............
Я уже выше девочек спрашивала про лекарства... Психиатр нам выписала другой курс, но так как мы уже начали наш прежний, я решила не прерывать - допьем, а осенью (может быть:)) попробую все новое (я еще надеюсь на летний прогресс ;-)).
Итак, мы пьем фенибут, магне В6, мексидол, через месяц (хотя уже меньше) - циннаризин сменит мексидол.
А, и про "все лечатся, прогрессируют" - я тоже, как Оля-Волга, стала за собой замечать, что даю все эти лекарства чисто машинально как-то... То есть, прогресс, может и есть, но вот от них ли, либо тупо от того, что ребенок растет?.. Не уверена...
Были сегодня в Невромеде.
Сказали - отличная ЭЭГ, все по возрасту и соответсвует нормам, посмотрите какой прекрасный альфа ритм, были ДЭПы, но ушли, вообще они в период пубертата могут уйти, но у вас вот видите - уже ушли типа в дошкольном возрасте, а у вас вообще какие проблемы?
(Деть был лапа - ВСЕ делал, все команды исполнял, все функциональные пробы сделал)
ща уложу - напишу - посмотрим что там за ЭЭГ, где гуглить то фразы клучевые.??
третий человек за 3 дня мне сказал, ну у вас задержка, а что еще то?
Неужели двинулось с мертвой точки?
а? а?
Не, ну зрительно я и сама вижу, что гораздо лучше, чем было
Поздравляю!!! Заработало ))) Думаю действительно сдвинулось, потому что вы нашли и сделали коктейль из того, что реально работает. АБА, аминокислоты, занятия ....
Это действительно не просто так. А результат твоих непрерывных изысканий лучшего лечения- аминокислоты занятия ава англия лекарства. ПОЗДРАВЛЯЕМ! Здоровейте дальше!!
Девочки, срочно и настойчиво собес предлагает нам бесплатные путевки в санаторий "Русь", Анапа. На 3-го человека 30 процентов стоимости (можно няню взять) Ответ надо дать прям завтра в 9-00, инфы в инете практически нет, а та, что есть - только про взрослых. Кто-нибудь был там? Что там вообще? Заманчиво, но я что-то вся в сомнениях, может, оно нам и не надо еще? Все-таки ребенок по поведению на 3 года, я просто не предсталяю, если у него там заскоки начнутся...
На когда дают?
С лекотеки знакомые были. ВРоде говорят хорошо. Но они без претензий вообще.
Если на лето, то я бы поехала. Все-таки море и морской воздух это очень очень хорошо.
Угу, у нас в Севастополе уже сейчас температура до +18 доходит днем, а в Анапе тоже самое примерно. Так что тепло будет
уже не первый раз пишу:)у меня тетя там работает иммунологом(кстати оч хороший врач,Коля не аллергик?вылечила бы)
честно говоря внутри я не была,про условия не подскажу.Но находится удачно,на окраине города,место зеленое.Единственное в сезон такая подстава,что ходит много инфекции и детки болеют всяким и кишечными и прочими делами.Но если ехать весной,то там всамделе чудесно и воздух и природа.Может даже ножки помочите в море.Пляж у них был свой,закрытый(что для Анапы редкость).Ну просто погулять,подышать морем,а как хорошо.Покушаете ранней клубнички вдоволь.
на моей памяти закрытый пляж в анапе только у супердорогого комплекса в районе морпорта.
А так у моря погулять можно, камешки покидать, в песке пиграть, по окрестностям скататься.
В тот же Утриш на горы полюбоваться.
ой нам надо!!!!
мы в Дилуч едем. Вроде там есть аллергологи, но к хорошему человеку сходить не откажемся)
если что Митькова Лариса Алексеевна:)подробней надо узнавать,если понадобится.А дилуч не на пионерском проспекте?
Спасибо всем за мнения! В результате отказались, все-таки мал он еще, может, осенью съездим, не в сезон. Маш, ты меня очень порадовала своей тетей, теперь буду иметь ввиду, что там есть "свой" человек :) И, кстати да, у моего аллергия и АД, так что мы по-любому с ней пересечемся, если решимся поехать.
Мы с Денисом впервые выехали в санаторий в Лазаревское в декабре в его 1,9. Почему мал-то? И с грудничками отдыхать ездят! Тем более бесплатно!!!
Девы, и с год, и в 3 я бы поехала. Но в 5 - нет уж, увольте. Я с ним физически уже справиться не могу, теперь приходится договариваться либо уговаривать, а у меня тоже нервы не железные :( Если какой заскок зайдет, что я там делать буду? Да и не только в этом причина: я уже запланировала на майские приехать в Москву, походить в ЦЛП, сделать ЭЭГ ну и т.д. А там, в санатории, ничего такого нет. Да и, самое главное, у нас-то инвалидность по другому диагнозу...Боюсь, как бы этот не всплыл раньше времени - тогда вообще СКЛ для нас будет закрыто.
я тебя понимаю,мы тут недельку в доме отдыха были летом с Соней вдвоем,думала придушу нафик,есть ничего не ела и орала периодически в самый неподходящий момент.Но правда еда меня гораздо больше беспокоила.То муж у нас по этой части,всегда накормит и вообще гораздо лучше с ней справляется чем я.А ты пишешь же втроем поехать?Вы вообще на море были с Колей?Уже совсем поздно соглашаться?а распланировала бы время,а в Москву после 10 мая...пыльную,душную...Что ты на майских выходных будешь делать,опять на маму обижаться?Кислород,морской воздух не менее важный момент в вопросе компенсации наших деток
почему ты считаешь что СКЛ будет закрыто? У нас инвалидность по РДА. Однако я принесла в соцзащиту справку с диагнозом по неврологии.
Девы, сижу и параллельно изучаю форум Алалии (Надь, ты там более активна, чем здесь, между прочим :)), читаю про мучения наших детей в обычных школах, про неусваивание программы и проч., что надо искать хороший 8-й вид, короче, добиваю свою нервную систему :( И вот какая мысля пришла ко мне в голову: а как же раньше? как учились в обычной школе двоечники-хулиганы? как я понимаю, они были просто не диагностированы. Помню одного мальчика, он у меня щас в друзяях на одноклассах :), так он и в 10-м классе не дал бы определение объема и площади, не говоря уже про понятия типа спектра или валентности. А еще за одним в 8-м классе высылали машину, чтобы привезти его на экзамен по русскому, сочинение с ошибками на 3 сами за него написали и директор лично уговаривала, чтобы он только переписал, а тот вообще не хотел идти на экзамен, т.к. "лень ему", ему 18 лет было в 8-м классе. Сейчас у него свое кафе, кстати :) Но это все ерунда по сравнению с тем, что я видела, будучи несколько лет членом призывной комиссии! На вопрос "Кто такой Евгений Онегин" отвечали "поэт", "писатель", "герой войны". Посчитать проценты не мог практически никто! Таблицу умножения не знали! И из них НИ У КОГО не было диагноза УО. Блин, что ж за время такое настало-то, а? Диагностируют сейчас всех, вешают ярлыки,только попади к ним, ну так создайте специальные школы, НЕ ИНТЕРНАТЫ! Не разлучайте больных детей с родителями! Дайте возможность больным детям из нормальных семей учиться с себе подобными, а не с хулиганами из маргинальных семей! В речевые школы не попасть, в школы здоровья требование тоже ого-го, ну куда деваться моему наивному нежному мальчику? В интернат 8-го вида для детей с девиантным поведением, где они волосы друг другу поджигают и насилуют тех, кто послабее??? Блин, пойду успокоительного попью :( :( :(
Пы.сы. перечитала свое сообщение, увидела постоянно меняющиеся смайлы и поняла, что только успокаивающее меня уже не спасет. Может я уже того, совсем тю-тю? Пойду покрепче чего выпью.
Ты права, в наше время, особенно в городах где не было коррекционных школ, как в нашем Новом Уренгое например, учились разные дети, в том числе и с УО.
Так происходит и в деревнях сейчас. Из прошлогоднего выпуска поселковой школы, где наша дача, 5!!! выпустилось со справками. Завалили ЕГЭ.
Я только не понимаю родителей, которые пихают своих Уошек в массу, а потом жалуются что в 8 виде контингент не тот(((
Контингент кстати разный, особенно в Москве. А про поджоги и насилия.. этого полно и в НЕ уошных интернатах, и уж в нормошколах тоже хватает.
У знакомой из ЖЖ сын в 8 виде. Первые 2 и вправду были ужасны. Щас красота. Сын кстати хороший парень, не хулиган , ни садист и тп. В такую школу мы бы пошли с удовольствием.. тока нам не светит. увы.
Надя, срочно! срочно!срочно! напиши все сведения про эту чудесную школу в тему на стикере. И что, школа НЕ интернат?
И с чего ты взяла, что вам 8-й вид не светит? Туда вообще-то всех ходячих берут.
Это самое распространенное заблуждение.
8 вид это ШКОЛА. только с облегченной программой.
Чтобы там учится, ребенок должен ПОЛНОСТЬЮ себя обслуживать, уметь вести себя в социуме, подчинятся, управлять собой, а так же тянуть учебную программу.
Номер не помню, на Профсоюзной. Интернат вроде. Но забирать по желанию, как и из любых интернатов сейчас.
Не интернаты 532 например. Обычная школа. ТАм недавно только день открытых дверей был.
Вы сперва обзвоните все ближайшие школы 8 вида и узнайте когда день открытых дверей. Все сами увидите)))
я с тобой не согласна. Я видела в НСМ мальчика ну реально сильного неадекватного,( я таких ну пару раз всего видела) который постоянно орал, ударял мать и ,бил детей итп..причем вел себя так постоянно. Алфавит не знает я спросила. Ему лет 9 было- учится в 8 вида.
да. в классе со сложной структурой дефекта. Это не 8 вид, это попытка откосить от социнтерната.
Да и сейчас точно так же. Просто родители более замороченные. Если раньше учеба оставлялась под ответственность самого ребенка, а на ребенка, который не справляется, просто вешали ярлык - ленивый, глупый, хулиган, невнимательный, - то сейчас все ж таки стараются найти причину и максимально компенсировать ребенка.
А от диагноза сейчас всегда можно отбояриться. Да и не взять вашего ребенка даже с диагнозо УО в обычную школу не имеют права.
Другое дело как этому ребенку будет в школе....
Вот отдайте щас любого из нас в филармонию?) или китайский учить, а потом спрашивайте результат.
Ну если ребенку не дано, и он не виноват, то зачем насилие?
Ну а почему бы ему просто не пересидеть за партой 9-11 лет? И ГИА/ЕГЭ не написать за 1000 баксов?
А потом сидеть дома?
Уже эта тема обсуждалась. Главная проблема УО детей это мотивация..
Из 8 вида уже выходишь с трудовыми навыками, или тут же тебя колледж забирает на дальшейшее обучение.
Кроме того, как быть с друзьями? Личной жизнью?
Тут есть одна проблемка. Я тут на днях интересовалась по случаю. Программы для УОшек хороши именно для классических УОшек. Т.е. когда страдают более сложные интелелктуальные функции (логическое мышление, абстрактное мышление и т.д.) при более-менее сохранных более простых функциях.
Учатся они, грубо говоря, задницей. Т.е. зубрежка, зубрежка и еще раз зубрежка. Все, что сложно понять - надо вызубрить, чтобы отскакивало от зубов.
Это в принципе очень верная тактика, но только для этой группы детей.
Здесь же очень много аутиков, алаликов, СДВГ-шек и т.д.- т.е. детей, у которых в первую очередь страдают простейшие психические функции - память, внимание, восприятие информации, ее воспроизведение. А мышление как таковое может быть развито даже с опережением возраста, либо может быть слабо развит вербальный интеллект, но при этом хорошо развит пространственный и математический. Минус память, минус внимание.
И вот в этих ситуациях школа 8 вида - совершенно НЕ ВЫХОД. Даже если она хорошая.
когда я пошла в первый класс у нас один мальчик под партой сидел. Учительница не могла уговорить его вылезти. И общаться с нами не хотел. Еще его мама просила нас в гости к ним приходить. Мы приходили.
Перевели его в коррекционку (единственную в городе).
Рассказываю "сказочную" историю. Для оптимиЬзма.
У моей подруги сын учится в одной "модной" московской школе, она ее сама когда-то закончила, много там деток всяких известных наших личностей учится, и тогда и сейчас. Школа не частная, находится в центре.Но славилась "индивидуальны" подходом :):)
так вот в классе ее сына мальчонка есть, своеобразный.Всю начальную школу парень сидел под партой и ни разу, ни разу ничего в тетрадке не написал в классе.Дома родители над ним висели надо думать - домашку делал, учился вобщем как мог,парень неглупый. Училка, естессно, вздыхала и охала, но из школы не гнали:) Справедливости ради надо сказать, что папа мальчика в школе бывал как на работе, то есть контакт с учителями был полный :) Дети в классе, "впитывали" напряженное отношение учителей к этому ребенку и со своей малышовой категоричностью дома рассказывали, что "опять Сережа под партой сидел и ничего не делал и всем мешал тоже!, вот он какой плохой!".(Но не так уж он мешал, раз из школы не выперли.:))
так вот, был у них концерт школьный. Ну и подруга моя как примерный родитель, естессно пошла.И там услышала как этот "нехороший Сережа" играет на рояле.После чего дома своему сыночке устроила промывку мозгов под девизом "Вы все еще будете гордится, что учились с Сережей в одном классе, он гениальный пианист уже в свои 8 лет, а что из остальных вырастет - еще вопрос!".
Сыночка донес мамину мысль до одноклассников. И ,ребяты, в течение нескольких месяцев отношение детей к ребенку изменилось, в это даже трудно поверить!
Сейчас детям по 12лет. Сережа остается пацаном со странностями, но в классе в тетрадках пишет как все.
И все так же гениально играет.
Ну насчет гениальности - я не знаю, я сама его не слышала, за что купила за то и продаю.И не исключаю, что подруженция моя малость преувеличила свои восторги в педагогических целях ;)
Ну пусть не гениальность, бог с ней!
Но у каждого ребенка можно и нужно найтии его "зону высокой успешности".Вот в этом я уверена!
Если программу тянет, то своеобразие не повод для 8 вида.
А если для него химия-физика-алгебра все равно что нам с вами нанотехнологии или хинди, то зачем ему просиживать штаны? Это ж как надо ребенка не любить, чтобы заставлять его сидеть 80% школьного времени тупнем на уроках? А потом еще и зло свое срывать. что ребенок не усваивает знания.
Надь, пойми, никто не против принципиально против 8-го вида. Я лично только мечтала бы попасть в школу 8-го вида с детьми, подобными Коле. Однако ж контингент там совершенно иной, и я об этом ни раз уже писала. И там тоже особо ничему не учатся, кроме профессий в старших классах. Так какая разница, где протирать штаны? По моему ИМХу, лучше это делать хотя бы без риска для жизни и здоровья. Хотя ничего хорошего нет ни в том, ни в другом случае, поэтому и мне так горько, что школ-то для наших по большому счету просто НЕТ. А сидение дома и индивидуальное обучение для них означает социальную смерть.
ДОма - смерть согласна. Мой дома не согласится. Он выходные то с трудом. Поэтому выбираем социализицию и голосуем за интернат (вечером забирать ессно).
Про риски для здоровья можно говорить только когда собственные глазки увидят. Количество ЧП в обычных школах в разы превышает коррекционки.
Была бы у нас школа как сад, в который мы сейчас ходим - отдала бы туда не задумываясь! А отдать ребенка в средУ малолетних хулиганов, которые разговаривают только матом, курят, дерутся, дай Бог не нюхают чего или колятся - это как же надо не любить своего ребенка.
это да!у нас в садике в группах-хорошие домашние детки с нормальными интеллигентными родителями.Но не продумано в районе,дальше им придется идти в массу,а наверно началка зпр или лого(почти у всех та или иная онр) совсем бы не помешала
То, что ребенок не тянет общеобразовательную программу - совсем не означает, что он потянет программу 8 вида лучше. В программе 8 вида другие методы и подходы, другие способы работы с информацией.
Нужно по конкретному ребенку смотреть. А ребенку провести предварительную диагностику.
Взять программы, попробовать прочитать, представить себе конкретного ребенка на уроке математики в 3 классе.
Для программы 8 вида требуется хорошая память и хорошая усидчивость. Для моего ребенка освоить такую программу - фантастика, в то время как общеобразовательную программу он более-менее потянет.
вы правы,мне кажется выход это прежде всего класс с небольшим количеством учеников,но только у нас это как правило частные школы=очень дорогие и не всегда толковые
Надя, а что ему нужно? В 8 виде пишите что нашим лучше не находиться, в массе тоже.
Кстати, у нас недалеко есть 7 вид. Тока это МО и там контингент - типичный 8 вид.
А выпускница 8 вида - соседка надо мной живет. Ассоциальная личность. Еще на моей малой родине в городке был интернат 8 вида, куда сваливали всех неблагополучных, отобранных у родителей.
Это утопия.
А рядом с родителями выпускник ВУЗа жил. престижного. Дубасил отца с матерью забирая деньги на водку.
Что твоему сыну нужно я не знаю. В коррекционном саду вам слишком тяжлые. В спортклубе с нормой он в контакт ты пишешь не вступает....
Мы, если не случится чудо, что вряд ли, идем в дом-интернат для умственно отсталых детей. Потому как класс со сложной структурой не тянем из за поведения.
ха ха . Я тоже не знаю что такое валентность , и еще не помню ни законы Ньютона ни законы термодинамики)) Зато у меня два высших . муж знает и сейчас все 3 знакона термодинамики закон ньютона, помнит наизусть цитаты из Война и мир итд.. Высшее так и не окончил, на работу я еле еле его второй раз пристраиваю..с excel у него беда,итп. Так что набор знаний порой не так важен.
Эх, правильно все написала. Я тоже за своего наивного и нежного мальчика переживаю. Наверное был бы он девочкой было бы проще. А времена изменились - не то слово. Раньше в первом классе учили читать, писать, считать, и то двоечники были. А сейчас все это к первому классу надо уже уметь. Грустно это все. :(
Эх,точно,времена изменились. У среднего сына,сейчас идет активная подготовка к школе, читаю задания от преподавателя в тетради и тихо офигеваю(напиши,посчитай,просклоняй,гласные,согласные,количество слогов). А раньше большая часть детей училась читать и узнавала буквы только непосредственно в первом классе.Тоже с письмом и счетом.Помню как гордилась первыми закорючками,палочками в прописи в школе.
сегодня будет консилиум в центре реабилитации и коррекции куда мы хотим попасть на занятия... Вроде сказали что аутистов берут без всяких очередей... Прошли диагностику. Надеюсь что нас возьмут и на групповые и на индивидуальные занятия . И меня вроде на какие-то лекции взять обещали...
Девочки, добрый день.
Подскажите, где можно сдать кровь ребенку 6 лет на аллергены к казеину и глютену?
Желательно, что б поближе к зеленой ветке или на юге. Но непринципиально. Важнее, что б "гуманно" все было.
Спасибо.
Да, это первое где узнавали. Там только казеин, но сейчас нет реактивов. А на глютен только целикамию берут(это неусваение глютена - другой анализ), а нам нужна аллергия на глютен (поскольку подозревают аутизм... короче, это от врача направление.. но из серии "пойди туда - не знаю куда ((( )
Поддерживаю Молчунов.:) Моя младшая- из этой части топа :):)
Вчера распрощались с логопедом.
Даже не знаю, радоваться или расстраиваться.
Речь далека от хорошей - нет нескольких звуков, смягает согласные. Логопед мне вчера на это сказал : "Она говорит абсолютно понятно для окружающих.Трудные звуки ребенок имеет право не выговаривать до 10 лет (я офигела!).Ее все понимают.Ее саму это не смущает, она общается прекрасно (это да!)Вы в прошлый раз жаловались, что она не произносит Л, сейчас она его прекрасно произносит(ну еще бы, мама сама поставила и дрессирует автоматизацию каждый день). В помощи логопеда ваша дочь не нуждается, с учета снимаем!".
С тем и расстались.
Наверное, надо порадоваться? :)
Так ребенок то не особый. ЗАчем обычному ребенку проблему в произносительной стороне? Вдруг она захочет работать с людьми?
А что ваш аглицкий доктор вещает по поводу ухудшения?
У него интересная теория по этому поводу. Значицца, где-то так: человек - достаточно замкнутая система. И ежели где-то сильно прибыло (как у нас в плане интеллекта), так значит, где-то что-то убыло (как у нас в двигательном плане, ибо произношение - тоде суть - работа мышц).
у нас кстати именно так после остеопата: речь лучше, зато усилилась атаксия - спотыкается чаще..
такие все заметливые.Я никогда не понимаю,почему в чем-то лучше ребенок в чем-то хуже.Вот у нас с глазками траблы.Иной раз нормально все,ровно смотрит,а бывают- дни разъезжаются глаза.Причин не вижу(((
У нас так: если Тошка сильно устал - то правый глаз может начать косить, особенно к вечеру. Если ребенок в добром здравии и отдохнувший - никакого косоглазия
нет уж. ерунда полная. дефекты фикции во взрослом возрасте акцентируют на себе внимание. Да, с этим можно жить и жить без проблем, но зачем оставлять решаемую проблему?
Пригласите логопеда из Россию по бартеру) Проживание взамен на звуки. Чудится мне что логопедия в англии... вон даже королю заикание не исправили)
Вообще мне многое было странно, ибо с чем тут более-менее - так как раз с постановкой звуков. Аньке ставили несколько звуков в прошлом году , мне очень понравились эти занятия! Я там многому научилась , повысила, так сказать, свою квалифиацию.гыыы
Они имеют в виду, что при ее динамике в произношении звуки встанут сами.
Межзубный, например, официально "разрешается" не произносить до 8 лет, к этому возрасту он встает сам.
ааа.
не знаю.
мужа подруги пригласили работать в Бахрейн. Они уехали. Так он приезжает сюда лечить заикание, когда оно его накрывает. Говорит на работе это очень мешает, хотя он инженер.
Нас с учета сняли 4 года назад, в связи с реорганизацией, и все никак назад не поставят...
Увы, надо. Новым людям с неделю "привыкать" к особенностям речи приходится. Хотя, пока числились, за 4 года его логопед (и каждый раз разная) посмотрела только 3 раза. Все остальное - сами-с...:(
Думаю, что таки да, надо порадоваться. :) Если логопед настроен так оптимистично, а он все-таки специалист в опытом (наверное), то доверилась бы специалисту.
Поздравляю! :)
Радоваться всенепременно надо! Но и заниматься надо тоже, самостоятельно. ;) Очень поможет поддерживать речь, а также поможет в изучении языков. :)
Ах, как же я рада!!! Поздравляю!!! Такие хорошие новости всегда вселяют и нам надежду!
Спасибо! В декабре исполнилось 6 лет. Второй год Катуша в обычной общеобразовательной школе, при которой работает Центр для детей с речевыми и коммунткативными проблемами. В классе 10 детей, на них постоянно 3 учителя. Плюс логопед и психолог. Во второй половине учебного дня - инклюзия: Катуша идёт в обычный класс к обычным деткам. Сейчас спецы ставят цель за ближайшие полтора года вывести Катушу ПОЛНОСТЬЮ на обучение в этот самый обычный класс, т.е. максимально адаптировать её к взаимодействию в обычном школьном коллективе.
Если же говорить о динамике с самого начала, то было так: в год - возрастная норма во всём - общении, навыках, развитии. Потом примерно полгода развитие шло туго, потом остановилось. В два года мы имели стремительный регресс в речи (ушла полностью практически экспрессивная речь и понимание) и тяжёлую аутичную симптоматику: стереотипное поведение, аутостимуляции, истерики, агрессию и самоагрессию. Когда мы поняли, что к чему, и стали плотно заниматься состоянием ребёнка, началось постепенное медленное улучшение. С речью было плохо долго. С поведенческими реакциями сложно до сих пор. В школу Катуша пошла, по речи отставая от сверстников на 1,5-2 года (и на русском, и по-английски отставание было примерно одинаковым, речь после регресса стала развиваться как бы с нуля, причём на обоих языках параллельно).
Официальный диагноз "детский аутизм" был поставлен в 4 года.
Поздравляю! Ура!
Классная у Вас школа и спец класс с аж 3 мя спецами и еще и интеграция. Нам в Москве об этом даже не мечтается
Ааааа, замечательные новости! Анют, от всей души вас поздравляю!!! Это просто счастье!!! :)
Хочется, Надь :), в такие моменты я даже испытываю... некоторую неловкость перед старшей и младшей дочерьми: они меня своими свершениями до ТАКОГО экстаза никогда не доводят.
С другой стороны, я отлично знаю этот тест, он формальный, он показывает, конечно, и владение грамматикой, и пассивный и активный словарь, и понимание, и ВОЗМОЖНОСТИ экспрессивной речи. Но возможности - это одно, а вот то, КАК Катуша пользуется речью в ситуации спонтанного живого общения - это другое. Тут нам ещё работать и работать. Но об этом я подумаю завтра. Сегодня - тупо счастлива :).
Анечка, как я за вас рада!! Вот реально же - счастье! СЧАСТЬЕ,правда!!! Ну хоть выдохнуть можно !!! Не то чтоб совсем успокиться, это нам уже никогда, - но выдохнуть и перевести дыхание можно!
Да, Оль, именно, что перевести дыхание... Спасибо тебе :). Как там Петик наш, зажигает или немножко успокоился?
А нам сегодня в ЦПР сказали что с таким поведением Лиза ни в одной школе больше недели не удержится.(((((((..Теперь это главная проблема..Речь кое как идет, соображалка туго но тянется. Но поведение..может встать на ГПШ и что то нарисовать в чужой тетрадке, на занятиях с логопедом может в шкаф полезть.. Вообщем пипец.. Думаю меня ждут постоянные подъемы давления после общения с учителями и директором в 1 классе ((((((((((((((((
Этот ЦПР у тебя все жизненные соки вытянул уже. Одни гадости говорят. А настроение, самочувствие и поведение наших детей в очень большой степени зависит от нашего настроения...Наша дефектолог много случаев мне рассказывает из школьной жизни (я уже говорила, что она параллельно работает логопедом в массе), вот она также рассказывала мне про одну маму, спокойствию которой я, честно говоря, завидую. Вот начинают ей учителя предъявлять какие-то претензии по поводу ребенка, а претензий много, на все мама отвечает: "А я что? Я не специалист, а вы - ШКОЛА, вы и учИте. Дома он нормально себя ведет". Мама ни на что не соглашается, ни на ПМПК, ни, естественно, к психиатру, вот так под него специально и сделали корр.класс, 4 человека теперь в нем. Но это обычная массовая дворовая школа, из нее выпереть кого-то очень сложно.
Да нам с тобой такого здрового пофигизма к словам явно не хватает((( Причем я Лизе объясняю- хочешь ходить в школу и иметь много друзей= хочу, хочешь вместе с девочками и мальчиками учить буквы и получать наклейки за правильные задания- хочу, а что для этого надо- сидеть на уроке отвечает. А сама как конь носится ((((( Так что тяжко в школу попасть но еще тяжелее в ней удержаться видимо(
Татьян, а вы ЦМПСС пробовали?
Я не знаю, как в других округах, но от нашей "Зеленой ветки" мы просто в полном восторге.
Вроде бы и девочки совсем юные у нас работают, но как специалисты - просто классные.
Девчат, задам здесь вопрос. В здоровье глухо. Завтра у нас ночное ээг. Что сделать, чтобы деть в машине не отрубился? Я никак не могу ничего вразумительного придумать. Если ее днем не класть, то в машине отрубится однозначно. если положить, то боюсь в больнице не заснет с шапкой на голове. Кто как из этой ситуации выходил?
Девочки, кто-нить проходил с детьми курс нейрокоррекции? Все нормально было? Мы сегодня были на третьем занятии, дочка вообще отказывается заниматься и повторять все за инструктором. Дома со мной тоже не занимается. Вернее, занимается чем угодно, но не этими упражнениями. Вот и сегодня (да и не предыдущем занятии) просто молча шла по своим делам, делала вид, что не слышит никого.
Мы этой нейрокоррекцией заменили дефектологов, с которыми прозанимались 9 месяцев и только добились "мама" и "дай"... Уже и не знаю, то ли жалеть о сделанной замене, то ли подождать еще...
Да фиг знает, сами только начали ходить. Пока у нас что-то типа физических упражнений (поднять одновременно правую ногу с правой рукой и т.п.) До этого занимались с дефектологом-психологом в игровой форме, дочке нравилось.
Сейчас вот поменяли программу занятий, ходим к психологу клиническому и вот эту нейрокоррекцию проходим. Но что-то она не идет у нас... Просто отдавать по 1200 за просто так...
Да-да, оно и есть. У нас где-то 2/3 занятия - физические упражнения и 1/3 - за столом. Но у нас это бесплатно. Я бы пока вашего дефектолога-психолога не отменяла.
Кстати, у нас тоже она официально называется дефектолог-психолог.
Вот проблема вся в том, что инструктор-то и не может увлечь дочку занятиями... ЗА последние 2 года я впервые столкнулась с тем, что мне НЕОБХОДИМО присутствовать на занятиях, чтоб хоть как-то смотивировать дочь на повторения упражнений. Сегодня она повторила только 4 упражнения (10 минут) и все! Оставшиеся 50 минут ее было не отвлечь от ее собственных дел.
Вот то ли у инструктора опыта маловато, то ли еще что...
У нас нейропсихолог в принципе занимается ТОЛЬКО в присутствии родителей.
Если предыдущий педагог-дефектолог мог мотивировать ребенка - то значит, дело в конкретном специалисте. Потому что упражнения в принципе довольно интересные.
Да, кстати. может дело в том, что у вас не нейропсихолог, а инструктор?
У нас психолог с МГУшным образованием + аспирантура по нейропсихологии.
А вы вот здесь были?
http://detimmr.ru/zppr/
Это по идее аналог того учреждения, куда ходим мы.
:)а у вас по каким дням занятия?я все думаю про эту коррекцию,думаю...Пока дефектолог оч нравится.Не знаю что на следующий год выбрать из занятий-специалистов,да еще этот перерыв летний.Я вам потом еще в личку напишу,можно?поспрашиваю про логопедов в наших окрестностях.
Вторник-четверг-суббота. Мне пока в общем все нравится в этом центре. Но вот добираться туда - это что-то, мы из Королева мотаемся.
Пишите :)
Софител, привет!
Дефектолога нашим ни в коей мере отменять нельзя. Занятия на развитие речи в игровой форме - это именно то, что сейчас необходимо в первую очередь. Нейрокоррекция именно в том виде, котором ты описываешь, нужна в первую очередь для улучшения сенсорной интеграции. Мы, когда были в ЦЛП, на несколько занятий сходили, а затем нам просто дали рекомендации, что делать дома. Честно говоря, час - это слишком много. Главный принцип всей этой канители в том,что чтобы заставить работать одновременно два полушария, надо при упражнениях пересекать среднюю точку тела. Т.е. именно правая нога-левая рука с пересечением через пупок, пупок, кстати, тоже надо щекотать/целовать почаще + качание в гамаке или одеяле+батут+качели+шведская стенка + активное зажимание/обнимание . Как это ни удивительно, мозги и правда начинают работать быстрее. Но все это можно легко делать и самой, по 10 минут каждый день в виде игры, в отличие от занятий с дефектологом.
Ну да, я это понимаю. Скорее всего оставим одно занятие в неделю в центре и вернем одного из дефектологов.
Ну, там тоже все не так просто. Нейропсихолог проводит ревизию мозговых функций и компенсирует дефицитные. И для каждого ребенка будут свои упражнения. Занимается этим специалист с высшим образованием медицинским или психологическим + специализация по нейропсихологии.
И соглашусь, что это совершенно не отменяет других специалистов.
Эх, времени б еще поболе... А то каждый день расписан. Сейчас еще выходные подключили. Так что у нас не получается отменять, мы заменяем.
У нас со временем тоже непросто. Логопед. к счастью, в саду. Водим 3 раза в неделю к психологам, 2 раза в неделю в бассейн, домашние задания и от нейропсихолога, и от логопеда. Плюс я работаю дома достаточно плотно.
Девочки, даже не знаю мне порадоваться или загрустить? Логопед говорит, что у нас больше нет ОНР, только ЗРР, как я поняла темповая задержка речи. Это хорошо или это плохо? какой из этих диагнозов легче?
да все ж логопеды кто что имеет в виду.У нас есть тут мамы...которые считают что их ребенок с развернутыми предложениями имеет онр 2го уровня.А первый уровень с другой стороны это отсутствие речи или только лепетные слова,звукоподражания...
если у ребенка не нарушена слоговая структура слова,есть в речи предлоги-вот этому и надо радоваться
а что у вас развернутые? может я неправильно считаю наши предложения развернуты. Например " не говорите маме я плохо занималась. мама подарит подарок" ( что и тогда пропущено))) или "не хочу больше я наелась", или " ой блин елки иголки я опять упала" "мама пойдет в банк а потом мы с бабой пойдем в магазин" )))) " папа одевайся аптека сейчас закроется" )) " ты на мой свитер села видишь там дырка " - вроде как развернутые . Это из последнего сегодняшнего)))))))) и еще смотрит рекламу " хочу такую машину папе,папа иди смотри" )))) одни перлы просто а не развернутая речь
Маша, но нам то в двух официальных учреждениях несколько дней назад в выпсиках написали ОНР 2-3. Это не я придумала. Половины букв нет, слоговая структура незнакомых слов полностью нарушена, "чтобы" и "который " не употребляет, прилагательные не к месту и их очень мало : сегодня говорит "трамвай красивый и добрый". Так что вполне себе ОНР2-3( логопеды то лучше знают)
А судя по рассказу ДЕ КЭТ, у них действительно уже ОНР нет - раз все слова выговаривает и чтобы и как употребляет
Вот и у нас короткие неразвернутые предложения и тоже ОНР 3. Правда предлоги употребляет, чтобы, который и т.п. тоже и окончания все правильные.
Чтобы и который - это уже развернутые предложения :) так что все правильно, ОНР-3. Нам бы так...
+100. Если все окончания правильные и чтобы который есть- то это действительно ОНР 3. Если похуже немного как у нас- без чтобы который и слова путает - то ОНР2-3 . Если есть пересказ полноценный рассказ из нескольких !! предложений - то это уже выход из ОНР то есть не ОНР. Нам до этого еще далеко)
Не знаю честно говоря, я не считаю это развернутыми предложениями. Прочитали рассказик. Спрашиваю его "Почему кошка сидела возле норки?" Отвечает "Чтобы поймать мышку". Это же не развернутое предложение совсем. Или ищет машину, спрашиваю какую. Отвечает "Которую Дима подарил". Т.е. такого предложения "Я ищу машинку, которую мне Дима подарил" у нас нет, поэтому считаю, что у нас нет развернутых предложений.
Нее, такие ответы на вопросы меня вполне устраивают. Просто развернутых предложений со словами который, чтобы и т.п. у него нет, а все равно ставят ОНР3.
у нас тоже самое. Только скажет какую машину ...дима подарил ( без который) а на первый вопрос - хочет мышку поймать ( времена и чтобы не упортебляет) Поэтому думаю всё правильно и Вам и нам ставят - у нас ОНР 2-3 у Вас ОНР 3. Но мы младше на полгода может дорастем через полгодика до ОНР 3)
когда пропускает слоги,или буквы в слогах,особенно сложные какие сочетания.Например у меня дочка вместо ветер говорит что типа ейтеу.Если поправить,сказать губы вытяни, "ветеу" скажет,но даже на "л" "р" не заменит.Некоторые алалики вообще одни гласные используют.Это сложно исправляется:(
вот как раз проблема с окончаниями имхо это и есть темповая задержка,то есть можно считать что у ребенка...практически нет проблем с речью:)
Под понятием “слоговая структура” слова принято подразумевать взаиморасположение и связь слогов в слове.Ребенок теряет слоги в середине, в начале, в конце.
почитайте вот тут http://eva.ru/jsf/forum/board-start.xhtml?boardId=116&cid=15048497
к сожалению ссылка в никуда ( просто на форум выкидывает.
ох, отлегло как-то... слушайте, поверить не могу, что вижу свет в конце тоннеля))
Ну, конечно, радоваться, и еще как! ЗРP -это уже вообще ничего. А сколько вам лет, забыла?
в ТД новая тема ..всех УО стерилизовать на фиг. Достали блин уроды-их бы самих стерилизовать. http://eva.ru/topic/63/2908666.htm?messageId=73973446
ну там откровенно больные или нереально злобные люди частенько выступают,или обкуренные какие...нечего там читать!
нуче ты переживаешь - Германия вон в первую половину прошлого века тоже расу вывела высшую
антропометрию ввела, туды сюды....
вот их бы туда бы и отправить, что б объяснили кого надо стерилизовать.
мы все знаем, чем заканчиваются такие разговоры
А всегда как анонимусы здесь появляются, потом в ТД или еще где подобные темы возникают.
Ты, Саш, правда, не ходи в такие темы - только нервы себе портить... пусть эти никоновы сами с собой собачатся
да я пыталась там написать 4-5 постов, объяснить им,но все равно меня закидали)) Плюнула и ушла
К слову 2 юр сестра с УО, и муж с УО
3 детей в т.ч. двойняшки
УО легкое только у одного... вот так то.
у остальных правда педзапущенность дикая((((
Подскажите, как аутенку сделать ренген ШОП, ведь не будет застыв стоять? Тут многие писали что делали, как вам это удалось?
Есть разница в п-ке сделать или где то платно (например в Семашко)?
ОФФ... Были мы сегодня в семашко. Пытались сделать рентген дочке (3года). Там какая-то психически ненормальная медсестра. Мы вошли. Дочка испугалась рентгена, который жужжит довольно громко. Так эта чокнутая начала на дочь орать. И чего я только не наслушалась, что она больная, психическая и т.д. Самое ласковое определение было избалованная. На мою просьбу не орать на ребенка, начали кричать на меня, что это ее поведение - "дефекты воспитания и на нее НАДО ОРАТЬ" - это цитата. В общем дочь испугалась не на шутку, 4 вида кое как удалось сделать, через рот не смогли. В заключении написали, что "адекватной реакции достичь не удалось". Теперь я серьезно переживаю, что это посещения рентгеновского кабинета нам еще аукнется. Завтра к мануальщику, я уже в трансе. Поэтому если у Вас аутенок, я бы в семашко не ездила.
Девочки, читаю вас, но еще не писала. У нас ЗПРР плюс сейчас ставят легкую степень дебильности. Ездили 5 раз в Самарский РЕАЦЕНТР. Вроде были сдвиги, но невнятные. Вот сейчас запланирована 6 поездка туда же и я вся в сомнениях... Много отрицательных отзывов, по деньгам для нас весомо. Плюс подруга свозила сына после Самары в Японию на обследование - ни один из Самарских диагнозов не подтвердился((( Вот и я теперь в ступоре - ехать туда или искать что-то еще? Что посоветуете?
мое мнение зачем ездить в одно и то же место, свозите ребенка к другим спецам, эти будут заключение писать не основании осмотра ребенка, а на основании своих предыдущих заключений. Имхо, конечно.
Мы тоже ездили в Самару 5 раз. У нас после каждого раза был скачок в речи. Последний раз были летом.Хотели поехать в январе или в апреле. Но в этом году попробовали глиатилин и мануальщика и после того и после того речевой сдвиг почти такой же как после Самары, после мануальщика даже больше. Но все равно поедем в августе перед школой.Нам Реацентр нравится- мы видим каждый раз эффект. Насчет диагнозов - мы не заморачиваемся- ставят нам там перенетальную паталогию и атаксию- это у нас есть никуда не денешься..Но если у Вас эффект не виден то поробуйте что то еще. Микрополяризацию например. А сколько Вам лет??
а на онове чего вам ставят легкую степень УО? Вы разговариваете?, предложения к месту? буквы знает и цифры?
у нас тоже стоит у.о. легкая, предложениями говорит, по возрасту все знает, считает до 100, операции в пределах 10 пока только с плюсом, на минус только очень легкие задачи типа у меня было 5 я 3 отдала тебе, сколько у меня осталось, а просто 5 минус 3 пока не ответит, но мы над этим работаем, посещает логопедический сад, с программой справляется с трудом именно из-за того что плохо воспринимает обращенную речь, требуется время для переваривания, все кто смотрел ребенка, говорят интеллект в норме, а вот насчет расстройства экспрессивной речи ни у кого сомнений нет, так же не может наладить контакт с детьми, 6ка ставит у.о. на основании того, что речь аграматична и много времени требуется на усвоение инструкции. Т.е. он не воспринимает большой поток информации особенно на слух, точнее на слух это вообще нереально, он визуал...Но все отвечает и понимает, просто ему нужно больше времени. Так что говорить предложениями, знать буквы и цифры по возрасту это не значит что у ребенка нет у.о., у них у психиатров хитрая схема постановки диагнозов, которую нам не всегда возможно понять, может тоже из-за недостатка интеллекта?:)
IQ ребенку кто нибудь проверял? Так всех дислектов, и с прочими нарушениями обучения можно в У.О записать.
да, да, буквы тоже меняем местами, именно поэтому читать нам сложно:( Как проверить iq а главное где? Повторюсь, все кто смотрел ребенка, не видят причин что б ставить такой диагноз в столь юном возрасте, можно говорить лишь о зпр, нам 6 лет, диагноз выставлен в 4 года.
http://adhd-kids.narod.ru/ldinfo_manual/ldinfo_manual.html
подробно об нарушения обучения
я не знаю Российских аналогов. Надо сделать психолого-дидактический тест. Дидактический тест покажет уровень знаний ребенка относительно нормы по возросту, и собственно проблемы обучения ( дислексию, дисграфию и т.д). Психологический тест покажет реальные возможности ребенка и IQ. Дальше с дефектологом работать над конкретными проблемами.
ну это у вас эксклюзив от 6-ки- диагноз я имею в виду. Потому что мы хуже Вас значительно нам 6.5 и никто нам даже легкую УО не ставит, хотя были у 2-х психиатров, не счесть неврологов и логопедов..Но конечно НЕ в поликлинике по месту жительства и НЕ в 6-ке. )))))) Мы читаем короткие слова из 3-х 4 х букв по буквам , с математикой полный трындец- цифры помним с обозначением лишь до 6, 8-9-10 все время забываем. Не складываем. Считаем предметы очень плохо в пределах 5. Инструкции все понимаем вроде, c детьми нормально играем только очень громкие и слишком активные
он думает перед тем как ответить, тянет м-м-м, т.е. имеют место быть нарушение речи, и инструкцию не сразу понимает, сегодня были у психолога очередного) насчет сохранного интеллекта опять же не возникло сомнений, картинки 4й лишний отделяет, по картинке рассказ составить на словах трудно, по картинкам собирает по порядку, те. выстраивает как надо, темп страдает правда, поэтому и у.о., наверное, с общением большие проблемы, двигательная расторможенность, быстрая истощаемость, на вопрос врача в 6ке "на сегодняшний день в развитии отстает?" я ответила нет, она спросила"ну как он с детишками в саду общается?" я говорю плохо, потому что нарушена речь, намекая что у нас расстройство речи и онр у нас, предложения только простые, плюс обращенную речь не понимает в потоке, т.е. требуется время что бы переварить инфу, она мне "ну вот видите а говорите не отстает":) Я ей, т.е. все кто имеют нарушения речи и сохранный интеллект все равно у.о.? Она грит ну....мы же про вашего ребенка сейчас говорим", в общем устала с ними бороться, пусть пишут что хотят, любить меньше своего ребенка я не стану и тем более не поставлю на нем клеймо.
Мой рассказ по картинке не составит, по порядку картинки не разложит, с детьми общаться не умеет, паззлы с трудом собирает (простые) - ни один врач нам уо не ставит, только ЗПР (ну и еще атаксию, астению, ОНР и дизартрию).
пазлы наше все с 2х лет) причем собрать мог без образца, сейчас уже надоело ему, нет он реально другой я это вижу, не говорю, что он здоров и проблем у нас нет- они есть и их много, он не умеет общаться, предложения простые, он молчун, плаксив, ему требуется больше времени чем обычным детям, что бы понять, но он все понимает, это правда и интеллект сохранный, а ну эту 6ку пусть ставят что хотят...Еще мы леворукие, и меняем буквы местами в слогах из 3х букв, пока больше 3х букв не складываем и 3 то с трудом:( но это все и есть отставание в развитии, со слов нашего психиатра в 6ке, со счетом проще как то.
по порядку картинки не разложит
а вот это реально очень плохо
Я купила такие картинки в лекотеку. У захара ессно не идет((( А педагог сказал, что 2.5-3 летние дети из ГКП их собирали с 1 раза без подсказок.
распечатай на принтере, разрежь, и дай без инструкции (только разложи по порядку). Максимум разрешается на 1 примере показать и рассказать.
спасибо. Во второй открываются картинки страниц - их и распечатаю. Только там простые из двух действий.
Моему, кажется, в ИКП давали разложить по порядку утренние действия (подъем, умывание, зарядка...) 6 картинок. Зарядку он в конец поставил :-)
+100 и мы ничего из перечисленного сделать не сможем,ну с детьми вроде общается пока дело не доходит до домиков принцесс и тп. У нас все те же диагнозы только без ЗПР- сегодня ЦПР написали в выписке для ПМПК : ПЭП,атоникоатаксический синдром,СДВГ, ОНР 2-3 и дизартрия средней степени.
Я вообще не понимаю зачем быть мазохисткой и идти в 6-ку..На каком то форуме читала, что одна мама прикололась и привела туда на обследование здоровую сестру своего сына.Ей тоже поставили легкое УО)
у нас были проблемы с поведением большие, падал на пол без причины, истерил, не давал себя обнять, ну это и сейчас временами бывает, пошли к психиатру, она направила, я тогда не знала, что это такое, а боялась аутизма, его еще давно подозревала не было контакта глазного, на контакт особо не шел, играл всегда сам с собой, он и сейчас не идет на контакт с детьми первый ни на площадке, ни в саду, сам особо не говорит ничего, если его спросят ответит. Ну вот как то так. Я не думала тогда что отттуда без диагноза не уходят:)
девочки чем больше я про вашу 6ку читаю,тем меньше мне хочется общаться с официальной медициной!хороший у вас мальчик,умничка,речь подтянется,а интеллектуально он развит отлично.Да и как можно на основании беглой консультации такие диагнозы лепить.Это надо часами с ребенком заниматься,наблюдать его хотя бы несколько месяцев,чтобы какие-то выводы сделать
А зачем отлично развитым детям тусоватся в особых?)
Ну когда мы наконец научися признавать что отличие есть. У кого то совсем капельку, у кого то река, у кого океан, но есть!
не, есть, конечно, мы ж поэтому и не хотим в обычную школу, мы ее просто не потянем, тугодумны:) ну в смысле долго думаем, темп нам нужен другой, подход особый, он плаксив, на замечания реагирует остро, слезами, нервный очень, + на нервной почве его иногда тошнит и даже рвет( дискинезия наша( Я просто хочу сказать что у нас наверное больше неврология, или другой диагноз по психиатрии, т.к. интеллект сохранный, но мальчик очень медленный и с первого раза может не понять что от него хотят. Он сделает, что надо только медленней. Интерес к занятиям стойкий.
да дело в том,что это такая ситуация,когда словом действительно можно убить...ведь каждое ободрение со стороны окружающих,особенно от тех кто в теме,воспитатели,педагоги,врачи,это большой стимул дальше развиваться.А не думать,ну все, ничего я не сделаю,пусть будет как есть
...требуется время для переваривания...много времени требуется на усвоение инструкции...
Зацепились глаза за эти ваши фразы. А вы слух на предмет ведущего уха когда-нибудь проверяли? У моего ребенка в 4 года была задержка с вербальным ответом (на вопрос/инструкцию) до 15 секунд. Эта задержка "ушла" после 10-дневного курса звуковой терапии. Тоже все воспринимал визуально.
Где в Москве делают, увы, не знаю.
По-английски это звучит pure tone laterality test. Нам это делали вместе с обычной тональной аудиограммой и тестом на селективность. После этого мы делали курс звукотерапии по Берарду (похоже на метод Томатиса, но короче по времени и используется другой "черный ящик" для модуляции сигнала).
Отметили день рождения Петика. Я рискнула в этом году.
Устроили парню большой праздник - с приглашением всего класса, с аниматором-фокусником. Почти три часа было мероприятие, с музыкой, визгам, танцами-шманцами.
Ну что вам сказать, друзья мои..
Для ребенка с диагнозом на букву А :):), парень вел себя отлично!Но от нормы далекаваааат.:(
То, что нервная система слабая и быстро истощаемая - это очевидно.Но парень пытается изо всех сил держаться.Иногда получается:)
После двух часов шоу , не выдержал "накала страстей"- когда все там отплясывали, а он вдруг на глазах у всех, споткнулся и шлепнулся на пол - парень не выдержал и разрыдался, и запросился домой, и ваще...Папа посадил его в машину и решил поехать домой.Они проехали 50 метров, зарулили на заправку и купили заодно мороженое и ...вернулись обратно! И парень ломанулся обратно в зал, к аниматору! Это ж почти подвиг!
И гостей встречал, и вышел в качестве первого ассистента - в самом начале, когда начались фокусы, и командовал детям в играх, и называл кто именно из одноклассников будет следующим помощником, и кто вылетает из игры сейчас, ну то есть реально принимал участие в ведении праздника (что от него и требовалось!
А перед этим было очень много сомнений.Муж мой вообще был против такого празднования - типа ему не поййдет, не поймет, не будет, не сможет, бла-бла-бла.Я настояла. Хотя сама психовала - ууужас как, ибо поведение ребенка последние два месяца - это комшмар и ужас.Вобщем, напряг был у меня колоссальный. Но не жалею ни разу.
Тока устала очень. :):)
В паспорте есть одна фотография, но к сожаления, не очень внятная http://eva.ru/Ra9oL . :) Это Петик с аниматором какой-то типа фокус вытворяют :)
поздравляем с днем рождения!молодцы что так напраздновались!ребенку это будет на пользу:)
Петику-имениннику - здоровья и всего самого прекрасного!!! И его маме-героине - тоже :) Офигенный праздник какой! И Петя какой умница - что сдерживался, что вернулся...
Я часто смотрю и на своего, и на других "наших" детей - и испытываю невероятное чувство УВАЖЕНИЯ - к тому, КАК они преодолевают себя постоянно, как они учатся держать себя... Все-таки у наших деток колоссальная сила воли - они делают через "не могу/не хочу", стараются...
Я ждала Ваш отзыв, прочитала... А туда берут только с УО? А аутят?
Действительно, чудо-школа :) Далековато от нас, но если бы (мечтаю) взяли, нашли бы возможности возить...
Конечно берут! причем там в соседнем корпусе есть ЦПМСС как раз для аутистов. По моему сын Весны туда ходит. Но мне школа больше понра))))
Возить... Вообще то это интернат, некоторые мамы оставляют детей. Кому как удобно.
Но может и у вас в райное есть хорошие школы!
Нужно обязательно ходить на дни открытых дверей)0))))
Не, Настин сын на Кашенкином лугу :)
А про хорошие школы - я сейчас заранее инфу собираю, Даньке всего пока 5 :), очень надеюсь, что найду что-то подобное и поближе [-0<
Из нашей лекотеки, например, мальчик в том году пошел в 532 школу, его мама в восторге. Вы правы, надо искать и ходить самим смотреть.
Нам тоже 5. Но я тоже хожу.. Чтобы быть готовой к любым вариантам.
Мы ходили в лекотеку 532. И я школу видела. Скажу так. Впечатление противоречивые. 68 мне больше понра)
И мы показали себя в гостях.))
Вчера к нам пришли друзья в гости- уних двое ровных детей -мальчик ровестник Лизы страше на 2 месяца и девочка 3 х лет. Все таки если смотреть на своего ребенка одного то он начинает казаться таким умынм и сообразительным и вроде бы уже более менее ничего. Но как только взглянешь в сравнении сразу поймешь что к чему..
Что было у нас из бесспорно отличающегося:
Половина букв в словах пропускает хотя слов много( но это как раз фигня по сравнению с остальным)
Лиза очень громко говорила перекрикивая других детей, причем иногда неприличные вещи- типа " смотрите смотрите Нюша накакала большие какашки"- мы сидим едим в это время))))
Часто прыгала и кричала УРА УРА когда другие дети радовались молча улыбаясь
Не ответила ни на вопрос какое сегодня число и какой месяц( мальчик ответил)
Сказала как зовут кролика, но не сказала сколько лет
Не сложила 1+2 шарика
То обнимала детей то при малейшем споре толкала их ( детки эмоцией ее не понимали)
Единственная из троих детей четыре раза заревела вообще без причин- когда стали делить шарики, потом почему то подумала что дети заберут ее кролика- хотя никто этого не собирался делать, потом начала плакать что ей не положили торт- хотя торт стоял на столе..
Отличалась конечно существенно... Вот и думай какой у нас диагноз...
1. Мне бы ваши проблемы и я бы была самой счастливой на земле.
2. Раз таки видишь разницу, ну сходит ты в 8 вид. В туже 68.
Ничего особенного не заметила. Может быть дети, которые были у вас в гостях были просто слишком спокойные. :) Нормальное поведение ребенка - прыгать, скакать, кричать, перекрикивая других детей (в том числе и неприличные вещи). Я и сама не всегда помню какое сегодня число. :) Зато я так понимаю она все же общалась с детьми, пусть они и не всегда понимали ее эмоций. И это здорово! А поведение со временем скорректируется, ну и знаний прибавится.
просто эмоциональная незрелость и повышенная возбудимость.Вот это точно бывает и не так редко у обычных детей
ой спасибо девочки. Значит думаете что не все так страшно... Теперь буду так и говорить- эмоциональная незрелость и повышенная возбудимость)). Интересно как вот эти два последних пункта лечить..не понятно. На речь понятно как воздействовать, а вот что с этими эмоциями и возбудимостью делать..?
ну она же ведет себя как ребенок. Обыкновенный, ребенок. А по поводу соображает, это тоже наживное.
лечить никак. коректировать можно. зоотерапия, лошадки, психодрамма и DIR. И возраст тоже многое сглаживает. Поменьше сравнивать и любить.
В продолжении школы. На выходе нас подловила психиатр, которая находися в школе (на всякий)).
Сказала что ребенок очень хитрый, речь на бытовом уровне понимает, обладает определенным запасом знаний. НО.. поведение.... То как мы себя там показали это конечно жестьжестьжестьжестьжесть.
У нас щас вообще огромные проблемы с поведение.
Говорит, что потянул бы класс со сложной структуой, но пока будет мешать другим. И это так, ибо на дне было довольно много человек, Захар себя вел в разы хуже других. Даже правильнее сказать что другие дети вели себя хорошо! а мы как дома. Иду куда хочу, делаю что хочу, кидаю что хочу, за собой не убираю, ношусь по этажам, валяюсь где хочу(((
Посоветовала (как я и собиралась!!! интренаты). А как подтянут поведение, велкам)))))
Ни в интернате, ни в 8 виде никто насильно не держит. Как только ребенок переходит на новый уровень его переводят.
Так чисто расскажу: мой не-аутичный ребенок (слегка СДВГ, но без диагноза), попав в школу в 6 лет, устроил там ТАКОЙ раскардаш, что психологи за голову хватались. Самое мягкое было - упасть посреди коридора и истерически хохотать.
Я в ужасе помчалась к психологам и неврологам, мне посоветовали выпить валерианочки и успокоиться временно.
В школе в этом году поведение - не идеальное, но на фоне класса - вполне обычное. :)
Еще раз - не-другой ребенок. :)
А Вы от Захара хотите походов строем в 5 лет. ;)
Даже просто по возрасту его поведение черз 2 года изменится!
а как школа на это реагировала...не предложила уйти на индивидуалку итп...Мы собираемся в школу прямо ровно в7, хотя хотели через год. СДВГ ЗПР ОНР2-3..Внимания никакого..Вот боюсь чтоюудет по классу бегать )
Школа сказала: "Если Ромочка не изменит свое поведение, то в школе будут небольшие проблемки у Вас." Но за полгода Ромочка как-то очень резко изменил свое поведение. :)
Знаете, я тоже безумно боялась. Хотя ЗПР у Ромки не было, но эмоционально-волевая сфера у него явно отстает, социальные навыки были не очень, речь - сбивчивая, внимание - ужасное.
И вот что я Вам скажу: по классу ходят многие. И тематический ребенок или не тематический - разницы нет. А если по классу не ходит - то на стуле качается, или на парте рисует, или ворон считает, или машинку катает... Самая большая задача - чтобы через две четверти дети уже перестали это делать или делали в нужное время. Или хотя бы на замечание учителя садились на место. :)
Первые полгода жила на валерьянке и новопассите, а Ромка - на фенибуте и сонапаксе. А сейчас... Не идеал парень, конечно, но и не плох. Отвлекается часто, в тетради тяп-ляп задание сделает - и ворон считает. А в первые полгода он просто ворон считал, без задания. :)
Очень многое в школе будет зависеть от Вашей работы, от Вашего контакта с учителем, от Вашего внимания. Но Вы уже к этому привычны, и так это все знаете. Самое главное - не слишком паниковать, не заразить ребенка страхом. :) И все будет нормально. :)
Девочки ищу своему гаврику спортивную замену лошадкам.Вести себя на занятиях стал ужасно - видно ему надоело да и девочка, которая с ним занмиается очень мягкая - он ее прогнул (((
Очень хочу плавание. Пожалуйста, кто что знает или сылшал или еще что - где есть тренеры готовые заниматься с нашими детками? Может есть где-то такие места - поделитесь инфой плиз.
я быстро скажу, пока меня распирает. Мой ребенок поговорил по телефону. Поздоровался, ответил на вопросы, попрощался.
Класс! Мы пока не можем. Максимум сейчас - сказать н-р папе, чтобы купил что-то в магазине вкусненькое. Потом сразу трубку бросает. Если пытаюсь ему дать трубку, чтобы с бабушкой поговорил - орет "не хочу" или послушает несколько секунд и убегает.
молодцы))))
у нас пока разговор по телефону выглядит так: "Пивет! Как твои дела? Досиданя!" Ответов не ждет и сразу кладет трубку и уходит.
Тоже шёпотом похвастаюсь. Гуляем во дворе. Там, на детской площадке стоит такая большая игрушечная машина на пружине - чтобы залезть в машинку, и она прыгала. Я знаю, что машина была сломана. Тоша упорно тянет меня покататься на этой машине. Я ему говорю: "Тоша, машинка сломана, давай пойдем куда-то в другое место". Он помолчал и выдает: "Подожди! Я должен подойти и сам убедиться!" Честно говоря, я аж задохнулась от восторга. Столь сложные словесные конструкции я услышала впервые от него...
Пошел и убедился? А потом что сказаал? :)
Молодец, мужчина, все надо самому под контролем держать, все проверить! Уважаю.
А ничего не сказал, только посмотрел укоризненно. Так как машинка таки работала :-)
"подойти и убедиться "это сильно! Прямо мужские слова) Молодец!
Моя тоже перлы выдает сегодня : "Почему поезда пахнут?" вот не знали с папой как объяснить, папа начал чего то про уголь которым отапливают.. или на фильм : "дядя что влюбился в тётю ?"
Сегодня решилась и сходила записала Вадика в массовую школу. Что будет не ясно. Ходим на подготовительные курсы - тянет, но не все понимает. Речь после Когитума потихоньку улучшается. Вчера пришла за ним в садик, а он какой-то обиженный и не разговаривал со мной. Я решила обидеться и тоже молчать :) В итоге дома подходит ко мне и говорит: "Давай мириться?" Я же уперлась - пока не скажет в чем дело, мириться не стану. Он сел посидел подумал и говорит: "Сложно сказать". Я предложила подумать как сказать полегче. Он подумал и придумал причину :) Мыслительный процесс скрипит, но работает.
Милые девочки, я снова к вам за помощью.
Вопрос номер раз: Делали дочери в воскресенье рентген, нарвались на психически мало адекватную медсестру. Итог, рентген сделан наполовину, дочь врачей боится до истерики. Собственно, проблема в том, что в субботу у нас мануальщик. И боюсь, что с таким настроем, она его к себе и близко не подпустит. Может есть какие-то успокоительные, которые можно дать 3-летнему ребенку, чтобы успокоить на раз и без глобальных последствий?
Вопрос номер два: Делали мы ночное ЭЭГ. На руках у меня есть направление из поликлиники на просто ээг дневное без сна. Как думаете, стоит его делать? Есть какие-то аспекты, которые на ночном не видно, а на дневном выплывут? Или нет и не мучить ребенка просо так?
Вчера "резвились" с тестами.:):)Несерьезно, так, шутя :)
На петиковом празднике аниматор детям раздал плакатики со всяякими забавными заданиями - лабиринты, кроссворды небольшие итд. Одно из заданий смешное: написаны штуук восемь слов-названий цветов, а задание звучит так - не читай слово, а назови цвет, которым это слово написано.Путано объяснила? Короче, если синими буквами написано КРАСНЫЙ, правильный ответ, соответственно будет -синий.
Ну и развлекались мы с невесткой, подсовывая это задание имеющимся в наличии трем детЯм - Петику(7лет), Ане (5,5 лет) и племяннику моему (6,5лет).
Анька пару раз ошиблась - ну ей простили, она только-толкьо читать научилась,она на этом сосредоточена.:)
Племянник мой (абсолютно нормальный мальчик хорошо развитый!) - медленно, с видимым усилием, контролируя себя назвал все цвета правильно.
Петик (дефицит внимания, и все такое) -не только правильно назвал все цвета, но он еще и оттенки учитывал (темно-красный, светло-оранжевый).
мы с невесткой долго ржали типа "Да наговаривают все сцуки-учителя-доктора на сынАчку"!
Потом пошли мы с ней мужей тестировать. Результат был плачевный , ну совсем у мужуков нет никакого внимания!! гыыы
Интересное какое задание. Т.е. можно было вообще слова не читать? А задание вы как детям озвучили? Если бы я просто попросила Дениса сказать каким цветом написаны слова, то он бы справился легко. Мне только не понятно зачем слова читать, если можно сразу цвет слова сказать? Или я неправильно задание понимаю?
По сути - да. Но если ребенок умеет читать, то ему сложнее на самом деле:)То, что перед ним слова, обозначающие цвет(другой, нежели цвет букв) - это сбивающий с толку фактор.Надо отвлечься от значения слова и сосредоточиться только на цвете букв.
Задание звучит так: "Can you say the colour, not the word?"
Я по-русски сказала бы наверное так :Скажи, какого цвета каждое из этих слов?
Прикольно. :) Это наверное сбивает с толку человека, который хорошо читает, т.к. он сразу видит слово н-р красный, а цвет синий и теряется. А тот кто читает по-слогам, тому проще. Он сначала цвет видит, потом читает. Ну по-крайней мере Денис бы так сделал.
Мамы, подскажите при каждой ли коррекционной школе (7, 8 вид) есть подготовительный класс или "Нулевка"? Во сколько лет и как туда надо попадать?
Моему в августе 6 лет будет, это получается уже сейчас пора "чесаться", чтоб с нового учебного года куда-то попасть на подготовку к школе?
Хотя у меня каша в голове по поводу образования. На Ваню посмотришь - да какая там школа... С другой стороны, мы уже учимся читать глобально и слоги, считает до 10 неплохо, слова немножко начали писать печатными буквами. В общем то он продвигается неплохо, но аутизм и гиперактивность (полагаю от перевозбуждения когда народу много), в классе(группе) если и сможет сидеть только 3-6 чел. с толковым учителем, возможно только с сопровождением. Категорически не хочу судьбы только индивидуального обучения.
по первому вопросу, смею предположить, что попасть можно записавшись просто, они вроде платные всегда, как и при всех школах. Школу тоже ищем активно.
девы, подскажите специалиста в Невромеде. Как то у нас все обострилось, откатилось и вообще .
А то мы там еще не были :)
Зато были у медведевой, римашевской, икп , цпссидип (как-то так).
Девы, все прочитать не осилила, надеюсь, у всех все в порядке. А мы в воскресенье свалились с жутчайшим гриппом :( Два раза вызывали неотложку, кололи литичку, т-ра в первый день была под 40. Ужас, короче. Зато мой парень, как только немного отошел после укола литической смеси и обтирания, сказал врачам:"Спасибо! До свидания! Одевайте куртки и уходите". На след день свалились и мы с мужем, и наша няня. Сегодня 5-й день болезни у Коли, т-ры днем только первый день нету, у нас, взрослых, еще у всех держится противная 37,5-37,7. Обидно еще то, что только решила курс глицин+лецитин+рыбий жир начать, только 3 дня как пропили, и из-за болезни пришлось прервать, т.к. от всех назначенных лекарств ребенка уже тошнит, антибиотики еще пьем, теперь микрофлору восстанавливать надо...
По речи откатились сразу, вместо простых предложений стал опять говорить отдельными словами и короткими фразами...:( А, забыла еще написать, всем приезжающим врачам говорила, мол, ребенок-аллалик,говорит плохо, видимо, он был настолько ослаблен болезнью, что ни у кого даже сомнений мои речи не вызвали.
Оля, здоровья вам всем! Поправляйтесь поскорее!
У нас похожее веселье: был какой-то вирус, сейчас у нас с мужем бронхит в качестве осложнения, пьём антибиотики. Дети пошли болеть по второму кругу: Катуша с Лизычем уже 4 дня дома с температурой, старшая пока на ногах, но тоже кашляет. Подкосило нас межсезонье :(...
Лечитесь и здоровейте!. Ингалятор Вам в помощь и масло чайного дерева .На ночь накапай на ватку и около кровати- микробов хорошо убивает и нос пробивается и вообще ароматерапия помогает быстрее выздороветь
Девочки! У кого есть картинки для обучения последовательности действий типа этих http://www.labirint.ru/books/266712/
Не могу найти в инете. Очень срочно надо.Для ПМПК..
не очень интересно если надо за 3-4 дня выучить.. Моя вообще никакая сейчас ходит. Всю болтливость после Иванова , после приема актовегина с магний в6 как рукой сняло(((. Две картинки - девочка ест снег и девочка болеет. Говорю что было раньше- молчит... Я говорю что здесь изображено-- девочf ест снег, а здесь?- девочка болеет. А почему? Потому что ела снег...То есть ребенок понимает но последовательность не строит..Плохо
Девочки, кто что скажет по поводу гаммалона? Нам его очень советовала одна невролог из 18-й и именно для речи и интеллекта. Кто-нибудь принимал? Мои родители сейчас в Австрии, в понедельник поедут в Германию, хочу им заказать, чтобы там купили. В интете почитала, что все именно в Германии в основном и покупают, хотя препарат японский. Кстати, если кому надо, то тоже могу попросить купить. И посоветуйте, пожалуйста, что еще оттуда заказать сразу?
наверное я бы попробовала тоже, т.е. если можно на меня возьмите, отзывы с вами послушаю) Спасибо. Нам тоже для интеллекта и речи. В инете много хорошего прочитала.
Мы принимали гаммалон больше года. Мне сам препарат очень нравился. Особенно хорош он для нас был, как толчок речевого развития. Но все-таки гаммалон - ноотроп, хоть и хорошо очищенный. Если в анамнезе есть судорожная готовность - никакого гаммалона.
это не совсем в тему вопроса, но все же.. У нас диагностированная эпи и нам врач, который нас наблюдал и выставил диагноз в какой-то момент (года через 1,5 после диагноза) выписывала ноотроп, единственное не помню какой именно, но отлично помню, что спросила "а что это" на что и получила ответ "это просто ноотроп". Мы его пили(я тогда всех инструкций придерживалась). Вот так-то... Хорошо, что сейчас я знаю про этот форум, а тогда жила в страхе и боялась сделать "лишнее движение". В общем, спасибо, девочки!!!
Хель из Германии везите, много и разного:) Еще витамины Санастол везу, еще зубную пасту, еще креон, мотилиум, мезим, мильгамму, детские леденцы от кашля(они там именно для детей), фосфолюгель...ну и вообще все возможные лекарства, которые принимаем, ибо они там другого качества совсем
Девочки,подскажите кто знает точно,комиссия просит выписку с диагнозом(не могут точно определиться в какую группу определить ребёнка,у нас моторная алалия,онр 1).попросили из 6-ки,можно и из ИКП,но желательно из 6-ки всё-таки,как они сказали..Имеют ли право нам отказать на комиссии,если на руках будет выписка не из 6-ки?т.к.обследование в 6-ке прошли,с предположительным диагнозом дефектолога не согласны,психиатр не подтвердила,но всё зафиксировано в выписке,боимся,что комиссия будет придираться и попытается зажать место в группе для деток с онр.что делать?какие у нас права есть?
собираемся пройти ещё раз обследование,уже не в 6-ке,конечно.
возьмите для них выписку из ИКП. Ну или подделайте выписку из ИКП ))) фотошоп наше все.
ой..даже не знаю...так-то я думаю,что у адекватного дефектолога у нас проблем не будет,но всё же...спасибо за идею)))))
ещё вопрос.Может ли психиатр(наш,по прописке который)сделать запрос в 6-ку и ему выдадут нашу выписку???
вас кто направлял в 6ку? Участковый психиатр? Тогда выписка из 6ки придет к ней по любому это вопрос времени.
Нам на комиссии сказали принести из 6ки выписку.на след.день позвонила в 6-ку,нас записали на ээг,уздг,эхо-эг,и логопед,приехали без направления,даже никто его и не спросил...и когда выписку нам давали,тоже никто это направление и не вспомнил,ну а мы естесно промолчали.вот как-то так..
тогда вряд ли ваша участковая о ней узнает. А вот если направление было, то они шлют выписку. Так что нет не сможет никто сделать запрос, думаю, точнее инфу никто не предоставит все равно. И вообще не имели вас право посылать за какой то выпиской, мое имхо. Мы выписку из 6ки никому не показываем, и никто не заставит меня это сделать, а тем более потребовать пройти там врачей для комиссии и принести заключение, помощь там оказывается с согласия обоих родителей, о каких выписках идет речь на всеобщее обозрение??? Или я что-то не понимаю. Несите из ИКП конечно.
конечно, совершенно верно, они на то и есть что бы определить в какую группу определить ребенка на основании тех данных рекомендаций, которые уже имеются, а не посылать куда-то, мое мнение они хотели вас не взять, они знали что в 6ке вам поставят "не тот диагноз" на основании которого вас можно официально отшить, я бы пожаловалась, наверное.
Вы уже третий человек,который говорит прям слово в слово...получается что так,не хотят брать(бесплатно видимо не хотят..)Куда пожаловаться можно в случае чего...?
Что такое моторная алалия
Абсолютно адекватного поведения и интеллекта в пределах нормы, плохо говорящий ребенок.
Мы вот из Пятигорска ЗПРР привезли. А че, бумага все стерпит. От этого наша
Почему они затребовали бумажку.
1 вариант. Хотят денег.
2 вариант. Хотят помочь. Правильно подобрать ребенку группу.
я такая радостная))))) сегодня я увидела первые рисунки своего сына) все произошло так неожиданно))) Он раньше просто чиркал линии хаотично, даже не глядя на листок. А сегодня сел, ну я и мимоходом бросила: "Нарисуй цветок!" Нарисовал!!!!! Я :"А теперь машинку!" И её нарисовал!!!!!!! И меня понесло... Нарисовав эти рисунки он ушел (видимо я ему надела..) Мы в шоке)))):party2 Так неожиданно)))
(фото в паспорте. Для самых первых рисунков думаю что прекрасно просто!)А еще недавно я включила караоке (частенько пою ему песни) и сразу не вступила, так он сам начал петь. Я бегом снимать это дело. Несколько песен сам спел)))):party2
Девчат, кто занимался глобальным чтением - поясните мне, плиз... вот я купила 20 карточек со словами. После какого количества карточек (примерно, естественно) ваш ребенок начал читать незнакомые слова?
Здорово, умничка какой!!! Поздравляю!
По поводу глобального чтения: не знаю, как у других, но мой глобально читает около 200 слов, но незнакомые пока не читает :(
Можно я про глобальное чтение свои пять копеек вставлю? 20 слов - это достаточно смешно :). Я в свое время руководствовалась советами отсюда http://alicepush.ucoz.ru/index/0-2 . Мне очень помогло. Но! Карточек я нарисовала штук 100 огромными буквами (10 см) и еще столько же шрифтом поменьше. Потом мы рисовали таблички, подписывали рисунки и.т.д, согласно рекомендациям с сайта. Как итог - заниматься я начала в год и два. В результате нетематический сын начал читать (я имею ввиду абсолютно незнакомые слова, достаточно свободно) в три с половиной года. А вот тематическая дочь - с чтением до сих пор мучаемся, но последнее время уже мучаемся с удовольствием (а ей, на минуточку уже семь). Тут как пойдет. В глобальном чтении прикол в том, что в какой-то момент (после достаточно большого количества "просмотров)" само собой подключается аналитико-синтетическое чтение. Вот у Варьки оказались с этим большие проблемы - сам собой анализ не случился. Одним глобальным чтением этого не решить, пришлось подключать послоговое - после этого дело пошло веселее. Так что, надо смотреть по ребенку, главное не передавить с занятиями.
Все великие художники когда-то начинали с таких же рисунков! :) Творческих вам успехов!
не сочтите за пиар, но мне очень помогла эта статья
http://lenta.ru/articles/2012/04/02/autism/
Готовимся к комиссии- 5 дней учим в какой стране живет. Повторяет за нами. При начале слова "ра....говорит Россия. Но сама не отвечает. Может повторить за нами 5-6 раз- через 10 минут спрашиваем- говорит Москва. Я уже и карту показываю....это действительно наверно УО, и чего мы тогда бьемся за учебу..все равно сложение физику и тп нам видимо никогда не знать((( Причем картинки которые смотрела месяц назад- вспоминает по ним действия которые я говорила. А название страны никак не запомнит... что же это такое. блин
ну если она картинки запоминает - введи промежуточное звено - напиши россия на картинке и показывай ей при ответе. Пусть сначала с такой подстказкой научится отвечать, потом будешь через раз картинку убирать, потом полностью уберешь.
Это не у.о. это просто недоразвитие и незрелость. Погоди, дай ребенку время, все она нагонит, у нее и так за этот год огромный скачек. не переживай.
и вообще у меня стойкое убеждение что ты бежишь впереди паровоза. Учишь ребенка тому, что она не может сделать, потому что у нее где-то затык образовался. Ты ее по Абе потестировала? собиралась ведь.
по абе это обучение выглядело бы по другому. сначала научи ее продолжать за тобой фразу - я живу ... (в россии), я живу в городе ... Москва.
когда она научится без запинки сразу продолжать за тобой эту фразу, переходи к прямому вопросу.
Ну как-то так - на мой взгляд.
ну пригласи к себе спеца, заплати ему денег, пусть Лизу протестирует и разработает тебе индивидуальную программу обучения. А дальше будешь сама подкручивать ваши занятия с учетом результатов тестов. Я могу тебе скинуть этот тест на русском, но его нахрапом не заполнишь - меня вот уже 3 недели учат этому, а воз и ныне там )))
лучше, чтобы это сделал профессионал.
Понимаешь этот тест он для всех детей с трудностями обучения и развития. не только для аутистов. По мне - так очень грамотный именно для понимания уровня развития и постановки задач. где пробелы в навыках, где низкий уровень, где высокий и т.д. над чем работать.
Ну ей богу, просто на Лизку прям руки чешутся, мне кажется ей правильно материал преподносить, так она попрет в обучении только так. Мозги то есть, и знает она у тебя много, и потенциал хороший. ИМХО если че )))
Моуг посоветовать написать Юлии Эрц на почту и попросить ее посоветовать вам кого-то кто сможет протестировать ребенка и разработать программу под ее супервизией.
Аня ну скажут нам что у нас не развито пространственное мышление и наоброт хорошо развита зрительная память. Я это и так знаю. Она например прекрасно угадывает 4-й лишний почти без ошибочно, но ОЧЕНЬ плохо понимает последовательность действия- что раньше что позже по картинкам- потому что это как раз мышление, а то обобщение. Мышление более сложная функция.
не так скажут, слов пространственное мышление и зрительная память там нет совсем, а есть навык игры, навык слушателя и т.д.
Ок, я тебе больше про Абу трындеть не буду )))
Сейчас у Юлии Эрц с "Солнечным миром" совместный проект по обучению специалистов.http://autism-aba.blogspot.com/2012/02/certification-bcba-courses.html
Обратитесь в НСМ с просьбой протестировать и составить программу по результатам VB-MAPP теста, там уже есть обученые специалисты, они охотно возьмутся, НСМ сейчас этот проект продвигает.
Ага, и мы учим, правда не страну и город, а имена-отчества родителей. Блин, попутно еще приходится учить, что Саша и Александр, Таня и Татьяна - это одно и то же имя...
это как ни странно мы освоили. Мало того с зимы стала называть по имени отчеству почти всех своих преподов- а у нее их не менее 10-12..сама запуталась. Путает конечно Наталью Киролловну с Натальей Владимировной..но более менее. Но детей с которыми играет недолго не запоминает как зовут(( Очень легко запомнила кем мама и папа работают. А у Вас?? Мне кажется ИОл егче запомнить т.к. это осознанные люди, а что такое Россия ей непонятно.. Может поэтому?
Я вообще не могу запоминать эти имена-отчества, у меня всегда на работе шпаргалка висела о том, как зовут всех нач.отделов и пр., периодически я с ужасом понимала, что забыла, как зовут шефа.
Имена-отчества преподавателей он знает. Просто тут спросила как меня зовут, а он "Таня", вот и пришлось объяснять, что полное мое имя Татьяна. А отчество он мое пытался сказать что-то типа Сашевна. Заодно объяснила ему и другие полные и короткие имена. Особенно Василий понравился (так попугай Кеша кричит в мультике). :) Страну, город и адрес он быстро выучил. У него именно механическая память хорошая, стихи ттт за 5 минут запоминает.
а как ты учишь? пальцем в карту тычешь?
фраза мы живем в России для Лизы звучитт примерно как мы живем Трямбрандии:-)
Вот такая неплохая вещь:http://www.rebenok.com/catalog/8671/86110/zhivaja-geografija-govorjashii-elektronnyi-plakat.html
Берешь вот такую заготовку :http://www.froggy-art.ru/_desc/FAP03/index.html из бумаги вырезаешь материки и клеишь на шар. В материках рисуешь страны. В России Г. Москву, а в Москве- Ваш дом.
включи ей гору самоцветов!там в начале каждого мультика гордое и звучное "Мы живем в России"!потом про города разные кратенько,районы,вот и объяснишь,что к чему.Как теперь считает у меня Соня,что она живет в России и на 11 этаже:)Ну карту не просто так показывай,а пусть рукой обводит границы,покажи какая Россия большая,а вот она Москва мааааленькая.Надо все органы чувств задействовать,и покреативнее.
...хотя сама вчера впала в полнейший неадекват,Сонька перепутала вопросы сколько лет и как зовут,я стала уточнять(на нервных тонах),она уже никак не желала отвечать...ну я и орала,впору самой в дурку(((потом с детьми вроде нормально на площадке,даже что-то такое выдала,типа а тебя как зовут,это для нас прогресс.
Маша а что за фильм- гора самоцветов?? Моя выучила как попугай " Как тебя зовут Меня зовут Лиза Давай дружить" мне кажется с гвоорящего Лунтика и теперь активно пользует на площадках и в детских лабиринтах
"Гора Самоцветов" — это 52 сказки народов России. Каждую серию из цикла "Гора самоцветов" представляют одни и те же слова — "Мы живем в России". Всего несколько добрых слов о каждом народе, а следом — его мудрая и самобытная сказка. Именно такой радостный и светлый мир каждый взрослый мечтает подарить своему ребенку. Особую окраску мультсборнику придают голоса известных актеров, которые озвучивали эти сказки."
ты погугли где удобнее скачать.Имхо из современных,лучшие мультики,я сама с удовольствием смотрю.
Девочки в продолжении темы сюжетных картинок, мне очень понравился описанный ход занятий по картинкам вот здесь может кому тоже будет полезно http://festival.1september.ru/articles/576362/
Здесь нашла яркие сканы http://games-for-kids.ru/language-development/speech-and-language.php , тоже может кому интересно, крутите вниз увидите бланки заданий.
еще
http://mirknig.com/knigi/deti/1181280058-istorii-v-kartinkax-chast-ii.html
Можно спрошу у вас?
Когда ставят диагноз аутизм?
У нас мл. Василий 2-х лет отроду издает звуки собственного сочинения и при попытке как-то с ним заниматься отворачивается и скандалит. Улыбается маме-папе по утрам, когда соскучился, остальное время "вещь в себе", смотрит куда-то мимо, что-то свое видит. Радется, смеется, когда с ним играешь в бодалки или козу-козу
что должно тревожить.
1 контакт глаза в глаза. Смотрит ли он в глаза, кодга с ним говоришь, играешь.
2 указательный жест. показывает ли он на предметы пальцем, привлекает ли он ваше внимание к интересным ему предметам
3 Если указать на предмет "Посотри , воон там птичка", он смотрит на вашу руку, или в указаном направлении.
4 Откликается ли на имя
5 есть ли повторяющиеся движения. Движения кистями рук, растопытивание пальцев, кружение вокруг себя, раскачивание, хождение на цыпочках
6 есть ли подражение. подметает ли он как мама, говорит ли по игрушечному телефону, пытается бриться как папа и т.д
7 как он играет с игрушками. строит ли он тгрушки в линии , или высокие башни. есть ли интерес к отдельным деталям, а не ко всей игрушке целиком (ковыряние глаз кукле, кричение колес машинок) и любое занятие с игрушкой не по назначению.
Вроде все на вскидку. И главное. Диагноз может поставить только специалист
8. есть ли понимание речи
вообще аутизм - это когда ребенок живет в собственном мире и слабо реагирует на происходящее :)
нам поставили в 2,6 года, инвалидность оформили в 4 года.
Аутизм имеет настолько широкий диапазон оценочных критериев и симптомов, что даже не всякий специалист разберется с первого раза и тем более в 2 года, ели уж совсем не классика по Канеру. Мой, например, на 3 года имел следующее: понимал речь на бытовом уровне,имел в активе несколько слов, отзывался на имя, имел указательный жест и взгляд в глаза, смотрел на то, что показывают, а не на руку, веселый и активный, любящий новые впечатления, без стеротипий, очень подражательный, с игрушками играл и играет как надо, но...странный все равно. Избирательный в еде, не желающий ходить на горшок и с остановкой в речевом развитии. И тоже РАС, хотя совсем не классика.
как мой. В 3 года ничего кроме ЗР не было. сейчас есть задержка речи, эмоционального и социального развития, сенсорная задержка. Ладно хоть IQ высокий, уже радует
А сколько сейчас твоему? Как проявляется? У моего ЗПРР, но, поведение, в общем-то, терпимое. В туалет стал ходить в один день, сам есть тоже стал резко, одевается-раздевается на возрастном уровне, знает где что лежит, пользуется всякими девайсами. Была бы нормальная речь - я б вообще не парилась. Ровно 5 лет моему.
четыре с половиной. Самостоятельность (еда, туалет, мытье, одевание) соответствует норме. IQ хороший, с математическим наклоном. понимание речи нормальное. поведение без особых проблем. задержка речи. сейчас речь на 3 года. В ноябре, пошел в спец сад со словарным запасом до 50 слов, предложения не составлял. Сенсорику очень подтянули в саду. Эмоциональную сферу подтянули. Стал играть в ролевые игры. Социально на три с половиной года.
Что значит "сенсорику очень подтянули в саду"? расскажи по поподробнее, пожалуйста. И про эмоциаонольную сферу тоже, что значит "подтянули"? Т.е. он сначала плакал/орал по любому поводу, потом перестал или что?
он всегда был и есть очень удобный ребенок. посадишь, сидит. тарелку дашь, ест. Отправишь играть, играет. Сейчас начал характер прорезываться. У него гипочувствительность плюс не развита схема тела. он все время искал разных ощущений. В воде бултыхался, в песке, грязи. В рот все тянул, как младенец. Сейчас все это подтянулось. Эмоциональной сферой с ним занимаются по системе DIR. Начал играть в ролевые и символичные игры. Ничего такого не было до сада. Сплошные головоломки и комп. Сейчас сидит, поит кукол виртуальным чаем. Сенсорика связана с речью. Как только занялись сенсорной интеграцией, речь пошла, как на кнопку нажали.
Нам тоже в ЦЛП говорили о нарушении сенсорной интеграции...А что конкретно вы делали, какие занятия по нейрокоррекции? Нам рекомендовали батут, шарики, любые спортивные секции. С ролевой и символической игрой у нас всегда более-менее в порядке все было, с куклами постоянно играет, а вот головоломки и пазлы - это не про нас...И рисовать, лепить практически ничего не может, только с помощью.
батут, шарики, подушечный бой, возня в одеялах. Спальный мешок ( у нас это пододеяльник), вода, песок, грязь . Лучше всего пляж :-). Пуфик с шариками внутри. Это все для дома для семьи. Как с ним занимаются в саду, я не знаю. Но на первых из занятий, трудотерапевт заметила, что когда он силит в паролоновой бочке ( есть у них такая ), его гуление, становится разборчивым, и что это таки речь. Подключилась логопед, и дело пошло.
Ух, как похоже Ваше описание, на мою дочь. Нам сейчас тоже 3. Только у нас с горшком все нормально, но в игрушки как надо играет через 2раза на третий. Все остальное так же. Скажите, пожалуйста, а вот если такое РАС не типичное, то имеет смысл в АВА ударится? До сентября щас везде глухо с занятиями и центрами.
П.С. Как дочь куда не приведешь, она тоже первым делом лезет в бассейн с шариками, на батуты, возня в одеялах - любимое занятие дома с папой. Оказывается психика ребенка сама знает, как себе помочь.
понимание речи установить довольно сложно. Ребенок может все прекрасно понимать, но никак не реагировать. Тут скорее адекватная реакция на речь.
Расскажу про своего сына.
1. нет
2. указательный жест был только на попить
3. на мой указательный жесть реакции не было смотрел в никуда, мимо.
4. на обращение через некоторое время откликался, правда не помню на имя ли
5. на цыпочках ходил.
6. не подражал, сюжетной игры не было, стереотипная была.
7. не помню, в линии строил.
В 6ке имеем у.о. легкую, недавно были на Архитектора Власова, специалист, которая его смотрела, мне понравилась, так вот меня впервые на приеме спросили, собрав о нем сведения и анамнез, а почему нет диагноза аутизм в диагнозах, я сказала что нам его никогда не ставили, хотя у меня у самой были подозрения в очень юном возрасте сына и я обращала внимания невролога на эти симптомы... Мож у нас легкая форма была, есть, не знаю даже? Может мы компенсировались? Такое бывает? Или не может быть и аутизм всегда имеет только одну форму? И компенсироваться нереально? Может аутичные черты?
а что такое РАС? И насколько мне понятно все таки мог быть аутизм у сына или черты, просто на тот момент очень многое указывало на это. Сейчас аутизм нам уже никто не поставит, он разговаривает, отвечает на вопросы, понимает обращенную речь, правда медленно, как будто находится в прострации, но сам никогда не начнет общение. Сюжетной игры нет. Когда играет бубнит себе под нос цитаты из мультиков или еще что заученное. Ему больше нравится просто стереотипная беготня. Правда еще любит настольные игры. Спасибо вам.
расстройство аутичного спектра.
На самом деле, если бы его диагностировали по dsm iv и не в России, то поставили бы. А в России, где взрослого аутизма нет, диагноз относится к психиатрии и после 18 лет, становится шизофренией. То да, такой диагноз просто не гуманен для детей с пограничными случаями.
Ну, так на вскидку, аутизм у нас проглядывается. Контакта в глазанет, повторяющиеся движения есть
В россии раньше 3-х лет этот диагноз официально не ставят.
А по жизни и по уму - как можно раньше ведите к хорошим специалистам по ранней дитагностике.
Мы записаны в 18-ую ДПНБ. Там могут помочь? Или там тока с ДЦП? И нам придется еще и 6-ую посещать?
Девочки, хочу собрать информацию - где еще происходят подобные вещи.
В нашей школе объявили, что все дети без московской прописки обучаться на следующий год не будут. Дескать, это чье-то там распоряжение. Тошка мой тоже имеет областную прописку, поэтому нас это касается в первую очередь.
Что-то я озверела от такой новости и кинулась в бой. Списалась с юристами по правам особых детей. Ответ получила, что никакого распоряжения с подобной формулировкой нет и быть не может, и что, как бы нас не прессовали, ни в коем случае не забирать документы из школы.До тех пор, пока мы этого не сделали - нас обязаны обучать. Юристы попросили держать их абсолютно в курсе всех событий, происходящих в нашей школе и быть готовой отстаивать свое мнение даже в суде. Вот уж чего я соверщенно не боюсь - так это судов, просто в силу профессии.
Готовясь заранее, хочу узнать -есть ли у кого-то еще какие-то сложности подобного рода?
Девчата, не знаю, радоваться мне или как? С одной стороны - новость хорошая, а с другой - я задумалась...
В общем, были мы сегодня на ЭЭГ. Данька повозмущался (как обычно), но позволил-таки нацепить на себя все провода и даже ЛЁГ (до этого всегда делали сидя), и даже закрывал глаза, когда надо было :) В итоге сняли ЭЭГ без наводок, практически чистую :)
И - самое главное - в заключении "основная б.э.а. головного мозга в пределах возрастной нормы" :party2
И этому я не могу не радоваться :)
Но вот стали терзать меня смутные сомнения - а если по мозгу все нормуль, то значит, что аутизм как таковой откуда-то еще?? Побейте меня тапками, забросайте помидорами, скажите, что я зажралась и ищу проблемы, где их нет! [-0<
*шепотом* я просто боюсь бурно радоваться... или можно??
у многих аутистов ЭЭК в возрастной норме, а проблемы все равно есть. Другой вопрос что у вас есть потенциал. А аутизм это не только хорошая ЭЭГ и даже не столько хорошая ЭЭГ, а чаще всего нарушенные связи между определенными отделами головного мозга. А это ЭЭГ не показывает. А радоваться вам иожно и нужно, ребенок то прогрессирует, судя по вашим постам. Ну и двигайтесь в том же направлении.
Спасибо. Действительно, что-то я мнительная не меру стала :), надо это прекращать :)
я решила летом съездить отдохнуть на несколько недель) Летим на самолете: я одна с детьми, один из которых аутист, другой младенец ну и третий еще) Вся родня уже в ужасе. Представляю какое веселье ждет других пассажировв самолета))) ;)
ну как сказать)))) её хоть в коляску посадить можно будет) а по децибеллам они с братцем на одном уровне)))) ;)
да какая героиня)))) Я и так с ними одна практически. Тока обстановка сменится и бытовых проблем мне прибавиться) Тока за свежим воздухом и едем, чтоб не парить детей в Москве летом) И Невролог с психиатром нам сказали чтоб не вздумали ребенка на все лето на дачу отправлять, чтоб летом было как можно больше смен обстановки и новых впечатлений
:)
я тока в перелете одна буду) А так меня здесь проводят и там встретят и помощники будут на протяжении всего "отдыха") :)
Меня саму в полете сопровождать надо. :) Ужасно боюсь летать, весь полет сижу, вцепившись мужу в руку. А уж чтобы одной, да еще дети в нагрузку...
Девочки, я сегодня участвовала в пресконференции посвященной аутизму и ситуации со смертью ребенка аутиста 3 февраля 2012 года, организованной центром где мы занимаемся. Пресконференция в рамках спецпроекта РиаНовостей, посвященного аутизму в России. Если кому-то будет интересно - велкам ссылку на видео http://ria.ru/press_video/20120404/618071629.html
Прекрасная пресс-конференция! Повод, конечно, жуткий... Но все-таки это едва ли не первый шаг по популяризации равного, человеческого отношения к аутистам.
Ань, ты очень хорошо выступала! Пашка на фотографиях красавец! И видно, что ты очень любишь своих детей, что очень переживаешь за них. Искренность - твое кредо!
ЗЫ: Настя очень похожа с папой.. очень..
отнюдь не первый. тв Дождь регулярно освещает эту тему (среди прочих особых) в авторской видеоколонке, вот здесь http://tvrain.ru/teleshow/life/
а 2 апреля, в международный день информирования об аутизме, значительная часть эфира была посвящена этой теме
http://tvrain.ru/teleshow/govorite_s_yuliey_taratutoy/dunya_smirnova_malo_kto_znaet_chto_vudi_allen_darvin_20_sotrudnikov_microsoft_i_polovina_silikonovoy-216034/
http://tvrain.ru/news/roman_dimenshteyn_chtoby_perestali_boyatsya_autistov_nuzhno_snyat_o_nikh_film-216836/
http://tvrain.ru/teleshow/liven/svetlana_sorokina_i_lyubov_arkus_ob_autizme_pod_muzyku_yarga_sound_system_polnaya_versiya-217997/
http://tvrain.ru/news/ekaterina_men_i_dmitriy_mamuliya_investirovat_v_detey_autistov_vygodno_dlya_gosudarstva-217911/
http://tvrain.ru/teleshow/coffee_break/katya_men_seychas_v_mire_nachalas_epidemiya_autizma-215977/
http://tvrain.ru/teleshow/coffee_break/vladimir_kasatkin_bolshe_poloviny_muzhchin_ukhodyat_iz_semi_esli_uznayut_chto_ikh_rebenok_autist-216110/
http://tvrain.ru/news/sovremennaya_opera_na_stikhi_autistov-203832/
http://tvrain.ru/teleshow/coffee_break/rezhisser_bakur_bakuradze_autichnye_deti_vospityvayut_svoikh_roditeley_vdvoyne-216181/
http://tvrain.ru/teleshow/coffee_break/irina_meglinskaya_khochu_chtoby_my_nachali_govorit_ob_autistakh-216227/
половину эфиров смотрела 2 апреля, ИМХО одна вода и судя по их рассуждениям интересны им только те, кто может мир спасти и музыку гениальную написать.
Ну да, этакий романтический налет на аутизме (((
а про обратную сторону медали лучше не упоминать
ни разу не правда, зазырь Дуню Смирнову, Катю Мень, Любу Аркус, Романа Дименштейна. люди, которые в теме по маковку. прежде чем, Кноп.
Кстати, вот скажи мне каким боком Дуня в теме. Я честно говоря не знаю. У нее ребенок аутист?
Я говорю не про людей которые в теме про маковку, а про массовое преподношение данной темы. У меня лично сложилось именно такое мнение.
и кто же ее неправильно-массово.. эээ.. преподнес? :) у Бакура Бакурадзе, кст, тоже сын с аутизмом. удивлена. кто еще был.. ну разве Сорокина не в теме, но Аркус ее поправляла беспрестанно)) и ОлИнька Шакина, да. но я ей простЮ легко :) у нас с ней кино-вкусы совпадают во многом)) и программу ее я люблю)
Дуня дружит с Аркус, которая опекает Антона Харитонова уже 4 года (историю Антона и его мамы легко нагуглить, и аще мы об этом сто раз говорили). и с Катей Мень с недавних пор, у которой сын с аутизмом. на данный момент все они заняты юридическим оформлением фонда, о котором говорилось в программе Юлички Таратуты :)
это я знаю, думала может я что-то не знаю, может у нее все-таки "кровная заинтересованность есть"
ну, она просто неравнодушный человек. который к этому пришел, как в свое время Чулпан - к проблемам детей с онкологией. и замечательно - т.к. я ее (Дуню) люблю и обожаю, особенно вместе с ТНТ :)
пробежала сейчас расшифровку интервью с ней.. да все по делу Д.С. говорит, нормуль все. некоторые огрехи есть, пожалуй, для придирчивого взгляда, но никакой массовой восторженности и в помине нет.
кусочек кину, очень правильный с моей т.з.
"Смирнова: Очень сложно. Мы только сейчас этим начинаем заниматься, будем стучаться во все двери, бить во все колокола, сделаем портал. Когда ребенку нужно сделать дорогостоящую операцию, и после этого он выздоровеет, в этом есть оттенок хеппи-энда. И человеку, который отправляет свои деньги, хочется знать, что операцию сделали, ребенок выздоровел и теперь смеется. У нас ситуация куда более тяжелая. Мы честно говорим: аутист не перестанет быть аутистом, но ему можно помочь, он может войти в общество и многое дать обществу. Поэтому первое, что нужно – это нужно начать финансировать диагностику, чисто медицинскую, и обучение специалистов. На это мы и будем собирать деньги."
Прям в точку. Как раз вчера именно это и мы обсуждали у себя в центре. Именно такими словами про диагностику и обучение. Да, я читала ее интервью, мне оно показалось очень разумным. Пусть у них получится. потому что эту махину сдвинуть очень непросто.
И деньги на аутистов очень сложно собрать, очень. У нас помогают только тем, кто вот прям завтра умрет, а тем кто не умирает ... - еще пойи найди таких спонсоров.
дорогой КнопиК, прости, буду откровенна. и искренна. расскажу о том, что увидела. и не увидела.
- не увидела пресс конфы, вместо нее имела место обширная бизнес презентация, и довольно безграмотная, основанная на попытке непрофессионалов оправдаться в глазах широкой общественности. было задано всего два вопроса, и на один из них, касающийся методики работы, получен невнятный и размытый ответ, который в процессе отвечания к тому же был представлен как шутка (такое искренностное бла-бла-бла)
- не увидела сколько нибудь профессионального освещения проблемы аутизма, которое было заявлено. сообщение г-жи Новиковой о том, что все аутисты набивают рот едой - не относится ни к симптоматике, ни к конкретике. и вообще полный, полнейший пц.
- уровень подачи информации Матвиевским и Новиковой - удручающ. папа Максимов явно имеет более серьезный опыт презентаций, без него сие мероприятие выглядело бы еще более неприличным. ну и ты, Кноп, конечно же, главный их козырь.. и единственный участник, который выглядел действительно искренним и убедительным :(
эти истории про бабок и пчел.. про мк и ново-выявленные видео.. пц. это все хорошо для евки, или для форума на семье или хэппичайлд.. но никак не для мероприятия федерального значения, как себя позиционируют организаторы :(
Так ведь изначально-то, собственно, эта конференция и не должна была освещать проблемы аутизма, а была призвана публично осветить тот факт, что инновационный центр был жестоко оклеветан власть имущими людьми. Просто так, без доказательств. И родители, которые собрались на конференцию, имели только одну цель - рассказать, как было на самом деле и донести до общественности истинные события.
Я когда увидела в феврале по всем каналам репортажи о том, что практически работники центра (а какие-то каналы говорили о родителях мальчика) убили ребенка, пытали его электрошоком, а теперь скрываются от правосудия - пришла просто в неописуемый ужас. Я лично знакома с одним из руководиелей этого центра. Более светлого, буквально светящегося изнутри любовью к детям, человека я просто не знаю. И я ни при каких обстоятельствах не поверила бы, что они могут издеваться над детьми и пытать их. Это бред сивой кобылы! И рассказы телеканалов о том, как работники центра бросились в бега - конкретная журналистская утка! Все работники были на связи, никто никуда не убегал.
Вот именно это-то и должна была рассказать эта пресс-конференция. А не рассказывать о методах и методиках борьбы с аутизмом, как тебе показалось. Если бы стояла именно эта цель - то выступали бы не родители детей, посещающих центр, а работники центра. А я, кроме рассказа Владимира Яковлевича, других выступлений работников центра на конференции не увидела. И с моей точки зрения, это очень правильно, что родители рассказывали так, как видели и чувствовали. С лирическими и не очень отступлениями. Повторюсь еще раз - это же не выступления профессионалов-специалистов, а таких же родителей, как и мы с вами.
А Анька и вправду козырь, тут я с тобой полностью согласна. Я знаю, что КнОпа очень переживала перед выступлением - удастся ли рассказать то, что она чувствует? Так вот удалось. Да ещё как!
при всем уважении, тем не менее
- заявленная тема пресс-конфы - "правда и вымысел о судьбах детей-аутистов в России" - не была даже затронута. мероприятие приурочено ко 2 апреля, Всемирому дню распространения информации об аутизме, как следует из этого анонса http://www.ria.ru/announce/20120403/616448970.html
на деле - тему сузили до "Правды и вымысла о судьбе мальчика с аутизмом 8 лет, жившего в Москве и погибшего в Кузовке", а ее содержанием стала - повторюсь - попытка непрофессионалов оправдаться. я не понимаю, почему Светлана Новикова, например, дает комментарии по вопросам заключения судмедэкспертизы? я вообще не очень понимаю, кто такая Светлана Новикова, и почему она на презентации федерального уровня заявляет о том, что "у аутистов есть такая особенность - они набивают рот едой"? это ПЦ - полный и безоговорочный. почему г-н Матвиевский, если уж он решил рассказать о своем центре (а это реабилитационный центр, не так ли?) - не может внятно ответить на вопрос о применяемой методике? почему вообще не затронуты вопросы охраны здоровья и безопасности детей, как они организованы в этом центре? и его филиале в Кузовке? коль скоро обсуждается именно это событие, а не "судьбы детей аутистов в России".
кроме того, настаиваю на том, что формат пресс конфы не был соблюден, а имела место обширная и не особо профессиональная бизнес-презентация. именно так следует называть мероприятие, на котором 1 час 15 минут тратится на однобокую интерпретацию трагических событий, и всего только 10 мин выделяется для ответов на вопросы, и полученные ответы - взыскательного журналиста, во всяком случае - никак не могут удовлетворить.
ок, признаем наше полное и безоговорочное поражение в проведении данного мероприятия)))
надо сидеть и молчать, если не можешь сделать все супер профессионально или если у тебя недостаточно опыта. Я правильно поняла твою мысль?
моя мысль такая - руководство и сотрудники Инновационного центра прохлопали вопросы безопасности, и теперь используют все возможности для того, чтобы оправдаться.
извини, Кноп. но мне кажется, что и тебя они тоже.. используют :( знают, щуки, кого выбирать.. для предъявления общественности.
Да нет смысла, ИМХО, тут спорить.. Презентация прошла так, как её смогли провести. И, еще раз повторюсь, ну не было задачи рассказать об аутизме, методах лечения и тп... Задача, как я думаю, и была именно такая - рассказать, что на центр возвели напраслину. Отсюда и непрофессионализм - это же делали не работники центра, а просто родители - ну, как сумели, так и говорили. И именно в этой безыскусности, думаю я, и есть прелесть ..
И этот центр, опять-таки, насколько я понимаю, не занимается реабилитацией - и это было подчеркнуто, они занимаются вопросами консультирования родителей. Я немножко не в теме, так как с аутизмом вплотную не сталкивалась, поэтому не могу судить, насколько мама Светлана Новикова преподносит правильно или не правильно информацию.
Я - обычный человек, на которого и была рассчитана данная презентация. И для меня, как человека думающего, стало понятным - что именно произошло в Кузовке. И, надеюсь, что благодаря именно этой презентации г-ну Маркину отвертеться или продинамить иск к нему, будет сложнее. Что, собственно, и требовалось.
Спасибо за козырь )))
А по всему остальному - пусть каждый видит то, что видит. Это не конференция посвященная аутизму, это прежде всего информационный повод распространить информацию о случившемся с нашей стороны. а по остальному - чем больше говорить о проблеме, пусть даже так, тем лучше должно быть для наших детей в будущем. Я в это искренне верю. спс за ссылки выше.
Протестировала я его по последовательным картинкам. Ну что сказать - расстроена я конечно. Причем он правильно раскладывает последовательность, НО часто не понимает, что нарисовано на картинке. Т.е. н-р совсем не заметил, что на одной картинке мальчик в куртке, а на другой он замерз. Говорит, что на одной мальчик веселый, а на другой грустный (совсем не заметил, что там люди в куртках нарисованы и не понял, что мальчик замерз). Девочка поела снег и стала грустной (не заметил градусник и замотанное горло). Т.е. правильно раскладывал или понятные картинки (бабушка с пирожками) или после моего объяснения что где нарисовано. Это что - дефицит внимания? Если указывала ему на ошибку, сразу в слезы и ор: "А я хочу эту первой поставить!" Даже не знаю, что вынести из этого. Нужно развивать внимание или что?
Спокойно.
Во-первых, необходимо учитывать, что это тест на построение последовательности действий, а не на распознавание плохо нарисованных картинок.
У нас на тестировании у нейропсихолога с картинками вообще беда была. Особенно те картинки, где были изображены пузатые чайники, деревянные бочки и пр. Т.е. ребенок просто такого никогда в жизни не видел. Некоторая абстракция, которая 20 лет назад должна была обозначать чайник, и с тех пор по умолчанию так его и обозначает, хотя люди давно кипятят воду в электрочайниках, а заваривают - в стеклянных чайниках трубочкой. Или вообще пользуются пакетами.
Во-вторых, ребенок не обязан читать мысли автора. Он может предложить свой вариант, отличный от варианта автора. Главное - чтобы последовательность была обоснована. Т.е. может быть у него девочка грустила и с горя пошла снега наелась:-)
И чем более креативен ребенок, тем больше его варианты будут отличаться от того, что имел в виду автор. Может, девочка грустила, с горя наелась снега и ей стало весело:-)
Я не видела конкретно тех картинок, конечно.
НО в принципе даже при хорошем качестве исполнения, авторы пользуются неким символическим, условным языком, и чтобы правильно понять его, надо иметь некоторый опыт с такими картинками.
Вот, посмотрите здесь первую пару.
http://iemcko.narod.ru/4378.html
Я понимаю, чо здесь мальчик просыпается и мальчик умывается.
Откуда я понимаю, что он не сначала умывается и не ложится в кровать? Да потому что он зевнул и потянулся, этим жестом в моем детстве было принято обозначать процесс пробуждения. Встал, потянулся, умылся и т.д.
Но у меня никто из домочадцев ТАК НЕ ДЕЛАЕТ!!!!!
А вот на ночь, когда хочется еще играть, но глаза уже слипаются - тут и зевания, и потягушки :-)
Т.е. это символ, с которым ребенок должен быть знаком. А если он не знаком - то ему будет трудно отличить, просыпается ли мальчик, или наоборот - зевает перед сном.
Часто ли Денис имел возможность наблюдать в деталях, как строился дом? Да еще небось, так дом не городской, кирпичный, а деревянный.
Да, кстати, мальчик, к-й замерз стоял, обнимая себя руками. И я пыталась этот же жест Денису продемонстрировать, обнимать и похлопывать себя руками - он не понял, т.к. такой жест не видел никогда. Сообразил только когда я обратила его внимание на теплую одежду женщины и малыша на заднем плане.
А дом был кирпичный, даже не знаю с чего он взял, что дом сломали.
Наша дефектолог говорит, что последовательность картинок это вообще самое сложное в т.ч. для обычных детей. А с нашими этим надо специально заниматься. Так что раз есть затык - надо усиленно заняться именно этим.
Это не дефицит внимания. Как мне объясняла наша дефектолог из ЦЛП - это фрагментарное восприятие. Т.е. ребенок просто выхватывает из картинки ту информацию, которую знает/понимает/просто больше нравится (выбрать нужное :)), а остального не видит. У меня Варька, например, очень плохо в изображениях людей разбирается - путает мальчиков-девочек, дядей-тетей, не может по картинке возрастную категорию определить и т.д. Вот у нас было задание - сюжетные картинки с мальчиками-девочками раскладывать на кучки. На одной из картинок мальчик жарит на костре сосиски, а рядом с ним кот стоит. Мне Варя рассказала все что видит - сосиски, костер, огонь, полосатый кот, футболка, джинсы, а до мальчика так и не добралась, пока я "носом не ткнула". При этом, в сюжетах без таких интригующих подробностей, как коты и сосиски, вполне успешно определяла персонаж. То есть, она цепляется за интересующую ее информацию и происходит затык. Мне советовали просто описывать сюжетные картинки, обращая внимание на детали. Плюс выстраивать сюжеты сначала по картинкам со знакомыми сюжетами (мы брали Сутеева), потом, если ребенок читает, делать подписи к картинкам - сначала читать, потом искать нужную картинку (как ни странно, это явно помогает ей сконцентрироваться). То есть надо сломать стереотип по "выхватыванию" деталей и сформировать целостное восприятие. Как-то так.
Мне кажется, что фрагментарность восприятия здесь не виновата. Скорее просто мальчик - уже центральная фигура. что о нем рассказывать-то?
У меня еще давно по работе как-то был случай. Прислали мне президентские рейтинги одной известной соц службы. Измерялись они еженедельно. Но вдруг на одной из недель рейтинг Пу резко упал, а на следующей неделе опять стал как раньше. Причем, никаких знаоквых событий не происходило, все тихо-спокойно. Задача - выяснить, ПОЧЕМУ.
А там анкета состоит из 2 частей. В начале анкеты - блоки вопросов "на злобу дня", которые каждый раз меняются. Во второй части - вопросы, которые остаются неизменными на всех неделях, и по которым считается динамика.
Смотрю - список кандидатов тот же, формулировка та же. Смотрю массивы с рейтингами и соц демом. Выборка кривая, конечно. но она и за остальные недели такая же. Ничего особенного. Запрашиваю полную анкету с массивами.
И что выяснилось - в вариативной части был вставлен огромный блок про Путина. И было много респондентов. которые в первой части вроде относились к Пу хорошо, но в рейтингах его не отмечали, элементарно потому что они уже о нем все сказали.
Ну, может и так. Только, мне кажется, дело в том, чтобы научить ребенка воспринимать сюжет на картинке целиком - то есть вместе с деталями, контекстом и т.д. А уж центральная это фигура, или частности (как у моей Варьки) - это не так важно.
Денис наоборот обращает внимание на главного персонажа и не замечает деталей. Хотя если его спросить, что еще рядом нарисовано он назовет один предмет. Спросить еще раз - назовет еще один. А если не спрашивать, то и не назовет. С описанием картинки у нас дела хуже, чем с выстроением последовательностей.
Так я о том и говорю - нет целостного восприятия. Это не дефицит внимания ни разу. Над этим и надо работать :).
Мне советовали, для акцентирования на деталях сравнивать картинки - например, хорошо идут всякие "найди 10 отличий" - хочешь-не хочешь, а на частности придется обратить внимание. Ну и проговаривать сюжет на картинке, составлять короткие рассказы. Я сначала довольно долго делала это в "режиме радио", пока Варька начала хоть как-то подключаться. Если "10 отличий" сразу не получатся, начинать со сравнений попроще, на базе того, что ребенок любит. Мы, например, делали парные аппликации - одну я, одну Варя. Клеили одинаковых, например пингвинов, только мой был в в шарфике другого цвета - пусть ищет отличия. Точно также можно рисовать, лепить фигурки и т.д. То есть научить обращать внимание на детали. Вот.
Ага, понятно, спасибо. В книжках развивающих всяких такие задания идут под разделом "Развитие внимания" - будем развивать.
Девочки помогите
Вот сижу и думаю что делать Моей дочке в августе 6 лет все время ставили задержку речевого развития А теперь все изменилось
Ну а теперь по порядку
Мы с рождения и до четырех лет жили за границей и ребенок практически не говорил Провели обследование но иностранные врачи не нашли никаких отклонений в развитии ребенка По приезду в Россию устроили ребенка в логопедический сад Отставание в речевом развитии списывали на отсутствие родной речи и общения со сверсниками Но после 8 мес посещения садика Логопеды и дефектологи в один голос говорят что нашу проблему нужно решать с помощью медицины Ребенок говорит заученными фразами и не отвечает на поставленные вопросы Такое ощущение что просто не понимает речь В тоже время знает все буквы читает по слогам Если у кого то была подобная проблема подскажите куда обратиться и где есть хорошие специалисты
Как я поняла начинать нужно с невролога но куда обратиться я не знаю В районной поликлинике невролога вообще нет
Начните с Невромеда, если позволяют финансы. Там и спецы неплохие, и все обследования можно сделать. Как вариант - НИИ Педиатрии на Ломоносовском, там дешевле, если идти платно, но и очереди больше значительно. Москвичам можно и бесплатно, но тогда ожидание в очереди растянется на неопределенное время, а у вас его нет.
По медицине - вам бы показаться неврологу и психиатру (АЧ?).
А что касается занятий - то посмотрите здесь, как я занималась со старшим ребенком. У нас была картина не такая же, но в чем-то похожая.
Может, что-то почерпнете для себя.
http://eva.ru/topic/116/2877473.htm?messageId=73013223
Девочки, а кто-нибудь давал своим молчунам ГАММАЛОН? Говорят, дети нанем говорить начинают. Я даю своей дочке (органика) уже две недели, стала больше интересоваться, больше ходить (вообще на четвереньках прыгает), а в речевом плане пока серьозных изменений нет,
ну мы параллельно сейчас занимаемся логопедией в нашем реабилитационном центре (иголки, занятие с шипованным колечком, которое очень речь стимулирует), пошли слоги МА, ПА, БА, и еще какие-то неразборчивые.
Меня вобще интересует дозировка (кто сколько давал), т.к. нам невролог полторы таблетки в день - максимальная доза, выписала, а я слышала, что по 8 шт в день дают
Мы пили 6 таблеток в день: по 2 утром, днем и последний прием в пять часво вечера. Эту схему тогда нам прописала Шаркова. Сдвиг в речи был неплохой.
Буквально несколько дней назад задавала этот вопрос. Нам тоже очень рекомендовали это лекарство. К сожалению, в Германии его не оказалось, но заказать было можно. Мы не стали, т.к. брат 15-го летит в Японию, думаю, что там-то можно его будет купить? А то периодически ходят слухи, что его сняли с производства.
А вы где покупали?
мой на вопрос начал отвечать. Ура)
Орет: "ДААААААЙ!"
Я: "Что дать?"
Он: "Дать?"
Я:"Да, что тебе дать?"
Он:"конфета" или "сок" или "купаться"
Еще мне подарили спа для ног. Так я ему решила курс оздоровительный провести. На вибрацинном режиме по 5 минут руки и ноги каждый вечер, и бульканье по паре минут.
Себе попробовала - клёва ;)
Я выше писала что купила ему абонемент в фитнес. Так там джакузи есть. И мы с этой недели перед садом ходим туда (вместо бассейна). В первый раз было не затащить, а сейчас не вытащить). Правда боюсь что это повлияет на коцентрацию в саду, все-таки приходится его поднимать на час раньше...
Девочки, подскажите, у меня ребенок на улице предпочитает бегать повернув голову вбок и смотрит при этом чуть в сторону, желательно еще при этом ему зафиксировать взгляд на какой-нить прямой линии (как лошадь). У кого такая проблема возникала? Как это можно поправить?
Проверьтесь еще раз! У нас тоже было все "нормально" до 3-х лет, потом проверили на аппарате, а там сложный смешанный астигматизм (+/- со сдвигом по осям), естественно, врожденный, только его не видели в районной поликлинике. Как только очки одели - сразу эти "лошадкины взгляды" прошли :)
Вот и у нас в поликлиннике была норма до 6 лет. А в 6 проверили в нормальном месте на аппаратах и у нас таже картина по зрению что и у вас. Очки одели и читать сразу научились, а до этого никак. И сейчас без очков половину букв путает при чтении
и за своим замечала такое (но не постоянно) и за другими.
честно говоря не знаю что делать.
ПО поводу Гаммалона, я покупала у мамаши, ребенку которой он не подошел, им поставили эпилепсию. А ей привозили из Германии.
Постепенно увеличивали. Сначала по 1 таблетке дважды в день, потом по 1 трижды в день, потом 2 утром, по 1 в обед и полдник, потом по 2 утром, в обед и 1 на полдник -потом по две каждый приеме. Разница между увеличеями дозы была по 1-й неделе.
девчат, скоро нам предстоит комиссия в лекотеку (ПМПК). И там просят показать справку от психиатра. Это обязательно?
она обязательна если идешь в сад или школу 7 или 8 вида. Если в логопедический или лекотеку то нет
НИфига. Нигде она не может быть обязательной. У нас психиатрический диагноз огласке не подлежит (если только не добровольно с согласия родителей). Более того, на официальный осмотр врачом-психиатром требуется согласие обоих родителей. Так что если папа против показа ребенка психиатру...
я когда искала школы для интереса позвонила в 833 - единственную школу 7 вида. Так вот им для их комиссии ОБЯЗАТЕЛЬНА справка от психиатра. На мои возмущения аналогичные твоему посту что типа не имеют права итп- мне ответили что у них школа ЗПР и для поступления обязательно заключение психоневролога или психиатра.
В этом случае - да, т.к. они прикрывают такой справкой свою попу. По закону нельзя здорового ребенка, без диагноза, отправить на обучение с кор.школу. ЗПР - это тоже психиатрический диагноз. Это тоже самое, если здорового ребенка поместить в пихоневрологический стационар, за это в тюрьму сОдютЬ :)
У нас в лекотеке в нашей папке с документами:
1.Свидетельство о рождении копия
2.Логопедическая характеристика копия
3.Справка от ЛОРа (по-моему,просили чтобы знать,что слух в норме)
4.Справка от детского психоневролога.
по-моему всё..а,нам ещё договор дали,что ребёнок зачислен,проходит коррекционное обучение.
Не знаю насчет обязательно и законно ли, но мы предоставляли. Причем у нас эта справка была от сентября, а на ПМПК мы ходили с мае, т.е. больше полугода прошло, ничего, нормально приняли.
таааак... тогда еще один вопрос. Когда проходили обследование в центре, то в том числе сходили к психиатру. Могу ведь я сейчас потребовать изъять записи психиатра по причине того, что не было получено согласие на осмотр от папы?
А справки из сада от психиатра тоже можно назад потребовать?
Девочки, подскажите, могут ли отправить на обследование в 6 ку? Хочу оформить дитя 3 лет в дет. сад ЗПР, пройти ПМПК добровольно, без направления. Сказали принести 5 справок, включая психиатора.Еще мы прописаны в МО, но в сад хочу в Москве, для этого приобрели временную регистрацию и врачей будем проходить в МО
как сложно,мы только выписку от педиатра в три года несли.И направление никакого не было.А невролог тоже нужен,может хватит?Конечно можно и районного детского психоневролога пройти в пнд,а что он там увидит у ребенка,чего просто невролог не диагностирует
+100,заклеймят за 15 минут,за ними не заржавеет.
Нам на комиссии два варианта предложили:6-ка и ИКП.
Как в детском саду ЗПР, занятия проводят с детками? Вам помог такой садик в развитии?
о садик садику рознь.Мне наш в общем-то нравится(но самый большой плюс...просто что меньше деток чем в обычном).что касается занятий,то логопед-дефектолог хорошие,а вот работают вполсилы.Музыка и физра нравятся.У меня дочка не ходила в сад до этого,до 4х лет,и в общем-то казарменный режимный метод воспитания пошел ей на пользу.
но мне ооочень выговаривали,мол в 4 года ребенок плохо одевается.Короче воспитательницы худо-бедно научили ее саму раздеваться-одеваться,но со мной по-прежнему,облачите ее королевское высочество.Потом еда,чтобы плохо ел ребенок,да не сам,это преступление.Описаться во время сна?ни в коем разе,никто не писается!Никаких поблажек что группа зпр нет и это было хорошо для развития.
+ 100. Садик садику рознь... В нашем саду бабки логопеды 65-70 лет. Логопедические занятия аж 15 минут в неделю 2 раза в группе и 5 минут индивидуально.. Наши надежды на помощь разбились уже в конце октября. Потом стали сад использвоать как социализацию в среде с такими же детками и занимались на стороне
мы ушли из сада ЗПР. И из массового ушли :)
Мы совсем ушли из садов. Теперь будет со мной за руку ходить.
Но оставлять в нашем саду было чревато снесением психики нахрен.
Сад саду рознь.
Как теперь деньги буду зарабатывать - хрен знает. :(
В ИКП были в 2 года. поставили РДА, ЗПРР.Я с дуру, просив справку у псхиатора для лекотеки, показала из ИКП, он в своем заключении написал аутичный спектор. Сейчас ребенок подтянулся, на все тычет пальцем (указательным, просится на горшок, показывает кто, где. Но не разговаривает (приличными словами), только ки да ка. И есть стериотипные движения, которые всвязи с весной чтоль увеличились. Но все равно хочу попробывать в сад ЗПР, чтоб с ним занимались, ну и с детьми общение. А то в лекотеку получается 1,5 часа в дороге и 30 мин. занятие
Я в расстройстве от непрофессионализма няни.. Работает у нас с января, бывший учитель началки с 20 летним стажем. Была задача научить ребенка элементарному счету и читать до школы. Я видела ее трудовую и понадеялась что она сама знает как. К тому же она ходит с ребенком на ГПШ где их учит читать очень сильный педагог. Итог блин: В январе Лизка начинала читать слоги как ее учили на ГПШ -ма му мы ме ми итп..
Сейчас в апреле читает все слова по БУКВАМ после этого НЕ понимает что прочитала естесственно. Ужас..
Я знаю что наших детей обящательно учить читать слогами, потому что они не поймут по буквам.. Чего теперь делать не знаю.. Ребенок не может прочить ни одного слога теперь.. Я на няню конечно наорала, сказала учить по слогам.. Но теперь то что..переучивать тяжелее чем учить.. Блин... И считать учит не составом числа а запоминанием 1+1= 2, 2+1 = 3 итп
еще и в ЦПР видимо как то учат.
Я всегда была против винегрета.
А еще думаю что раньше 8 лет чтение и счет не освоится.
Так, не паникуй. Повторенье - мать ученья, по буквам тоже неплохо, главное, чтоб это делать постоянно. Все мы все равно читаем глобально, пока она сто раз слово не прочитает, не важно каким образом - она его понимать не будет. Хотя по слогам бы быстрее пошло, да.
Со счетом все верно! так и надо для начала заучивать, я уже про это писала в прошлом или позапрошлом топе. Не надо торопиться с составом числа.
Оль, благодаря твоему совету по обучению счету я старшего быстро этому дело обучила. А то буксовал страшно. Несколько недель ежедневных тренировок и теперь от зубов отскакивает :)
Тантуш, мой старший обучался чтению с сентября. И только сейчас, спустя полгода он наконец начал соединять буквы в слово и буквально неделю назад стал понимать о чем читает. Отдельные слова только, предложения идут очень туго. О пересказе пока и не мечтаем.
Слушай, а как няня на твой ор реагирует? Или ты ей платишь много?;-)
А что значит побуквенно? м+а =ма? Если да, то мы именно так и научились. Глобально слоги мы и не учили.
не, мы учились по Жуковой, слиянием слогов, сначала открытые слоги, потом закрытые. А вот заучиванием слогов мы не занимались
Вам нужен не учитель, а дефектолог. Эта няня ей сейчас в голове все перепутает, там и так порядка нет)))учить читать только послогово. Сразу дается понятие звук и буква. Звуки бывают гласные и согласные, в чем их отличие. Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие. Ребенок с помощью губ, языка, голоса должен научиться различать звуки на слух. Только тогда он сможет овладеть письменной речью, т.е писать под диктовку. Это называется обучение грамоте, странно что учитель этого не знает. Что касается математики. Обучение ведется в корне не правильно. Ребенок должен понимать что такое число, что его можно представить ввиде цифры, а также в виде группы предметов. Заучивать с такими детками не полчится. У учителя нет знаний по работе с проблемными детьми, в этом суть дела.
Насчет счета поспорила бы, но лень опять писать огромный пост.
Откуда вообще эта мода пошла бежать впереди паровоза? Состав числа - это ОЧЕНЬ сложно, в этом суть математики, обычным детским мозгам это трудно понять.
Я а вот согласна с мелианой, на интуитивном уровне, так как не специалист ни разу.
Но тупо заучивать 2+1 = 3 это впустую.
Надо состав числа, пусть до 3, 5, но не зубрить.
Нумикон тот же - дает состав числа буквально за пару занятий.
По буквам тоже - так и будет - фелипеок
Я в прошлый раз уже писала, что именно этапы : простой счет - пересчет - цифры - заученные примеры - состав ведут к быстрому и глубокому пониманию основ математики. Вы, конечно, вольны учить, как считаете нужным (без наездов :)), но Лизина училка учит правильно, так, как нужно учить, чтобы понять и запомнить на всю жизнь. Я тоже своего так учу.
Вот об этом и речь. Когда пойдут сотни и тысячи, ребенок уже легко будет ориентироваться и цифрах, и в числах, и в их составе.
будет спокойно считать, ибо будет уметь разложить любое число до 10. А на этом строится вся система исчесления
до 10 все считать умеют. Однако ктото осваивает высшую математику, а ктото (типа я) нет.
гыыы, так я тоже нет, более того в пределах 1000 я тебе устно буду ну оооочень медленно считать, но это не значит/, что я не понимаю как считать в пределах 100 и 1000
Вот не сдержусь, и поддержу :). Только то что вы называете заученными примерами - это на самом деле "увеличение на 1 с опорой на числовой ряд" - и это является основополагающим в сложении. Состав числа - это уже сложение более сложное, и без свободного ориентирования по ряду весьма затруднительно. То же самое и вычитание - сначала учат -1 с опорой на ряд, и только потом остальное вычитание. Если что, это мнение трех дефектологов, с которыми я это обсуждала :).
Мы сейчас дошли до 6 (прибавляем и вычитаем по 1), но состав еще не трогали вообще. Дефектолог в саду предложила считать на слух (кол-во хлопков или кол-во ударов, свистов, звуков каких-нить муз. инструментов) - это должно развивать счет в уме. И точно: пальцы не загибает. Полезная штука.
думаешь правильно ? Она с ней прямо заучивает 1+1 = 2 2+1 =3 1+2 =3 и показывает это сразу как состав числа. Пока двигаемся ну очень медленно...За полгода занятий математикой выучили только цифры- стали называть вроде без ошибок, пересчет предметов до 10 - путаемся иногда и вот 1+1 =2 ))
573 с 1 сентября идем. Это было бы здорово будь Лизка немного сильнее..если бы хотя бы читать и считать в пределах 10 умела.. А при нынешнем ее состоянии боюсь проблем уже с 15 сентября))
Для ребенка цифра это пустое место, тем более для ребенка проблемного. Ребенок с ОНР очень хорошо идет на палочках Кюизенера, где отлично видно, что один меньше двух, а пять больше шести и на сколько. Состав числа идет на ура. т.к ребенк легче запомнить его в цвете, чем заучивать бестолково в примерах. Дети с ЗПР, ЗПРР, ДЦП хорошо идут на нумиконе, где очень хорошо отображено колличество. Вы пишите " Лизина училка учит правильно, так, как нужно учить, чтобы понять и запомнить на всю жизнь", только Лизина УЧИТЕЛЬНИЦА не учитывает, что у проблемного ребенка очень плохая память и обучение таким образом на всю жизнь не получится. Своего ребенка вы в праве учиь как угодно, лишь бы толк был и потом не пришлось переучивать, что бывает сплошь и рядом.
Спасибо Мелиана! Палочки действительно интересные .купим
Нет ли у Вас ссылок или какого то текста с объяснениями как лучше с помощью этих палочек учить состав числа. Сами цифры и их обозначения дочка уже знает. А вото состав числа просто беда(((
Буду очень благодарна
Есть ссылка на мою методичку. Это не реклама, а помощь человеку http://book.tr200.net/v.php?id=1359958
Здесь можно скачать. На нумикон вечером напишу, сечас пока бежать на работу))))
в общем то согласна.
а еще что подумалось.
ведь читать побуквенно более правильно. и ведь Лизка то читает! а вот понимать прочитанное, это автоматический процесс у здоровых детей. Карочи можно ли винить няню?
ну да раньше нас учили побуквенно читать.. Но для наших детей надо по слогам. Так как побуквенно она вообще не понимает что прочитала)) Сегодня опять билась вечером - те слова где вначале главная нормально ус ум ор оса- даже прочитала и поняла.. А жук рука..вообще нет((
Я тебе искренне советую,начните с подобия глобального чтения, т.е. картинка с подписью. Ну пусть няня подчеркнет полукруглыми линиями слоги, чтобы было нечто среднее между глобальным и послоговым чтением. Всё равно мы все читаем глобально И продолжайте читать слоги, как бы их заучивая, сначала открытые, а потом закрытые
Лиза понимает различие между буквой и звуком? Если нет, то представь, как в ее головушке все путается, пока она даже такое короткое слово, как жук читает
И еще, у нее есть какой-то любимый герой? Моему эти буквари и азбуки были нужны только для запоминания слогов и отработки их слияния, вот на фига ему читать про какой-то ус и ум :-D Зато про Буратино он сам читать с пониманием стал)))
после криков моих и логопеда с ЦПР няня наконец начала учить строго по букварю Резниченко ))) прямо страница за страницей. Надеюсь пойдет)
А Лизе этот букварь нравится? Здесь важен момент интереса
У нас, кстати, именно Резниченко не пошла.
И у нас тоже самое с Резниченко. И Жукова, кстати тоже без восторга, хотя дефектолог в ЦЛП именно на нем настаивает. Лучше всего идут книжечки, которые я сама Варьке делаю, в том числе и про себя любимую :). Но в них трудно структурировать подачу материала - поэтому читаем Жукову, а потом в качестве приза - "свою" книжечку
Я поплакаться, можно? Ну и спросить, вдруг кто-то решил подобную проблему :)
Не знаю, весна ли, кризис ли очередной, но Данька совсем не хочет заниматься! Кричит, плачет, когда все-таки садимся - не хочет (именно - не хочет, ибо я знаю, что МОЖЕТ) думать... Я - как выжатый лимон после занятий, ребенок - счастлив и весел, что пытка закончилась.
Причем ладно бы, если только со мной так. И в лекотеке - то же самое :( Отвлекается, не желает соображать, давит на жалость (смотрит глазами кота из Шрека и говорит с придыханием "я тебя люблю" логопеду)... Лишь бы его не трогали и не заставляли заниматься.
Оговорюсь - занятиями мы не злоупотребляем, полчаса-45 минут, на занятиях никто на Даню не кричит, силой не заставляет, все делается в игре, с танцами и бубнами... Может, и стоит прикрикнуть, а? Вот не знаю, честное слово, какую тактику выбрать...
мы недавно 3-недельный перерыв делали. Ребенок тупо балбесничал. Сейчас снова продолжили занятия с новыми силами :)
И у нас каникулы были - логопед сама была на больничном, а мы в это время активно ходили по врачам, поэтому дома практически не занимались... Может, он просто уже большой и хитрый стал - понял, что лафа круче, вот и пытается прогнуть?
Сейчас созванивалась с нашим логопедом, разговаривали с ней про задания на дом, но в большей степени именно про поведение. Что сказать? Манипулятор он, и очень хороший :) Будем с психологом строить, учить дисциплине...
А то у нас даже какой-то элемент стагнации наблюдается, если не откат - Данька хорошо читал слоги, а теперь видит "ХА", а читает "МО", т.е. то, что ему вздумается, не хочет вникать :(
Мне в пятигорске интересную вещь сказали.
Занимайтесь 10-20 дней, а потом такой же перерыв. Иначе все в пустую, деть устает и ничего не усваивается. А у нас только 1-1.5 мес в год перерыв...
вот думаю...
но у нас занятия это чтобы за компом деть не сидел
он не только уо, он имбицильчик)
с нами деть лечился. вот там, несмотря на несовершенную речь, уо и не пахнет. Наш ровестник. Счет на ура. Логика на ура (и это при сенсорном компоненте!). А уж игры...
Блин Надь ну если он разбирается в компьютерных игрушках какая нафиг имбецильность..
Вопрос не в тему- у Вас есть дома животные. Заведи ему кого нибудь. Лизка стала чуть более серьезной когда обязанности по уходу за кроликом появились. И ты своего приучай потихоньку
А если еще обязанности по дому включить, так еще серьезность повышается. Начиная с одной простой, типа: " Ты теперь уже взрослая, уже можешь помогать" И дать какую-нибудь обязанность, типа всегда убирать чашки в раковину после завтрака за всеми. Нарисовать картинку, и приклеить на кухне. И пусть сама себя контролирует. Потом увеличивать список. Ну, а потом писать, а не картинки клеить. И с важным видом всем сообщать, что Лиза у нас уже большая, такая помощница, за всеми чашки убирает!!!!
я сейчас уже ухожу на работу и пишу список на страницу дел по дому, прихожу проверяю.....
Имбицильчик не знает не только где кнопка ВКЛ у компа, он вообще не знает, что такое комп и зачем он нужен.
Это идиотия.
Я пока Захар не заговорил, вообще в УО отказывалась верить. Однако ж почитала... увы..
Почитала? :) Я, когда читаю, у себя-то нахожу симптомы всех заболеваний :) Надь, идиотия - это ходить в туалет в трусы и всместо хлеба есть камень. Успокойся уже насчет имбицильности. Ну, может и УО, дебильность, ну и фиг с ними, они особо жить не помешают. Но не имбицильность точно.
А что тебя смутило, когда Захар заговорил, не поняла?
Да я за дебильность бы родину продала)
Когда Захар не понимал речь и не говорил, я не могла согласится с УО, ибо что спросить с ребенка, если он задание то не понимает? И не видела жуткого провала в невербальном интеллекте.
А когда начал понимать бытовой уровень и говорить, стало очевидно, что его внутренний мир очень беден и узок и ограничен рамками. Невербальный интеллект , продуктивка не подтянулись! Игра зачаточная.
Проблемы с поведением я кстати сюда не отношу и выделяю в отдельную болезнь.
Надя, когда вы через 3 года спокойненько пойдете в школу 8-го вида, ты там припомни, что ты за это родину продавала :) ну, беден мир, ну узок, но ОН ЕСТЬ! епрст, ему 5 лет всего, успокойся уже, нет никакой у него имбицильности. Имбицилы в 5 лет маму родную не узнают, а не то что на компе играют.
Елси так будет, я наливаю всему нашему топу)Тебе первой)
Но окровенно говоря... с такой динамикой....
Угу, у нас у друзей родителей сын, мой ровесник. ....Такой дядька с бородой, не говорит,Ю речь не понимает, дашь еду,(конфету, колбасу, итд) съест с упаковкой, ходит в памперсах.....вот где вообще перспектив нет......
относительно. На улицу с ним не ходят, ибо удержать сложно, физически-то здоровый.... Дома ведет себя нормально, может бурно радоваться, прыгать, хлопать в ладоши. Маму-папу узнает. Может гостей подойти потрогать, может рассматривать стоять. Телек смотрит, музыку классику слушает. Бриться не дается, кормить надо с ложки....чувства сытости нет. Может ночью встать и пойти на кухню лопать все подряд. Ставят в проходе коробку и он уже не понимает, что можно ее перешагнуть или обойти, разворачивается и уходит. Звуки может издавать громкие...
Мама просидела с ним дома безвылазно почти 30 лет, помощников у них не было никого. и родители безумно его любят, прям ну с такой любовью и нежностью к нему относятся, что удивительно. Они его и в школу-интернат отдавали, но там его закалывали просто до состояния растения и они оставили этот эксперимент.
вот это любовь!
а чего его закалывать если он не агрессивный?
мне вот интересно, в интернате (на дневном) нас заставят захара колоть или нет...
вот это скорее всего имбицильность. Что даже не понимает что коробку можно перешагнуть.
А у Захара я думаю все таки легкая УО осложненная СДВГ. С возрастом и занятиями СДВГ будет уменьшаться и тогда спокойно в 8.5 лет пойдете в школу. Он у тебя декабрьский? то есть в декабре 2012 - 6 будет? Тогда смысл Вам пойти в 2014 в 7.5 лет в 0 класс а уже в 8.5 в первый. Еще 2 года до нулевки - лорастете. И в 0 ке нет уроков сложных, там скорее учат школьным правилам
Нет. Это идиотия. А у захара имбицильность.
Легкая у мужа и у 2юр сестры. Так что я знаю о чем говорю)
а в школу не пойдем не из за имбицильности. Он для имбицила нормальный интеллект имеет.
Поведение, вот наша беда. И это не из за УО. Это отдельное заболевание, увы.
Надя, идиотия - это вообще растительная жизнь. Т.е. ни ходить, ни есть самостоятельно они, бедные, не могут, мышление практически отсутсвует.
Нет у Захара имбицильности. А твоему мужу и дв. сестре уж никак не 5 лет, чтобы с ними сравнивать.
В смысле? Как занять время? Ну в игрушки играть....гулять, что-то вместе делать....диафильмы смотреть,много вариантов
Интересно :) Может, и правда такой график попробовать? А потом, после перерыва, как - одно занятие выделить для повторения пройденного? А дальше уже следующий материал?
Только, думаю, практически это будет более реально летом так заниматься. Сейчас ведь и в лекотеке надо каждую неделю, и на дом регулярно даются задания...
У моего периодически такое случается. Я уже поняла, что на моего действуют прикрикивания и заставляния. Правда, я одновременно пытаюсь мотивировать, типа, вот сейчас позанимаешься, и дам тебе шоколадку/мультики/комп и т.п. Но при этом твердо говорю, что заниматься будем все равно, хочешь ты этого или нет, есть слово НАДО. Мой как-то проникается, если не совсем в ауте.
Вот и я хочу применить этот метод кнута и пряника, действительно, что-то слишком мягко я стала с ним себя вести... А в качестве поощрения пообещаю спа для ног, он уже давно просит :)
нас взяли на занятия с психологом и меня на групповые занятия с психологом :)
Сказали что психолог должен в начале ребенка понять и дать знать готов ли он к групповым или нет :) И вообще его потенциал изучить.
С пятницы начинаем до конца мая.
Здорово, молодцы. Думаю, скоро в группе начнете заниматься. Мой легко в группу пошел.
Мамочки, скажите, пожалуйста, а пантогам кто пил? Чего от него ждать? Я чот в ступоре. Ходили сегодня к неврологу, она нам назначила пантогам. Просила ее дать что-то для сосудов, т.к. уздг плохое, сказала не надо. Типа потом. Я думала, пантогам уже давно не назначают. Подскажите, пожалуйста. С телефона пишу, нет возможность в архив залезть
ну чудо бы я от него не ждала. мы пили. не скажу что прям ошеломляющий эффект, но он был.
Если никогда раньше ничего не пили - будет эффект. Так себе препарат.. Но и без уж особых побочек.
Даже не знаю. Пробовали пить когитум, не пошло, бросили. Сейчас вот назначили пантогам в связи с нашим ЭЭГ ( http://eva.ru/topic/116/2918257.htm?messageId=74267691 ). И опять без прикрытия назначили, что меня напрягает. Вот сижу и не знаю, то ли попробовать, то ли подождать. У нас прием к неврологу еще одному, но аж в конце мая, время жалко
Девы, выручайте! Мозг раздвоился...
Вот смотрите, говорят, что для молчунов полезно слушать детские песенки, да и вообще музыку, говорить с ними, комментировать действия, так? А наша психолог (не дефектолог, а именно клинический психолог, но работает именно с детьми с задержками развития) говорит, что дома надо создать такой... слуховой вакуум... что-то типа того. Ну т.е., полностью исключить ТВ, музыку, самой не говорить много. Якобы тогда у ребенка возникнет потребность заполнить эту пустоту речью.
У кого какая тактика?
ох... Нам наоборот говорили что пение очень хорошо развивает речь. Мы с сентября ходим 2 раза в неделю поем детские песни, уже песен 5 -6 знаем конечно слова пропускает и путает но все таки. Еще купили плаер и закачали туда песни чтобы слушала
какой странный совет!ну ладно,так с заиканием еще справляются,насколько я знаю.Но для молчащего,какой смысл???неужели у психолога были случаи,что дети от такого болтать начинали,вы про это спросите.
мне(лентяйке)так даже от мультиков видна польза(но кстати прокатывают в основном советские мультики,которые с высокохудожественной речью,озвученные актерами)
Ну, ТВ может и стОит убрать (хотя на мой взгляд, хорошие мульты только пользу приносят), но все остальное весьма странно. Такие советы обычно дают тем, у кого заикание. Молчунам надо наоборот вызывать речь личным примером.
Нам наш первый дефектолог говорила, что надо наоборот дома и говорить, и петь с ребенком, пусть у мамы рот не закрывается :) (что для меня - молчушки по жизни - по первости было сложно :)). Причем Данька стал слушать песенки на диске только после того, как он уже прослушал их в моем исполнении (я - главная звезда :)). Это так всегда прикольно наблюдать - как он "открывает" для себя песню. Внимательно прислушивается, слышит знакомые слова, но поет НЕ МАМА, сначала сосредоточенное такое лицо, потом проясняется, начинает улыбаться...
везука,а у меня слуха нема.Я когда доче пою,она на меня с недоумением смотрит,потом до нее доходит,что эта знакомая песенка,но в шедевральном исполнении.
да за песни я обоими руками и ногами.Вот из мультиков как раз из советских,отлично.У нас бяда с запоминанием стишков,пересказывает своими словами,забывает половину.А новогодних выучила две песенки,прям ах.Вот первое,что запомнила к 4,5 годам это маленькой елочке холодно зимой.Поет и не путает.У нас не было никогда штампов в речи как аутичного признака,ну наверно мозг не в состоянии был запомнить длинные связные речевые конструкции.А сейчас потихоньку играем в героев знакомых мультиков и уже с осознанным расширением словарного запаса.
:) я тоже консерваторию не заканчивала, только в школьном хоре пела :)
У нас - все наоборот, штампы присутствуют, стихи очень хорошо запоминает (может "44 веселых чижа" ЦЕЛИКОМ рассказать), а с песнями пока туго - ритма не улавливает, говорит слова как стихи...
А как вы играете в героев мультиков?
у нас аналогично Вам Маша) Первая песня про елочку выучила только к 5 годам)) Сейчас поем и перевираем часть слов : Папа может, солнечный круг, вместе весло шагать, дружба крепкая не сломается и из бременских музыкантов.. Все это учим уже год )) но все равно поем так что можно и не понять что за песня)))
:) А я-то, когда пою, мне Дашка подходит и рот своей ручкой закрывает. Видать ее утонченная натура не приемлет всякий ужас-ужас )))
Опять же имхо - телек вообще убрать, а вот на счет вакуума - это стремеый совет. Есть в Абе целый толмуд на тему как вызвать звукоподражание.
Девочки здравстуйте,пожалуйста, подскажите, нам диагноз пока поставить не могут, ребенку 4.5 сильные страхи и задержка псих.развития в сфере общения. Были у Иовчук, она прописала терален(тетралиджен), но он по-моему от 14 лет, были у Римашевской, прописала атаракс(не помог), затем сонопакс.Его пока не пили, т.к манту плохая, потом всю зиму болели, аллергия, никак не могу время подобрать.Сейчас хочу начать лечение, но не знаю что лучше терален или с сонапакса начать? Но основной вопрос вот в чем, хотела ребенка первый раз на море свозить в Анапу, но он боится всего:поездов, самолетов, звуков,общ.туалетов и др. не исключаю, что моря испугается.Стоит его возить с такими страхами или на даче сидеть? Нам на шизофренические черты врачи намекают, не спровоцию я у него еще большие страхи? Извините, что длинно(
Да, кстати сейчас гриппом переболели, вообще откат у нас, даже в лифт не заходит, всего боится(
Были у нас сильные и необоснованные страхи в возрасте от 1,5 до 2,5 лет (сейчас есть, но меньше). Тогда нам диагноз не ставили (хотя я описывала врачам наши аутичные черточки), писали тревожно-фобическое расстройство на резивидуально-органическом фоне. Боялся некоторых громких звуков, подстригать ногти, детских машинок-каталок, вообще людей и др. Вывезти на море решили как раз после начала фобий и остальных "прелестей". Летели самолетом, перенесли взлет/посадку, сам полет хорошо. Но было тяжело в аэропорту, т.к. было битье головой об стенку, истерика, когда слышал объявления из динамиков, проблема была, пардон, в туалет зайти, боялся новых закрытых помещений. С трудом затащили в номер в гостинице, пока игрушки его на пол не вывалили, телек не включили, заходить отказывался. Воды морской не боялся. Народу на пляже, в отеле было очень мало, поэтому в этом плане все было хорошо. Ребенок у нас все равно сильно перевозбуждался (шум волн, яркое солнце), но спал днем и ночью нормально. Кушал из-за постоянного возбуждения не очень хорошо, приехали похудевшие сильно, НО! Скачек в развитии дал сразу и мощный. Могу говорить об этом утвердительно, поскольку, в следующем году мы также его пытали поездкой на море (на автомобиле) и также был виден прогресс.
Удачи Вам!
Спасибо) А как в самолет затащить?Он у меня сейчас всех мужчин боится просто до безумия, думаю даже в аэропорт не смогу завести, а уж всякие мигалки, динамики...Вы маленькие летали, можно силой затащить, а моему почти 5 лет уже будет. У вас страхи не усилились потом?
Даже не знаю, что Вам посоветовать. Мы поэтому и начали путешествовать в раннем возрасте, чтоб понять, как себя вести. Да и правильно Вы подметили, если что, на руки брали и тащили, не обращая внимания на протесты.
По поводу боязни мужчин. У меня не только мужчин, у меня и женщин, и детей боялся. Если кто к коляске подходил, ребенок выворачивался весь, глаза зажмуривал, орал, в себя уходил. Как ни странно, в аэропорту вел себя в этом смысле нормально (и на отдыхе, когда местные подходили-гладили, на удивление, реагировал нормально). А когда в дьютик зашли! А там машинки, конфеты! То, что в самолет идем, ребенок и не понял, там же коридорчик, забыла, блин, как называется))). Для Вас вариантом будет вопреки диете, если соблюдаете, взять с собой кучу вкусняшек, которые любит сын. КПК, ноут или что там у Вас есть с мультиками. Мой продаст за них:-).
Попробуйте нарисовать визуальное расписание поездки.
прям по пунктам - такси, аэропорт, сдать чемодан, пройти контроль, сесть в самолет, облака, выйти из самолета, автобус, контроль, чемодан, такси, гостиница.
Прям представьте все по пунктам и идеально нарисуйтеему на картонке. и дня за 3 талдычте. еще и нарисуйте кружочки (эти три дня - в последнем самолет)
типа послезавтра летим, потом завтра летим, и утром - сегодня летим!
мысль понятна?
еще бы такое потренировать на менее глобальном.
ну типа съездите в аквапарк
также с визуальным расписанием.
пусть сам галки ставит, какой этап уже пройден.
Мой в австрии летом так старался, что в 5,5 лет чуть нас на не тот поезд не посадил :)
Страхи не усилились, наоборот, стали мягче или ушли. Нам врач из Невромеда посоветовал ездить с дитем как можно больше, чаще менять обстановку. Но отдых должен при этом быть вдали от шумных тусовок, никаких турецких анимаций, и т.д. Идеальный вариант - пара спокойных детишек мельче возрастом в пределах доступности. Чтоб ребенок с одной стороны не оставался один, а общался. Если устанет, сможет уйти и играть один.
Спасибо вам за отзыв) Наверное, рискнем, попробуем и мы слетать)
В нашем случае чаще менять обстановку не получается: поехали в музей паровозов,сын испугался-истерика, в музей военной техники там танки, опять истерика, в театре кукол занавеса испугался не пошел на спектакль, в парках шишек боится, пятится не идет никуда и т.д. Куда не приезжаем, приходится уходить сразу же. Про дальние поездки даже и не мечтала(
А вы у кого в Невромеде со страхами были, тоже собираюсь сходить к неврологу? Нас почему то неврологи даже не слушают, сразу к психиатрам отправляют.
Из Невромеда Зайцев к нам домой приезжал. Дорогое для нас было удовольствие (мы в области живем), но на тот момент ребенок был настолько в неадеквате, что другого выхода не было.
На отдыхе, на морях, поведение ребенка может измениться самым неожиданным для Вас образом. Как в положительную, так и в отрицательную стороны. Я уже писала, что мой всех боялся, так в том месте, где мы отдыхали, просто культ детей. Местные жители - загорелые, кучерявоволосые, большеносые. И никто мимо не мог спокойно моего блондинчика пройти. Не смущало и то, что ребенок у меня на руках - подходили трогать-целовать-обнимать!!! Самой первый раз стремно было, потом привыкла. Я это к чему... ребенок НЕ БОЯЛСЯ, улыбался в ответ, хихикал! Там энергетика у людей иная что ли. Не знаю как это объяснить. Думала, когда приедем домой, будет с детками играть. Нифига. Дома по прежнему всех боялся.
А как к животным относится? На лошадках катались, к дельфинам пробовали?
боюсь даже представить во сколько вам обошелся его приезд. У него прием-то недешев.
Но нас он сильно сдвинул в нужном направлении.
К животным равнодушен совсем, даже в зоопарке не были, не хочет или боится. В зоомагазин с трудом затащила, выплясывала там рядом с клетками кроликов, попугаев но сын лениво провел взглядом и с интересом стал рассматривать вентиляционное отверстие в потолке( Конкретно лошадей очень боится, думаю к дельфинам тем более не затащу, воды тоже боится, даже не самой воды, а больших бассейнов, плачет, что утонет:(
О, вентиляторы мы тоже очень любим! А еще дорожные знаки, буквы-цифры, логотипы:-). У нас боялся лошадей, собак. Зато не боялся пони, дельфинов, кошек. У нас был период, когда боялся воды и ванной комнаты. Мыли редко и насильно, потом прошло внезапно само собой.Очень хороший совет про карточки! мы сейчас очень боимся магнитофонов и музыкальных центров, т.к. там музыка (не боится при этом магнитолу, тв). из-за этого не можем завести в группу в саду бились над проблемой несколько месяцев безрезультатно. такое ощущение, что его просто заклинило и он сам не понимает, почему и чего боится. но продолжает упорствовать. от безнадежности взяла бумагу и давай писать - "я не боюсь магнитофон, я не боюсь музыку". Сыну понравилось, мы написали это еще раз 150 и счастливые пошли в сад. Правда он там опять истерику закатил, когда мафон включали, но сам факт!
и еще кое что хочу сказать. это не в коем случае не руководство к действию, просто пишу, т.к. по моим наблюдениям, нам помогло. перед поездкой и после мы пили болтушку с цитралью (старое средство, любимое советскими неврологами). официально у нас не было эпи, но когда у ребенка поднималось психомоторное возбуждение, было понятно, что должна быть причина. по моим ощущениям, у ребенка болела голова. Кароче после первого же приема сын стал лучше спать, уменьшились истерики, а соответственно и тревожность, страхи. Так что получается, это болтушка нам в свое время очень помогла.
Вы прямо как про моего пишите:) У нас тоже дорожные знаки, цифры, логотипы любимые. Может по часу рассматривать значки на почтовых коробках и на входах в магазин запрещающие знаки. И также боится магнитофонов, истерит в саду. А вы что-то еще пили из лекарств?
ЭЭГ я своему не могу сделать не дает вешать провода(
ЭЭГ не делали, поскольку не то, что провода вешать, в кабинет нельзя было завести. Говорят, можно ночной мониторинг делать, но в нашем случае и это не получится. Именно поэтому стали пить успокаивающую болтушку, вродь она самая безопасная из того, что можно назначить. ЕЕ даже грудничкам дают, только дозу должен педиатр назначать. Еще в глубоком детстве кололи церобролизин, потом пили когитум, карнитен, энцефабол, нейромультивит - от всех этих препаратов было гиперперевозбуждение, отказались.
Знаки, буквы, - знаковое мышление. Это лучше, чем вообще никакого. На этом и нужно играть. Использовать особенность себе во благо. Мы даже говорить научились по карточкам. До этого он наверное не понимал, чего от него хотят, молчал.
Страхи у вас со временем пройдут, не волнуйтесь. Побольше обнимайте/гладьте, делайте массаж, хорошо помогает колечко Су Джок.
Вы не знаете, Зайцев вроде специализируется на совсем маленьких детях, стоит с пятилеткой к нему идти?
С речью-то как? У моего были страхи стиральной машины, пылесоса, сирен и пр., а также боялся какать в унитаз (но это распространенный страх и у здоровых детей). Атаракс и, тем более, сонапакс мы пить не стали, хотя местные психоневрологи нам их активно назначали. Отличный результат был на фенибуте, хотя, может, это просто совпало. У нас как раз осенью полуилось, что мы пошли в сад+ 2 поездки в Москву + в ЦЛП 2 интенсивных курса+ фенибут. В ЦЛП психолог тоже, как и Фьют, посоветовала все объяснять, рисовать и сохранять спокойствие и уверенность в незнакомых ситуациях. У ребенка за 2 мес. все ненужные страхи как рукой сняло, теперь с ним можно ходить куда угодно. Может и просто дорос :) Я заметила, что он уже старается себя преодолевать, подключает волю, т.е. ему что-то страшно, но он свой страх преодолевает. Взрослеет, видимо :)
Речь нормальная, коверкает слова, но выражается хорошо. Правда заговорил поздно после когитума. У нас раньше аутизм подозревали, а когда хорошо стал говорить на шизофрению намекают. До сих пор диагноза толком нет, всего намешано столько, пока ЗПР.
Фенибут пили года в два, не пошло,перевозбуждался ночью, а днем спал по пять часов невозможно было разбудить,орал так, соседи в стенку стучали. Может сейчас попробовать лучше пойдет. В ЦЛП мы в очереди уже год стоим на занятия, попасть не можем. Были у Ермолаева на первичном приеме.
Страхи мой не преодолевает, у него недоразвита эмоциональная сфера, хочет быть всегда маленьким, отсутствует мотивация деятельности.
А почему на шизофрению намекают? Есть какие-то пугающие симптомы? Мне врач из 6-ки объяснял, что не бывает шизофрении без психозов, т.е. нет психозов - нет диагноза.
Насчет фенибута: нам было прописано по 2 таблетки в день (1 утром, 1 вечером), но вводить постепенно. Моего вырубать начало с 1/2 таблетки утром, поэтому пришлось остановиться и у нас была смешная доза 1/4 таблетки только утром. Но действовало лекарство просто замечательно. Мне моя подруга-педиатр говорит, что фенибут вообще любимое врачами лекарство, ибо оно "где надо - добавит, а где надо - убавит", главно, дозу подобрать индивидуально. Так что, может, у вам четвертинки хватит.
это по моему агарофобия называется а не шизофрения)) Кстати у многих ВСД шников она но у них щизо..Так что просто боязньвыходить из дома это невроз
Нет, Надь, мне Осин объяснил популярно насчет страхов, ты же знаешь, что я этой темой дико парилась после ПМПК, где одна неврологиня нам, сцука, так "мягко намекнула". Осин сказал, что если страх рациональный, типа боится машин, потому что они могу попасть в аварию или пылесоса, потому что он слишком шумит - это или вообще норма, или аутячьи штучки (зависит от реакции - попытка преодоления или уход в себя). А вот если бояться машин, потому что на них ездят чудовища или закрывать уши, потому что какие-то голоса в них страшно кричат - это психозы. Но и то психозы очень трудно отличить от детских фантазий и рациональных страхов.
Я не могу сказать, что мой прям сильно чего-то боялся, ему всегда можно было объяснить и убедить, что это не очень-то страшно. Единственное, что он не любит до сих пор - это новую еду и резкие громкие звуки типа болгарки или сигнализации. Но без фанатизма.
Нет в 6-ке не была, если честно боюсь:(
Переезжать я морально не готова загород, у меня там депрессия такая начинается, как то с людьми легче, чем в одиночестве.
Потому что страхи у нас постоянно, и они ненормальные, т.е боится спиц велосипеда, сосулек, ветра, всех громких звуков, когда телефон прерывается короткими гудками и многое другое, проще сказать чего не боится. И еще часто сам с собой разговаривает, речь сложная. Часто говорит отрежь мне голову, руки, живот, убью, выколю глаз и т.д, хотя сам трусишка еще тот.
Фенибут тоже хочу еще раз попробовать, может подросли и другая реакция будет
Белка, я бы обратилсь в 6-ку чтобы исключить шизофрению. потому как однажды не преведи Господь, отрежет таки чтото, или себе или кому то.
Вы можете не соглашатся на стационар, не пить нейролептики, но выслушать очередное мнение лишним не будет.
Нам сказали, что до 5 лет шизофрению не ставят( нам еще 5 лет нет) Есть симптомы, но все это называют ЗПР пока:(
А как в 6-ку попасть? Я обследуюсь только платно, т.к у нас в поликлиннике невролог с нашего дома, вредная баба. Придешь к ней за направлением, потом весь дом будет знать наш диагноз, даже если он не подтвердится( Вроде платных приемов в 6-ке нет?
платные тоже есть. но даннные все равно уйдут в районный ПНД. раскрытие псих диагноза - уголовное преступление, но в нашей раше...
не тратьте время на неврологов... и следите чтобы не началась самоагрессия http://new-clinica.ru/content/view/100/20
И у нас боится пылесоса, а стиральную машину обожает, там же барабан крутится! Вот только не пойму, что с пылесосопроблемой делать, т.к. она то исчезает, то опять появляется.
Подскажите, а в ЦЛП трудно попасть если мы из области?
Вот мы например на первый прием к нейропсихологу Ермолаеву попали быстро относительно. Сначала позвонили по телефону, записались и какую-то анкету на полчаса заполнили. Ждали 2 месяца приема. А вот занятий в группе ждем уже больше года, нет мест:(
Девочки, а где в Москве или МО есть сенсорная комната? И если кто был, сколько это стоит и какой курс нужно пройти?
Спасибо.
Вот здесь точно есть:
http://www.kdpmc.ru
В центре Москвы. Раньше 1 занятие=500 рублей( в 2009Г.)
мы проходили курс 10 занятий. Там прикольно:-)
Еще в это поликлинике хорший буфет ( мой всегда кушать хотел после занятий).
Ткните, тупенькую носом. Не нашла по ссылке про комнату. Я себе в мечтах представляю, что она такая: http://opengame.su/sensornie_komnat/. С музыкой, мягким светом, тренажерами.
Катариночка, а как туда попасть? Просто записаться или направление нужно? Я бы не прочь туда сходить хотя бы 2-3 раза, как раз приехать собираемся. Вообще сайт у них с очень плохой навигацией, я бы хотела к Садовской попасть, она нас 2 раза видела в ЦЛП, но поиск врача по расписанию так с подвыподвертом составлен, что я ее не могу "поймать".
Если не заключать контракт на годовое обслуживание , то можно оплатить консультацию психиатра. Она дает назначение в эту комнату и сразу оплачиваете несколько сеансов и ходите по временному пропуску.
Садовская - дрянь и сволочь как человек и карьерист и непрофессионал! ( я ей это в глаза озвучила).
мне очень нра- невролог Зав. невар. отделении в Поликлинике при ГлавУПДК на ул.Цандера Серебрякова. Советую к ней.
Финассе! (про Садовскую) :-o А поподробнее не расскажешь про инцидент? Можно в личку. А мне она показалась нормальной теткой...
Это значит, что ни одно расстройство развития, выделенное в отдельный диагноз, не подходит под ваш случай. Т.е. что-то есть, а что точно - неизвестно :)Это самый мягкий диагноз.
была у.о. не понимаю они его сняли или добавили еще один? Перед школой сказали прийти обязательно...ничего не понимаю+наблюдение районного психиатра.
а чего ж тогда дефектолог пишет задержка умственного развития...:think в общем чего, радоваться надо да? Можно кричать ура т.е.?! Или рано?...А невролог ставит эпи-синдром под ?
Ну ты даешь, задержка - это задержка, а УО - это навсегда. И если психиатр УО не видит, то надо радоваться, да :) Про эпи-синдром ничего сказать не могу.
:) посмотрела в нете задержка умственного развития это умственная отсталость пишут...вот и задумалась, что пришли к тому от чего ушли) короче обследую теперь на предмет эпи. Ну и занятия, занятия, конечно. Т.е. все таки зпр это наверное считается? То, что нам выставили сейчас? А нам психиатр опять инвалидность предложила и я вроде бы была уже не против ) а нам диагноз поменяли, ну да лан фиг с ней.
Мой достиг психологического возраста 3-х лет :) У него проснулась дикая самостоятельность и желание все делать самому. Самому вставить ключи, самому открыть/закрыть дверь, самому достать ложки, ТОЛЬКО самому включать комп, самому выбирать себе одежду (правда, к доводам прислушивается), самому накладывать еду, закрывать дверь в машине и т.п. При этом не "Я сам" говорит (хотя я учу), а кричит "Я! Мое!" и рыдает, если кто-то начинает что-то делать без него :) А еще нас в саду похвалили за аппликации, сказали, что делает лучше подготовишек-выпускников. Вот так, рисует из рук вон плохо, лепить вообще не лепит, а аппликации отлично делает.
Браво!
А аппликации он и сам вырезает или использует заготовки? У Даньки - несмотря на его горячее желание - пока не получается вырезать :(
Нет, конечно, заготовки. Мой тоже вырезает крайне плохо. Но они все в саду только заготовки используют.
Клево! Хотела я вчера выложить фотку нашей "работы" ко дню космонавтики, но комп флешку не смог переварить. Из пластилина. Под заголовком "вот, что знает о Земле и космосе ребенок, который смотрит ТВ и играет в комп"... Кратко: на луне стоит человек (и следы лунохода синие), а сзади на землю летят ракеты, прилетают, и ее замазали красным...
Забыла еще хвастануть :) Вчера в саду моего взяла за руку девочка, чтобы пойти на занятия к психологу. Девочка побежала впереди, а мой не успевал за ней, и он ей говорит: "Не беги! Пойдем", психолог чуть не упала :) А еще седня собрал железную дорогу, стал запускать паровоз, а он не едет. нажал на кнопку несколько раз и выдал вопрос: "Чейта он не едет?" А еще мой стал иногда употреблять новые предлоги (кроме НА и С), например "дай мне молоко И хлопья", "достань ОТТУДА мяч".
Тантуш, расскажи о реацентре. Ты в Самару ведь ездила? Интересует чем там будут заниматься и какие развлекалки в пансионате: есть ли игровая комната, бассейн? За что ты платила. А то я на сайте нефига не поняла...
мы в пансионате не были, у них он недавно появился.4 раза мы жили просто в пансионате Самарский, а последние 2 снимали квартиру. цены в Самарских пансионатах дороже чем на термах в Словении и Венгрии)) ну а сервис..ты понимаешь.. У них там в пансионатах почти все по соц путевкам. Самарский еще самый приличный- там всякие ванные есть и бассейн. Но и ценник..по моему тыс 4000 в день с завтраками без лечения.Квартира дешевле - можно снять очень хорошую с евроремонтом за 25 тыс на 3 недели. Кстати мы поедем в августе и готовы с кем то напополам снять 3-ку
а когда в августе? Я думаю в мае попытаться. Скажи, на чт нужн обратить внимание в разговоре?
а пансионат - у них на сайте цена 1300 в сутки за номер с 4-разовым питанием...
наверно с 30 июля . У них курс 3 недели. За 2 недели до начала учебного года хочется уже в Москве быть)
У них там летом хорошо- Волга,на параходике можнопокататься по набережной гулять. Зимой там полное Ж, климат более континентальный Москвы- зимой холоднее и ветер жуткий, а лето тепло))
Разговарила на днях с нашим садовским логопедом. Очень она хвалила Вадима - смекалка замечательная, по логике обгоняем многих и можно отнести к сильным учиникам, если не считать речь :( Я спросила про массовую школу - понят ли. Говорит, что потянет, но могут быть проблемы с диктантами. Вот я и решила попробовать провести дома мини-диктант, но вот где взять тексты? У самой голова варит туго. У меня только отдельные предложения появляются, что-то вроде этого: Мама на работе. Я дома. Кошка спит. Или этого для начала достаточно для проверки восприятия на слух?
Девчат, скажите мне, как "опытные борцы", были мы у двух неврологов (адекватность одного из низ под вопросом, вторая мне вроде понравилась), так вот они обе в один голос говорят, что уздг - это все фигня, не обращайте на нее внимания. Подскажите, кто в курсе, почему? У нас по уздг караул. Мозг питается на половину и то все сосуды в тонусе. Или это врачи хреновые оба? Сорри, если вопрос глупый, мы пока только начинаем ездить по врачам с полученными данными. Я, чесгря, даже не знаю, как реагировать на такой пофигизм, потому как я, ни разу не врач, думаю, что это первопричина всех наших бед...
По этому поводу мне знакомая невролог (увы, из Питера, мы у нее никогда не были и общаемся только по телефону)объяснила, что УЗДГ - это функциональное исследование и объективной картины не дает, т.е. сейчас картина одна, допустим, какой-то спазм сосудов произошел на почве ВСД, а через 5 минут - совсем другая. Т.е. если на УЗДГ вообще не полный финиш (типа, вообще нет кровообращения в каком-то сосуде), то все остальное считается вариантами нормы.
Так, по большому счету та же картина с ЭЭГ, даже с МРТ. Мрт можно снять, потом повторить через полгодика - и картина может измениться..
Однако, сколько б мы не снимали УЗДГ - у нас всегда, даже у разных врачей, на разных аппаратах, картинка где-то как-то одна и та же :-(
Вот и я о чем. Как можно просто так от этого отмахиваться, уповая на спазм? А если это не спазм, а постоянная действительность?
Ваша Волга в глубокой ... кризисе. У нас пасхальные каникулы третью неделю.Вешаюсь от своих бандитов регулярно.
Парень мой впал в раннее дество совсем нахрен!Это уже не откат, это деграданс какой-то.
Вчера полчаса строил из кубиков.
Подстриг кукол из кукольного театра - деда нахрен под ноль, бабке сделал стрижку "Каскад".
С утра пораньше захреначил на всю ванную папину пену для бритья, папа аж расстроился - пена была тока что ему подаренная, опять же хфранцузская...:)
Еще у мальчика дикое обсотрение экземы, вызванное (обострение в смысле) цветением какого-то растения, мазать кремом не дает, каждый день до драки, а деваться некуда, весь в корке и расчесах до крови.Лечим по всякому (и ванны детоксовые, и витамину внутрь и наружно и..и..) изо всех сил, очень трудно процесс остановить, очень.:(
По причине такого бедственного моего нервного состояния, я в воскресенье бросаю все и лечу в москву - ну типа отпуск у меня на несколько дней, а то свихнусь совсем.
Мож кто готов со мной кофия попить 17 или 18 апреля? ;)Кивните тады :)
Ух, как бы я с вами кофе попила :). Так собственные бандиты не дадут. А про игры - нам наши психологи все время говорят, что ребенок должен отыграть любую интересующую ситуацию, и надо радоваться, что они отыгрывают ее сейчас, а не в типа "в 16 лет". И советуют ко всем играм "относиться бережно, мягко направляя их в рациональное русло".
Вот мой муж тоже как и ваши психологи , философски ко всему этому относится.:)
Чего кукол подстриг - как раз понятно, накануне его самого подстригли, вот он перенес ситуацию в игру. :)
Ну и правильно, а че с ума сходить....моему 9 осенью будет, аполне себе переодически возвращается к таким малышовым играм. А бегать по улице и издовать звуки, будто он поезд, останавливаться и остановки объявлять? У нас и такое имеется, не вижу ничего страшного. И в посудку поиграть с девочками может. И башни из крупного лего строить как в детстве....А тут на даче пирамидку нашел, раз 5 складывал-раскладывал.
Считаю, что ребенок имеет права на игру...на любую в принциппе.
Эх, как бы я с тобой кофею откушала!!! Ан фигушки.. Сегодня одну из моих фирм дёрнули на налоговую проверку. Буду пАриться - создавать видимость полной уплаты налогов по всем фротам и практически бедственного состояния финансов данной организации. Тоже, понимаешь, творческий процесс...
А вчера думала - уже рехнусь от избытка работы. Ан нет - пожалте вам... еще и проверочку..
Я думаю об этом периодчески. Меня смущает их упор на дыхание-упражнения...И зная местные порядки ведения дел, я даю себе отчет как оно там все будет организовано, от этого я уже заранее беситься начинаю.
Но все равно думаю на эту тему упорно.
я тоже бесилась там, мне то гораааздо дальше ехать было
еще и заболел мой товарисч
ну ниче - делаем потихоньку
Ненуаче? Нормальные игры, я в его возрасте тоже так играла...Я уже начинаю подозревать у себя РАС :)
А фенистилом мазать тоже не дает? Хорошо помогает при аллергической экземе фенпистилгель+адвантан.
Ты до какого в Москве будешь? Я только 28 приеду, неужель кофе не попьем?
Мы с тобой в следующий мой приезд выпьем, и кояия и вискарика.. ;) Я уже 20 вернуться должна домой.
Кто-нибудь был у невролога Ноговицина? Вроде раньше на Еве хвалили, но как он по сложным случаям?
лучше в нии педиатрии на ломоносовском. мне в рдкб говорили что там самый новый апппарат. наркоз в маску. отошли через полчаса полностью