Молчунов и Аутят с новым годом...
поздравлят!
Вот такое диалектное название топа получилось.
Но поскольку "я сама не местная", мне простительно, ладно? :)
Всем Merry Christmas!И с наступающим новым годом!
предновогодний топ здесь http://eva.ru/topic/116/3047430.htm
Ну судя по тому, что в этом году у него уже две герлфренды, я ни за чт оне поручусь..:):) гы
Мне понравилась фотка, где он сидит и занимается, такой серьезный парень.
Я вот Олега никак не могу дома усадить, а в саду первый бежит на занятия (((
такие довольные жизнью дети,видно что залюбленные,младший хорошенький,даже хочется сказать:)как куколка:)
ка-ааакой ЛОБ у Прынца:-7
думаю, там умищщща выше крыши ))
Три сына, как в сказке))
младший похож на среднего... а старший у вас сам по себе))
старший, тот, что в белой кофте с PSP. Он в меня. средний - генетическая загадка с вкраплениями мужа. младший -папин, но глаза бабушки. Генетика.
http://www.diets.ru/post/758907/
Люди с умственными отклонениями гениальны
Когда у нас была практика в психиатрической больнице мы проводили тестирование пациентов. На этой практике я убедился в правдивости мнения ряда ученых, которые считают что людей с умственными отклонениями не верно воспринимать как "обделенных" природой, они просто воспринимают мир иначе.
Тестирование заключалась в следующем: называешь тестируемому два слова, он должен сказать объединяющее их. Пример: Самолет и Поезд, объединяющее — транспорт; Белый и Красный, объединяющее — цвет. Пары слов были простые, как в примере, а также сложные, — ко всем парам я мог подобрать определяющее слово, но к одной — Петух и Стакан не мог. Меня это немного цепляло, — я лез с загадкой к знакомым, но ответы были мало убедительны. Большинство обследуемых также не говорили ничего внятного.
Но был один тестируемый — молодой парень, лет 14 с диагнозом шизофрения, который единственный спокойно и практически не задумываясь, дал адекватное определение Петуху и Стакану, притом, что на некоторые более простые пары определения дать он не мог. Петух и Стакан — мужской род.
Спрашивали у больного, что одинакового у котенка и яблока, ответ был — косточки
Часто различные тесты психологические ставят шизофреникам. И сравнивают их с ответами "нормальных" людей.
Среди "нормальных" — тоже бывают разные загоны. Пришли к выводу, что ответы шизофреников на очень многие вопросы нереально креативны. Такой ответ может дать только псих, или гений креатива.
Задавали разным людям вопрос — "Что общего у карандаша и ботинка"?
"Нормальные" люди отвечали предсказуемо. Например — они могут быть разноцветными. Или — (более креативно) — ботинки (сабо) можно делать из дерева. И т. д. Ответы были все предсказуемы.
Один шизофреник сходу ответил — и ботинок и карандаш оставляют за собой след.
Надь, все же корректнее назвать такие отклонения не умственными, а психическими))
Про ботинок и карандаш я бы тоже, возможно, так ответила.
Но не с ходу, конечно. А как третий-четвертый вариант. После напряХа извилин))
а мое чудо вчера к окулисту ходило. Вернее папа водил. Оно (т.е. чудо мое ;)) назвало все картинки, по очереди обоими глазами. Глазное дно посмотрели практически спокойно (пытался уползти, но не сильно сопротивлялся). Взрослеем))));)
дык мы постарше вас будем))) Еще в прошлом году держали втроем чтоб хоть попытаться глазное дно посмотреть.
вышли мне тех троих :)))))))))))))) я и не иду из-за нехватки времени и как раз отсутствия держателей )))
Старшие двойняшки же? Ошибаюсь? у меня тоже очень деловые - в отеле в Еги когда отдыхали все время пытались одну штуку с рецепшена отодрать )))
сейчас они уже большие, пришли в норму. но все равно достают друг друга. Хоть не окружающих.
Диалог : я беру и грею блинчик в СВЧ , говорю что сейчас поем и сделаю Лизе. Лиза : " Не волнуйся я сама сделаю, я знаю как делать, кушай на здоровье, приятного аппетита" нормальная абсолютно фраза конечно с неправильными несколькими буквами внутри но это фигня в принципе. Так почему она не может ВООБЩЕ не писать ни читать ни считать. Ведь не может быть УО в чем то одном..Говорит нормально адекватно но никак не научится читать писать считать. Вчера задали в школе писать примеры 1+ 1= 2 Сидели час .. Ничего не смогла. Уже просто переписать с примера не смогла..какие то каляки маляки(((( что делать с учебой не знаю..
УО тут совершенно не при чем. IQ отдельно, нарушения обучения отдельно. есть гениальные дислекты вообще не способные читать. Тестировать и искать адекватного дефектолога.
ага и диграфия и дискакалькулия и дислексия всё вместе)) просто тупизм .. Пишем пример. 1+1 =2 еще кое как пишет 1 знак плюс с 10 раза потом ще 1 а равняется вообше не может писать..бьюсь до трясучки. Говори пиши палочки которые лежат, показываю- пишет опять цифру 1, уже ору- вот такие палочки рядом - пишет +.. пипец какой то... А эти примеры в ее классе коррекционки пишут уже 5+6 =11...я не знаю как она вообше учится будет наверно никак
печатать не умеет. устно сможет. Писать надо учится. Не понимает отличие между горизонтальными и вертикальными палками.
в англисйком есть понятие синдром (p b d q). дети дислекты.дисграфы в принципе не могут понять, что это 4 разные буквы. Для них это один знак, и его положение а пространстве им ничего не говорит. Это нарушение визуального восприятия. Надо тестировать и корректировать. и учить считать без палок
А как ты себе видишь легкое УО? Оно такое и есть. Люди ДЕЕСПОСОБНЫ. Живут, учатся, получают профессию, заводят семьи. Просто не тянут школьную программу. Массовую. Поэтому для них есть коррекционные школы 8 вида.
между прочим, с легкой степенью УО получают на законных основаниях права категории В))
Я читала переписку психиатров между собой) Там мнения разделились)))))
Одни говорят, конечно даем допуск, если экзамены в гаи сдает, то без проблем
Другие орут, что это писец как опасно
Первые оппонируют, что основные аварии из за слишком умных как раз)
Обрати внимание как эти школы называются
Коррекционная !!!!!общеобразовательная!!!!!!!!!! школа VIII вида
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ!!!!!!
Жаль у меня писем не сохранилось моей 2юр сестры. У нее УО. Но она никогда нигде не лечилась и не наблюдалась. Т.е. диагноза НЕТ. Всю жизнь у нее были репетиторы, но она так и не смогла окончить школу. Ей купили аттестат, а потом запихнули в кулинарное ПТУ. Долго не работала, потом работала продавцом обуви. Щас сидит с 3 детьми дома.
А поведение у нее какое было? А речь? Я вообще в глубокой депрессии, просто не представляю, куда нас могут взять с таким поведением и с речью "мама дай карман черный телефон меня спасибо пожалуйста"
я не понимаю чего ты все время без толку паникуешь. честно ОЧЕНЬ хорошая фраза для 5.5 лет. У нас в 4.5 было три слова мама баба дай и всё.. В 5.5 слов 100 в словарном запасе максимум . И теперь в 7.4 у нас речь тоже не супер но все таки более менее хотя тоже пропускает часто предлоги и всегда "который". У Вас к 7 при такой речи в 4.5 будеи НОРМАЛЬНАЯ речь.
Поведение да - это минус для школы.. Если аткое и останется для Вас индивидуалка в обычной средней школе а потом и на общее. Мне индивидуалка нравится кстати.
Так знак равно и не получается у нас писать((((( 1 2 3 хотя бы очень кривые но идут , знак плюс криво криво а равно - вертикальные палки. Хоть убейся(((((
Тат, ему уже 5 и 10 почти :( В марте 6.
Писать = тупо тренируйтесь. Купи тетрадь не в клетку, а в линейку, и пусть рисует горизонтальные линии.
Тантушка, а можно на пальцах про индивидуальное в обычной школе?
А то мы на днях с психологом нашим общались, из разговора вышло, что у Дани как раз главная засада с поведением, "соображалка"-то него работает...
Для индивидуального обучения в обычной школе надо запастись справкой от лечащего врача по какому диагнозу будете идти. У справки есть определенная форма но в поликлиник ее знают, к тому же мне одна форумчанка( спасибо ей) прислала образец. С этой справкой идешь в школу и Вас записывают на индивидуальное обучение- в 1 классе 8 академических часов. То есть 3 раза в неделю по 2.5 часа привозишь ребенка в школу. Он за первый год потихоньку привыкает к школе учится сиденть и нормально себя вести и со сл.года в класс.
Т.е. справка от педиатра, или от психиатра (врач по профилю)?
"С этой справкой идешь в школу и Вас записывают на индивидуальное обучение- в 1 классе 8 академических часов." - т.е. записаться в электронной очереди в определенную школу, а потом уже предоставить такую справку?
2.5 часа - это в классе, а остальной материал я сама с ним дома прохожу, да?
ДА. У нас справка была от невролога. Если делаешь по терапевтическому диагнозу - почки сердце желудок итп что тоже можно то от терапевта. Но и от психиатра можно тоже такие видела. 2.5 часа не в классе а в школе индивидуально с учителем один на один и остальное домашнее заданее.
ненене... 8 часов в неделю с педагогом ребенок занимается письмом, чтением и математикой, т.е. базовые предметы
если нормально больмень себя ведет, то его подключают к классу на занятия рисованием, трудом, пением, физрой
только окружайка подвисает
во всех школах разно
если ее ведет отдельный педагог, то можно договориться о занятиях с ним
если общий учитель, то наверное сама дома будешь с ним проходить и иногда типа сдавать зачеты
Нормальное поведение. Речь.. НУ подхихикивала не по делу. И многих вещей "высоких" не улавливала. Но зато с детства была ооочень хитрой.
КУда взять один вопрос. Другой куда идти после окончания этого заведения...
Так далеко я пока не думаю, дожить бы...
Может и не УО никакое у твоей сестры было. Так с речью у нее все ОК было, как я понимаю? Заговорила в срок и т.п.? Подхихикивала - это, скорее, РАС.
Нееет. Вообще ни разу ни рас. Нарушения контакта, поведения не было. стереотипий не было. Просто "Дурочка". Те кто не в теме не замечают что это диагноз, думают что необразованная. А она необразованная не из за того что не учили ее, а из за того что учеба не давалась.
а дети какие? как с интеллектом и когнитивом у них? ну... стремятся к познанию, нормально учатся?
или в чем-то другом проявляют себя?
с мамой как контактируют?
А вот это самое интересное. НЕсмотря на то что и второй муж с очень низким интеллектом, 2 детей абсолютная норма. К старшему передался талант художника (от дедушки и бабушки). Вот у среднего я бы подозревала легкую УО или ЗПР.. неврология там явно есть. Но блин все равно Захар в разы тяжелее.
Всем привет, давненько не писала, но читаю. Радуюсь вашим успехам и переживаю за неудачи. А еще спасибо всем за поддержку и с наступающим, девочки.
Напомню у нас ОНР было, еще ММД ставили. На данный момент ребенок учится на подготовительных в школе, вчера пришел приказ о зачислении. Школа массовая, обычная. Но не было никакого собеседования, вроде как будет с директором, но не знаю насколько сереьезно. Просто не могу сказать, что речь идеальна, еще путает окончания, построение предложений хромает,ну и такое впечатление что вообще не хватает словарного запаса. Читает бегло, писать, считать умеет. Что-то я не поняла, я сама должна была озвучить проблемы? Просто диспонсеризацию мы прошли, невролог ничего не поставила, в смысле "здоров", логопед тоже вообще ничего не написала. Или забить и успокоиться?
Конечно, успокоиться!
Мой старшенький тоже ходит на подготовительные курсы, значит возраст примерно одинаковый, тоже путает окончания иногда, постоение предложений хромает, но я считаю, что в этом возрасте это нормально.
Читать вот только по слогам немного стал, вчера написал мне слово "лето", а еще почему-то "с новым годом, ваш сын Кирилл" (ну это я ему немного помогла).
Мне кажется, все у вас в порядке, радуйтесь ))
Смотря какая цель. Получить что то хотите, поблажки или дополнительную помощь? я бы оставила без писанных диагнозов если может в массе учиться, и поговорила бы с учителем НО только если будут проблемы и учитель нормальный, а вдруг все хорошо пойдет а Вы уже и диагнозы ему приклеили..
ну вот и я так думаю, просто я к нему еще слишком критична, уже спецы говорят, что все нормально, а мне все еще мерещатся проблемы. Ну хоть с поведением проблем нет, т.е. устал-не устал, но покорно сидит и учится. Наверное пока оставлю как есть, а там видно будет.
Посмотрите что ли и наши фотки))
Увы, папа Пашин отредактировал пока только Белоруссию.
http://eva.ru/albumpage/16035/1012813.htm
пароль 1707
Пашка окончил полугодие на одни пятерки, КРОМЕ ТРУДА:-D По труду 4. У меня тоже так всегда было до 8 класса;-)
Уже у деда. Дед ему достал билет на ёлку в Кремль, завтра пойдет))
Расскажи, как вам в Пашей школа новая? Ну в смысле теперь, по прошествии 2 четвертей.
нравится, в принципе
только Пашке нужны более интенсивные нагрузки
компьютеров нет в каждом классе - только один кабинет компьютеризован, там вроде старшеклассники занимаются
сочинений еще не пишут в 3 классе (в прежней школе Пашка уже во втором писал... изложения вообще были каждую неделю... А здесь одно изложение за полгода.
Но учительница пообещала, что с нового года будет давать Пахе математику еще и по Гейдману. И сочинения будет задавать, индивидуально.
Но вообще тех, кто неплохо успевает, тянут сразу на медаль)) Другое дело, что нам нужна не медаль и не ЕГЭ, а ЗНАНИЯ.
Но до пятого класса однозначно там будем.
А еще там завтраков-обедов нет. С собой ему ланчбокс даю (есть комнатка с микроволновкой и чайником). Зато перечисляю деньги за еду на сберкнижку. Я к НГ обнаружила у себя на книжке свои КРОВНЫЕ 12 тысяч)) И мы с Пашкой купили папе подарок к ДР на СВОИ деньги))
А с оформлением документальным все решилось? Помнится, им нужны были какие-то справки...
Все-таки, москвичам гораздо проще. У меня подруга в этом году своего такого же уже в 3 школу перевела. Это за 4 года учебы. Из частных погнали, им только выдающиеся и спокойные дети нужны, сейчас в массе (30 человек в классе) еще проблемы разгребают...
Да, психиатр дала справку без проблем. Ей все равно еще нужна была педагогическая характеристика, кроме той, что дали психологи. Т.е. от классной руководительницы. Наша Татьяна Юрьевна там написала, что типа все Пашины успехи - исключительно из-за того, что он в малокомплектном классе с индивидуальным подходом.
Еще на полгода продлили.
Вес/на C.B. написал(а): >> ...Еще на полгода продлили.
И так постоянно продлевать придется?
Там на фото дворец - школа?
Ну, с нашим диагнозом каждые полгода, да.
А у кого одной ручки нет или аппарат слуховой - тем проще... если так можно сказать((
Впрочем... неизвестно, что со школой будет в следующем году. Она присоединена к 197 школе... вроде на правах филиала со своим зданием и структурой. Ну а что будет на самом деле - "вскрытие покажет" :mda
На фото дворец, который в Коломенском:-D Экскурсия была в сентябре))
А сейчас такая байда со всеми школами... Я тут недавно всех пытала про школы, потом сама звонила в те, которые нашла, так вот, ВЕЗДЕ мне отвечали, что раньше весны мне там нечего делать, потому как они сами еще не знают, что с ними будет в следующем году... Даже на Кашенкином лугу!
В сентябре 2013-го. Но я его хочу в школу не раньше 14-го года отдавать, а в следующем - в идеале хотела бы куда-нибудь на подготовишки...
а везука,что осенний...Бывают,что родители осенних в неполные 8мь отдают.А моя июльская.В семь хочу отдать.
И мой июньский... В саду нас точно не оставят. Девушки, у нас пара деток собирается в 299 школу на Бабушкинской (где 1 раз в 10 лет класс Э. Леонгард набирает). Там масса с инклюзией. Берут слабослышек, ДЦП, со зрением. Есть доп. занятия. Повторюсь, что нам не светит, но, может, кому пригодится.
Павла не узнать:-)
Взрослеет, ВЫ на пороге переходного возраста,, судя по фото. Классно, что У Вас классно:-) Рада за ВАс.
да, он себя уже подростком называет
перед зеркалом вертится, расстраивается, что лицо круглое... "шапки не идутмне"... и норовит все время шапку в карман пихнуть :-|
но мелкий - 135 см... и стал пухлым (а был тонкий-звонкий еще полтора года назад((
ребята в классе все его выше... правда, ровесник только один, а остальные на год-полтора старше
ага)) один класс из 7 мальчиков + 3 индивидуала, вот среди них одна девочка есть
девочка коллективная, в принципе... хотя и "наш человек" как раз))
общаемся с ней))
Красавчик!!! Вот это фото http://eva.ru/RcirG вообще УЛЁТ!!! Поздравляю с окончанием полугодия и такими хорошими оценками!!!
Какой крепыш очаровательный! Зря он переживает, что лицо круглое - наоборот, такой милый :) А рост... у него же пубертат на носу, вытянется, куда денется ;-)
И какой молодчина, отличник, браво! =D>
поздравляю с отличным окончанием полугодия! отличные фотки. Особенно сразила с Шагалом))
Спасибо всем за отзывы и комплименты моему Павлицу))
(раскланивается и приседает в глубоком реверансе))
Наконец я доехала до дома и посмотрела фото "на большом экране"
Отличный мальчик и вовсе не пухлый, а крепкий :-)
Сходил! на елку сам в Кремль
у деда его отобрали аж от Кутафьей башни
звонил мне за 10 мин. до представления: мама! я все сделал, я переобулся в нарядные ботинки, положил номерок в кошелек, сходил в туалет, причесался, телефон отключаю, потому что так надо, не звони мне, я веду себя ИДЕАЛЬНО, мне пять с плюсом за поведение))
блинннн... у него все прошло "более лучше", чем у меня в мои 8 лет, когда я впервые тоже так одна пошла в Кремль
дед, правда, чуть не поседел за эти два часа
он же не знает, что неделю назад мы отправили одного Птенца на ночь глядя за хлебом и папке за зефиром:-7
Офигенно! Птенец, по ходу, вырос :)
Эх, а мой на сегодняшней ёлке вёл себя с переменным успехом... И ложился на пол, и отказался читать стих, но и лучше всех танцевал рок-н-ролл и птичий танец... А в конце раплакался, ибо не хотел уходить, ага... Вот и думаю, настанет ли когда-нибудь день, когда он сможет контролировать себя БЕЗ моего присутствия?..
конечно, настанет))
в шесть лет Паша вел себя похоже;-)
Кстати, танцевать до сих пор не умеет:-D
Ох, Анастасия прекрасная, твоими бы устами! [-0< ...
Я уже давно за ним замечаю, что он ногами гораздо лучше "соображает", чем головой (на физкультуре в садике среди детей-нормы очень часто если не первый, то наравне)... Вот и думаю, отдать куда-нибудь на танцы-спорт, может, у него талант какой :think
мой физически тоже развит неплохо... Но тренер с ним не справится... С ним вобще кроме меня никто не справляется... Он только со мной ведет себя адекватно...
Не, надо попробовать обязательно. Мне на последней тренировке в бассейне тренер сказал, что как-то оставил Дениса на свою жену на 15 минут (она тоже тренер по плаванью), и, как она не билась, мальчик мой просто дурака валял. А тренер пришел - все, шелковый! Дети чувствуют силу. И ведь в бассейне парень без КИ, но взаимопонимание отличное. Дорожка всегда крайняя, длинная палка в руках ;-) И вот 25 метров баттерфляем за 45 секунд (время, конечно, не призовое, но я радуюсь)!
у нас дело в поведении. Он будет кататься по полу и кривляться. У нас есть друг-тренер. Как раз детей тренирует. Ждем пока повзрослеет. К нему в лекотеке-то до сих пор подход ищут и никак не найдут.
Он в глаза-то только самым близким смотрит.
Супермальчик!!! И по росту мне кажется вполне нормальный. Рядом с мамой очень даже высокий.
Девочки! Я хочу поздравить вас всех с наступающим Новым годом!!! Желаю вам больше сил, больше терпения и денег для наших деток!!! А нашим деткам-сокровищам хочу пожелать больше успехов, чтобы наши силы не уходили в никуда, чтобы чувствовалась "отдача", здоровья и улыбок им!!!!
С НОВЫМ ГОДОМ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Присоединяюсь к поздравлениям!
Пусть следующий год будет полегче в плане финансов и здоровья.
Я тоже хочу поздравить всех наших супермам с наступающим Новым годом! Улыбнитесь, девочки, все у нас получится!
"У-у-ух! Я - танцующий Санта Клаус и у меня есть пожелание для Вас. Полюбуйтесь моим танцем на видео-карточке в
http://www.dancingsantacard.com/?santa=392352
Здоровско как))
Спасибо)) Ты очень милый Санта. Танец живота и шпагат - ващще отпад:-7
Угу, мне в этом году предстоит еще быть Снегурочкой ;-) Впервые за последние тридцать лет :) Сценарист и режиссёр опять я. Буду зажигать на домашнем Новом годе :) Я уже диадему купила :-7.
:oops ой, ну спасибо!
Вообще, прикольная фишка такая, я для Даньки сделала и с его лицом, но ему мама больше нравится :-7
Девушки, а теперь загадываем желания! В Новом году все будет лучше - снег белее, трава зеленее, "Брильянтовая рука" еще смешнее, наши детки УМНЕЕ И СООБРАЗИТЕЛЬНЕЕ, а мы сами СЧАСТЛИВЕЕ!
Дуем на свечи, загадываем на падающую звезду - http://priroda.inc.ru/prazdnik/myzik/myzik20a.html
А эта ёлка - специально для наших деток! http://newyear.onru.ru/allbaze/2006/12/07/430.swf
Зовите, мамочки, детишек, там очень прикольный гном, он им обязательно понравится!
С Новым годом, дети!
Дорогие мамочки! Поздравляю всех с Новым годом! Желаю не зацикливаться на проблемах, искать положительное во всём! И пусть пока нам тяжело, но свет в конце тоннеля есть, даже если мы его не видим!
Всех с Новым годом! Желаю всем удачи и хорошего настроения!
Я постепенно бросаю кормить Сеню. Сейчас кормлю только ночью и вечером. Так оказывается, Сеня столько может сказать по этому поводу, что диву даешься :) Вот где он раньше был, а? Целый день слышу "мам, дай-дай", "мам, не дать, дай-дай".
Мамочки кто в Москве. Если знаете какие-то интересные места куда можно сходить в дни каникул - делитесь инфой плиз. (погулять, посмотреть, поиграть и т.д.)
А то, я уже умаялась развлекухи для детей придумывать.
В Сокольниках были? Мы туда каждые зимние каникулы ездим - там и ледной город есть, и на лыжах можно, и на коньках...
В Сокольниках: каток, посреди парка на главной аллее -маленькая относительно другой, а так вполне большая (на 4 желоба) ледяная горка для ледяное или плюшек для детей. Мой сам катался.
Еще там огроменная the горка - платная для плюшек.
Под Дмитровым Волен парк (вчера были) коньки, плюшки с под"емником, учебные горнолыжные и сноубордические трассы, детской городок.
В кукольном театре на бауманской (сама еще не купила билеты) представление вертеп -театр ученый медведь проводит. Это театр теней -очень красиво -мне сильно рекомендуют на них сходить.
В экспериментариуме были на бутырской улице?
парк "Красная пресня" , интересная детская площадка и еще световое шоу с ледяными скульптурами.Можно на паровозике покататься.И еще там вкусные пирожки и яблоки в глазури из шоколада и карамели.
Мамы деток с аутизмом - можно вас поспрашивать?
Моему сыну почти 5 лет, он совершенно не говорит (даже не гулит) и речь абсолютно не понимает. Аутизм не выставлен, но на это похоже. Хочу разобраться, поможете?
Есть ли у кого дети-аутята, которые:
- обожают пробовать новую еду;
- едят любую пищу в любом виде, любого вкуса - сладкую, кислую, солёную, горькую, очень горькую; пюре, твёрдую пищу, еду кусочками, даже жёсткое мясо грызут;
- не боятся ни новых помещений, ни поездок;
- не боятся новых людей, ни детей, ни взрослых.
В остальном все симптомы аутизма у него есть. В глаза старается не смотреть, на лица людей внимания не обращает, не понимает чужих эмоций, любит драться, с детьми почти не играет, очень-очень-очень упрям, не любит носить дома одежду никакую, почти не ходит на горшок, не любит показывать что-то жестами. Обожает цифры, игры с паззлами, вкладышами, лото. Играет машинками и железной дорогой. Ну и главное - ненавидит всё, связанное с речью. :(((
Вы пишете. что аутизм не выставлен, значит, где-то вы были, консультировались? Что же ставят в итоге?
По сабжу. По вашему первомку запросу - я о таких аутятах не слышала, честно :) Чтобы не боялись новых помещений/поездок/людей, чтобы ели все подряд... Ну, что-нибудь из этого вполне может быть у аутенка, но чтобы "в одном флаконе"...
Вы пишете, что НЕ ЛЮБИТ показывать жестами, но он же УМЕЕТ? Просто не хочет, да?
Игры с машинками и железной дорогой - какие они? Т.е. как именно он в это играет? Мой Даня, к примеру, в возрасте 3-4 лет очень любил играть с машинками, да. Но тут главное КАК он это делал - ставил машину вверх тормашками и крутил ее. Стереотипия в чистом виде.
А что значит - "ненавидит всё, связанное с речью"? Противится, капризничает, когда вы побуждаете его заговорить?
Непонимание речи - вообще? А как же он играет в то же лото - кто-то же ему что-то объяснял?
Пока не выставлен. У ребёнка с 2 лет инвалидность по органическому поражению ЦНС. Обращались к психиатру, он говорит, что явно видны черты аутизма. Но пока он не окончательно уверен, нужна ещё консультация других специалистов. Поэтому и спрашиваю.
Жесты "дай", "пока-пока", "привет" он умеет показывать. Но редко пользуется. Если ему что надо, просто берёт за руку и ведёт куда нужно и взглядом показывает, что нужно. Указательный жест какое-то время был, потом пропал. Сейчас если о-о-очень надо, то покажет. Использует часто только жест "супер!" (показать большой палец).
Игры с машинками такие: у него есть гаражи и дороги, он берёт много-много машинок и ездит этими дорогами, расставляет дорожные знаки, светофоры, мосты, поднимает машинки на лифте в гараж, спускает по съезду, "моет" в мойке, строит из дорог различные перекрёстки и ездит по ним. Железная дорога - также. Стоит из рельс разные варианты дороги и ездит по ним поездами. Так может играть долго-долго. Но колёса на машинках ещё никогда не крутил.
Так. Вы у психиатра были в каком возрасте? Вот недавно? Потому что РДА не ставится до 3 лет. Вообще, лучше всего проконсультироваться в 6-й больнице на этот счёт.
Про игры - суперские игры, ничего аутичного.
Моё ИМХО - у вашего мальчика именно проблемы из-за органики, чистого аутизма нет. То, что психиатр говорит "есть черты" - а у кого их нет, по сегодняшней жизни? ;-) Вот полного набора для классической картины лично я не вижу.
Но я и не специалист ;-)
Я бы на вашем месте показала ребенка психологу, занимающемуся с аутятами, для консультации. Психиатр -это для официальных диагнозов, а вот хороший психолог - как раз для того. чтобы понять, что именно делать с ребенком, как ему помочь.
У психиатра были на прошлой неделе. Мы в Украине, у нас в городе только этот психиатр знаком с аутистами, больше никого нет. Записались ещё раньше на приём к психологу, который работает с аутятами. Скоро пойдём.
Ага, посмотрела, вы в Украине.
Мне все больше кажется, что у вас случай - не чистый аутизм, у вас расстройства из-за органики.
Жест "супер" - только по делу. :))
Машинки в ряд не выстраивает, просто их возит по дорожкам и гаражам (я там выше детально описала).
Пазлы, логические игры, вкладыши, сортировки, домино, карточки с цифрами и т.п. - просто обожает, складывает всё правильно с 2 лет.
Это я написала почему-то анонимно.
Пексы бы вам надо подключить.
Ненавидит, что связано с речью-это исправляется :)
Скорее всего "замордовали" - скажи то, скажи это.
Пексы у нас есть, я печатала много. Не использует. Не хочет. :((
Хотя глобальное чтение любит, знает много слов (подставляет к карточкам).
Да, сказать что-то его постоянно заставляем. Особенно, сурдопедагог. Но он не поддаётся. Хотя она научила говорить даже полностью глухих детей!
Я читала. Напечатала цветные карточки с продуктами, которые он ест (например, каша, печенье, сок, суп, пюре и т.п.), приклеила к ним магниты. Предлагала ему выбирать, что он хочет. Или я не могу объяснить или что? Не выбирает. :((
У него книга должна быть коммуникационная со всеми его потребностями.
Учить да, можно на 2-3 карточках. Получает только если попросил карточками на листе-предложении или словом.
Всегда, все окружение этому следует. И мама и папа и няня и сад и бабушка. За руку никого не таскает. Попросите студентов Юли Эрц вас проконсультировать.
Погуглите. Первые 2 страницы все про ава терапию.
Искать в группе в фейсбуке.
Www.autism-aba.blogspot.com
новое ест
ест всё
не боится
людей новых боится (если к нему пристанут сами, если мимо пройдут - то нам фиолетово), толпы уже не боится, в метро ездим
Найдите в своем регионе центр или общество аутистов. В Киеве точно есть,может поближе найдете.
А что с горшком? В штаны? :(
Ходит в садик? Или дома с вами?
Нам хорошо методика Домана подошла для речи и обучения(сама карточки печатала)
Если к моему незнакомец пристанет, то и он испугается. Но это любой ребёнок в таком возрасте испугается. А просто рядом люди - не боится. В садик и обратно ездим уже три года на автобусах - толпу видит каждый день, никогда не боялся. Садик - для слабослышащих деток. Но там он сам не ест НИКОГДА. Только я его кормлю. И не остаётся на сон. В группе играется, на занятия обожает ходить, музыкальные занятия любит. Любит прогулки. Но вот есть - только мама должна кормить, иначе истерика на 2 часа...
У нас в городе есть общество аутистов, там мы и были. Но они пока не поняли, аутист ли он.
На горшок начал ходить в 4,5 года. Но до сих очень много проколов. Когда заиграется.
Глобальное чтение у него хорошо идёт, с 3 лет читает по карточкам.
у меня был именно такой ребенок: всеядный, всем и всему открытый, бесстрашный, но с "чувством края", общительный.
В три года ему диагностировали РДА, который потом "перешел" в атипический аутизм, который затем перешел в синдром Аспергера, который официальная медицина обозвалиа "расстройство социального поведения и эмоций в детском возрасте", ну а теперь вообще со скрипом дает справочки...
но у моего ребенка, похоже, все же другая история...
Девочки, подскажите, кто своим аутяткам удалял зубы под уколом? Никак не решусь((( под общим наркозом не очень хочется, а с уколом боюсь последствий в виде новых стереотипий((
у многих аутистов завышенный болевой порог
попробуйте
мой только под местным наркозом лечил, но боялся именно самого укола
однажды наша стоматолог попробовала ему лечить вообще без наркоза
оказалось, что так лучше;-)
Нам нужно именно удалить - под пятеркой во всю лезет постоянный зуб, а молочный обломился - половина осталась в десне и никак не выпадает((
мы лечили без наркоза 2,5 года назад - после этого лечения дочка начала грызть ногти, до сих пор не могу отучить((
а что значит "удаляли просто гель"?
сходите в частную клинику аля дентал фентези или доктор пломбир,пусть там вокруг ребенка попляшут,попоют и выковырят аккуратно этот кусок.Общий наркоз в такой ситуации ну точно в миллион раз хуже.Гель для анестезии,обычно детям сообщается,про "помажем вареньем",пахнет вкусненько.Потом манипуляций на минуту,на мой взгляд,не страшнее осмотра горла.
в крайнем случае,не трогайте.рано или поздно сам рассосется
моя вот просто так...ногти грызет
т.е. эти остатки не вырывают щипцами, как взрослым?
а укол делают? или в зависимости от сложности?
Ну уже такие нюансы к доктору. Вы не пугайтесь -у детей в молочных зубах корни рассасываются, там драть то нечего. Он держится на честном слове. Сходите, не получится -денег не возьмут, но скорее всего получится без писка.
Моего гм почти молчуна никак доктор заткнуть не мог в кресле :)) что б кровь остановить. Пол минуты помолчи, просил и тампон не жуй.
по-разному бывает.Обычно проще чуууть подколоть и аккуратно сковырнуть щипцами.Безболезненно и быстро.Можно и помазать просто гелем.Но ничего страшного нет.
Ну есть местная аппликация -гель (наверное на лидокаине -им обезболивают перед тем, как укол всадить)
Моему помазали вокруг зуба и вытащили за 1сек передний зуб (1й)
Верхний первый мы сами дома отодрали.
А вот второй первый нижний надо опять ехать удалять, так как за ним уже режется, точнее прорезался зуб.
Лечили (именно лечили четверки и закрывали фиссуры под общим, так как там надо было нервы подрезать) это как то называется по хитрому.
Сходите в щелкунчик -там телек под потолком, шарик дадут. Можно в Медси 2, но я их недолюбливаю.
Где-то в солнцево есть бесплатная для детей с неврологией, но тут ждать -себе дороже, потом выравнивай их. Стоит не очень дорого удаление.
Спасибо за разъяснения! После праздников пойдем, переживаю, как дочь перенесет(( после каждого визита к стоматологу отказывается к любому врачу заходить(((
Как вновь поднять опущенные руки? Сил нет. Здоровья нет. Тупо сидим все выходные дома, ходим только гулять и кататься на горке. Нет ни сил, ни желания ни рисовать с ребенком, ни лепить , ни говорить, НИЧЕГО. Целый день он мотается от компьютера к ноутбуку, от телевизора к айфону. С мужем отношения на грани развода, ругаемся постоянно, он мне еще добавляет отрицательных эмоций к итак накопившемся в результате длительного стресса.
"Уборщица ночного клуба нашла на полу какую-то таблетку. К утру весь город сиял чистотой" ГДЕ мне взять такую таблетку????
я тоже думаю пойти к доктору за таблеткой для счастья.
Все видится в черных тонах. Причем понимаю головой, что все плохо, но не настолько, а ничего сделать не могу. Сын меня вчера уже успокаивал. "ну что ты так переживаешь, мама. Он год назад не говорил совсем, сейчас чуть чуть говорит, через год заговорит хорошо!". Ах, если б там только с речью была проблема :-( . Весны подождать? Может полегчает
А сменить обстановку? Хотя бы на несколько дней?
Позволить себе восстановиться и морально и физически.
Не изводить себя мыслями, что надо-де рисовать/лепить/заниматься...
Я на эти праздники забила на занятия. Пусть его ребёнка наслаждается Новым годом! Да и я отдохну ;-)
А нет возможности хоть на 5-7 дней улететь на отдых в одиночестве куда-то? Тебе тайм-аут нужен сильно. Всё, что долго копится рано или поздно должно быть выплеснуто, иначе шизу словишь. Можно попробовать посетить несколько психотренингов. В свое время, когда я подошла к черте, за которой сильно пахло сумашествием - мне помогло.
Ах да! Психотренинг - великая вещь! Мне тоже однажды очень помогло, да и сейчас, бывает, применяю приемчики разные оттуда :)
Где их искать, подскажите, плиз! В принципе могу в Москву на недельку одна приехать...
Нужно просто отдохнуть, выбраться куда-то одной или с подругами. Перерыв в занятиях - кмк не так страшно, все-таки мы не роботы постоянно заниматься. А вот отношения с мужем надо как-то налаживать. А к психологу не хочешь обратиться? У меня когда Динька с психологом занимался, я узнала, что она оказывыается и взрослый психолог тоже. Я начала к ней ходить, результат был, жаль, что сейчас не могу себе этого позволить.
ну а может быть, действительно ... выпить таблеточку?))
к весне дело идет... тонус понижен... усталость от этих чертовых праздников((
Может, сходить к неврологу? Витамины группы В, БАДы и пр., повышающие тонус, работоспособность, уменьшающие сонливость??
экстракт гуараны в таблетках, настойка лимонника или родиолы розовой - это все не попадает в сферу интересов ОБНОН))
Вот и закончились наши ёлки в этом году.
В общем, все прошло "очень даже неплохо, я бы даже сказала на уровне!" (с)
В садике Даня был зрителем, потому что мы попали на ёлку к самой младшей группе, но подарок Дед Мороз ему вручил лично, чему Даня был несказанно рад и счастлив (то, что Деда в этот раз играла наш логопед, Даню не смутило ни разу - он ее не узнал, потому как вера в Деда АБСОЛЮТНАЯ :)).
Потом была ёлка в театре Альбатрос. Это уже проверенная ёлка, в прошлом году там были, специально учили стих для нее. ну что тут я могу сказать? То, что репетировали, что читали дома и бабушке с выражением, не помогло... Когда подошел Дед Мороз, спросил, как тебя зовут, Даня к моей радости, четко сказал в микрофон ДАНЯ, а вот, стих... Закрыл лицо, и все. Девчат, я думала, я расплачусь от досады :( Слава Богу, сумела совладать с собой, вовремя поняла, что это - только МОЙ процесс, Данька же - был опять-таки абсолютно счастлив, побежал во время танцевального номера прямо к Снегурочке, танцевал, глядя ей в глаза, прикиньте? В общем, отпустила я ситуацию :) Дальше нормально все было :)
Еще были на ёлке в театре Теней, тоже все было мило и душевно, был забавный эпизод: выход Деда Мороза, Даня в восторге кричит: "О, Дед Мороз!". Впереди нас стоял маленький мальчик (на голову ниже Даньки), обернулся и говорит так снисходительно: "Это не настоящий Дед Мороз!" Даня: "Дед Мороз! БОРОДА!!!" :) Главное, есть необходимый атрибут, ага :)
А сегодня муж и ним ездил на "Трех мушкетёров". Понравилось очень. Я так рада - значит, в следующем году можно уже и на такие масштабные мероприятия идти, помимо наших любимых камерных :)
Фотоотчёт в паспорте, велкам :) Папка "Ёлки", пароль 2013.
Молодцы и красавы!!!! Катюшка-маленькая принцесса :) очень рада за ваши успехи! Мы тоже ходили в театр с ёлками, вели себя хорошо я считаю, я очень довольна, хотя до нормы нам еще далеко :)))
Какой костюм у вас шикарный! :) Катюша - маленькая принцесса в платьице! :) А мы в этом году ни на одну елку не попали. Как принесли с садиковского утренника вирус так и болели все праздники.
Ой, как обидно-то - ёлки проболеть...
А костюм мне самой нравится невероятно, жаль, что последний НГ Даня в нем покрасовался, на следующий, думаю, уже вырастет.
Ух ты, как здОрово! Какие дети красивые! А сколько уже Дане, я запамятовала? Выглядит очень взрослым :)
Да все будет в порядке, мой просто мелкий, основная масса детей существенно выше. Высокий рост это же наоборот здорово.
*гордо так* это я еще не выложила нашу с Данькой совместную фотку, где мы дома отмечаем. Я там вся в мишуре и диадеме, во! Постеснялась чего-то :)
Ой, да ладно ))) молодые мамочки всегда прекрасны.. глянь на моих - альбом НГ 2013 пароль 1111 а я вот за новый год и не фоткнулась ни разу (((
В который раз убеждаюсь - какая ты счастливая мама, такие красавцы у тебя растут! А вот будут потом три богатыря - ммм, сказка!
почему-то мне кажется,твои точно выправятся,а если где что и останется,так они уже компания и в обиду себя не дадут...
Спасибо! Я буду очень стараться, чтобы выправились.. Приятно, что верю не только я )
Вот девы, накидайте своих мнений. Последний год у Тошки сильное ухудшение в физическом плане. Он практически перестал ходить - так как резко усилились гиперкинезы и очень сильно ротировалась правая стопа вовнутрь - и он банально не мог наступать на ногу - не мог её развернуть, чтобы поставить на стопу. На днях Тоша улетел в Будапешт на очередной курс реабилитации. Буквально спустя час после приземления ребенок снова начал актично ходить за руку, почти как раньше. Ходил без перерыва почти 5 часов. Ни тебе ротации, ни тебе гиперкинезов.
Ну вот что это такое?!
У меня только одно объяснение - "ЭТО ТАЙНА" (как говорили в фильме "Великий Шекспир"). Т.е. какое-то логическое обоснование этому явлению есть, но мне оно неведомо ;-)
Есть знакомый товарисч, атопический дерматит. В Москве - просто абзац, весь в язвах, а в Солнечную Испанию приезжает - белый человек.
Причем очень все быстро происходит.
Ну и все - бросил очень денежную работу, купил дом, переехал с семьей туда. Погибать тут что ли?
Я Самару на Москву сменила, чувствую себя лучше. Я аллергик на травы полевые. С июля по сентябрь полынь, амброзия - прочая дрянь в Поволжье, Крыму - помираю, хоть на улицу не выходи, а тут нормально. Сроду не чихну.
Это к версии экологии.
Но все же думаю - дело "в голове".
Может у него что-то перещелкивается, что вот тут я успешен и молодец, я приезжаю и мне всегда лучше, и вот оно, воздух возле трапа в самолете другой, это ТОТ город и все жизненные силы включаются и работают как надо.
Да, в моей семье тоже есть такой эпизод. Еще в конце семидесятых старшая сестра мужа эмигрировала сначала в Израиль, потом в Канаду. В СССР на её ребенке поставили крест, были дичайшие проблемы с ЖКТ. В Израиле ребенку резко похорошело, сейчас уже давно этот молодой человек прекрасно себя чувствует, вполне успешен.
Ну у нас в Москве рот перекашивает и речь уплывла до 9 лет конкретно, сейчас меньше. про головные боли вообще молчу.....А еще Ванька очень раздражительный в Москве. Как возвращаемся в Севастополь все встает на свои места.......
А то прям до смешного было. Садимся в поезд, говорит нормально. И чем дальше уезжаем, тем хуже речь, каша во рту все сильнее....
А на моего Москвы действует с точностью до наоборот. Он в Москве становится очень говорливым и практически нормальным ребенком. То ли мы в еще большей экологической или геомагнитной дыре сидим, чем Москва (Курчатовская АЭС в 50 км), то ли я не знаю тоже, ЧТО это.
Подобные истории слышу (из первых рук) про астматиков и сердечников.
Экология.. что б не говорили.
Есть и такая версия. По крайней мере совершенно точно это привязано именно к местности.
Венгрия отличная страна и может Вам подумать о переезде... я довольно долго сидела на форумах пмж в Венгрии и много узнала. Из всей Восточной шенгенской зоны там не так тяжело получить ВНЖ ,а жизнь самая дешевая , качественная хорошая еда. Недорогая страховка медицинская.Огромный минус только язык. Если надо могу ссылок на форумы и лички знающих людей по Венгрии кинуть
Если у тебя есть возможность работать удаленно то это вариант, стоимость жизни намного дешевле чем в Москве.
Венгерские спецы что-нибудь по этому поводу вам сказали? Вы у психотерапевта консультировались?
Вообще, венгры по этому поводу даже не заморачиваются. Улучшился - и слава Богу. Говорят - переезжайте к нам жить :-)
А у психотерапевта мы ни разу не были.. Ну, как-то не сложилось, да и надобности не было. Это не наш профиль, что ли...
Что буквально через час стал ходить,это мне конечно не понятно.
а так мы тоже осенью перед поездкой в Венгрию например вместо слова "медведь" говорили "инедь". Приехала,говорит медведь.И даже медвежонок.Четко чисто.И многие слова так.И это за 10 дней(3 года мороки с логопедами походу идут вапще мимо)Давиться едой перестала слава Богу!!!Пьет теперь помногу,а то спазмировано горло было.Или парализовано,не знаю уж там как.
Соня конечно очень странная девочка у меня,ну пофик,говорила бы четко.И побольше.Пока еще разгребать и разгребать,висит речь.
ездили в город Егер,отель флора.Это она у меня с бабушкой ездит,с мамой моей.Врачи поездку организуют и там же с ними занимаются(не могу сказать-чем точно,ну там контролируют принятие водных процедур,упражнения всякие,мануальная терапия)Над Сониным поведением работают.В чем-то это шажочки вперед,а в чем-то и ощутимые шаги.Но без рутинной ежедневной работы не обойтись потом.
Да,бассейн там клевый,сначала обычный,с горками и всякими развлекаловками для детей и из него можно перейти в термальный.
Врачи это наша мануальный терапевт и те,кто ей помогают.Они сами это организуют,поездку,билеты,бронирование и ты пы.И сами там соответственно проводят интенсивное лечение.Я честно-в подробности не вдаюсь,так как это единственный врач,которому я доверяю.Сил у меня нет моральных во все подробности вдаваться.Пусть делают че хотят с Сонькой.Ну там гимнастика,вода,грязь и сами мануальные коррекции,несколько процедур.Поездки тяжеловатые,моя мама каждый раз ругается,но с нетерпением их ждет,у нее давление,большие проблемы со спиной и еще полно всего от того,что всю жизнь работает так,что на трех здоровых мужиков хватило бы.А после поездок ей легче.И Соньке легче.
Это синдром "отмены родины".
У меня лично действует всю мою жизнь - как пересекаю границу , так и самочувствие великолепное, и выгляжу хорошо.Как в россию въезжаю - все, пипец накрывает.
Причем, по какому поводу уезжала и как надолго - не имеет значения. Хоть в командировку, хоть в гости куда, хоть в отпуск. И сделать с этим я ничего не могу.
Интересно как. Ну может он заранее предвкушает тамошние успехи и так себя настраивает? Про экологию в данной ситуации не верю, это ж не аллергия или астма, чтобы так резко изменения были.
Нет, не экология, а изменение геомагнитной обстановки. То есть что-то впрямую начинает слегка выпрямлять кривой сигнал мозга, который управляет движением.
Аааа, ну может и правда бывает такое. А может вам там пожить полгодика-годик? Или нереально?
Хи-хи.. Ой, как я хочу увидеть реакцию своих работодателей, если я скажу, что их всех бросаю и еду на полгодика в Будапешт! За такое представление и денег не жалко было б :-).. Я со всеми ими работаю уже не по одному десятку лет..
Я не знаю, что это такое, но похожее наблюдала у обоих детей. У старшего по прилету в Египет прямо в аэропорту пропали сильные отеки, у младшего в Черногории за пару дней прошла жуткая аллергия. Россия вредна для здоровья, увы :(
Так это я не про вас, а про нас... Россия - наша Родина. Помните, как в "Кысе" Кунина - "моя бедная, несчастная Родина, которую я очень люблю..."
Все-таки спрошу. Девочки, может кто-то порекомендует хорошего психотерапевта, консультиируещего в т.ч. через скайп? Очень мне плохо, надо выбираться, одна не смогу...
в в центр какой-нибудь ходите? Может там поговорить, пока сын будет на занятиях... А так даже не знаю что подсказать...
Меня недавно такая сильная злость обуяла на сына. Я легла с ним рядом перед сном и вдруг подумала, что его могло бы и не быть, он мог от нас уйти несколько лет назад, когда ему жить оставалось несколько часов. Пусть такой - зато живой и с нами. :)
Грустно, зато очень действенно и мозги на место встают.
Через скайп не знаю, но я ходила тут недавно лично. Вот скоро окончательно завершу гв и начну пить прописанные таблеточки, т.к. сама определенно не справляюсь.
А нет возможности все бросить на недельку и позагорать где-нибудь?
Надо, чтобы появилось хотя бы желание, а у меня его нету :( Договорилась тут с одним дядькой о консультациях он-лайн, посмотрим, что выйдет, завтра первая конс.
А у меня желание сбежать куда-нибудь просто непереходящее, увы.
Здорово, что нашла он-лайн консультации, если не сложно, расскажи потом общее впечатление от этого действа.
Когда то давно ходила в обнимку с бутылкой новопасита и глушила его как коньяк.
Но вот сейчас даже не знаю- я психотерапевтов не люблю, присоветовать конкретно кого-то не могу, хотя пару раз ходила, сверить часы так сказать.
Могу посоветовать книгу "поток" - автор с непроизносимой фамилией. Михай чиксентмихай чего то там.
Как то голову на место ставит. Вот как раз в тяжелых ситуациях.
Сын после НГ стал звать моего отца не просто дедушкой... а дедушкой Морозом. Я как это услышала - хохотала долго ;)
Диалог:
-дедушка, включи фонарик! (подает моему отцу карманный фанарик)
-не могу,он сломался!
-дедушка Мороз!!!! Включи фонааааариииик!!!!!
дед побежал за своим и отдал. От такого "звания" и он не устаял :-D
Нашел ключик к деду! :):)
А вообще знакомо - у нас была похожая ситуация, но в связи с нашими проблемами: когда мальчик освоил обращения, то на призыв "пап, принеси воды!" или "папа, дай..." - папа подрывался в любое время дня и ночи неограниченное число раз. :) гыыы
стерла. ссылку я тут просила.:)
Три часа искала - не нашла.Стоило попросить здесь - тут же и нашлась.:):)
Девчат, были сегодня в цирке, мальчишки высидели хорошо и вели себя прилично, хотя мне кажется не особо им представление понра.. Обратила внимание- весь народ на клоунов усмеялся, дети и совсем маленькие тоже смеялись, азайцы сидели с неизменными лицами, это тоже симптом ведь да?
насчет шуток на тему упал-ушибся-поржал, это они любят посмеяться как раз, тома и джерри смотрят и ну погоди в почете, так там такой хохот стоит-хоть записывай. А тут-нет, не поняли наверно.. Или не поняли можно ли над взрослыми смеяться..
да там просто не смешно. То мульты - а это люди живые. Сама не понимаю, что там смешного, если честно :) Наверное тоже симптом? :)
мелкие они еще для цирка) То что высидели - значит их это заинтересовало - отлично просто. А вот то что не смеялись - ну не смешно им было. :) Не все в цирке смеются.
Что скажете про центр психического здоровья на каширском шоссе, 34? Собираюсь сходить на след. неделе.
Моя няня - сурдопедагог 4 курс. Была там в рамках практики. Отзывалась очень хорошо, особенно в сравнении с шестеркой.
Эта с весны работает, но так как студентка -мало часов получается. Мне реально бывает куда то надо, а она не может. Приходится под страиваться под ее расписание. Но в остальном довольна.
Нашла на помогателе. Щас вот помощницу надо искать и что б могла Санька увести-привезти на занятия в сад.
помошницу легче чем няню. Я на Авито и ИРР разместила объявление - треьбуется сопровождающая в школу . За день 10 звонков и 1 выбрала. Так что сопровождающую проще искать на Авито
Нет платного? упс. тогда получается я по телефону задала врачу слегка нетактичный вопрос :-D
По направлению. И еще по записи за несколько месяцев. Точно не помню, но там какая-то фигня с процессом записи по телефону... Вроде бы только в какой-то конкретный день надо было звонить.
О расширении пищевого рациона.
Мы с Саньком готовим. Точнее это он сам инициативу проявляет, а я поддерживаю как могу. Самостоятельность на кухне так и прет из него.
Пару дней назад захожу на кухню, а там ребенок достал колбасу из холодильника и строгает себе ее. И уже пытается отрезать хлеб.
Вчера вечером смотрю- пропал куда то и притих. Иду на кухню- оголодавший мальчик уже: включил свет в вытяжке, вытяжку, набрал в кастрюльку воды, поставил на плиту, включил плиту и закрыл все это крышечкой так, как я учила- не полностью, а что б при открыто было. Но не нашел рис. (умеет варить рис) наш диалог:
- а что ты тут делаешь?
- мальчик варит воду!
- а что ты хотел сделать?
- хотел сварить кашу.
- но рис в большом пакете кончился? Да?
- нету риса.
В общем дала ему рис и он доделал свою кашу. Проделывает фокус с кашей когда не хочет есть что я даю.
А вот сегодня решила я пожарить рыбу с грибами.
Мальчик проявился в резке шампиньонов, потом в варке картошки, потом в солении и перчении рыбы, ну и так по всякому на подхвате. Налей масло, дай сковородку, положи в сковородку, помешай, накрой крышкой, прибавь убавь.
Понятно, что мне наоборот его помощь наоборот хлопот добавляет, но тем не менее.
И что вы думаете?
Ребенок в первый раз в жизни ел жаренные грибы с луком (без сливок и сыра, правда как мы с мужем), ел жаренную рыбу (до этого иногда давно да и ту в кляре) . А все потому, что САМ приготовил и видел что это не опасно.
помощник растет)) а с моторикой хорошо у вас? я боюсь дочке нож давать(( режем только вместе - накрываю ее руку своей
Не очень хорошо. Одной рукой работает, второй помогать боится -я своей рискую. Нож под контролем рядом со мной и то -только-только начал использовать. Я до этого не разрешала. Но вот с бутерами его спалила и подумала пора.
Вау! молодец какой!
Сколько ему?
Мой только с тестом любит возиться. Зато скалкой орудует ак большой :-). раскатывает мне пицу. Ну и печенье все время делаем. А к газу я его близко не подпускаю :-(, он может взять и задуть, как свечки. Все рассказы про "опасно", как в пустоту :-(
7 только исполнилось. У нас варочная панель электрическая, передние комфорки вообще индукционные. Что б если даже включил, рукой влез, то не обжегся.
К газу я конечно бы не подпустила. Но есть же плиты хитрые, которые выключаются, если погасли?
Я тесто просто не очень, если уж что-то делаю, то он тоже крутится вокруг.
моему в сентябре было 5. Не дорос еще до варки . А с тестом они в саду много занимаются. 2-3 раза в неделю лепят и пекут. Это у них сенсерно-моторные занятия + привлечение к новым продуктам. Он как видит, что миксер работает, сразу нос сует. И грустно так "ааа, крем, это тестом не будет".
А мой не хочет расширять свой рацион, никакими ухищрениями не поможешь. Но то, что ест, вполне добудет себе самостоятельно, только кашу не сварит, конечно, а так в микроволновке компот, молоко подогреет, огурец разрежет, сок и хлопья достанет.
А мой чел понял смысл вопроса "зачем?" и научился на него отвечать! По аналогии! Т.е. все-таки не совсем УО, наверное... Как-то попросил у меня ключи, я на автомате спросила:"зачем тебе?", а он не понимает :( Я ему объяснила, что ключи нужны, чтобы открыть замок. И тут же спросила у него: "А зачем тебе рот?", на что он ответил "чтобы кушать" :) Теперь у нас с ним игра такая, я у него про все спрашиваю "зачем это нужно?", пока простенькое, с очевидными ответами, так отвечает же! Ванна, чтобы там купаться; унитаз, чтобы писать, глаза, чтобы смотреть, вода, чтобы пить, кровать, чтобы спать и т.д. Особенно ему нравится вопрос "зачем компьютер" :), сразу много ответов.
А еще я сегодня собралась пропылесосить и стала убирать все игрушки и т.п. на кровать, Коля заходит в комнату и говорит:"О, пылесосить будешь?" Хотя я даже не достала еще пылесос, да сам вопрос вызвал удивление.
Помню, как наша Vvolga в шоке была, когда ее Петя, зайдя домой и увидев торт, воскликнул: "О, у нас торт!". Я от Колиного вопроса офигела не меньше :)
Правда, за откатом прикат, за прикатом откат, все чудесатее и чудесатее наши дети...
Роскошно, роскошно!
А мы само слово "зачем" не понимаем :(...
Правда, причинно-следственные связи он хорошо отслеживает (в разговоре с бабушкой - "Даня, у меня заболела рука" - "Надо помазать мазью!", с папой - "Папа, лампочка перегорела, надо заменить! Достать лестницу и заменить!"). А вот конкретно его спросишь - зачем ванна, зачем одеяло - не может ответить :(...
Ну дык и мой это "зачем" не понимал. А объяснила - понял с первого раза! Это и удивляет. :)
Это тренировка -не более. НС простых очевидных вещах: зачем конфета? Что бы есть, зачем унитаз-писать, зачем ручка -писАть. Хорошо, что причинноследственные связи отслеживает!
Девушки, вчера вечером провела Дане "экзаменовку". Посыпаю голову пеплом - я не знаю и не верила в своего ребенка! Человек мне спокойно на всё ответил - зачем полотенце ("ручки и ножки вытирать"), зачем ванна ("чтобы купаться") и так далее...
Причём отвечал так... с удивлением каким-то :) Типа, мама чего-то странные вопросы задаёт ;-)
Очень часто я тоже этим грешу - недооцениваю и тем самым торможу его развитие. Поэтому мы трестируем его и я и терапистка, потом разницу смотрим, чаще у меня гораздо все скромнее. Она -да нет же -он это умеет! Просто я настолько скептична, что даже мысли не допускаю, а он вот.
Надо чаще с другими общаться, которые не знают о проблемах и пытаются говорить как с нормальным, а он вдруг отвечает :)
Здорово, поздравляю! У нас тоже был такой период когда-то. Мы с мужем долго смеялись над ответом на вопрос "зачем тебе руки?" Денис ответил: "Чтобы хапать!" Т.е. он имел в виду конечно хлопать, но говорил в то время совсем плохо, поэтому "хлопать" прозвучало как "хапать". :)
А твой Дениска уже хорошо разговаривает? Как обычные дети? Вы нас на 2 года старше... Меня все-таки речь очень сильно беспокоит :(
Эх, если бы... У нас же дизартрия сильная, каша во рту. Ну и плюс ОНР. Выразить свои мысли толком не может, бормочет что-то невнятное. Речь в основном односложная, бедная, рассказать что-то, описать не может. Все сводится к паре простых фраз. Дед сегодня радовался, что Динька ему по телефону произнес 3 предложения. Блин, ну ведь ему почти 8 лет, чему тут радоваться-то?
Старший сегодня проснулся с темп 40,3. Это мы уже месяц болеем с переменным успехом, то ли бронхитом, то ли пневмонией. Пока сбили температуру я уже чуть не поседела :(
У Сени был праздник Смешариков по этому поводу. Часа два смотрел без перерыва. Что-то появляется у него хорошее иногда, например стал любить сказки слушать, которые я рассказываю, иногда даже засыпает под них. Больше разных звуков стало в лепете, но смысла нет никакого там. И постоянно бегает и лупит себя рукой по животу. И ничего не получается с этим сделать :(
Ну все, Сеня похоже тоже заболел. Не спит, капризничает, ноет без конца и сопли текут. А мы завтра собирались на занятия :( И так из-за этих дурацких праздников кучу времени потеряли :(
выздоравливайте.
Звуки это хорошо.Надо из них вымучивать самые простые бытовые слова.А животных может изобразить?Эх,мне в 2 года дочь казалась совершенно нормальной...
Я пытаюсь вымучивать и иногда мне даже кажется, что что-то похожее звучит у него, но потом я понимаю, что это просто самообман :( Животных сложно, мы усиленно гоняется за собачками на прогулках и гдето раз в месяц мне чудится что-то похожее на гав-гав :) Проблема в том, что у Сени нет такого, выучил - сказал - навсегда запомнил. Он случайно что-то говорит, а потом повторения можно ждать месяцами :( Но недавно он за мной повтоял по очереди А-У-А-У. Прям смотрел на рот и так же губы складывал. Но все то, что я тут хвастаю - это отдельные вспышки на фоне обшей невменяемости. Сеня не только мне, он уже никому нормальным не кажется. За последние полгода со мной не заговорила НИ ОДНА мама на площадке. Сеня же еще очень крупный, он размером с четырехлетку.
к вам какой-нибудь зпр садик относится?в некоторых с трех лет берут.Правда это кот в мешке.Мне вот первый год нравилось,а сейчас второй год усиленно думаю,куда сбежать из него.
насчет площадки не надо расстраиваться.Если много детей гуляет,всегда можно найти товарища плюс минус как собственное чудо-это у нас так было.Не так уж и мало проблемных деток,по крайней мере с плохой речью и гиперактивных.Если стремится к общению,надо поощрять.А то совсем можно свихнуться от отчуждения.Для меня это самая болезненная проблема-когда дети не принимают Соньку.Но приятели у нас есть.
Спасибо!
Причем этот поросенок на аудиосказки не реагирует, надо чтобы мама отдувалась :)
Выздоравливайте!!! для меня самое ужасное, когда начинают болеть дети... Что за антибиотики вам так долго не помогли? месяц-это же оч. долго.. Чем заменили? Мои тоже очень часто с бронхитом и стенозом..
Саня на куче иммуносупрессантов после пересадки почки, поэтому так тяжело и болеет. Сейчас пьем клоцид, до этого был флемоксин. Удивительно как раз то, что с сентября это всего первая болезнь.
Как раз Тантушка написала про небулайзер, мы тоже им пользуемся, но не антибиотики, а "расширители бронхов", чтобы дышалось и выздоравливалось.. Местные антибиотики в вашем случае-очень гуд, почкам нагрузки меньше.. Но и совет, я с хрон.пиелонефритом с 5-ти лет, сделайте исследование почек на данный момент, не нравится мне что так у вас все затянулось, мои почки себя проявляли всегда высокой температурой и бронхитом.. Проверьте.. Хотя флемоксин слабый, нам никогда не помогает, может так и затянулось..
Почка у Сани одна и свежепересаженая, так что ее-то как раз исследуют регулярно и со всех сторон. Иммунитета нет, вот и затянулось выздоровление.
Выздоравливайте. Очень советую попробуй ингаляции антибиотиком через неюулайзер. Я сына одной коллеги так вылечила после 2 месячного бронхита за 3 дня.. Называется флуимуцил атибиотик раствор для ингаляций. Так как возздействует местно то быстрее проходит.
Я тоже болею уже 3 й! раз за месяц((( До 26 декабря 2 недели болела, потом в отпуске с 3 января на неделю заболела, приехала хочу на работу и опять блин свалилась горло и т-ра..Уже начинаю думать о какой то сторонней природе болезней.....(((
да о чем остается еще думать когда болезни постоянно.. Уже на полгода удалила все счастливые фотки из одноклассников.. опять восстановила и заболела..
а закрыть профиль там? у меня закрытый,только друзья могут посмотреть, но не поверишь-думаю как ты, как только детей особенно выложу-сразу болячки... Здесь вам и то редко показываю.. Какие мы с тобой суеверныеееее...
Не вы одни ;-) Я на Одноклассниках ВООБЩЕ никого, кроме себя любимой не выкладываю. Ни детей, ни мужа. На фиг, на фиг *отмахивается метлой* я тоже суеверная!
мы с родственниками в разных городах, как детей не показать??... и на племяшей так же глядим, пока не ездим особливо ((
Ну, это понятно - закрытый профиль твое всё :)
А я даже так не могу... Я токмо на мейл присылаю ;-)
Блин, вот язык мой длинный :) Ладно, щас выставлю в Ёлки, но смотри быстро-быстро, потом опять спрячу! Я, по евским меркам, корова та ещё :)
и я хочу. кинь пароль в личку.
я тоже жуть как поправилась. купила себе наконец то несколько новых вещей жуть 46-48 размер уже..( это при том что 1.5 года назад был 42 размер..по европейским меркам пиджачки 34 и джинсы 36 носила))
Бугагашеньки *хохочет* не примазывайся в нам, коровушкам, со своим 46-48! [-X
Я в этом волшебном 48-м замуж выходила, была стройной берёзкой с изумительными формами *скромно так* Это сейчас 56-й, вот где жуть!
В феврале-марте начну усиленно собой заниматься...
Пароль скинула.
И не какая не корова!!! Мамусечка ... Кстати после девочек говорят вес сбросить тяжелее, а пока кормишь и вообще ни-ни :) вот когда ты с маленькой дочей успела мишуру напришивать-вот это да!!!я чувствую себя бездельницей...Принцесса!!! и хватит уже комплексов!
Да ладно, мишура - это фигня, пришивала, когда муж с ними гулять уходил 31-го днём.
Ага, бездельница... Мама троих сыновей, ну-ну :) Все бы так бездельничали :)
У меня на Новый год после Диминого дня рождения сил не хватило, вот честно... Вообще ни на што... После 2 января детей по елкам повела только.. Нее, я сейчас чувствую себя полной развалюшкой, только снаружи ничего :) а внутри-брррр, усталость и нервы
от всего, что снимает нервы-я засыпаю )))) у меня кстати ОЧЕНЬ много волос выпало, именно из-за этого перестала кормить двойнях в пол года, хотя Димыча кормила до 1,7.. Кстати, не лысая ))) восстановишься!!
На себя не наговаривай, ты обаятельная и милая!
Мне показалось, что ты на мою маму (в ее молодости) похожа,лицо такого же типа :):)
Девочки, спасибо огромное за комплименты!
Настроение улучшает, конечно :) Но собой заняться необходимо всё равно ;-)
И я выложила несколько фоток- себя сейчас в 65 кг т то какая была 5 лет назад..хны хны. Плюз Лизон новогодний . Пароль 5555. Ненадолго вывесила потом сменю
Ой, я Лизу впервые увидела! Совсем ее другой представляла - почему-то блондинкой :) Такая куколка прелестная!
А ты - вот честно - не толстая совсем! Ну была тростинка, да, но и сейчас - стройная девушка!!! Мне бы так, ага, я бы билась в конвульсиях от счастья :)
Лиза все такая же жизнерадостная обаятельная и веселая девчушка с блеском в умных глазках,не могут школьные трудности испортить человеку настроение))))
У у тебя очень женственный тип фигуры,красивая аппетитная грушка,бедра конечно будут полнеть в первую очередь,но это можно одеждой все обыграть(штаны лучше клеш,сразу подчеркивается тонкая талия),а потом и схуднешь еще.
Слушай, ну Лизон какая класснючая! Вот смотрю на наших детей, мож, природа им чего и не додала, но точно не красоты.
Саш, я сама сейчас тоже поправилась опять, поэтому тебя понимаю. У меня тоже ща 48 размер, ходить даже тяжело стало. Опять таки это все от нервов, мы свои проблемы заедаем, серотонин недостающий так получаем. Зря не хочешь попить препараты. Я бы вотпрямщас начала, но мне сложный зуб удалять, сейчас пью антибиотики и др. препараты, несовместимые с АД. А потом все-таки начну.
Оля я как раз первый толчок к весу дала себе Ад сразу на 8 кг поэтому больше никогда их не приму. У меня жор к вечеру начинается стала много есть очень, надеюсь выберусь из болезней и буду стараться не есть хлеба
кстати, да, я тоже поправилась на Азафене. Но мне его тогда назначили именно потому, что я резко стала худеть, потому что на нервной почв вообще есть перестала, чуть анорексия не началась (утрирую). Причем резко худеть ничуть не лучше, чем толстеть: тоже одежды никакой нет+ морда лица обвисла и постарела резко. А теперь обратная проблема. Мне как раз и посоветовал психотерапевт этот препарат (или наш аналог, он в 3 раза дешевле), т.к. он совместно с обратным захватом серотонина подавляет аппетит. Я его еще не пробовала, поэтому не знаю. А ты что пила?
"я резко стала худеть, потому что на нервной почв вообще есть перестала, чуть анорексия не началась" - вот это про меня, и мама моя тоже на нервной почве как тень...
Лиза такая очаровательная! такой веселый красивый ребенок :)
У девочки с таким потрясающим обаянием все в жизни будет хорошо, даже не сомневайся.
Есть конечно лишний вес, но ты же родила недавно! И кормишь как я понимаю. Вот закончишь кормить и похудеешь обязательно! А улыбка очень милая у тебя! :)
Нипонял, почему платье не зеленое??? Было бы все в точности, как на аватаре :) Рыжик, скоро сбросишь, резко главное не худей, а то лицо обвиснет, вот это будет уже горЯ, а так ерунда, обычная кормящая мама. я потолще была, когда Коля маленький был.
Ага, как на аватаре - это я БЫЛА КОГДА-ТО *вздыхает* Сейчас я - как Фиона-жена Шрека :)
А резко худеть - да, я знаю всё, ты права. Да мне резко и не надо, мне бы просто лишнее немного убрать, а там, как пойдёт.
Ну спасибо, утешила :)
"Руки не поправились"! Это самое основное отличие, у меня были тонкие рукиииииии *рыдает* :sad2
Я уже гантели приготовила, буду корректировать, как смогу.
Рыжик, думаю гантели не нужны. У тебя вес после родовой и уйдет сразу со всех частей
Ага. На меня сейчас платья не лезут, а если одела то надо намного ниже колен так как коленки стали в обхвате см по 50. В платье даже не фот каюсь чтобы от ужаса никто не замер. Хотя были сейчас в Испании и удивляюсь что некоторые местные относятся проще чем мы, одели себе лосины на такие же слоновьи ножки и пошагали. Но мне страшно
Эх, далеко ты, я б тебя нарядила!!! У меня подруга пышная оч-оч, так она только со мной по магазинам ходит, эх в какие красивые платья она одевается!!! а без меня говорит постеснялась бы и попросить примерить... Так что девчата, не те плятья примеряли, не стесняйтесь, ищите!!! Вы красавицы!!!
удали аккаунт вообще - нафиг тебе эта зараза.
Вот что там хорошего?
У меня из соц сетей - тока фейсбук и тот из-за ава группы
Это все от нервов :( Я вот собираюсь все-таки опять АД попить, думаю о Прозаке...От него худеют, кстати.
АД дает временный эффект..Если от невроза лечится то только самой..у меня невроз в ВСД проявляется, что очень мерзко.
У меня тоже именно ВСД, а от нее и все соматические болезни :( Мне психотерапевт сказал, что самой не вылезти уже, без препаратов. АД чтоб отдохнула ВНС, тогда уже дело легче пойдет.
Угу, задалбывает нереально. То одно, то другое. Я даже за новогодними подарками так никуда и не выбралась и никому ничего не дарила :(
вот и про АД все заговорили. А меня уже ни рескю ни винчик не берут пора (курить и нюхать) вернуться в спорт.
Блин, я думала, что я одна тут на берокке сижу, а тут вон оно как... Даже еще хуже :(
Когда читаю тут переписку девочек, все такие сильные, уверенные, начитанные. Мне прям стыдно становится за свои периоды уныния...
винчик есть красное сухое. Желательно в виде глинтвейна :-). А это мой друг рескю , он же капли баха
http://www.iherb.com/Bach-Original-Flower-Essences-Rescue-Cream-1-oz-30-g/24414
Себе в капельках, детям к жевачках, и жизнь налаживается
периоды уныния есть у всех. Я тут с психологом говорила, так она сказала, что нет классических этапов принятия и горя. Нас просто мотает все время из одной стадии в другую. Чуть вроде идет улучшение, мы на высоте, как застрянет, мы в ауте. И на погоду реагируем и на общую усталость. А вообще, все будет хорошо.
Да просто вот лично я стараюсь не писать в периоды уныния. И так нам всем несладко бывает, не хочу лишний раз о грустном...
Мы все - и ты в том числе - сильные, уверенные, начитанные :) И у нас всех бывают моменты слабости, отчаяния. Ничего тут такого, чтобы становилось стыдно, нет! Не загружайся!
Блин, ну если сюда не писать, то кому вообще тогда жаловаться? :( Я по натуре экстраверт, меня разрывает от переполняющих эмоций, пока никто меня не выслушает/не пожалеет/не поддержит, меня разорвать может :) А вообще, встретила тут недавно одну нашу садовскую мамочку, у нее мальчик ходит в нашу группу + девочка в лого. Вот что значит молодость: идет это мамашка вся красивая, веселая, ухоженная, глазки блестят, с детьми смеется, дурачится. И я ей иду навстречу: бука замороченная с видом "меня лучше не трогать". И вот понимаю, что у них, действительно, ВСЕ будет хорошо с таким настроем. В отличие от меня.
Оль, ну а ты с кем-нить дружишь, общаешься? Я стараюсь поддерживать отношения с подругами, хотя и трудно со временем (особенно, когда они начинают хвастаться успехами своих детей, естессно, нетематических). У нас с ними как в том анекдоте, когда хочется встретиться попить вина и поплакаться, а получается нажраться и поржать.
Еще прям насильно заставляю себя с Дашкой гулять на лыжах, на горку ходим. Вчера на каток после сада пошли. Дашка впревые на коньки встала, за час вполне прилично освоилась. Да и я решила себе тоже коньки прикупить. В общем, насильно заставляю себя радоваться.
Я НИКОГДА подружкам не жалуюсь.. Стыдно или не знаю что.. Не поймут может боюсь.. Здесь же девочки знают проблемы, и от них даже пинок как то действеннее
а я всем всегда жалуюсь:)конечно кто не в теме,не понимает(и еще говорят,что я гоню)ну а че,мало ли,подскажут чего.Вот счас надо искать золотую учительницу началки.А где и как?тока если по знакомым клич бросить.
Общаюсь, приятельствую...Дружу только с кумой - Колиной крестной. Ей жалуюсь,да. У нее у самой был очень сложный парень, ща вырос уже, 19 лет, учится и служит по контракту. Какай смысл жаловаться приятельницам, имеющим здоровых детей? Это все равно, что обсуждать проблемы с мужем с незамужней подругой.
Да не, я не про обсуждения и жалобы. Имею в виду, чтоб было с кем пойти развеяться, повеселиться, по магазинам пробежаться, в кино, в общем, поднять себе настроение...
Не, ты меня не поняла. Я не призываю не писать, когда плохо. Наш форум - порой единственное место, где наши психи/плачи поймут ПРАВИЛЬНО.
Я отвечала Софитель по поводу, что создаётся именно одностороннне впечатление, что мы вот такие сильные и оптимистичные. Вот я и привела себя в пример - что СТАРАЮСЬ не писать, когда совсем худо (да и то, не всегда так выходит :)), выплакаться тоже надо.
А вот по твоему "что у них, действительно, ВСЕ будет хорошо с таким настроем. В отличие от меня" скажу вот что. У моего психолога есть чУдная присказка - "значит, ты ещё не достигла дна своей ж..пы".
Это значит, когда наступает ПОЛНАЯ Ж...ПА, ты достигла самого дна своего отчаяния и падать дальше некуда, всё - ты на дне! И вот тут-то ты и начинаешь ВСПЛЫВАТЬ, становится всё более лёгким и подъёмным, всё, что с тобой случается, тебя уже напугать и ввести в отчаяние не может, потому что ты знаешь, ты помнишь, каково это - БЫТЬ НА ДНЕ. И все время ты всплываешь, и становится всё только легче. Конечно, чтобы всплывать требуются усилия, потому полежи на дне и отдышись :) Позволь себе паузу.
ик...я бы подняла за твое здоровье бокальчик,но низзя,кормлю
у меня другое,болезнь.Я шопоголик.Немножко помогает отвлечься.Но тоже неудобно,все время деньги кончаются в самый неподходящий момент.Учитывая всякие лечебные и развивающие мероприятия для ребенка особенно.
Ну и про нас. Последний месяц дался тяжело. истерики, агрессия, непослушания, намеренное шкодство, полная невменяемость. И понять что там варится невозможно. оно же молчит. В саду при мне бросился на двух детей, чего никогда не было. И вот после стольких мучений, созрел и заговорил.
- "Ш" плохой! Его надо бить! "И" еще хуже! его надо бить! кусать! рвать за волосы!
- а "А"?
-"А" хорошая, я ее никогда не бью, я ее люблю.
Ну хоть не все враги, и на том спасибо.
- "Ш" больше не играет со мной, у него теперь есть "И", а ведь "Ш" был мой! мой друг!!! А "И" его забрал!!! Я их буду бить! бить!
Сперва я просто онемела. Я даже предположить не могла, что он дозрел до ревности. Потом была беседа с садом. теперь занимаемся с ним сдерживанием чувств и эмоций в тандеме с садом. Идет туго, медленно но идет. психолог говорит о огромной пропасти между интелектом и психическим развитием. Он осознает ситуацию, но не дозрел эмоциально с этим справляться.
Ненуачо аспергеры?! Благодаря интеллекту они же способны найти адекватные формы компенсации, ну многие во всяком случае.
это от тяжести зависит и от среды. При заботливаой семье и профессии в сфере узких интересов, еще как!
Круто! Но меня бы, честно, напрягло бы это "бить, кусать, рвать за волосы", я вообще боюсь проявлений агрессии. Но у моего и не пропасть между интеллектом и психическим развитием: эти две вещи у моего равнозначно чуть выше нуля :(
меня тоже напрягло. Но когда агрессия обоснована, то с этим можно работатьЮ это чисто поведенческое. Учить сдерживаться, заменять на вербальные реакции. Со старшим все это уже проходили. Нервов надо море.
сама глупая "гррррр" :) :) :)
ребенок у тебя преотлично все соображает.Что ты от него хочешь вообще.Сколько ты про него пишешь,никогда он у тебя в интеллектуальном развитии не отставал по моим наблюдениям.Ну речь,поведение,бзики-ладно.Пусть это хуже,но это другое.Ребенок умный.Аналитические способности в порядке и на это надо напирать в обучении.
Девочки, подскажите пожалуйста, кто самостоятельно занимается с ребенков АВА, вы ходили на какие-нибудь курсы?
К Юлии Эрц.
http://www.aba-kurs.com
Очные/заочные
Все 4 курса.
Уже готовы первые студенты, которые идут на сертификацию.
Более того, скоро у Юли на сайте будет курс от Ольги Доленко.
Организация помощи аутичным детям в домашних условиях.
Ольга Доленко - это украинский супер психиатр, котороя там борется с мракобесием в рядах коллег и вообще очень умная, продвинутая и адекватная тетка и прекрасный собеседник. Все всегда по делу.
Девочки, посоветуйте,кто в курсе
1.Куда можно обратиться за логопедической помощью людям с ребенком-аутистом, проживающим в Европе,но имеющим возможность приезжать в Москву или Питер периодически на 2-3 недели (питерских у нас вроде нет на форуме?) Мне, кроме ЦЛП в голову ничего не приходит. На собственном опыте нет места,за которое могу поручиться. Хотела Подсолнух рекомендовать, ну в последнее время его ругают. Что еще можно?
2.Посоветуйте хорошего эндокринолога и генетика.
Это мне уже. Что-то, как обычно, загрузил меня невролог в Одессе, что надо в эту сторону ребенка проверить, поведенческие проблемы могут оттуда "расти" Генетик нужен для выяснения - нет ли у ребенка нарушений обмена веществ. Причем написала сдать анализы,для меня нечитаемо))) мочу на аминоксилоты и что-то еще, не разберешь В слух озвучивала про нарушения белкового обмена
Ну на аутиста он перестал тянуть даже с большой натяжкой, а проще не стало.
Речевую стимуляцию снова-здорово делать не разрешают, т.е. в сторону Самары даже не смотреть.
Тантушка, привет:-), это к СДВГ вашему и нашему.
3. Куда бы ребенка пристроить на музыку, существуют ли места, где это как-бы не столь серьезно было? Может частника поискать, который согласится с дизартриком петь, хи-хи
Ребенок поет и поет :-D Перед каникулами учитель музыки услышал, пытался загрузить меня, я отшутилась, так нам в класс пианино приперли, наша учитель, святой человек, на все руки от скуки)))
Ну и как обычно я все фото пропустила, жалко :-(
музыка очень неплохо как раз в Подсолнухе есть
а вообще нам тоже интересно - если найдешь явки пароли - поделись плих
Чёрт, мы ходили на музыку туда, мне нравилось, но в данный момент это уже "не тот уровень" Мне кафедра бубна и маракасов дома не нужна :-D Туда хорошо на логоритмику ходить
Я сегодня посмотрела на дядечку, который ведет платный кружок в школе, прям таки серьёзно все, профессор консерватории))) Он для моего мальчика слишком интеллигентен, но присмотрюсь и поговорю с ним еще, кто знает
Я для Дашки случайно нашла преподавателя по вокалу. Молодая девушка после какого-то музвуза (филармония?) приходит к нам на дом (у нас синтезатор детский, но им хватает). Делают с Дашкой дыхательную гимнастику, распевки логопедические какие-то приносит, простенькие песенки по нотам учат, рисуют под музыку. Эта девушка еще с детьми занимается у нас в местном центре для детей.
Может тебе тоже по "развивалкам" каким позвонить поспрашивать?
Может и нужны. Если хочешь, узнаю у нее завтра. Но только она в Королеве живет и работает тут же.
В Питере советую Логопед-профи (центр Олеси Жуковой http://vk.com/logoped.profi ), там классные спецы! Мы туда ездили на 2 интенсива. Толчек был мощнейший.
Как переехали в Питер ходим заниматься к логопеду и психологу. Там и музыка есть, и рисование. Единственное, там очередь - записываться на интенсив надо сильно заранее.
Я за поддержкой.У нас все очень плохо. Так худо еще не было.Парень в школе пошел в отказ от всего, стал бить себя по головве со всей дури, отказывается что-либо вообще делать в школе, ни читать, ни счтать, пипец просто.Я в панике.Школа в напряге жутком. Сначала думали - никак не втянется после каникул, а фигу.Втянулся/ но стало еще хуже.Уже не знаю на что подумать. Из лекарств пьет только витамины и омегу, ну мелатонин еще, но он его уже третий месяц пьет, на нем был такой класснй эффект/ ну просто чудо -именно на поведение, и куда0-то все пропало и усугубилось в минус, а отчего, хрен знает.
Я в такой панике, девочки, нет слов, я не знаю и не понимаю - что это и что с этим делать .На нервной почве уже и давление подлетело до небес, и нервы сдают. Попалкалась. Тока че-то не легчает.
ты говоришь, что втянулся, а как тогда понимать все остальное? А другие дети как себя ведут, нормально? Мой тоже сейчас в откате, сегодня утром в сад его собирала и порадовалась, что он пока в сад ходит...Психолог в саду сказала, что вообще все дети очень метеозависимы, а особые в особенности, может, это на погоду его так колбасит? Передают морозы и снегопады с метелями mgj всей Европе, меня саму седня так колбасило, думала, что скорую вызывать придется, потом 3 часа поспала ДНЕМ! (неслыханно!) и вроде отолегло.
Короеч, может, на погоду, я так думаю.
Ну втянулся в том смысле, что вроде как все как и раньше - в класс идет, ручки-карандаши-тетрадки из своего ящика дсотает, вроде как все начинается "за здравие", а потом начинается выдавать "полет шмеля"...С громким жжужанием...:(
На погоду рада бы списать - но не получается.Нормальная у нас погода.
Я к вам плакаться, последние дни, поведение ужасное, стал опять биться головой, пропали даже мама-папа. Истерики, все вокруг крушит. Тоже нарыдалась сегодня - сил нет.
Оль, а Пети точно нет никакой органики? ВЧД или сосудистых бяк каких? Меня бы не оказ и истерики напрягли, а самоагрессия с битьем по голове. Он раньше так делал?
Витаминки и добавки не так безобидны, я ж писала тут как-то про "чудесную" реакцию на магний у своей сестры и Феди,благо мы любители все на себе испробовать. И группа В в передозе весьма коварна.
А на шум и толпы народа он как реагирует? Может ему это очень тяжело, просто с возрастом осознал суть проблемы, а справиться не может, а тут после каникул в не комфортную обстановку попал
Ты держись, на наших детей не то, что слезы, а внутреннее напряжение мамы негативно влияет
Последний эпизод с битьем себя был зафиксирован два года назад - как действительно единиичный, не повторявшийся более, эпизод.
Все новые витамины отменила, вернулись к старому протоколу - кальций-магний, глицин, ГАБА, таурин.Ну и для детокса капсулы растительного состава.
Погода.
Мой на перемены давления такое выдает.
Наш дядя Саша выспрашивал- выспрашивал по реакциям на погоду, в очередной приезд еще кучу всяких обследований сделал и сказал - хары стимулировать - надо "прикрыть" тылы. Меньше колбасить стало на перепадах.
может отдохнуть его от школы на недельку?
Проверь , что там делается, может обижает кто, или просто раздражает.
А как я проверю? Меня же в класс на весь день никто не пустит! Я уж и так все возможности использую с волонтерством своим, чтоб хоть на час-два в школу "проникнуть", подсмотреть как в классе, как гуляет на переменке...:(
что психолог школьный говорит. Есть возможность запустить в школу психолога , спеца по ASD для наблюдения?
Осспидя, да у нас школьного психолога заполучиьть в школу - два месяца ждать!
Я сегодня совсем уж было собралась звонить аутячьим педагогам-дефектологам, которые нас периодически консультируют, но оказалось, что наша учительница уже созвонилась с ними, получила консультацию какую-никакую и в пятницу поедет к ним на подробную беседу.Возможно, что на следующей неделе они навестят нас, посмотрят на мальчика..Их советы - всегда самые точные, они же с такими детьми работают каждый день, в отличие от обычных учителей.Очнеь надеюсь, что помогут разрулить!
Мне учительница некоторые обравки их разговора сегодня на бегу пересказала. :) "В этом всем есть хорошее - во-первых, что бьет все же себя, а не других.Во-вторых, характер воздействия говорит о том, что это связапно именно с его "мышлением", что-то он там себе намыслил-навоображал и это его то ли сильно огорчает, то ли пугает, то ли что-то еще..надо разбираться."
пусть уже разбираются :-(. Такого пацана в спец класс бы, да с постоянным спецом под боком. Расцвел бы
Терпеть. Перед скачком всегда так. И погода накладывается.
скоро у вас будет все хорошо, надо продержаться.
и я так думаю.Что надо просто перетерпеть- это он так после каникул втягивается в учебу. И дальше через недельку уже все наладится. А сейчас спокойствие только спокойствие
Мне тож кажется на погоду. Мой Миха позавчера стул в саду сломал, ругались очень. Я решила ничего не предпринимать пока и ждать. А в сад мы с каким ором собираемся, скоро на нас милицию натравят...
Оль, как говорится темнее всего бывает перед рассветом. Надеюсь, что у вас перед скачком такой откат назад временный. Все же ребенок растет, меняется и учится жить с новым собой. А нашим детям это очень тяжело дается. Ну и нам конечно тоже. Держись!
Я тоже очень надеюсь, что это какой-то психологический кризис.Что-то там у него в голове крутится на предмет самосознания , самоОСОЗНАНИЯ.Видимо, не справляется с потоком. Но я реально на грани, в предынфарктном состояниии.
Сегодня утром сулила сынАчке "золотые горы" за хорошее поведение - и планшет свой обещала дать поиграть, и блинчиков испечь с нутеллой и чего только не! :) Окончание фразы - "а то я или тебя прибью или сама сдохну нахрен , уже сил нет никаких биться с твоим аутичным поведением!!" - не озвучивала, естессно.
Мне не понять, я не рожала. :) Я готова терпеть насколько здоровья хватит,(только б кондратий не хватил, ей-богу!!), лишь бы оно выродилось живым и здоровым! :)
У нас откатов как таковых не было никогда.Были ухудшения в поведении - но как правило, всегда была причина.Другое дело, что устранить ту причину иногда не было возможности.В прошлом году, например, была проблема с учительницей.(Ну ты меня лучше всех поймешь - что такое неадекватная для ребенка учительница!)
В этом году учительница - большая удача нашей жизни.Но что с ребенком - пока ни она ни я не понимаем.
Я считаю - причина какая-то психологическая.Но что именно его выбило из колеи?
Оль, а раньше не бил себя по голове? :( Может в школе что-то происходит (травля одноклассниками, к примеру). Тебя устраивает ассистент и учитель? Может они неправильно себя ведут?
Я выше написала - эпизод с битьем себя был зафиксирован два года назад.Больше не повторялось.
Травля одноклассниками - думаю, что исключено.Во-первых, здесь в школе (особенно в началке) этого просто не допустят, здесь на эту тему все в стойке стоят.Во-вторых, детки в классе (да и в школе в целом) насколько я вижу к Петику неплохо относятся. В самом худшем случае - толерантно и аккуратно, осторожно и нейтрально, я бы так сказала. :)
С ассистенткой у него вроде был неплохой контакт.Они же ладили еще месяц назад!! Она рпоизводит на меня впечателение достаточно адекватной тетки. Хотя мож и накосячила что-то, кто ж разберет.
Да, пришла в январе новенькая девочка. Вроде спокойная такая, вроде ничего так. Сегодня Петик с ней заигрывал-обнимался утром перед классом, вроде ничего она так реагировала, смущалась в меру, но не фыркала, не шарахалась, ну знаешь как девчонки иногда..:)
А у нас опять со школой проблема((( Сменили нам 3-ий раз учителя. Наша суперская учитель с которой мы нашли общий язык - у нее какие то свои проблемы и нас передали новой. А она знает нас еще с сентября,когла мы учились в классе и у нас была та жуткая учитель класса, которая восстановила против нас родителей и заставила их написать заявление директору. Та меня просто ненавидила, я писала, что билеты в театр Ленком котрые я ей купила за Nую сумму она мне просто кинула в лицом со словами- я по театрам не хожу. Потом у нас с начала ноября 2 месяца была учитель индивидуального обучения- просто суперская, она построила заянятия и дела наконец то пошло. Теперь нам дали логопеда как учителя началки, который с ней занималась в сентябре- октябре и которая видимо наслушалась о первой грымзы росказней о Лизе и мне, так как восприняла меня примерно как первая.. Я к ней сегодня с небольшими презентами после НГ - а она ничего не взяла и сказала что ничего не надо, а строго начала наезжать что если Лиза не будет выполнять домашку то все бесполезно
Я расстроилась-жуть. Только всё налаживалось. Скажите мне- учится у строгой училки не берущей подарков это равносильно тому что она ненавидит меня и дочку и никакой учебы не будет ?? Она знает что я въедливая мамашка и хожу к директору постоянно,так как с ней в хороших отношениях- она очень очень классная и умная.
Что будет ? Просить мне сразу новую училку ??
я думаю что не в школе дело. такое может быть и в массовой школе и любой из коррекционных. кто то кого то не взлюбит
ИМХО, не все решается подарками и деньгами. В моей практике самые классные это как раз те, кто ничего не берет.
Тат , привет! Сочувствую:-(.
Что случилось с суперской учительницей? Может тебе поговрить с ней? Материально её стимульнуть продолжить занятия?
По повду новой учительницы: то что она не взяла подарок еще не очем не говорит. И вообще ты не с того начала. Не надо было сувенирчиками "кланяться" ( Плавали-знаем:-). Подарок можно подарить за РЕЗУЛЬТАТ: вот позанимается она с Лизой, посмотришь как и что и тогда можно и подарить и поблагодарить. То что она подчеркнула,чо надо делать домашие задания хорошо, т.к. напрмер , у нас на ГПШ тоже домашних заданий не задают, НО я сама занимаюсь с ребенок дополнительно. Т.к. если ровному ребенку надо написать 2-е строчки в школе,чтобы запомнить как пишется буква, то моему 10 дома и 50 ,чтобы довести до автоматизма и т.д.
Согласна с Настей, домучивайтесь уж до мая и думай сейчас о новой школе!
Блин, как обидно... Вот так часто, грызешь-грызешь камни и вот вроде налаживается, и бумс...
Может это она по первой такая строгая? Может еще разберется и сбросит эту строгость. Наша новая воспитательница в саду не строжничала, но через несколько дней сказала про мальчишек, что "не такие уж они и..." из чего я поняла, что много было сказано в наш адрес плохого
"а строго начала наезжать что если Лиза не будет выполнять домашку то все бесполезно"
Саша, а вы не делаете домашнюю работу?
Понятно, что очень жаль суперскую учительницу... Но вот я как-то не увидела со стороны ничего катастрофичного.
Вот как я поняла - вы же с ней уже занимались осенью, да? Тогда как всё проходило, нормально? А то, что презенты не взяла - а это, наоборот, может быть плюсом. Есть такие принципиальные, они работают на результат (моя гинеколог такая - не берет ничего и никак - ни деньгами, ни борзыми щенками, а профессионал от Бога, помнит всех своих пациенток по имени). Потому - что не берет подарки, не равносильно тому, что ненавидит вас и не будет учебы. Выдохни, и посмотри, что будет. Хотя бы первое время, сразу будет ясно по отношению.
Тат, я не знаю, что у вас за школа и что значит "все бесполезно", но из обычной школы вытурить очень, ОЧЕНЬ трудно. Мен тоже кажется, что ты слишком заискиваешь с учителями, ведь это прекрасно, что у вас "общий язык" с деректриссой, вот через нее все вопросы и решай. Помнишь, я рассказывала. как наша дефектолог рассказывала про маму мальчика, которая на все претензии учителей отвечала: "это не мои проблемы, это ВАШИ проблемы, надо лучше работать" и ничего ведь с ним сделать не смогли. Да, домашку надо какими-то ухищрениями делать, но все остальное - это ЕЕ, учительницы, проблемы. У нас просто вся душа изранена, нервы как струны, а на самом деле у нас гораздо больше прав, чем у них, особенно сейчас, когда везде только и звучит волшебное слово "инклюзия". Боже, КАК их можно заморочить жалобами и претензиями в различных инстанциях....
У ребенка учителя меняются, как перчатки :-( Не каждый здоровый первоклассник справится с таким, она же пока для них, как вторая мама.
Наша учитель в качестве подарков берет ни к чему обязывающие презенты к праздникам, деньги точно не возьмет и это, как показала моя практика наоборот хорошо. Ты думаешь,кто-то будет лучше работать за подношения или индульгенцию покупаешь? Что такого в том, что про домашку строго сказала.Ясно, что у вас сложилась определенная репутация, Лизу только жалко :-(
мы то не виноваты в этой чехарде учителей:(( надеюсь что будет серьезная. вроде задает много и требовательная...это вроде неплохо. а про репутацию плохо конечно.
Статья на BBC, что возможно (?!) аутизм - это не на всю жизнь http://www.bbc.co.uk/news/health-21029593
Сорри, без перевода
я смотрела 2 апреля передачу по BBC, где они тоже утверждали, что 20% детей просто перерастают или изначально неверно диагностируются. По этому есть повторная диагностика в 6-8 лет. Кстати, штатовские 1 из 88 детей, как раз по детям восьми лет, получающим терапию , т.к делать статистику по младшему возрасту не корректно.
Похоже на то
The American Psychiatric Association is currently revising its diagnostic manual - the "bible" for doctors that lists every psychiatric disorder and their symptoms.
DSM 5 уже принят и выходит в мае этого года. По скольку у нас только по нему диагностируют, то наш минздрав уже готовится. Во всяком случае все дигнозы с аспергера и PDD-NOS поменяли на ASD. уже диагностированых по DSM 4 детей трогать не будут. А новых будут по пятому проверять. Могу запостить новые критерии по русски, если интересно
Опасная новость, действительно.
С одной стороны -родителям капля оптимизма.
С другой - представляю, сколько умников готовы будут радостно изменить политику например той же нашей NHS, типа "пока не приперло, лечить не будем, мож еще сам перерастет!"
сам точно не перерастет. Просто коррекция в итоге вытягивает и оказывается, что это нарушения речи+ СДВГ+ легкие социальные проблемы+ задержка эмоционального развития. А так, вполне себе нейротипичный
у нас есть повторная диагностика в 6 лет. Первый раз дают инвалидность до 6 лет, потом надо доказать, что он все еще аутист. Это с учетом возможности снятия диагноза. Ну а терапию дети получают не по диагнозу, а по проблеме
Ненуаче? У нас в провинции давно так считают. Какой-такой аутизм-мутизм?Это редчайшее заболевание, при котором ребенок сидит в углу, раскачивается и не реагирует на окружающее. А все остальное - это "нарушение речи+СДВГ (связанное исключительно с органикой)+легкие социальные проблемы+ ЗПР". Вот честно тут все так считают.
Ну это можно объяснить отсутсвием информации. Да и аутизм в России все еще психиатрическое заболевание, взрослого диагноза нет, социальной защиты для взрослых аутистов нет. Кто захочет уродовать жизнь высокофункциональному ребенку. Навесишь на него ярлык на букву А, и в 18 лет он станет шизофреником со всеми вытекающими. На коррекции диагноз никак не отражается, по причине отсутствия таковой.
В случае "заграниц" , опять таки , я только знаю наши реалии. Есть большая разница между РАС и СДВГ. Даже в очень легких, пограничных случаях. Это разный подход и разная терапия.
трудности перевода.
-"Ш" в саду был?
-был
-он уже здоров?
-нет, не здоров совершенно, ходит к врачу.
-Он был в саду?
-Ээээ воспитатель его связал и он спал.
-СВЯЗАЛ??? Воспитатель связал "Ш"?
-Ну да, и "Ш" спал.
- А как он его связал? Веревкой?
Полный изумления взгляд.
-Почему веревкой? ТЕЛЕФОНОМ!
(не связал, а связался . Ну и разумеется не его, а с ним). и так все время.
ПРО DSM.
DSM 4. Вышло в 1994 году. С тех пор количество аутистов растет прогрессивно. Можно спорить бесконечно о причине аутичной эпидемии. Это и размытые границы спектра, и то, что мы едим, и то чем мы дышим. Как бы там не было , в штатах, каждый 56 мальчик аутист , и это срез по восьмилеткам, получающим терапию.
Вернемся к DSM 4.
DSM 4. Принес в мир понятие аутичной триады. Социальное взаимодействие, коммуникация, стереотипное поведение + узкие, специфические интересы. Четыре пункта в каждой области. Достаточно выполнения шести пунктов. Минимум два в первой части, и по одному во второй и в третей. И все, вы аутист.
КРИТЕРИИ DSM 4:
Общее количество показателей из разделов (1), (2) и (3) - 6: по крайней мере - 2 показателя из раздела (1) и по меньшей мере - 1 показатель из каждого раздела (2) и (3)
(1) Качественное нарушение асоциальном взаимодействии, представленное по крайней мере двумя показателями из следующих:
(а) заметное нарушение в использовании многообразных невербальных типов поведения таких как взгляд глаза-в-глаза выражениях лица позах и жестах тела в целях регуляции социального взаимодействия
(б) неспособность развития отношений со сверстниками соответствующих уровню развития
(в) отсутствие спонтанного (непроизвольного) поиска обмена интересами радостью или достижениями с другими людьми (отсутствие показа или указывающих жестов на интересующие объекты)
(г) отсутствие социальной или эмоциональной взаимности
(2) Качественное нарушение коммуникации представленное по крайней мере одним из следующих
(а) отставание или полное отсутствие развития разговорной речи (не сопровождающееся попыткой компенсации через такие альтернативные модели коммуникации как жесты или мимика),
(б) у людей с адекватной речью заметное нарушение способности инициировать или поддерживать разговор с другими,
(в) стереотипное и повторяющееся использование языка или идиосинкразическая речь,
(г) отсутствие разнообразной, спонтанной игры или игры по социальной имитации, соответствующей уровню развития,
(3) Ограниченные, повторяющиеся и стереотипны* формы поведения интересов и деятельности представленные, по меньшей мере, одним из следующих
(а) активная деятельность по одному или нескольким стереотипным и ограниченным типам интересов, которая является нарушенной либо по интенсивности либо по направлению
(б) явное негибкое придерживание специфических нефункциональных распорядка и ритуалов.
(в) стереотипные и повторяющиеся механические действия (такие как размахивание или поворачивание пальцами, руками или комплекс движений телом)
(г) постоянные действия с частями предметов
Аспергер имеет отдельные критерии.
Далее присутствует диагностическая помойка в виде PDD-NOS. Сюда, как расплывчато написано в DSM 4, отправляются те, у кого проявления есть, но только в двух из трех частях триады. Или проявлений 5, или проявлений то 6 и более, но они все пограничны. Или вообще не понятно, что там с ребенком, по причине его возраста. Явно есть проблема, а на аутиста не тянет.
Пограничные дети вообще ставят диагностов в тупик. PDD, ADD, Куда делось? Само прошло?
В мае в свет выходит DSM 5. Одна из его целей навести порядок в аутизме. Уходят в прошлое все подвиды и аспергер, как отдельный синдром. Остается одно расстройство ASD – расстройство аутичного спектра. По разным источникам от 10 до 85% детей с PDD-NOS и аспергером вылетают со спектра, что приведет к уменьшению количества аутистов.
КРИТЕРИИ DSM 5
А. Устойчивые дефициты в социальной коммуникации и социальном взаимодействии в разных контекстах, которые не описываются общей задержкой развития и проявляются во всех 3 пунктах из следующих 3:
1. Дефициты в социально-эмоциональной взаимности; в диапазоне от аномалий в социальном сближении и неудач с нормальным поддержанием диалога — через снижение разделения интересов, эмоций, а также воздействия и реагирования — до полного отсутствия инициирования социальных взаимодействий.
2. Дефициты в невербальном коммуникативном поведении, используемом в социальном взаимодействии; в диапазоне от плохой интегрированности вербальной и невербальной коммуникации — через аномалии глазного контакта и языка тела или дефициты в понимании и использовании невербальной коммуникации — до полного отсутствия мимики или жестов.
3. Дефициты в установлении и поддержании взаимоотношений, соответствующих уровню развития (кроме как с лицами, осуществляющими уход); в диапазоне от трудностей с подстройкой поведения к различным социальным контекстам — через трудности с участием в играх, задействующих воображение, и с заведением друзей — до видимого отсутствия интереса к людям.
Б. Ограниченность, повторяемость в структуре поведения, интересах или деятельности, что проявляется по меньшей мере в 2 из следующих 4:
1. Стереотипные или повторяющиеся речь, моторные движения или использование объектов (как, например, простые моторные стереотипии, эхолалия, повторяющееся использование объектов или идиосинкратические фразы).
2. Чрезмерная приверженность к распорядку, ритуализованным формам вербального или невербального поведения, либо чрезмерное сопротивление изменениям (как, например, моторные ритуалы, настаивание на неизменном маршруте или еде, повторяющиеся вопросы или крайний стресс при небольших изменениях).
3. Сильно ограниченные, фиксированные интересы, которые аномальны по интенсивности или направленности (как, например, сильная заинтересованность или занятия необычными объектами, чрезмерно ограниченные или устойчивые интересы).
4. Избыточная или недостаточная реакция на входную сенсорную информацию или необычный интерес к сенсорным аспектам окружающей среды (как, например, видимое безразличие к боли/теплу/холоду, негативная реакция на определённые звуки или текстуры, излишнее обнюхивание или трогание предметов, зачарованность источниками света или вращающимися объектами).
DSM 5 лишает нас привычной триады. Объединяет коммуникацию с социальной адаптацией в одну категорию. Второй категорией остается стереотипия. А что будет с детьми БЕЗ стереотипий? Для них предусмотрено отдельное расстройство «Социально-коммуникативное». Сюда входят люди с расстройством речи и коммуникации, но НЕ аутисты, т.е без стереотипий и узких интересов. «Социально-коммуникативное» расстройство к аутичному спектру не относится. Судя по DSM 5, именно стереотипия и узкие интересы делают аутиста аутистом. А мне до сих пор казалось, что главное в аутисте социализация.
реакция на глазной контакт, ответная улыбка, реакция на приветствия, замечания , радость при встречи со знакомыми. Вообще реакция на других детей\взрослых рядом. избегание людей, не подключение к простым социальным играм и взаимодействиям, использования других в играх, в качестве предметов и статистов
А тогда что значит "(а) заметное нарушение в использовании многообразных невербальных типов поведения таких как взгляд глаза-в-глаза выражениях лица позах и жестах тела в целях регуляции социального взаимодействия"?
отсутсвие или нарушения глазного контакта. мимика не соответсвует речи или ситуации. отсутсвие мимики вообще или очень бедная мимика. отсутствие жестикуляции или бедная жестикуляция. так же не понимание чужой мимики и жестов. не умение читать язык тела
Получается, что мой не аутист даже по DSM4 (кстати, я не совсем поняла, как получается 6 баллов, если 2 из 1 части и по 1 из 2 и 3 частей - это 4?), а по DSM5 и сомнений в этом не остается: чистое нарушение речи и коммуникации.
получил бы PDD-NOS, как мой. задержка речи не компенсированая невербальной коммикацией, задержка эмоционального развития, недостаточный глазной контакт, недостаточная невербальная коммуникация, символическая игра не по возросту.
Всего надо 6. из них обязательно 2 из первой и по одному из второй ти третей. Вот у моего нет проявлений в третей триаде. вот и PDD-NOS
Как вы своих аутистов на документы фотографируете...а то у нас было маленькое шоу в собесе...а у нас еще загран паспорт ...
Когда надо было на простые документы, то фотограф просто нафоткал Дашку как смог, а потом фон забелил.
На загран (мы биометрический делали) вообще с первого раза все получилось. Там в кабинке рядом с камерой есть экран, куда идет проекция твоего изображения. Ну и пока Дашка разглядывала себя как в зеркале, ее быстренько сфотографировали.
тренировкой, исключительно тренировкой.
У нас за 2 года столько виз Саньку пришлось сделать, что он уже знает что надо делать и куда смотреть. Но самое трудное его заставить не улыбаться, так как тоже выученный - фоткают - улыбнись :)
с шоу... Просто парень хороший попался паспортист) Я не знаю сколько кадров он сделал, но работал до победы) Захарка прямо симпатичный получился.
Тренировка и еще раз она же, даже и не с аутистами
Между периодом в 1 год, когда весь ОВИР сбежался смотреть, какую фотомодель мы растим и писаного красавца и нормально фоткающегося в 7 лет мальчика, был пройден длинный путь с кошмаром аккурат в его середине. Всклокоченный фотограф, взмокшая мать и орущий ребенок. Фото на предыдущем загранпаспорте меня ужасало, каждый раз думала, не выпустят :-D Мальчик с перекошенным лицом, опухшим носом и полными слез глазами)))
Фотографировать самим везде, можно имитируя обстановку фото на документы, учить позировать Поручить ребенку роль фотографа и т.п.
сфоткала дома кадров 50, выбрала поприличнее и отнесла в фотомастерскую. Там в фотошопе подправили...
Я фоткала сама на загранпаспорт, а потом мне в фотоателье пририсовали нужный формат. Правда там Сене 2 месяца, и он тогда никаких признаков аутизма не имел.
Люди....те у кого у детей проблемы с неврологией и ортопедией......особенно.
У ваших детей внутренняя поверхность ноги ровная? без выпуклостей? У Ваньки в районе колена, прям сильные выпуклости на внутренней стороне. У меня таких нет. И у него вроде не было. А сегодня из школы еле дошел, болит сустав и тянет вниз по всей ноге. Опять ортез одели с металлом, стало легче.......3 года ортезы не доставали........
У нас проблемы и с неврологией, и с ортопедией (7,5 лет, Органического поражение, атонически-атактический синдром, диспраксия, правосторонний гемисиндром).
По делу: Ребенок растет, причем неравномерно (особенно, если есть с ортопедией что-то не в порядке). Поэтому могут вылезать разные проблемы. Вам бы к ортопеду сходить, возможно рентген сделать, который покажет, что с суставами и как их лечить. ИМХО: очень можно ухудшить проблему, если (не зная точно, что с ногами) одевать ортезы 3-х летней давности.
Мы постоянно делаем ЛФК (индивидуально с инструктором). И это помогает не только с ногами, спиной и проч, но и с мозгами, общим здоровьем...
Тут был перерыв: 2 года не делали ЛФК, так у сына и валик на спине образовался (парез наш старый дал знать о себе), и стопы плоско-вальгусные стали хуже, спина стала колесом... Решили возобновить ЛФК, вот уже год делаем и результат есть: валик со спины ушел, спина вместо дуги стала просто слугка сутулой, стопы получше, стал покрепче, пособранней... Я решила, что ЛФК не буду отменять до 18-20 лет, пока сын весь не сформируется, чтобы не вылезало никаких проблемм. Вам тоже советую ЛФК (после обследования).
Ну в целом что у нас с суставами я знаю.Мы на учете и у ортопеда и у ревматолога стоим. Ортезы у нас универсальные, не по слепку, они затягиваются по ширине ноги, прописаны и осмтрены ортопедом и лежат разных размеров как раз на такие случаи. Просто раньше у нас рекурвации были, а сейчас все вылезло по внутренней стороне ноги.
у нас и ЛФК и плавание специальное по 3 раза в неделю, с этим проблем нет. Мы в спортшколе для инвалидов занимаемся....
Пока колем раумель и церебрум, одели ортезы, намазали траумелем опять же. У меня ортопед наш в Евпатории и съездить прям вот срочно нет возможности.
Вот и спрашиваю, вот эти выпуклости может вообще норма при проблемах с суставами.
Про ортезы понятно. Жалко, что ортопед в Евпатории. :((( Может, хоть к какому-то сходить у Вас в городе. Шишек на суставах/костях не должно быть - это факт! Если есть - значит, усугубилось что-то. Траумель я тоже люблю. :)) У нас тоже рекурвации были - это недостаток связочного аппарата. А вот с внутренней стороны ноги - не знаю. По идее, любой хирург тоже должен это знать. А что говорят в Вашей спортшколе для инвалидов (они, наверное, навидались всякого)?
В понедельник пойдем на плавание, спросим......В этом городе ни к кому не пойду.....тока если совсем плохо будет
У моего выпуклости. У него вообще вальгус очень сильный. Но я посмотрела свои фотки из 1-го класса, у меня там тоже коленки ого-го, как у лошадюки и выпуклости есть и вообще ноги как бы Х. А сейчас (да и вообще всегда во взрослом возрасте) вполне себе ровные красивые ноги.
у моего коленки выпуклые. я не думала что это проблема. нашла фото. вот так? http://s006.radikal.ru/i214/1301/ca/1d1f93a5edc5.jpg
У моего тоже одна нога такая, но все-таки потихоньку исправляется благодаря высоким туфлям. У Дениса, как у Вани, проблемы со связочным аппаратом. Просто в меньшей степени. Дальше, возможно, нас ждёт плоскостопие.
Ищу, где купить два порошка!!
Один называется цианистый калий.Себе. Не-мо-гу большеее!!
Второй -тринитротолуол - взорвать эту школу всю нахрен.Не перетруждаются ну ни разу.
Ну что за педагоги, чесслово, не могут с ребенком договорится.Он совершенно явно упрямится, выпендривается, а они прут вперед как танки, никак не меняя своего поведения, ну нельзя же так, люди добрые. Буду прроситься в школу в классе присутствовать. Вряд ли пустят, но проситься буду.
Сегодня утро так началось обнадеживающе! Побежал здороваться с девчушкой из другого класса, оан ему "А давай в прятки!"Мой кивнул и по большой дуге побежал - прятаться, оказывается.Девчушка отвлеклась.Я к ней подошла, говорю, ну ищи уже, Петя ж спрятался.Она с визгом его искать, нашла, вместе куда-то побежали.Потом мой говорит, а двай так играть - будем снежинки ловить! Вдвоем бегали снежинки ловили, потом к ним еще кто-то прибился.Прозвенел звонок, эти двое обнялись и разбежались по своим классам.
Я прям дыхание задержала - считаю, что для аутенка это реальный прогресс в коммуникации!Правда же?
Ну и ровно через час мне ассистенка со стоном жалуется, что писАть отказался, начал спецом буквы вырисовывать - одну микроскопическую, другую размахал на три строчки, потом вообще все бросил и тд и тп.
Ну что с ним такое произвошло за час в школе??!
Сегодня снежок пошел, так что вы умаете - уже предупредили, что занятия закончатся на два часа раньше, забирайте детей типа. А то учителя до дома будут долго добираться, снег же. Охренеть.Но радуюсь - пусть бы еще все выходные снег шел, хоть передохну от нервотрепки этой школьной.Или передОхну...
Оль,значит переклинило где-то на учебной деятельности.
У нас так бывает, как упрется рогом и потом все назло делает. Недавно картину маслом наблюдала, учитель считала, что задачу одним способом решить надо, а он другим. Причем его был тоже относительно верен :-D Настоял на своем со скандалом, эту бы энергию в мирное русло.
Хорошо, что учитель наконец поняла суть проблемы и сама настаивает на том, что ребенок делает подобные вещи не из-за тупости и непонимания.
Попробуй попроситься в класс, может быть они как-то укрепляют Петю в таком поведении. Если с моим начать спорить и жестко настаивать на своем, то результат будет совсем не тот, которого добиваются.
конечно прогресс :) В классе протестует... это психолог должен понаблюдать... может таким образом внимание привлекает... фиг знает... :(
Перечитывай бойцовский клуб, там написано, как из мыла сверить глицерин и употребить по назначению :)
вчера пока я вызывала старшего в школе на выход второй вышел во двор. Я позже вышла и ко мне обращается тетка: "Вы смотрите за своим ребенком! Он чуть не упал!" Я отвернулась. Знаю, что не упадет. Он просто так шага не сделает. Ну а если грохнется с крыльца, то снег и сам одет - мягкая посадка обеспечена.
Далее слышу: "А ты почему не смотришь когда к тебе взрослый обращается?" ;) Смотрю к мелкому моему претензия. Он бродит рядом с ней и на неё никакого внимания. Смешно стало. Тетка видит что и мать и сын равнодушны к её словам.
Угу, есть такие тетки с нереализованным педагогическим потенциалом :) Лишь бы повоспитывать, а кого - неважно.
Ща расскажу!
Ехали мы с Даней в эти новогодние праздники с ёлки домой. В полупустом автобусе Даня сел в окошку, я встала рядом (выходить скоро). На очередной остановке подсаживается в Даньке бабка. Тот от этого соседства, вижу, как-то напрягся. Бабка решила его повоспитывать - "а как тебя зовут, а почему ты молчишь, а почему ты не хочешь со мной говорить, а какой невоспитанный мальчик, а, что ты плачешь, а вот если ты будешь так себя вести, мама УМРЕТ, а тебя в детдом сдадут!"
Нормально?
И всё это происходило как-то очень стремительно, я сначала и не прислушивалась, что она там ему втирает, а потом и среагировать не успела, потому что была уже остановка и бабка выходила. Причем, выходя, она победно мне выкрикнула: "Я бы на вашем месте сдала его в детдом!"
Блин, как мне обидно стало! За Даньку, который просто устал от ярких впечатлений на ёлке (да и любой ребёнок после праздника может раскапризничаться!)... За себя... Хотя на себя у меня больше злость была - что не вступилась вовремя, что стормозила :(...
Хорошо, что дома муж утешил нас :)
Забудь. Бывают люди с еще более тяжелыми диагнозами, чем наши детки. И эта бабка яркий тому пример. На здоровую и нормальную она никак не тянет.
Да, ты права. Мне просто именно в тот момент было хреново, на эмоциях. Сейчас-то я спокойно об этом рассказываю :)
Вы как? Выздоравливаете?
Да непонятно. Сеня только сопливится немного. А Саня кашляет и анализы отвратные. Но температуры такой ужасной больше не было. Его тут обследуют со всех сторон толпы врачей, и таблеток он потребляет больше, чем пищи, так что просто обязан выздороветь :)
Девчонки, чего-то меня переклинило на тематическое чтение. Поделитесь прочитанным - кто чего читал? Нагуглить не могу - запрос, что ли, коряво пишу.. выходят одни мед.книги по ДЦП или в лучшем случае, околомедицинские книжки. Хочу художественную литературу. "Черное на белом", М.Килили, "Нестрашный мир" читала. Чепго-то еще читала - сейчас не вспомню - значит, не впечатлило. Есть мысли?
Читаю щас автореферат диссертации Симашковой "Атипичный аутизм в детстком возрасте". Загрузилась по полной. вроде похоже на нас, но в тоже время не очень.
А Сеня меня вчера вечером поцеловал :) Обнял ручками за шею и в лоб чмокнул. Очень приятно :)
а никогда не будет 100% похоже. Всегда надо иметь ввиду погрешность. Ведь и глубина поражения разная, и реабилитация разная, и характер у детей разный, и воспитание и среда.
Видела как минимум 2 аутистов которые целовательные и обнимательные.
Девочки, я тут нечаянно разделом ошиблась, хотела в обсуждение товаров для детей, а жмакнула в детскую психологию и развитие.
мамадорохая
Как вообще обычные дети с таким воспитанием выживают?
Там такие вопросы и такие советы, мама не горюй. В этом видимо и отличие нормотипичных детей от наших, что при очень больших "огрехах или как это назвать" в воспитании вырастают нормальные ну или близко к этому дети.
О, я в Детскую психологию хожу, как на диковинную экскурсию :) Тоже иной раз читаю - и не верю, что такое можно на самом деле с детьми вытворять :)
" В этом видимо и отличие нормотипичных детей от наших, что при очень больших "огрехах или как это назвать" в воспитании вырастают нормальные ну или близко к этому дети." - в вот по этому поводу я, помню, так плакала года три назад :(...
Говорила по телефону с моей подругой, у нее младший сын на год младше моего Дани. Разговор был в ключе - "ужас, я ничего не успеваю, старший пошел в 1-й класс, за мелким совсем не смотрю, что и как он делает - не знаю". И это на фоне того, что на тот момент он говорил и соображал лучше моего Дани (ну что тут говорить - норма-трёхлетка против четырёхлетнего аутёнка...). Как же мне было хреново :( Вот, думаю, кто-то вообще не занимается - и ребенок растет и развивается, а я в кровь бьюсь, чтобы добиться выговаривания ОДНОГО ЗВУКА (поезд мы тогда пытались изобразить - "уууу")...
Что-то припомнилось...
ОХ ох ох. Это наша боль. Мы и занимаеся с 4-х лет и лечимся непрерывно и теперь в школе индивидуальный учитель + репетитор каждый день, а успехи по сравнению с мальчиком Ромой ровестником и сыном коллеги по работе вообще процентов 10%.. Родители мальчика не водили его ни на равивалки ни репетиторов ни нянь, на продленке до вечера. А читает уже тесты с высокой скоростью складывает легко в пределах 20. А я радуюсь что цифры 1-2-3 потихоньку стала коряво писать по 4-5 строчек в день, в сентябре-октябре и этого не было.
Так что эта тема очень грустная лучше эти сравнения не делать
не, это понятно, что они люди из другого мира. они на порядок времени тратят меньше и а детей и на воспитание. Просто дети подсолнули - сами растут как трава - можно и так сказать.
Я не об этом, я о тот, что у мам иногда в башке, ну их читаешь, ну полные эльфы. Да простите меня, пожалуйста, за такие слова.
Вот за что я своему сыну благодарна, что за 7 лет он из меня человека сделал.
Взрослого человека.
Истину глаголешь - они из другого мира...
И про то, что человека сделал - тоже истина. Ответственного взрослого человека - вот кого из меня сделал и делает мой Даня.
:) И про мам-эльфов - сейчасв ТД висит топ мамочки, которая в панике и ужасе, как она будет всё успевать с 10-дневным малышом при наличии 10-летнего сына, когда от них уедет ее мама. Типа, она ничего не помнит, как это - ухаживать за младенцем. Да простит меня эта автор, я чуть ли не в голос смеялась - мне бы ее проблемы ;-)
Улыбнуло про эльфов :) Согласна, кстати, люди умудряются такой фигней страдать, да еще с такой отдачей процессу, что диву даешься.
Правда я пока себя человеком не ощущаю, скорее загнанной депрессивной макакой. Но если за 7 лет можно очеловечиться, значит у меня все впереди :)
Согласна, очень грустная и отравляющая тема. Тоже считаю, что сравнения никому не нужны - этого я тогда, три года назад, ещё не знала. Теперь, если подобная мысль закрадывается (сравнивать), я её гоню, как только можно :)
и я гоню, а то совсем сдохнуть можно..стараюсь радоваться НАШИМ успехам, талантливые дети не в счет..
Надя, расскажите, пожалуйста, как дела с вашим Томатис-аппаратом? (Если уже писали - можно дать ссылку). На работе такой загруз, что ребенком некогда совсем заниматься. И сюда стала редко заходить :-( Дома хорошо бы было...
Мы купили напополам с подругой. И первые они слушают. Только начали. Поэтому рано чтото говорить...
Из тех, кто с нами купил, одни заметили приступ игры. Другие словесный понос. Но тоже все в начале прослушивания.
Спасибо. Размышляю, куда пойти. На Алексеевскую или все-таки в Перово, чтобы домой дали... А программа в этом ILS какая? Сами что-то писали?
Объясните плиз. Щас Захар забил на доп.занятия, но ходит в сад. И вот меня смущает, что из сада он совсем совсем не приносит ничего нового...
Я понимают, ребенок тяжелый, но....
Начала подсовывать ему дома задания. И хоть заниматся толком не удается, видно, что ребенок материал БЕРЕТ!
Основная проблема заставить его заниматся. А так как вес-рост-сила, зачастую превосходят педагогов и нервную систему мамы..
Брать платных на дом?
Как? Как начать получать результат?
Вот, Надь, не знаю, что тебе посоветовать, у меня такая же проблема. Мне психолог из сада сказала убрать из лексикона слово "заниматься". Мой настолько ненавидит заниматься, что уже везде подоплеку видит. Как-то позвала его помочь мне высыпать крупу для собаки в большую кастрюлю (я покупаю несколько видов и смешиваю, чтобы потом варить кашу), думаю, заодно повторим посуду и получит сенсорные ощущения от крупы, а он мне сразу:"Не буду заниматься!" и все тут :( Так что только в виде игры дома. А в саду они, видимо, общей обстановке поддаются, но и то мой не всегда там занимается, как надо.
Вово, я тоже убрала слово заниматься.
Но с терапистом да, "занимается", с зеркалом в саду "занимается".
А второго дня купила 2 конструктора:
Электрических собрать двигатель с пропеллером, второй двигатель с аэротрубой и летающим шариком (кстати рекомендую оба)
Так ребенок таааак меня уговаривал "мамочка, пойдем заниматься, садись за стол, вот стул, пойдем с мамой за стол заниматься с коробкой собирать конструктор, ищи батарейки, неси батарейки, давай отвертку". Я хотела мужа дождаться, что б он сам с ним сделал, но пришлось мне "заниматься"
для нас это тоже основная проблема, всячески избегает занятий , убегает, что то придумывает и др. Не каждый педагог сможет заставить заниматься. Тут нужно быть одновременно строгой требовательной и очень последовательной. Далеко не каждая платная это сможет а уж о бесплатных в дестком саду и речи нет- зачем им нервы тратить. На развивалках да- это их задача к ним Захар за этим приходит поэтому они что то пытаются в него вложить.
Тебе надо или самой или нанимать кого на занятия..Но процесс поиска "дрессировщика тигров" не быстр.. У меня из 20 пробованных за 2 года - реально 2 те что смогли - считай 10%
Есть одна дама - реально дрессировщица. Денис ревел и прятался под стол при словах сейчас "Ы" придет (так он логопеда звал. Но она в итоге поставила ему звуки, выучила с ним буквы, он зачитал. И только все это не коснулось ПОНЯТИЙНОЙ сферы. В результате - нахрена его чистые звуки, если он знает только 20 слов???
"Основная проблема заставить его заниматся. А так как вес-рост-сила, зачастую превосходят педагогов и нервную систему мамы.." - у меня это двойная проблема.. я уже выдохлась. Мы нанимаем логопеда и дефектолога, занимаются по очереди, но ходим к ним домой-только так получается. Дома в начале пытались, не пошло.. Но недавно были вынуждены дома позаниматься-дефектолог хвалила, сказала справились со всем и могли дольше заниматься, но взяла дороже...
А мой тоже заболел два дня назад:( Какой-то вирус такой противный, начался со рвоты, а моего и равало-то только 1 раз в жизни в 10 месяцев, когда он заболел тем проклятым ротавирусом, приведшим нас в реанимацию :( Блин, меня сразу заколотило, а он не поймет, что это вообще такое с ним, говорит мне "Я хочу почихать!" и рвется...В 5 утра пришлось скорую вызвать, так ребенок измучился, сделали церукал, только заснул - так шарахнула температура 39,2, двое суток так, но понос вроде не начался (ттт), но вообще ребенок ослабел очень заметно, он обычно легко переносит все даже выскокотемпературные вирусы, а тут вообще 2 дня ничего не ест и почти ничего не пьет, видимо, рвоты испугался, не знаю... Седня вечером вроде полгчало, Слава Богу, чуть-чуть каши поел и выпил сока и компот.
Не знаю, хорошо или нет, я дико боюсь высокой т-ры, поэтому сбивала ему. Но каждые 4 часа она все равно поднималась.
Охохонюшки.... Выздоравливайте поскорее!
Бедный малыш, бедная мама - представляю, как ты напереживалась...
Вот это вирусня!!!!!!! Обезвоживания и правда нельзя допускать!! И с соками аккуратней... Выздоравливайте..
Кто пил нобен и пикамилон?
надо уже нобен до 2 капсул увеличивать, а я чето не могу.. и пикамилон присоединять.. Вот думаю, а можно его, не 2 раза по пол таблетки, и 1 раз но целую?
Девочки, я в понедельник на ПМПК по школе.
Трясусь как осиновый лист.
Пойдем с его воспитательницей.
В характеристике из сада - милый мальчик, даже не поверила, что про моего.
В выписке из карты медси - полный пипец, как вы еще живы.
Были у Дробинской. Она посмотрела и сказала, что да, лучше в нулевку. Ничего хорошего в общем не сказала, но и ничего плохого тоже.
Советовала попить хлорпротиксен, но сказала, наверное, я к ее совету не прислушаюсь.
Понимаю, что особый ребенок бесполезно просить оставить на след год, надо валить в школу и там и там "заколачивать прямоугольный колышек в круглую дырку". Главное, что б колышек не сломался.
Желаю попасть в наилучший для Вас вариант. А ты где нулевку нашла ??? Я так и не нашла.
Еще вот какая новость.
НА сайте Юлии Эрц вышел курс Ольги Доленко. Украинского психиатра.
Я только собираюсь слушать, не знаю как сам курс, но тетка умнейшая.
Я в фейсбуке много читаю как она пишет, что людям отвечает, читала много ее интервью.
В общем, даже сама спрашивала, не будет ли какого курса ее авторства, вот она и сказал, что да, готовлю. Ну и наконец вышел.
вот ссыль. http://www.aba-kurs.com/distancionnye-kursy/trening-rech.html
в принципе 40 долларов всего.
4 часа лекция + материалы.
ТРЕНИНГ "РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ И АУТИЗМ"
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:
Раздел 1. Общие представления о развитии речи. Понятие речи и языка. Функции речи. Речевая деятельность
Раздел 2. Лингвистика детской речи
Раздел 3. Различные подходы к квалификации речевых расстройств у детей
Раздел 4. Специфика речевых нарушений при аутизме
Раздел 5. Видеоматериалы
Раздел 6. Семантико-прагматическое расстройство речи
Раздел 7. Видеоматериалы
Раздел 8. Рецептивное расстройство речи
Раздел 9. Видеоматериалы
Заключение
О, интересно, спасибо. Я правильно понимаю, что там нет привязки начала курса к конкретной дате? Сейчас немного со своим другим курсом разберусь и наверно подпишусь и сюда.
Расскажите мне пожалуйста про ЭЭГ. Я запуталась, их похоже много разных видов. В невромеде мне сказали, что они делают за 3500, но ребенок должен спокойно сидеть 20 минут, как это достигается? Если он будет мульты смотреть - сойдет? Или он спать должен?
Мы 30-го пойдем к психиатру, наконец, если опять что-нибудь новое не случится и все опять не отложится. Хочу что-то пообследовать до того.
а какие бываю цели? Еще когда мы были в ИКП мне в выписке написали в списке рекомендаций сделать ЭЭГ. Я ни разу его не делала и не знаю, какую информацию это может дать.
Цели бывают очень разные. Можно искать признаки эпилепсии, можно искать признаки новообразований, можно, что зачастую и делается, посмотреть и сравнить параметры различных ритмов мозга (альфа, бета, тетта, дельта и т.п....), что даст какую-то информацию об уровне развития ребенка или о проблемах в той или иной сфере.
Это достигается тренировкой. Мы первые два раза вообще чуть кабинет не разнесли в этом невромеде.
А щас упал-отжался, все пробы сделал.
Может имеет смысл сразу сделать ээг мониторинг сна? Его сделать дороже и организационно сложнее, но он точно получится и на пробуждении будет и обычная запись ээг.
Если обычную не получится, тогда попробую сонную сделать. У Сени сейчас со сном такой фейверк, что предсказать, когда он будет спать очень сложно.
Если поспит днем - то ляжет в 3 ночи в лучшем случае :) Вот сегодня уснул в 19 вроде как на дневной сон. Я его совсем не укладывала, просто упал, захныкал и отрубился, я его потрясла, он уполз и продолжил спать. А сейчас весело бегает по квартире.
Мы делали в Семашко (там гораздо дешевле, чем в Невромеде, кстати).
Спокойно сидеть 20 минут - у нас это достигалось шоу с бубнами :) Т.е. я и пела (натурально - "Голубой вагон" и разные другие его любимые песенки), и игрушками отвлекались (их в кабинете достаточно), и вообще разговоры говорила :)
Там можно с открытыми глазами сидеть, но есть периоды, когда их нужно закрывать - мы дома тренировались ("глазки спрятались, закрылись, глазки открылись").
А, и ещё обязательно предупредить, что будут надевать дивную шапочку с разноцветными проводами!
анриал, как я поняла :( У Сени понимания речи нет вообще, какие уж тут глазки-провода. Все что он понимает: "Дай ручку" ( и то не всегда) и "На" (и то если не говорить возьмет точно также).
Он любит слушать, когда я говорю, сказки там всякие и песни, но не понимает ни хрена :(
Я даже не могу ему объяснить, чтобы он показывал, что хочет :(
Блин, я чувствую, что даже на этом форуме мой самый-самый :(
Да нормально все будет. Мы первый раз в больнице в 1,5 года делали. Сидел смотрел в мобильный телефон, потом я ему глаза руками закрывала и он до команды так с закрытыми и сидел.
Пожалуйста, не сравнивай. Никогда не сравнивай с другими детьми, сравнивай его достижения с ним же, но раньше.
Постарайся научиться не сравнивать. Иначе поедет крыша.
Кстати, если пойдешь на курсы, во втором модуле сделаешь тест и будешь каждый месяц-два его трестировать и тогда хоть обсравнивайся об"ективно и гордись достигнутым. Зато все его навыки будут четко разделены на кусочки и понятно как из достигать.
Спасибо, правда. Меня что-то совсем тут депрессией накрыло, и все видится в чернющем свете :(
Хотя мои родители утверждают, что Сеня вообще супер как прогрессирует, а просто не замечаю, поскольку с ним общаюсь ежедневно. Может правда они просто меня утешают, не знаю.
А тут и не требуется, чтобы он тебя понимал, как ни странно. Главное - ребенка отвлечь, чтобы он посидел эти 20 минут.
И про самого-самого. Не надо так думать. Я, когда три года назад однажды пришла домой с Данькой с лекотечной нашей первой ёлки, так ревела :( Мне казалось, что хуже, чем наш случай быть не может. А ведь мы тогда только начали заниматься.
И вы тоже пока в самом начале пути.
И, кстати, в нашу первую ЭЭГ Данька там выдал такой концерт, мама не горюй :) Пытался срывать с себя эту дивную шапочку, плакал, а закрыть глазки на несколько секунд - тоже было анриал, его даже не пытались просить, замолчал к тому времени - и то хлеб :)
Ты, главное, сама будь спокойна, не получится - ничего страшного, сделаете сонную.
Удачно вам сходить!!!
мы в семашко делали,только недавно первый раз.Там надо глаза открывать закрывать,дышать...Это наверно не для двухлетки.Моя вела себя идеально и ей там углядели общую слабую электрическую активность.А я-то хотела вести ее к дельфинам,развлечься.Не знаю-возьмут ли теперь.Пожалуй и убойные стимулирующие лекарства это не для нас...а мы их и не пили.
Девочки офф. Чем вылечить фарингит??. Вы все как медики уже- может кто знает.
Уже не могу больше. 3 недели горло болит. Пила 4 дня антибиотики прошло на неделю. Опять простыла- все снова..Утром просыпаюсь боль сильная -аж дерет горло. Из за этого раздражения кашель. Пробовали гексорал биопорокс- еще хуже раздражение. Целыми днями брызгаю ингалиптом и сосу гексализ - эффект есть чуть чуть меньше днем болит. а мне на работу надо а тут это горло ((((((
ОКИ. В жидкости.
Или спрей, или на худой конец разводить в воде порошок.
Мне только это помогает, с моим то горлом.
Оно и боль снимает и воспаление. Это кетопрофен, нестероидное противовоспалитедьное. Да - убойно, но местно и эффективно.
Мне биопарокс никогда не помогал, а так как гланд нету, чуть упустишь -сразу трахеобронхит и может быть пневмония. Раза два уже лечила.
Еще кстати хорошее средство -дешевое и быстрое. Диоксидин в ампулах. Его растворяют в воде и сами лоры же им промывают горло, когда приходим. У меня на работе всегда была 1-2 ампулы. Чую с горлом дело плохо - пополоскала и норм.
Ох-ох-ох... Сама тоже недавно переболела. Как раз 31 декабря в 11 вечера резко свалилась :(
Мне помогают частые (каждые 1,5-2 часа) полоскания (ромашкой, гексетидином, мирамистином) и граммидин рассасываю. Брызгалки эти мне тоже не помогают, именно полосканиями спасаюсь.
Просто если у тебя рецедив, то мож лучше мазок сдать, ОАК?
Полоскать-полоскать-полоскать. Каждые 20 минут! Чем - второй вопрос.
Сода.Ромашка.Календула. Гремучая мерзотность (сода+соль+2капли йода на стакан)- тоже хорошо помогает.
Внурть - общеукрепляющие массированно, хотя бы витамин С и глюконат кальция.
Спать побольше.Серьезно-серьезно, это очень важно!
Прошла все стадии уже!!! 10 дней кошмарного поведения.
Огорчилась.Расстроилась.Проанализировала.Отменила все лекарства и витамины и добавки.Договаривались на будущее.Поплакалась подруге.Наорала на ребенка.Купила успокоительных таблток (себе).Еще раз проанализировала все.Наказала ребенка.Ввела новые сочетания витаминов. Раздала пиндюлей всем остальным детям для профилактики.Долго развговаривали с мальчиком о жизни. Поругалась с мужем.Напилась коньяка по самое некуда. Побеседовала с учительницей.Позвонила врачу и позадавала вопросы.Помирилась с мужем и регулярно ему жалуюсь.Плюнула на все и включила пофигизм.Порыдала в голос, размазывая сопли рукавом.
Что будет со мной завтра?
Что-нибудь из этого помогло? Хоть немного полегче что-то сделало?
(я бы уже свихнулась за 10 дней...).
Матушка, ты давай, себя в руки бери. Так и с крыши сигануть не долго.. Или пополнить собой, любимой, палату № 6. попробуй помедитировать, что ли.. И просто отпустить на время проблему.
Жанна, у меня в палате той местечко уже зарезервировано, года так 4 назад.Я теперь только периодически прошу родственников, шоб навещали, когда я туда съеду окончательно..
Оля! Пострайся подольше подержать фазу здорового пофигизма. Вот у меня седня таааакой понос начался (сорри за натурализм), видимо, от Коли вирус подцепила, что у меня сразу пофигизм на все включился. Так что ты мать, давай, до поноса дело не доводи, просто так опять пофигизм включай :)
Интересная мысль, насчет связи поноса и пифигизма.По мне так это два взаимоисключающих явления.:):)
постарайся отпустить от себя эту проблему не думай о ней. Думай о том что это все временно, а это действительно временно - сейчас пишешь про плохое поведение, через недельки две будешь писать как все разрешилось хорошо- вот посмотришь:) Перетерпи этот период, если будешь нервничать только свои силы израсходуешь
Я не могу просто терпеть!! Дома мальчик идеальный. Явно есть в школе какой-то триггер.Но они не понимают какой. Меня не пускают в школу!И все хуже и хуже. Боюсь реально -что доведут ребенка до срыва...
И мечусь тк не могу ничего сделать. Сама уже на грани истерики каждую минуту, чесслово
Дома мальчик идеальный - радуйся:)
Вот когда и дома, и в школе проблемы - можно вешаться:(
ОФФ Тань, ты ребенку на деньрождения не уcтраивала Mad Science Party ? забукировала своему, но в сильных сомнениях пребываю..
Я думаю, что Mad это тож самое. :) Я выбрала - предложила - вроде согласился, нео он же не представляет чт оэто :)
Сами будут делать Candy Floss по плану
Так, может, дома посидеть недельку Петику? Чтобы ассистентка приносила домашние задания? Тайм аут возьмите. Я когда в школе в детстве "перегревалась" мама мне справочки делал и дня 3 я отдыхала.
А кто именно говорит? Может, попробовать пойти выше? Или ты уже была у "самого" - и тебе это сказали?
за те 4 года, что мой сын учится в школе, я уже не раз пыталась это дело пропихнуть - в смысле предлагала свою помощь с ним. Меня решительно и твердо всегда посылали туда же , куда и нынче послали.
Они считают, что это дело учителей - разруливать проблемы, возникающие с ребенком с 9 утра до 3-15.И что они профессионалы и они ДОЛЖНЫ справится с ребенком в школе, если нужно - привлекая для этого все силы и средства, в том числе и консультации сторонних специалистов.
И никто не желает признаваться в своей профессиональной несостоятельности - привлекая в школу родителей!
И по херу, что время теряется, ибо здесь ничего быстро не делается, здесь даже кошки быстро не родятся, блин. Две недели ребенка колотит, а они тока-тока вчера начали шевелиться, проконсультировались у дефектологов, позвонили псхилогу...
Пока эта вся система раскачается, чтобы повернуться к ребенку лицом, а не *опой, у ребенка такой откат произойдет, что не известно сколько я его вытааскивать обратно буду! Ну про свое предынфарктное состояние я молчу.
Жесть... И это в цивилизованной Европе!
Держись... Видишь, они уже зашевелились, вдруг пройзойдет чудо на этот раз - и что-то решится?
В разговорах за жизнь мальчик что-нибудь интересное рассказал? С психологами говорили?
Кстати, у нас с приходом нового пацана в класс пошли большие проблемы.
От него много не добьешься.Но из того, что он говорил - явно просматривается неуверенность в своих силах и боязнь неуспеха.
Могу -теоретически -предположить, что было какое-то задание, с которым он то ли не справился, то ли его покритиковали неадекватно, и пошел в отказ "лучше вобще ничего делать не буду, чем сделаю не так". А ассистентка - видимо- не просекла этот ммомент и продолжает давить по прямой, негатив закрепился.Из-за этого получается конфликт. Мальчик начинает себя долбать (в прямом и переносном смысле ) -"I'm sad because I'm bad! "
Я уж зацеловываю-захваливаю все эти дни дома...
Но дома нет проблемы!! Причем, осознает все прекрасно - и что в школе неправ был..И что дома хорошо себя ведет..Папе вечером прям у порога все докладывает про свой день!
Ой, ну караул вобщем.
Вот накипело.. Я такая же, только до школы нам далеко, я об этом боюсь думать даже. Давай по пунктам, я всегда так стараюсь..
1. Дома дитя хорошее - это же отлично, значит дело не в нем.
2. Дело в школе. Тебя не пускают? Кто? Почему не пускают? Может пустят не тебя а психолога-подругу-ну не знаю кого тебе виднее.
3. Помочь ребенку надо. Как? Ввела новое сочетание витаминов-действуют же не сразу, нужно время.. Может ещ что-то ему надо чтобы отвлечь от этой ситуации в школе?
4. Пофигизм хорошо, но проблему не решит
Спасибо,товариСч, я и сама предпочитаю думать в стиле "мама, я готов разделить ваше горе, но по пунктам(С), иногда даже предпочитаю написать на бумажке. (Видимо, для меня тоже важная визуальная поддержка :) Но я действительно лучше думаю "на бумаге"!)
Вам пока рано об этом думать - о школе. За это время много воды утечет, чего накручивать раньше времени :)Проблемы лучше переживать по мере поступления.Так лучше для здоровья. :)
Ага, так вот разобьешь по маленьким и как то по очереди решаешь, или откидываешь.. Меня часто с головой накрывает тоже. Держись! Может таки в школу пробьешься, ты ведь туда идешь не для того, чтобысын ТЕБЯ там слушался, а глянуть изнутри..
Девчат, где узнать по реабилитации дитя с ДЦП. Встретились недавно с девочкой, детишки вместе как маловесные лежали, а Артем на ножках не стоит.. Спать теперь не могу. Она мне ничего особо про него не рассказывала раньше, живут в глубокой провинции.. Я решила, что я обязана помочь.. Мальчонка здоровее моих был по показаниям тогда. Ему 4,5 тоже, ручки вроде ничего, ножки пробуют гипсовать.. Наверняка ведь есть еще методы! Мне нужны для начала названия процедур, которыми можно помочь, я попытаюсь их у себя поискать. Можно ссылку на форумы где подскажут, буду оч благодарна за любую информацию, чувствую, что они упускают время
Есть, спасибо Надь!!! Пинков ей не хватает и поддержки, уж это я ей обещаю. И глаз, мне кажется, замыливается что ли, вроде как так и должно быть..
ИМХО ИМХО, но за многие годы моей работы в этой сфере, самые реальные результаты видела после Китая.
Ань, ну ты же знаешь, что Китай, помимо результатов, иногда дает такие осложнения - что лучше б никаких результатов никогда не было.
Честно? Ни одного осложнения у всех тех, кто там лечился через фонд и вообще всех тех про кого знаю - не слышала.
А я, к сожалению, знакома лично.. После электропроцедур на мозге у ребенка стартанула дикая эпилепсия.
Еще как делают. Основной аспект, из-за которого я и не еду в Китай - это боольшое количество элекстростимуляций, в том числе и на область головы. Поскольку ДЦП - не твоя проблема, тот, кому это нужно, может сходить на Караван-Сарай и там все прочитать. Там ОЧЕНЬ подробно все написано.
По рассказам моей знакомой - это был ужас ужасный, когда после стимуляции у ребенка ночью начался серьезный эпиприпадок, а вокруг одни китайцы - помощи просить не у кого, языка нет, лекарств тоже. Никто ж не ожидал эпилепсии.
поподробнее при Китай? Ну надо с мамочками общаться, кто туда ездит. На форуме (Караван-Сарай)по моему много информации. Точно название не знаю, но вон у Барбарисы спросите, она его изучала вдоль и поперек.
А фонд - ну я работаю уже много лет в благотворительности, сначала в одном фонде, потом в другом. Сейчас здесь http://www.fondpr.ru/index.html
Через меня как раз дети с ДЦП проходят.
Ань, ты уж извини, что дергаю.. Просто мама там оч простая женщина, которой всё надо разжевать.. Скажи пожалуйста, в ваш фонд, да и в другие фонды за какой помощью родителям детей можно обращаться? Я чувствую в их проблемы мне придется вникать по полной.
Юль, ты меня прости за прямоту. Мне понятно твое желание помочь ближнему. Но поверь мне - либо мама сама вытянет ребенка, либо НИКТО ей не поможет. Никто! Уверяю тебя. Реабилитация ребенка с ДЦП это каждодневный тяжелейший труд. И вера, вера, вера в то, что когда-то все получится. Вера - на грани сумашествия. Не будет результата по-другому.
Фондов, куда можно обратиться - масса. Аня дала тебе ссылку на свой фонд. Сходи по ней - там есть все ответы на твои вопросы, даже те, которые еще не заданы. Всё расписано - какие документы предоставить, куда, как и когда. Но Анин фонд, как и любой другой, имеет ГРОМАДНЫЕ очереди на реабилитации ДЦП-шек. Очереди не рассасываются годами. Поэтому возлагать надежды на то, что фонд решит их проблемы не стоит.
Положа руку на сердце, скажи - вот разве твоя знакомая тратит столько же времени на своего ребенка, сколько ты на своих?
http://bf-galchonok.ru/
http://www.pomogi.org/
http://www.dobroserdie.com/
http://www.shag-vmeste.ru/
и еще много-много-много
Спасибо, в том числе и за прямоту. По времени отвечу- думаю на реабилитацию нет, меньше.. Но она 100% времени проводит с ним, она настолько привыкла, что он "такой", что делает только то, что говорят врачи (2 врача) из больницы. Честно-понимаю что физически я этого ребенка не вытащу, НО пока верю, что смогу раскачать ее на помощь своему ребенку, ну и какая то помощь навпример в предоставлении бесплатного жилья пока она здесь у нас будет что то делать для Темки.. Попробую вселить в нее веру, оставить так как есть я не могу...
Охохонюшки... Ладно, давай тогда так. Сколько лет ребенку? Мальчик-девочка? Какая форма ДЦП? Степень поражения? Навыки на сегодняшний день? Наличие/отсутствие эпилепсии. Где были и что делали? Социальный статус семьи? Есть ли какие-то анализы? МРТ? ЭЭГ? УЗДГ?
Пиши - будем обсуждать - куда сунуться и что делать.
Можно и в личку... Просто я думала, это инфа, которая может пригодиться кому-то. Но без проблем - пиши в личку.
Жанн, смотри как лучше, секретов у меня нет от наших ))) может и на самом деле пригодится кому. Единственное что они живут в Ивановской обл, я в Иванове и пока не уверена,что они смогут в Москву выехать, а хорошие исследования наверно там. Но если надо будет оч, то изыщем возможности..
Сегодня мой ребенок участвовал в школьной олимпиаде по русскому языку. Страшно горжусь! Выполнил все задания.. Конечно, никакого призового места не занял хотя бы потому, что у других конкурсантов не было проблем с речью, а мой - пока договорит - уже все остальные прокричали ответ. А вот на инивидуальных тестах все оказалось очень хорошо. :-)
И вообще само то, что его одного из всего нашего класса отправили на олимпиаду - его, плохоговорящего, пишущего только на компе - меня приводит в восторг и гордость!!
И еще был такой прикол на олимпиаде. Нужно было назвать антонимы к словам - Тоша быстренько подобрал, потом попросили синонимы. И одно из слов было "папа".. Ребенок мой думал-думал и потом робко промяукал: "Daddy" :-)
Неплохо идет.. Сильно хочу дополнительных занятий - но буквально не знаю - куда впихнуть.
Поздравляю тебя и Тошу!!! Вот это успех, задвинул "норму" =D> эх, сколько в этом успехе твоего труда!!!! тебе двойные =D> =D>
Ой, Надь, на самом деле я ничего не выбивала. Просто прорывалась я в нашу школу с таким скандалом, что когда Тошка уже был зачислен, никому из персонала вообще не хотелось со мной связываться хоть по какому-то поводу. В реале у нас есть прекрасные учителя и завучи, просто настолько мне с трудом удавалось Тошку пропихивать, что я вела бой одновременно на всех направлениях, даже там, где это на фиг было не нужно.
И в середине первой четверти первого класса я спросила у завуча - почему нам до сих пор не выданы компьютерные прибамбасы, которые положены детям с пораженной моторикой? Завуч, бедная женщина, по-доброму пыталась объяснить, что она подавала везде заявки для оборудования учебного места для Тошки, но пока ни ответа, ни привета. Тогда я стала сама искать пути, чтобы купить эту клавиатуру для гиперкинетиков. Это было ОЧЕНЬ нелегко, никто не собирался продавать физическому лицу эту клаву. Я полгода убила на то, чтобы за 25 тысяч самостоятельно приобрести клаву и спец.джойстик. А когда я все это купила - в школе никто даже не мяукнул о том, что мне нужно какое-то разрешение на использование компа. Приходила комиссия, чтобы посмотреть - как Тошастый учится - как ему преподают предметы, как он пользуется компьютером. Приходили 1 раз и на этом отстали.
В общем случае еще как надо. Потому что существует общеобразовательная программа, по которой тестируются дети и отчитываются учителя и завучи перед РОНО. Один из показателей - письмо (в 1 классе). Вот что завуч должна была предъявлять в РОНО в качестве Тошкиных тетрадей по письму и как его по этому предмету аттестовывать?
у меня просто есть дислект\дисграф. Если читать по слогам кое как к третьему классу еще мог, то писать никак. И вся школа меня успокаивала, что пока его прекрасно обучают устно, и если не пойдет письмо, то будет ходить с лептопом. И кто вообще в наше время пишет, и нашла о чем переживать. Мозг есть, и слава Б-гу. Ну нельзя же требовать от безногого бежать стометровку.
А Тошка умница.
У нас были сложности с определением скорости чтения. Дизатрия делает невозможной именно скорость. Скорость нашего чтения определяется скоростью вербализации, скоростью возможного воспроизведения прочитанного. Но тоже вышли из положения. Разрешили чтать ему как угод - хочешь вслух, хочешь, про себя, хочешь - не договаривая или глотая слоги. Но он дожен был полностью ответить на все вопросы о прочитанном, чтобы было понятно - сколько он успел прочитать.
ПРО СТИГМЫ. Навеяло обсуждениями про генетиков в соседнем топе.
Помню, когда я еще только читала ДД, кто-то задавал уже такой вопрос, и я повторюсь: а у кого дети с "обезъяньей складкой" на руке? Эта складка - сросшиеся две линии "головы" и "сердца" - всегда бывает при синдроме Дауна. Меня эта складка у Коли с самого рождения напрягала, но меня убедили, что он точно 100 процентов не Даун и что это складка бывает у обычных людей, в т.ч. у президента Франции ( у которого, между прочим,поговаривают, ай-кью находится на границе УО).
А может, эта складка как раз и есть отметина УО или каких-то иных проблем, следствием которых является ЗПР и УО? Кто что думает на эту тему?
Думаю показатся генетику лишним не будет в любом случае.
Но если судить по фото с сессии... слишком красивый ребенок для генетики)
Во-во, нам так и неврологи в Семашко и НИИ Педиатрии сказал: слишком красивый...На классического аутиста похож.
покажись генетику. Хотя, что это глобально изменит в жизни.
Вот нашла.
http://www.handresearch.com/diagnostics/simian-line-medical-problems.htm
я по русски просто не ищу. бесполезно:-(
Нас для порядка отправляли на генетику, хотя он никак не похож. Ну и что это мне даст? Дете то уже есть. А больше я рожать не буду. А если у них будуб семьи, сами и проверятся
не поленилась, прошла, почитала про все синдромы, что там есть. Пришла к выводу, что Б-г к нам милостив.
Мой тоже неописуемый красавец, ну на мой пристрастный взгляд, конечно :) Но я какую-нибудь генетику все же подозреваю, поскольку у старшего проблемы именно генетические, плюс они оба блондины у меня, при том, что я - шатенка, а муж - брюнет. Сеня еще и голубоглазый вдобавок.
Когда Дашку смотрела генетик на Москворечье, то тоже сказала про стигмы. У Дашки мизинцы кривые. Впрочем, у меня тоже. И у мамы моей тоже.
Еще генетику не понравились косточки на Дашкиных пальцах. Ну, такие, как шарики, между средней и нижней фалангами.
А вот линии все обычные...
Ни разу про такое не слышала. Всегда думала, что все эти линии - это скорее из области гаданий и прочего шаманства. У меня, кстати, две линии жизни :)
А у вас эта "складка" на обеих ручках?
У Дани тоже есть подобное... Но одной руке, только я не разбираюсь в этих линиях, что там с чем срослось... Но такой вид, будто вместо трех линий - две. Я это заметила еще в роддоме, перепугалась конкретно, мне сказали, как и тебе, что бывает и у обычных людей и бла-бла-бла... (к слову, я лично с таким человеком знакома - муж моей подруги, умнейший человек сказочного кругозора).
А сейчас вообще мистичную чушь напишу! Третья линия стала ПРОЯВЛЯТЬСЯ, не чётко, как другие две, но вполне видимо :) И именно после успехов коррекции.
Что думать - не знаю.
Да , у моего на двух руках. Почитала, что такое встречается у 1 из 100 людей, т.е. довольно часто. Но почитала еще очередной раз и про синдром Мартина-Белла, вот из-за него я и боюсь идти к генетику :( У нас очень похоже, кроме макроорхизма - у Коли такого нет. А вот все остальное ...:(
У нас подозрение на Мартина-Белла, куча всяких стигм на него, но сдали анализ-чисто. Хотя генетик сказал, что у меня генетический ребенок, но мы копать дальше не стали
Девочки, понимаю, что навряд ли, но все-таки спрошу. Ни у кого нет нейропсихолога/детского психолога, владеющего гипнозом? Территориально - наплевать где, хоть в Африке.
Жана, мне не раз доводилось слышать, что -как правило, квалифицированные (скажем так) специалисты гипноз с детьми не применяют.
в продолжение темы про АД.
Книга про уныние
http://tavlla.livejournal.com/285459.html
Greenpeace обнародовал чёрный список производителей ГМ(Генетически Модифицированных)-продуктов (обратите внимание сколько продуктов для детей):
1 Snickers
2 Супы Campbell
3 Рис Uncle Bens Mars
4 Чай Lipton
5 Mars M&M
6 Twix
7 Milky Way
8 Cadbury (Кэдбери) шоколад, какао
9 Ferrero
10 Nestle шоколад "Нестле", "Россия"
11 Шоколадный напиток Nestle Nesquik
12 Безалкогольный напиток Соса-Соla "Кока-Кола" Соса-Соla
13 "Спрайт", "Фанта", тоник "Кинли", "Фруктайм"
14 Pepci-Со Pepsi
15 "7-Up", "Фиеста", "Маунтин Дью"
16 Сухие завтраки Kellogg's
17 Соусы Knorr
18 Печенье Parmalat
19 Приправы, майонезы, соусы Hellman's
20 Приправы, майонезы, соусы Heinz
21 Детское питание Nestle
22 Hipp
23 Abbot Labs Similac
24 Йогурты, кефир, сыр, детское питание Denon
25 McDonald's (Макдональдс) сеть "ресторанов" быстрого питания
26 шоколад, чипсы, кофе, детское питание Kraft (Крафт)
27 кетчупы, соусы. Heinz Foods (Хайенц Фудс)
28 детское питание, продукты "Делми" Unilever (Юнилевер)
Вред генетически модифицированных продуктов сильно преувеличен. Моря мама-микробиолог так говорит :) Испокон веков "генная инженерия" применялась при выведении новых сортов пшеницы, яблок или помидоров, только называлось это тогда по другому. Простая прививка культуры (черенок сортовой яблони воткнуть в разрез дички) - это тоже генная модификация.
А вот насчет различных синтетических добавок типа консервантов и красителей соглашусь...
Я не к тому, что "мы тут за границей хорошо живем", а исключительно по своему впечатлению, на родину же часто приезжаю.Так вот боюсь, что в России сейчас основные продукты питания- такого невысокого качества, что на их фоне вред от шоколадки Нестле с содержанием ГМ-ингридиентов, - даже иметь в виду не стоит.
Ну...нет.Москва не Россия.Регионы живут натурпродуктом со своих трудов(картошка-морковка,скотинка там всякая) и это очень вкусно и качественно.Вот например,у моей бабушки дом в краснодарском крае,я каждый раз изумляюсь вкусу тамошних молока,мяса,овощей и фруктов...
девчат, напомните какие документы нужно нести в соцзащиту чтоб в очередь на путевки поставили. Знаю что паспорт, св-во о рождении, справка на получение путевки, розовая справка, бумага с пенсионного что имею право на льготу. Что-то еще?
Про лекарство от аутизма, антагонисты mGluR5. Статья на русском http://obozrevatel.com/news/2010/2/8/349173.htm , очень много статей на английском. В России уже выдан патент на изобретение http://www.findpatent.ru/patent/223/2232017.html .
О mGluR5
Наиболее частая наследственная форма аутизма связана с геном, кодирующим белок FMRP (fragile X mental retardation protein). Потеря функции белка FMRP нарушает передачу сигналов между нейронами, что приводит к нарушению функций мозга и умственной отсталости. В норме активность mGluR5, важного рецептора головного мозга, отвечающего за процессы обучения и запоминания, регулируется геном FMRP. В отсутствие нормального уровня белка FMRP данный баланс нарушается, при этом уже ничто не противодействует функции mGluR5. Первые результаты клинических испытаний показывают, что детям с синдромом ломкой Х-хромосомы могут помочь препараты, подавляющие активность рецептора mGluR5. (Источник: Инициатива по исследованиям аутизма Фонда Симонс, SFARI)
О препарате STX209 компании Seaside Therapeutics
STX209 представляет собой лекарственное средство для приёма внутрь – селективный агонист рецепторов гамма-аминомасляной кислоты типа Б (ГАМК-Б). Считается, что нарушения при некоторых расстройствах нервно-психического развития, включая расстройства аутического спектра и синдром ломкой Х-хромосомы, вызваны чрезмерной активацией глутаматных рецепторов и аномально высоким соотношением передачи возбуждающих и тормозящих сигналов в мозге. Рецепторы ГАМК-Б играют важную роль в модуляции выброса глутамата и оптимизации соотношения передачи возбуждающих и тормозящих сигналов. Экспериментальный препарат STX209 продемонстрировал эффективность в доклинических исследованиях, что позволило предположить, что он может улучшить функции мозга у пациентов с расстройствами аутического спектра и синдромом ломкой Х-хромосомы. При разработке STX209 компания Seaside успешно завершила открытое экспериментальное исследование 2а фазы у пациентов c расстройствами аутического спектра и крупное рандомизированное слепое плацебо-контролируемое исследование 2 фазы у пациентов c синдромом ломкой Х-хромосомы. В настоящее время проводится набор пациентов в два исследования 3 фазы, в одно из которых включаются пациенты в возрасте от 12 до 50 лет, а в другое – дети от 5 до 11 лет с синдромом ломкой X-хромосомы. Недавно завершен набор в исследование 2b фазы у пациентов в возрасте от 5 лет до 21 года с расстройствами спектра аутизма.
Что думаете?
Напишу, что думаю я. Чем больше читаю, тем больше впадаю в шок. Получается, что любимые всеми гаммалон и ГАБА не просто бесполезны, они противопоказаны детям с РАС! Т.е. как раз с точностью до наоборот: аутистам надо пить антагонисты этой кислоты! Или я что-то неправильно поняла? Умные девочки, напишите свои мысли!
Вот ссылка на реферат по ГАМК http://www.referat.ru/referats/view/30994 , я что-то без поллитры не разберусь, а мам спит уже.
почитала.
речь идет о нарушении габа-глутамат баланса. Много габа - заторможенность. много глутамата - бешенство. отсутсвие баланся - РАС и интелектуальные нарушения. если гиперактивен mGluR5 (рецептор глутамата) его задавим. Если гиперактивен рецептор габа , дадим STX209 и его задавим. Т.е два этих лекарства могут регулировать активность габа и глутомат рецепторов. Значит любому пациенту с нарушением баланса моюно подобрать препарат и все наладить.
Сама же ГАБА в чистом виде, как и глутоматы не прогодит в мозг. А попадая просто в кровь она дает успокаивающее действие. Ее хорошо давать гиперам, для успокоения и снятия импульсивности. Ну и избегать глутоматов в еде, от них у детей сносит крышу на раз
Пишу0пишу, а ева слетает...
Лелик, объясни мне на пальцах, если много ГАБЫ, то мало глутаната? Т.е. гаммалон/аминалон (ГАБА)является агонистом или атногонистом этих глутаминовых рецепторов? Получается, если, согласно этой гипотезе, причиной аутизма является все-навсего нарушение белкового обмена, из-за которого образуется переизбыток белка mGluR5, то ГАБА помогает уменьшит количество этого белка, увеличить или вообще никак не влияет? Я хочу понять, полезен или противопоказан нам гаммалон в свете этой теории.
габа и глутоматы не попадают в мозг в качестве нейротрансмиттеров и химию мозга не меняют. (хотя есть споры на эту тему) . То, что попадает, может чуть улучшить общую картину, но не вызовет полного баланса в мозгу. Лекарства эти никак с габой не связаны. Они точечно подавляют действие конкретного рецептора в мозгу. Я даю своим габу иногда как успокоительное, а не как ноотроп. В ее ноотропное действие я не очень верю, но многие со мной не согласятся. О вреде и пользе ноотропов сказать трудно. никаких нормальных исследований с долгосрочной статистикой нет. И кроме как в бывшем союзе нигде ноотропы детям не дают.
Я читала несколько положительных исследований по использовании габы, вот и решилась попробоать.
Вопрос на засыпку: как аутисту взять кровь из вены? Когда из пальца-то сдаем, держим вчетвером... А если никак, то поход к генетику теряет смысл...
НЕ, думаю, четверыми тут не обойдешься :( Это в палец кольнуть секунду, а в вену? :(
Так палец потом надо держать и кровь трубочкой набирать. Мой в это время тоже орет и изворачивается. А в вену главное воткнуть, а потом они просто подставляли пробирку к иголке и он сидел нормально уже.
Я в прошлом топе писала.
В семашко тетка в лаборатории такого образца советстской продавщицы в мясном отделе (бооольшая такая тетя). я ее как увидела - думала надо бежать роняя тапки.
Санек раза три забегал и выбегал из кабинета.
Но она со знанием дела говорит - мамаша, кладите мальчика так, заходите вот с этой стороны, короче она его как то в 2 секунды разложила как цыпленка табака на кушетке, мне сказала какой рукой чего держать, как его телом прижать, сама тоже чуть навалилась широкой грудью на него. После этого в еще 30 секунд взяла 2 пробирки и Санек даже не пикнул, хотя смотрел.
При этом года 2 назад мы держали его вчетвером, он убегал с воем весь перебинтованный и в кровище и потом еще за ним тянулся кровавый след (не шучу.) Было три дырки в обеих руках и пальце.
А тут такая волшебная тетя.
После этого через неделю сдавали еще раз кровь на Москворечье, там он вообще сам сидел на стуле и руку на подушечку складывал сам и указания раздавал как манжет затягивать. Но, правда, после кабинета ему себя жалко стало и он порыдал немножко
Я захожу в кабинет одна и говорю след. текст: "Прошу принять во внимание, что у меня ребенок неврологичный , аутичный, противный и скандальный.
Поэтому прошу Вас делать все быстро и позвать нас в последний момент (моего очень пугает предворительное раскладывание инструментов). Вы уверены ,что справитесь?" Если медсестра уверена, то кладу 500 руб. и говорю: Пожалуйста, приминете компенсацию за наши и Ваши моральные страдания":-)
В принципе все было нормально:-)
Я из Инвитро на дом вызывала медсестру. По телефону сразу сказала, что ребенок особый (на тот момент Дарья даже температуру подмышкой не давалась мерить), чтоб медсестру прислали знающую. Вдвоем с мужем держали Дашку, сидели перед телевизором с мультиками. Кровь взяли быстрее, чем из пальца.
Девы, это опять я.Мой кошмар продолжается.:dash1 С каждым днем все ужаснее и ужаснее. Жру горстями успокоительные и гипотензивные, тк давление взлетает до небес.
Что с ребенком творится- непонятно. Я уж думала - Мож это психоз какой? Но как может быть такое - с утра ребенок адекватный и послушный- в 9 утра начинается психоз-в 3 часа психоз заканчивается и ребенок опять замечательно себя ведет. Разве бывает такое?
Сегодня опять как заклининание твердила учительнице "Ищите причину!Не может ее не быть! Не верю, что прям без повода начинает скандалить!!Ну измените что-нибудь!"
На днях тут не выдержала, сама нарезала карточки, на каждой написала "10 минут" и договорилась с мальчиком - "за каждый урок, если хорошо себя будешь вести , получишь такой билетик.Сколько наберешь - столько времени будешь вечером играть на моем планшете".Отдала училке.Ребенок в этот день в школе вел себя идеально! Заработал час игры, без проблем.
А на следующий день даже это не сработалао уже. То ли преподнесли не так, то ли что-то не так сделали.Но опять весь день скандальный, более того - еще и ударил кого-то.То есть если мой парень поднял руку на взрослого в школе - это точно уже его довели до крайней стпени отчаяния.
Я уже боюсь что будет дальше.
Бл.. Ну сил же нет! Ну какого хрена, если они сами не справляются - то не разрешают тебе помочь?
Хотя меня натолкнуло на мысль твое высказывание именно об определенном временном промежутке. Мысль пусть бредовая, но, может, ты найдешь рациональное зерно?
Это безотносительно к вашей ситуации, но все же. Когда мы были в Лондоне, то там делали (не нам) такое исследование: вводили ребенку определенную аминокислоту и отслеживали - в какой момент она переставала действовать (все это время шла запись энцефалограммы). Записывали время, чтобы понимать, когда вводить следующую порцию или следующую аминокислоту. Ты понимаешь о чем я? Может быть, именно в это время что-то происходит сейчас в био-химиии у твоего сына, что он начинает психовать?
Жанна, я этот вариант в той или иной степени обдумывала.Но опять у меня не складывается! Каждый день утром даю одно и то же.В среду - действует, а в четверг уже не действует?! А в выходные действует весь день?!
Опять же, в школе бывает так, что на первом-втором уроке еще более-менее, а после обеда полный п-сец.А иногда с утра дурдом, а после обеда чуток полгче, ну относительно конечно.
Блин, ну есть же этому физическая причина, ну точно есть! Вопрос - как бы найти.. Понять - что именно вызывает психоз. Но думаю, что тебе точно нужно прорываться в школу.
Диктофон ему включенный в карман или в портфель. На несколько часов зарядки должно хватить.
Вообщем я бы его забрала на недельку и смоталась бы куда-нибудь сменить обстановку. Судя по всему нашла коса на камень, и парень может войти в штопор.
Оль, может и правда забрать на какое-то время из школы? Ну явно же что-то происходит там. Странные какие-то порядки родителей не пускать...
Тут я. в кустах в засаде сижу. Щас ниже отчет накатаю.
Читала Волгу, офигевала. Но даже не было сил что-то написать.
Рыдала над видео. Нервы ни к черту?
http://www.youtube.com/watch?v=AbeyIG7Fz8s&feature=youtu.be
Переведу, авторизированно...
10 секретов, которые ваш ребенок с аутизмом хотел бы, чтоб вы знали...
1.Я не "аутичный" - аутизм лишь часть моего характера.
Вот вы - человек со своими мыслями, чувствами, талантами или вы -всего лишь толстый, неуклюжий и очкарик?
2.У меня другое сенсорное восприятие.Это значит, что обычне звуки, вкусы, запахи, которые вы может и не замечаете в обычной своей жизни, - для меня могут быть просто болезненными.Окружающий мир кажется мне враждебным.
Может быть я порой кажусь вам агрессивным - но на самом деле я лишь пытаюсь защититься... Я сверхчувствителен к звукам.Запахам.Я воспринимаю многие вещи визуально.
3.Пожалуйста, помните о том, как важно разделить - то что "не хочу" делать и то , что с "не могу сделать".
Мне трудно понимать вашу речь и говорить самому.Это не значит, что я вас не слушаюсь - я вас порой просто не понимаю.
4.Я думаю конкретно, я понимаю буквально.Гооврите со мной проще - без фразеологизмов, двойного смысла, подтекста и сарказма, мне это недоступно дял понимания.
5.Будьте терпеливы - мне трудно подобрать слова, чтобы объяснить что я чувствую.Может быть я в этот момент голоден, расстроен, испуган, смущен - но подобрать в этот момент слова, описывающие мое состояние, - выше моих сил.
6. Из-за бедности речи я лучше воспринимаю все визуально. Лучше покажите мне как и что делать, чем объяснять это словами.И пожалуйста, имейте терпение повторить это снова иснова и снова.Это помогает мне научиться.
7.Акцентируйте на том, что я могу, нежели на том, что я не могу. Как и любой другой человек , я не могу познавать мир, где мне все время дают почувствоввать, что я плохой и меня надо исправить.
Поищите мои сильные стороны - и вы их наверняка найдете!Наверняка есть и другой вариант решения - и он тоже правильный!
8.Помогите мне с общением.Может вам иногда кажется, что я не хочу играть с другими детьми.На самом деле я просто не знаю как начать..
9.Попытайтесь определить причину моих кризисов и срывов ,они случаютсяя потому что один из моих органов чувств чересчур прегружен.Если знать причину - многое можно предотвратить.
10.Дома любите меня безусловно.Пожалуйста! Не допускайте даже мысленно -"а вот если бы он только..." или "почему же она не может.."
Я не выбирал аутизм!
Помните, что все это происходит со мной, а не с вами.
Но без вашей поддержки я едва ли смогу стать успешным и самостоятельным, когда вырасту...
Вот на последнем пункте меня и пробило.
Тоже пробило.. Но зато понятно и доходчиво.
Нервы у нас здесь у всех на пределе.. точно всем в 6 палату..
Ну и зачем ты перевелаааааа (рыдает)....
Посл. пункт просто прибил. Пригвоздил. Размазал...
Мне с рождения казалось что этот ребенок родился для того, чтобы меня мучить. ЧТо он специально не спит, орет, чегото хочет и тут же не хочет, постоянно в движении.. все это чтобы добить меня. Нарошно!
А ведь они действительно не выбирали родится такими((((
вот красивый перевод
http://ru-happychild.livejournal.com/965702.html
И нечего плакать. Все путем
ПМПК.
Мы пошли на комиссию с его воспитательницей. По моей просьбе и в принципе по ее инициативе.
В комиссии секретарь (просто девушка, ничего от ребенка не хочет, обрабатывает документы), логопед дефектолог и психолог. Т.е. было кроме нас еще 3 человека. Не было Зиби психиатра. Это радует (щас вообще психиатра нет в комиссии)
Они требовали настоятельно заключение от Дробинской. Я его принесла. ВЫше вроде бы писала, понравилась тетка, очень адекватная, не злобная. Даже моему мальчику понравилась. Комиссия и школы доверяют мнению этого врача, соответсвенно - у меня был плюс. В комиссии тоже одна из спецов - оцень дружелюбно настроена.
Мальчик вел себя хорошо для того места и того действа, когда мы пришли.
Всего до этого в Тверском мы были три раза, в последний раз с ним я выбежала буквально в истерике и он, человек который только что был невменько и кидался стульями успокаивал меня в машине (мама не плачь, все будет нормально)
И вот с таким багажем опыта мы там опять оказались.
Он буквально вжимался в меня, как обезьянка цеплялся, понимал, что что-то ответсвенное происходит, очень нервничал. Но даже собрал пару пазлов, показал своего дельфина, что-то сделал на доске с цифрами, порисовал мелом, отвечал на какие-то вопросы невпопал, но говорил.
Предложили мне 2 школы.
- 8 вида - 359 нулевку (причем они считали, что там класс диагностический, а я, сходив в школу, выяснила что нет, просто со сложной структурой дефекта)
- общеобразоват надомного обучения 196, которая на территории 6рки. Предупредили сразу, что будут давить морально полечиться у них, типа только если готовы отстаивать свою позицию, что нам от вас только школа нужна.
Остальным школам типа инклюзивных мы на фиг не нужны без инвалидности, да и для инклюзии он не подходит. Он не выдержит даже в классе 12 человек, не говоря про 22 и больше
Сказать, что я в шоке - ваще ниче не сказать.
359 - считается сильнейшей, если можно так сказать про школу 8го вида, и она относительно рядом с нами. В центре. Я хотела "пересидеть" в нулевке год. Но там реально советские тетки, все пропахло нафталином, течет крыша и не слышащая завуч. То есть я с ней сотрудничать как буду, если она меня вообще не слышит. То есть там надо будет "забивать квадратный колышек в круглую дырку - это я так про сашу. Завед говорит, что щас приходит к ним "ТАКОЕ" - они такого не видели. Они привыкли к неповеденческим детям.
В школу на территории 6й - я даже идти боюсь. К тому же это в 16 километрах от нашего дома. В свете предстоящих событий к ним не "мотанешься". Мне в любом случае надо будет нанимать тьютора сопровождающего, но если тут могу отвезти хоть я или троллейбус, то там нужен будет либо водитель и тьютор, либо тьютор с правами и машиной.
пипец.
Ковчег меня облаял ( сама позвонила, сказали до след недели) пойду разговаривать как простой смертный. Если будет мнение, что нам они могут подойти - буду стучаться через депобр. Кашенким вообще сказал - шансы стремятся к нулю, если вы у нас ранее не были замечены.
И вот что сделать тут? удавиться?
Да, она от обычной отличается крайне малочисленными классами и индивид графиком. (ну это как они говорят)
То есть они могут сделать в начале 2 ребенка в классе или три.
Тожно не ездить туда какой-то допустим день.
Но там первый класс, а не нулевка и программа общая.
Боюсь он ее не потянет. Так у меня всего пол года, а с нулевкой было бы полтора. Он за последние полтора года вон какой скаек дал.
Полтора года назад он фразу не понимал развернутую. Вообще одни эхолалии были. А щас даже сам иногда верное грамматически может что-то сказать.
Но мы пока не можем его протестировать. Насколько он пограничен с УО.
Есть, но надо дождаться их психиатра, который будет принимать и тогда они могут записать в очередь.
Депобру они как-то не очень подчиняются, пмпк к ним не направляет. Типа решает наш психиатр подходите вы нам или нет. Офигенна
На Кашенкином сейчас вообще сами не знают, что у них будет.
Я тут осенью всех пытала про школы, потом сама узнавала... Так вот, дозвонилась я в Кашенкин, мне говорят - мы сами еще не знаем, как и что у нас будет происходить с связи с этой реформой, как будут зачисляться, кто будет направлять и т.д. :( Звоните, говорят, весной, когда всё более ясно будет. Вот.
Ох, не знаю даже, что сказать. Нам ПМПК проходить в марте, уже заранее трясусь. А почему выбор такой маленький? Остальные школы не потянет или их просто нет?
Все инклюзивные -мне мимо по трем причинам:
1) мы вообще не выгодны школе без инвалидности и тьютора нам никто не даст и возьни с нами много
2) там общая программа. (нулевки-то нет) в обычной школе
3) он объективно не сможет находится в классе в 20+ человек. Он сорвется в первый же день и через неделю я его вообще не соберу.
Вот и мой не сможет в классе с большим количеством детей, у нас вообще вариантов практически не будет.
Видела я тоже этих детей, но им лет по 10. Притом что мой выглядит лет на 5-6, а не на семь.
Дробинская там принимает. На терр 6й
Подскажите, пожалуйста, Вы когда записывались на комиссию в школу? Просто мы собираемся в речевую школу в этом 2013 году, и в нашей ПМПК (ЮЗАО) говорят, что приказа о начале набора в школы с 2013 года нет. И выйдет этот приказ только в конце февраля. Приказ выходит не отдельно по округам, а по всей Москве. Не могу понять, как тогда Вы прошли ПМПК???? Раскажите, пожалуйста.
Записалась толи в последние дни дек или первые рабочие января. Мне за последние 10 дней Тверской позвонил раза 4 или 5 с вопросом -вы точно приедете на комиссию? Доки собрали все? Я честно все собрала буквально в первую же неделю.
Заключения у меня на руках нет еще. Я должна сделать выбор школы и придти к ним- они мне выпишут направление.
Фактически мы одни из первых пошли. Пмпк ожидает большой поток с начала февраля. У меня запрос был не в конкретную школу, а подбор. Собственно чем и занимаюсь сейчас. У меня просто времени мало осталось до середины марта в этом вопросе надо поставить точку.
А на Власова школа для аутистов? далеко?
А при шестерке - туда вроде Весна Пашу водила на надомное, если я не путаю, вроде довольна была.
А нельзя "пересидеть" в обычной школе годик, а потом через ПМПК пойти в первый класс нужной школы?
Не -как в обычной школе "пересидеть?"
Я за это время ребенка "потеряю"
Он не может сидеть, нормально не говорит, поведение аля улю. Тьютора нужен.
надо сейчас его учить именно правилам. Я хотела, чтоб этот год был адаптационным к новой жизни в школе.
Мне на надо от школы сейчас, чтоб его научили складывает и вычитать, читать и писать. Я сама этим буду заниматься, мне надо что б его научили сидеть, поднимать руку, говорить когда спрашивают, молчать когда объясняют. Фронтальному способу подачи информации и обучению в группе.
иди в обычную школу на индивидуалку. Будншь привоззить ребенка на занятия на 2 а часа, будет формировпться система занятий и будет привыкать к школе.
На индивидуалку я всегда успею. В след году приводить сама его не смогу. Поэтому я так трясусь из-за расстояния. Дома школьный учитель тоже мне на фиг не нужен. У мня ава хватает 4 раза в нед дома.
Что он будет делать остальное время кроме этих 2х часов?
Это 3 часа дорога, 2часа школа, 2 часа ава. Ребенок в тряпочку от просто утомления.
Ковчег вас точно не возьмет с таким "набором", даже на надомное. Там будет своя ПМПК окружная, поведенческому ребенку с речевыми проблемами они будут не рады.
Сейчас скажу страшную вещь :-), поскольку никто не знает номер школы, где учится мой ребенок,то могу написать. Как оказалось, в обычной массовой не рейтинговой школе учится достаточное количество детей, которых ПМПК отправила бы исключительно в школу восьмого вида. На меня смотрят, как на чокнутую мать, которая бесится с жиру и держит ребенка на индивидуалке. Мало того, я на днях отказалась от предложения учителя посадить ребенка в класс, я то знаю, чем это чревато.
На мой аргумент, что ребенок запросто может прогуляться по классу и проистерить, коли что, мне учитель 4 класса отвечает, ха - да у меня таких половина было, есть экземпляры, которые к 3-му классу читать научились и до второго на вопрос - сколько тебе лет, судорожно складывали пальцы, путаясь в показаниях.
Может стоит поискать в качестве варианта школу, где не впадут в ужас? Если на первом месте вопросы социальной адаптации, то тогда, наверное, 8 вид в приоритете.
согласна.У меня напротив дома обычная средненькая школа.Я думаю,меня там и не поймут,если я к ним заявлюсь с выяснением,а какое у них уникальное отношение к уникальным детям:)еще и доче 5.5 всего.Но мне хочется к лету уже определиться
Блин, у нас просто в окрУге одни школы, в которые как раз очередь все занимают. И которые в стрижах поработали.
Французская, Литовская, Пушкинская, Центр образования, речевая.
Я уже даже не знаю, честно че делать.
В любом случае в такой школе, в которой не впадут в ужас будет 20+ детей.
А ему с этим не справится
Вот плюс мульон. Наша чудесная и любимая дефектолог (которая, увы, сейчас сидит со своим новорожденным ребенком дома и пока не может возобновить занятия :() по совместительству работает логопедом в обычной дворовой школе. Она говорила все то же самое, что в первый класс приходят даже дети таджиков, которые ни слова не говорят по-русски и их тоже приходится учить с нуля.
Флют, сейчас почти при каждой школе сразу набирают коррекционный класс (называется класс компенсирующей направленности или как-то так), там не более 6 детей. Поищи по окрестностям обычную школу с таким классом.
Еще есть эксперементальный класс в 169? школе. Они от ЦЛП.
вот http://sch169.mskobr.ru/obrazovanie/classes/
Ковчег-вроде и недалеко от вас?Кто-то может помочь,в департаменте или еще как?
а приписная массовая школа какова?так,чтобы совсем рядом с домом.Понятно что индивидуалка.Ведь,если есть надежда,что ребенок позже созреет,то программа началки усваивается за год.А пока потихоньку привыкать...к толпе.
вообще мне кажется вам не хватает мнения учителей,завучей,директоров и прочих обитателей школ(разных-массовых,инклюзивных,частных,коррекционных)Воспитатель в саду-это одно.Дошкольный человек.Пмпк это вообще теоретики.Если найдется человек,который скажет-мама и Саша,у нас что-нибудь да получится,если будем трудится все вместе,то к такому надо идти.Поэтому мне понятно нежелание идти в школу,где завуч не может вас услышать.
Ковчег - километра 3. Рядом - речку переехать. Авиамоторная. У меня прошлая няня там жила - прям во дворе Ковчег.
ДА хз могут или нет.
НУжны люди, которые могут работать с такими детьми. Я не знаю ковчег может или нет.
если там подготовительный класс есть-то пусть могут работать:)
масса 20+ плохо конечно.Коррекционка 10-12 ну чем лучше-в плане психологического комфорта ребенка?Пара-тройка поведенческих и будут друга друга с ума сводить.
а вот если дети психически норма и при этом их в классе немного,так пусть одного потерпят...А дружить ему хочется с детьми?
Ох, начальная школа - это для наших детей пробелма из проблем. Посоветовать ничего не могу, естессно. Наташ, могу тока поддержать морально - выход есть всегда! Надо еще раз перебрать варианты, в том числе те, которые были отвергнуты, и рассмотреть их под другим углом зрения.
Спасибо:)
Я вчера осознала, что при всей моей сосредоточенности на задаче -до сих пор не завела блокнот по проблеме "школа".
Всегда по всем кейсам в жизни -отдельный блокнот, а тут чета буксую.
Как спять ваши дети, если поспят в саду?
Обзвонила своих из группы , и поняла. Что до 2-3 ночи гуляем тока мы.....
Выыод очевиден - не надо ему спать днем, эт омешаает нормальному ночному сну.Ночной важнее.
Мой не спит днем с 2-х лет. Но нам проще - у нас всадах детей не кладут спать.Если сам кто срубится- дадут поспать, будить не будут.А "тихого часа" не существует в приницпе.
К вопросу о засыпании.
Мой парень, даже при отсутствии дневного сна как я уже выше написала, даже при крайней усталости, ОБЫЧНО засыпал часа по два.Крутился. песни пел. то пить,то писать,то коржик,вопбщем понятно - но раньше 9.30-10 часов не засыпал никогда.
И спал мало - по 8-8.5 часов.
Кардинально изменилась ситуцация только этой осенью, когда стали на ночь давать мелатонин - назначила педиатр, исходя из того, что у таких деток часто , очень часто(!) бывают нарушения этого биоритма.
Сейчас засыпает за 15 минут.Спит 10 часов.Ночью не просыпается. (ТТТ)
Согласна! не надо нам днем спать!
но тогда надо из сада в 13 забирать((((
неужели я никогда не выйду на работу и у меня не будет другой жизни, кроме как быть прикованной к ребенку.
Не поняла - почему забирать? А разве не могут в саду в это время чем-то занять неспящего ребенка??
У меня старшая когда в сад ходила в москве, в порядке вещей было, что если ребенок не хочет спать - он может одеться и тихо играть комнате (не в спальне).Восптательницы там же сидели, присматривали.
Они не только не хотят его занять! Они запрещают мне нанять человека, чтобы приходил , уводил ребенка с спорт зал (чтобы не мешать другим).
Блин. Я его забираю в 4 часа. В 5 у нас занятия. В 2-3 мы ложимся. Т.е. я с ребенком 10 часов тусуюсь!
Это не дело конечно.Надь, а может , наоборот, тебе станет полегче, если ты будешь забирать его в час дня, пока туды-сюда, он же спать будет ложиться раньше - ты хоть передохнешь вечером!
А вообще за "неспание" я бы поборолась! Потому что это ЕСТЕСТВЕННАЯ потребность ребенка. Мотивировала бы заботой о здоровье, о полноценном отдыхе ночью. и тыды. Это ведь детское учреждение, а не тюрьма.
С точки зрения здравого смысла - это же маразм заставлять спать ребенка, который не хочет спать!
Ну давайте заставим воспитательницу пить воду,литра так 4, если она не хочет пить вовсе! - аналогично.
Надь, у нас в саду неспящие дети тусуются в игровой. Это я сама видела.
А у вас в саду прям все-все дети во всех группах спят?
А если с заведующей поговорить? Или это она и запрещает?
Даже у меня на работе (3 частных сада содержим) в каждом саду есть практика сгонять всех неспящих в одну группу или спортзал и кто-то из воспитателей с ними сидит.
Офигеть! Круто!!!! Вот бы и нам так..
Не. у нас в саду другая практика(( Уложить всех пораньше и поднять попозже.. Я ругалась, так они даже режим дня со стенда сняли)...
Ты знаешь, честно говоря, я офигела от твоего рассказа.
Ну ладно, сейчас у Дашки в саду неспящих уводят в группу. Тут понятно, что есть дети с гиперактивностью, все же сад специальный. Но такая же практика была и в предыдущем обычном саду. И у подружки сын (нормальный) в муниципальном саду тоже не спит. И так же просто сидит тихонько играет...
У нас тоже все спят (!) это для меня тоже проблема, потому что жалуются на них, что всем мешают.. Дома тоже не спят и быстрее вечером засыпаю, а так -песни в два голоса на непонятном мне языке )) я б вот прям рада была если бы их там не мучили, недавно совсем воспитатель жалует "вот так жалкооо, так долго с ним (Мишей) сидела, он уснул под самый конец тихого часа, тааак жалко будиииить былооо" блин, ну зачем эти муки и воспитателю и детям.. Но у нас воспитателей заведующая заставляет..
А я что то думаю бросить всю учебу нафиг, перестать бороться т.к сил на борьбу больше нет ВООБЩЕ. Не хочет учится хоть убейся и ничего с этим сделать нельзя. Уже 4-ый день отказывается выполнять домашнее задание. Наш домашний учитель единственная из 10 кто с ней справлялся сказала что тоже больше не может наверно уйдет. Искать еще раз также пробуя -10 у меня нет сил, я выжата как самый отжатый лимон. Учитель домашний говорит что видимо в школе ничего сней не делают, так как задают на дом писать по листу А4, который конечно Лиза видя- писать вообще не хочет. Пробовали и бить, если раньше после биься попы на сл. день нормально занимается, то сейчас ноль эффекта. Каждый день садимся втроем с ней и папой и говорим- почему не занимаешься, почему кидаешь учебники - говорит простите -буду заниматься. И на сл. день тоже самое. Видимо не справимся мы, так как я сейчас совсем уже не сильная, болезнь мужа и мои постоянные простуды меня подкосили, не могу больше бороться. Работаю работаю , плачу плачу всем и в школе и учителям домашним и сопровождающим, а толку 0.
Наверно сложу лапки и поплывем по течению- то есть в интернат 6 или 8 вида на сл.год, понимаю что Лизе будет там плохо но я ничего больше сделать видимо уже не могу..
Написала и все равно сижу и продумываю что же делать, как замотивировать- может действительно много задают и не может выполнить поэтому и не хочет( новая училка стала задавать писать по листу в день причем на мелкой мелкой клетке( меньше чем в тетради) Все таки люблю ее сильно, какая бы гадкая не была и думаю как помочь...может еще ноотропчиками подколоть, может другую школу поискать..
Саша, я бы в первую очередь сходила бы к психологу. Сначала сама, потом папу, потом уже Лизу. Школу менять однозначно, что это за учителя там? Простите меня, девочки, кто помешан на учебе, но я была бы просто счастлива, если бы мой ребенок просто говорил, как все. Учеба это вообще дело десятое, читать-писать-деньги считать научится по-любому, а все остальное у 90 процентов населения вылетает из головы напрочь.
Да, так мне говорит тетя девочки из наше прошлогодней группы. Нам не учеба нужна, а речь. Они пошли в школу с багажом еще меньшим, чем у нас.
Я тоже думала сначала:
только бы не как растение.....
потом:только бы ходил....
потом:только бы слышал....
потом:только бы говорил....
потом: только бы в школу попасть....
а теперь: только бы не оставили на второй год, поставили три и вообще, скорей бы все это кончилось, как я ее ненавижу....
А сделать ничего нельзя, потому что все равно приходится учиться в школе и значит париться этим
Так, мать, соберись! На тебя весь топ смотрит! (Я в частности. А мне нервничать сейчас нельзя!!!)
Мне сразу что ли удавится? Мне это предстоит проходить в след году.
Что ж и не начинать что ли?
Первое. Мне Тверской говорил, что в 359 в нулевке чуть ли не сейчас есть место.
Но я что-то их не очень поняла.
Второе. Говорила тебе ава наша все. Не важно сто ач нет. Основная ее проблема -поведение, надо работать с поведением. И мотивация. А АВА с этим всем успешно работает.
Юля эрц приезжает в феврале - давай договоримся о консультации? Вот тебе сказала и поняла, что я то я-то не записана на супервизию.
ты понимаешь Наташ, у меня все равно не будет времени заниматься АВВой , у меня долг и муж скоро работать не будет- мне 2 года по крайней мере надо впахивать.
А оплачивать спеца по АВВе по 2000 р з полчаса занятий + к оплате репетитора уже не потяну..
Ну схожу я на консультацию и что это даст, переложить работу по принципу АВВа на няню нереально, сейчас нереально даже приличную няню чтобы учить могла найти а уж чтобы по методикам занималась....
Я только всё построю приложив титанические усилия-как тут же все рушится, или учителя поменяют, или Лиза пойдет в отказ..блин сил нет
Наша Саша (терапист) кстати берет 1000 за 2 часа.
в смысле 500 руб час.
я ее спрошу, не могла бы может она проконсультировать, если хочешь.
Блин,. А мне надо и помощницу, и няню и тьютора и водителя.
как это объединить в одном или максимум в двух человеках - не понимаю.
И при этом не разориться окончательно.
очень тяжело найти подходящего чела. У нас очень хорошая сейчас домашний учитель и то Лизу не выдерживает. Сегодня сказала что не может просто так получать деньги когда 4 дня ребенок ничего не учил, и морально ей тяжело вечно бороться с ребенком. Хотя ей и Лизу жалко и меня, и зарплата устраивает и человек она хороший но видимо эти 2.5 часовые бодания " давай заниматься -не хочу" кого хочешь доведут. У тебя тоже ребенок непростой и тьютора к нему тяжело найти
может няню к малышу? родственников нет помочь с малышом посидеть. Я не смогла Пашку никому передоверить - пришлось мелкую на маму, а сама с ним ездить продолжала.
Не - родственников нет. Мы ж в Москве одни живем.
Няня будет, наверное. В общем решаю проблемы по мере их поступления.
Щас вот надо помощницу по хозяйству - уже не могу ниче купить сама. Элементарно с пола что-то поднять. Готовить тяжко, так как на ногах. Лежала б и лежала, ан нет. Надо таскаться везде.
Поэтому я щас спешу быстрей быстрей со школой определится.
у тебя когда ПДР ? Если совсем скоро, то к сентбярб уже будешь привыкшая с малышом заниматься и сможешь частично передоверить . Для старшего надо нанять тьютора и водителя в одном лице, а тебе иногда появляться в школе и держать руку на пульсе.
Наша прекрасная воспитательница нашла в Италии центр дневного пребывания. К нам приезжал его остнователь уже раза три, мы туда ездили, даже саня там был. хоть и итальянский, но был там щастлив.
По образцу и подобию мы хотим сделать в Москве. Нужны спонсоры и связи в депобре и в социалке. Так как это стык собесов и школ. Но все это есть. Нет законченного проекта, хотя уже написано все. Нужна редакторская правка, бюджет и пара дополнельных глав. И идти с протянутой рукой.
А я тут то одно, то другое. Работать надо а не на форуме сидеть рефлексировать.
Флют, а можно поподробнее на почту Aknopper@gmail.com? Может найдем точки соприкосновения. Я давно в благотворительности работаю, очень интересная идея. Может и я чем смогу помочь.
гы-гы, ну полноценного фандрайзера в моем лице вы вряд ли получите - все таки своя работа есть, но если смогу чем то помочь, с удовольствием
Ну хоть чем нить. Я некоммерческие проекты никогда не поднимала сама и не участвовала.
А с коммерческими у меня всегда штат персонала в смысле бухи, юристы, аудиторы.
А тут разленилась и часов мало.
У нас всего три часа в неделю получается с ней работать над проектом. Она детьми загружена, я тоже дитем и хозяйством.
Жесть. Понимаю тебя, как мне тяжко было второй беременной ходить и с Пахой мотаться везде. А еще после родов, Пашка очень сильно ревновать стал, рыдал, ноги мои обнимал, когда малую кормила, спать не шел, пока я его не уложу и т.к. Но время прошло и легче стало. И ему на пользу. Думаю, все организуешь, все подготовишь и наслаждаться ... ))))
+много,лучше няню.А старшего не передоверять.И так тяжело,это может быть катастрофа просто-у мамы новый малыш!еще школа!еще тьютор!
Лучше найти спокойную аккуратную тетеньку,чтобы готовила вкусно,убиралась чисто и можно было с ней грудничка оставить.Я бы с удовольствием такой обзавелась,но мой муж считает,мол нужна тебе помощница?Иди работай и заработай себе на домработницу.Вот так.
может дейстительно пойти в 8 вида и не парится...Там уже точно никто не заставит в 1 классе лист прописей писать ребенка с атаксией .И никто не будет угрожать тем что выгонят и переводом- дальше уже переводить некуда..Слышала что в таких школах у каждого свой темп..
Единственное что отпугивает : у нас сейчас в классе 12-13 человек и никто не качается из стороны в сторону на уроке, никто не мычит не гоняется за другими по классу, никто не бьется головой о подоконник. А вот ходя в лекотеку я этого много навидалась и все эти детки пошли потом в 8 вид. Лизка всё будет перенимать боюсь..У нас сейчас нормальне тихие дети только с дизартриями..
Самое главное что я не могу сказать что Лиза такая тяжелая, дай ей сейчас постоянного заботливовго учителя , легкие задания с повыщающейся трудностью чтобы она могла их выполнять и радовалась тому что сделала( сейчас не может и мотивации нет), какую то разработанную мотивацию- хоть цветочки и тучки в тетради и она сможет учится..Только вот где это дадут. Где то доброе место !!!?
Са-ша! Ну какой 8-й вид? Обычная дворовая школа с программой Школа России и все. Не будет тянуть - найдут еще парочку таких же и создадут корркласс, если его нет заранее.
какая дворовая школа Оля. Мы программу коррекционки 5 вида не тянем, а там облегченная. Никто не в обычной дворовой школе не будет нам давать отдельные от других задания. Ты просто еще не в школе поэтому не в теме. Нам сейчас дают в 0 практически классе на дом писать по ЛИСТУ..А в обычной школе это норма..И примеры во втором полугодии уже 3+ 6 7+ 2 11+ 7 итп А моя еле еле до 3 складывает. Нам наш домашний учитель вообще советует сейчас не гнать а вначале выучить сложение до 3-4х чтобы от зубов отлетало, а потом переходить к 5-6 .
А во втором классе примеры в столбик типа 27+72.......и задачи в 2 действия. И периметры и виды углов и прочее.....
И по-русскому удвоенные согласные, части речи и прочее
И английский......наш страшный сон, там мой вообще никак
а нам в дворовой ГПШ дают две строччки букв обвести по контиурам и считается,что ребенок освоил написание буквы. Поэтому самостоятельно я заставляю буквы и цифры писать.Но естественно не по листу, и не на А4 (бред какой то:-(.
мы на школе России в третьем классе. в первом никаких А4 и близко не было, несколько строчек максимум.. остальное я дома сама ему задавала писать.. и считали очень долго в пределах 10, почти весь первый класс кажется... сейчас в третьем таблица умножения только с подсматриванием, задачи никакие решить не может, примеры сосчитает, уравнения вряд ли сам, с подсказками сможет...на выходные почти ничего не задают, на каникулы тоже.. стихи редко... отличников в классе человек 5 точно, а мы с трояками тащимся.. но вроде тащимся и ладно... у вас как-то очень жестко с заданиями, у нас явно проще... по русскому и в этом году были упражнения буквально из трех предложений.
Саш, я уже ой как парюсь насчет школы, только мой и говорить-то толком не умеет, какая ему вообще школа, только центр какой-нибудь, уже присматриваю и в Москве и здесь, а особенно интересуюсь у мам, чьи дети пошли в школу в этом году из нашего сада. На род.собрании пытала мамочку, у нее девочка ходит в параллельную группу, а мальчик в прошлом году из нашей пошел в обычную школу. Под них (под наших выпускников) сразу создали класс в одной из городских школ, в их классе 4 человека, программа обычной школы, домашних заданий минимум в пределах разумного.
Для ликбеза: из обычной дворовой школы вытурить невозможно, даже если она и в 5 классе будет только 3+8 складывать (утрирую). Если ребенок без девиантного поведения, то только исключительно после 15 лет, а до этого возраста без согласия родителей выпроводить куда-то ребенка нельзя. И девиантное поведение это не встала и походила по классу или забила на все и легла спать под парту, это социально опасное поведение, которое еще нужно доказать, и поместить такого ребенка в школу-интернат могут только по решению суда, ходатайство куда должна направить комиссия по делам несовершеннолетних в случае уже доказанного совершенного им (ребенком) общественно-опасного деяния.
Для дворовой школы надо заучить отговорку мамы того мальчика, про которого я уже неоднократно рассказывала: "Вы школа, вы и учИте" :)
Ну и оставят, ну и что? Себе же показатели испортят и собственноручно от премий откажутся. Некоторым детям только на пользу, а дважды оставить на второй год нельзя.
дважды оставить на второй год можно.....
И потом....я вот представляю КАКОЙ СТРЕСС был бы у моего ребенка, если бы его оставили на второй год....
на оценки моему плевать и на свою успешность тоже....а вот в социальном плане, отрывать ребенка от класса, где его приняли, не травят, не дразнят....это очень тяжело.....особенно тяжело для особого ребнка
Не будем фантазиовать:-) и будем решать проблемы по мере их поступления:-)
У меня самой волшебным образом две тройки в 10 классе превратились в четверки: по физкультуре ( я была толстой и неспортивной), и военному делу (панически боялась разбирать и собирать автомат Калашникова).
Стоило это моей маме : фирменный батник- классной руководительнице, французкие духи-физручке и югославские ботинки-военку:-)
И ничего вздохнули :"не будем портить девочке аттестат":-) и поставили то,что надо:-)
Ну....у нас эти проблемы вполне в поле видимости....у нас математика и английский между 2 и 3.....и с каждой неделей все тяжелее и хуже....
это с 3 на 4 ку может ничего и не стоит, да еще и по физ-ре....а вот если ребенок ноль в математике, то.....
А у нас еще и все контрольные на проштампованных листах, которые из Москвы присылают....ничего не подтасуешь....и завуч-директор всех знают в лицо и часто сидят на уроках.
А учительница наша-золото, тянет его как может.
Просто хорошо рассуждать, когда еще не в школе....а когда уже там, многое совсем не так, как думалось....
Могу в обратную сказать: хорошо, наверное, когда УЖЕ в школе. Моему вообще школа вряд ли светит :( Я просто делюсь своими знаниями и опытом об этой системе, но если не хотите, то могу молчать.
Не, зачем же молчать :-) Просто видимо все равно в каждой школе еще и по своему, несмотря на одну страну и одни законы. У нас просто выбора школы не было.....она у нас одна. Я просто тоже так думала, лишь бы дотянуть до того, чтоб вообще в нее попасть...
А теперь понимаю....что......во-первых все что было до этого - фигня,
во-вторых, что я за полтора года обучения уже труп
в-третьих, что попасть в школу не значит учиться, не значит тянуть.....
для меня школа - это АД!!!!
Да, я тоже так думала, что главное - попасть в школу, а там у ж мы.. ухххх!! Угу,как же. Чем дальше в лес, тем толще партизаны. Но, сказать честно, я и сейчас считаю, что важнее было ПОПАСТЬ в школу. Учиться все-таки проще как-то.. Ну не тянем мы математику.. Речь сильно поражена дизартрией. Но мы же учимся. Но все-таки это больше был для МЕНЯ переломный момент - факт попадания в школу. А теперь я уже поспокойнее. Будем тянуть нашу школу - будем в ней учится. Не будем тянуть - уйдем на фиг туда, где учиться сможем. И все, и без психов и проблем.
А у меня все упирается в то, что нам некуда идти если что.....и переезд в Москву для нас нереален по многим причинам, в первую очередь это для ребенка нереально
Кать, ну у тебя реально уникальная ситуация, чего говорить.. Пожтому держитесь зубами за школу, что еще можно сделать..
Не, я ж сказала "некоторым детям". За своего ребенка я бы тоже боролась. Просто школы так устроены, что у них гораздо меньше прав, чем обязанностей. А точнее, у наших детей есть права, а у школ - обязанности. Мудрый директор/завуч предпочтет решать проблемы полюбовно, а не отписываться потом во всех инстанциях от жалоб мамочки, вопящей по поводу притеснения ее ребенка- инвалида. Мне прекрасно известно, КАК боятся скандалов образовательные учреждения. И насколько они уязвимы.
Дык вот и получается.....что некоторым неполезно, а перспектив налицо......
У нас в классе мальчик учится второгодник.
За пропуски без причины......у нас и за это оставляют
Не, ну это другой вопрос...там мама в ауте....но оставить на второй год усвоившего программу ребенка из-за прогулов....в 1 классе....это круто!!!!
Я до того, пока сама не попробовала, тоже считала - что это как два пальца... А как ввязалась - мама дорогая!
Но все школы разные.
Ну у нас школа России....И что? Ванька еле тянет...при том, что поведенческихх и психологических проблем у него вообще нет. И в классе у нас 2е таих как он и еще 3 просто слабеньких. И никто и никогда никаих классов нам создавать не будет
А вот кстати, КАК создали? Мамочки сами бегали-хлопотали или ИМ предложили собрать их детей в таком вот классе?
Я тут с нашими разговаривала, все навострили лыжи в обычные школы. А когда я обзванивала школы и в ГОРОНО ездила, мне говорили, что ребенок ДОЛЖЕН уметь говорить (чтоб пересказывать и отвечать) и понимать речь. А унас в группе 4 детей точно с сенсорной составляющей...
Я пока в меньшинстве, под 1 ребенка никто класс не будет создавать :(
Слушай, ну ты прям из огня да в полымя. Сразу интернат.
Ну и забей на учебу в этом году, не тянет она еще ее, эмоционально не тянет.
я не могу забить.Нам в школе поставили условие - подготовится к апрелю - у нас будет экзамен. По его результатам решат оставить нас в 1 класс или нет..
Если забью то надо искать что то на сл.год. А время уже упущено так как запись в школы была в декабре..Да и денег сейчас на взятки особо нет..
да. Но я повторить прошлогодний марафон сейчас не готова..сама же видишь как это тяжело. уже силы все отжаты проблемами августа- января. Умом понимаю что да наверно можно походить по школам, поискать подоговариваться но сил , времени,энтузиазама и денег уже нет..
да запиши ее тупо в дворовую школу в первый класс по прописке. Они обязаны взять и не смогут отчислить. А потом будешь решать проблему. Сейчас главное твое здоровье и твое спокойствие.
Ща меня народ тапками закидает.. Саш, ну на хрена тебе сдалась эта школа? Психика ребенка важнее. Ну, не тянет она её - да и фиг бы с этой школой. Уйди на восьмой вид. Тебе ж потом никто не закрывает дорогу в общеобразовательную школу, если ребенок будет готов к этому. Ну все нервы себе и девке измотала. Она у тебя идет уже в немотивированный отказ. И чего добьемся? Она вообще забьет на любое усвоение новых знаний. Вот тогда и наступит пушной зверек.. А можно и еще мноооооого чего получить по психиатрии.
Да ладно.. руку, ногу.. Я за то, чтобы рваться из последних сил, давая ребенку образование. Но в угоду образованию жертвовать психикой ребенка - да ни за что!
А мне все спецы твердят, что если попадете в 8-й вид, то дорога в обычную школу будет увы закрыта. Но может это только у нас так, не знаю.
мне в понедельник рассказывала завуч 359, что у них из началки ушли 4 человека в обычную школу. один вернулся.
Конечно все равно не довольны. и общими школами, но где место6 где все довольны?
С учетом того, что началки там всего-то детей 25 - это неплохо.
Я сейчас думаю только с позиции нулевки.
Мне нужно ребенку дать еще год, но не в саду, а именно в типа школе.
Что б желание не отбили учится
Да щазззз... Кто мешает провести ребенка через ПМПК, предоставив документы от педагогов, которые с ним занимаются и по результатам спокойно уйти в массу?
Не знаю, как говорится за что купила, за то и продаю. Может у нас в городе настолько ужасные 8-ки, что дети там не учатся, а деградируют, не знаю. Но все преподаватели твердят, что 8-ка - это приговор, от которого уже не отмажешься.
Да по разному бывает, конечно. Или, точнее, было. Потому что сейчас идут очень серьезные реформы образования. С моей точки зрения исключительно бредовые, но есть кое-что и рациональное. И именно поэтому сейчас переход из восьмерки уже на так нереален, как когда-то.. И я точно знаю, если СИЛЬНО захотеть, нет ничего невозможного в переводе. Раз это законно - значит, просто вопрос желания и знаний.
А как же программы? Они же разные совершенно в 8-ке и в массе! Ребенок должен быть супер-пупер отличником в 8-ке, может тогда он буде в массе кое-как учиться, кмк.
Ну а кто говорил, что это просто? С детьми, которых переводили из восьмерки, много занимались, подтягивали программу, видимо, педагоги и родители знали, что делают.
Во времена моей щенячьей юности, когда я занималась в социологическом центре при МВТУ им.Баумана, у нас ходила расхожая поговорка: главное - не заглуплять респондента!
Если ребенок 8 вида, попадет в школу 8 вида, то да. в обычную его не переведут.
Однако ребенок 8 вида, имеет преимущества после школы 8 вида, перед ребенком 8 вида из массы. Потому что у него после школы уже профессия на руках.
Надь, ну переводят из восьмерки, точно, сама знаю пару семей с такими случаями. В этом году буквально. Дети заканчивали в восьмерке началку, а мамы перевели в массу на средние классы, правда, в коррекционные, но все равно в обычную школу. Знаю, что ездили на окружную ПМПК, брали справки и выписки от педагогов и частных и школьных, от школьного психолога тоже.
Жан. Переводят конечно!
Я не об этом!
Надо реально ребенка оценивать. Есть разные заболевания.
От того что я Захара обзову дебилом, и отдам в 8 вида, мой имбицил умнее не станет. И 8 вид не потянет. И никто не виноват!
Не, я могу конечно, как тут советуют и в массу прийти, и настоять чтобы взяли....
Я не могу судить про Захара, просто не компетентна. Но ты знаешь, я тут недавно наткнулась на пост одной мамочки с ребенком с тяжелешей УО. Я просто решпект ей передаю колоссальный!! Она написала: "Ну, признали ребенка необучаемым, но я все равно буду с ним заниматься, потому что он - ЧЕЛОВЕК, а человек должен развиваться, пусть и на своем, ограниченном, уровне".
Знаю, что есть сообщество мам, детей которых признали необучаемыми, но они это дело обжаловали, создали свой класс, и учат детей.
Ты уверена, что твой Захар необучаем?
Да фиг там. Обучаем. Вот что по максимуму может имбицил узнать - он может!
Но школа 8 вида, она для дебилов. А для нас дебилы.. ну вот все равно что для меня, и русский то не очень... лингвист о 5 языках.
Поэтому я и считаю, что моего ребенка нужно обучать согласно его знаниям, потребностям, потенциалу. А оттого что его хоть в 8 вид, хоть в массу посадить, все мимо пройдет. Ну все равно что тебе бухучет по китайски зачитать.
лингвист ты значит плохой,зато диагност высшего уровня:)
Надя имхо все гораааздо проще.Нет,это не у Захара имбецильность.Это у детей посещающих восьмой вид не прям чтоб уо,а кого как.У кого сильная зпр,у кого вот какая органика.У кого алкогольная и наркотическая интоксикация еще с маминой беременности не выветрилась.Они могут и программу усвоить.Школе хорошо.А тебе кажется-ну какие там дети,почти что нормальные.А так и есть судя по всему.Надо просто принять-мы никому не нужны и решить что важнее.По мне так комфортная психологическая среда.
Ну, в общем-то я именно это и хотела сказать - любого ребенка нужно обучать, создавая по мере возможности, максимально комфортные условия для усвоения знаний.
ты понимаешь наш дефектолог из коррекц.центра,который Лизу знает с 3 лет говорит что 100% нет нарушения интелекта, она ее тестит каждый год..Сегодня нам сказала, что ни в коем случае не надо идти в 8 вида, отсутствие мотивации видимо какое то психологическое т.к. в игре с ней Лиза и посчитала и почитала... Сегодня думала- что же это я такая сякая хочу ребенка с нормальным интелектом засунуть в 8 вид чтобы нам полегче было((
где-то читала что у детей в норме мотивация появляется к 7 годам, потому и возраст такой к школе должен быть. А наши отстают и все будет позже. Что бы я делала на твоем месте - не знаю. Потому с интересом читаю ветку...
Мне в лекотеке сказал руководитель что будет нам подбирать школу, хотя нам до неё еще 2,5 года... Наверняка коррекционку...
Пока не знаю свою линию. То ли кор.класс в общеобразовательной, может ковчег... Не знаю - смотря какой сын будет года через 2. Но боюсь что тоже будет на своей волне.
В личку письмо щас тебе черкану.
Ой, у моего вообще нет мотивации....т.е. он прекрасно понимает что к чему и для чего это надо.....но ему пофиг все......ему вообще плевать на оценки и вообще на успех или неуспех. Он просто считает, что все это не важно и что 5, что 2....ему фиолетово
Саш, у одной моей подруги мальчишка ходит в школу в Ново-Переделкино. Диагноз ДЦП там есть, но это было оформлено просто для получения справки об инвалидности. Ребенок великолепно компенсирован, кроме атаксии никаких особых нарушений, да и атаксия легкая. В раннем детстве ставил ЗПР, но перерос, вполне неглупый ребенок. И все-таки 6-й вид - это не 8-ой. Подруга сейчас довольна тем, как учится мальчик. Он очень успешен, один из первых учеников в классе. Хорошо усваивает программу. Программа массовая, но облегченная для детей-инвалидов - т.е. "Школы России" растянуты на 5 лет вместо 4-х.
Может, это ваш вариант?
а классы там какой наполняемости? Я тоже задумываюсь о 6 виде..нам на комиссии предлагали но я отказалась.. У нас сейчас огромные проблемы с письмом- ее тренируют чтобы лучше писала- писать по А4 в день а она еле еле что то выводит. У нас хоть ДЦП- диагноз натянутый, но атаксия же есть и не ходила до 2- лет и реально прилично ходить стала только после 1.5 лет кинезки и лошадей ..а моторика все равно хуже обычных деток. Вот думаю что в 6 виде к нам никто не будет докапываться с тем чтобы писать А4...А читать мы слова читаем потихоньку и задачки кое какие решаем по математике.. Если тебе не сложно спроси у подруги можно ли ей позвонить ?? Я бы поспрашивала если можно про школу...
маленькие классы там, что-то человек 6 по=моему. И там еще пятидневка есть, которой они тоже довольны, были обстоятельства - -оставляли.Я б Ваньку в такую школу отдала бы.
Ты же вроде говорила, что все равно первый год у вас пробный. Ну так может отстать на какое-то время от ребенка? Писать лист А4 вообще издевательство по-моему. Конечно для нее все это уже ужасно и в тягость. Мне кажется надо передохнуть, а потом постепенно в игровой форме (не принуждая) попробовать снова.
только блин в школе не понимают что год пробный. я им говорю- у нас есть бумага что нам в школу надо только в 2013 году, сейчас у нас как нулевка. Они говорят " как же она отстает от первоклашек " и не понимают что все одноклассники еще выше на голову и старше..
А нам еще задают по листу А4 (((((((((((
Лист А4 письменными буквами писать?????
У нас и во втором нет такого. Задают упражнение на 1/2 страницы, ну максимум на страницу. Тетрадь в косую
Да . Тонкая тонкая косая линейка. Наша домашняя учитель сказала что и в обычной школе такой тонкой нет и что Лизе надо покрупнее. Лист не письменными буквами а цифрами и крючками разными. Лиза 4-ый день в отказ идет как видит этот лист..
В принципе по откликам девочек здесь- по 2 и 3 классу понимаю что видимо перегнули палку в школе. Директор поставила перед учитель задачу " НАУЧИТЬ" А та и решила посильнее загрузить, так как видимо с нее спросят за Лизины знания. Вот только думаю как действовать ? Хочу вернуть старые тетради в крупную клетку в которых задавали писать по 2 строки на дом и Лиза радостно писала и радовалась что получается. Хочу вернуть тетради в которых я видела что учитель и в школе занимается, а то домашний учитель говорит о том что не видит что делают в школе . Как раз это все и делала наша чудо учитель в школе которая была в ноябре -декабре и с которой Лизе хотелось учится... чТО ДЕЛАТЬ ? Кому говорить - учителю или директору ??? как думаешь ? как девочки думаете?
Господи, бедный ребенок :( Создали ей ситуацию неуспеха, это еще странно, что вообще не сорвалась Лиза, видимо, психика крепкая (ттт).
Воооооооооооооот! Вывод - на хрена такая школа? Лучше быть первым на деревне... Пусть ребенок почувствует себя не неумехой и тупицей, а умницей. Поэтому я и считаю, что нужно переходить в восьмерку или какой-то частный аналог.
Жанн, а частный аналог - ты что имеешь в виду?
Просто я в поисках школ нашла у нас поблизости чУдную частную школу, и совсем недорого, но вот как-то стремаюсь туда даже рыпаться. Ибо опасаюсь реакции общественности - не начнут ли родители детей-нормы выступать против моего "особого"? Ведь сейчас народ при всей своей образованности ужасно дремучий, при слове "аутёнок" представляют нечто асоциальное и опасное :(...
Я имею ввиду именно частные школы. Здесь важно, конечно, найти контакт с руководством. Если они встанут на сторону ребенка - а они встанут, куда денутся - денег-то хочется - то можно и родителям объяснить про инклюзию и иже с ними. Но это, конечно, нужно все индивидуально рассматривать. Ты знаешь, в нашей школе, на олимпиаду по русскому пришел мальчик-аутист. Ну не махровый, но все же. Мальчишка семи пядей во лбу, чесс слово! Взял задание, отщелкал его, как орехи, отложил в сторону и занялся сбором машинки из лего-набора. Когда учитель проверил его задание - нашел ошибки - не грамматические, а.. ну, там нужно было составить разные слова, добавив окончания к одинаковым началам. Мальчик упорно написал одни и те же слова. И своротить его оказалось абсолютно невозможно, он моментально просто ушел в себя. Но учителя, зная его особенности, отнеслись к этому спокойно. Не ради ж победы это все было. И родители, которые наблюдали за стеклом в коридоре тоже относились спокойно. Это - особенности ребенка, а наша школа инклюзивна.
Т.е. твоё мнение - надо идти к руководству и честно говорить о диагнозе? (это если мы решаем насчёт частной школы).
Я вообще после этой большой ветки о школах (Тантушкиной и Флют) совсем запуталась... Для себя уж было решила отдавать Даньку в коррекционку - и расслабилась. А теперь читаю о "20 веке", о "Школе России", о коррклассах в массе - и понимаю, что я абсолютно не в теме :(
И опять голова кругом...
Да, я считаю, что нужно просто искать "своего" директора школы, который захочет помочь. Это оптимальный вариант. А чем тебя загрузили "20 век", и "Школы России"?
Тем, что я про них ничего не знаю :) Т.е. слышала краем уха, но не вникала никогда.
Пусть ребенок почувствует себя не неумехой и тупицей, а умницей.
+мульен мульен и еще мульен
Значиться так:
- давйка забирай её вообще на хрен из школы. Хватит этих мучений бесконечной смены учителей и дурацких требований:-(.
- идешь в дворую школу сейчас,где программа 20 век и устраиваешь её на ГПШ на два раза в неделю куда её может няня водить.
С заучем разговариваешь в таком контексте:" "Возьмите, попробуйте, не справимся уйдем в 8".
Задания в ГПШ очень простые , потихоньку занимаешься с ней сама ( муж, няня).
Тат, ты пойми ,что помимо внутренних проблем Вы Лизе создаете массу внешних:-(. НЕ НАДО ДЕВОЧКУ ГРУЗИТЬ!!!! Ну что же у тебя какие крайности? Что должно твориться в голове у ребенка,если с ней занимаются два учителя: один из школы и один репититор. Разный подход, разные требования . У нее уже взрыв мозга наверное:-( Зачем ты ей искусственно создаешь стрессовую ситуацию?
Пусть занимается в ГПШ и отдай её на какие -нибудь ( желательно бесплатные) районные занятия ( или музыку или рисование или ритмитку), пусть будет загружен день, но спокойно.
Одна дорога на машинах и метро по Москве может очень отрицательно сказываться на сомочувствии неврологического ребенка:-( А Вы её , пардон , таскаете по всей Москве ( без обид).
И пусть она учиться в дворовой на 2-3 ,уж как нибудь ( двоечники были во все времена), им потом эти двойки жить не мешали.
ну уж как нибудь "не мытьем так катаньем" натянут двойку на тройку:-)
У меня одноклассница,которая двух слов в школе связать не могла абсалютно счастлива в браке:прекрасный дом, муж и дети и довольные родители:-)
А у отличников как писал Жванецкий "5 вещей : очки, лысина , долги , головная боль и .... золотая медаль":-)
Я, как юрист :), категорически против такого подхода: "С заучем разговариваешь в таком контексте:" "Возьмите, попробуйте, не справимся уйдем в 8"." Надо разговаривать в контексте: "Согласно Конституции РФ и Конвенции о правах ребенка, каждый имеет право на обучение, а согласно действующему Положению департамента образования Москвы и регистрационных данных, я желаю, чтоб мой ребенок учился в вашей школе. Если вы считаете, что мой ребенок "не тянет", это ваши проблемы. Если вы считаете, что мой ребенок "плохо себя ведет и не слушается" - это тоже ваши проблемы. Повышайте квалификацию, учитесь, ищите подход. Дома мой ребенок идеален, умен и сообразителен. И если в школе он по какой-то причине становится другим - это опять-таки ваши проблемы, ищите причину и устраняйте ее."
Оля да бесплезняк. Найдут за что выгнать или отправить на ПМПК. Дворовую школу даже не рассматриваю, не хочу каждодневных звонков- "ой как всё ужасно"
Ну и зря. Хуже, чем есть сейчас, точно не будет.
НЕ НАЙДУТ! ЕЛКИ! Я с этой системой "рука об руку" 12 лет работала! А ПМПК это вообще дело исключительно сугубо добровольное!
+ мильон. Не имеют права!!! Если зачислили - все. Как сказала Жанна - "школа это тоннель в один конец". Они могут только рекомендовать и все. А ты отказываешь и точка.
Не, " для цирка( т.е. для СОШ) это слишком тонко":-), а проблемы станут общими:-),именно по зачислению ребенка.
"Обещать - еще не значит жениться":-) и "на голубом глазу " я бы обещала заучу ,что угодно (кроме спонсорской помощи, это оказать всегда успеем), но может про 8-ой вид это я зря написала.
Слова "8 вид" в обыкновенной СОШ звучат как в Америке "негр", т.е произносить их ОЧЕНЬ не любят.
Сказала бы "будем решать проблему альтернативным методом ( понимай как хочешь), но очень надеюсь,что этого не понадобится".
типа "Пасть порву, моргалы выколю":-) , а так у нас "все чинно, благородно, по старому"(с):-)
вот я с тобой согласна. Надо сразу ставить себя. А то они как услышат фразу о 8 виде, так и попытаются спихнуть при случае.
Про мотания по Москве согласна. Про остальное категорически нет.
Ты правда думаешь, что через 8 месяцев Лиза придет, спокойно сядет за парту 1 класса и станет учится?
А как можно было вообще ребенка. который в 4 года еще не говорил, в 6 не догнал своих ровесников, отдать в школу в 7 лет?????
На данным момент чехардой учителей и нянек, ты только травмировала ребенка. Потеряный год.
5 вид.. Да с такой мотивацией попробуйте хотя бы 8 потянуть.
Извини, но тебя совсем не жалко. Жалко ребенка.
Можете на меня обижатся, как хотите.
Но блин, давайте щас вас отдадим в консерваторию, или курсы китайского? И посмотрим на ваши успехи!
То что я отдала Лизу в школу это ОЧЕНЬ ХОРОШО для нас именно.Я совсем не жалею.. Ребенок стал намного более собран, самостоятелен, она стала хоть по чуть чуть писать. Даже то что нас выгнали из класса за вставания -хороший опыт, так как теперь если Лиза попадает с классом то сидит тихо..т.к. боится что выгонят из класса.Весь ужас который мы проходим сейчас мы бы прошли в сл. году но только тогда уже нельзя было повторить 1 класс по возрасту...
Просто не повезло с учителями ..как не везет со всем остальным последний год..
Мы сегодня вполне успешно сделали ЭЭГ и УЗДГ в Семашко. Сеня конечно иногда орал и сопротивлялся, но в целом вел себя отлично. Особенно ему понравилась на ЭЭГ моргающая лампочка, которую ненадолго под конец включили. Правда, потом был рев, когда выключили...
Вкратце результаты: ЭЭГ все в норме, а по УЗДГ - Кирилюк (кстати очень мне понравилась, такая спокойная и толковая) считает, что все наши проблемы от внутриутробной гипоксии. В существовании которой она уверена на 100%. Потом перепечатаю все заключение, но она утверждает, что с сосудами у Сени все серьезно не в порядке.
Что посоветуете? К кому обратиться? Это ведь не совсем профиль психиатра?
ЭЭГ нормальная, УЗДГ - совсем нет. Есть какие-то специалисты именно по сосудам головы? Я тоже думала о неврологе, но не уверена, вдруг есть какие-то более специфицеские врачи именно для сосудов головы?
К психиатру идем в среду. Хотя Кирилюк сказала, что с такой УЗДГ психиатр - не наш врач, и сначала надо именно с сосудами разбираться.
Вертебролог.. Он занимается травмами ШОП, которые чаще всего и приводят к проблемам с сосудами. И еще - если все-таки сосуды не в порядке (а конкретнее?), может быть сделать снимки ШОП? Кирилюк что сказала? Наполнение слабое? Отток?
Печатаю дословно из выписки, ибо своими словами ответить не могу, там все слишком сложно:
Функциональный стеноз обеих ПА (ЛСК снижена с обеих сторон до 35%, во время произвольных движений головы снижение ЛСК в обеих ПА усугубилось до 40-50%)
Увеличение ЛСК в обеих ПМА, СМА (преимущ. справа) и ЗМА (преимущ. слева) - обусл. гипотонусом магистр. сегм. , снижение ЛСК в ОА обусл. гипертонусом магистр. сегм, в обеих ОСА и ВСА - ЛСК нестабильна, но в пред. норм. вел.
Признаки выраженного гипертонуса артер-капилл. русла в ВСА слева, в других экстра- и интракраниальных артериях - доминирует отчетливый гипотонус.
Недостаточность регулятороной функции ВНС смешанного типа с признаками выраженного напряжения (и выраженной функц. недостаточности) процессов адаптации, обусл. перенапряжением симпатического отдела ВНС, первоначально в период пре(пери)натальной гипоксии.
Выраженные признаки в\ч венозной дисфункции во всех отделах головы, обусл. недостаточностью регуляторной функции ВНС и выраженными ликвординамическими нарушениями, возм. вертебрального генеза.
А что за снимки? В смысле рентген? И где их сделать лучше?
"возможного вертебрального генеза" - это и есть возможная родовая травма.
Тут уже давали координаты Кодриной из НИИ Педиатрии на Талдомской. Она вроде бы как лучше всех делает Рентген ШОП в 3-х проекциях. Мы у нее тоже делали.
"выраженные ликвородинамические нарушения" - это и есть так называемое повышенное внутричерепное давление. Я в данном случае придерживаюсь, что должно быть медикаментозное лечение: присловутый диакарб+аспаркам+ (должен подобрать врач-невролог).
У моего сына была гидроцефалия. Вытащили в том числе и таблетками, без них никак. ИМХО
Помимо остеопата, (или вертеброневролога) - к ним лучше после рентгена.
Спасибо!
У старшего сына кстати было повышенное ВЧД и мы пили курс диакарба. Но там все выглядело совсем по другому, он спал периодами строго по 35 минут, у него был огромный незарастающий родничок и большая голова и пр. После диакарба все постепенно нормализовалось еще до года. Я думала, что ВЧД так и выглядит.
слушай,так вам,таким маленьким нужна парочка Шаркова(невролог)+Иванов(остеопат).С этими проблемами к ним,имхо,решат,насколько возможно.
Хренушки.. Сама боготворила Шаркову лет 5-6 назад. С того момента Шаркова, как бы это помягче.. много кушает.. в смысле, простите, зажралась. Теперь никому не рекомендую. Стала шаблонить, халявить. Дима Иванов по-прежнему золотой мужик!
Дима - мануальщик детский, принимает в РДКБ. Вдумчивый, умный, знающий, не наглый. Не рвач и не хапуга. А с травмами ШОП - прямая дорога к нему. Он нам тоже шею правил дважды. Потом несколько лет все в порядке. Были буквально летом у него - посмотрел внимательно, сказал, что пока все ОК, в его услугах нет нужды. А другой ведь мог и курсик-другой нам провести, чтоб денежку срубить.
Не рвач и не хапуга
Да ну? А когда он маму с двойней бесплатно не принял? а она ехала в РДКБ за тыщи км....
и извини, этот не хапуга каждый год ценник повышает.
ПОтому что он работает в гос. больнице, и получает там зарплату!
Да. он может подработать, и принять кого то со стороны за деньги.
НО! КАак можно отказыватся работать на своем рабочем месте? При этом получать зарплату?
Хм.. почему-то все считают нормальным (или, по крайней мере, относятся с пониманием), что цены на продукты и прочее повышаются с каждым годом - инфляция, мать её. Так почему врач должен работать бесплатно или за цену, зафиксированную в дветысячялохматом году?
Ну, у тебя сложилось одно мнение о нем - у меня совершенно иное.
Если бы он принимал только как врач гос.клиники - к нему б не попала громадная масса детей, которым он сильно помог. Госконтора сама бы регулировала - кого, когда и зачем к нему направлять. Меня бы, например, такой вариант не устроил.
Тебе он не нравится - значит, ты к нему и не ездишь. Меня он по всем параметрам устраивает - я к нему езжу.. Демократия-сссс.....
да,Шаркова звездная дама,НО!она нормальную схему распишет медикаментозную под коррекцию мануального терпевта,оптимальную для нормализации сосудистых проблем.Пусть шаблон,но проверенный.
+ 100 и я отличного мнения об Иванове. А то что не принимает бесплатно- да такой у него принцип наверно.Мы как то пришли и у нас не хватило 1000 р. Он сказал что можем принести в сл.раз, мы так и сделали
Я тоже отличного мнения о об Иванове, к нам он домой приезжал по собственной инициативе,поскольку по объективным обстоятельствам не мог принять в больнице,сумма была та же.
К тому же это тот человек, который реально помог моему ребенку
Почему-то на не смущает, когда нам логопеды и пр. специалисты ценник регулярно повышают и бесплатно с нашими детьми работают через Ж
И психиатрам платим огромные суммы за болтовню с полным пофигизмом и отсутствием ответственности за свои "записЬки"
Тебе, кстати, прочитав ветку выше, хочу сказать, как мать имеющая пипец какого поведенческого ребенка, если ты сама видишь прогресс и потенциал Лизы, то борись дальше, хотя это безумно трудно :-(
Частную школу с индивидуалкой никак не потянете в материальном плане? Блин, ведь говорила тебе про все подводные камни вашей школы :-(
Ирина, простите, что влезаю, а вы не обрисуете вкратце подводные камни 573 школы? Наша дефектолог настаивает, что с моей Варькой можно попробовать туда сунуться, а у меня иное мнение (опасаюсь тех же проблем, что и у Лизы). Но червячок грызет - может я неправа?
Ирина, подскажите и мне про подводные камни 573 школы, пожалуйста! Через пару недель идем на ПМПК, собираемся как раз в эту школу. (не получается почему-то написать Вам в личку). ПОЖАЛУЙСТА!!!
Напишу здесь, хотя в личку вроде не проблема :-)
Я уже как-то писала, это отличная, очень сильная речевая школа и она для чисто речевых детей. В большом городе при таком малом количестве школ 5 вида,они имеют возможность выбрать тихих и послушных, отличных в поведенческом плане эдаких заек на выходе из моторной алалии или дизартриков.
Не может быть и речи о том, что там приживется ребенок с СДВГ, аутист и иже с ними.
Учитывая, что с прошлого года по школам распределяют окружные ПМПК, шанс туда попасть высок, а удержаться... Тут яркий пример Лизы :-(
Рычагов воздействия на выживание ребенка у школы достаточно и так было всегда. В конце года у них ПМПК, которая и определит дальнейший маршрут обучения. Идти туда можно и нужно, если уверены, что ребенок тянет массовую программу и спокойно мог бы обучаться в обычной школе, если бы не речевые проблемы.
Мне логопед, которой я склонна доверять, сразу сказала, что мой ребенок не их клиент по причине поведения, хотя программу он усваивает легко.
Если же к этому еще и трудности в обучении имеются, то это явно не к ним.
Ирина, огромное спасибо за Ваш ответ! Я сейчас в Харькове на дельфинотерапии. Пишу с мужниного мини-ноутбука, и почему-то страница с личным сообщением не грузится. Пару часов я промучилась, и решила написать не в личку, а на форуме.
В любом случае, спасибо за Ваш ответ. Нам как раз ставили моторную алалию, сейчас вроде бы как выход из нее. И сильная дизартрия, с диспраксией. Ходим с лого-сад и в ГПШ на Арх.ВЛасова. Сын мой тихий в принципе (СДВГ точно нет). Массовую программу вроде тянет (в принципе, сейчас 1 класс проходим: деление на слоги, ударение в словах, чтение и перессказ текстов из 6-7 предложений, счет в пределах 10, простые задачи, знаки <>,пишет печатными буквами простые предложения...). И в саду, в ГПШ, и частные специалисты говорят, что нам надо в речевую. Конечно, я очень волнуюсь все равно: потянет-не потянет. Пока он тянет, а как потом будет - неизвестно...
А ПМПК в 573 проходят в конце учебного года для всех детей или только для тех, кто не справляется с программой по мнению учителя? И эти ПМПК только для 1-клашек или каждый год во всех классах?
Спасибо заранее за Ваш ответ.
Тогда идите смело и не думайте даже.
Специалистам виднее,раз говорят,что потянет,а если с поведением проблем нет,то все будет хорошо.
У нас такие траблы поведенческие,что никакое успешное усвоение программы это не перекроет :-D
Не знаю,как в свете изменений проходят ежегодные ПМПК,но раньше каждый год были,поскольку м.б. ребенок готов учиться массовой школе,не только же в 8 вид. после комиссии командируют.
Ну,теоретически в речевой школе должно быть легче,иностр.язык начнинается в 5 кл.,а не во втором,к примеру
Спасибо за Ваш ответ. Буду пробовать в 573.
Хотя у нас не только речевые проблемы, есть еще проблемы, которые я не знаю, к какому виду можно отнести... Исторически так сложилось, что сын в основном занимается индивидуально. Поэтому в группе внимание его рассеивается: когда учитель (воспитатель) обращается к группе, то сынуля не всегда это воспринимает (или о своем думает, или доделывает предыдущее задание..). Поэтому задания в классе, как правило, успевает сделать не все. У нас еще проблема с мелкой моторикой, общая моторная неловкость... Т.е. сын делает все медленнее, чем любой другой среднестатический ребенок. И все педагоги отмечают, что на индивидуальных занятиях он гораздо-гораздо более эффективный.
И получается, что мой ребенок хоть и не бегает по классу, не кричит, не спорит... Но внимания требует индивидуального: за ним нужно присматривать и подгонять. И понимать, что он физически не может все быстро делать - чтобы это не раздражало учителя. Как думаете, в этом случае мы можем не подойти в 573?
Ой, Жанна, а если доминирует альфа ритм, но несколько нерегулярная корковая ритмика (написано так) это что означает? Неврологи отвечают - ничего :think
А чего ответить-то неврологам? Ну, есть некоторая дезорганизация корковой ритмики. И чего? От этого ни холодно, ни жарко. Говорит это лишь о том, что, скорее всего, имело место перинатальное/натальное поражение.
Ты знаешь, у нас тоже альфа в пределах возрастной нормы и тоже дезорганизация - ничё.. живём.. :-)
Жанна, конечно, превалирует альфа-ритм, да еще и немного выше нормы.
У нас с корой уже 4 года все в порядке. У нас по МРТ - диспластичная структура мозжечка и недоразвитие верхних церебелярных ножек мозжечка.
От этого и все наши проблемы.
Елена, простите, если мой вопрос Вас задел. Просто полюбопытствовала.
У нас вот схожая картина - быстрая истощаемость и слабая концентрация. Есть все признаки атаксии, а мозжечок в полном порядке. Видя нашу походку, Шаркова однажды спросила - а на какой минуте ребенку становится плохо в машине? Нас с мужем этот вопрос повеселил. Тошка - кар-мен, т.е. в машине способен просто сутками жить-колесить. Никаких проблем с укачиваением нигде - ни в машине, ни в самолете, на на плавсредствах. Шаркова говорит - так не бывает. Угу, ей виднее, конечно. Но у нас именно так. Громадные проблемы с равновесием. И никто не знает почему.
Жанна, я не обиделась. :)
Мне почему-то кажется, что у Вас обменные нарушения. ИМХО, ИМХО.
Поэтому Вам и помогает англичанин с аминокислотами (раз на МРТ ничего про мозжечок не сказано и на ПЭТ тоже...).
А ТМС в Москворечье,1 Вы наверняка делали, да?
Мне очень понравилось описание ЭЭГ доктора из Семашко (я в этом топе давала фамилию, сейчас временная амнезия, извините :)). Столько всего было написано про разные ритмы, включая "сенсомоторный ритм"!
Вот у меня тоже есть такое ощущение, что нарушены обменные процессы. Но обследования мои подозрения не подтвердили. Мы ж не ДЦП-шки, мы пост-прививочные, поэтому все делали уже после двух лет. Насчет ТМС я задумалась - пошла искать папку с обследованиями из института генетики на Москворечье. Нашла кучу каких-то анализов, заключения генетика-невролога и эндокринолога. Думаете, имеет смысл сделать?
ЭЭГ у нас оч качественные, нам их наш англичанин делает каждый приезд, да еще вкупе с массой корреляций с другими обследованиями, которые он накладывает на ЭЭГ, постоянно отслеживается динамика и корректируются аминокислоты. И он нас тоже протащил через кучу анализов, но уже у иммунолога.. Тоже тщетно..
НА ПЭТ у нас никаких проблем с мозжечком, это правда. Но проблема все же есть - недостаточная миелинизация таламуса.
После прививок как раз могут быть всякого рода обменные нарушения. У моего крестника после манту (!) в 7 лет в 1-м классе возникла тромбоцитопения (заболевание крови), в результате чего он 1,5 года провалялся в Измайловской больнице. И сейчас после огромных курсов гормонов, иммуномодуляторв и проч. имеет кучу хронических болезней (почки, ЖКТ...)
На ТМС (тандемная масс-спектрометрия) сейчас везде посылают: у нас была неврологическая квота в НИИ Педиатрии на Ломоносовском, так даже там нас хотели послать на этот анализ (но я уже делала его сама). Там в результате смотрят не только норма-не норма, но и какая тенденция есть (ближе к какой границе мин или макс).
Когда мы там были у генетика-невролога Руденской
(я писала здесь про нее, мне оч.понравилась), она только про этот анализ спросила в первую очередь и все, больше никуда нас не посылала.
Вот описание про ТМС: (там кровь из пальца берут за секунду, т.е. на лакмусовую бумажку ее капают и все)
http://www.labnbo.narod.ru/spectrometer.html
Ведь ТМС и есть показатель соотношения основных аминокислот и ацидолурий. Там где-то недели через две дают заключение на 2-х листах с таблицей этих кислот.
Я ездила без направления сама года 4 назад, когда искала причину, почему ребенок не говорит. Мне сделали. А уж потом только я дошла через 2 года до Руденской, но уже по причине нашего гепатита.
Надо мне с англичанином посоветоваться. Нужно ли нам и если нужно - как сделать чистый анализ, ведь мы сидим на аминокислотах.
Елена, я правильно понимаю - это ОДИН анализ, или нужно назвать какие-то показатели, на которые нужно сдать кровь?
Хотя меня терзают смутные сомнения, что что-то такое мы делали... Ну, в любом случае, не повредит повторная сдача.
Жанна, это - один анализ - ТМС (тандемная массспектрометрия). И когда дают результат, то это выглядит как таблица на двух страницах А4 с множеством показателей: лецитин, аргинин и проч аминокислоты и ацидолурии.
Если Вы пьете аминокислоты, то, конечно, результат будет "не чистый". Не знаю тогда, есть ли смысл сдавать Антоше его сейчас. Т.е. нужно ждать, когда результат от аминокислот уйдет... А если он уходить будет полгода, то получается, что все эти полгода Антоша не будет получать лечение, чтобы сделать анализ и удостовериться, что проблемы есть или их нет. Вы ведь все равно будете лечиться у англичанина, независимо от результата ТМС, правда ведь?
Моего мальчика зовут Платон :-P
И вы совершенно правы, я не намерена оставлять Тошку без аминокислот ни на месяц... Пока метод работает - я буду за него держаться руками и ногами. Но все равно посоветуюсь с англичанином. Так как по его словам аминокислоты имеют особенность - они их большой плюс и она же громадный минус - они не задерживаются в организме, не накапливаются. Работают только ограниченные часы, потом бесследно растворяются.
И я нашла какую-то таблицу у себя в старых обследованиях - пойду изучать.
Слушай, а я читала в прекрасной книжке пластичность мозга про то, что людям, которые не могут удерживать равновесие из за разных причин (раньше было, потом что-то случилось) ставят какую-то фигню с электродиками под язык и это работает как внешнее внутреннее ухо и проблема уходит. Более того6 за тренировки (ну например 10 часов тренировки с этой фигней) мозг обучается дольше и дольше иметь остаточный эффект.
ну мне сложно объяснить это на пальцах. надо опять книжку поискать.
Я тоже читала Пластичность мозга. Там этот прибор - в стадии разработки все-таки, как научная деятельность, а не как практический прибор, который можно купить и применить. Там просто смысл описывается, что мозг можно развить обратной связью. Мы, например, на доске занимаемся и видим результат от этой обратной связи. Еще нам батут очень помог. Сын сначал даже просто стоять не мог. Я стояла рядом и держала его за руки... Тима по лестнице подниматься только в 5,5 лет начал (без перил)
Я же не специалист и мой ребенок учится именно индивидуально в массовой школе, это намного труднее, вопреки общему мнению. У него нет возможности отвлечься, посчитать ворон в окне, он безумно устает. О своем подумать ему некогда :-)
Чисто теоретически мне всегда казалось, что в маленьком классе должен быть индивидуальный подход. Вы спросите подробнее у Тантушки, она м.б. расскажет, как там все на практике происходит. Думаю, как обычно, если повезет с учителем, то все сложится.
Спасибо за Ваше мнение. Я не считаю, что учиться индивидуально в массе легче. Просто реально неразборчивая речь у моего сына, где самое главное - не дизартрия, а диспраксия. К сожалению, я встречала только одного логопеда, которая понимает, что это такое, но она сама уже не занимается с детьми...
Другие логопеды только видят, что никакие обычные методы по работе с дизартрией не помогают, и поэтому нам все рекомендуют речевую школу, в которой не будут надсмехаться, дразнить, должны иметь в виду такую речевую проблему и проч. и проч. И где есть массовая программа, т.к. уже несколько лет как ни один спец не ставит нам задержку развития или что-то подобное (на Арх Власова сразу дали справку для ПМПК, что нет проблем с интеллектом, рекоменлуется речевая; в ИКП дали такую же справку; в лого-саду дали такую же справку; в НИИ Педиатрии дали такую же справку...) А так как мой сын еще и очень страдает, что ровесники почти не понимают его, он очень стремится к детям... То поэтому я не хотела бы сразу уходить на индивидуалку, где практически нет никакого общения, хочу все-таки пойти в речевую. Очень хочется мне верить, что в речевой школе учителя будут пресекать дразнилки других детей в адрес неразборчивой речи моего сына, т.к. в этой школе у всех детей должны быть речевые проблемы, пусть не такие серьезные как у моего.
С Тантушкой я как-то разговаривала, но у нее все-таки не типичная ситуация: практически сразу им предложили сначала перейти на учебу 4 раза в неделю, потом заставили ходить с тьютером, потом вынудили уйти на домашнее... Мне кажется, что у нас совсем другой ребенок (нет СДВГ), да еще и им не повезло с учителем (точнее, учителями)... У Тантушки - не типичный случай, как мне кажется. И она сейчас настолько погружена в свои проблемы, что ей просто не до меня, поэтому не хочу лишний раз ее расспрашивать.
Я думала, что Вы знаете какие-то такие подводные камни :), про которые я даже не догадываюсь, поэтому и сразу бросилась к Вам с расспросами. :)
Вот. Еще раз спасибо за Ваше мнение.
Так я ей и напомнила в ракурсе их проблем :-) Если у Вашего ребенка их нет и все специалисты рекомендуют речевую школу, то незачем и сомневаться.
Зачем зря переживать? Наши дети все абсолютно разные :-) Я сама категорически против индивидуалки на самом деле. Но бывают ситуации, когда по-другому никак, увы.
Просто довольно часто встречается мнение, в том числе и на нашем форуме,что чудесным образом все в коллективе все рассосется и педагоги обязательно будут добрыми феями))) Надо четко осознавать к моменту поступления в школу, готов ли ребенок к обучению конкретно в этом месте, сформирована ли мотивация и т.п.А поведенческим детям нигде не рады,в школах восьмого вида вполне себе легко отправят на надомное.
В общем, удачи Вам, пусть все сложится и не накручивайте себя заранее.
Елена, Вы неправильно меня поняли- я с удовольствием Вам все расскажу. В любое время с 8 вечера звоните или в выходной. Просто днем я на работе, совещания итп+ постоянно езжу обследуюсь- больницы.
Насчет Лизы- у нас действительно нетипичный случай. У нас СДВГ и возраст биологический ( по обследованиям) - 4.5 - 5 лет. Конечно Лизка отличается от детей в классе+ нам еще и не повезло ОЧЕНЬ с первой учительницей. Если мы бы попали к другому учителю то было бы все нормально , внимание ребенка бы удерживали.В следующем году у Вас будет другая:) Кстати если мы останемся будем учится с Вами вместе)) Если у Вас нет СДВГ то для Вас эта школа- отличный вариант. И на комиссии с речевым диагнозом Вас туда легко направят не переживайте. Программа в школе массовая но чуть растянута- 5 класс началки соответствует четвертому обычной школы. Если есть вопросы- всегда звоните.Просто днем я на работе и у врачей.
Щас сходим 2 раз к остеопату который вроде бы понравился. Если и 2 раз понравится, дам контакты)
У меня личных координат Кодриной нет. Я просто приехала в НИИ Педиатрии на Талдомской http://pedklin.ru/, предварительно позвонив в регистратуру и уточнив, принимает ли сегодня Кодрина, и пошла прямо к ней в кабинет без записи. И договориоась на месте. Потом она написала мне на клочке бумажки телефон ее кабинета, чтобы я через неделю позвонила и уточнила, готово ли описание. Я позвонила. И потом куда-то потерялась эта бумажка...
Но, в принципе, у них есть регистратура платных услуг, где, я думаю, можно записаться на рентген.
Кодрина у меня правда так строго направление спросила. А направление у меня было, т.к. мы как раз только что были на соседней улице (ул. Сусанина, д.3) на консультации у ортопеда Спивака, который, кстати, и сказал: делайте рентген только у Кондриной в тех проекциях, которые только она делает и потом хорошо описывает.
Спасибо за инфу. А от кого ж нам получить направление? Или платно можно без направления?
У меня тоже личных нет координат - только регистратуры НИИ Педиатрии на Талдомской, я через регистратуру записывалась.
тоже очень интересует... наши приступы (ангиоспазмы) меня очень напрягают, а невролог отмахивается... найдете врача - свистните...
у нас не вполне норма,делали в Семашко.Общая слабая электрическая активность.Эпи нет.
Спасибо, задумалась. А почему, там оборудование плохое?
Переделаем, но попозже, моя нервная система должно немного восстановиться :)
Мы делали ночной мониторинг в Семашко у Нестеровского Ю.Е. - очень понравилось описание! Ходили по рекомендации к нему, записывались за 1-1,5 месяца. (Правда сам ночной мониторинг у них - это 4 часа сна с 21 часов) Но описания такого подробного я еще никода не видела. Причем сам Нестеровский потом еще час со мной беседовал (после мониторинга), рассматривал результаты УЗДГ, МРТ, осматривал сына...В Невромеде, конечно, ночной мониторинг - это вся ночь. Но описание очень куцое. Они все-таки ориентированы на то, есть эпи или его нет.
Елена, я напишу Вам здесь собщение, а потом продублирую его в новом предвесеннем топе, потому что наши беседы познавательны, а этот топ перегружен уже, и читается девочками тяжело, ладно? И Вы ответьте мне, плиз, в новом топе.
Хотела вот что спросить - каким образом вы справляетесь с дизартрией? Степень дизартрии, установленная логопедом? Что делаете, помимо логопедического массажа? Меня стал напрягать вот какой момент у моего ребенка. Он понимает, что говорит плохо, что его не понимают и стал максимально упрощать свою речь, чтобы донести мысль до собеседника. Меня это напрягает потому, что боюсь обратно связи, что и письменный язык обеднеет из-за использования упрощенного устного. Даже при чтении у нас такая картинка вылезает: Тоша кидает взгляд на секунду-другую на предложение, потом поворачивается к собеседнику и по памяти воспроизводит то, что прочитал, глядя собеседнику в глаза, чтобы понимать - поняли его или нет. И будет повторять, пока не поймут. Так вот мы и читаем.. В общем - мне очень интересно с Вами посоветоваться - как это происходит у Вашего ребенка и как Вы видите нашу ситуацию?
Адрес сообщения: http://eva.ru/topic/116/3074035.htm?messageId=79094432
Надя, чуть выше советуют ночной мониторинг у Нестеровского. Тоже не то - да? Где тогда лучше сделать? И где вообще сосудами лучше занятся? У нас это большая проблема. Подозреваю что это и есть первично, а АЧ уже вторичны...
Справедливости ради хочу сказать, что и заключение УЗДГ у Кирилюк тоже как под копирку, сколько здесь читаю - все слово в слово совпадает, в т.ч. и у нас. Мы делаем 3 года подряд у нее. Правда, в этом году она заметила явные улучшения, кровоток справа практически восстановился (при том, что НИКАКИХ действий мы к этому не предпринимали, ни лекарства не пили, ни к остеопату не ездили, НИ-ЧЕ-ГО)Вот и думайте....
+1000
мне наша невролог из ИКП, сказала в этом году, чтобы у Кирилюк мы больше УЗДГ не делали. Отправила нас к другому врачу в детской больнице, сказала что ему больше доверяет. А заключениям Кирилюк она больше типа не доверяет именно потому что у нее всегда все плохо и под копирку.
А вам не кажется, что проблема с нашими детьми одна и та же? Свернули шею в родах из за стимуляции? И никто не сказал об этом. А потом на эту бедную имунную систему еще прививок наставили? Без отвода по неврологии?
я недавно читала, что при КС дети ОСОБЕННО нуждаются в остеопатическом воздействии сразу после. Потому как из вытаскивают через разрез 13 см, абы как тащат, абы что сворачивают. как то так. Но источник щас не скажу.
Отложилось в голове вот такой вывод.
ВОт ты говоришь под копирку. Да, посмотрела - часть, особенно выводы - под копирку.
Ну и что??
Я сегодня ехала из своего "прекрасного далеко" Лапино и слушала Маяк с врачем типа трихологом.
Маленькое незарощенное пятно волос - это называется аллопеция - аутоименное.
Залысины по мужскому типу - это то-то. Короче она весь час всем вещала буквально три диагноза. и отправляла к двум врачам.
Я к тому, что причина часто одна и та же. Только у нас настолько херово учат врачей, что они НЕ ВИДЯТ эту причину ВООБЩЕ.
Мне в Медси 2 смотрели это УЗДГ. Они смотрят 2 показателя!! по "прямому синусу" и еще что-то. И все.
Кириллюк смотрит на всю матрицу.
НУ это как я бы как фин дир смотрела бы только в чистую прибыль в балансе и собственный капитал и делала вывод или смотрела еще хренову кучу показателей по бизнесу и тоже делала вывод.
А так получается что сосуды либо пережаты либо нет, либо с двух строн, либо с одной, либо в движении либо в покое. Там вариантов то раз два и все.
такое мое имхо. непрофессиональное, но рассуждая на тему.
нет!Не только.счас расскажу)Дело все в том,что ребенок должен определенным образом проходить по родовым путям.Головой идти ровно,вставляться оптимальным размером в таз.Если голова хоть немного косо идет(это зависит от того нет ли искривления в тазовом отделе позвоночника у матери),то на шейный отдел приходится неравномерная нагрузка.Дальнейшее зависит от акушерки.Она должна сообразить и выравнять эту нагрузку засчет асимметричного выведения плечиков,то есть вторым выводить то плечо, к которому наклонена голова.Но это в общем-то только хорошие опытные и грамотные акушерки умеют.Если акушерка начнет головку с плечами дергать туда-сюда,чтобы хоть как да прошли,то в этот момент сосудисто-нервный пучок шеи травмируется,смещаются позвонки.Это мне бабушка рассказывала,акушер-гинеколог.При кесаревом травма шеи всегда,но насколько грубая-опять же зависит от аккуратности врача.
Дааа? Ты мне открыла Америку, честно. Я не думала, что травма шеи может быть при КС. Но тебе верю, ты врач - тебе лучше знать :)
это рассказывала вышеупомянутая госпожа Шаркова моей знакомой.Что при кесаревом стараются делать минимальный разрез(щадящей для матки) и через этот разрез получается,что с усилием тащат ребенка и тащат за голову-что травматично для шеи.В любом случае-это же не предусмотренный природой процесс.
во, опередила.
именно это я где-то и читала очень недавно.
Потому, что мне скоро определяться надо то ли КС (мне врач так и сказал - ты имеешь право настаивать на КС, из за проблем с первым ребенком, даже если других никаких показаний не будет.) И типа по хорошему так и надо.
Я, которая боится любого наркоза из-за непереносимости лидокаина и нескольких анафилактических шоков, крепко задумалась и тут на тебе - читаю про КС и травмы шеи ребенка. :(
первые и вторые роды это две параллели...
Сложно рассуждать на эту тему.Пусть вторые роды будут праздником прихода нового человека в мир.
Блииин, девчат я в шоке......... У меня Андрюху не знаю как вытащили, наверно за голову как полагается раз в выписке не указано ничего, а Миху за ногу !!!! у нас проблемы с бедром периодически бывают, а я чего то и не подумала об этом. И наверняка торопились они очень из-за наркоза :((((
Угу.. Продумай все необходимые обследования и велкам! А у вас нет знающих рентгенологов, на чье мнение можно было бы положиться?
я постараюсь найти, мы уже как раз с тобой решили, что позвоночники бы нам надо проверить, вот как раз одна темка... буду искать.Только здесь не с кем советоваться.. Кстати, может не к месту, но топ почти уж всё.. Тёма начал чуть сам ходить, видимо мои пинки маме помогли, стала к нему требовательнее.. Пинаю дальше
У меня свернули шею однозначно. Плюс гипоксия родовая. На это дело прививки. И заполировали полным отсутсвием раннего лечения.
А мне невролог из ИКП сказала, что у Сени вся неврология сводится к небольшому плоскостопию и тому, что он слегка неловкий. И что есть такой зверь как УЗДГ я узнала только здесь на форуме.
Короче, истина, как обычно, где-то рядом, а что тогда мы делаем здесь - по прежнему неясно :)
Так я не зря всем советую только одного невролога из ИКП. Я много неврологов перевидала, лучше не встречала
Небольшое плоскостопие и неловкость- это следствие сниженного тонуса.
Товарисч Кагарлицкий не снимая с моего ребенка штанов и ботинок сказал - у парня вальгус. Потому, что пощупал его за плечи и спину.
Я с тех пор всех детей щупаю. Мои выводы по АЧ - чем ниже тонус, тем хужее компенсирован ребенок. как правило.
Это почти прямо подтверждает и наш АЛ
Тоже так считаю про тонус и компенсацию ребенка.
Как доказательство:
если "внутричерепное давление" слегка не норма (правильнее, конечно, писать: нарушение ликвородинамики), то ребенок возбудимый, гиперактивный, тонус повышен - по моим наблюдениям
А если гипотонус и ВЧД зашкаливает (как у моего сына было), то все гораздо хуже, ребенок гораздо тяжелее...
И тот же Кагарлицкий, помнится, пару лет назад мне сказал: вот сейчас он (мой сын) сидит в углу, "стесняется", проявляет минимум мотивации, познавательной деятельности, а когда начнете его сенсорить, будьте аккуратны, сенсорьте не больше, чем 1 к 4-5 (1 час сенсорики: 4-5 часов интеллектуальных заданий за столом (когда работает кора, которая контролирует нервную систему)). А то будет он у Вас бегать по кругу, не остановите...
Так оно и вышло. Чем легче ребенок мой стал становиться (более компенсированным), тем он становился более возбудимей, неуправляемей и проч.
А еще неловкость может быть связана с нарушением вестибулярного аппарата (у моего сына - повреждение мозжечка)
У моего старшего было постоянно повышенное ВЧД, гидроцефальный синдром. Никаких физических нарушений не было в помине. Он уже взрослый, состоявшийся, успешный молодой мужчина.
Я не хочу спорить с Вами, Жанна. Хотя могу привести разные доводы: что Ваше ощущение проблем тонуса у ребенка сейчас (когда Вы больше в теме в связи с Тошей) и 20 лет назад - совсем разные ощущения-знания. Что у детей есть разные механизмы компенсации и проч. и проч.
Я только написала, что у меня, как и у Flute, сложилось свое мнение о некой зависимости между тонусом, ВЧД и общей задержкой ребенка. Это мнение совпадает с мнением Flute
Так мы, вроде, и не спорили.. Зачем бы?
Ощущений по поводу тонуса у старшего, у меня вообще нинкаких не было. Я тогда в принципе не понимала - какие могут быть последствия гидроцефального синдрома и постоянно повышенного ВЧД. Интернета тогда не было, особо в свободном доступе нужной литературы тоже. Невролог нам тогда сказала, что у ребенка ММД, что он звезд с неба никогда хватать не будет. Сейчас бы я б о обморок хлопнулась, а тогда - пожала плечами и спокойно дальше занималась - нЕкому мне было толком объяснить, что такое ММД.И результат соответствующий - красный диплом у старшего, который должен был с неба звезд не хватать. :-)
Я, собственно, это все к чему, к тому, что не стоит однозначно проводить параллели, если у двух детей это совпало. Зависимость вполне может существовать, а может и нет. Потому что тот, кто нас читает, но не пишет, может воспринять Ваши слова как приговор: Ах, у моего ребенка ВЧД - значит точно есть (или будет) задержка развития.
Нет. Бывает по-разному.
вот вы бы Уллу Кислинг три дня послушали в питере, про "небольшую неловкость"
Это СЛЕДСТВИЕ.
ДА, именно недостаточности вестибулярной системы. И сенсорить надо и можно томатис попробовать.
Так что небольшие проблемы по сравнению с чем? С тяжелыми аутистами? Нормой?
Все проблемы надо решать, небольших не бывает. Они не просто так все.
фига се у вас работы.
Я доску заставила купить Родник, так они год его переводили, еще год никак не могли повесить и вот как мы оттуда ушли - они вроде начали :(
С томатисом тоже тока начали.
Улла - тетка фантастишь, если вдруг случится чудо и она опять приедет в Россию, настоятельно рекомендую
Я стерла свое предыдущее сообщение, т.к. увидела, что Вы не мне написали. :)
Доску я увидела 2,5 года назад в Логомедпрогнозе, когда в течение 12 дней ездила туда на реабилитацию. За эти 12 дней я сделала заказ на сайте, и мне ее доставили. Поэтому 13 и 14 день реабилитации в Логомеде я делать не стала.
Я не переводила на русский язык, т.к. владею английским. Но там и не нужно переводить, т.к. в комплекте с доской идет диск с подробным инструктажем. Т.е. стоит дядька на доске и делает все упражнения. Столько раз, сколько написано в методичке. Так что, английский там не нужен
Про Уллу я не знала, что она приезжала в Россию. Как Вы это отследили?
Мы Томатис не только начали, мы уже 5 лет делаем.
Какой-то центр в Питере с ней знаком.
И сделали небольшую рассылку. Причем очень кривую.
Она еще до этого приезжала в ЦЛП.
В общем было это в августе.
Галя Кагарличкая была, наша Психолог из сада, еще одна мамашка, их руководитель лекотеки.
половина была питера, половина москвы, даже регионы приехали.
я поищу ссылку, если найду, дам. Я даже выцыганила ее емейл и телефон, но вот не уверена, что не потеряла их :(
может быть с возрастом улучшается, бывает когда рост неравномерен начинаются проблемы то с желудком, то с головой.
Я ни в коем случае не защищаю Кирилюк, как вы можете подумать, просто у меня там ниже теория на тот счет в голове сложилась.
Я делала у Кирилюк УЗДГ себе и сыну. У нас разные заключения. :) Но. правда, это было несколько лет назад. Может, что-то и изменилось с тех пор...
по АТЕС. куда-то движемся :)
25.01.2013
l. Речь/Язык/Коммуникативные навыки:7
ll. Социализация:7
lll. Сенсорные навыки/Познавательные способности:8
lV.Здоровье/Физическое развитие/ Поведение:18
______________________________
Общий бал: 40
18.07.2012
l. Речь/Язык/Коммуникативные навыки:10
ll. Социализация:13
lll. Сенсорные навыки/Познавательные способности:15
lV.Здоровье/Физическое развитие/ Поведение:22
______________________________
Общий бал: 60
08.11.2011
l. Речь/Язык/Коммуникативные навыки:17
ll. Социализация:11
lll. Сенсорные навыки/Познавательные способности:18
lV.Здоровье/Физическое развитие/ Поведение:26
______________________________
Общий бал: 72
16.06.2011
l. Речь/Язык/Коммуникативные навыки:23
ll. Социализация:20
lll. Сенсорные навыки/Познавательные способности:23
lV.Здоровье/Физическое развитие/ Поведение:25
______________________________
Общий бал: 91
Супер.Причем у вас по самому легко решаемому вопросу большой бал. 4 пункт подтянуть легче всего
Кнопик, поведение легче всего? голову ломаю. он ведь телек смотрит стоя на голове, недавно до люстры допрыгнул. Сам испугался её шатания. А я понять не могу как у него так получилось. руки ходуном ходят и сам вертлявый.
Мое глубокое убеждение, проверенное на собственном ребенке и еще на многих других, что вопрос нежелательного поведения решается достаточно просто. Строгой дисциплиной, распорядком дня, примером родителей. Главное, чтобы все взрослые дули в одну дудку. Естественно есть период ломки, истерик и т.д. Чем позже начнешь гайки закручивать, тем сложнее перестроится. Но это точно решаемо. А вот например, если речь не идет, то она просто не идет и все.
Девочки. Не могу не написать, хотя заранее прошу прощения за грустный пост и не к месту может. У нас вчера умер наш друг. Сотрудник нашего фонда. Молодой парень. Рецидив рака. Он боролся как мог, он всю жизнь свою после первого исцеления посвятил благотворительности. Незадолго до рецидива встретил большую любовь. Катя была с ним до последней минуты. Она написала замечательные слова http://helpmisha.ru/blog/
Просто хочу сказать - Любите, говорите вслух, не позволяйте быту и рутине себя закопать, думайте о хорошем. Иногда за проблемами я забываю, как жизнь быстротечна и неизвестна.
Будьте здоровы и счастливы.
Я следила за Мишиным блогом ежедневно. Удивительно светлый мальчик был.. Это просто потрясающая история мужества и великой любви..
Страшно за родителей, за Катю.. Пусть Миша хранит их сверху..iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Аня у него лимфома была или лимфолейкоз или ЛГМ, не знаешь ?
у меня у очень близкого лимфолейкоз ..смотрим пути развития (((( поэтому и спрашиваю..извини..
Искренне соболезную ...по блогу -хороший был парень..очень..
вроде поняла ..был острый лекоз видимо, только вот лимфо и миело ? а в 2012 рецидив..((
у него был плохой рецидив - нейролейкоз, а вообще пути развития неплохие. Только не Израиль ....
Подводя итог, что мне дальше надо сделать:
1) Психиатр
2) Снимки ШОП (у Кодриной из НИИ Педиатрии на Талдомской)
3) Невролог (Шаркова?)
4) Мануальный терапевт.
5) Переделать ЭЭГ в невромеде
6) Переделать УЗДГ не у Кирилюк
Что я еще пропустила?
Лучше не переделывай ЭЭГ, а сделай дневной или ночной видеомониторинг в том же "Невромеде". Да, это не очень дешево. Но ты точно будешь знать, что все ОК. ЭЭГ ведь это сиюминутная запись, через час все может измениться.
Согласна, но пока у Сени со сном совсем чехарда. Он может заснуть в 23, а может в 3 часа ночи. Дневной сон тоже есть не всегда и в разное время :(
Тогда тем более, нужно делать ночной мониторинг, чтобы понять - почему у ребенка нарушения сна. Сон до полуночи - т.е. первая фаза сна - характерен как раз тем, что именно в эту фазу идет активная обработка информации, накопденной за день. А у вас она "съедается". А монторинг покажет - что именно не так, на что нужно воздействовать, чтобы поменять ситуацию.
вызовите на дом ночной мониторинг. Вроде даже дешевле чем в невромеде ночной делать.
Да и уздг зачем сейчас переделывать? Как бы Кириллюк не писала, она проблему увидела, это главное.
И мануальщик либо Иванов, либо испоавляй на Остеопат
Скопирую сюда статус с одноклассов, который стоит у моего бывшего одноклассника, того, который "протирал штаны" в школе и с трудом закончил 8 классов. Прекрасный семьянин, любящий отец красавицы (реально красавицы!) дочери. Тантуш, ты можешь зайти посмотреть на него у меня в друзьях, если интересно, зовут Юра. Так вот я хочу, я мечтаю, Я МОЛЮСЬ, что бы мой Коля когда-нибудь мог ТАК написать. Меня аж на слезу пробивает, честно.
"Яб ничего в своей жизни непеределывал...Еслиб мне казали..хочеш начать всё снова ?..Я ответил б нет... ибо незакакие блага яб неотказался от того , что у мня в данный момент есть..Только неудачник, нелюбящий отец, муж, млжет желать себе лучшено ! Так и умереть хочу...счастливым..Подругому жить начни..ничегоб того что есть у меня щас небыло..Пусть даже стал б богатым до безобразия... Того чьо щас меня окружает.. небылоб...Мож криво сказал.. Но я горжусь своей жизнью..как то так !"
я не понимаю
я не верю, что человек, который не в силах запомнить "не с глаголами пишется раздельно" - может нормально функционировать, как муж и отец
я вчера своему за три минуты объяснила правило на -тся и -ться (хотя ему еще года два до этого)... типа ритмического стишка придумала
есть в во-просе мя-гкий знак -
и в глаголе мя-гкий знак
нет в во-просе мя-гкий знак -
нет в глаголе мя-гкий знак.
Слуш, ну вот я меня тоже немножко коробит от безграмотности. Не данного человека, а вообще, в принципе. Но у нас есть хороший друг - удачливый бизнесмен, прекрасный отец и муж, но, мой Бог, его грамотность - это просто за пределом всякого понимания! Как это не смешно - у него высшее образование, причем не самый хилый институт. Он прекрасный математик, великолепно знает физику и сопредельные. Но я отдаю себе отчет, что из-за безграмотности, закончил он институт с приличными результатами только потому, что умудрился вступить в коммунистическую партию, еще будучи студентом. Коммуниста фиг бы кто отчислил в то время. Но плохая грамотность в жизни ему не сильно помешала. Бизнес успешен, семья великолепна, дети - умники, тоже уже все с высшими образованиями и хорошей работой.