Как совместить учебу и музыку, и стОит ли?
Опытные мама, прошу совета. Ситуация: дочери 6 лет учатся в школе искусств на подготовительном отделении, кроме подготовки к школе активные занятия музыкой. В сентябре нам в школу. Преподаватель музыки настоятельно рекомендует поступать к ней на курс фортепьяно, отмечает хорошие исходные данные. И получится у нас такой режим дня: 8-12.30 - школа, 15 минут ходьбы до дома, обед на бегу, в 13.30- выезд на такси в школу искусств, занятия музыкой с 14.00 до 16.00 примерно, далее опять такси и домой. При этом дважды в неделю серьезные тренировки в бассейне и трижды - спортивные танцы. Я себе как-то слабо представляю, как они это все выдержат :-( Танцы и бассейн точно бросать не будем. Но и на занятия музыкой дети очень просятся. Что делать? Пропустить год? Искать частного преподавателя в удобное нам время?
Я вообще к музыкальному образованию двояко отношусь. С одной стороны - общее развитие, культурный уровень, мелкая моторика опять же, с другой - все знакомые, окончившие музыкальную школу, вспоминают эти занятия с содроганием, к инструменту с тех пор не подходят :-) Вот и думаю, стОит ли начинать, может, просто найти преподавателя, который даст азы, ну а дальше уже по ситуации.
не судите всех только по знакомым :)
Я закончила музыкальную школу экстерном, при этом и танцами занималась 12 часов в неделю, не считая концертов и гастролей, и в бассейн ходила, и до 5 класса муз. школы у меня не было инструмента дома! И я заниматься ходила в саму школу.
Расписание было как у робота, да.
Но я скучаю по тем временам. Они были великолепны.
Играю до сих пор, и не дурно.
В первом классе прокатит, а вот дальше..
Когда появятся домашние задания в школе и с каждым годом их будет становиться все больше и больше, тогда уже придется расставлять приоритеты
Да вот, боюсь, что и с первым классом будет трудно. Им только-только 6 исполнилось. Есть мысль отложить музыку на годик, может, пока в удовольствие позаниматься с частным педагогом пару раз в неделю. Я еще не уверена, что захотят они серьезно музыкой заниматься. Мы уже сталкивались с подобной ситуацией. Захотели научится хорошо кататься на коньках, начали занятия, пошли первые трудности и все - до слез, отказ от тренировок. Следующий этап -ролики. Первые сложные элементы, первые падения - больше не хотим, но, здесь, правда все устаканилось, занимаемся с инструктором раз в неделю, но без особого восторга :-)
Если дети сами просятся на музыку, то стОит точно, тем более и преподаватель советует. График у Вас пока плотный, но не сумашедший, 15 мин. до школы - эт нормально, на обед у Вас дома будет 45 мин. -этого вполне достаточно, чтобы спокойно поесть и переодеться. В 1 классе Вам уже правильно написали, что скорее всего все успеете, а вот дальше будет сложнее, т.к. в 1 кл. нет домашки, а если и задают, то очень мало, а вот дальше уже придется выбирать, бассейн+танцы+музыка+школа совместить почти нереально, если всюду ходить регулярно и заниматься качественно, а не тяп-ляп через раз. Но Вы вполне можете, как мне кажется, поступить и отзаниматься весь 1-й класс во всех трех местах, а там уже и выбрать будет попроще. Хотя у меня есть знакомая у нее дочка (2 кл.) учится кроме обычной школы в музыкалке+худож.школа+бассейн+фигурное катание, все успевают, в школе учится на 4 и 5, в музыкалке, кстати, даже два инструмента у нее. График, конечно, у них плотный, мама не работает, водит машину, очень мобильно передвигаются по городу, да и удаленность до всего не очень большая (внутри своего округа), но у мамы ежедневник, как у бизнес-леди расписан по часам на месяц вперед:), чтобы все успеть и ничего, справляются, и даже вполне всем довольны.
Меня смущают на данный момент 2 вещи:
1. Отсутствие дневного сна. Сейчас дочери занимаются в школе искусств 3 раза в неделю с 9 до 12, т.е. 3 полноценных урока и прилично устают. После обеда ВСЕГДА спят по 1,5 часа. Если вдруг по какой-то причине не легли/не уснули, то тренеры на вечерних занятиях это всегда замечают по настроению и интенсивности тренировок. Повторюсь, и танцы и плаванье на серьезном уровне.
2. Возраст. В школу пойдут в 6,7, по сути и так на год раньше отдаем, да еще и нагрузим по-полной.
Вот отсюда и сомнения.
Все же школа искусств - серьезная ежедневная нагрузка.
Если чередуются интеллектуальные и физические занятия, а места проведения занятий не очень далеко и удобно добираться, то дети не устают. Устать можно от безделья или от длинной и неудобной дороги.
Со сном не подскажу, моя не спит с двух лет, но за полгода вполне можно перестроить график - ложиться раньше.
Сужу по своему ребенку (сейчас 6) у которой кроме сада еще 1-3 занятия/тренировки в день, включая выходные.
В сентябре идем в школу + музыкалку, ну и прежние занятия останутся.
Дети супер-выносливые, не устаю удивляться.:)
Меня как раз больше интересует вопрос логистики - как все организовать, имея работу и младшую в коляске:)
Спасибо за мнение :-) С логистикой тоже не просто, но более-менее утрясем с помощью няни и такси. Второй год так живем, уже приноровились :-)
Если Вы планируете помимо школы иметь еще хотя бы пару доп.занятий, то про дневной сон придется забыть, сначала будет тяжело, потом привыкнут. Может Вам не спешить в школу в 6,7 лет, а идти через год, заодно целый год можно заниматься развитием детей, как Вам хочется.
Вопрос со школой уже решен, идем точно в этом году, тому много объективных причин. Скорее готова отложить музыкальные занятия либо проводить их на менее серьезном уровне.
А Вы уверены что Вам надо отдавть дочек именно сейчас в школу, ведь не мальчики - куда спешить то? Можно и на след. год. А если в музыкалке будете заниматься, то там ведь не только специальность, но еще и сольфеджио, хор, муз. литература. На это тоже надо время. Мы вот сейчас второй заканчиваем. Первый дался очень тяжело. Ходили на танцы и на музыку - частные уроки. Пришлось все приостановить, т.к. не было времени на дневной сон и дочка очень сильно уставала. Со второго класса продолжили только музыку, правда вместо танцев захотелось ей заниматься гантболом и перед НГ начали им заниматься.
У моего первоклашки очень много дополнительных занятий. Что-то бросать сам не хочет.
Совет могу дать один - вам нужна своя машина.
Ну лично у меня машина есть :-) И на вечерние занятия я детей вожу сама, но днем я работаю. Поэтому все передвижения в дневное время у нас на такси с няней.
у нас в первом был бассейн, музыкалка и мало школьных кружков. Дочка научилась плавать, теперь в бассейн ходим по выходным семьей, спортшколу бросили. Музыкалка и много школьных кружков - напряжно, но вполне совмещаемо. Танцы имхо мозгов не добавляют, моей активной девушке они считаю ни к чему. Но это у нас.
Если преподаватель отметил уже сейчас хорошие данные, я бы музыку как раз не бросала (сама от нее оооч.далека, но была бы рада если бы у ребенка был такой талант) а вот над бассейном и танцами подумала бы...Бассейн вообще всегда и везде можно ходить, ну в др.группу, бассейн, к др.тренеру, по выходным.
Или у вас прям плавание на первом месте, Т.е. не для обучения, закалки и оздоравливания, а готовитесь к соревнованиям и т.п?
тут надо решить что важнее все же - музыка или плавание. Имхо это все сложновато будет совместить...
выдержит,выдержит...если сама хочет.Мы и в худож. ходим школу( 2 раза в неделю-3 часа и 2), и на музыку на пение(общее фоно, сольфеджио, вокал, 2 раза в неделю фольклор), и аэробика в школе.И еще в музеи-театры.Один день даже свободный остается.Уроки делаем в любую свободную минутку-зато вечером всегда все сделано.В школе одни пятерки:-)Но в 1классе было реально легче
Ох, сама решаю эту проблему и при том по третьему кругу и все равно как лучше не знаю. Мои все занимались (младшая вот сейчас заканчивает) по авторской программе для дошкольников при музыкалке, с которой по окончании переводят в 1 класс. Шли уже слегка играющими, со знаниями кой-чего из сольфеджио. Со старшими я побоялась пойти на фортепианное отделение - отдала на хоровое - там по часам фортепиано столько же, но не так гонят программу, нет экзаменов, обязательных норм сколько ребенок должен всего сыграть и т.д. Вроде все распрекрасно. Но со старшей нам не очень повезло с преподавателем (и это закономерность - сильные и интересные педагоги, естественно, хотят большей отдачи и хоровых детей не набирают), т.е. не то что б совсем плохо - она не кричала, не ругалась, занималась старательно, но даме уже к 70-ти, и сил столько нет, и темперамент не тот, и приспособиться под ребенка ей никак уже было. Вообщем - на уроке ребенку скучно, учительница не столько с ней играет, сколько чего-то нудно объясняет как надо, до ребенка особо не доходит (а может она просто отключается), та объясняет по новой, все равно домашние задания, которые на мне и которые ребенок делать не хочет... Вообщем, шла с желанием, а потом начала сильно сопротивляться и бросила. А жаль, ребенок очень сильный и выносливый, вполне б могла потянуть. Наверное, с ней надо было отдавать на фортепианное, подбирать хорошего педагога и, возможно, все было бы иначе. Второй повезло куда больше. Сначала ей досталась девочка-студентка, ее, правда, слегка заносило и они начали сразу с сильно сложных вещей двумя руками (она сейчас в 4-ом такие же примерно играет), но дочке она нравилась. Не знаю сколько б мы выдержали такую гонку, но через пол года к сессии учительнице понадобилось нагрузку подсократить и она отдала хоровых детей, правда, постаралась их пристроить по-лучше. И тут нам совсем повезло - попалась хорошая женщина, которая всегда была сильным педагогом на фортепианном, но по состоянию здоровья понадобилось сократить нагрузку, да и амбиций уже меньше с возрастом, перешла на общее фортепиано. В результате средняя, которая пошла в школу тоже в 6 и 6, и которая заметно слабже старшей нормально так ходит и занимается, с домашкой ее не насилуют, но она и сама иногда ради удовольствия может сесть поиграть. Правда, все равно полный объем мы с ней не тянем, муз.литературу прогуливаем, т.е. если захотим получить свидетельство об окончании придется экстерном потом проходить и сдавать. Вот теперь такой же выбор с младшей - тоже шестилетка, сейчас уже относительно прилично играет (куда лучше старших в этом возрасте, но я ей совсем хорошего педагога взяла, правда, не из музыкалки, а со стороны, т.е. переходя в музыкалку придется уже кого-то брать оттуда). На фортепианое идти - Я не потяну, там домашки большие, на хоровом - я уже пробовала... Плюс она сейчас еще и на хореографическом и, как мне кажется, ей это больше подходит - двигаться она любит, там положен час общего фортепиано, но без сольфеджио, т.е. педагог за этот час и теорию должен объяснить, и поиграть (моя, правда, теорию прошла уже на несколько лет вперед), т.е. боюсь, что фортепиано совсем никакое будет... Ну, или оставить ее частного педагога в качестве репетитора (но уживутся ли еще 2 педагога сразу, при том что частный наверняка уровнем на порядок выше окажется), заниматься на хореографическом, а если будет желание, то поступать на фортепианное уже по-старше и, возможно, не в первый класс...
