Слабослышки - веселые малышки!!!
Куда все провалились то??????
Сразу вопрос - кто в Москве получал компенсацию за вкладыши, куда обращались.
А то я что то запуталась, мама пошла в ЦСО, а там типа принесите справку с работы о зарплате... А зачем им моя зарплата, если у меня в карту реабилитации вписаны вкладыши?
Она точно пришла куда надо?Я же тебе писала,что КЦСО.Это может быть и не ваш ближайший центр.Вот например у нас ЗАО.Рядом р-он Кунцево,Крылатское,Филёвский парк,Можайскии.Все эти районы получают ТСР и компенсацию вМожайском .И справка о зарплате не нужна.Предположу,что её могли спросить в собесе в кабинете мат.помощи.А так нужна ИПР,чеки,роз.справка св.о рожд.док.родителя.
Еще справка из сурдоцентра, копии лицензий той конторы, где вы вкладыши делали. И проследите, чтобы в сурдоцентре обязательно в справке написали ту сумму, которую указали в чеке, а не то, что, по их мнению, сейчас компенсируют. Я так нарвалась, теперь буду в сурдоцентре справку переделывать.
ЛЮБИТЕЛЯМ Севастополя :-) что-то на меня нашло желание, пересмотреть весенние фото... решила и с вами поделиться, может тоже захотите побывать именно на 9 мая в Севастополе. http://eva.ru/RaMrL
Город, навсегда остающийся в сердце того, кто в нем был хоть однажды. Его невозможно не любить:)
Хоть я и огромный патриот своей родины, но Севастополь - это что-то особенное, необъяснгимое....
Город, рожденный держать оборону
Здравствуйте! Хочу обратиться к Вам за помощью.
Подскажите, пожалуйста, хорошего детского сурдолога в Москве (желательно в СЗАО, САО или СВАО).
Нужно пройти обследование с мальчиком 8 лет. Тугоухость под вопросом.
Спасибо.
Извините, что анонимно.
Спасибо!
В ЛС никто ничего не прислал. Вы единственная, кто откликнулся.
Здравствуйте. Откликнитесь пожалуйста мамы имплантированных детишек, которые на второе ушко одели аппарат. Моей дочке 4 года, проимплантировались в 1г3м. Сейчас подобрали аппарат у Смирновой О.И. Второй день носим, о результатах пока говорить рано.И еще мы думаем об операции на это ухо. Не могу решить, стоит ли? Или можно ограничиться аппаратом? Буду благодарна за любые советы. Спасибо.
Привет! у нас КИ с 2 лет, СА одели только в 6 лет и то он научился (за 4 месяца) понимать простые фразы (4 степень на этом ухе). в этом году после пневмонии и вообще частых болезней слух хуже стал, но все равно что-то слышит и носит, правда даже когда батарейка кончается, не просит ее заменить. я слышу разницу между качеством его речи с СА + КИ или просто КИ - лучше с двумя конечно. когда у нас по неизвестной причине сломался КИ и мы ждали реоперацию, СА хоть как-то позволил ему ориентироваться в мире, но депрессия все равно была выраженная, тк 4 месяца не слышал, пока КИ снова не подключили... вам сейчас, в вашем возрасте НЕОБХОДИМО носить СА, а уж потом решать, примерно через год, есть ли толк от СА или надо делать КИ. если делать, то до школы конечно лучше... а как сейчас с речью? где оперировались? в каком саду вы?
Спасибо большое за ответы. Мы оперировались в Св. Владимира.Ходим третий год в садик на Академической(2635). Там смешанные группы, слышащие детки вместе с имплантированными. Говорит предложениями до 5 слов, правда выстраивает их еще неправильно. Звуки произносит почти все, кроме Р и Л. Но вот разборчивости в шуме и локализации нет.
У меня ребенок 8 лет назад имплантирован, сразу носили слуховой аппарат на втором ухе (на днях в нашем сурдоцентре мне сказали, что мы одни такие в Питере остались, остальные к этому возрасту аппарат сняли). Речь только в СА не понимает вообще, даже отдельные звуки не различает. Аудиограмма - остатки слуха на низких доречевых частотах. На что в Питере никогда глухоту не писали, а только 4 степень - но нам сейчас глухоту все=таки написали. Чудесным образом наличие СА на ухе помогает различать голоса. То есть если только КИ - то их двух женских голосов ни разу не угадает где чей. Если на второе ухо надеть аппарат - узнает в ста случаях из ста. Даже если мы голоса намеренно искажаем, говорим не своим, а более низким или высоким голосом, пытаясь ребенка запутать - в слуховом аппарате голоса узнает.
Вопрос о втором КИ сейчас, (ему 11 лет), когда пошли в массовую школу готова рассматривать, все таки в шумной обстановке очень много недослышит, как оказалось. К сожалению этот вопрос не готов обсуждать сам ребенок, боится уколов и даже говорить на эту тему не хочет. последний раз когда делали Манту- упал в обморок, кровь из пальца знает что надо сдавать в ноябре - плачет уже с августа. Какие уж тут операции. поэтому если в планах есть - то лучще сделать в более младшем возрасте, пока сам ребенок права голоса не имеет.
ОФФ______________________привет! давно тебя не видно тут... как дела? началку закончили? перешли куда-то или там же? как вообще успехи? иняз какой-то учите? как младшОй? глянула фотки пацанов-ну прям опять удивляюсь, как же они на мужа похожи :-) все трое :-)
Привет-привет! Я иногда заглядываю, но тут тихо...Началку закончили, перешли в пятый класс массовой школы. Проблем хватает. Самое трудное место - письменные развернутые ответы на устные предметы. то есть когда сам рассказывает, хоть и коряво, но его понимают. А когда это так же коряво записано, то читается ужасно. Если просто галочки поставить - как в тестах, то все усваивает. математику понимает, но выше четверки не прыгает из-за ...даже приличного слова не помню, как это называется. когда тут забыл,тут пропустил, а тут некогда было.
Сложно поначалу с детьми было, в классе 18 мальчиков, 9 девочек. Мальчики разные, я тут в какой-то другой теме пору дней назад писала...В общем, даже иногда к родителям приходилось обращаться, чтобы приструнили своих мальчиков - и что удивительно, мамы этих самых навязчивых мальчиков, каждая отмечала, что был период когда их ребенок был объектом для приставаний и обзываний. Я и по Мишке замечала, если его в школе доводят, то он потом дома на Андрюшке отрывался. Сейчас вроде все боле менее устаканилось.
Очень мне нравятся учителя, все готовы помогать, вникать в ситуацию, идти навстречу. И в обиду Мишку не дают...
Английский никак (папа учил французский, я немецкий). поэтому домашку делаем с гугловским переводчиком, оба сидим, учим, слушаем. Мне кажется, мне это нужнее чем Мишке, пока я учу английский, он из вежливости скучает рядом.
В общем, пока пробуем.
В январе надо инвалидность переоформлять. Сейчас задумалась о втором КИ, Мишка хоть и сидит на первой парте, но говорит, что не все успевает понять. Сам он пока не хочет, но потихоньку с ним беседую. Пока никуда не тороплюсь.
Андрюха молодец, паинька и ботаник, хотя под влиянием брата и он может пиратсвовать. В три года читать научился, сейчас (4,5) читает бегло. Считает, и вообще очень любит учиться. Ходит на разные занятия, тот же английский, как на праздник и плачет, если забираю после сада и говорю что сегодня занятий нет - не тот день. В общем, радует маму.
Во, отчиталась:). Сама хороша, планов много, работы тоже...
Хорошо, что все хорошо :-) в три года читать это круто :-) Юльке исполнилось три на днях, она еще говорит плохо, в Сашкин логосад пошли. У нас тоже если бы не "когда тут забыл,тут пропустил, а тут некогда было. " было бы лучше, а так уже полно трояков и явно в четверти будут. Хотя, чисто интуитивно он нормально может писать, смс-ки практически без грамматических и стилистических ошибок, явно лучше, чем просто списывание :-)
ну вот и мой. правила знает, пишет грамотно по правилам, и интуитивно. Но в окончаниях и согласовании столько ошибок, что никакая грамотность не помогает. вчера писал сочинение про собаку. Примерно так: "Она большая, добрая, веселЫЙ, умная, красивая". Ну почему, если "какая?" и во всех остальных словах -ая, то "веселый"? а потому что Мише фиолетово, как рука взяла, он торопится смысл передать, а эти ваши подробности с окончаниями бессмысленными ему не интересны.
На всякий случай ставлю тут: у АБ теперь есть Русский сайт: http://www.advancedbionics.com/content/ab/ru/ru/home.html
Плавать это конечно заманчиво :-) сайт сделали, а разве в России ставят его? А вариант ставить на разные уши разные фирмы возможен? ( это я так, фантазирую, нас пока и один устраивает :-)
А кто-то ссылку давал про кохлеаровский чехольчик для купания... Только в нем всего 30 минут можно в воде быть.
Вы наверное про Aqua - это от Коклеара вот ссылка: http://products.cochlearamericas.com/products/introducing-nucleus-system/2-nucleus-system/water
А ничего, что сигнал будет идти сквозь мокрые волосы и этот пакет? А звук? Он ведь явно будет искажаться через слой пакета? У вас нет знакомых, кто пользовался? И ведь получается, что можно просто в герметичный пакет весь девайс засунуть и плавать :-)
Я на Феисбуке в группе родителей детей с КИ и там пишут что всё пучком и даже фотки ставят детей с КИ в таких пакетах. Интересно что в США этот пакет не утвердили ещё (у нас всегда всё последним делом разрешают) но умные родители через Канаду уже закупили :) Лично я не видела но у нас много АБ вокруг естественно.
Ну а до нас и вовсе не дойдет небось.... Сашка глянул и тоже сказал - вдруг промокнет и сломается....
но вы и на мокрую голову не одеваете, ты говорила, вообще на море КИ не берете. вы в Москву-то приехали? ДР будете отмечать?
На мокрую не одеваем. На море берем, голова быстро на жаре сохнет.Между купаниями в КИ.
Мы 28 утром выезжаем. У нас с 29 каникулы. Поэтому мы Д.Р. в Севастополе в этом году
Ну вот и у нас такой же режим был, волосы короткие, вытирали, а все равно был эпизод нарушения работы КИ.
У нас тоже будут каникулы, надо встретиться :-)
И у нас даже в августе в Турции не возникло проблем. У вас, значит, что-то с герметичностью...
Я не знаю если в России ставят, мне пришло по почте оповещение что дескать у нас теперь сайт на Русском, ну я думаю выложу тут, вдруг кому интересно :) У нас Neptunes есть так как у сына AB. Мы не в восторге честно говоря так как он предпочитает наушную модель, Neptunes носит только на пляж или в бассеин.
"Medel" - смотрите, какой блок новый http://www.medel.com/ru/show2/index/id/790?versioncode=25b32e8c0f&PHPSESSID=hk6dr4c9bvff04k89qvqpvrv53
у нас такой продается. Но во-первых и первого блока на 90 часов не хватает. А во-вторых с блоком на две батарейки расходуются они не пропорционально быстрее. То есть не на 1/3 быстрее, как думается, а еще раньше.
для нас это не очень актуально-уши уже большие, а вот для малышей наверное хороший вариант...
А кто- нибудь подключал детям напрямую КИ и айпад ? А пультом для настроек вы пользуетесь?
пультом мы практически не пользуемся. Айпада у нас нет, но всякую другую технику подключали, Мишке нравится. PSP, синтезатор, DVD, телевизор. В общем все что имеет стандартный разъем для наушников подключали.
я не поняла, куда втыкать в КИ провод .провод нашла какой-то, но тоже не уверена, что это он - у него на конце штекер как у наушников?
Оксана, а ТВ и ДВД нельзя подключать к КИ!
Все, что работает от розетки - нельзя! Только то, что на независимой батарейке - ДВД-плейры, айпады, мп-3 плейеры и т д, когда они работают от своей батарейки, а не от розетки.
Вот ещё прикольноя ссылка как украшает народ свои аппараты: http://pimpmyhearingaids.wordpress.com/
не знаешь случайно, что прицеплено к СА ? http://www.flickr.com/photos/silverbirchcrafts/8027940490/in/pool-pimpmyhearingaids/
Ну вот и закончили 1 ю четверть... несмотря на регулярные совместные выполнения домашних заданий, по математике трояк в четверти... ну и по английскому тоже, что неудивительно... по русскому и чтению 4.. сегодня потекли сопли , Юлька тоже простуженная... вообщем, каникулы будут тухлые :-(
та же картина...русский- английский тройки, остальное приличнее. мы в пятом. Зато хрипит, сипит, горло - сопли...все по полной программе. И так каждые каникулы - с первого класса...при том что в садик ходил - вообще не болел...
И мы закончили.......все четверки, кроме труда. П труду 5. Но, как сказала учительница, первые четвертные - завышены на балл, во второй четверти такой халявы не будет....тюею реально все 3-ки.
Английский - это ужас, Ванька ничего не понимает. Русский более менее, но я выбила написание письменных работ(диктант, изложение и прочее) индивидуально.
А с математико у нас труба - до сих пор состав числа никак не освоим.Но тут уже слух ни при чем.
и у нас с математикой труба :-( ну не понимает :-( считать сложить отнять может, а вот задачу продумать ход решения никак, даже в одинаковых стандартных, все равно никак.... каждый день с ним все уроки делаю, объясняю, но не понимает и все...
У нас с составом числа затык. Причем обижается, ревет,. и когда я показываю, что 4 это четыре карточки с 1 точкой, две карточки с двумя точками и т.п. все выкидывает и оставляет только одну с черырьмя точками. А ведь это уже не соотнесение цифры и кол-ва. Как объяснить?
Были мы на настройке. Наконец перешли на новую программу "нотки". Мы одни были без нее. 3 года пытались перейти, но наш пораженный мозг не успевал за сигналом и Ванька в ней ничего не распозновал. Вот мозг дозрел
Спросила про второй КИ. Наши считают, что нам точно не надо. Также они мне сказали, что если есть речь, то никогда не поздно поставить второй КИ. У них сейчас оперировался мальчик глухой абсолютно, но с речью. Ему 23 года. Вполне нормально к КИ адаптируетс. И ничего там за 23 года не умерло без слуха.....Так что я успокоилась по этому поводу
ну не надо и ладно :-) нам бы тоже надо на настройку, как-то мне не нравится как слышит, но сейчас сопли, нет смысла ехать....
Всем привет! Мы тоже закончили четверть. Пока без троек. Но у нас нет английского. По математике тоже 4 - как говорится "учитывая наше пролетарское происхождение". Тоже до сих пор состав числа никак, считаем на пальцах, хотя уже третий класс, таблица умножения. По русскому - сплошные "мой красивая книжка, моё синий платье", и т.д.
Интересно, не только у нас состав числа, не идет. Я уже смирилась, 4 класс, мозгов видно не хватает... На калькуляторе считает. Только деньги может посчитать сама, хотя еще время, и года. Остальное не интересно.
Оценки еще не выставили нам, мы не ходили последние дни, тренировки. А английский, очень нравится, но в школе не изучает, сейчас записались с сентября, в биг бен, школу ин яза. Для Макса искала, а группа для Полины подобралась, уровень начальный, и возраст 8-9 лет. Я даже не смотрю, что они там учат. Полина изучает, что бы за границей понимать, ее это напрягает, что не понимает. Просит еще французский и испанский. Закупила разговорники. Там кстати и русский можно, как иностранный, 45 минут -2 тыс., так как с носителем языка:).
У меня были учебники типа "Азбука-незабудка" по русскому для детей соотечественников - там аналогии с английским. Сценарии спектаклей, правда, любопытные были. Все равно не очень подходит. Отдала их своей однокласснице в США, у которой девчонки никак не могут освоить русский.
У нас тоже каникулы, но оценки за триместр только в конце ноября поставят. У нас тоже с математикой проблемы. Если в условии задачи незнакомое слово, или как-то иначе задан вопрос, ВСЕ, не решит никогда, т.к. не понимает о чем там речь. Труба. Англ. у нас на 4, но это ей за старания учитель ставит, а реальные знания даже не на 2. Сейчас наняла репетитора, что б к средней школе хотя б на троечку знать. И еще стала понимать и переживать из-за того, что в классе ей не с кем дружить. Но зато по музыке у нее 4-5, дают о себе знать результаты занятий на пиано.)))
Привет всем!
Еле-еле вспомнила логин и пароль!
Меделовцы - есть новости.
Совершенно новый процессор/магнит/блок питания.
Все три в одном! Народу будет доступен весной 2013 года.
Смотрите, какая штучка (подробнее тут: http://www.medel.com/int/show/index/id/1029/title/RONDO?PHPSESSID=1md5g708k02saviif3nk4pl893
Уж если дети весь набор умудрялись терять, то такую таблЭтку и подавно :-(. Но вообще, по сути конечно хорошо :-) а то у нас ухо оттопырено :-) а уж тем, кто в очках вообще супервариант!
но все равно! я сразу представляю- снимаешь кепку и он летит вместе со снятой кепкой куда-нибудь, или в транспорте по голове кто-то заденет и отлетит под ноги.. БРРРР :-( это реально страшно представить :-( может там все-же типа дырочки для шнурочка будет :-)
внешне очень симпатично...но наверное только взрослому решилась бы такое без страховки прикрепить. Мы и наш-то процессор все равно веревкой привязываем. на всякий случай. Кстати сказать, очки процессору и наоборот у нас никак не мешают.
У нас как раз очки немного мешают. Ну, не мешают, но уши оттопыриваются мощно, если очки+КИ.
А какие у вас заушины? Нас спасают загнутые заушины, которые прям до низа уха доходят. Малыши в основном такие носят. а с обычной оправой нам тоже неудобно
А куда вы заушины крепите?
У Опуса разве можно заушины крепить? там же просто хук на микрофоне?
в смысле куда крепим? Мы одеваем очки, сверху Ки с обычной заушиной и кольцом для СА. просто заушина очков с такой оправой настолько тонкая, что никак не мешает
А! Катя!
Я совсем запуталась - ты про заушины очков говоришь? а я думала, про заушины у КИ :)
У очков заушины не тонкие, пластмасса толстая.
Они не падают )очки), просто много всего на ухе получается - ухо топорщится :)
А! Слушай, у вас процессор Темпо, да?
Там да, длинные заушины хорошие.
У Опуса их просто некуда цеплять и "актвити хук" выполняет роль этой вот длинной заушины.
Получается один крюк сверху на ухе (который на микрофон надет), а второй снизу ухо "обнимает". Атктивит хук - это такое силиконовое кольцо с крюком, Кольцо надеватеся на батареечный блок.
Я там про хук написала.
ОЧень хорошая вещь оказалась.
(Антон, правда, носит сейчас маленький батареечный блок, который XS называется, но думаю, это не принципиально. Хук хорошо держит и большой батареечный блок тоже)
Вот знаешь, с прошлого года мы перешли на активити-хук (картинка внизу) и никак больше не крепим КИ. Как-то само хорошо держится.
Падается толкьо когда подушками деремся иди на батуте прыгает с подушками.
Но я обычно его прошу шапку трикотоажную какую-нить надеть. Именно для безопасности - а то слетиит в темноте и не найдешь.
Хорошо бы есои бы этот новый процессор имел такую функцию - если потерялся, берешь ФайнТьюнер и посылаешь команду замигать или звук какой-издать :)
А, да, по картинке понять трудно :)
Я сделаю фото или видео короткое с КИ Антона и покажу тогда.
да, покажи, моей фантазии не хватает :-) скажи пожалуйста, все-таки, второй КИ был оправдан? на твой взгляд? по мнению Антона? еще мне интересно, Антон кем хочет стать? что его сейчас увлекает?
1. Второй КИ.
Да, оправдан. С двумя он слышит намного лучше, чем с 1.
Осоебнно в шумной обстановке, или когда много участников разговора с разных сторон.
Очень жалею, что не сделали раньше. Все таки второй не дотягивает до первого и уде не дотянет никогда.
Вот если батарейки кончились в первом - он сразу пулей несется менять.
Если во втором - в приницпе, может так и проходит несоклько часов, хотя сам говорит, что без второго слышно хуже. Видимо, не настолько хуже, чтобы оторватсья от книжки и пойти менять :)
2. Ой... кем быть... Ну ты спросила :)
Покак ему все равно кем, лишь бы это было связано с машинами.
Причем с крутыми машинами.
Причем его больше интересует то, как машинв продаются, а не их внутреннее устройство.
То есть какой там двигатель орн знает, но это его не торкает, А вот какйо где recall был, какая марка/модель выше по рейтингу, на кого расчитана, в какуюб ценовую категорию попадает... тут он даст сравнительный анализ всех марок и моделей на рынке :)
По успехам у него счейчас выровнялось. Раньше он был сильнее в языке/литературе, сейчас математика подтянулась хорошо. Еще он любит то, что идет как "общественные науки" и не очень нравится ему естесвтознание, к сожалению. Но я думаю, это все от учителя и подачи маетрила зависит. Вот сменится учитель и сразу естесвтенные науки вдруг понравятся.
так что это не показатель предпочтения самого ребенка пока.
Мне кажется, к концу средней школы дай бог чтобы стало понятно, куда силу прикладывать.
Да успехи как у всех - что-то лучше, что-то хуже.
Самый главный успех - в школу ходит с удовольствием. Ну, не что, чтобы радостно бежит, но проблем нет.
Тольео не любит дни, когда музыка и испанский.
Хотя щас новая учительница по испанскому, вроде дело пошло.
А музыка... ну, тут полна беда. :)
Танцы тоже беда :)
Не любит, не умеет, не хочет :)
Понятния не имею :)
Ну, музыку слущать ему не приятно, это я знаю
Потом, все таки емму уже 10 лет, неприятно заниматься тем, в чем ты хуже всех. Думаю, ЧСВ тут задето :)
А Полина любит слушать музыку, и петь, ждет не дождется когда мы ей караоке купим, просит. Я тяну, потому что, слушать, как она поет невозможно, она горланит и ей пофиг... или в ее комнате нужно будет изоляцию прокладывать.
у нас именно в школе стоят пятерки по музыке :-) но там у всех так, его не раздражает совсем этот урок, он физкультуру не любит. а домой приходит педагог один раз в неделю, пытается учить его петь/интонировать и немного играть-вот это он не любит совсем, но я вижу, что уже лучше становится... т.е. если вдруг он сам что-то попытается попеть, то это чуть лучше, чем было до начала занятий. сам слушает в одноклассниках и вконтакте все подряд, попсу в основном.. любимые - крошка моя (руки вверх), носа, барабара , чумачедшая весна...ну вобщем, попса погромче и побольше ритма :-)
А Ванька обожает музыку, классику может часами слушать, 3х часовой концерт симфонического оркестра в удовольствие. Вообще любит, чтобы музыка все время дома играла, сам поет много, но из-за памяти не может запомнить слов нормально....
Привет! Как ваши дела? Расскажи как Антон? У нас сегодня 9 лет, как нам сделали КИ. Речь, конечно оставляет желать лучшего, но зато понимает и общается, вполне нормально. Но кататься лучше получается http://www.youtube.com/watch?v=MhOhq7gg2kQ&feature=channel&list=UL чем говорить...
Молодец, Полина.
Не, Антон в спорте меееедленнно так мееедлеееннно...
Не его это.
Хотя прогресс есть. Недавно заявил, что не против записаться в команду по футболу.
Это такой прогресс!
Он раньше про комнадный спорт вообще даже слышать не хотел.
ПС. Про пакеты для плавания от Кохлеар (картинки отдельно щас дам)
Я вчера получила посылку - к меделовскому КИ подходит.
Одно "но" - работает только с аккумулятором.
Вариант с батареечным блоком не пойдет - для работы батареек нужен постоянный приток воздуха.
В воде еще не пробовали, но на "суше" Антон сказал, что слышно гораздо лучше с таким пакетом от Кохлеар, чем "Локсак", который мы раньшге пробовали (это тоже пакеты для защиты ценных вещей от воды, но они не специальные для КИ. Они жесткие. Более толстый пластик. Поэтому плохо слышно.
ПС.
Нет, не один минус. Два минуса :)
1) Аква работает только с аккумулятором (как я выше писала)
2) Аква - одноразовый пакет. Он снизу не только на зип-лок закрывается, но еще и заклеивается такой нашлепкой. Раскрыть потом нереально - только разорвать пакет. То ессть это не бюджетный вариант, в отличие от Локсака.
О, прикольно, только вот вопрос,не соскочит ли он случайно в море...? Это нужно просто тихонечко плавать, без резких движений, что трудновато для ребенка, ну все равно, уже что-то! Хотя можно было бы его сделать поменьше и поаккуратнее! А сколько стоит такой?
Сверху шапку же для плавания можно надеть!
Тогда ичего не соскочит и никто не увидит.
А кто шапку не хочет - там есть внизу спец дырочка, чтобы шнурокм крепить к купальнику, или в чем там плавает человек.
Под сообщение Ксанны, я опять вспомнила про провод, при помощи которого напрямую к гаджетам можно подключаться. нашла, прицепили к айпаду-Сашка в восторге! он сидел и просто, и в наушниках больших, но так говорит особенно хорошо все слышно и музыку, и слова понятнее. отругал меня, что я эту штуку раньше не прицепила :-) и еще удобно, что он музыку слушает, а она никому больше не слышна и он при этом слышит и музыку и нас тоже :-) я-то думала, что эта система его от внешнего мира отключит, а получается, что все вместе слышно.
:)
Мы такую штуку и к PSP, и к синтезатору, и к мультикам цепляем. Очень удобно в поезде было - сам все слышит и окружающих не беспокоит. Тоже тогда была удивлена, что от внешнего звука не отключается...Он играет, а я зудю...
Интересно, вот какие они разные.
Антону не нравится этот провод.
Я пробовала, он сказал, что слышно =хорошо, но ему неудобно, и снова нацепил большие наушники.
Но как правило он предпочиает слушать просто звук, без наушников. Так что в его комнате всегде громко что-нибудь бубнит (в основном Гарри Поттер аудиокнижки)
ну, народ...
Вон и Ваня, и Саша,и Полина меломаны!
Думаю, тут не в глухоте нашей дело. Или не толкло в ней :)
Привет! У нас прошло 9 лет, как нам сделали КИ, вчера записала Полину, она рассказывала про себя, про свои увлечения, игрушки. Кому интересно http://www.youtube.com/watch?v=ZM7aa9GwYNE&list=UUYiFAyhGLU6aEDCvCOj683g&index=1&feature=plcp
А это какая она была http://www.youtube.com/watch?v=AnXwRqYRPz0&feature=channel&list=UL
здорово, что снимали и снимаете так много :-) у нас что-то и нет ничего... хотя, надо бы тоже поискать, что-то подобное сделать, тк очень быстро все это забывается... Полину мы получается год назад что ли видели? когда Ванин др отмечали... она очень изменилась, прям такая девушка стала :-) и говорит хорошо, хотя вот с окончаниями да, не очень, а произношение хорошее, хотя по-английски по-моему даже лучше :-) у нас вот грамматических нет искажений, окончания не путает, но произношение очень не очень :-( особенно, если спешит. а СА на второе ухо вы так и не носите?
Нет, не носим, она не хочет. Говорит я хорошо все слышу. И хорошо разговариваю, все умею. Ей все в розовом цвете кажется. Вечно на позитиве. Критику не воспринимает вообще. Вот летом "Р", сама себе поставила, просто захотела, сидела тренировалась и научилась, в 10 лет. Я правда в 31 все ни как... И до сих пор На себя говорит "я сам", все мальчики "пошла, побежала" Хотя правила знает, но не использует, не следит. Ну и все остальное тоже. Лепит все подряд. Приезжайте в гости, как - нибудь.
Мой носит, сам разницы не видит, но и носить не отказывается, хотя даже батарейку не просит поменять. Я слышу по речи, если СА не одет/ не включен. А вы у какого сейчас метро живете? Пешком или ехать на чем- то надо?
+1
Хорошо говорит Полина.
Аграмматизмы есть, да. Кстати, аграмматизмы, как у ребенка, у которого русский не родной.
Антон иногда выдает тоже: я вчера ему что-то рассказывала, сказала "всадник копьем поражает змея".
Антон говорит: а чего он по саду с копьем ходит?
Я: по какому саду?
А: ну, садник этот.
Я: кто?? Всадник? Это horseman
А: А! А я думал, кто в саду работает, gardener.
То ечть он так бы это слово и образовал - сад - садник. А не "сад - садовник"
Вот у Полины тоже аграмматизмы похожие на иностранные.
А говорит она хорошо, молодец.
Мне кажется, это не только слух (недостаточность слуха) влияет, но и вынужденное опоздание в овладевании языком.
Вот те самые упущенные год-два-три полноценного есетсвеннного языкового развития в младенчесвте.
У кого-то они компенсируются потом хорошо, у кого-то хуже.
Поэтому инстранцы, при нормальном слухе, плохо овладевают грамматикой.
Она заучена поверх уже сформировнного языквого знания (в случае с иностранцами - поверх их родного языка. В случае с глухими детьми - поврех того ограниченного языка, который был им доступен).
Английский легче.
Он вообще легче в изучении. Падежей нет, родов нет, склонять ничео не надо. Невозможных слов, н-р "пропутешествовав", там нет.
Плюс именно изучение английского у него фактически каждый день в школе - пишут, читают и т д
А русский только устно дома. Пишет и читает на русском только из=под палки (норма 3 стр в день и 3-5 предложений письменных об этих 3 страницах)
Но этого мало для языка. Так что русский идет с аграмматизмами.
а я от английского вешаюсь...сама немецкий учила, и ребенку никак не могу помочь потому что ничего не могу прочитать. Тихо зверею, когда выясняю как звучит какое-нибудь написанное слово и не понимаю, зачем люди себе столько пробем. звуки не соответсвуют буквам, все приходится угадывать . а угадывать не получается...
Спасибо!Начнет, куда денется.Мы усиленно занимались речью, где - то до 8 лет, последние 2 года, мы в основном тренируемся и просто в школе учимся.
Очень красивая и харизматичная девочка, с удовольствием посмотрела видео. Помню несколько лет назад смотрела ваше видео, хорошо помню как она раньше выговаривала слова. Прям порадовалась. Умничка дочка и мама тоже.)
А мы пошли в школу в 1 класс. Все таки не решилась отдать в обычную, отдала в частную. Пока все хорошо, читал лучше всех в начале, к кончу четверти остальные дети быстро нагнали. Пишем диктанты- пропускает гласные буквы, учитель говорит у других тоже бывает. Еще пишет так как говорит- "варона". Надо бы больше заниматься, чтобы быть на шаг впереди, но что-то я устала что ли за эти годы.
У меня сын тоже такой - всегда на позитиве, меня это беспокоит: недостаток слуха сказывается или характер такой. Я имею в виду, например едем в машине, он всю дорогу говорит о чем-то: со мной , сам с собой или поет или еще что-то, ни минуты спокойствия. Другие дети сидят, о чем-то думают про себя, у нас редко такое.
мой такой же :-) в основном на позитиве... но иногда может и погрустить, в основном если не получилось куда-то пойти/поехать.. учеба особо не беспокоит его, по оценкам тоже не страдает... уж лучше так, чем изводить себя самокопанием... у нас есть девочка, которая рыдает из-за оценок, из-за ошибок и исправлений в тетради... тяжело это.. если при наших недостатках еще себя изводить, не знаю, к чему это приведет...
это девочка, как наш Максим. Вот где будет рев ...
Полина про оценки говорит, только 2 это плохо, но не страшно. А 3 - это хорошо. Самокритики - 0.
не, ну Саша тройки недолюбливает... тут как-то контрольную по математике учительница предложила переписать, написал видать на двойку... она предложила поставить трояк без переписывания, а он отказался и сказал, что хочет на 4 переписать :-) переписал, правда все равно на трояк... в четверти тоже трояк получил.. потом походил в каникулы на дополнительные занятия к ней и она в четверти с трояка на 4 исправила - был нереально счастлив :-) а вообще, промежуточные оценки не особо волнуют... убиваться ради оценки не станет.. вот стихи учим, но всегда недоучиваем - рассказывает с подсказками, те учил, но недоучил.. уговариваю доучить- и так сойдет, пятерка не обязательно, а четверку и так получу :-)
Мой круче всех, у него и 2ка нормальная оценка, плохая только единица, которые на ставят в принципе :)
Полина - большая умничка, говорит замечательно, и главное - все на позитиве. С небольшим иностранным акцентом ))))
http://www.youtube.com/watch?v=AnXwRqYRPz0&feature=channel&list=UL а такой Полина была раньше
Тут ясно :-) Сашка кольцо носит, так что это не пригодится, но вообще удобно должно быть . Спасибо за информацию
Писали диктант на слух. Полинин вариант
"Саша любитЬ ловить рыбу. Он сам сдел утолу. (удочку) Рано утром бежитЬ Саша на рыбау. На речке мальчика тербелио (терпеливо) ждетЬ клева. Рыбку он дежитЬ в веТре. Здесь и ежить (ерши), и окони (окуни), и караси."
Это ты диктовала дома? Или учитель в классе или один- на- один? Я вечером Сашке продиктую, потом напишу тут, как он написал.
Сашин вариант: Саша любит ловить рыбу. Он сам зделал удочку. Рано утром бежит Саша на рыбалку. На речке мальчик Терпелива ждёт Клёва. Рыбку он держит в ведре. Здесь и ерши и окуни и караси.
слова терпеливо и клев для него оказались совсем не знакомыми. и в этом предложении он уточнял несколько раз порядок слов.
У нас потом уже выяснилось не знает, что такое, терпеливо, ерши, окуни, а на слова клева, она подняла большой палец и сказала - это супер.
ага :-)" клева" он так же понял :-) пока я не объяснила :-) ерши, окуни знает, на окруж мире учили
Саша после диктанта вдохновился и требует вам показать его сочинение-сейчас написал специально. Просит персонально Полине показать. Тему сам выбрал.
Орфография авторская.
"Москва"
Москва это столица. Хороший старый город! В нём есть много магазинов, парков,музеев, киноценторов, и ещё есть старые дома. И Лыткарино тоже старый город-но Лыткарино не большой город. Москве всего лет: 865 довольно много!
Лыткарино около нашей дачи, поэтому он про него и написал.
Пишет он вполне терпимо, меня устраивает, смски всегда читаемы. А вот говорит хуже, чем пишет... Именно само произношение... Может его тоже когда- то торкнет как Полину и он будет следить за произношением, хотя бы "р".
Сегодня моя младшая меня насмешила. Делает ДЗ по литературе. Там задание: "какие мысли автора Буратино ты сумел прочитать "между строк"? Ответ ребенка (дословно): " Что папа Карло овладел Буратиной" О как! )))))
Ездили в отофон.Сняли аудиометрию игровую.И нам поставили 4 степень.Хотя в прошлом году была 3 степень(но тогда была компьютерная).ОИ не было,теперь поедим еще раз на консультацию к ней.Я не пойму,что за год упал слух с 60 дб до 85 дб?или компьютерная отличается от игровой результатами?
Здравствуйте! Вот один вопрос хотела задать, извините, если невнятно формулируюю, я не в теме нарушений со слухом.Как тестирует ПМПК слабослышаших или глухих детей перед школой, чтоб определить вид обучения? В смысле,если ребенок реально плохо слышит или плохо понимает речь и при этом не обучен альтернативной коммуникации ( жестам, письму) как его будут тестировать на предмет УО или нормы?
У меня ребенок с официальным диагнозом РДА, ему уже 6 лет. Но когда в 3 года диагностировали вопрос стоял между сенсорной аллалией и РДА, поставили рда, с диагностикой СА мы не заморачивались. А с возрастом вижу, что при сохранном по многим признакам интелекте, сильно западает именно понимание речи и речь соответственно. Как еслиб он очень плохо слышал. Дело к школе идет, с его диагнозом 7 или 8 вид, боюсь 7 вид трудно из-за речевого нарушение, но ведь будут диагностировать как УО только из-за того что он на слух задания может не понять, а вот если "на пальцах" показать с минимальным использованием речи сразу смысл улавливает и справляется. Мне обьективности хочется. Но, и слух еще раз, конечно, надо будет проверять.
Фигня в том, что ПМПК общая. И в прошлом году, когда спрашивали девочку из нашей группы, на заднем фоне орала по телефону тетка... Девочка с 4 ст. не поняла вопросов. Итог: "вам в глухую школу, она ничего не понимает!". Другая мама рассказывала, что оч. серьезно спрашивали в "Зеленой ветке". Как в хорошую школу на собеседовании.
но ведь с возрастом должно быть понятно уже больше, есть РДА или нет. Ведь кроме речевых навыков РДА имеет ряд специфических признаков, которые трудно с чем-либо спутать. И понимание речи здесь ни при чем. и даже интеллект может быть высоким. Вам нужно определяться с диагнозами сейчас, может быть какие-то дополнительные обследования проходить.
Про слух - само собой, и чем раньше, тем лучше. Более того, если проблемы ребенка обусловлены именно нарушенным слухом, то это самое легкое из того, что вы перечислили. правда времени много упущено, если вдруг выяснится что это слух, а не РДА и не СА, но все равно это самое благоприятное, что могло бы быть
Наткнулась вот на такую ссылку и решила поставить тут для размышления так как тут переодически всплывает вопрос каким спортом можно/нужно заниматься детям с КИ: http://www.woai.com/content/sports/highschool/story/Local-teen-inspires-Alamo-Heights/xTPOojEFtEeZCwD2ElHzQg.cspx
я нифига не поняла :-) тк английский не знаю :-( но заниматься ТАКИМ травмоопасным видом спорта ни за что не отправила бы ребенка..