Выбор первого учителя - по каким критериям?
Пытаюсь побольше узнать про учителей началки (в школу через год). По каким критериями Вы выбирали учителя?
Завтра хочу сходить поговорить с завучем нач.школы. Посоветуйте, пожалуйста, какие вопросы задать, на что обратить внимание.
Наивно полагать, что завуч скажет - вот этот учитель у нас золотой-яхонтовый, а все остальные - отстой :)
Вам лучше с родителями учеников говорить.
Переформулировала вопрос. Объясню, завуча муж знает, поэтому предполагаю, что она сама посоветует, к кому лучше. Но рассматриваем еще и другую школу, поэтому хочу узнать более подробно про учителей, чтобы в конечном итоге определиться.
выбирайте Хорошую школу, а в ней походящего вашему ребенку учителя, а то может быть вот так http://eva.ru/topic/139/2950255.htm... тут на еве, столько разочарований от тех, кто шел на учителя....
по-моему,самое лучшее говорить с родителями детей,которые выпускаются в следующем году)
А кто такой для Вас завуч,что его мнение авторитетно?)) У завуча могут быть свои счеты,с объективной ситуацией никак не связанные.Завуч наоборот может попытаться позиционировать учителя,к которому никто не хочет идти как лучшего..Словом завуча я считаю вообще не надо спрашивать.
несколько раз ходила на ДОД и присматривалась. смотрела, слушала, прислушивалась к своему внутреннему голосу. в итоге выбрала. по прошествии года могу сказать, что не ошиблась.
ребенок у меня активный, но немного рассеянный, с нежной душою. наша учительница мягкая, не очень шустрая, от нее прямо свет идет - спокойствие и уверенность. но при этом она очень волевая, аудиторию держит. она антипод мне. взяла, чтобы мы как бы дополняли друг друга. вторая учительница шумная, суетная, активная, деловая, но открытый урок она вела поинтереснее нашей, более эмоционально.
Сама не могу решить. Что лучше- давящий, строгий, но очень сильный учитель или доброжелательная, спокойная, но по уровню знаний на выходе средняя учитель.
Наверное, надо судить по ребенку.
Мы со старшим с радостью бежали от строгой, но сильной, а теперь вот опять думаю с младшим- может к ней...)
Получается, либо угробить всю надежду ребенка на интересную жизнь в школе и просто пахать 4 года, или дать возможность с удовольствием учиться, а потом никуда не поступить в 5 класс)))
Не знаю, что выбрать.
Нам психолог советовала - выбирать учителя, по темпераменту похожего на саму маму. Т.е. ребенок привык, что мама спокойная - надо спокойную учительницу, шустрая - шуструю и т.п.
У меня ребенок проблемный, поэтому из трех учителей сразу отмела нацеленную на результат (мой ребенок у нее бы не потянул) и пофигистку (у нее бы ребенок расслабился). Осталась пожилая/опытная/спокойная. Посмотрим.
+100, мне так же психолог советовала и еще сразу смотреть понравился учитель ребенку или нет, у меня ребенок не проблемный, НО не доверяет взрослым, может отказаться например с врачем общаться, мы перешли в другую группу в саду, с воспитателем так общий язык не нашел, с психологом одним тоже отказался идти на контакт
с дрожью в коленках шла на собеседование, учитель не "простой" с требованиями, ребенок прошел собеседование, она час ему вопросы задавала
Вот и у меня такой ребенок.
С врачом молчит, к учителю в подготовке привыкнуть должен сначала, потом уже отвечает.
Но он растет. Все меняется.
А если на маму похожую выбирать- так и я меняюсь)).
Спросила у старшей дочери- она говорит, сейчас я стала такая же требовательная, как и наша будущая учительница.
С одной стороны, хочется, чтобы сын раскрылся, а с другой- ему нужна дисциплина.
ух ты...Вот почему моей строгая учительница нравится(правда, справедливая она)
У нас на выбор была одна учительница требовательная, а другая мягкая. А ребенок ершистый, может и замкнуться, если на него будут давить. Но чаще это происходит в семье, с посторонними он этого не проявляет. Тем не менее наш папа-психолог, поговорив со школьными психологами, отправил сына к мягкой. Мама, то есть я, поговорив с обеими учительницами, отправила бы сына к строгой :) Можно предположить, что я бы выбрала учительницу "как я", а папа выбрал учительницу "как он"? :) По моим наблюдениям за нашими с папой методами обучения, мои методы более эффективные, дают лучше и быстрее результаты, но морально ребенка придавливают. Меня и саму так учили. В плане психики результаты может не очень, а в плане образования намного лучше, чем у мужа. Нет однозначно-идеальных путей. Где-то выигрываешь, где-то проигрываешь. Так что идея, чтобы учитель был похож на маму, хороша как минимум в том, что мама будет одобрять действия учителя :)
у нас так и получилось-нашли похожую на маму.Хотя я вашего психолога не знаю,мне просто по душе пришлась именно учительница,с которой бы я могла найти общий язык,да,вы знаете,может мы и похожи-по крайней мере возраст+- 1год,соц.слой,образование,да,вы знаете,с этой точки зрения похожи.А психологически я искала ТЕРПЕЛИВОГО человека,потому что очень ценю это качество в людях и знаю,что у меня оно страдает.1 класс прошел,итогом довольна.
Чтоб вам понравилась чисто по-человечески, вы бы поняли, что смогли бы найти общий язык, что человек вам симпатичен. Это чувствуется с первых секунд.
Ну да, только вот "симпатичность" и "человечность" к профессионализму ни какого отношения не имеет.
Точно.
У меня мурашки по коже, когда просто вижу учиельницу старшего ребенка. Теперь пора младшего отправлять в школу. Снова думаю о ней. Очень сильный педагог. Хотя мы мечтали скорее закончить началку и сбежать от нее уже с 3 класса))
в конечном итоге это самый проблемный момент выбора.Если кто-то находит "Два в одном"-и строгость,и профессионализм ,и человечность и бережное обращение с детской душой-это счастье:))))
я в ноябре прошлого года пошла на день открытых дверей познакомилась пообщалась со всеми учителями которые выпускают 4 классы+ у нас проводили открытые уроки, мне как то сразу понравилась одна только и одна очень не понравилась:)
на курсы мы не ходили, но ребенок ходил на хорошую подготовку, которую в нашей школе хорошо знают, когда вызывали первый раз после электронной записи завучу сказала, что хотим только к этой, подошла потом учителю, та сказала, что берет не всех и если мы готовы к тестированию и усложненной программе которую она дает дополнительно, то она нас себе запишет и вызовет на собеседование, в апреле после второго дня открытых дверей позвонила пригласила на собеседование, гоняла ребенка больше часа, он испытание:) прошел
Те получается, чтобы попасть к учителю в сентябре 12 года пошли знакомиться в ноябре 11?
Вы абсолютно правы, единственное мы выбирали в школе по прописке и у нас был приоритет и в нашей школе учитывали пожелания родителей
так что надо заранее узнавать варианты, в некоторых школах курсы дают негласный приоритет в выборе учителя и поступлении в школу, у нас из тех кто не по прописке единицы попали в нужный класс, в основном их во вновь открывшийся класс брали
Мы сначала выбрали школу, а в ней учителя.
По-моему, одно взаимосвязано с другим, и многие другие факторы, которые отражаются на процессе обучения, зависят не только от учителя, но и от самой школы...
Полагайтесь на ваш предидущий опыт общения с педагогами. Я сначала определилась со школой - в сильной школе хорошие учителя. На дне открытых дверей каждая учительница рассказывала о себе, о своих учениках и о том что считала важным и интересным. Стали видны характеры: одна жесткая, нервная, говорит люблю тех учеников которые трудятся много. Вторая учительница рассказывала интересно, увлекательно, легкая такая, позитивная, спокойная, говорит - люблю творческих детей. Пошли ко второй, т.к. знаю, что ребенку первая никак не подойдет. Многие родители рвались к стерве - у нее типа дисциплина и показатели в классе хорошие. Пообщаетесь с учителями и сами поймете, что лучше для вашего ребенка. Родители не всегда объектины, да и требования к учителям у всех родителей разные.