Ваши дети уже пишут прописными??(1кл)
скажите мне мамы первоклассников,ваши дети уже умеют писать прописными??и хорошо?мое чадо пошло в первый класс, пошло как выяснилось рано, хотя все гнали и говорили пора.теперь у нас рев,что не получается писать в прописях(шк 2100,пропись вторая,начали сами слова только-только в них писать). ну пишет конечно коряво и без наклона((( НО почему-то утверждает,что все уже пишут хорошо!мы правда две недели болели,но дома делали. При чем обводит она и штрихует и разукрашивает идеально, но ревет жутко,что все писать не научится никогда(синдром отличницы имеется тоже)
я уже думаю может забирать ее(((ей 7 в ноябре только, в классе самая мелкая
У нас была такая история. Пошли в первый класс в очень хорошую школу с замечательным учителем в одном из городов России (краевой центр). В конце ноября (т.е. вторая четверть) переехали в Москву и пошли в одну из школ. Так вот первый же день нам дался ужасно в плане домашних заданий: детям задавали уже писать немеряно, я была в шоке, 4 часа мы писали-писали-писали! На следующий день я пошла к учительнице и она показала мне тетрадки многих одноклассников моего сына - и я увидела в них калиграфический потчерк! Было ощущение что деток уже не один год учили писать... В общем нам было очень сложно, сын ноябрьский, и к такой нагрузке был не готов. Ну в итоге к концу первого началу второго класса все выровнялось, нормально.
поТчерк? :-D:-D:-D
конечно в конце ноября дети уже пишут, может не страницами, но слова или по несколько предложений пишут.
Ну забирать имхо это перебор - стресс для ребенка... А на счет писать прописными - моя красавица только в 7 лет начала писать в прописях - до этого никак не получалось, и рыдала в голос. Сейчас 7.4, в школе программа Школа 2100, пишет слова как раз во вторых прописях, красиво, аккуратно, с удовольствием. Это я не в плане похвастаться, это к тому, что еще 4 (!!!) месяца назад был полный п..ц в этом плане :-))) Вначале начала обводить нормально, потом штриховать, а потом и пропили "пошли". Но!!! Мы перед сентябрем еще в своих прописях потренировались - тоже прописные буквы, с наклоном, но более крупные, что проще.
Ну, пишет слова. Но обычным детским почерком, слегка вкривь и вкось.
Моя январская, причем 31 января. Из школы и не думаю забирать естественно. Школа - это такое специальное заведение, где детей в первую очередь учат, и только во вторую - оценивают то, что дети умеют. Вот школа и учит ребенка писать, ребенок старается, я его хвалю, учитель хвалит, дома без фанатизма пишем дополнительные прописи.
Мне помогло сравнить с тетрадями старшей, которой задавали ОЧЕНЬ много на дом. Почерк от этого устанавливался не быстрее, хотя объемы и прогресс казались впечатляющими мне тогда. Окончательно почерк стал красивым после второго класса, когда мы еще и школу сменили.
у моей плохо получается, 7 на днях исполнилось. я видела почерки детей в классе - у некоторых очень красиво, но для меня это не повод забрать ребенка из школы. да у нее потом комплекс будет!!! Автор, потерпите, научатся писать: и Ваша научится и моя)
У нас тоже получаетсся плохо, ладно еще коряво как-то обведет, а вот написать рядом- это ужас. Ну не получается. Да и училка отстраненнная ..от моей ученицы. Смайлики ставит тем, кто ее любимчик, самых отстающих вроде бы и оставляет на десять минут позаниматься- а на мою ноль внимания. Да и школа дебильная, дворовая. Думаю, сами будем как-то подтягиваться. До школы мы читали и читали, и занималииь логопедией(и то не до конца исправили), а прописи ТАКИЕ не использовали. А возраст что? ну в ноябре будет 7, или в было в августе, семь лет -это возраст первокласника, неважно сколько вашей месяцев. Нам 7 и 2.
и накуя отдали так рано? а раз отдали - не забирайте - догонит. А так у нее дежавю будет - два раза в первый класс... Моя тоже в первом - они еще 1 часть пишут. Не расстраивайте ребенка. Как пишет, пусть так и пишет. Только дополнительно давайте писать прописи дома - мы так делаем.
Пишет отвратительно, заваливает буквы набок. Обводит криво. При этом на математике скучно, т.к. все понятно. задания выполняет очень быстро. А с письмом прям беда...
Да пишут, но не все еще буквы, так печатными он давно уже умеет, мне кажется норма что в 1 классе начинают писать прописными, тоже 2100 программа, прописей несколько
Мы сейчас в 4-ом, но хорошо помню наш 1-ый класс. Сразу же начали писать в прописях прописными буквами, сразу же начали со второй прописи, где буквы, а не с палочек, галочек, кружков. Программа Гармония. Так что в вашей истории ничего необычного нет. Придется тренироваться. Мы старались дома дополнительно прописывать то, что уже прошли в классе. В школу дочка тоже пошла в 6 лет, только вашей 7 будет в ноябре, а нашей только в феврале 7 исполнилось:-)
Вроде да. Ребенок говорит, что диктанты пишут (правда, потом как оказалось им учительница не только диктует, но и на доске пишет). Как получается - не видела, все тетради в школе хранятся. Надо будет попросить чтоб написала чего-нибудь. Что получается идеально - это я сильно сомневаюсь, во-первых шестилетка, во-вторых рука еще слабовата, палочки-крючочки пока кривоватые. Но главное ребенок доволен.
Нет. В прописи только сейчас пошли буквы, а не просто обводить цветочки. Как курица лапой). Занимаемся дополнительно прописями, но так, неагрессивно.
Я сначала тоже нервничала и терзала ребенка, теперь понимаю что писать она все равно научится когда-нибудь, а вот невроз какой-нибудь так заработать можно, и так стресс от школы, смена обстановки и все такое.
Да, писала. Поскольку это было требование к первоклассникам в нашей школе и их этому специально учили на подготовке.
Аналогичная программа. Пишет так прикольно, все неровно :) Начали писать букву "а" на последнем уроке. Что там умеют огстальные ни я, ни дочь не заморачиваемся. Главное, что мы не умеем и учимся. Дополнительно не занимаемся, но я детям озвучила, что за почерком следить не буду, пусть пишут как хотят, главное грамотно.
Пишут. Прошли письменные строчные и заглавные Г Р П Т О А Ы, пишут слова из этих букв.
На каждой странице тетрадей красной ручкой учительница пишет: "Не страешься!", "Небрежно!" "Неаккуратно!" "Егор, старайся!"
Обводит и штрихует тоже неаккуратно. Еще и с цифрами тоже проблема, у нас пока только 1,2,3, пишет их ужасно.
У вас рёв, что не получается, а нам всё по барабану. Ребенок майский, в школу пошел в 7,3.
Каждый день сидим по-немногу пишем. Разбираем каждую буковку - как надо писать, смотрим уже написанное - где какие ошибки, чтобы их исправить. Идёт очень туго, но какие-то пусть небольшие, но результаты видны. Правда, видны они пока только мне, в классе по-прежнему пишет неаккуратно, совершенно не старается.
у нас та же программа пишет тоже самое ,что и у вас и пишет так же ,как ваш) не старается ,не аккуратно(
Попробуйте сделать строго наоборот:
- отрицательное подкрепление убрать хотя бы дома, только хвалить за удачные буквы;
- скачать прописи Некина, писать их - они хороши косыми частыми линейками и большим количеством образцов букв на странице, ребенок будет видеть все время перед глазами правильный образец;
- давать ребенку в прописи в каждой строке выбрать самую красивую букву, подчеркивать ее, на некрасивые не обращать внимания;
- выдать ребенку лист с наклейками - чтобы за каждую строку клеил около нее наклейку себе в награду;
- пообещать приз за каждый лист прописей. Машинку или конфетку.
Да. Спасибо, что еще раз напомнили про положительное подкрепление. За красивые буковки хвалю, считаем сколько красивых на каждой строчке, их становится с каждым разом больше (но только если я сижу над душой), идею с наклейками возьму на вооружение.
А пишем именно в прописях Некина, тут на форуме про них и узнала. Только вот что мне непонятно, я их пока не очень внимательно изучила, распечатывала только отдельные буквы. А есть там тренировка соединений букв? И еще. Пытались на чистом листе с косыми линейками писать не просто буквы, а слова, так они получаются какие-то черезчур растянутыми, широкими, неестественными если писать в каждом ромбо-квадратике букву. Это так и должно быть или они для слов не предназначены? Или не надо обращать внимания на косые линейки, они только наклон задают, и буквы не надо пытаться вписывать по-одной по ширине между косыми линеечками?
Мы тоже только буквы пишем, так что не знаю, как насчет соединений, не смотрела.
Про слова вы тоже лучше у автора прописей спросите :) Я эти прописи рассматриваю как тренажер для укрепления руки скорее, а все соединения - это уже в школе осваиваем, как там говорят.
А не подскажите, что можно почитать про положительное подкрепление? С буковками-наклейками все в общем-то просто, но у нас и с повежением проблемы бывают...
спасибо всем!просто вчера на эмоциях была,она даже ночью плакала во сне,и говорила "не пойду в школу",просто мегоранимая девочка, это и учитель замечает, и мечта быть отличницей,а тут писать не получается!вот и ревет((но сегодня спокойнее уже вроде,будем стараться, со мной просто никто никогда не сидел,но училась оч хорошо и писать-то как-то научилась)))
Что ж Вы ребенка так зашугали, что он через месяц в школе от неудач уже во сне плачет? "Комплекс отличницы"...да нах! еще хлебнет она у Вас с этим комплексом, если Вы так и будете ее дальше науськивать.
я??я наоборот ее пытаюсь переубедить, и уж шугать ее точно дома не шугает никто!просто она с сада такая скромняга-тихоня,только в хорошо известной ей обстановке и с друзьями другая
Автор, ну расскажите дочке про мой пример - незнакомой тетеньки, но все же... Так вот, я 10 лет была круглой отличницей и первой ученицей. 10 лет, кроме самого начала 1-го класса, когда мне, так же, как и Вашей дочке, не давалось письмо, и я тоже ужасно страдала от этого. Единственная 4-ка в табеле была во 2-й четверти по письму (в 1-й не оценивали). После этого - только пятерки. И когда мне первый раз поставили в тетради "5" - это было такое счастье, я запомнила то задание на всю жизнь, а мне уже за 40: "Наш малыш мил. Он сам мыл уши".
тоже начали писать и честно я в шоке была!
в прописях научились писать 4 буквы и сразу пошли писать слова???? это как? у нас есть в классе дети не читающие, а им уже надо писать слова...
Их не учили как соединять буквы между собой и уже слова надо выписывать. Дурдом какой-то!
Мы завели черновик и прежде чем писать в прописях, тренируемся в ней. Сначала показываю сама, потом даю попробовать ребенку, если не получилось, беру в свою руку ее руку и пиши вдвоем. И так несколько раз.
Первый раз 6 слов писали 3 часа :( и ревели и отказывались продолжать писать и вообще ходить в школу.
Но вот сейчас спустя неделю я довольна! пишут вполне нормально, единственное забывают или путают откуда начинать писать букву. О - пишут снизу, П заглавную с хвостика вверх.
О, а я так скептически в глубине души смотрела на прописи, которые детка пишет дома. И там она уехала за строчку, и тут рука задрожала. А сегодня, пока болтала со старшей, взяла из принтера лист прописей тех же и стала обводить буковки "а" сама. Через ДВЕ СТРОЧКИ у меня, компьютерозависимой, которая ручкой только бланки заполняет раз в пятилетку, рука занемела. И ни одной буквы не получилось, чтоб прям идеально, если я писала как обычно, а не мееееедлеееенно и сосредотоооочившись. Нифига себе :)
Мы без черновиков. Как написала, так и написала. Сегодня спросила учительницу, мол и как? На мой взгляд, динамика у ребенка есть, хотя до идеала далеко.
Мне ответили, что конечно, все выправляется. И даже слова уже пишет безотрывно, в одно слово, а не отдельными буквами.
а я не понимаю почему там косых линеек нет??это же жутко сложно без них начать писать, и там напр написано печатными топор и рядом прописными надо ну моя и пишет прописными но ровно, ведь печатные рядом ровно! зато в прописях с косыми все у нее аккуратно!
Когда мы учились со старшим ребенком в его началке, то учитель с нас потребовал обычный альбомный лист А4, исчерченый косыми линейками. И мы энтот самый лист подкладывали под лист прописей.
Причем, глядя на обоснования Некина, сейчас бы я этот лист исчертила линеечками очень часто, а не как в стандартных тетрадях.
Школа России. Тоже уже слова нужно прописывать. У нас тройки. Оценки ставят. Неделю лежала в больнице, папе не до уроков. Моему реально "2" поставили.
Традиционная программа, пишут предложения. Нечитающих детей по факту раз-два и обчелся. Ребенку трудно, но старается, выходит довольно сносно, оценок не ставят, если неправильно соединение или элемент буквы, то поверх красной ручкой правильно пишет учитель.
Моя в третьем классе почему-то буквы раздельно пишет. При этом пятерки получает.
Да, и я рада, честно говоря, такому отношению. Потому что почерк может быть разным, а грамотность - нет.
Школа России. Пишут вовсю. Сегодня царапал "Анна стоит у стула. У Лины скакалка. А что у Натальи?" Такие короткие предложеньица.
Вполне читабельно. Не каллиграфически совсем, но для мальчика, я считаю, нормально. По совету нашей бабушки (учительницы мл классов), новые слова и предложения пишет сначала на папиросной бумаге, накладывая ее поверх образца. Чтобы рукой почувствовать буквы и соединения. Не сопротивляется, видимо действительно так легче разобраться.
просто в ваших предложениях есть запятая, вот и спросила. Мы тоже прошли ! ? и . а вот , нет. но пишут предложения с запятой.
А моей в январе, тут от ребенка зависит, ну и от родителей - насколько они себя накрутят на учебу.
моему в октябре 7 лет исполнилось, тоже жалею что отдала в этом году в школу, в прописях сплошные "двойки" :-(((, жалко ребенка, он так переживает...
У нас "Школа 2100", завтра будут "у" проходить, прошли т, о, р, г, п, а, ы, и - пишут слова из них и предложения
у нас прошли только а, о, с, и, ы. Каждый день сейчас проходят новую букву - сыну очень тяжело, сначала начинаем со слезами, воплями у меня никогда не получится, мне очень сложно, но потом потихоньку в процессе письма начинает получаться и пишет уже нормально. Единственно наклон так еще и хромает. Но реально очень тяжело! Хотя бы по два дня на новую букву бы давали чтобы можно было запомнить.