В школу с 6,9 или с 7,9 лет ?
Ребенок ходит в сад логопедический, в старшую группу. Ему сейчас 5 лет и 4 мес. Родился в ноябре 2006. Нам еще при зачислении в эту группу говорили, что он немного по возрасту не подходит, недавно ввели распоряжение, чтобы на 01 сентября было ровно нужное кол-во лет. И вот нас вчера в саду спросили: Вы когда собираетесь в школу идти: в 6 лет 9 мес или в 7 лет 9 мес? Типа будете оставаться еще на один год в старшнй группе логопед. сада или пойдете в подготовительную? Потому что решать надо сейчас, на второй год в подготовит. группе не оставляют.
Ребенком вроде в саду довольны, занимается нормально, но самый младший в группе. Еще он стесительный очень. Может растеряться. Вот вчера комиссия какая-то приходила, он и растерялся. И ему предложили на второй год остаться, типа он у Вас еще маленький. Логопед говоит, что с логопедич точки зрения он сможет в школу пойти в 6,9 лет, но никто не знает, как в подготовит. горуппе у него пойдут дела с подготовкой к школе.
Я вот в раздумьях. В каком возрасте лучше в школу идти? В 7 лет и 9 мес на 01 сентября - это не поздновато? Тем более, что учатся сейчас 11 лет...
Я тоже считаю, что лучше в полные 7, если только ребенок не супер-развитый и, например, у вас уже в 6 лет будет читать хорошо и моторика руки развита(рисует хорошо, пишет печатными). У нас в 1классе у младшего сына два мальчика с 6,6 - сейчас им уже 7 есть, но до сих пор они сильно отстают от остальных(читают еле-еле). Но все очень индивидуально, у меня старший пошел в 6,6 тоже ничего не умел, но как-то он быстро подтянулся.
смотрите на ребенка, а не на возраст. Сейчас в первом классе детки с разницей в полтора года могут быть. Не это главное. Если видите, что ребенок не готов, не тянет, лучше не спешить и пересидеть в саду год.
У меня сын родился в самом конце октября 2006 года. Сейчас тоже в старшей группе. Год назад тоже никак не могла решить, когда в школу. Сейчас уже понятно, что пойдет в 2013 году. Но в саду ни у психолога ни у логопеда даже вопроса не стоит. Все считают, что к 6.10 он готов будет
Если стеснительный очень, может растеряться, то есть вероятность что в школе среди более старших и подготовленных детей он будет еще больше стесняться, что не есть хорошо в психологическом плане. Мы родились в конце декабря, пойдем в школу в 7,8, нам психолог сказала что интеллектуально мы готовы и в 6,8, а психологически нет, пока еще очень подвижны и "не наигрались".
+1 У нас та же история: родились в декабре, комиссию в школе прошли - интеллектуально готов, а мы все равно будем отдавать через год в 7 и 9, т.к. тоже не бойкий, говорит тихо, медлительный... По саду могу сказать, что действительно разница идущих в первый класс сейчас огромна по возрасту! Если бы я с этого года отдала мы бы в классе были бы с детьми, которые на год нас старше! А год в этом возрасте огромная разница! +мы еще очень утомляемы - ребенок аллергик, ослабленный, опасаюсь, что не выдержит нагрузок больших...
я своего отдам с 7.6 лет. Нам 6.6 будет в этом сентябре, пойдем на подготовку. В группе у нас никто не идет в школу в этом году (группа с 5 до 6, т.е. всем в теч.года 6 исполнилось) много с кем советовалась, все рекомендуют после полных 7ми отдавать. тем более что стеснительный. Хотя он у меня читает хорошо, рассказики. Считает тоже. Но психологически после 7ми лет они как то стабильнее.
Добрый день!Унас такая я же ситуация была,и мы остались в саду на "второй год" в старшей группе.и следующий год у нас выпуской.в школу мы идем в 2013.Она ещё не готова психологически.это мой совет.второй год в старшей,хуже не будет.а только лучше
А он не был готов на 100%, и эта неготовность так и тянется вот уже три года. Намного проще было бы учиться, меньше бы уставал, была бы лучше мотивация. Сейчас я прекрасно вижу, что по психологической готовности он скорее второклассник, нежели третьеклассник. И то, что сейчас он получает с определенным трудом, было бы получить совсем легко, само бы укладывалось
Не за что :) Особая пикантность ситуации в том, что я всегда была противником раннего похода в школу :) Как умудрилась наступить на эти грабли - никак не могу понять... видимо сыграло роль то, что для сына это был уже второй выпускной (группа была сборная), он год отходил на подготовку, психолог обещала, что за лето он станет ну_вот_совсем_готовым... и я повелась. Единственное, о чем вообще не думала - это что от армии нужно быстрее в школу бежать
по опыту, я тоже ноябрьская, родители отправили в школу в 7,9 - думали что с братом буду в одном классе, он младше меня чуть больше чем на год, но брат был не готов и пошел еще позже, я же уже знала всю программу 1 класса, читала, считала, писала, мне было скучно очень и мало того все дразнили второгодницей т.к. была старше всех в классе... вобщем стресс помню, но ничего выросла, закончила МГУ наше главное, работаю хорошо :))
Мой ребенок пошел в школу в 6,5 - она мне часто говорит что очень хорошо что её в школу отдали и в саду не оставили... (сад она очень любила). Одна из лучших учениц гимназического класса, успевает отлично... Надо на ребенка смотреть - все разные, у нас есть еще один мальчик возраста моей дочки, так вот он вообще не успевает... и с поведением у него очень плохо, не может до сих пор урок высидеть... хотя уже 2 класс заканчиваем.
Смотрите по ребенку, а не на то, позно ли по возрасту или нет... не больше 8 лет же ему на 1 сентября будет.
В точно такой же ситуации, ребенок всего на 1 мес младше вашего, выбрала идти в 7 полных лет и ничуть не жалею. Если в 6,8 ребенок был явно не готов к школе психологически, хотя считать, писать, читать умел, то через год был совсем другой ребенок. Ни разу не пожалела что остались еще на год в саду.
Девушки, спасибо всем за советы!
А Вы решали позже на 1 год идти когда? Может, все-таки можно пойти в подготовительную группу и если что там остаться? Или действительно в подготовительной группе не оставляют на второй год?
Мы сейчас в подготовительной группе сада (так получилось, потому что шли специально в эту группу, чтобы быть с мальчиком-другом и к определенным воспитателям) и вот теперь вся наша группа уходит в школу, а мы и еще один мальчик не идем - пойдем со след.года опять в подготовительную) В этом есть минус, что все друзья уходят и надо заново сдруживаться+новые воспитатели, поэтому если выбор есть, то лучше пойти в старшую группу, а из нее или в подготовительную или в школу - если решите все таки отдавать, это не принципиально, в саду все равно нет той подготовки к школе, которая требуется чтобы попасть с "сильную" школу, так что на подготовку лучше ходить отдельно, в простую школу вы попадете в любом случае. А из сада вас не имеют права исключить на основании того, что у вас подготовительная группа.
Мой ребенок два года подряд ходил в подготовительную группу. Остался на год, хотя и читать и считать умел уже в 6,8 (воспитатели очень рекомендовали остаться, психологически был не готов к школе).
В итоге пошел в школу в 7,8. Сейчас он самый старший в классе, следующий по возрасту ребенок на 4 месяца младше, есть также мальчик, который младше его более чем на год.
Я не жалею (по крайней мере пока). Почти отличник, проблем никаких. Хотя с другой стороны, и самый младший мальчик в классе тоже отличник... Дети в классе разные (есть и такие, кого явно поторопились отдать в школу - плохо учатся, не усидчивые совсем).
В общем - смотрите по ребенку.
Останьтесь в старшей группе и пойдите на подготовительные курсы к школе. И по курсам вы поймете, готов ребенок или нет. Кроме того, наличие подобных курсов сделает неважной "подготовку к школе в саду". На фоне школьных занятий садовские не серьезные. И если вы решите пойти в 6,9 - пойдете из старшей группы. В этом совершенно ничего страшного нет, распространенная практика. А если поймете что не готовы - у вас будет еще один год сада.
А сказать заранее, стоит вам идти или нет, очень тяжело. Не попробуешь - не поймешь. Ну и через год можно будет обратиться к психологам для консультации.
Но то что ребенок ноябрьский, стеснительный, мальчик, говорит в пользу того, чтобы идти в 7,9 (но в сильную школу). ИМХО.
У нас в саду подготовка очень хорошая, но подготовишки в школе все равно нужны. Это и место в школе, и привыкание к учителю и детям - что очень важно, да и разнообразие в занятиях. Мой с середины года уже садовские уроки почти перестал делать, т.к. это уже пройдено, а школьные интереснее.
И если в 6,8 я чувствовала, что будет максимум средним учеником в классе, то к 7,8 уже подобрала достаточно сильную школу, и по основным предметам мой сильнее большинства)) Если бы еще не ленился...
мы идем в 6.7 лет, я как бы за то что б дать возможность поступить в институт после школы....в нашей стране уже на протяжении многих лет ничего не меняется, как в 18 забирали в армию так и забирают...я против армии ничего не имею, но считаю что сразу после школы в нее забирать не есть гут...
Знаю массу примеров когда маки забирали своих мальчишек после 9 класса, лишь бы хоть в технаре получил образование....и что б их не забирали в армию не забрали сразу после школы... Вобщем армия для меня самый сильный аргумент...Мало ли там чего президент пообещает...у нас так все неставильно..сегодня дает доучиться, завтра передумает давать...
Сейчас в школах учатся полные 11 лет следовательно моему сыну ( если мы перегуляем год) 18 исполнится зимой....сдаст экзамены выпускные и как бы вот..готов....
Это было первое обоснование моего решения
Второе обоснование...ну досмерти ему надоело в саду...ходит туда с яслей...надоело...или перерос, не знаю..
Ходит на подготовишку при школе, хорошо читает и считает, достаточно развит...
По этому тоже моё резюме, что в саду еще год просто не выдержит...
По-моему сейчас разрешают один раз поступить после школы. В 18 заканчивает школу треть мальчишек. А учитывая, что поступление по результатам ЕГЭ, к окончанию школы уже можно оценить свои шансы на вуз, и не поступить никуда очень сложно.
Кроме того, можно закончить школу экстерном, если уж совсем будет беспокоить ситуация.
Или липовую справку сделать. Говорят, это сейчас распространено и достаточно несложно. Знающие советуют "начинать собирать разные справки уже сейчас".
В общем, мне это не кажется аргументом, чтобы ломать ребенка. А отправить психологически неготового, "маленького", сделать его аутсайдером в классе - это именно что испортить ему всю жизнь.
Но если кажется что в классе он будет хотя бы середнячком, тогда конечно. (Это еще и от класса зависит).
А перерост садика можно компенсировать дополнительными занятиями. Забирать после сна или после обеда и вести на занятия. Лишний год для развития!
ИМХО.
ну мы решение уже приняли....это я просто автору свою ситуацию рассказывала...чем я обосновывала своё решение...
И про экстернат)) я сейчас в инсте учусь экстерном...врагу не советую.
Потом вот у меня есть дочь, заканчивает 9 класс...перегуляла год...пошла в 7,9....к 9 классу ей уже 15 лет, учиться уже не хочется...и к вопросу про экстернат.....да никогда в жизни дети троечники экстернат не потянут....по этому вопрос про армию и экстернат риторический :)
Если Ваш ребенок троечник в 9 классе и ей все надоело, это на значит, что все такие. Это также не значит, что все, кто пошел в школу в 7,9 будут троечниками.
Вариант "в 15 лет уже учиться не хочется" (или "в 18 он может уже жениться надумает! а еще не может семью обеспечивать!") я слышу от многих, кто за ранее отдавание ребенка в школу. Но тогда, видимо, надо уточнять общие планы данного человека на учебу его ребенка.
Если в планах значится "школа-техникум-работа", то наверное чем раньше отдашь, тем лучше.
А если у ребенка еще институт планируется до 22х лет, то его "в 15 лет лень учиться" становится слабым аргументом. Что значит "лень", если еще пахать 7 лет придется? И что значит что "ужас что в свои 18 лет он не сможет содержать семью", если он ее не сможет содержать лет до 25ти?
А если у ребенка еще институт планируется до 22х лет
Так планировать можно все что угодно, не факт что будет достаточно знаний для 10-11 класса.
Я в общем реалист....никого не отговариваю и не уговариваю...у каждого родителя свои взгляды на этот счет, неужели вы думаете что в мои планы не входил дочкин институт? конечно входил,
но увы иногда наши желания не совпадают с их возможностями...она до 7 класса была отличницей, а вот 8-9 уже троечница.
В общем девчонки, ничего личного, у каждого родителя видимо свои взгляды на будущее деток)
Тут такое дело, что ваш ребенок ГОТОВ, и психологически, и интеллектуально, и вы не поймете ,что может быть иначе)) вам все равно будет казаться, что это мамашки-курицы тормозят детей. На самом деле таких детей лучше позже отдать, чем раньше. А армия... до нее еще дожить надо, пока надо решить проблему с обучением в пользу ребенка.
у многих, кто не отдал в 6,7 - 6,9 дети морально были не готовы, неусидчивы, слабая мотивация, хотя тоже и считать, читать, писать умели.
Смотрите по ребенку, запишитесь для поступления в 1-класс, а ближе к делу - т.е. на собеседовании будете смотреть что и как. В нашем 1-м классе были дети 2001, 2002 и 13 человек 2003 года рождения. Т.е. разница между некоторыми была почти два года. Мой ребенок пошел в школу в 7,6 он мартовский. Не отдала в 6,6 и не жалею, он вполне собран, готов был к школе, хорошо учится и в школе языковой и в музыкалке. Да, логопед наш лучший друг был с 4-х лет несколько раз в неделю. Последний год перед школой учились пересказывать. Подготовлен был отлично - и читал 80 слов в минуту, и решал примеры в пределах 100, и писать умел письменными и печатными.
Да, насчет армии - многое еще поменяется, опять сейчас отсрочку вернули, хотя и призыв продлили, но есть экстернат в старших классах.
На счет армии - когда старшая дочка была маленькая , все мамочки на площадке говорили - ну когда вырастем все поменяется. Это был 94 год, начали создавать профессиональную армию и все честно считали, что к их 18-летию будет только такая армия.
И что? В прошлом году они заканчивали школу, одного мальчика чуть-ли не до ЕГЕ загребли в военкомат. Подписал что-то не то. На родительском собрании нам твердили - не пускайте ребенка одного в военкомат, ходите за руку и смотрите все что подписывает.
Так что у меня только пессимистические настроения. Ничего не поменяется или станет еще хуже.
У меня доченька. Но я понимаю о чем вы. Но сложно сказать - что лучше будет, если отдать рано и ребенку будет сложно.
Началка может быть не очень сложной. Я помню - три строчки русский, две задачи математика. 12-20 свободен.
А вот сад - из которого мы правда велетели через месяц. Встаешь так же рано, на довольно скромной по площади комнате 17 детей, это еще хорошо, по списку 26. ребенку реально не хватало места на ковре, чтобы покатать машинку. И все так толкутся целый день. Тоже не простое испытание.
Ну во-первых сейчас служат только один год, а не два. Во-вторых, армия это конечно группа риска, но видела я парней, возвращавшихся из армии - это мужики. А те кто в нее не ходил - хлипики. Я сама из той среды, где в армию отдавать не принято. Но объективно вижу, что армия в ее положительной части парням идет на пользу. А в отрицательной... ну может быть приличная физ.подготовка и адекватное поведение + мозги - все же обеспечат человеку спокойное существование в армии, если уж придется на год в нее сходить?
Ну и все же - справки, откосы и прочее-прочее. Еще в мои года, когда армия была 2 года, от нее вполне успешно бегали. Что изменилось сейчас?
К сожалению отрицательная сторона дополняется вероятностью летального исхода. Это не только дедовщина, человека могут просто заморозить и он умрет от пневмонии. Этой зимой уже был случай в Красноярске, и в прошлые , если мне не изменяет память.
Единственное, что сейчас улучшилось - это возможность служить в том же регионе, где проживаешь.
А за год разве можно сделать мужчину? Он или был таким до этого, или нет.
Женщину не знаю, а мужчину за год сделать можно.
Сознание мужчины сильно зависит от его физической кондиции. А за год в армии она прокачивается блестяще. Из армии "мальчики" не возвращаются, оттуда приходят "мужчины". И внешне, и соответственно внутренне. Это тот случай, когда бытие очень явно определяет сознание, меняет его. А на изменение сознания нужно всего 3 месяца непрерывной работы.
Случаи в армии конечно бывают разные, и я ее в общем-то не защищаю. Но интересно, где больше гибнет людей - в армии или за рулем машины?
Дедовщина есть и в школах тоже, в не менее уродливых формах. А травм хватает и в большом спорте, и наверное их даже больше чем в армии, просто это почему-то считается нормой.
Для экономии года (из-за армии) в старших классах вполне можно пройти 2 года за один в экстернате. Отдавать ради этого мало готового ребенка в школу раньше на год чревато проблемами с обучением все 11 лет :(
Да скажите пока , что пойдете в 7.9', зарезервируйте место на всякий случай. Будет готов к 6.9 то возьмете и уйдете.
А моему 7.10...почти 7.11 будет и вот у нас несколько дней осталось чтобы принять решение и отдать в этом году в 6.10... Или не отдавать???
С интеллектом - норма и чуть выше. Но домашние задания из сада и с курсов - пытка, со слезами и скандалами, раскрашивать - не буду, штриховать - не буду! обожает только задачки на логику где стрелочки надо ставить, любую рутину ненавидит и отказывается делать, приходится заставлять....
Играет все свободное время, читать умеет слабо, но не любит и никогда сам не читает, только в виде занятий. А так играет играет играет...
Сад - тоже не любит, хочет в школу, но вряд ли понимает что его там ждет.
Папа очень настаивает на том чтобы в этом году отдать, тогда мол сразу повзрослеет.
Я хочу еще год подождать, но сомневаюсь..все таки почти 8 лет будет, а началка 4 года....
Да, еще забыла написать, о самостоятельности говорить не приходится, чтобы оделся надо стоять над душой и твердить "одень трусы, одень колготки, зачем ты снял трусы опять??? колготки одевай!!!" - он просто как ворона думает о чем-то своем и не может сам собраться...
У меня ребенок по описанию - возраст, трусы, развитая логика - очень похож на вашего. И конечно он предпочитает игру занятиям. И я тоже сомневалась, может быть отдать его через год. Ну 7.10. Но у меня составился длинный список плюсов этого решения.
Но поскольку вопрос я себе задала еще в январе, мы еще тогда обошли несколько специалистов, прося их помочь нам с решением, когда же отдавать ребенка.
У нашего ребенка, похоже в отличие от вашего, усидчивость развита лучше. Он делает дома штриховки, причем они ему даются намного сложнее логики, поэтому дома тратим на это по часу каждый день. И он это делает, он понимает что это надо. Не скажу, что он сам бежит делать задания, конечно же нет. Он обычный непоседливый мальчишка-шестилетка, еще и с шилом в заду. Но он уже привык к постоянным напоминаниям "садись делать уроки!", ему нравится когда его хвалят в школе, когда у него начинает что-то получаться, и он продолжает хотеть в школу несмотря на тот прессинг, который получает с момента поступления на подготовительные курсы.
И вот эти факторы сказали всем, кто нас смотрел, что мол нашему ребенку надо в школу именно сейчас. Чтобы не перегорел.
Хотя если честно, я жалею что нам так сказали. У меня такие грандиозные планы на этот лишний год уже успели выстроиться!... :( Это же лишний год детства.
Вот и у меня планы были :-). Помимо репетитора планировалось три спортивные секции, которые он попробовал в этом году и которые ему все понравились... так его и в художественную школу зовут, педагогу нравятся его работы...а теперь и не знаю если в школу пойдет то нужен будет щадящий режим...
И главное что меня смущает - мы хотим пойти в гимназию, для нее подрасти лишний год будет очень кстати...
Но папа оооочень настаивает чтобы отдали сейчас, мол он и не взрослеет потому что общается с детьми на год младше в саду и ему все легко дается
ну вот и у нас были подобные же аргументы. И я как вы была на распутье и пошла к "независимым экспертам". Спросила мнения школьного психолога и психоневролога. И еще нескольких людей, имеющих отношение к приему в школу, в том числе логопедов, которые полноценно и долго тестировали ребенка и заметили все его слабые места. Но с моим сомнением согласились буквально два человека из десяти опрошенных. И то в варианте "ну может быть и стоит подумать".
У меня не нашлось аргументов для родни :(
Ну и у меня такой же. Пойдем в школу в этом году в 6.9. Единственное в самообсулживании самостоятелен (в бассейне сам ходит через мужскую раздевалку). Зато какие нафиг штриховки и раскрашивание..., никогда не было желание хоть что-то нарисовать или раскрасить, ну я и не заставляю. Вообще в этом году расслабилась и отстала от ребенка: делаем только д/з по английскому со школьных подготовишек и раз в неделю в субботу дополнительно занимаемся математикой (ее любит). Все. В прошлом году каждый день заставляла заниматься, а сейчас посмотрела на курсы в школе (опять те же Ступеньки Петерсона, уже давно нами пройденные), посмотрела на посещающих подготовишки детей (далеко не гении), и забила на все. Начнутся д/з в 1 классе, нужно будет штриховать/рисовать - значит будем. А сейчас пусть играет, ходит 2 раза в неделю в бассейн, 1 раз ушу, 1 раз Лего-кружок. Просто отстала от ребенка с занятиями. Все ИМХО конечно :)
Да, из подготовительной. Ничего вы не пропустите, если не будете ходить в подготовительную группу. У нас сейчас в саду только рисование/апликация. Воспитатель забила на грамоту/математику, потому что все ходят в какую-нибудь школу на подготовишки, и там эти самые грамота с математикой. У нас в саду качественные занятия были в старшей группе - учились писать печатными буквами, были прописи и д/з. Лучше чем нынешние подготовишки. Вы же ведь будете ходить в школу на подготовительные курсы?
7,9, моя родилась в январе. Повторили среднюю группу. Ничуть не пожалела. В сентябре в школу - на 100% правильно сделала, что не отдала в школу в прошлом году, смотрю и понимаю - деточка то выросла, возмужала, одни плюсы......
ну если уточнять, то к 1 сентября будет 7,7. А 7 сентября будет уже 7,8!!!)))))
Именно на 1 сентября и смотрится. У меня младшая январская, средняя декабрьская, старший ноябрьский, так что все уже посчитано, что это на 1 сентября 6,7 или 6,8 или 6,9.
Я бы прислушалась к мнению воспитателей и логопеда в дс. Они видят вашего ребенка в сравнении с другими детьми и понимают, как он справляется с нагрузкой в сравнении с остальными.
Моим друзьям воспитатели и психолог в дс говорили, что их сын не готов к дс. Родители решили не обращать внимание на это мнение. Отдали ребенка в школу в 6,8. Жалеют уже 4 года об этом. Ребенок, действительно, оказался не готов к школе, прежде всего психологически.
У меня тоже были сомнения когда отдавать ребенка в школу (в 6,10 или в 7,10). Но все, кто работал с ним (воспитатели, психолог, логопед), сказали, что ребенок к школе готов. Отдала в 6,10. Ни разу не пришлось сомневаться в правильности этого решения.
Меня отдали в школу в 7,9. И ничуть об этом не жалею, тоже была маленькой, стеснительной и замкнутой.
Со мной за партой сидел мальчик 6-летний, помню, даже пару раз писался в штаны на уроках, жалко его было, родители потом его в другую школу перевели, потому ребята постарше начали его чмурить
Моему 5,5. В октябре будет 6.
Тоже перед выбором стою. Если в школу на след.год (в 6,10), тогда нужно школу выбирать и на подготовит.занятия идти. Если в 7,10 еще 2 года сада.
Легко учит стихи, сейчас начал читать, пишет, рисует. Усидчивость по настроению))) Характерный очень. Но мелковат по росту.
Больше склоняюсь в 7,10 отдавать. Воспитатели хвалят за успеваемость, но шалит иногда поведение.
Поговорю с ними, с логопедом. К психологу сходим. К психоневрологу еще сходить? Еще к кому, чтобы понять когда лучше идти?
пойдите на курсы подготовки к школе - лишними они не будут и в 5 лет и по окончании их примите решение, послушав педагога с курсов и еще раз пройдете диагностику у психолога
сейчас ходит на развивающие занятия (занимаются по Колесниковой и Петерсону, кубики Зайцева, пальчиковые игры, рисование и др.), очень устраивает педагог. В группе 2-3 реб.,занимаются мини-блоками по 5-7 минут, т.е. не сидят постоянно за партой. А школа это другое. Развивалку не хочется заменять на курсы, но видимо придется.
Если отдавать в сильную школу, гимназию,то лучше в полные 7. Если школа обычная, без оценок, ьез особо сложных домашних заданий, то чего тянуть-то? У нас 1 класс только 2 раза в неделю - 5 уроков, а так 4. Заканчивают в 11-45. Опять же - надо учитывать, сидит ли мама дома или задвинет первака сразу на продленку. На продленке дети устают больше, чем за 4-5- уроков в школе. Там их тьма. Смотреть за ними особо некому - 1 воспитательна всех. Короче, жуть.
Та что надо учитывать ВСЁ.
У нас английская школа и никакой особо сложной программы не наблюдаю пока. И на продленку мы ходим 2 раза в неделю, не особо это и утомляет, наоборот дни, что беготня из школы в музыкалку и потом еще в школу на кружок или секцию более напряжные.
Английские школы очень разные бывают. Если Вы в Москве, то огласите номер Вашей. Если она действительно "сильная", то Вам поверят, а так-пустой разговор. Пока складывается впечатление, что школа у Вас посредственная.
Готов ли ребенок к школе?
Несоответствие уровня зрелости организма ребенка тем условиям, в которые его помещают (порой – из самых благих побуждений), – одна из серьезных проблем современной педагогики//
почитайте здесь правильная статья
http://zdd.1september.ru/2005/16/4.htm
+5 Не понимаю необходимости держать здорового, нормально развитого ребенка еще год. Средняя пошла в 6 и 6, к 4 классу уже вполне выровнялась, да и всегда в лучшей половине была, младшая пойдет в 6 и 7. Говорила и с психологом, и с педагогом - да, через год, конечно, будет старше и крепче, но, в принципе, она и сейчас готова, так почему ж не отдать?
Меня отдали в 7,9, но ребенка я отдаю в 6,6. Если б я в 6 умела так самостоятельно задания выполнять, как он, интересовалась бы своей будущей школой, как он, была бы так усидчива и вообще хоть что-нибудь знала и умела бы из полезного для школы, меня бы тоже отдали раньше. Но у меня разве что уровень самообслуживания был такой же, как у моего ребенка сейчас, остальное было по нулям. Это первое.
А второе - я свой лишний год до школы великолепно провела в играх во дворе, забегая домой только на обед, ужин и ночной сон. А сейчас во дворе с октября пусто! Минимум условно-свободного общения можно выловить только в парке ближайшем, с малышами. Единственный альтернативный вариант для нас был бы - второй год в подготовительной группе, где будет человек 30 на 1 воспитательницу. И что, по развивалкам таскаться? А смысл? Готов к школе, приняли - пусть идет в школу.
Кстати о птичках. После пробного урока у учительницы больше всего замечаний по поведению было к родителям самого рослого и явно одного из самых старших мальчиков, ему эти 35 минут дались тяжелее всего. К самым мелким как раз претензий не было.
