Уроки. Бешусь.
Видимо, проблема моя, поэтому спрошу тут, в психологии родителей. Бесит как сын-первоклашка делает уроки, уже лупить начала (стыдобища!). Не пойму, что изменить. Садится писать, сижу рядом, слегка комментирую написания букв, если забывается и начинает халтурить. Бесится начинаю, когда ошибается, букву пропускает или не ту пишет. Плюс бесит медлительность, пока слово пишет, забывает, где в тексте оно, поднимает глаза и ищет. В итоге, очень долго пишет.
Делает чтение, проверяю. Ответы на вопросы и краткий пересказ ужас (полный пересказ еще куда ни шло). Как итог, я за него на вопросы отвечаю после долгих попыток навести его на грамотный ответ. Краткий пересказ также, длинно у него получается. В итоге, я говорю как надо кратко, он повторяет. Но я в это время уже в бешенстве, так как получается, что это я делаю уроки, а не он. Окружающий мир также, ответы на вопросы чаще у него невпопад.
Я ору, прошу подумать головой, обзываюсь и и.п. В общем, срывы еще те(. Есть младший, из-за которого я тоже переживал, так как уроки отнимают много времени в итоге и он лишен моего внимания и прогулок. Муж часто в командировках и на работе, когда дома, берет младшего на себя, но чаще я одна дома с детьми.
Как изменить процесс уроков? Как не срываться? Меня бесит просто его нытье, невнимательность, его невникание в вопросы и т.п.
В целом, мальчик умненький и не проблемный, но уроки испортили наши отношения до нельзя(.
А старший бесит только с уроками,или вообще?Или вас плющит от гормонов после 2родов?Может,уроки на продленке или папа-бабушка-няня?Что же будет во 2классе,если вы орете и ты ды сейчас.
Нервы лечите себе,иначе будите лечить ребенку невроз(а это и тики,и энурез,и заикания)-вам это надо?Мамаша,очнитесь
Да, уроками только. Прям становлюсь другим человеком, когда тупить начинает. Гормоны уже в норме давно, младшему 2,5 года.
Никого нет, кто б мог уроками заняться кроме меня.
Невроз не хочется лечить, поэтому тут вопрос и задала. Но хотелось бы понять, почему же меня так бесит его выполнение уроков. А нервы чем себе лечить? Афобазол не помогает.
А ваша собственная безграмотность вас не бесит?? Ребенок-то маленький, еще все поправимо, а вот вас, взрослую безграмотную тетку, как раз отлупить бы и не мешало...
Не считаю себя безграмотной. Сына тоже, кстати.
Отлупить меня надо, конечно, но прежде хотелось бы разобраться, почему меня так бесит его выполнение ДЗ.
Не уроки испортили ваши отношения, а Вы сами постарались... Что изменить? Если делегировать подготовку домашнего задания некому, прекратите требовать совершенства: НЕ комментируйте под руку = давайте советы только когда Вас спросят; НЕ экзаменуйте по прочитанному = прочитал и хорошо, мимоходом на прогулке можно распросить что запомнил. Лимитируйте время на выполнение ДЗ, разбивайте его на кусочки: например, час между сном и прогулкой с младшим / между ужином, во время купания младшего и до 21-30 (полчаса до сна). Соблюдайте режим труда и, обязательно, отдыха.
Портят наши отношения мои психи во время уроков, но я не пойму, почему это так меня бесит. Читаю вот всех и в общем согласна, но как садимся, как проходит время и он тупить начинает, прям взрываюсь, хотя сто раз говорила себе, вот сегодня буду спокойна и пофигистична.
"Прочитал и ладно" не пойдет, им задают обязательные полные грамотные ответы на вопросы плюс пересказ ежедневно, это элемент развития речи. Если не будем этим заниматься, то будет плохо, сын и так не красноречив. Раньше я как-то спокойно помогала ему, говорила как правильно ответить или как кратко лучше пересказать, но потом поняла, что он к этому привык и сам пытаться не хочет. Знает, что потупит и я за него все скажу. Вот с этого момента и начала беситься.
Режим уроки-отдых соблюдаем как можем, но часто приходится все сразу делать, так как задают прилично, а у него и секции есть и спит иногда вместе с младшим (а это с 15 часов).
Прям мать-ехидна я, не понимаю как все изменить(. Хочется чтоб он побольше головой работал, а я бы поспокойнее относилась, но ничего не меняется.
Ключевые слова: "Им задают". Не ВАМ, а ребёнку. Поэтому пусть он сделает плохо, криво, полуграмотно, но САМ. Пусть пару предложений, соображений выскажет, но САМ. Вы прекрасно понимаете, что собственными руками выстроили у ребёнка потребительское отношение как к выполнению ДЗ, так и к Вашей "помощи". В кавычках потому, что медвежью услугу сыну оказали, а не помогли на самом деле. Бороться с этим сложно, но можно. Постарайтесь всё-таки снизить планку требований.
Про медвежью услугу уже поняла, но тут я на собственный опыт ориентировалась просто. Мне было проще именно так-мне помогли раз, а я на ус наматывала.
У меня проблемы в голове, хочу чтоб сын был самый-самый, как я в свое время((((.
Снизьте планку своих притязаний относительно качества выполнения заданий, раз не умеете ее грамотно удерживать на желаемом уровне.
Как это сделать?(
Да и хотелось бы не планку снизить, а более спокойной самой быть, но это в идеале. Пока ничего не получается, ни планку снизить ни спокойной оставаться.
Удовлетворяться тем результатом, который сын в состоянии выдать без лишней нервозности. Ну сами посудите: он явно не остался на том уровне, на котором был в начале учебного года, много чему научился, положительная динамика имеется - это уже достаточно хороший результат для вас обоих, ее просто надо закрепить, рваться вперед ценой своих и его нервов необязательно:-)
Спасибо вам за разумные речи. Конечно, и динамика есть и сын не в отстающих и вроде я себя настраиваю, что в силу его некоторых особенностей (рассеяности небольшой, мечтательности) не быть ему отличником, но клин в голове у меня, видимо.
Буду стараться работать над собой, правда я сто раз себе это говорила(.
Автор, действительно, тут проблема не в ребенке, а в Вас и только в Вас. К психотерапевту или к психологу бы Вам на прием сходить - там бы помогли разобраться с проблемами и научили бы правильно реагировать в определенных ситуациях. Я вот сама обращалась к психологу в клинику постстрессовых состояний http://www.poststress.ru/ , когда мой ребенок меня приводил просто в бешество своим нежеланием убирать игрушки и хоть как-то мало-мальски слушаться. Много чего интересного мне объяснили... Я теперь совершенно по-другому себя веду, так как перестала воспринимать своего ребенка как капризного взрослого, а стала относиться к нему как к маленькому ребенку, кем, по сути, он и является. И ребенок мой просто волшебным образом меняться начал - все-таки чувства у детей очень сильно развиты. Вот чувствуют они умиротворенность у родителей и сами спокойнее становятся)))
Вы прям как про меня написали! то же самое - один в один. И меня тоже очень угнетает, что наши отношения с ребёнком испортились. Тоже ору, обзываю.
Умом понимаю, нельзя! Но сил сдержаться уже нет (очень устаю на работе, помощи никакой, и за его дальнейшую учёбу волнуюсь очень..)!
Бедный ребенок! Он вас прибить не пытался, когда вы у него над душой сидите? ТОгда он у вас просто золото.
Я бы на вашем месте к психоневрологу сходила. ВЗРОСЛОМУ.
Потерпите, конец года, все первоклашки ужасно устали, даже суперотличники жутко тупят.
Вот сейчас считала, сколько учебных дней осталось. Получилось 12. Дала себе установку слегка "забить" на выполнения ДЗ, видимо устали мы оба.
автор, перфекционизм - кратчайший путь к неврозу (с). Вы бы отстали от ребенка. Он скоро от страха вообще забудет, как делать краткий пересказ. И тупит он от страха, потому что вы на него орете. Вы отличника из него растите? разберитесь, для чего ВАМ это нужно? Хотите хвастаться знакомым, какой он молодец? и заставьте себя остановиться - не делайте из ребенка невротика. У меня было два подобных срыва в самом начале года. Я вспомнила, что наличие медали в школе и красного диплома в институте не стало для меня самой гарантией успешной жизни. Это помогло. Я только хвалю теперь, для руганий и замечаний есть учительница в школе:)
Нет, не для хвастовства. Видимо так, я отличница и краснодипломница, всегда старалась во всем к идеалу и сейчас видимо хочу, чтоб дети у меня были самые-самые во всем. Но это для себя, я не из хвастливых, хотя когда хвалят сына, мне очень приятно и горжусь им.
Вы молодец, если справились. Я пока не могу. Надеюсь, что все-таки возьму себя в руки, хотя пока не знаю как даже.
У меня подозрение, что нас тут "отличниц и краснодипломниц" практически через одну если не больше:-7
А у нас в школе учителя советуют помогать,учиться вместе!Кто-то не может,может быть в силу нехватки времени.А когда сидишь дома?Это как элемент работы для меня.Я не автор,но тоже свихнулась уже от этих уроков!
Ну мало ли что они советуют-дети то мои) Их дело посоветовать,мое право решать как лучше для меня и моих детей.
Что значит элемент работы? Его уроки-пусть делает сам,на том уровне,на котором может.Возник вопрос-прекрасно-подходи-обсудим, все выясним,ты все поймешь.Но в любом случае сидеть за столом с тобой я не буду.Зато я точно знаю,что все оценки сына -это его достижения и его уровень.Да,он не отличник,но учится сам и вполне прилично,без троек по крайней мере.
у нас в классе одна мама такая.Была я свидетелем- и по телефону, и просто рядом- как она на дочку матом орет по по поводу уроков.Та только от этого ора тупеет.Помню моего папу, когда он орал, я ничего не соображала вообще.Отказалась с ним делать математику, сразу лучше пошло.А вообще, надо было до школы понемногу этим заниматься, пересказами и пр.Чтобы ребенку потом легче было.У нас проблем нет пока(мы в третьем)К слову об указанной маме. у нее еще большИе проблемы с личной жизнью, и вообще у дочки кроме нее никого нет.МОжет, усталость еще мамина сказывается.И нервы надо лечить