Есть ли шанс отстоять детский сад?
Поделитесь своим опытом или опытом друзей-знакомых, плз. Речь об отмене объединения школ и детсадов. Школу нам удалось отстоять, хотя давление оказывалось сильнейшее и со всех сторон, департамент, директор и администрация в целом настаивали на объединении. Чего только не вытворяли: пугали нас, врали, подделывали протоколы собраний и т.д. Все обошлось)) Знаю что положительного результата добились и другие школы. А как обстоят дела с детсадами? Кто-нибудь смог добиться автономности своего детского сада? Какие действия предпринимали? Кто мешал? Кто смог помочь? Интересует абсолютно все!
Спасибо!
Да ничего вам не удалось. Помница телевидение приезжало к нас в сад, что Конкордом кормить не будут. И прифек терся)))) Ну кто Вы такие, чтобы отменить перетрубацию, которую уже проплатили, есть бюджет и т.д.
Мы просто нормальные родители, которые прекрасно понимают что кроме нас интересы наших детей никто защищать не будет. И тех кто не готов соглашаться с невыгодными условиями перетрубации оставляют в покое, возможно не на долго, но время работает на нас.
Дайте афтору и иже с ним почувствовать себя важными птЫцами :-) . Вообще не понимаю, чем саду повредит объединение со школой? Наш сад объединили со школой и еще одним садом. Из плюсов: отремонтировали детские площадки, сделали ремонт в актовом зале. По персоналу в саду ничего не изменилось: все на своих местах. Но в материальном плане плюсы очевидны. Опять же, преемственность программы. Мы в эту школу не собираемся (нас никто и не заставляет), но многие идут, для них-очевидный плюс - без проблем перейти в желаемую школу после сада. ИМХО, для школ идеальный вариант избежать объединения с аццтойной школой - присоединить к себе несколько садов или заранее объединиться с другой хорошей школой, чтобы в итоге не остаться "у разбитого корыта", когда присоединят "бедного родственника".
Пусть на год-два. Время действительно работает на них. Отстаивают ведь не для сохранения школы как таковой, а для нормального обучения своего ребенка.
А многим просто наплевать. Когда выбирают школу,смотрят и на контингент учащихся, и на здание, и на помещение класса, и на учителя, и на внеклассные мероприятия и т.п. Когда же объявляют о слиянии,всем становится все равно, где, у кого и с кем будет учиться ребенок.
Поиграли в заботливых и разумных родителей - и достаточно.
нет оно конечно будет, но минимальное, премий не будет у учителей, за количество учащихся в школе идет дополнительное финансирование, а соответственно доплаты учителям, покупка техники
А почему не будет финансиролвания?
Я вот тоже не понимаю, чем, к примеру, ремонт двух зданий объединенных школ с численностью учеников в 1 тысячу человек, будет дешевле ремонта двух отдельный школ по 500 человек в каждой?
дешевле например тем, что можно в одном здании качественный ремонт в этом году сделать и закупить технику, а в другом на следующий год
у нас наша школа упакована от и до, что то за счет школы, что то за счет родителей, но это меньшая часть, та школа с которой объединили убитая напрочь, когда пошли разговоры про перенос началки туда, мы ходили смотрели, были в шоке, директор решил ничего не трогать пока школу в нормальный вид не приведет, возможно через пару лет начнут туда только первые классы набирать
Опять не поняла. Ну и чем дешевле? Школы по 500 человек можно тоже ремонтировать не одновременно, а по очереди.
ой мысль не правильно донесла, не дешевле, а просто на 1000 человек будет в два раза больше выделено денег, соответственно все 100% будет возможность потратить на одну школу в один год, а потом те же 100 на следующий в другой школе
Ведь ремонт обойдется в результате в одну и ту же сумму. Так почему нельзя выделить их отдельно на 2 школы по 500 человек, но можно выделить объединенным школам?
Везде говорят об экономии денег, в т.ч. и на ремонте, к которой приведет подушевое финансирование и объединение школ. Так в чем выражается эта экономия? Вот на примере ремонта?
Ну возможно более крупным оптом дешевле все закупить, у нас закупали доски на две школы, каждая обошлась на 10 000 дешевле, а вообще пока это не работает практически, школы только только объединили и понятно будет через несколько лет
А я для своего ребенка вижу минусы в объединении школ. И потому очень бы хотела знать, что там чиновники "продумали, просчитали". Но чиновники не удосуживают себя внятными разъяснениями, что наводит на грустные мысли.
Вам зачем это? Для сада я вижу только плюсы, и не забывайте, что з/п воспитателей уровняют с учительскими, вот ваши воспитатели обрадуются вашим действиям
У нас немного другая ситуация: сад один из лучших в округе и лучший в районе, оснащен всем на 100 %. Волшебная заведующая (пенсионного возраста) которая за 20 с лишним лет подняла его из руин буквально, смогла собрать замечательный коллектив сильных педагогов, любящих детей и свою работу, разработала уникальную обучающую программу. С финансированием было все нормально - сад регулярно выигрывал всевозможные гранды и премии, ну конечно и родители принимали участие. В саду всегда работали логопеды, психологи, преподаватели математики, грамматики, английского, рисования, музыки, физкультуры. Детям всегда было интересно, из сада не уведешь. А теперь этого всего не будет - их всех сокращают, все что создавалось много лет многими людьми будет махом уничтожено, потому что теперь все будет как у всех((
Так если в вашем конкретном саду должности логопеда: психолога и прочих-упраздняют-то это случится и ез объединения. Допзанятия за плату скорее всего оставят. Вы спросите заведующую прямо-ее оставляют? И если оставляют-будут ли специалисты в будущем году?
А зачем? Я без стеба, я реально спрашиваю: зачем Вам это? Чем Вам, родителям (и Вашим детям, есссссно) грозит НЕавтономность Вашего д\с?
Я очень хорошо понимаю минусы для работников д\с и школ, но для родителей и детей минусов не вижу. Просветите плиз, может я чего упустила и буду бездействовать в интересах своих детей.
Готовы. По закону, пока что, плата не может превышать 20-ти % от реальных затрат на ребенка. В общем-то в нашем саду оплата всегда была в 2-3 раза выше чем у большинства
что за закон такой? прям интересно даже, а остальные деньги из воздуха должны появится7 только по тому что Вы хотите автономность?
Надеюсь, Вы шутите. Вообще-то, это все социальная сфера, на что, по вашему, должны идти налоги? Так было всегда.
Сейчас действует Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1"Об образовании", Глава V. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование, Статья 52.1. Родительская плата за содержание ребенка в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
мне кажется если Вы будете добиваться автономности, Вашему саду просто "предложат" стать коммерческим или сократят все до минимума и за каждый чих будете доплачивать, моя подруга работает в саду, у них в те 20% входит только присмотр за детьми, ну и питание, которое кстати делают тоже бортовым, так как закупать на комбинате выгоднее оптом, но это еще решается, а вот все занятия с детьми платные, создали на базе сада ООО, и спокойно берут с родителей деньги, причем каждая позиция расписана в договоре, заведующая как вариант думает платную группу открыть, кстати не первый раз слышу про такую практику
Разве я где-то обозначила такую сумму?
Я прекрасно понимаю, что 100% затрат на содержание ребенка в детском саду смогут покрыть единицы родителей, но речь идет о БЮДЖЕТНОМ учреждении! основа финансирования - бюджет Москвы, а вот за не объединение в холдинг и сохранение уникальности родители готовы платить больше чем в других садах, участвующих в этом эксперименте.
Ну Вы озвучили цифру в 2-3 раза, вот и получилась примерная цифра
а раз идет речь о бюджетном учреждении, то оно не может быть по определению автономным, то есть независимым от государства
кстати грядет новый закон об образовании и я думаю тех 20% о которых Вы пишите Выше не будет, либо это будет плата за передержку ребенка, а все услуги по образования будут оплачиваться отдельно, что собственно и происходит в многих садах
у нас рядом с домом есть сад где родители оплачивают дополнительное образование, в среднем получается около 10 000, в зависимости от выбора+ стандартная оплата сада
вчера узнала, что автономность нашей гимназии помогли отстоять люди во власти когда-то ее закончившие. Ищите влиятельных родителей.
А я вот не пойму чего такой шум. Кому и почему плохо от этих объединений?
Нам плохо :( Нашу хорошую школу хотят объединить с худшей школой района, контингент которой почти на половину состоит из детей гастеров.
Если вы выбирали первую попавшуюся школу или по принципу: где нет очереди,то вам совсем неплохо.
Школы и детсады р-на ЯСЕНЕВО !!
Реорганизацию (объединение, слияние) можно обсудить на форуме р-на Ясенево http://yasenevoru.ru/forum/4
А по существу кто-нибудь может что-то ответить? Может быть есть здесь педагоги, работники департаментов или просто знающие предмет обсуждения?
по существу, что ваша заведующая говорит? она готова "крутится" и искать варианты финансирования дополнительного? и вообще оно ей надо?
по последним сведениям, с дополнительным финансированием никаких вариантов(( как не просчитывали, не выходим мы на нормальную зарплату педагогам. За счет родителей тоже не получиться - по 10000-15000 не все смогут оплачивать, особенно если в семье не один ребенок. Похоже от объединения не уйти:(((
А как тогда? какие еще варианты? финансирование какое было такое и останется, Вы за счет автономности ничего не выиграете, если не чем платить педагогам, то они за бесплатно работать не будут
может объединение как раз и выход, оба сада заключают договора с педагогами и те работают на два сада, слышала про такие варианты
"на два сада" - это как? Воспитатель будет вести одновременно 2 группы в разных садах?
Я про специалистов, а не воспитателей
логопед, физрук, муз работник,изо, английский, вполне можно распределить их, они не нужны каждый день в саду
Логопед? В нашем саду он загружен так, что не в состоянии взять всех желающих даже в нашем дс. Куда ж на него еще вешать детей из другого дс?
Физрук тоже занят полностью. Во многих группах вынуждены занятия проводить вечером.
Муз.работник? В нашем дс их двое. Если бы это было много, то просто могли бы оставить одного в этом саду. Или сократить их можно, только объединив 2 сада? Почему так? Где логика?
По ИЗО и английскому у нас нет преподавателей, поэтому сократить их невозможно.
Ну и как при таком раскладе сады выиграют от объединения?
Вижу только один путь. Специалистов действительно сократят. Занятия с детьми будут проводиться по минимуму.
Но, честно говоря, захотели бы, могли бы это сделать и без объединения. Объединение то зачем?
будет определенное число часов, вообще есть нормативы определенные, сколько занятий должно быть в неделю и сколько по времени они длятся, остальное это инициатива педагога и если родители хотят дополнительных занятий, то это уже за доп плату, у нас так ИЗО было и ансамбль, около 300 рублей в неделю кажется платили, без квитанций не официально
нашла нормы по физкультуре и музыкальным занятиям около 4 часов в неделю, при количестве в саду 8 групп
занятия длятся от 10 до 30 минут в зависимости от группы
А сады никак не выиграют увы, будет банальная передержка детей, об этом давно разговоры идут