Дневник.ру и "нет оценок в бумажном дневнике"
Наши учителя с введением в этом году Дневник.ру перестали почти все оценки выставлять в бумажный. Замечания раньше писались в бумажный дневник. Сейчас ничего не понятно, что за проблемы, что за оценки. Я в онлайн Дневник долго не могла войти, в бумажном оценок нет.А потом выясняется, что плохие оценки. Как с этим бороться?
Куда жаловаться на учителя за то, что ругает родителей ребенка( ребенку это высказывается) за то, что они не заходят в онлайн-дневник. В бумажном я всегда расписываюсь.
Куда жаловаться на то, что когда я звоню учителю и прошу помочь узнать, к кому обратиться, что я не могу войти в Дневник и наконец-то узгать, что за оценки у ребенка, мне отвечают- это ваши проблемы.
Просто вообще ужас был- в онлайн зайти не могу, в бумажном оценок нет.
Надоело.
Посоветуйте и давайте обсудим.
у нас в школе есть спец. человек, который отвечает за дневник и прочие ресурсы, он же помогал зарегистрироваться на сайтах, у кого совсем это не получалось. Бумажный дневник с этого учебного года не обязателен к ведению, вся инфа в электронном. Учитель Вам ничем не может помочь в регистрации и входе на сайт электронного дневника. Инфа про эл. дневник есть на сайте департамента образования.
Где написано, что не обязателен к ведению? Норматив какой-то есть, не статьи в газетках?
Ребенок его вести должен, а вот классный руководитель регулярно проставлять оценки туда не обязан. О вместо этого следит за электронным журналом.
Затем, что уроки ребенок должен делать по-любому независимо от того работает сегодня и-нет или нет и успел ли уже учитель задание в электронный журнал занести или нет (ежу понятно, что 80% учителей заполняют этот журнал после уроков, а не во время).
режим заполнения журнала зависит от администрации. У нас четко нужно заполнить до 15.00. У директора журнал всегда открыт, она отслеживает его заполнение.
вам повезло. А у нас оценки выставляются задним числом, домашние задания через дневник.ру выдаются только по 2 предметам, связи с учителями нет. Оценки, выставленные в бумажный дневник, в электронном могут вобще не появиться. Родительский профиль работает редко, у половины родителей доступа нет вобще. Техслужба сайта отправляет в школу. Администрация школы кивает головой и обещает все исправить.
Прежде всего зависит от уровня компьютеризированности и интернеторизированности школы. Если в каждом классе на столе стоит комп со стабильно работающим и-нетом, то это еще возможно, а если не в каждом, то, понятно, что нет. А в 15 еще седьмой урок идет, когда заполнять-то если окон нет.
Скоро и бумажных журналов не будет, очнитесь уже, и научитесь пользоваться компьютером. На еву же вам удается зайти, в электронный дневник не сложнее. Те же логин и пароль ввести и будет вам счастье.
"Я в онлайн Дневник долго не могла войти". Должны в школе помочь, проконсультировать.
"Куда жаловаться на то, что когда я звоню учителю ...мне отвечают- это ваши проблемы."
Для начала - директору, не принимает мер - на сайте ДО задать вопрос.
"Куда жаловаться на учителя за то, что ругает родителей ребенка( ребенку это высказывается) за то, что они не заходят в онлайн-дневник."
Жаловаться на то,что вас ругают при ребенке.По тому же адресу.
НО!!!
Бумажные дневники отменяют. Всё. Примите как данность и смиритесь. Учителей тоже не спрашивают, удобно это им или нет.
На переходный период для приучения родителей некоторые школы оставили бумажные дневники на год.
Смотрите регулярно эл. дневник, и проблем не будет.
ну признайтесь уже, что потеряли бумажку с кодами. Какая проблема войти в Дневник? Это только Ваше нежелание. Захотели бы, узнали оценки. Вы сейчас ищете крайних для оправдания своей собственной лени и инфантильности.
Писать директору. Нельзя показывать, что все сходит с рук и Вам безразлично.Только писать не жалобу, а спросить:
Прошу разъяснить: Оперативное выставление оценок в дневник непосредственно на уроке как-то противоречит духу и атмосфере школы? Ведь дневник - один из немногих документов, который дает возможность иметь ежедневную связь между школой и родителями. Он дает возможность родителям видеть успехи или неудачи своего ребенка ежедневно и своевременно реагировать на них и тем самым изменить ситуацию.
В связи с вышеизложенным, требую разъяснить, каким образом я могу контролировать знания и выполнение домашнего задания моим ребенком, когда информацию об оценках я получаю спустя две недели? Как понять, за что она поставлена? И каким образом будет выставляться итоговая оценка за четверть, если родитель не может своевременно изменить ситуацию, а учителя не предоставляют своевременно и оперативно информацию?.
Электронный дневник - это информация в режиме он-лайн. А расписываться за оценки должен и учитель и родитель только в бумажном дневнике. Меня никто не может обязать иметь дома компьютер и подключенный интернет. Вот-так!
Ухты! Спасибо! Дневникам-онлайн я вообще не верю теперь. Прочитала ниже, как "учитель" призналась в приписках!
вот здесь о приписках http://eva.ru/topic/139/3032501.htm?messageId=77687376
В бумажном они хоть расписываются, а приписать можно всё что угодно.
Учителя и выставляют оперативно отметки в эл.журнал.Это и "дает возможность родителям видеть успехи или неудачи своего ребенка ежедневно и своевременно реагировать на них и тем самым изменить ситуацию." так что здесь не по теме.
"А расписываться за оценки должен и учитель и родитель только в бумажном дневнике". Устарело это. Всё! Учитель и так "расписывается" под выставленным в эл.журнале - он просматривается на всех уровнях. "Роспись"родителей тоже видна.
"Меня никто не может обязать иметь дома компьютер и подключенный интернет. Вот-так!" Это - да! Заявите об этом, и учителя найдут другие формы работы с вами.
Только не светитесь в соц. сетях и не выполняйте с ребенком работы с помощью интернета.
Месяц. А я обязана? О приписках слышали в онлайн-дневнике? Нет? Еще услышите! А в бумажном учителя за оценки расписываются.
Расскажите, пож, о приписках. Когда о них должны услышать? Моему ребенку второй год выставляют оценки в электронный журнал, а о приписках нам так и не известно.
Читаем топ внимательно:-) Удачи в учёбе! Вы в каком классе, школа простая? Поэтому и не слышите.
У нас есть и тот и тот дневники. В бумажном оценки оооочень редки, но в наше время, думаю, не проблема иметь доступ в инет.
У нас уже давно был элек. журнал, сейчас вот дневник появился. Я не спорю, что очень удобно. Но есть и свои огромные минусы. Если вы с ними не сталкивались, то еще столкнетесь.
1.Я не виновата была, что не могла войти в свою учётную запись. Билась, билась.
2. Я ввше давала ссылку о приписках, учитель делится. Подумаешь, напишет не 1 тройку, а 3. Ребенку пофиг. А ребенок не знает за что. И исправлять труднее.
Еще в прошлые годы в эл. журнале замечала "плавающие" оценки. То появятся, то исчезнут. Не знаю, неужели никто ничего такого не замечал? Сразу говорю, мой ребенок имеет балл выше 4,5 и возмущаться мне резона нет. Но такое было.
У нас оба дневника. Для меня удобен эл. дневник. для ребенка - печатный. Я знаю все ее оценки, еще до того, как она приходит домой со школы. Опять же, удобно общаться с учителями, просматривать объявления по классу, школе. Приписок не замечали.
Ребенок пользуется своим, печатным. Все оценки там таже выставлены, как и в эл. Но, чтобы узнать задание, не надо никого дергать, она просто открывает свой дневник и смотрит. За оценки в печетном дневнике, класс.руководитель просит расписываться каждую неделю.
Минус эл. дневника в том, что реально часто бывают сбои в системе.
Проблема входа свою запись решается элементарно - звоните в службу техподдержки, называете номер школы, свою фамилию и все решается за 2 минуты.
Приписки - это результат ошибочного выставления, бывает, что учитель перепутает строки и поставит тройку не заслужившему ее, а его соседу по журналу. Решается тоже элементарно - можно задать вопрос письмом учителю, а может и ребенок подойти сам и поинтересоваться - откуда и за что у него трояк.
Я думаю, что электронный дневник не предоставляет основную связь: учитель-родители. Я не могу в электронной форме проставить отметку о просмотре. Более того, даже если бы она существовала, где гарантия, что ее поставил родитель, а не ребенок? Конечно, можно и подпись родителей подделать, но это несколько сложнее. Бумажный носитель это для нас, последнего поколения родителей, основной документ нашего ученика. Это дань привычке в первую очередь и, что не менее важно, дает нам ту самую связь. Преподаватель проверяет подписи родителей и может быть уверен, что я четко контролирую своего ребенка. Прелесть эл.дневника очевидна. Я вижу, что дети в школе и получаю инфу об оценках.Но электронный дневник не показывает преподавателю, что я живо интересуюсь ученической жизнью ребенка.Думаю, что с развитием технологий бумажные носители окончательно уйдут из нашей жизни, но это удел наших детей и внуков.
Что вы жизнью ребенка интересуетесь, подразумевается априори. Если будет иначе, вас в школу вызовут по телефону.
вы не поняли основную мысли- если бы были проблемы, вас бы вызвали и подписью дневника ;)
Вы это имели ввиду? Тогда я не поняла вашу мысль. Здесь я полностью согласна. Кстати, мне иногда высылает информационные письма на почту учительница дочери, а я, каюсь, почту не проверяю почти. А вот на живое общение по телефону не отреагировать невозможно.
А основная связь в подписи? И как она выражает "живой интерес"? Я смотрю в дневник каждый день, подпись могу и забыть поставить в конце недели . И я честно говоря не думаю, что учитель выставляя минимум 28 оценок ( по 1 на один дневник) и ставя 28 подписей, выписывает себе на листочек сколько раз родитель не поставил подпись в конце недели. Ровно как и подпись не означает интерес родителя к учебе ребенка.
Наша держит руку на пульсе. Попробуй не подпиши - тут же ласковое замечание уже я получу, а интерес к учебе ребенка не гарантирует никто никому.Но вселяет надежду, что я, к примеру, увидела "2", а реагировать или нет не заставит ни один дневник.
marileon * написал(а): >> где гарантия, что ее поставил родитель, а не ребенок? Конечно, можно и подпись родителей подделать, но это несколько сложнее.
Ваще-то у родителей и детей разные коды доступа в дневник, так что все-то и нужно - не светить свой логин и пароль.
Согласна, но я держу страницу открытой.Конечно, могла бы и закрывать, но эта продвинутая молодежь... :)
Я не хочу и мне так удобней. Ребенок смотрит дом.задания с моей страницы. В чем проблема? Запоминать всякую чушь зачем, если в этом нет необходимости? Я теоретически рассуждаю о подписи, т.к. эл. носитель пока не отработан на мой взгляд. Плюс мне не нравится то, что учитель не может в отдельном разделе отправить мне информацию и вынужден пользоваться эл. почтой. Мне было бы удобней, чтоб связь со школой была в одном месте. Искать среди вороха приходящих писем сообщения от препода по поводу род.собрания не удобно.
В нашем эл.дневнике есть возможность писать/отсылать сообщения как учителю, так и другим родителям.
У нас только я могу учителю, а вот так чтоб мне учитель первый послал некую инфу, то этого нет. Получается, что если у меня вопросов нет, то учитель до меня через дневник не доберется.
Могу, но если у меня для него инфы нет, то он до меня только по электронке или по телефону доберется. Есть связь родитель-учитель, но нет такого, чтобы учитель начал диалог первым и я увидела, что у меня новое сообщение. А у меня к ней вопросов нет. Если только через день посылать что-то маразматичное: не желаете ли вы мне сообщить что-либо?
У учителя 150 учеников, чтоб он первый на связь пошел - это его очень допечь надо. Если у вас нет вопросов, то в чем и проблема?
