Учитель с регалиями и отношение к молодому специалисту
Девочки, просто интересно ваше мнение. Началка. 3 первых класса. В одном учитель каждые четыре года со статусом типа учитель года, победитель окружных туров"...в другом просто учитель со стадем предпенсионного возрасталетним , и в третьем молодой специалист после интститутв. Отношение всегда будет в приоритете к первому варианту и считать третий все будут слабым классом. Молодому специалисту не помогали в течении года, никак, больше руководства интересует первый вариант. Весь интерес и внимание только там.Это так и будет как считаете?. Третий сорт? Наблюдаем просто пренебрежительное отношение к молодому специалисту в течении года. Ощущение что намеренно делают слабый класс. Непонятно как при диагностике класса с оценками средний и выше среднего, например написан итоговый диктант всем классом на двойки. Все двойки поголовно.Причем сказано учителю и даже н было дано ни проверить ни посмотреть какие ошибки... Написали и работы забрали. И таких ситуаций достаточно. По словесной оценке учителя, Т.к оценки первоклашкам не ставят , половина класса заканчивает с результатом 4/5 по всем предметам? ....нас выживают что ли как думаете, что возможно предпринять?
Кто на ком стоял? Нифига не ясно!
Это Вы автор топа про то, как молодому учителю замены не заплатили и про общешкольное мероприятие, якобы, не сообщили?
Интересует просто мнение , если в школе три класса, в одном из них сильный учитель с опытом и званием, во втором просто с опытом , в третьем девочка после института. В течении года чувствуется повышенное отношение и внимание к классу с опытным учителем со званиями, и " никакое отношение" к молодой учительнице также как и просто с опытом. Ощущение что класс молодой намеренно делают слабым и просто наплевательски относятся. Скажеи так никак. Работает как то и ладно. Да еще намеренно не помогают... Создавая только бумажную видимость. Мне интересно мнение, что могут сделать родители или это уже просто такая система....и так оно и будет дальше. Возможно коллектив сложившийся не принимает или что то еще...
а дети-то страдают от этого или нет? знания у них прибавляюся? в школу - с желанием? на учительнице жениться хотят, когда вырастут? ;) или всё так же уныло, как на родительский взгляд?
В школу да с желанием, мальчишки даже любят ее, один постоянно так и спрашивает: Вы меня любите? Есть пара с которыми не может она справиться очень гиперактивные. Отвлекается на них постоянно, и поэтому с дисциплиной не все так как хотелось бы хорошо.Девочкам она нравитс.я Говорит с детьми можно сказать на одном языке. Но, видимо, сказывается нехватка опыта и возраст. Как помочь? Руководство винит ее во всех грехах просто как мы поняли.... а кого еще..
мне, как маме уже двух школьников,кажется в каждой параллели действительно есть учитель-любимчик. моя дочь (сейчас 3 класс) попала как раз к такому учителю, и их класс выигрывает на всех соревнованиях,на какие-то внешкольные кункурсы их возят, учителей как-то отбирают для них (англичанка наша ,например, до нашего класса началку вообще не брала)... А сына (1 класс) я не захотела к "самому сильному" педагогу отдавать,потому как рассказы о её криках и загрузах детей мне не понравились, отдала к молодой милой учительнице (не к самой худшей ,конечно, у нас 4 класса набирали :)), в итоге сейчас слышу,как у той,которая сильная, детей возят на соревнования, отдельно музыкой с ними занимаются и т.п. Но у нас тоже довольно хороший класс,а мой сынуля так вообще лучший ученик (иногда только переживаю,не сильно ли ему легко учитсья). Но ,правда, у нас выживательства и намеренно поставленных двоек не замечала,но всё-таки носятся с заслуженным учителем,а не с молодой и - на мой взгяд -довольно перспективной учительницей :)
У нас так же - одна в понтовом классе, вторая в обычном. И там, и там есть свои плюсы и минусы, элементарно, понтам соответствовать надо и это дополнительная нагрузка и на родителя, и на ребенка. Но самое главное, что обе учительницы хорошие и обеим детям комфортно. Целенаправленного заваливания у нас нет, хотя, да, возможно, где-то в понтовом классе оценки чуть и подзавышены (но это тоже не всегда хорошо, потому как где гарантия, что завысят именно вашему ребенку, а не большинству остальных).
С сильным ребенком, которому в плане учебы делать нечего настолько все легко, в таком классе очень хорошо - и догрузят, и займут, и он не задвинут. А вот с нормальным просто ребенком, да без супер понтов родителей, может, и не стоит туда рваться.
Я вот тоже послушала своего ребенка отдала не к опытной, а к молодой. Да дочке нравится, хорошистка можно сказать, хотя оценок нет. Просто подошла к учителю попросила оценить по пятибальной шкале. Но вот общее неактивное, а пассивное со стороны учителя как то напрягает, что ли. Вроде прислушивается к совету опытной, но и боится ее. Боится лишний раз к руководству подойти что то спросить....
