Позвонила учителю
У меня сын первоклассник. С учителем не повезло, мне она не нравится. Но в школу он ходит с удовольствием, учитель ему нравится. Решила в конце четверти проверить чему он научился за 2 месяца.Пишет как курица лапой, считать не умеет, задачи решать не умеет. Позвонила училке, наорала на нее.Вообще что-ли ребенка на второй год оставить собирается? Она мне спокойно так, мол дома надо закреплять то что в школе проходят, я с ним дополнительно занимаюсь после уроков. На продленке воспитатель тоже занимается.Но я же ей ребенка доверила, а она вообще ничему его не научила.Вот думаю к директору идти.Да мы к школе не готовились, но он же в школе учится.У меня еще трое детей, жду пятого.Придется за деньги кого-то нанимать.Я в шоке.
Да и все родители очень довольны учителем. Прям золотая, ага.Что мне делать?
не, ну здесь и вы как мама должны заниматься с ребенком, учитель всему не научит, большую роль играет домашняя подготовка)
очаровательно: ребенку учитель нравится, а неуравновешенная мамаша звонит человеку (домой небось вечерком) и орет патамушта ее масег за 2 месяца еще на Нобелевскую премию не номинирован.
обалдеть
а кроме того, что учитель вам не нравится - чем еще она провинилась?
Первую четверть дети только адаптируются к школе. Их не прессуют.
Учитель вообще ничего вам не должен (при условии, что большинство им довольны) -если ваш ребенок что-то не усваивает, будьте добры доплачивать за своего ребенка. Количество детей в вашей семье -это исключительно ваши проблемы. У меня трое и что-то как-то сама с ними занимаюсь "от и до", не надеясь, что какая-то чужая тетя вдруг озаботиться образованием моих детей. Имхо, свои силы всё-таки нужно рассчитывать, а вы на себя слишком много навесили -наличие младенцев и неподготовленного первоклашки -это слегка недальновидно...
Да, учИтеля учили в Вузе и выучили, судя по тому, что большинство родителей довольны. Вот только один мальчик автора не успевает и это уже проблемы не учителя, а родителей мальчика. Вариантов два - либо платить деньги репетиторам, чтобы те подтягивали их неуспевающего мальчика до необходимого уровня, либо ждать, когда учитель поднимет вопрос о созыве мед-пед.комиссии и тогда добро-пожаловать-спец-школа-определенного-типа. Извините, это жизнь.
Я писала не про Автора, а про Вас ;-) У учителя есть еще доп.занятия для того, чтобы подтянуть несчастного. И еще есть возможность донести до родителей, что у ребенка проблемы и его надо подтянуть. Но ребенок учится несколько месяцев, а как, всем кругом плевать, в т.ч. и маме. Плохо, что с самого начала на ребенка не обращают внимание ни учителя, ни родители.
Как раз все очень реально. Ребенка за 2 месяца ничему не научили. А учитель обязан научить.
Чему должен научить учитель за 2! месяца? Интегралами оперировать? Еще вовсю адаптация к школе идет, дети к учителю привыкают, учитель к детям. Вы мамочка или слишком много хотите от школы, (кстати, у вас есть еще школьнике в семье?) или это все же разводка
Никто никому ничего не обязан. Учитель идет по своей программе, если ребенок не успевает - извините.
Если ребенок отстает, его весь класс ждать не будет. У нас программа в общеобразовательных школах рассчитана на среднестатистического ученика, на 4-ка. Не больше, но и не меньше. Если ребенок отстает, обязанность родителя его научить/объснить еще раз. А если уж совсем по-правде, счет (сложение/вычитание, в т.ч. в задачах) в пределах 10 устно до школы даже в совковое наше детство требовали ДО школы, а сейчас неплохо бы и покруче знать, т.к. программа стала в разы сложнее. Читать тоже учат ХОТЯ БЫ за год (но после этого чтение будет или послоговое, или медленное), а лучше за 2 до школы.
Ну а моторика... при наличии 4х детей у вас нет ни шнуровок, ни мозаики, ни пластилина???
ИМХО: здесь есть дама с 5ью детьми. Ник не знаю, лично знакома (занимаюсь логопедией со средними), ни у одного ребенка с учебой проблем нет. Так что на многодетность не валите...
в тексте нет эмоций. такой слишком прилизанный. при этом намешано:и позвонила она,и учитель добрый,и пять детей по лавкам скачут... неправдоподобно
Автор точно троль, таких дур не бывает. Уж до чего я в этом плане шизанутая мамаша ;-), мне тоже хочется, чтобы ребенка учили в школе без моей помощи, но даже я на той бредовый поступок не способна :-D
А может тролей вернем обратно в ТД? Здесь раздел и без них вполне живой и не скучный ;-)
А вот номер телефона дать обязана. Пообщайтесь об этом с завучем по началке.
Если ребенок заболел, сразу директору звонить что ли? Бред...
Номер телефона никто давать не обязан. В нашем лицее, к примеру, мы звоним дежурному администратору, который и делает нужные пометки (ребенок заболел/пошел к врачу и т.д.)
То есть, если возникнет конфликтная ситуация (а в началке это бывает несколько чаще, чем в средней/старшей школе), звонить надо не учителю, а администратору? У вас что, администратор разруливает подобные ситуации???
А не слишком много вы хотите от первоклашке.Хотя если у вас это первый ребенок пошел в школу то тогда все с вами понятно..............:(. Прошло всего 2 месяца!!! Первый месяц они только привыкают к школе, а вам уже поэмы подавай, каллиграфический почерк и тд.....
троль не троль не знаю, у меня ребенок пошел в школу уже умея читать, считать и примеры решать до 10, а таких родителей полно, которые считают что школа им должна, а не они своим детям, надо лучше с ребенком заниматься, учитель все правильно Вам ответил.
истина, как обычно, где-то посередине :-) Если Вы в состоянии не хуже учителя всему научить ребенка, то зачем Вам тогда нужна школа? Чтобы было где потусовать со сверстниками? Чему-то ведь учат учителей 5 лет, чтобы они умели что-то, чего не умеют родители без профильного образования? ;-)
школа нужна т.к. это обязательно в нашем государстве, но то что проходят в начальной школе не сложно и с ребенком повторять и дополнительно заставлять, читать и писать, дом. задания для чего тогда нужны?
Надеяться на какую то тютю учительницу...ну ну, так далеко не уедешь, учитель отработал свои часы и ушел домой и голова не болит, это родители должны переживать, что ребенок знает и что нет, а если нет, то по какой причине и пробелы восполнять дома.
В нашем государстве обязательно школьное образование, но его можно получить и дома, если настолько школа не устраивает. Семейное образование для этого и придумано, все абсолютно легально :-)
Тетя учительница изучала кучу преподавательских методик много лет ;-) Она обязана уметь объяснять материал лучше, чем родитель, иначе она зря работает учителем. Но дети усваивают информацию с разной скоростью, некоторым нужна дополнительная проработка дома с родителями. Вот только, если ребенок новую тему не понял, то это косяк учительницы.
Родители обязательно должны переживать :-) И даже помогать ребенку должны. Но только помогать, а не учить ребенка вместо учителя (хотя это конечно по желанию).
Учителя часто считают, что то, чему их учили несколько лет, родители могут сделать с полпинка, и мечтают быть не учителями, а лекторами :-Р. А тогда какой смысл в педогагическом образовании, если учитель объясняет тему менее понятно, чем я?
тема о ребенке который в первом классе, мое мнение что в 1 классе родительская помощь очень нужна (писать например дома и читать), а тему объяснить хорошо для всех детей да это обязанность учителя, но это не значит что все 25 или 28 человек ее услышали, многие сидят слушают, а из класса вышел и все из головы вылетело, вот и нужно повторять дома и отслеживать дом. задания, конечно это личное дело каждого, смотря кто чего хочет в конечном итоге получить, по окончанию школы, на дому так же занимаются с детьми учителя из школы и это если по опр. причинам ребенок не может посещать школу (состояние здоровья).
Троль, не троль... Ребенок в школу должен идти подготовленным. Это обязанность родителей. Претензии можно предъявлять если: 1 подготовка к школе у ре на все 100, 2 все домашние работы в идеальном состоянии....
Такие родители есть, поверьте...
"Ребенок в школу должен идти подготовленным"
что за ерунда? учить должны в школе
ерунда полная, у меня дочка в третьем классе, в гимназии, отличница
в гимназию попала сразу после сада, в школе учит учитель, я не знаю какого цвета учебник
Учить - безусловно. И учат. Но, помимо параметров "читать-писать" есть еще некоторые, по которым судят о подготовке к школе. И это - забота родителей.
Родители все чаще не желают участвовать в жизни своих детей и стараются перекинуть большинство своих функций на школу.
не правда, учителя все чаще не хотят ничего делать
раньше родители вообще в учебу не вмешивались
Не только. Не напрягла вас фраза о том, что автор только в конце (!) четверти решила проверить, чему научился ребенок за четверть? Т.е. всю четверть (а это, на минуточку, 2 месяца!) автор вообще не интересовалась этим вопросом. А если бы поинтересовалась, то такого вопроса у нее не возникло бы, т.к. она знал бы, чем занимаются первоклашки в начале года. Это ведь надо - до такой степени не интересоваться собственным ребенком в не самый простой период его жизни... Зато раз в два месяца можно поиграть в радивую мамашу.
Конечно, есть. Не только верю, но и знаю. Эти родители потом думают, что подготовкой к 1 классу обеспечили беспроблемное обучение своему ребенку до 10 класса, а безупречное выполнение домашних заданий любой ценой станет залогом получения золотой медали. Мне жаль этих перфекционистов.
Может не в тему. На род.собр 2 класса вдруг ни с того, ни с сего поворачивается ко мне мама отпетого хулигана и спрашивает, "А вы своего сына бьете?". Я говорю "нет".
Она: "Мне наверно, пора тоже перестать своего бить"
Просто автора стиль той дамы напомнил:)
Девочки, вот большинство пишут: тролль.
Я лично встречала родителей с такими взглядами и поведением. И таких родителей все больше с каждым годом. Наверное, если бы не пересеклась в очередной "стописятый" раз с такой родительницей накануне каникул, тоже считала бы автора троллем. Но, увы, знаю на практике, что все возможно на самом деле.
Зачем столько детей плодить с таким отношением к жизни и к людям?!
Трахаться и рожать- одна забота. А растить, воспитывать и учить чужие тети и дяди должны.
Если учить и воспитывать должны только родители, то за что учителям платят деньги, зачем содержат школы? И чему учителей учат по 5 лет в Вузах, если считается, что родители могут все тоже самое дать детям?
На мой взгляд, воспитывать детей должны все взрослые, которые общаются с этими детьми: родители, воспитатели, учителя, тренеры и т.п. Учить школьным предметам должны учителя. Но учитывая, что классы переполненные, а программы раздутые, родители должны помогать своим детям и учителям, т.к. школа не в состоянии справиться с такой нагрузкой.
Но родители в учебе должны лишь помогать. Основная задача родителей - создавать условия для учебы, организовывать и мотивировать детей к учебе (последнее также во многом на плечах учителей).
Если в Вашей жизни есть только трах, рождение детей и занятие детьми, а больше нет ничего, то мне Вас жаль. Мир разнообразен, и мы живем не только для того, чтобы размножаться и растить потомство ;-) Поэтому должны быть учтены интересы и детей, и родителей. И именно поэтому организованы школы и учителям платят зарплату.
мамаша, надо было до школы с ребенком заниматься,развивать его, а если Вы этого не знаете, то немудрено, что ребенок ничему не научился за 2 месяца. От осины , как говорится, не родятся апельсины.
Ага, и детей почти 5 в 17 лет :-D Да дуро тетко, постаралась соблюсти несколько параметров разводки, да ничего не вышло.
Ну раз пошла такая пьянка...
О школе :)
автор - изумительный человек, большая Умница, Людмила Петрановская
"Людмила Петрановская: Вердикт ребенка: "Какая же все-таки у меня теперь хорошая школа! Не зря я в прошлом году столько сирени съела" (это она когда поступала, так увеличивала свои шансы).
Я спросила как-то: что тебе больше всего нравится? Думала, скажет, что ребята, или кружки, или что весело. А ребенок говорит: "Мама, понимаешь, здесь учат. На физкультуре даже. Показывают, как. А в старой школе просто делали эстафету, и ты или плохо бежишь, или хорошо.
Или вот на математике: я не знала и плохо решала (после болезни, пропустила тему), а потом вижу, как с каждым уроком лучше результат."
Вот чего ребенку для счастья надо было. Чтобы в школе -- учили. Всего то.
То есть четыре года она провела в убеждении, что в школе проверяют, что у тебя получается, а что нет, и ставят оценки.
Если вдуматься, это очень точный диагноз того, что мы сейчас имеем в общем и целом в образовании.
Наша российская школа устроена по принципу: ну, давай, постарайся, а я посмотрю. Учитель, как царевна в высоком тереме, сидит у оконца, а дети стараются допрыгнуть. Кто не сможет, тому отрубят голову. Допрыгнувшему царевна благосклонно улыбнется.
Используется один простой алгоритм:
шаг первый -- отбираем детей, которые явно и сами смогут выучиться (или родителей, поскольку принцип "кто первый записался, того и взяли", это, по сути, конкурс мотивированности родителей);
шаг второй -- на первом же собрании сокрушенно замечаем, что класс слабоват, и с ним оооооочень трудно (намекая, что нет таких подарков, которые бы компенсировали столь тяжкий труд, но попытаться можно);
шаг третий -- занимаем место у окошка, в зависимости от высоты прыжка улыбаемся или хмурим бровки и пишем "Примите меры!", и так несколько лет; в случае совсем низеньких прыжков зовем палача с топором (медико-психолого-педагогическую комиссию или объединенный праведный гнев активных родителей -- "Ведь есть же специальные школы для таких детей!");
шаг четвертый -- в преддверии итоговой аттестации начинаем истерику и тотальное запугивание детей и родителей, невозможных размеров задания ("Как, вы не помогаете ребенку? Но он же не сдаст!"), дополнительными занятиями по выходным (письмо от родительского комитета: "Марья Иванна столько своего времени отдала нашим детям, давайте ее отблагодарим!");
шаг пятый: какие-никакие результаты, дети -- они выносливые, цветы, слова благодарности, "Спасибо Вам за свет Ваших глаз, который Вы дарили нашим детям!", всеобщий выдох облегчения.
Кстати, сама царевна вовсе не чувствует себя царевной. Она тоже "прыгает до окна" -- до окна, в котором сидит администрация и требует результатов, идеальных документов, и чтоб никаких ЧП. Чтоб дети хорошо писали ЕГЭ и пели песни на праздниках, а в остальное время были "парализованными и немыми" (слова участника одного тренинга для учителей). Впрочем, немыми можно и во время ЕГЭ.
Ей как бы и некогда детей-то учить, и сил на это нет, прыгать надо.
А администрация? Да, она тоже прыгает, а как же? И палач неподалеку, если что.
Так и живем. Конечный центр притяжения, "клиент" всей работы -- вовсе не ребенок, а некая, скрывающееся далеко вверху, за облаками "самая высокая царевна". Которой, я так подозреваю, и нету вовсе.
При этом все и всякие попытки повернуть наконец энергию вспять и поставить в центр работы то, для чего школа вроде как создана -- учить детей, быстро пресекаются. Создать с нуля свою школу по другим правилам сегодня практически невозможно -- количество финансовых и бюрократических преград делают миссию невыполнимой в принципе. Все выжившие частные или просто "непохожие" школы появились десять и более лет назад, а выжила из тех, что были на момент 2000 года одна из десяти, наверное. Сохранить созданное тоже не факт, что получится, в любой момент придет какой-нибудь начальник и придумает, что тебя, например, надо слить. Во всех смыслах. Или что такая школа хорошая вполне подойдет как место работы для его тещи от позапрошлого брака, она будет прекрасным директором. И непонятно, чем ты недоволен.
Опять же, не может такого быть, чтобы школа работала, если все и вся в государстве не работает. С чего бы?
Почему южнокорейцы тратят на школу в порядки больше и считают развитие образования главным государственным делом (они, кстати, учиться приезжают в наши лучшие школы, методики перенимать)? Потому что они живут в своей стране. И ее будущее -- это их общее будущее.
Ну, а мы все еще не в своей. И будущее у нас с нынешними хозяевами страны разное. "Их" будущее зависит не от того, как у нас в школах детей учат, а от того, как в школах выборы фальсифицируют. А детей лучше б вообще не учили, а то ишь ты, все грамотные, и 146% им не нравятся, и гауссианой машут. Умники. Нет чтобы более лучше смотреть телевизор и не возникать.
Кстати, в отличие от советских времен, никто не имеет ничего против, чтоб умники свое будущее видели где подальше. Некоторые самые престижные московские школы почти в открытую готовят детей к эмиграции. Это всех устраивает.
Пока это так, хорошие школы будут чудом выживающими островками (чтоб было что корейцам показывать). Которые тоже в любой момент может залить. Весь вопрос в том, когда критическая масса родителей осознает связь. Потому что сотни тысяч разгневанных родителей -- это вам не Удальцов в фонтане. " http://soznatelno.ru/avtor/petranovskaya/1578-pro-shkolu.html
Ух, как я с ней согласна. Школа обязана учить. Не родители, а ШКОЛА. Она создана именно для этого - учить читать, писать, считать.
А если все свалить на родителей, на нафига тогда школы? Тогда лучше просто клубы по интересам - для социализации :)
В принципе согласна (повторюсь, сама училка, но для дошколят - логопед). НО школа, какой бы она ни была, хорошей или плохой, будет учить по определенным шаблонам по любому. Шаблонизация общества, начавшаяся в советскую эпоху, принесла как плюсы (всеобщая грамотность), так и минусы. Ну и где же современные Пушкины? Да и серебряный век родом-то из царского образования, а вот после шаблонизации что-то сульноодаренных и не видно. Еврей из Питера разве что (фамилию не помню), может еще современных мальчиков-технарей стоит присовокупить, но все равно мало. И в школьную программу не попадут к потомкам. А пролезут фамилии а-ля Пугачева. Брр, короче...
Индивидуумов мало, очень. Незаштампованных
А разве П. не про всю школу в целом писала? Что касается образования, то да, ужас просто.