Индивидуальное обучение...
Сегодня была у психолога из детского сада... она настаивает на индивидуальном обучении, но я сомневаюсь...интересует мнение родителей, у кого есть такой опыт... пока есть время, я хочу решить, что будет лучше...
Вы о школьном обучении?
Что она имела ввиду? Семейное, экстернат, надомное по медицинским показаниям?
Вы в России?
в россии, не семейное, я не могу его научить как в школе, просто индивидуальное в школе, как мне объяснили, привожу на 3 часа, его учат, потом контроль и экзамены, но меня смущет его необщение со сверстниками, предложили смешанное, но опять тут подводные камни... ребенок своеобразный... по моему мнению избалованный, по мнению психолога, просто с патологией, но открытым интелектом, генеальными способнастями к математике и логике... вообщем она говорит о гениальности, типа Перельмана... но я хотела бы думать, что у меня обычный ребенок, но хороший манипулятор....
Гений, если он есть, никуда не денется. А вот умение общаться, дружить, учиться и работать рядом и вместе с обычными (разными) сверстниками и учителями, очень вашему гению пригодится в жизни.
Подумайте о том, чтобы отдать ребенка в обычную школу, а гений его развивать индивидуальными занятиями хоть с самим Перельманом.
В каком классе учится ребёнок? Если речь о начальной школе, то психолог просто некомпетентна. Отношения с детьми можно нормально наладить. Про гениальность - смешно. Это она так решила Вас утешить. В старшей школе одно время находилась на индивидуальном обучении по состоянию здоровья. Когда вернулась в класс, выяснилось, что я опережаю многих, т.к. педагоги работали именно со мной, всё разжёвывая и объясняя, а не давали информацию в общем порядке, мы с ними имели возможность обсудить многие вещи, т.к. они были доступны мне не на 10 минут после урока, а все 45 минут, отведённого на урок времени.
не хотите у другого специалиста получить консультацию?
У меня есть знакомые-они экстерном учатся, а общение ребенок добирает в кружках и подобных занятиях
Соглашусь.
Обязательно получите несколько мнений частныи образом, прежде чем идти по врачам и комиссиям для заключений. Если комиссия даст рекомендацию для специальной формы обучения - в обычную школу вас уже не возьмут.
У меня нет такого опыта, но для своего ребенка мне бы хотелось "пресловутой социализации". Не думаю, что гениальность от этого потеряется. И ищите хорошую, сильную школу.
Привели к дочке в класс в прошлом году такого " Перельмана". Хороший мальчик. Умненький.. наверно... Но учиться в классе он не может. ну не усваивает он материал. если объясняют не лично ему, а еще 30 ученикам. Сосредоточиться не может. устает. Проучился пол года и ушел на домашнее обучение.
Записалась к другому психологу... подумала без эмоций и думаю, что обычный он ребенок, ничего выдающегося в нем нет... просто лентяй избалованный, вот и весь сказ... пойдет в обычную школу, а там посмотрим...
Может, не совсем справедливо, но решать только вам, как вам лично больше нравится... У меня перед глазами пример семьи брата, там четверо детей (старшая уже студентка и живет отдельно), двое из оставшихся на индивидуальном обучении в школе. Но они живут за городом, постоянно играют на улице с соседями, есть какие-то кружки пару раз в неделю. И в конце концов - их всегда трое, всегда компания. В общем, дети вполне социализированы, общительны, адекватны, может, чутка перебарщивают с "командой", но ту, понятно, не их вина, они так привыкли.
Своих бы ни за что не стала бы на такой формат переводить. Все же считаю, что знания сами по себе - вторичны, а главное - умение их получать и общаться. Потому сейчас перед первым классом посещаем всех психологов и все занятия, какие только можем, чтобы ребенка адаптировать и подготовить к грядущим трудностям :) По моему мнению - отделить от коллектива ребенка с небольшими (большие - это уже аутичные черты или еще какие-то более серьезные отклонения, у вас и близко нет такого) трудностями в общении и взаимодействии, это сделать их куда более большими и уж точно не пропустить их...
