Школы, не набравшие первый класс.
Есть где-то список этих школ? И что это извините за бред, 82 школы, не набравшие первый класс? Какие нормы им интересно на этот год назначили?
Всегда эти школы работали спокойно с тем количеством детей, которые к ним приходили. А в этом году вдруг "не набрали". Сколько они должны были набрать?
Один класс в среднем это 25 человек. Минимум кажется 20. Школы, не набравшие одного класса - те в которые записалось меньше 25ти (или может 20ти человек). При плановом наборе этих школ от 50ти человек.
Пару школ, где записано 15-17 человек, помню в одном микрорайоне ВАО. Сейчас попробую список по ВАО сделать.
По ВОСТОЧНОМУ округу:
Вот школы, где меньше 20ти человек:
Богородское 318
Гольяново 1076
Измайлово 646
Преображенское 380 - план 25чел.
Северное Измайлово 708
Правда в 380 и плановый набор 25-27 человек, а записалось всего 17. Может быть это какая-то особенная школа, я не знаю. В остальные набор от 50 человек, а записалось меньше 20ти.
Вот школы где от 20 до 25ти человек приняли:
Гольяново 317 - план 35
Гольяново 319
Ивановское 408 - план 35
Ивановское 633
Новогиреево 787
Перово 788
Преображенское 392
Северное Измайлово 357
Сокольники 369
При наборе во все школы от 50ти, только в паре школ (317, 408) набор от 35ти. Но свои 35 они тоже не набрали. Что за школы - не знаю.
Мне вот интересно, что будет в дальнейшем с этими школами. По-моему, 25 человек - минимум.
Вероятно или отдадут в ведение ближайших "ажиотажных" школ, или сменят директора (если отдавать некому)
В ЗАО минимум три школы "сливают" с рядом стоящими и более сильными. Во всех из них помимо недобора в первые классы были плохие результаты аттестации школьников. И тянулась эта история с "закрыть - не закрыть" года два. Со сменой руководства департамента образования решение приняли быстро:-)
знаю, про нашу приписную школу (номер 75). Школа всегда с трудом набирала детей, самое большое 18 человек в классе, некоторых классов совсем нет, после провала аттестации школу разрушили и сейчас строят новое здание, назначили новую администрацию. Новый директор хочет набрать три первых класса, это когда в прошлом году вообще не набрали первого класса. Интересно получиться ли поднять школу...
Если правильно поняла, каждой школе оставляют по два здания. В одном началка, в другом - все остальные.
Больше всех не повезло 888. Они на Ращупкина, а сливаются со школой на Гжатской. Представляешь, учителям веселуха - носиться энное количество километров между зданиями?
Ай-ай, к нам (587) присоединяют 802. И сошлют нашу началку в другую школу. Родители в шоке, вся школа гудит как растревоженный улей.
Спасибо. Но мы вроде со своими учителями перебираемся, хоть это радует.
Меня больше волнует вопрос учеников из этой школы. Говорят контингент не очень и обстановка в самой школе нехорошая (курение, наркотики и т.п.). Или слухи преувеличены?
школа 802 ужас ужасный. Сама в ней училась! С тех пор с каждым годом становится все хуже.
Шо за бред про не оплачивается?
По новой системе подушного финансирования, да, будут получать меньше, чем в наполненных нормально.
в 28 точно недобор, ходила с директором разговаривать. 2 класса сайчас по 17 человек. В след году сказали будет вообще 1 класс
Это ж не недобор :) Это ж малокомплект :) Недобор, это когда план набора 50, а набрано 10...
Так там по плану приема набирают 1 класс. Откуда вы взяли про 2 класса???? Там по жизни недобор был, неудивительно и про этот год. В здравом уме вряд ли кто-то в эту школу пойдет.
А что не так с ней? Я видела списки там 2 класса по 17 человек, половина фамилий таджикские. Но директор мне очень понравилась, адекватная и добрая женщина, в отличие от Бабуриной например из 117 ЦО
хм, у нас в классе 16 человек
мы правда второй класс
но в первом было столько же
и при этом школа детей отбирает и слабых отсеивает
и всем хорошо
А мне чисто теоретически интересно: а если в первый класс записался1 ребенок? Или 5, 7?
Обязана ли школа все равно их обучать?
Я думаю, в Москве с этим будет просто. Такую школу присоединят к соседней популярной школе и этого ребенка будут обучать учителя этой прекрасной школы))) Ну во всяком случае так предполагается по новой схеме приема.
Думаю, большинству директоров популярных школ такое "кукушкино яйцо" "и даром не нать, и с приданым не нать" (с) :)
А фишка в том, что их никто не спрашивет. Школы у нас, как известно, государственные, вот государство так постановило. То ли еще будет (((
57й школе такое яйцо подкинули :) В топике про 57ю школу обсуждают (внизу). По слухам директор 57й сказал, что эти дети со временем сами уйдут, потому что не потянут предложенную программу. Но если вдруг кто-то потянет - видимо ему выпал счастливый билет, случайно оказаться в 57й :)
Аналогично интересует, когда школа набрала, например, 32 человека? На один первый класс много, на два мало...
будет один класс 32 человека. у нас должно было быть 4 но в 4 оказалось 12 человек в итоге. расформировали - 29-28-32 вот так.
В первом классе? За это штрафуют, вроде? В паралеллях после первого такое возможно, сама в нашей школе видела, но больше 30 человек в первом классе - не было. Кроме того, 30 чел - это три подгруппы по английскому, читай, нужен допкабинет и доппедагог...сомнительно.
да в первом классе. нет не штрафуют ДО выдал такое разрешение на такой -класс - я сама лично проверяла т.к. была заинтересована в малочисленном классе - подгруппы по английскому две. по факту 32 было только 1 сентября :-)
>>по факту 32 было только 1 сентября
А потом они куда делись? Кто-то ушел или "всегда кто-то болеет"?
А как разрешение ДО соотносится с требованиями санпина по наполняемости классов определенной площади?
один вроде ушел - остальные или болеют или не ходят :-)
наполняемость классов - а как исправлять? вот пришла я в До с этим вопросом - мне в ответ переходите в другой класс - не хочу там другая программа. переходите в другую школу - тоже не хочу. ну и все решения вопроса нет. и думаю что всем родителям так отвечали.
Чую, у нас во многих востребованных школах так и будет 32-34 человека в классе...жесть.
А есть какие-то правила на этот счет? Куда тогда ребенка?
И могут ли родители настоять, чтобы ребенок учился именно в этой школе? Предположим, рядом в пешей доступности нет школ, а возить родители не могут.
Если школа не набирает 1 класс - его не открывают. Если нет класса, то как родители могут настоять? Никак. Семейное образование или возить.
Кстати, пешая доступность только в больших городах реализуется.
Я имела в виду определение минимума учеников для открытия класса - он где-то прописан?
Про "настоять" - ну запись в первый класс открыта. Родители пришли, ребенка записали, выдали постановление "зачислен".
Это не основание для того, чтобы настоять на посещении ребенком той школы, куда он был записан?
Он прописан, по-моему - 25, возможно на усмотрение Управление (это они дают разрешение открывать класс). Приказ о зачислении должен быть издан, после того как набралось нужное количество детей и Управление выдало разрешение. Как будет в этом году с "временными" правила - честно, не знаю.
"зачислен" это приказ. если такой приказ есть значит класс считается набранным."
С новой эл.системой не так. Все,кто подал документы,зачислены. То есть школа зачисляет пришедших,не зная,будет ли класс или нет.
понятия пешой доступности нет - есть понятие района. распределение по школам идет в пределах района
Согласно рекомендациям кажется минздрава на тему норм для школ, "школы в городах должны находиться на расстоянии 500м"
Нам, например, уже позвонили из школы, и сказали, что 1 класса в этом году у них не будет (не набрали). И мне пришлось спешно менять школу, хотя я давно была уверена, что в школу мой ребенок записан. Правда, все обошлось:), записалась в другую "нужную" без проблем.
Думаю, что большинство родителей, которые рвались в конкретные школы и готовы были для этого даже возить детей не в восторге от той системы уравниловки, к которой придем за несколько лет.
По моему ощущению, все "продвинутые" школы сохранили свои методы отбора. По крайней мере в этом году.
В ЮВАО думаю, что 495 школа в Марьино не набрала, там всегда был хронический недобор, и они собирали весь сброд.
Посмотрела ,почему то по картам показывает только старое здание, на самом деле учимся сейчас в новом , а 1 сентября открывается второе новое здание. Старое отдается полностью под кружки и секции.
А про школы повешенного спроса читали инфу? Ну что в этих школах хватит места всем желающим, даже тем кто еще не подавал заявления. Так как эти школам будут подыскивать дополнительные помещения. Будут отдавать им помещения тех школ, которые не набрали 1-й класс, например, ну и другие варианты.
Чудно, однако! Что ни год, то новости.
этой теме уже месяца 2. В самой идее не было бы ничего "очень уж плохого", если бы не 2 момента
1) что делать тем популярным школам, рядом с которыми НЕТ зданий?
2) каким станет уровень сильных школ, если их обяжут без экзаменов набирать в свои школы ВСЕХ, пусть и в 2 соседние школы. Поддержание уровня требует какого-либо отбора. "по определению".
ну и третий вопрос: как совместить в одной школе сильных учеников новой школы и специфичных учеников школ-аутсайдеров? Это совмещение минимум на 10 лет, которые будут доучиваться текущие первоклашки слабой школы. Может конечно они и уйдут быстрее, но истории про "одного специфичного ребенка, который терроризирует весь класс" даже в этом разделе Евы не редкость.
уровень сильных школ останется прежнем т.к. при поступление/переводе в 5 класс экзамены разрешены. просто сильные школы будут выкидывать после началки детей и все.
Разве разрешены переводные экзамены в 5ый класс?
Мой ребенок учится в школе с угл.изучением иностр.языка. У них будет экзамент по языку в конце 4го класса. Но, как я поняла, даже в том случае, если ребенок сдаст экзамен плохо, школа не имеет права отчислить.
как куда - в другую школу - в обычную. это если в этой школе не будет обычных классов - в обычный обязаны перевести, в гимназический могут перевести могут заставить сдавать экзамены.
если с 5 класса появляется гимназический класс то это не переводной экзамен а вступительный -он разрешен
В языковых школах с пятого класса гимназические классы не появляются. У них уже с первого класса повышенная нагрузка, в пятом классе учат по 2 иностранных языка. Куда ж еще усложнять и создавать гимназические классы?
смешали все в одну кучу :-) - ИМХО - у хорошей школы не может быть началки.
Многие сильные школы имеют началку но при этом в 5 или 8 классе при помощи экзаменов они могут отсеивать детей.
так понятнее.
Ни из одной началки (независимо от того сильная школа или слабая) нельзя отсеять детей! Переводных экзаменов из 4го класса в 5ый внутри школы не существует. Экзамены в конце 4го класса могут быть. Но даже если ребенок сдаст их плохо, школа не может исключить его.
что для вас сильный класс - для меня это класс с углубленным изучением - физ мат например но в такой класс просто так не переведут в него надо попасть - сдать экзамены. а учиться напримре в 57 школе но в обычном классе это извините понты :-) (исключение если эта школа просто районной оказалась )
Меня тоже интересуют правовые основы отсева детей после 4 класса. Вот устроили экзамен, кто-то его сдал успешно, кто-то - нет. Как быть со вторыми? Выгнать их в никуда? На каком основании их могут отчислить из школы? Есть такие нормативные документы? Одно дело - сделать два (три) класса: для более сильных, для слабых детей. Но в пределах школы. А другое - набрать класс сильных детей, а не сдавших успешно экзамены куда-то отчислить. Отчисление - нарушение права ребенка на образование вообще-то :)
Я не говорю сейчас о школах, которые только в 5 класс набирают детей и у которых началки просто нет. Я о тех, которые имеют началку, и которые - по вашим словам - могут отсеивать детей. Как? Какими документами им это позволено?
каким документом - уставом школы. если в уставе прописано что прием в 5 классы производиться на конкурсной основе - увы и ах.
Такого пункта не может быть в уставе школы, если она не набирает детей, начиная только с 5 класса. Поскольку такой пункт будет нарушением права детей на образование. Поэтому я у вас и спрашивала - может быть вам известно что-то об изменениях в закон об образовании, например
этот пункт не нарушает закона. т.к. ребенку все равно будет предоставлена другая школа но не эта - вот и все.
это уже практиковали некоторые школы и вот такие несведущие мамочки потом рыдали в ДО а толку.. если позволяли площади делают еще и обычный класс но я вот слабо представляю - у нас в районе школа там три класса средней школа два гимназических один обычный началку набрали сейчас 4 (под давлением) директор уже объявила что в гимназические будет набирать строго по 25 а еще обычные открывать не намерена. в привате с ней поинтересовалась как ситуацию разливать будет ведь 60 детей в один класс не запихнуть - пусть решает ДО - они заставили открыть лишний класс вот пусть потом детей и распихивают.
Нарушает, именно об этом и речь. Все переводы - в соответствии с законом - только с согласия родителей или законных представителей. И если родители не согласны с переводом - значит перевод не может состояться.
Отчисление - по строго оговоренным в законе причинам и по оговоренной процедуре
Ваша мысль верна при наличии АВТОМАТИЧЕСКОГО зачисления ребенка из 4го класса в 5й.
Но если началка это как бы одна часть, а средняя школа - другая часть, в которую идет отдельный набор, то что тут есть "перевод"? Ребенок закончил началку, началка его ВЫПУСТИЛА, а дальше какая-то другая средняя школа его должна взять. Разве нет?
Выпустить может только прогимназия. Если ГБОУ является 11-летней школой, а не 4-летней, то из началки оно никого не выпускает, а именно переводит из 4 в 5 класс, именно автоматически, в пределах этого самого одного ГБОУ
а что мешает некоторым школам сделать такое разделение особенно если им сейчас еще и здания добавят - вот и будет - отдельно начальная школа при школе №... и средняя школа №... статус кво сохраниться
Если есть статус прогимназии, то ничего не мешает. Если статуса нет, то его сначала получить нужно, равно как и статус гимназии. Для этого нужно пройти аккредитацию и получить лицензии. То есть как раз статус кво и нужно поменять
не обязательно иметь статусы прогимназии и гимназии. достаточно разбить лицензии - получить отдельно на началку и отдельно на средную.
Это невозможно в пределах ОДНОГО ГБОУ.
Собственно, есть и официальная информация именно по этому вопросу:
Имеет ли право администрация образовательного учреждения отчислить моего ребенка без моего согласия?
Ответ
В соответствии со статьей 13 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников указываются в уставе образовательного учреждения. В соответствии с уставами образовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования города Москвы установлен следующий порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников:
отчисление (перевод) обучающихся оформляется приказом Директора Учреждения и производится по заявлению родителей (законных представителей) для продолжения обучения в другом образовательном учреждении.
не допускаются случаи отчисления воспитанников, обучающихся по основаниям, не предусмотренным уставами образовательных учреждений и законодательством Российской Федерации.
не предусматривается оснований для отчисления воспитанников и обучающихся в связи с завершением получения образовательной программы дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования. Обучающиеся зачисленные в образовательное учреждение продолжают получать следующую по уровню (ступени) программу образования в данном образовательном учреждении. http://www.educom.ru/ru/faq_full.php Департамент образования Москвы
вы мне об одном я вам от другом - если в уставе школы стоит что в 5/8 классы зачисление происходить на основании экзаменов - то ребенка могут просто НЕ ЗАЧИСЛИТЬ. речь не о ПЕРЕВОДе и не об ОТЧИСЛЕНИИ.
Я о том же самом :)
Если школа проводит обучение с 1 по 11 класс, то зачисление в 5/8 по результатам экзаменов невозможно для уже обучающихся в этой школе. И в уставе этого быть не может. Это незаконно. И департамент образования о том же говорит.
А вот если школа только начинает обучение с 5 класса (или с 7-8-9 и т.д.), то да, зачисление происходит по результатам экзаменов, и это вполне объяснимо. Так же объяснимо это будет для еще не обучающихся, например если набор в школу происходит в 5 класс, потом в 7-8- и дальше. Те, кто приходит "на новенького", сдают экзамены. А вот уже обучающиеся - нет
в гимназические классы школа имеет право набирать в результате экзаменов. что мешает школе отказаться вообще от обычной средней школы. формально она разобьется на две фактически останется одной. и потом даже если и будет один обычный класс вместить 60 человек он не сможет -как тогда поступать?
Странница1 V.I.P. написал(а): >> в гимназические классы школа имеет право набирать в результате экзаменов. что мешает школе отказаться вообще от обычной средней школы.
Требования закона РФ "Об образовании". Если дети в школу набраны в 1 класс, школа обязана учить их дальше, до выпуска. За исключением случаев, предусмотренных законом. Не прошли в гимназический класс - велкам в обычный.
>> формально она разобьется на две фактически останется одной.
Тут нельзя применять термин "формально". Школа - юридическое лицо. Юридическое лицо не может быть фактически одним, а формально - двумя. Одно лицо, оказывающее образовательные услуги, = одна лицензия = одна аккредитация
>> и потом даже если и будет один обычный класс вместить 60 человек он не сможет -как тогда поступать?
Открыть второй, третий обычный класс. Это организационный вопрос, решать который должно руководство школы, возможно совместно с руководством департамента образования
ну откроют они второй третий класс в помещения других школ где недобор и дальше что.. - ведь это по сути и есть перевод в другую школу
"В помещениях других школ" - что под этим подразумевается? Вы имеете в виду школы, которые присоединили из-за ненабора детей к более успешным? Скажем, была школа А, была школа Б. Ребенок отучился в школе А 4 года, к школе присоединили школу Б, в которую не набрали детей, это стала одна большая школа А с двумя зданиями... и при переводе детей в 5 класс часть детей осталась в здании школы А в гимназическом классе, а часть ушла в общеобразовательный класс в здание БЫВШЕЙ школы Б (но юридически дети остались в школе А). Я правильно вас поняла?
Это частный случай, хотя и прямо соответствующий теме топа :)
В ветке же, в которой я задала вам вопрос, речь шла не о частном случае. По крайней мере из ваших слов можно сделать именно такой вывод. Смотрите сами: я задала вам свой вопрос после вот этого вашего утверждения: "Многие сильные школы имеют началку но при этом в 5 или 8 классе при помощи экзаменов они могут отсеивать детей.
так понятнее. " Ну и выше по ветке все о том же :)
Как оказалось, отсеивать на улицу все-таки не могут
к сожалению это не частный случай - это именно то что будет происходить сейчас. и не факт что школа Б перестает существовать - она просто выделяет часть своих помещений под школу А. формально дети будут учиться в школе А - фактически в школе Б. но это все имеет отношение в случае обычных классов а если в наличии только гимназические классы то вопрос решен - а если и обратить внимание многие сильные школы имеют статусы гимназии.
Что будет происходить сейчас? Откуда информация? Пока известно только, что 82 школы (если я не ошибаюсь), не набравшие первый класс, будут слиты с более сильными. Учитывая, что в Москве школ чуть меньше полутора тысяч, явление прямо скажем не особо массовое.
Вам известна еще какая-то информация?
Про школы А и Б я написала исключительно с целью уточнить у Вас правильно ли я поняла ваши слова о переводе детей в другое здание. Строить на этих словах какие-то выводы считаю излишним. И, честно говоря, не понимаю что вы хотите сказать. Какой вопрос решен в случае наличия только гимназических классов? Если в школе Б часть помещений отдана под нужды школы А, то в какой школе работают и получают зарплату учителя, обучающие детей на территории Б?
Есть Постановление Правительства РФ об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении. Из него следует, что гимназия реализует общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля, и может реализовывать общеобразовательную программу начального общего образования
Таким образом, поступающие в 5 класс гимназии, реализующую программы основного и среднего образования, приходят все из других школ по собственному желанию. А вот гимназии, реализующей еще и программу началки, приходится решать оргвопрос, связанный с зачислением в 5-е классы. Но выгнать детей, не сдавших экзамен удачно, они не могут в соответствии с законом. Не понимаю о чем мы беседуем :) Я так для себя все выяснила, даже более чем. Правда, исключительно благодаря вам - без вас фиг бы я полезла в эти дебри :) Поэтому спасибо за диалог и за хороший пинок :)
В тех приличных школах, где обошлись без присоединения более слабых школ, просто был отбор - явный или не очень. И всех лишних отшили. И набрали практически столько же учеников, сколько и раньше, по старым принципам.
Таким образом упомянутые вами 82 школы, которые капля в море, это результат того, что никто не соблюдает законы. Если бы школы вынудили брать ВСЕХ желающих, картина по переполненности школ в этом году была бы совершенно другой. А в следующем году еще раз "другой" :)
Простите, вы о чем сейчас написали?
Изначально этот диалог был о том есть ли какие-то документы, позволяющие как вы выразились "отшить" детей после 4 класса. Как оказалось, документов таких нет, кроме того такой вот "отшив" противоречит нормам законодательства.
82 школы - это школы, о которых вообще идет речь в этом топе - это школы, не набравшие 1 класс. О том, что у них с 5 и далее, никто ничего не писал. То, что эти школы не набрали первые классы, показатель вовсе не несоблюдения законов, а показатель непопулярности этих школ. У родителей была возможность выбрать две альтернативные школы, видимо этой возможностью они и воспользовались. Об одной из таких школ я знаю, она около моего дома. Она действительно непопулярна, стоящая рядом чуть более популярна, их слияние - закономерный результат. Да и пользу он принесет - будет одна полноценная школа вместо двух урезанных.
Вынудить брать всех желающих невозможно - есть еще контрольные нормативы наполняемости школы, их нарушать нельзя. Первоклассников школа может набирать в пределах этих нормативов
В соседней теме находили информацию по нормативам для конкретной школы. И выяснилось, что в этой школе, в которую набрали сильно больше детей и их физически некуда было девать, это количество тем не менее вписывалось в нормативы. Мы этот феномен объяснить не смогли.
Вероятно, во многих школах где детей перебор, он тем не менее вписывается в нормативы школы.
Норматив общий - для всего контингента учащихся. Если в старших классах детей меньше среднего, то в младшие смогли набрать больше. Видимо так. Вопрос только что делать потом, когда общее количество детей вывалится-таки из норматива. Это к администрации школы - они должны процесс регулировать. Может быть новые документы планируют получить с новыми нормативами, кто их знает
>>Это к администрации школы - они должны процесс регулировать.
А какие у них есть механизмы "регулирования"?
>>Может быть новые документы планируют получить с новыми нормативами
Нормативы идут от площадей школы. Так что там ничего нового не будет (если не присоединять другую школу).
Я не администрация школы, поэтому ответить на ваш вопрос не могу. Опять же, мое участие в этом топе началось с вопроса, поскольку мои познания в области образовательного процесса и его правового регулирования недостаточно глубоки и широки :) Для себя ответ на вопрос я нашла. Ответ на ваш вопрос не найду, поскольку не знаю где искать и - главное - что искать. Где-то когда-то якобы какая-то школа набрала детей больше, чем... чем что? Если набор уложился в контрольные нормативы? Я не знаю как регулируется и регулируется ли вообще этот вопрос вышестоящими организациями. Поэтому у меня ответа нет, прошу прощения.
В свою очередь я все-таки попросила бы вас пояснить в чем заключается "катастрофа спец. школ"? Вы ниже об этом упомянули, но не расшифровали
У нас с вами имеются одинаковые данные. А вы не похожи на человека, который передоверяет анализ данных кому-то другому. Поэтому если из этих данных мы получаем разные выводы, то каков смысл обсуждения?
Весь смысл нашего общения, на мой взгляд, - обменяться первичной информацией :)
Видимо эта ситуация- очередная из серии, что "нелепость законов компенсируется тем, что их никто не исполняет".
Специально пошла сейчас посмотреть устав 57й, где уж точно в обычные старшие классы попадает очень мало детей. Тем не менее формально там все именно так, как "по закону". А реально - все же понимают, что если из трех общеобразовательных классов надо сделать один, значит 50 человек куда-то уйдут. "Добровольно".
А поскольку эта сложившаяся практика прекрасно работает, ни у кого нет желания задуматься над адекватностью законов.
Подобный бардак у нас всюду. Есть законы, а есть "на самом деле". И как-то они друг с другом не связаны.
Буквально в ноябре общалась с мамой мальчика, учащегося сейчас в 7 классе 57-й школы. Они не претендуют на математический класс (у мальчика нормальные способности, но не сверхвыдающееся что-то), поэтому ребенок продолжит учебу в нематематическом классе, возможно в гуманитарном или в общеобразовательном. выгонять его из школы никто не собирается, по крайней мере мама на эту тему даже не озадачивается.
И в Уставе школы, кстати, нет ни слова о том, что кого-то собираются отчислять после 4 или 8 класса.
Вы пишете: "А поскольку эта сложившаяся практика прекрасно работает, ни у кого нет желания задуматься над адекватностью законов." Я бы сказала, что мало у кого есть желание задуматься над исполнением законов :) Законный запрет на отчисление ребенка из школы из-за того, что он не звезда, вполне себе адекватен, согласитесь
>>мало у кого есть желание задуматься над исполнением законов
И о чем это, по вашему, говорит?
>>Законный запрет на отчисление ребенка из школы из-за того, что он не звезда, вполне себе адекватен, согласитесь
Смотря из какой школы. Из обычной - адекватен, так он и действует. А "законные порядки", которые позволяют слабым детям проходить в сильные школы "потому что я желаю!", на мой взгляд совершенно не адекватны. И от катастрофы спец.школы спасает только то, что этот закон выполняется лишь в единичных случаях.
+Лана + написал(а): >> >>
И о чем это, по вашему, говорит?
О незрелости членов общества. Добавлю: и самого общества. Равно как принципиальное отсутствие гражданского общества, что бы о его наличии у нас не говорили
>>Смотря из какой школы. Из обычной - адекватен, так он и действует. А "законные порядки", которые позволяют слабым детям проходить в сильные школы "потому что я желаю!", на мой взгляд совершенно не адекватны. И от катастрофы спец.школы спасает только то, что этот закон выполняется лишь в единичных случаях.
Если ребенок не справляется с программой, применяются определенные орг. меры. В чем заключается "катастрофа спец.школ"?
Все боятся, что в спецшколы ломанутся дети с УО, не иначе)))) И никто-никто не сможет им отказать))) И только потому, что ряд спецшкол не выполняет законы, такого наплыва детей с УО не наблюдается.
То и значит. У каждого ГБОУ есть документ об аккредитации и лицензия на ведение образовательной деятельности. Если аккредитация и лицензия говорят о том, что школа реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, то это школа - 11-летка (СОШ они называются, если без добавок программы). Это ОДНА лицензия, один документ. И один документ об аккредитации образовательных программ.
Если у ГБОУ лицензия только на начальное (иногда еще и дошкольное) образование, то это прогимназия. У ГБОУ, реализующих программы только основного и полного образования, начального образования нет ни в лицензии, ни в документе об аккредитации. И вы абсолютно правы, среднее может быть с уклоном, тогда у ГБОУ статус гимназии. Есть тонкости, наверное, но я в предмете настолько глубоко не разбираюсь.
Вчера у нас было собрание, директор всеми правдами и неправдами пытается сделать свою школу лучшей (лавры 2007 покоя не дают, родители так шутят-говорят, да и дети этого микрорайона у него вынуждены учиться, а потом все бегут в 2007 и не потому что математики, а потому что во дворе). Так вот объявили - будет два маткласса, один гуманитарный русский-литра-англ,и...один общеобразовательный. Будут в мае ГИА и по нему, и с рекомендациями учителей началки, зачислят в соответствующий класс. Причем сказали, что ко-во классов может варьироваться, т.е. например, два гуманитарных, один маткласс и один простой.
Это нередкое явление, в нашей школе то же самое уже много лет. Ничуть не считаю это чем-то из ряда вон выходящим - к чему у ребенка есть склонность, тем и стоит заниматься ИМХО. Главное, что по результатам экзамена детей из школы не выгоняют. Оставляют в общеобразовательном классе, ничего страшного в этом нет.
У нас директор сказала, что не будут отчислять,а будут рекомендовать перейти в общеобразовательный класс.
Вероятно к сентябрю они доберут. Должны же куда-то пойти те несколько тысяч детей, которые еще вообще не объявлялись.
а кто знает с какой школой 1223 в САО объединили? и как это будет теперь происходить??
фигня, показали одну школу боюсь ошибиться 355, директор сказал у них недобор потому что школа рядом с каким то вредным предприятием, по школам где было много желающих приняли всех-всех, пооткрывали кучу доп классов, усе довольны
школы которые берут под свое крыло другие, получат внеочередное денежное довольствие на ремонот, учителей всех протестируют, плохих уволят
в общем все шоколадно!
Девочки, можно узнать про школу 2042 ЮЗАО, что у них с количеством принятых? Спасибо!
