пишет и мыслит наоборот
Давно заметила, но думала всегда, что это потому, что ему изначально без разницы с какой стороны начинать писать, рисовать или считать. Но сейчас уже я вижу тенденцию. И начинаются конкретные ошибки из-за этой проблемы (в школе).
В общем, ребенок все делает не с той стороны, с которой обычно все делается (я про писанину, там, рисование). Т.е треугольник он рисует справа налево, круг, квадрат.. вообще фигуры. Линии ведет зеркально опять же - я бы эту фигуру начала рисовать сверху вниз, а он рисует снизу вверх и наоборот. И так во многом.
Сегодня просто апогей был! Учили его звездочку рисовать - он прям никак - ведет линию не вверх и направо, а вверх и налево притом очень сопротивляется, потому что хочет вообще начать вести линию вниз. Потом математику проверяю: пример (39*8). Он раскладывает 39 как 9 и 30 (а не как нужно - 30 и 9) и потом умножает - 8 на 9(а не 9 на 8) и 30 на 9(уже по инерции, т.к. разложенную сумму умножем на одно и то же число). Ну не суть, в математику вникать не надо :) Просто меня напрягает уже эта зеркальность. Есть ли ей объяснение? И к какому врачу если что бечь? К психологу? К неврологу?
он правша или левша? У меня дочка так "зеркалит", н она левша. Поправляю все время, она дошкольница пока, 5 лет.
Он правша, у меня были мысли, что, может, он все-таки левша? Но я с младенчества к нему присматривалась, правую руку он в общем-то сам выбрал в качестве основной (по крайней мере мне так кажется)
У меня дочка вынужденно выбрала правую руку.
При рождении как-то сразу было видно, что одна половина тела ( и рука и нога) отличается по тонусу от второй.
невролог смотрела, сказала в этой ситуации массаж нужен очень специфический, почти целиком состоящий из поглаживаний, поэтому у врача его делать не имеет смысла, лучше маме самой.
Выправилось довольно быстро, но остался такой момент: к погремушке тянется левой рукой и тут же перекладывает в правую. Так же и с ложкой, и с карандашом.
Т.е. изначально видимо, природа заложила левшу, но дочка "сама себя переучила".
Мозг вообще в детском возрасте умеет перераспределять функции своих отделов.
Поэтому хлебнули мы всего, что вы описываете в полной мере.
И письмо слева направо во всех вариациях: зеркальные буквы и цифры, письмо справа налево, или письмо слева как и положено, но буквы стоят в обратном порядке.
Всё прошло с возрастом, сейчас во втором классе даже как-то не верится, что рисунки и записки именно она писала - инопланетные знаки какие-то :)
Ну надо же! Но ваша дочка во втором, а мой сын в третий уже пошел. И ладно с письмом еще не так страшно (написано правильно и ладно), но с математикой сложности именно из-за того, что он сложные числа на простые раскладывает справа налево, сам себя запутывает и перемножает не то и не на то. Сам себя он не поправляет. Да и я его понимаю - "попробуй себя заставь нарисовать звездочку зеркально, тоже ведь не сразу получится быстро это сделать". Но вот как это исправлять? Никак? Просто подождать? Даже не знаю вот.
Когда она написала несколько слов, которые можно было прочитать только с помощью зеркала я уже по-настоящему пугаться начала.
Как на этой картинке слова "Витя. Наступила весна. Бегут ручьи"
http://static.eva.ru/eva/20000-30000/27475/photoalbum/3437797327452642.jpg
Я тоже как-то леворкость/праворкость для волнующихся бабушек оставила.
Это нарушенные связи между полушариями, органические не поражения, но нарушения точно.
Сейчас отличница, только пишет медленнее всех в классе, зато аккуранее всех. Будем дальше работать. Как тут написали "брать головой"
Я в детстве любила книжки вверх ногами читать - ещё неизвестно с какой стороны норма - слева и справа :)
Мой точно такой же.
Я его в шутку туркой называю, все справа налево делает.
Помнится нарисовал на рисунке меня и подписал "АМАМ"
правую руку выбрал сам, но лет до 4 мог спокойно начать есть левой.
Пока исправляем. В математике не замечала такого, но после Вашего описания попробую присмотреться как он будет числа раскладывать.
Леонардо - левша. У меня сын левша и вижу, ему удобно зеркально, те влево писать. А правше неудобно, мне кажется это просто прикол такой и все
О, знакомо. У меня дочь праворукая левша - всё точно также. Про то, что ведущее полушарие правое, а рабочая рука тоже правая я не сама придумала, занимались с дефектологом, до этого консультировались с несколькими.
Про рисование звёздочки вообще страшно вспомнить - видно было, что она глазами ведёт правильно, а рука движется вообще не связано. И ещё восьмёрку долго не могла научиться писать, получалось только двумя кружочками, иначе полная ерунда выходила. Ничего, со временем наладилось.
Я от ребёнка отстала, тем более, что при письме вариантов немного, так или иначе приходится писать правильно. Только заглавные буквы пишет наоборот, но результат ведь не страдает.
А в остальном у вас как? Он ведь и порядок действий (если он делается в уме) переиначивает. Письмо ладно, в нашем случае - 9-ку пишет снизу, как ни борюсь, единицу снизу тоже. Буквы в слитном письме вроде нормально. Но какой вывод делать? У меня ребенок несостоявшаяся левша? Были подозрения, но, как мне казалось, не оправдались, а почему ваша дочь праворукая левша? Почему в итоге ее основная рука стала правой?
Ну кто же теперь скажет, почему так получилось? Я знала, что у неё высокие шансы стать левшой, так сказать, по наследству, поэтому никогда не настаивала на выборе руки - но вот так получилось. И да, цифры пишет, как вы описываете. С порядком действий проблем нет, но это строго математическое понятие, как научили, так и делает.
Для меня все выводы свелись к тому, что ребёнок просто так устроен, я никогда не тороплю её с освоением тонкомоторных навыков и вообще спокойно воспринимаю все эти мелкие, по большому счёту, особенности.
О-о-о, знакомо.
НЕйропсихолог это оценивает. Ну, может, рекомендации какие даст, как его легче учить.
НО я так и не озадачилась поисками, знаю, что есть в Москве центр, а какой- не зна.
Вряд ли я найду такого специалиста у нас :) А вы не переживаете по этому поводу? Просто - ну есть такая особенность и ладно, перерастет?
Это не мои. Я просто видела таких детей косяками, когда в школе работала. Ничего, постепенно, нужно много однообразных тренировок и придирчиво учителя выбирать, чтоб мозг ребенку не снесла дура какая-нить.
Ясно :) Но тренировками я его научу рисовать треугольник слева направо, как положено, но мозг-то работать иначе не начнет. Если исходить от обратного - мы тоже можем научиться писать левой рукой зеркальные слова, но это только результат тренировок, которые приведут неправильного ребена к общему знаменателю. Мне хочется узнать, переучивается ли мозг мыслить и вообще от чего зависит вот это "все делаем слева направо". И нужно ли переучивать, м.б. достаточно просто адаптировать? Сама уже запуталась и врач такой для нас не доступен... нейропсихолог..
Попробуйте в инете поискать. Иногда они консультируют дистанционно. Вам же нужно, чтоб именно направление задали- пусть дадут ссылки на статьи, подскажут, мож, что интересное.
К нейропсихологу бечь :)
Хотя бы обследоваться- такие сложности в созревании пространственных представлений не есть гуд, тем более ребенку уже явно больше 7 лет)))
Вы представляете, как его клинить будет, когда он за руль сядет?
И все таки велика вероятность того, что ребенок левополушарный
Ему 9 лет :) Насчет руля - он неплохо великом управляет, так что, надеюсь, с машиной проблем не будет :) Спасибо за совет :)
написание автоматизируете, а складывание? Вот у нас вся проблема в том, что строчка примера (в математике) воспринимается в обратном порядке - справа налево :) И напоминания слабо действуют, потому что они возникают в случае неверного ответа. Я проверяю, и обнаруживаю. И наконец-то поняла, в чем корень проблемы. А его личный "автомат" србатывает справа налево и все тут!
У меня младший деть - ярко выраженный логик. Поэтому, я ей попросту объясню, чем чреват обратный порядок. Головой возьмем.
И чем он чреват? Я беспокоюсь именно потому что ни сама не знаю, чем это может быть чревато, ни ребенку толком объяснить важность порядка "сверху вниз, справа налево".
Мой сын такой, он правша и всегда был правшой, это незрелость мозга. И, честно говоря, вижу здесь только 2 возможные причины: левшинство и органика. Ну если конечно это не разово, а постоянно. И не верю я ни в какое "скрытое" или "праворукое" левшинство, фигня все это. Зато я полно встречала людей, которые какую угодно теорию прикрутят, лишь бы не признавать проблему в своем ребенке :)
Ничего не поняла :) Так что в итоге? Левшинство, как вы говорите, не скрытое? Что такое органика в данном случае? Проблему вижу :) Именно потому и спросила, учитывая, что мы в глубокой провинции и просто сбегать к московскому специалисту у меня не получится. Надо хотя бы определиться, есть ли смысл бежать, а если есть, то куда?
Органика - ну, органические изменения, неврология, другими словами. Я имела в виду, что есть левшинство, это не патология, а просто особенность, а есть скрытое и прочее левшинство, когда ребенок правша, но ведущее пока не левое полушарие(оно определяется, кажется, годам к 5 в норме), это - незрелость межполушарных связей, неврология, не норма. Я так понимаю, что врачи используют эти термины как "скрытый" левша, чтобы не пугать пациентов, на самом деле это патология. Вас что-нибудь еще беспокоит, или только это? У нас просто полно еще неврологических фишек, по конкретно этому поводу мы не обращались. Если вам это сильно мешает, есть смысл бежать, но это не болезнь, это отдельный симптом общей картины, корректировать будут все в целом. Там просто лечение такое....в основном временем:) ну то есть если это сильно мешает, может быть, что-то назначат из препаратов, но только после обследования. Но они просто помогают мозгу, эти препараты, на причину не влияют, она дозревает сама.
После вашего сообщения начинаю к выводу приходить, что данная паталогия - это часть симптомов. У сына гиперактивность и дефицит внимания явный. Это скорее всего следствия одной проблемы.
Попробуйте на левую руку одеть яркую резиночку. Как для косичек у девочек. И учите, что считать, писать, читать нужно ОТ РЕЗИНКИ. Пусть щелкает ею перед тем, как начать пример раскладывать.