Преподаватель (тренер) не справляется с ребенком.
Сразу скажу, что ребенок не мой. Но меня очень удивило, что на разных занятиях (и спорт и не спорт) трижды столкнулась с тем, что преподаватель предлагает родителям сами справиться со свои ребенком, который не занимается сам (мешает другим и т.д.) Возраст детей 5-7 лет. Как считаете, это нормально? Обычная практика?
Тренер не воспитатель. Он должен научить детей определенному виду спорта, а не прививать ему нормы поведения. Это задача родителей.
Кроме того... Спортивные занятия платные. Если тренер будет пол-урока тратить на ребенка, который всем мешает, то зачем мне такие занятия? Я то оплачиваю весь урок, а не половину. И тут уж тренер волен выбирать, что ему важнее: один ребенок с ассоциальным поведением или целая группа адекватных детей.
Конечно, тренер формирует группу, и он отвечает за те навыки и знания, которые получат дети на выходе. И хочется заниматься именно в сильной группе у сильного тренера. Но мы вот идем заниматься, чтобы моя неспортивная по сути дочка стала более развитой и ловкой физически. Виды спорта выбираем по рекомендации врача и предпочтениям ребенка. Из спортшколы сама дочку забрала после года занятий, хотя нас приняли, но предупредили, что не их типаж. Решила, что нам это не надо. И многие так же отдают не спортивных по сути детей. А здесь в паре случаев отдавали на спортивные занятия очень не внимательных, отвлекаемых детей, видимо считая, что эти самые занятия детям помогут. И кстати от тренера, который в две минуты исключил девочку заранее не предупредив даже, мы сами ушли, она нам не понравилось. :)
Так вас что именно удивило? То, что преподаватель не захотел (не смог) самостоятельно справится с ребенком, или то, что он при всех разговаривал с родителями?
И то, что практически в каждой группе находится такой преподаватель-ребенок и то, что при всех в категоричной форме заявляется, что проблемы с ребенком, идите и разбирайтесь. Страшного в этом ничего не вижу, мне самой не нравится тратить время впустую. Удивило, особенно когда поняла, что так принято во многих местах.
Ну, в общем, у преподавателей "дополнительного образования" в этом смысле, конечно, больше возможностей, чем у школьного учителя и это правильно! зачем ему тратить время на немотивированных детей?
Считаю, что совершенно нормально. Если ребенок в 5-7 лет (а это не 1-2 годика!)не умеет себя вести и мешает заниматься остальным - это либо пробелы в воспитании, либо психологические проблемы. И тем и другим должны заниматься родители, а не перекладывать на тренера. Другие родители тоже заплатили деньги, потратили время и хотят, чтобы их дети нормально позанимались, Вы так не считаете? У нас в младшей спортивной группе (3-5 лет) тех детей, которые баловались и мешали, обычно сажали на скамейку. Тех, кто не желал заниматься и выбегал из зала, там встречали родители и сами разбирались с желаниями и нежеланиями своих чад.
Да.Обычная.А учитель в школе ребенка,с которым не может справиться может удалить из школы/перевести в другой класс.Понятно что не своими силами-но это нормальная практика.
Значит ребёнок не готов к занятиям. Воспитывать должны родители, а если ребёнок не воспитанный - пусть дома сидит и не мешает другим детям заниматься или занимается индивидуально
Дети бывают разные. У меня как раз дочь, с которой в своё время тренер не могла справиться. И я тренера прекрасно понимаю и очень сочувствую. В итоге я ребёнка забрала.
Мой ребенок посещает спортшколу.Официально - бесплатно,неофициально немного платно.Именно наша тренер со всеми детьми справляется сама,другие могут и вывести с занятия,не посмотрев,сидит ли мама в холле.Считаю,что у нашего тренера подход правильный - она не только физподготовкой занимается,но и воспитанием.
А что он еще должен сделать?У нас в прошлом году было в группе двое детей.Им было не интересно,они приходили просто побеситься.Тренер по началу пыталась с ними совладать.а потом просто не обращала внимания.Под конец откровенно заявила-забирайте их из группы.Сами не занимаются,другим мешают.Кому нужны такие мытарства?В секцию на аркане никто не тащит,почему нельзя найти то что будет ребенку действительно интересно а не трепать нервы всем.У нас до 15 минут от занятия уходило на усмирение этой парочки.Вообще не реагировали на слова тренера,могли спокойно пойти и завалиться на маты и тд...В этом году один из них еще пошел и на хор вместе с моей дочерью-итог сорванное первое же занятие.
Мое детство давно позади, ни на какие занятия не водили вообще. Поэтому не в теме. :) А теперь пошла со своей и была удивлена - на одни занятия пригласили маму (раза три заходила усмиряла своего), на других просто подвели дочку к маме и сказали "она не занимается, больше к нам не приходите" (занятия платные причем, надо было видеть удивленное лицо мамы), ну и т.д. А уж про оказывающихся на занятиях парочке родителей "потому, что дети не оставались одни" вообще молчу :) Но ведь им не по 3 года.
Только что столкнулись с такой ситуацией, правда занятия индивидуальные дома, никому не мешали. Тренер отказалась, не справилась с ребенком. Я считаю это отсутствием педагогического таланта, не у всех он есть, к сожалению.
Значит ей так надо, я бы тоже не стала с проблемным ребенком работать, тем более если я могу набрать за те же деньги без проблемных, у меня знакомая преподаватель английского, в учениках проблем нет, дает пробных два занятия за пол цены, и по итогам говорит будет она работать с этим ребенком или нет, нервные клетки не восстанавливаются
По-моему любая педагогическая работа требует нервных клеток. Иначе это халтура. Кроме того профессиональное самоуважение же есть? (пишу про индивидуальные занятия, в групповых возможно многое по другому и действительно страдают другие дети. Но и в группе, мне кажется, можно без ребенка обсудить ситуацию с родителями и предложить варианты решения.)
а по моему если есть право выбора то почему им не воспользоваться?
Моей знакомой например "тяжелых детей" и в школе хватает, как раз на групповых занятиях, платно берет только тех кто понравился и с кем будет результат
Не пытаетесь переложить обязанности родителя на постороннего человека, это вы не смогли донести до своего ребенка как следует себя вести на занятиях, так почему тренер должен тратить свое время на чтение нотаций избалованному чадушке
Или отсутствие воспитание ребёнка. Не сумели родители воспитать нормально ребёнка, потом перекладывают свою несостоятельность на чужих людей.
Знаете, во-первых, зависит еще от тренера. Есть оч.строгие, которые выгоняют из группы неадекватно ведущих себя детей, а есть мягкие, которые и сами поставить на место не могут, и родителям ничего вразумительного сказать. Так что всем остальным приходится только мучиться терпя подобного ребенка в группе.
Я сегодня сказала бабушке такого ребенка, знаете, что она мне ответила, что надо же где-то ребенку отрываться, это при том, что сама бабушка золото, а мыслит вот так.))
Сильно зависит от тренера,от педагога. Обычно всегда и везде есть хулиганистые,невоспитанные дети,очень интересно наблюдать,как с ними" справляются". У нас вот новый тренер по каратэ вообще никак не справлялся с детьми,что привело к хаосу,отсутствием мотивации у детей,как следствие секцию мы забросили.
А вообще родители во многом виноваты- пихают детей,лишь бы куда сунуть,загрузить, а детям это неинтересно,они балуются и хуликанят,мешают другим.
Во многом зависит от тренера. У меня с сыном не все могут справиться, он конечно не ложится на маты или еще что-то в этом роде, но любитель посмеяться, поговорить, побаловаться на занятиях.Долго нигде не задерживались - сама забирала именно из-за того чтобы другим не мешал.Очередная попытка в этом году: первое занятие-смех, баловство, реакции тренера почти никакой, сама готова была выскакивать на маты и что-то предпринимать. После занятия подхожу к тренеру, он мне говорит про адаптацию в группе ( много раз уже это слышала) и что все будет нормально. Я, если честно, ни во что уже не верила,каждое занятие наблюдала за его поведением и готова была опять забирать его,но на пятом занятии я увидела что ребенок ведет себя по другому, глазам своим не верила , а самое главное - он слушает тренера и все выполняет. Только бы не сглазить
Считаю такую практику правильной. Если ребенок не хочет заниматься, не мотивирован- родители, забирайте его, отдавайте туда, где ребенку по душе занятия/стиль преподавания. От этого все стороны только выиграют.
Это обычная практика. Я знаю проблемного ребенка, которого несколько раз выгоняли из платных садов с комментарием, что коррекция его поведения отняла бы слишком много времени, оплаченного другими родителями.
у нас обычно когда ребенка только берут (новенького). то педагог просит родителя первые 2 недели не уходить во время занятий. Если ребенок себя плохо ведет, одно занятие, второе - педагог его выводит из зала, передает родителям и говорит, что ребенок пока не готов к серьезны занятиям, что здесь не детский сад и она не няня. ну, конечно, все это в корректной форме. чаще всего, остаются заниматсья те дети, кто адекватно слушает и слышит просьбы педагога и ведет себя нормально. если в группе из 15-16 человек есть непоседа, который не может себя вести так, чтобы не мешать другим,никто его воспитывать не будет, просто выведут из зала и передадут родителям.
Я считаю такую практику правильной. Тренер- не воспитатель и не нянька.Воспитывать ребенка и объяснять ему ,как себя вести, должны родители.
Тренировать того,кому это не надо и не интересно совершенно бесполезное занятие.Так что тренер прав.
