Давать ли деньги за пятерки в школе?
Второй класс. Девочка, очень лениться учиться, но постоянно просит что то купить из кукол. Вот и подумала, чтобы ей копить на эти игрушки, пусть зарабатывает учебой. За каждую 5, даю 50 рублей. И она наконец стала учиться, каждый день тащит пятерки домой. ( за тройки штраф 20 руб)
Вот и думаю... дальше так делать или не стоит? всего то 2 недели практикуем. Просто вот... пусть знает, что своим трудом она будет зарабатывать, чем лучше учится, тем больше оплата, тоже ведь будет и в работе в будущем, стремление к хорошим заработкам.
Вот и думаю...правильно это или нет...под другому она лениться учиться.
если реально помогает - я бы давала.
С учётом, что сейчас на 50 рублей вообще ничего купить нельзя... Даже шоколадку приличную.
Я даю за каждую дочитанную книгу.
Радую ребенка. Получается "2в1" и от книги удовольствие и от подарка положительные эмоции.
Радовать детей - это и для меня кайф!
Я не знаю, правильно ли это, со своими я б так не делала, наверное...
Но есть у меня знакомая деушка 6 класс, ей регулярно платили за выученные стихи. В итоге ребенок их нереально много знает и помнит. Причем ей платили какую-то сумму за выученный стих и по рублю за рассказаный. бабушка заказывает:"Расскажи-ка мне ...эм..."Лису и виноград".
Дева декламирует, пока они, скажем, идут куда-то, и получает рубль...
Вот честно, результат налицо- стихов у нее в башке много. Но эм... Все равно как-то мне некомфортно эту ситуацию к себе прикладывать. Не знаю.
Я даю деньги, на стене висит лист, где отмечаю хорошие оценки, домашние дела и тд. Дети копят на гаджеты дорогие+ всегда есть выбор выцыганить очередную безделушку, журнал и тд или получить определенную сумму. Объективно положительных оценок и чистоты в доме стало больше. Есть система штрафов, наглядно выкладываю все деньги которые могли получить и забираю из них штраф, чтоб понимали сколько они недополучили.
думаю, давать можно, но не за каждую пятерку, а за результат за месяц или четверть. а так, за каждую пятерку можно наклейки давать. набрала 20 наклеек - получила денежку
у меня мама такое практиковала с братом месяца 2. по тем деньгам это было 4ка-5р, 5ка-10р, 3ка-минус 20р
2ка- минус 40р
ну как-то работало, но под конец начал волынить и таскать пятёрки по труду, физ-ре и тп фигне. это был класс 7-8 наверное, тк я тоже ещё училась и со мной такое практиковать не надо было.
а для 2го класса 50р за одну пятёрку это много. ИМХО.
Давайте карманные деньги, пусть копит их них. Платить за учебу, помощь по дому и прочие обязанности ребенка считаю неправильным и никогда так не делала и делать не буду.
Сугубо имхо - в началке мотивация ученика - задача в первую очередь УЧИТЕЛЯ.
И, соответственно, работать надо с учителем, а не с ребенком. Звонить, разговаривать, просить совета, может быть говорить о дополнительных занятиях. Если никак не идет - менять учителя.
Для моей дочки - похвала учительницы/тренера перед классом/группой ОЧЕНЬ много значит, намного больше, чем похвалы/награды от родителей. И это мощнейшее средство для отличной учебы. А уж если боремся не за похвалу, а за награду - медаль, кубок и пр. - вообще не остановить :-)))
Мне мама давала было время.
4 рубля за 4 и 5 -за пять)
Я старалась больше.
Всегда, когда есть мотивация стараешься больше...
Ведь если и на работе ты знаешь, что за это вот тебе приплатят, ты и пахать будешь как вол..и останешься после и выйдешь в выхи..
Хм...... если родитель готов платить за оценки, значит учеба нужна родителю, а не ребенку. А это в корне не правильно , стремление получать знания должно быть у ребенка . А потом , если сейчас мотивировать деньгами , что будете делать в средней школе , в старшей ...там аппетиты наверно сильно вырастут.
Учеба до определенного момента действительно нужна родителю, а не ребенку.
И формировать какую-то другую мотивацию тупо НЕ давая денег - не получится. Откуда ей взяться? Ее нужно именно культивировать. И деньги тут нипричем - можно и ими мотивировать, если работает, но параллельно с другой мотивацией. Они немешают друг другу, а дополняют.
Нет никакого особенного культивирования.Просто надо жить с осознанием того,что учиться-интересно и хорошо.Что учеба -очень увлекательно.Конечно если в семье никто ничему не учится,не читает и не делает-ребенку никак не принять нормальную мотивацию учебы.Но в нормальной семье-это мотивация легко появляется без всяких денег.
Если конкретному ребенку не интересно учиться, не увлекательно - не убедите вы его, что на самом деле это не так. Хоть сколько сами будете читать.
ваш ребенок учится за карандаши и ручки в школе! какой ужас. а если ему не достанется желаемый карандаш и он начнет клянчить у учительницы? очень плохо это. перестанут давать карандаши - исчезнет мотивация и ребенок перестанет учиться.
для меня неприемлимо тоже.Того гляди при вашей болезни будет за каждый стакан воды денег просить:-)В общем, вам решать , но я бы ни за что...ребенок должен знать,Что учеба обязательна и за это не платят.Хотя моя и так все делает добровольно...:-)
коммунизм в действии - ну-ну? а потом эти дети коммунизма не понимают понятия "заработай". ведь деньги им всегда давали родители не смотря ни на что...
Может быть мне просто с детьми повезло и им чтобы нормально учиться как и мне не нужны дополнительные стимулы)
Вашим детям с наивной мамой-ромашкой повезло, которая делает окончательные выводы о результате воспитания своих детей в начальной школе :).
а по-вашему, если ребенок получил плохую оценку, то пусть сидит голодным???
не пойму почему карманные деньги связаны как-то с оценками???
моя подруга говорит своей дочке когда та принесет низкую оценку "Я тебя сегодня не люблю". это вообще за гранью моего понимания.
Но с деньгами так же. если это карманные деньги, то они просто есть. если за плохие оценки они не выдаются, то это уже не карманные, а плата за хорошие оценки.
Мой ребенок питается дома и в столовой, как и все начальные классы. Учится в спецшколе и питание более чем достойное.
а карманные деньги вообще-то и даются детям на столовую, проезд и разные мелочи. я не связываю карманные деньги с оценками. И, кстати, я не знаю что такое ролтон.
Для меня такой подход неприемлем. Учатся дети для себя, а не для меня.
Карманные деньги выдаются вне зависимости от школьных успехов.
Вся беда в том, что дети осознают, что учатся для себя в уже достаточно позднем возрасте. Ближе к окончанию школы, я бы сказала. А все остальное время они учатся с совершенно другой мотивацией - просто потому что так положено, чтобы мама не ругала, чтоб не хуже других быть, чтобы учителя любили ну и т.д. И такая мотивация в общем-то нормальна. Просто кому-то все перечисленное важно, а кому-то нет. Тогда нужна другая мотивация. Необзяательно деньги, конечно.
Но считать, что ребенок осознанно "учится для себя" во втором классе или даже в пятом - это сильно переоценивать зрелость его сознания. Именно что для вас скорей всего он это и делает. И не говорите что лично ВАМ не важно, учится ребенок или нет и как именно учится.
а при чем тут Ваш пример? чего вы добились в жизни? все свое время тратите на просиживание на еве, раздавая странные советы.
Мой пример к тому,что ребенок вполне может учиться ради учебы)Потому как думаю,в этом отношении я уникальна.
вот закончит ребенок школу, расскажете куда поступит, потом и выводы делайте.
очень Вам желаю, чтобы Вы не стали одной из разочарованных мамаш, которые до некоторого класса рассказывали как их дети сами учатся, а потом их дети посылали своих сердобольных мамаш куда подальше со словами "я все это время для тебя учился, больше не буду.
Вы отчасти правы, да. Просто для меня другая мотивация - это не деньги. Есть варианты других бонусов, которыми можно заинтересовать ребёнка. Если кто-то в этой ситуации деньги - это безусловно его право. Я отвечала про себя.
не соглашусь. ребенку нужно предлагать ситуации когда он сможет эти знания применять!
ну вот отдых зарубежом - без английского никуда. Вот вам стимул к изучению языка.
русский - пишет бабушке письма.
литература - устраиваем литературный вечер, кстати, стихи учим и мы с мужем. при чем каждый раз нужно рассказать новый стих.
Математика - помогает в магазине считать на сколько мы купили, играем в игры, подсчет очков на ней.
я понимаю, что 2й класс - это все легко, но думаю мы и потом найдем как применять ее знания.
поэтому дочь в свои 8 понимает, что как ни крути, но учится она для себя.
ну понятное дело в старших классах, такой вариант не прокатит, там деть уже сам должен понимать, что учеба ему нужна.
А вот когда второй...и постоянно что то хочет купить, а учиться не очень много желания.
Я ей и объяснила, что в будущем она будет работать, за хорошую работу платят, а чтобы хорошо платили, нужно сейчас учиться! так что если хочешь что то купить, зарабатывай...сейчас пока маленькая, оценками.
Правда еще не разу деньги не давала)) Только виртуальные пока они у нас.
Не знаю, но вот у нас правда работает, она старается очень, сама делает уроки.
ИМХО в корне неправильно, потому что формирует извращенное отношение к учебе и жизненным приоритетам. Я ращу человека, а не дневник с пятерками. Учатся не за зарплату,обучение - это не "такая творя работа". За то, что когда-то малыш учился не какать под себя, ему деньги не платили. Знания и навыки оседают в голове, когда они добыты реальными стараниями с определенной мотивацией -это нужно мне. Если это нужно только ради полтинника - фигня это, а не знание, значит грош цена такой пятерке.
Но каждому свое. Кому-то именно дневник нужен.
Да не думает ребенок во втором классе, что знания - это прям такая нужная ЕМУ вещь. Ему не по возрасту еще так формулировать свою мотивацию.
Вы ставите все с ног на голову. в случае материальной стимуляции, вменяемый ребенок учится не ради полтинника, а учится также ради себя, но при этом УЖЕ видит плоды своих стараний, а не через 10 лет.
Ну в общем-то так и есть. Именно для училки с мамой - ради их одобрения. Оценки тут ни при чем. Вы бы лично как мама не одобрили, если бы ребенок не захотел учиться вообще. И ребенок это понимает. Училка тоже не будет хорошо относиться, если не пытаться соответствовать ее ожиданиям. Вот и вся мотивация. Про учебу ради знаний в начальной школе - вы загнули. И себя лично переоценили.
Я лично вижу своего ребенка в начальной школе. Так что ваши измышления мне тут совершенно некстати. Ну оправдываете вы такой подход -учимся чтобы мама не ругала-да ради бога. Каждому свое. Я ж вас не уговариваю-еще не хватало. многие вон вообще считают, что в школу надо ходить только чтобы государство не приставала - тоже позиция, тоже право имеют.
Моим на деньги не плевать , но они никогда не велись на такие предложения ..
Из чего я сделала вывод , что это не способ вовсе , а уж в началке так вообще - преступление ...Я понимаю еще ленивого подростка мотивировать , но маленького ребенка ....
Вариант денежного стимулирования, про который рассказала психолог на лекции. Это, правда, больше про подростков было, но сам принцип интересный (не только награды за хорошие оценки, о ни штрафы за плохие).
Договариваетесь с ребенком, какие оценки для вас положительные, какие уже нет (у нас 10-бальная система, так что для одного 7, скажем, это ок, для другого ужас ужасный ;)) С 5-бальной системой проще наверное :)) Принцип такой: за положительные оценки устанавливаете размер "премии", за отрицательные - размер штрафа. И суммируете в течение недели или месяца. Кроме того, можно дифференциировать в зависимости от предмета (скажем, 5 по математике и 5 по пению - две большие разницы :)) Вне зависимости от оценок ребенку все равно выделяется минимум карманных денег.
Мне пока что система поощрений деньгами не очень нравится, да и не нужна (ттт). Но если реально помогает сосредоточиться, сделать уроки и хорошо учиться - почему и нет? Ведь мы же называем школу
"работой для детей"... А за работу теоретически деньги платят :)
Да, моей сейчас 9, отличница, учится сама, иногда начинают часто мелькать четверки, провожу воспитательную беседу и начинаю контролировать, через недельку возвращается к пятеркам и самостоятельности.
У нас хорошая учеба - вопрос самолюбия и статуса, семейная традиция, если хотите :).
И еще +1. Как только появляется четверка дочка сразу хватается "за ум", садится за дополнительные книжки и т.д. Даже воспитательных бесед пока не требовалось.
У нас из-за четвёрок пока нет смысла садиться за дополнительные книжки, это всегда из-за помарок, поэтому в нашем случае требуется воспитательная беседа на тему "Умной быть недостаточно, надо ещё стараться" :).
самолюбие и статус в 9 лет? :)))) тогда точно дочка учится для Вашего самолюбия и Вашего же статуса
так они не всю жизнь будут в начальной школе. как научатся, в том числе и к финансам своим относиться, так и дальше будут.
Давайте дальше порассуждаем. Взрослые люди по-разному относятся к финансам, при одном и том же уровне дохода одни развлекаются на широкую ногу и влезают в кредиты, а другие умудряются делать ремонт и подкапливать. А деньги-то заработанные собственным трудом. Просто люди разные.
Элементы планирования финансов можно преподать ребёнку, обсуждая совместные покупки и бюджет семьи - что получится купить в этом месяце, куда поехать, или если месяц неудачный - на чём сэкономить.
а корень таких отношений разумеется растет из детства.
можно. также как и практикой заниматься, чтобы ребенок сам планировал свои хотелки на "свои".
Можно пробовать любые варианты, лишь бы они работали. Всё-таки думаю, что в отношении денег работает не опыт с младенчества распоряжаться своими деньгами, но во многом и темперамент (кто-то может совершить импульсивную покупку, кто-то сто раз подумает), и любовь к комфорту (залезу в кредиты, но уровень жизни буду поддерживать высокий), и опыт семьи родителей, и многое другое.
почитайте что пишут в этом топе уже взрослые, которых в детстве материально заинтересовывали. очень показательно, что все как один видят в этом только плюсы.
почему-то в основном анонимно :) как будто стесняются собственного мнения....хотя, конечно же нет - у них у всех личные фотки в паспорте :D
не нужно разделять учиться ради себя и учиться ради денег. нет таких чистых 100% мотиваций. в случае материального стимулирования, ребенку точно также объясняется, что он учится ради себя, своего будущего. просто родители уже сейчас дают этому ребенку увидеть плоды своих стараний в виде материального поощрения.
а разговоры, что "мой ребенок знает что учится для себя и точка" - для мам, у которых совок оставил неизгладимое впечатление, что они не могут понять, что дети сейчас другие, информационное поле другое и хотелки и желания у детей совершенно другие.
Какими воспитаем - такими они и будут.
Причём тут совок? Это элементаный менеджмент и управление персоналом - материальное стимулирование через какое-то время перестаёт работать, нужны другие стимулы - интересная работа, здоровое честолюбие, желание быть первым, достичь чего-то в своей профессии, признание коллектива. Если этого нет, на деньгах за пятёрки далеко не уедешь.
Хотелки и желания детей можно и нужно удовлетворять в разумных пределах, опять же, есть разница - купить хороший подарок, чтобы поздравить ребёнка с успешным окончанием учебного года, или давать деньги за обычную ежедневную учебную работу ребёнка.
20 раз ха-ха. неужели не знаете историй об умницах-детях сантехников и детях - моральных уродов у родителей профессуры (утрирую разумеется)? почему только белое и черное?
Вы наверное одна такая умная, а остальные только думают, что дал денег и все :))). только Вас не ограничивают в применении разных видов мотивации, у всех остальных только один вид на выбор? :)
разница в подарке и заработанном, что подарки идут с барского плеча родителей. ребенок может считает, что 5 подарков заслужил, а Вы ему только один делаете. а когда все разумно расписано, то таких проблем не возникает.
Отлично знаю такие истории. Где белое и чёрное? Я пишу то, что считаю правильным и обоснованным для себя и своих детей.
А Вы знаете истории о детях, которым давали деньги за пятёрки? Некоторые из них в какой-то момент сказали - ну и ладно, пусть денег меньше будет, а я не буду напрягаться на пятёрки. Здесь на Еве неоднократно такое читала.
Давайте тогда уж гонять эти полтинники туда-сюда - я ему за пятёрку, а он мне за ужин и помытый пол. Кстати, мне домашние дела не доставляют никакого удовольствия даже за деньги. Так и ребёнок, которому не нравится учиться, не будет тянуть на пятёрку за любые деньги.
Подарок идёт не с барского плеча, а от любящих родителей, которые своему ребёнку подарят то, что он хочет, пусть и 5 подарков без всякого повода. Входить в товарно-денежные отношения в семье я не планирую.
опять белое и черное. а если так: материальное стимулирование идет ребенку от любящих родителей, которые подарят ребенку подарок и без повода, но тем не менее, ребенок уже видит плоды своих стараний учебы на будущее. родители таких детей считают это правильным и обоснованным.
а Вы всегда-всегда покупаете ребенку все, что он хочет? то есть у Вашего ребенка есть ВСЕ что он хочет? приносит он пару двоек или троек и при этом говорит - хочу это и это, а Вы идете и покупаете, да? и никогда-никогда не говорите, что ты себя плохо вел, плохо поступил или плохо учился по-этому такую-то покупку придется отложить? То есть Ваш ребенок и семья живет по принципу - я хочу- на тебе мой дорогой ребенок? Вы понимаете о чем я?
Конечная цель вменяемых людей - чтобы дети были счастливыми. А знания - всего лишь средства достижения этого счастья, а не конечная цель.
Конечно, и эти тоже, и знания ради знаний - потому что широкий кругозор никому еще не мешал, и любые знания в какой- то момент могут пригодиться. И останавливаться в развитии нельзя ни взрослому, ни ребенку.
Так и ребенок учится планировать покупки, управлять своими финансами, что в современном мире является весьма и весьма полезным навыком. А кроме получения подарков, дети очень любят самостоятельно что-то выбирать и покупать, я не запрещаю покупать ничего, но на свои деньги теперь приобретаются реально очень желаемые игрушки, спонтанных ненужных покупок нет вообще.
Так откуда вывод, что если не даются деньги за пятёрки, то у ребёнка вообще денег нет?! Иногда дают бабушки-дедушки, иногда мы подкидываем, в копилке всегда у дочки что-то есть, даже не знаю сумму, это её деньги.
у меня пример перед глазами. подруга начала стимулировать сына за оценки. да, до переходного возраста они протянули. Но в переходном возрасте сын просто сорвался. Потому как кроме желания получить деньги желание учиться отсутствовало напрочь.
Он забросил учебу, вытаскивал у матери из кошелька деньги (зачем учиться, когда можно добыть деньги другим способом). Кое-как она его дотянула до выпускного. Он даже проучился в институте 1 год. за сессии платил (все логично - оценки можно покупать, это привили в детстве). в конце второго курса бросил учебу, ушел в Макдональдс работать.
Я к чему веду - нужно прививать ребенку другие ценности. а то, что будешь учиться, найдешь хорошую работу - много заработаешь - показывайте своим примером. это более наглядно!-
у меня одна знакомая сказала дочке во втором классе: "закончишь год на отлично - разрешу учиться играть на скрипке":-)
Так что увидеть плоды своих стараний можно по разному:-)
я так делаю, дочка учится отлично, за 1 по тестам (это русская 5) получает 1 евро. Одновременно объясняю дочери преимущество хорошего образования, интересной полноценной жизни при наличии интересной хорошо оплачиваемой работы, которую, как ни крути, а без образования получить оооочень сложно. Пока дочь слушает, старается. А недавно вот сказала сама, что ей деньги давать не надо, она ведь "для себя" учится. Сошлись на том, что деньги будем складывать в ее копилку.
Обязательно. Это лучший стимул. Взрослых же мы стимулируем рублем, почему в отношении детей делать ханженские лица и уверять, что трудиться надо за спасибо? Любой труд, если он сделан хорошо, должен быть оплачен. К нам психолог приходила, рассказывалаа как важно поощрять детей таким образом. Я даю только за четвертные оценки
Вам муж приплачивает за чистые тарелки и выглаженные рубашки? А дети платят за то, что вы им готовите еду? Пусть платят из своих заработанных, а то так нечестно! Почему это надо пальцем шевелить за спасибо?!
:-) мой семейный бюджет не зависит от моего поведения, трудолюбия или еще каких-либо качеств. Точно так же ребенку мы карманные деньги выдаем, вне зависимости ни от чего. А вам видимо по таксе? Сочувствую.
как же не зависит? Вам на работе за конкретную работу деньги платят по или Вы у шефа в тумбочке берете сколько Вам нужно? может у Вас с шефом не совсем рабочие отношения, если Вы путаете понятия оплаты труда на работе и отношений в семье?
Это вы путаете :-) В семье детям не платят, вы не работодатель для ребенка, а родитель.
В семье детей учат быть взрослым. А получение дивидендов за учебу - элемент учебы распоряжаться своими финансами. Также как у Вас подарки в конце года за хорошую учебу :). А на счет своих идей, об оплате мужа Вашей работы поройтесь у себя в голове, откуда это у Вас ассоциации такие...
Как Ваше воспитание, так и других имеет право на существование. Мне, например, не нравится, как большинство родителей воспитывает детей, которые с утра до вечера сидят в гаджетах смотря то, что им рано смотреть. Однако таких родителей большинство, мозги есть купить гаджет, а проконтролировать или научить уже нет. А потом на родительском собрании, когда пол класса такому родителю объясняют, что ее сын смотрит на своем гаджете порнуху, делает удивленный вид и лопочет, что у не мальчик "не такой и этого не может быть".
Подарки - это подарки, а оплата каждой оценки, вырабатывание у ребенка рефлекса погони за деньгами, а не знаниями - это совершенно другое.
Подарки - это такие же дивиденды за хорошую учебу. И опять-таки, такие системы не называются "оплата оценок". Это Вам так хочется исказить смысл. А смысл уже тут 30 раз писали - система поощрения за хорошую оценку и наказания за плохую, у кого за каждую, у кого за четверть. Вам не нравится? Не используйте. Другие считают это правильным.
Ну так и считайте! Я разве вам запрещаю?!!! Я не использую, у меня и так сын отличник, и мать его отличницей была без такой системы, и отец :-)
А вот результаты такой системы еще сомнительны :-)
Вы не можете никому ничего запретить. Вы пристаете к людям, проводя глупые аналогии и навязываете свою точку зрения и практику давания денег просто так, которая в современном виде как раз и калечит морально детей, у которых слишком много соблазнов и неудовлетворенных потребностей.
У слабых детей система материального поощрения плохо работает. Они просто останутся должны родителям :). А навязываемая Вами система бесконечного финансирования детей, удовлетворение всех их хотелок порочна. именно она из детей делает тупых потребителей за родительские деньги, которыми дети могут стать независимо от их успеваемости. Для многих родителей единственно-правильная система ограничить бесконечные хотелки - это система разумного финансирования по результатам учебы. Мы жили в совершенно других условиях, сейчас жизнь другая, примеры о нас, о наших родителях и наших бабушек тут не работают.
Я вам свою точку зрения не навязывала и уж тем более не приставала, аналогии вполне реальные. Я не хочу, чтобы завтрак или проезд на траспорте моего ребенка зависел от чего бы то ни было. Для этого у него есть карманные деньги, и для того, чтобы он мог сделать подарки родителям тоже. Это не означает, что деньги выдаются в любом количестве. И сейчас у нас нет проблемы бесконечных хотелок. У нас обратная проблема, хотелок (материальных) нет.
На самом деле заплатить за оценки - проще всего, ссылаясь на другую жизнь. Гораздо труднее подобрать ключик к своему ребенку, свой пример подать.
С чего вы взяли? Про давать-давать-давать? Опять досмыслы? Мотивировать на какую-либо деятельность без денег - вот ключик :-) Но только эта мотивация прививается с рождения, а не с 1 класса. Называется воспитанием :-) Поэтому я могу спокойно давать карманные деньги, я знаю, что потрачены они будут на необходимое, что никакого придыхания по отношению к ним у ребенка нет. Но если вы не можете без этой морковки, так чтож, все разные :-)
Мой ребенок прекрасно понимает, что есть вещи, которые мы можем себе позволить и не будем делать из этого шоу, что надо, как в цирке, заслужить сахарок. А есть, которые не можем, и он не будет биться в истерике, вынь да положь, вырастет - заработает, а если даже и нет, не особо расстроится, потому что не в деньгах счастье.
Я хочу мотивировать различными способами и успешно это делаю с двумя детьми. Мои дети имеют карманные деньги независимо от их учебы, почему Вы все сводите все к карманным деньгам, транспорту и даже обедам? Вам написали много раз, что есть эти деньги, а Вы все о карманных деньгах. На "заработанные" деньги мои дети покупают себе предметы далеко выходящие за пределы карманных денег. Я так считаю правильным. А то, что Вы тут уничижительно сахарком и цирком называете, так Вы это и Ваш муж делаете у себя на работе каждый день - зарабатываете себе на сахарок (раз такая формулировка Вам ближе), видимо в цирке.
Заработанные деньги, это когда их реально зарабатывают :-) а не заслуживают от родителей :-) вы разницы не понимаете :-)
для детей как раз все реально. они не "заслуживают", а именно зарабатывают деньги на свои покупки по четкой системе. а заслуживают дети как раз подарки, которые покупаются родителями. хотя одно другому никак не мешает, только учит детей быть ответственными и разборчивыми в своих желаниях. почитайте что пишут в этом топе те, кто прошел через такую систему. все как один видят только плюсы.
Вы понимаете, мне абсолютно все равно, что пишут те, кто прошел через эту систему. Я читала мнения психологов по этому поводу. ВСЕ они хором высказались против. И я с ними абсолютно согласна. Мне лично не надо стимулировать своего ребенка дополнительно деньгами. Он учится на отлично и в школе, и в музыкальной школе. У него нет бесконечных хотелок, желаний и прочего, на что копят ваши дети (я даже представить себе не могу, что это за бесконечные хотелки, о которых вы говорите, на которые надо копить огромные суммы, несопоставимые с карманными деньгами). Все, что нужно, у него есть, не потому что он так захотел, а потому что я так захотела. Сверх того, что есть, он не просит.
Вы так часто говорите, что у Вас ребенок отличник, что я уже в этом сомневаюсь :). Мои дети тоже прекрасно учатся, не отличники, но одна-две четверки. Но. Вот доучится Ваш ребенок с одной-двумя четверками, как мой сын, до 10 класса, тогда можно будет обсудить плюсы и минусы разных систем. А сейчас не Вам меня учить. Хотелки у них обычные, как у всех детей у которых есть все, вернее абсолютно все и даже больше - 126 кукла у младшей, 35 гаджет, девочку в кафе сводить у старшего, с друзьями в кино, новый очередной прибамбас для фитнеса и прочая очень нужная им ерунда. А также, они привыкли помогать тем, кто нуждается в помощи. И на все им хватает в пределах своих желаний, и накопления имеются не малые у обоих т.к. разумно относятся к своим честно заработанным деньгам. Чего и Вашему ребенку желаю. А на счет того, что у Вас все красиво, гладко и желаний у Вашего сына нет, так это известное дело. У некоторых мам все вокруг идиоты, а только ее один ребенок умница воспитанная :). Что тут говорить, если это у Вас через строчку сквозит.
Тема давно себя исчерпала, так что раскланиваюсь, хотя писала это все не для Вас, Вы слишком зациклены на своей правильности, писала для других, чтобы читали и делали свои выводы.
Ну вы загнули о ВСЕХ психологах. Психология наука не точная и, как раз, на этот счет у психологов нет однозначного мнения. Психолог в нашей школе наоборот продвигает разумную систему материального стимулирования. Причем, разумная система работает как с отстающими учениками, так и с успевающими, как в семьях с хорошим материальным достатком, так и в семьях с достатком ниже среднего. В семьях с большим достатком такая система становится естественным ограничителем бесконечных покупок, а в семьях с материальным положением ниже среднего помогает детям не мучать родителей просьбами. На самом деле, у детей с родителями возникает очень много конфликтов на почве покупок и денег и мало кто этого избежал в подростковом возрасте. А когда все четко расписано, оно дает меньше поводов для взаимных обид детей и родителей.
Про всех, которых я читала :-) Cледующая ваша статья, мнения американских психологов - это совершенно другой менталитет, где годами культивируется жажда наживы, конечно, сейчас и у нас золотого тельца ставят во главу угла, но я не считаю это правильным.
Учить распоряжаться финансами это "жажда наживы" и Золотой Телец во главе угла? :-o Извините, но это невежество. Вы у своих психологов не читали, что запретами ничего не решишь, а только закомплексуешь ребенка? Бедные, бедные ваши дети. Так и вижу их в рядах тех несчастных, которые упрашивают одноклассников на переменах дать поиграть на их электронных игрушках и считающих на ладошке свои строго лимитированные карманные деньги.
Учиться распоряжаться финанасами легко можно, получая карманные деньги. Я ни о каких запретах не говорила :-), я говорила о ВОСПИТАНИИ. Если вы правильно воспитываете ребенка, то сумеете до него донести прописные истины. У моего ребенка с гаджетами все в порядке :-), мы их покупаем просто так, даже не в качестве подарка. В качестве подарка могут выступать только совершенно личные вещи, которыми другие члены семьи не пользуются, но в последнее время дарим впечатления. И с карманными деньгами тоже :-) Я уже писала выше, у нас другая проблема, у него НЕТ хотелок, тем более бесконечных, потому что все, о чем он может мечтать, у него есть, не потому что он это заслужил, хотя он и заслуживает без вопросов, а потому что мы можем себе это позволить не напрягаясь, и отношение к деньгам вполне спокойное. Не то, что у вас.
распоряжаться 2 тыс и 20 вещи разные. другой вопрос, что вы не доверяете своему ребенку, чтобы он хоть какой-то значимой суммой распоряжался, а все юлите вправо и влево, повторяя не имеющие отношения к ситуации, фразы, ответ на которые вам 10 постов выше дали. все остальное, о чем вы пишите просто какое-то ваше личное ущемленное самолюбие, а может следствие чего-то в детстве. с пафосом писать как вы о "позволить", выше моего понимания. это как количеством яйц в холодильнике меряться. ну, что-же, бывает и такое, наверное...
С чего вы взляи, что я не доверяю своему ребенку распоряжаться деньгами????
Мой ребенок знает, как ими правильно распорядиться, его этому научили с малолетства. Если он не тратит деньги на ерунду, это не значит, что ему этого не позволяют, это значит, что он достаточн умен :-) Переходите постоянно на личности именно вы :-) И меряете мои высказывания по себе :-) Во мне пафоса нет, не было, и никогда не будет уже.
Откуда Вы знаете, что он умеет ими распоряжаться, если кроме карманных денег, у него других никогда не было?
В вопросах расходования - ничем. Разница в подходах в расходованию любых денег. Я вот отправила своего ребенка за продуктами для всей семьи в магазин, хотела ему денег дать, а он так удивился, говорит, зачем, у меня же есть. Наверно он не умеет их правильно расходовать, лишь на себя любимого.
слушайте, ну прекратите, мне даже неловко за вас. ну нельзя же быть такой... за продуктами в магазин для всей семьи в 11 лет...
А что такого? Не в том смысле, что корзину надо было набрать, а что не себе за шоколадкой. Хлеб, молоко, так по мелочи рублей на 500.
Почитайте интересные мнения на этот счет. Хора против там нет и быть не может.
"В Америке платит государство
Несколько лет назад в 40 школах Нью-Йорка проводилась программа материального поощрения школьников. В течение всего года учащимся предлагали выполнять тесты, за результаты которых дети получали от 5 до 50 долларов в зависимости от качества ответов. Система денежных поощрений вошла в более широкую программу по борьбе с бедностью, инициированную мэром Нью-Йорка.
Мэр Вашингтона расширил программу и предложил поощрять учащихся городских средних школ за примерное поведение, хорошие оценки и старательно выполненные домашние задания. Школьники получили возможность заработать до 50 долларов в неделю и до 1800 долларов в год".
"Не так давно я оказался втянут в дискуссию, которую завели две серьезные, думающие женщины, воспитывающие детей десяти-двенадцати лет. Суть в следующем — дети подрастают, и необходимо научить ребенка поддерживать порядок в доме, убирать, готовить. Естественно, что обычный ребенок воспринимает такую нагрузку без удовольствия.
Одна из матерей решила проблему элементарно, заключив как бы контракт с дочкой: ты убираешь квартиру, а я плачу за это. И получилось совсем не плохо. Девочка стала с большей охотой выполнять скучные и не всегда приятные процедуры.
Другой матери, которая безуспешно боролась с ленью сынишки, такой подход показался кощунственным. Человек, живущий в семье, большой или маленький, просто обязан вносить свою лепту в поддержание быта без всякого вознаграждения. Дети должны помогать матери, потому что хотят помочь родителям. Вот такие благородные душевные мотивы должны быть заложены воспитанием. Деньги же все опошляют, убивают любовь. «К чему же придем? Я скажу: сынок, я плохо себя чувствую, сходи в аптеку за лекарством. А он в ответ: гони, мать, червонец, тогда, так и быть, схожу?» — кипятилась подруга.
Но и первая мать не сдавалась: «Долг, обязанность — звучит, конечно, красиво, но ты сама говоришь, что не очень-то у тебя с этим получается. Твой парень уходит в школу, не застелив постель и не убрав после себя чашку. А я своей даже не напоминаю, что пора вымыть пол на кухне или пропылесосить».
Согласитесь, что рациональное зерно есть в аргументах обеих мамаш. Но...
Насколько просты и элементарны бытовые операции, из-за которых разгорелся сыр-бор, настолько же сложна их психологическая подоплека.
Есть многоплановая, полифоническая система отношений, о чем мы неоднократно писали в нашем журнале, имеющая долгую историю, поскольку складываться она начинает задолго до рождения ребенка. Обсуждаемый нами сюжет — всего лишь фрагмент этой системы, который выглядит чем-то отдельным, а на самом деле полностью зависит от целого.
В первом случае между матерью и дочерью существует, как я убедился, очень прочная эмоциональная связь, взаимопонимание. К своему «контракту» обе относятся как к игре, с изрядной долей юмора. Некая домохозяйка (мама) нанимает приходящую помощницу (дочку) по хозяйству. Наша психика благодарно отзывается на такие игровые переключения, переодевания, они помогают преодолевать рутинную будничность повседневного быта. Кстати, оказалось, что девочка тратит заработанные деньги не только на себя, но и с удовольствием делает небольшие подарки домашним.
В другой семье, где нет такой теплой атмосферы, плата за домашнюю работу, денежные расчеты могут стать антагонистом эмоциональных контактов, они довершат процесс формализации отношений, взаимного отчуждения и очерствения.
«Как могут засвидетельствовать детские и семейные психотерапевты, эгоистичные дети чаще всего являются прямым продолжением эгоистичных родителей, — пишет авторитетный исследователь. — Поскребите самовлюбленного ребенка — вы обнаружите самовлюбленных родителей, которые все еще живут в мире фантазий и неразрешенных конфликтов, доставшихся им с детства. Эти люди видят в детях всего лишь свою одушевленную собственность, источник личного удовлетворения. Ребенок как личность, как отдельный человек для них просто не существует».
Американские родители, прислушивающиеся к советам психологов, никогда не используют деньги как инструмент наказания или запугивания. Мы же, когда хотим добиться быстрого результата, тут же грешим формулой «не сделаешь — не получишь». В стратегическом плане она никуда не годится. Это вообще один из важнейших принципов воспитания ответственности и независимости личности — опираться на похвалу за хорошие поступки, а не на наказания и угрозы: вести себя в обоих случаях дети будут одинаково, но у них по-разному сложатся системы мотивации".
Вообще целиком интересная статья http://semya.potrebitel.ru/data/8/47/20.shtml
Форум - для высказывания свого мнения, в том числе и о воспитании детей. А как и кто воспитывает своих детей, мне абсолютно все равно. В любом случае, крайностей, которые любят описывать здесь, в реальной жизни адекватных людей гораздо меньше.
Я ничего не довожу :-), для меня товарно-денежные отношения в семье УЖЕ крайность, дальше некуда.
То есть Вы так и не поняли? Говорите отличница, а не понимаете, что общий семейный бюджет - это уже ненавистные Вам товарно-денежные отношения :). А современные браки еще и часто сопровождаются брачным контрактом. Ой-ой, какой ужас, да? А есть еще такое понятие, как ханжество, которое передается детям от излишне им увлекающихся родителей и никакой пользы в жизни им не дает.
:-) Все смешали в одну кучу. Общий бюджет - это совместное ведение хозяйства, на плоды которого супруги имеют совершенно равное право. Товарно-денежные отношения подразумевают оплату продукта труда, если у вас в семье взаимоотношения так построены, то вы ответили на мой первый вопрос. Брачный контракт - не ужас, реалии очень богатых людей, в этом отчасти их беда. Для меня это неприемлимо.
Вот и не мешайте в кучу Ваш секс с мужем, грязные тарелки и воспитание ребенка :).
С пониманием проблемы именно у Вас, достаточно пробежаться по ветке. Так что не перекладывайте с больной головы, на здоровую. Идите уже готовьте костюм на работу (в цирк), сахарок зарабатывать :).
Мне не интересно где и как Вы зарабатываете на свой сахарок :). В данном случае любопытна сама постановка вопроса... "сахарок", надо же...
Вы переливаете из пустого в порожнее который день, ЭТО я называю обсасывать. Но про понимание я уже выше писала ;-).
Я просто даю ребенку по 100 рублей в неделю на расходы. Хочет тратит на булочки в школе - хочет собирает на игрушки.
Вы и вправду в Москве живет и на неделю 100 рублей хватает на булочки? С чем булочки то?
а у моей в школе кекс стоит 7 рублей.А чай 3:-)Самая дорогая пицца- 24 руб.Суп 10-15(вост. округ-Москва)
Если говорить о булочках, то у нас в школе они стоят 15 руб. штука. Булочки очень вкусные, ребенок домой иногда приносит :) В день даю 30-50 рублей, чаще 30, потому что с 50 всегда приносит мелочь в кармане и ходит бренчит ею, а потом мне отдает. Соответственно, в неделю выходит 150 рублей всего. Но это не карманные деньги, это "на булочки".
Хватает конечно)) Ну он не каждый день их и покупает. Стоят они вроде то ли 15 - то ли 17 рублей)
100 рублей на неделю?:-)Моя 100 р в день получает, ей впритык хватает.3 класс.Вот это да...
Буду давать деньги ребенку на карманные расходы не зависимо от отметок. 3-5 евро в день ( учитывая второй завтрак, полдник из дома возьмет, а обед в школе). Поощрять хорошие отметки буду другим способом: поход в кино в выходные дни, обедом в кафе, покупкой новых коньков, велосипеда и т.д. Но мы в Европе живем, у нас другая система и обучения и воспитания.
т.е. новые коньки вы купите ребенку, если он хорошие оценки получает? Если нет - носи старые или вовсе никаких не получишь? И кино только за отметки?
Ужас какой-то:-(
Все-таки моей дочери повезло, все эти названные вами "поощрения" она получает просто так, для ее и нашего удовольствия и развития:-)
Мы тоже живем в Европе:-)
Да, представьте себе, будет в старых коньках кататься, если будет наплевательски относиться к учебе. И в кино ходить не будет. Будет зубрить. :) Но надеюсь, что для него учеба будет в радость и все остальное он получит просто за то, что он любимый сын. А за вашу дочь я рада, ей можно и не учиться совсем, раз у нее все и так будет. Или она у вас только за деньги учится хорошо?
нет, моя дочь дочь учится замечательно, но не только из-за денег, а еще из-за любви к учебе. Просто, ИМХО, кино и ролики, музеи и походы - это как-бы еще и развитие ребенка и совместное (с родителями) времепрепровождение. Оно, опять же ИМХО, не должно быть связано с учебой. Ну это так, мысли вслух, ребенок, конечно, Ваш и Вам лучше знать, как на него влиять:-)
Если бы мне в детстве родители давали деньги...я бы училась. А так балду пинала.
Хотя помогала им в работе, класса со второго, они обувь продавали в 90-х на рынке, а я вытаскивала из коробок пакеты, и ходила их продавала, я безумно любила зарабатывать, но вот не догадались они подкидывать за пятерки.
Так считаю, нужно с детства ребенка приучать, что за труд ему платят.. Пусть коммерсант растет с детства. Посмотрю как дальше она учится будет) С чего мне ей все ее запросы по покупке кукол выполнять то...пусть копит на нее, зарабатывает оценками.
Если решитесь продолжать, совет: за двойки и тройки минусуйте побольше. Ну типа пятерка 50 р, четверка 30 р, тройка-ничего,три тойки-минус 50 тублей, двойка-минус 100р, а может и больше. Речь о оценках в журнал.И оплата в конце недели или раз в две недели.
Я вообще то против такого способа. Но именно такой расклад был у моей подруги ровесницы, и у них работало. Но никаких сверх денег ей не давали. За четверти-премия. Выросла нормальная девочка:) Едиснтвенное но-привыкла жить при деньгах. Но это может потому, что б довольно обеспеченной семье росла. Брат ее, между прочим, при одинаковых родителях вырос "вы мне все должны", "работать не хочу, гулять хочу", учился из-под палки, троечник, оплату ему не практиковали, но мама забаловала его конечно.
Вы правильно поступаете, если это дает положительные результаты, положительные эмоции. Деньги-это не грязь, это заработанно папой-мамой, это поощрение за усердие. А вырастит ли ваш ребенок порядочным или нет, это совсем из другой оперы, это результат Вашей "душевной работы", психологического климата в семье. Деньги здесь не причем! Я поощряю деньгами, мои потом сами решают, что купить. Но я всегда советую им сделать простые безпричинные подарки друзьям, родственникам, на улице бедным подать ит.п.
Спорный вопрос, с одними работает, с другими нет. Когда моей был нужен телефон такой какой она хотела такой способ помог, сейчас ей уже не так актуальны деньги.
Но у нас другая форма - можно приблизить день выплаты и новая неделя пойдет с этого дня. Выплата может быть отложена за проступки.
Получать деньги за полученные им знания он будет значительно позже:-) От работодателя.Мотивация все же быть должна. У нас такой вопрос не стоит, ребенок прекрасно знает как устроена жизнь, зачем учиться и учится с интересом и удовольствием. Как и его отец и временами мама(у мамы задача попроще в жизни) :-)
Я давала сыну, он тоже копил, но он и так хорошо учится, через неделю забыл о деньгах. Вообще, если хоть что-то даёт эффект, надо использовать.
Я даю. 10 пятерок 100 рублей. Но у нас 1 класс, учитель ставит только пятерки одни. Обычно за месяц набирается 10-20 штук. Подсчитываем перед каждыми каникулами ( у нас 5/1). 200 рублей получает и тратит по своему усмотрению, включая запрещенные продукты ( перед Н.г. купил 2 литра колы:), может на биг-мачную потратить или купить какую-то хню в союзпечати.
Н-дааа... Все за деньги со школьной скамьи...
Но почему же во взрослом возрасте мы так мечтаем, чтобы нам попался доктор, который сделает для нас чуть больше, чем ему положено по должностной инструкции...
Но почему же мы все хотим чтобы учительница в школе уделила НАШЕМУ ребеночку чуть больше внимания...
Эх, а когда мы станем старенькими, то будем приплачивать собственным внукам за визит???
ну чьим детям обещают за пятерки купить , что-то по итогам- тоже самое, что и давать деньги.
Согласна) Примерно тоже самое.Но вполне можно и без всего этого прожить) Я покупаю игрушки просто так и карманные деньги даю регулярно.
это в теории. а на практике, родители наказывают подарками детей за нежелательные оценки или поведение. уверена, если Ваш сын сделает что-то, что Вас очень расстроит, Вы не пойдете ему покупать просто так очередной подарок.
Ну свои хотелки вне праздников он покупает на карманные деньги,подарки на праздники не зависят от моих расстройств.
Я повторяю-мне действительно НЕ НУЖНА стимуляция деньгами детей.Они действительно рады пойти мне навстречу просто так и действительно стараются учиться хорошо сами по себе.
Всех хотелок на карманные деньги не купишь, если конечно карманные деньги не 3 тыс в неделю. Подарки только по праздникам и все? И Ваши дети еще не взбунтовались?
+100000000!!! Бывают оооочень дорогие хотелки и тут уж милой мой, если так хочется тут уже придется попотеть!
и не только попотеть... когда ребенок имеет цель, включаются механизмы обучения ребенка обращения с деньгами. ведь когда у ребенка есть деньги, то не потратить на ерунду, а собирать на что-то дорогостоящее, чего сильно хочется, для ребенка совсем не просто. цель очень дисциплинирует в этом плане и, как правило, уже после первой крупной покупки за СВОИ деньги, ребенок начинает иначе относиться к деньгам в принципе, не только к своим.
Очень дорогие хотелки(ну айпад,к примеру,для нас хотелка дорогая) покупаются на праздник.На НГ к примеру.
т.е. вы хотите сказать, если он закончит полугодие на двойки, вы купите айпад? Или все же скажете, что для айпада надо стараться?
вы уклонились от ответа. Если ребенок принесет по всем предметам в в четвертЯх двойки , вы купите ему айпад?
Влезу:-) Уже рассказывала тут, как, по совету классного руководителя старшего сына, я внедрила систему поощрительных кредитных подарков: не ко дню рождения, не к Новому году, не за "четверть без трояков", а...просто так. Причем я поощряла его подарками, существенно превосходящими его ожидания. Т-т-т, сработало, на ура. Замотивировала его...просто совесть. Я в него верю, говорю ему об этом, подтверждаю материальными доказательствами, ну как тут продолжать дальше пинать балду. Наша классная так говорит: "Понимаете, когда Вы говорите ему - закончишь четверть без троек (тогда как вероятность этого стремится к нулю), для ребенка это звучит как..."никогда", и руки сами опускаются..."
""Понимаете, когда Вы говорите ему - закончишь четверть без троек (тогда как вероятность этого стремится к нулю), для ребенка это звучит как..."никогда", и руки сами опускаются..." Ну так дело в том,что я так не говорю)))
Если он что хочет- он карманные деньги копит.
а как же быть с покупками за 22 тысячи? успеваемости особой нет, а ребенку хочется и очень.
http://eva.ru/topic/137/3072907.htm?messageId=79054176
Купила. Аж три раза подряд. Успеваемость появилась.
подаки покупаются потому что родители любят ребенка, а не потому что ребенок что-то должен родителям.
и покупка подарка никак не связана с оценками.
Нет. Это наш уровень жизни.Сейчас сын получает 50 р в день.На одну монсуну накапливает за 2 недели.
Что значит не взбунтовались?)Ну люди живут по-разному, мои дети как-то это понимают.Ваши нет?
при любом уровне доходов, подарки детям только к праздникам - это очень скучно. и, считаю, не достаточно.
можно, если ребенок изначально сам себя стимулирует и он природный отличник. А если родители отдали ребенка все же рано в школу, то только и остается как стимулировать поездками, прогулками, деньгами, и всем чем только поможет, т.к. ребенок хочет играть и гулять и по фиг ему , что 3не4, а 4 не 5. А есть же еще родители, которые сами не могут пережить, что их детка не отличник и понеслось))))
Мой ребенок не отличник.Но я вижу что он старается и мне важно это,а не оценки,которые он получает.Мои амбиции я уже своей отличной учебой полностью перекрыла.
странный вы человек...вы тоже на работе делает всегда чуть больше чем положенного для ВСЕХ ( т.е. это не один раз, у врача в день до 200 пациентов бывает, у учителя в среднем 30 детей в каждом классе) за туже ЗП? Я вот и пальцем не пошевелю, так если кто-то хочет, что бы я лично для него чуть больше что-то больше сделала ( а если уж брать категории учителей и врачей) так это по миру пустить себя можно.
И оплата труда не имеет отношения к уважению и любви. А уж выражается это плата в виде рубля/ очередной игрушки/поездки куда-то - уже дело десятое.
Почему стимуляция взрослого человека премией в двойном окладе- это работает просто фантастически, а 50р за пятерки должно как то отразиться на визите к бабушке?
потому что люди не понимают, что давно живут в рыночных отношениях, а в мозгах "каждому по потребностям" сидит :). считают что учить детей финансовой грамотности не нужно, а потом их сыновья зарабатывают свои первые деньги и крыша съезжает на почве потребительства и невоздержанности. а все потому, что мама считала это "фи" и "фу", какие еще деньги ребенку - 100 рэ и хватит. может быть как-нибудь подарок за особые достижения родители сделают. а у ребенка уже давно конфликт в голове, комплексы, куча неудовлетворенностей и неумение обращаться с деньгами.
не куда не чего не съезжает. Многих так стимулировали еще наши родители. Так что фантазии у вас беспочвенны. А финансовая грамотность очень быстро дает свои результаты. - а уж как она нужна по жизни....
мне кажется Вы не поняли поста выше... мы об одном и том же говорим. а крыша еще как съезжает у детей, которым родители отказывали во многом и денег они в руках не держали. когда дети с детства имеют в своем распоряжении определенные суммы, как раз те, заработанные своей учебой, то и отношение к деньгам у них спокойное.
Конечно! Я даже больше скажу, у нас в первом классе и была стимуляция деньгами - особенно в английском. Ребенок копил себе на планшет ( конечно мы его и так бы ему купили, даже если бы он был круглым двоечником). Но какие это дало плоды! А какая у него гордость, что это он сам его лично купил ( расплачивался и общался с консультантам только он).
А когда цель была достигнута, он уже и забыл, что надо денег брать- сказал " мам ты их храни у себя, я тебе скажу если они мне будут нужны" вот второй класс у нас , плата происходит в виде- мамуль, захвати мне 35р на сок из моих личный денег. Ему ооочень нравиться, что у него есть лично ЗАРАБОТАННЫЕ деньги, и он уже выбирает купить ему фигню, или по копить и купить что то более существенное. Ребенок очень любит себя сравнивать с папой, уже имеет какие-то цели, в том плане он уже спрашивает изучение какого языка больше пригодиться в жизни, какой язык приносит больше денег. Ребенок уже понимает, что для хорошей жизнь надо хорошо трудиться, и если хочешь больше денег ( что бы жить все лето на море) надо знать два языка в совершенстве- немецкий изучает взахлеб )))
Вот такой у нас вышел стимул за пятерки ))))
у нас похожий опыт. дочка и так хорошо учится, но мы насмотрелись на друзей, у кого эта система работает давно и чтобы избежать конфликтов в подростковом возрасте, решили приучать заранее, что купить можно не все. а то на родительские деньги хочется купить все :). первое время она трепетно подсчитывала свои заработки, очень радовалась и все почти тратила :). потом до нее дошло, что собственно накопить она может теперь практически на все и стала собирать. подсчитывает она теперь редко, ведь у нее теперь деньги есть всегда и нет нужны беспокоиться особо о новых поступлениях. теперь у нее и фотоаппарат собственно купленный, что придает большую ценность в ее глазах этим всем вещам :). и плеер, и айфон, и игрушки, и что меня радует особенно, она никогда не тратит все. у нее всегда есть подушка безопасности. также она с удовольствие дает деньги мне, если в кошельке не оказалось денег у меня и очень этим гордится :). с удовольствием делает подарки своим родным, и нам родителям, и племянникам и бабушкам с дедушками. и по учебе у нас все хорошо, учится прекрасно и с удовольствием.
это да! Мой очень любит если мы едем к бабушке, купить ей что-то именно на свои деньги! Эх, за то считать начинают, быстрее чем этому учат в школе))))) голова всегда занята математикой- сколько я сегодня заработал, сколько у меня есть, сколько осталось накопить, и как я быстро накоплю если в день буду получать по столько-то пятерок.
а штрафы за оценки у Вас есть? у нас очень серьезные. конечно тройки у нее бывают редко, но тем не менее :).
а о том как они гордо делают покупки на СВОИ деньги, можно говорить бесконечно. моя тоже всегда общается с продавцами, сама расплачивается, обсуждает. я обожаю за этим наблюдать :). вот серьезно, всем мамам детей рекомендую это испытать, дети раскрываются с другой, совсем неведомой для родителей, стороны :).
Есть, но на деле еще не испытывали- пока 4 да 5 в дневнике))))) В первом классе были тройки по английскому - ну не интересен ему урок, сидел ворон считал и не мог сразу найти строчку где весь класс читал ( с чего и стали стимулировать)- просто не давали денег при тройке, а двойки у нас по договору- штраф в тройном размере от пятерки.
как ни странно, сейчас в сетке 4 класса, один из самых сложных предметов - это окружающий мир. тесты просто жестокие. этот окружающий мир портит успеваемость всем отличникам. одна четверка в четверти по окружающему миру это очень распространенное явление... пол класса двоек по тесту - запросто. мы иногда всей семьей спорим о правильном ответе на очередной вопрос теста :). там, физика с элементами гадания и субъективного мнения авторов теста, сейчас у нас идет.
а история у вас есть? Как она?
У нас сейчас по ОСОМУ география, притом соседка сейчас тоже самой в 7 классе этой же гимназии все это проходит только с шириной и долготой.
истории нет. географии тоже... мне кажется, это все в окружающем мире собрано у нас. страны проходили еще в третьем классе. причем там тест тоже такой интересный. например, вопрос для третьеклассника: "какие страны входят в содружество Бенилюкс" :). Причем в учебниках этого естественно нет, как и большей части ответов на вопросы тестов.
Финансовая грамотность и деньги за учёбу - это из двух разных миров. В мире финансовой грамотности за учёбу платит обучающийся )))))))))
"Стоит ли платить детям за хорошие оценки?
Стоит ли давать своему чаду деньги за хорошие оценки в школе? Эксперты утверждают, что эта практика может быть весьма полезной. Это не только мотивирует ребёнка хорошо учиться, но и учит распоряжаться финансами, вести бухгалтерию и формировать личный, а впоследствии и семейный, бюджет. К примеру, хочешь современную игровую консоль – учись хорошо и откладывай денежку, заработанную четным трудом, на очередное высокотехнологичное порождение индустрии развлечений.
Впрочем, и тут не обошлось без жирного «НО»: что, если ребёнок, привыкший получать «зарплату» за самые повседневные вещи, перестанет делать что-либо «за спасибо»? Если платить и за вынесенный мусор, и за помытую тарелку, и за чистоту в комнате – никаких денег не хватит! Потому очень важно обозначить грань между оплачиваемыми достижениями и неоплачиваемыми социальными обязательствами. Придётся проявить некоторую строгость, что очень непросто для некоторых пап и мам и практически невозможно для большинства бабушек. Если вы решили давать ребёнку деньги за оценки, перестаньте давать их просто так. И постарайтесь убедить всех друзей и родственников ни под каким предлогом этого не делать. Ни в коем случае не позволяйте ребёнку диктовать условия, торговаться, требовать аванс и заниматься вымогательством в любо виде. Спокойно и чётко повторите условия договора, объясните, что будет только так, а не иначе. Дитя может ныть, плакать, дуться, а в старшем возрасте даже накричать на вас. Постарайтесь сдержать эмоции и реагировать спокойно и уверенно: ссориться со своими же детьми из-за денег – последнее дело.
А теперь о хорошем. Хорошего, поверьте, больше. Во-первых, карманные деньги, необходимые в современном мире даже младшему школьнику, не только можно, но и нужно не давать. При этом, конечно же, не забывайте выдать школьнику утром бутерброд – морить его голодом совсем не обязательно. Во-вторых, никаких больше «мам купи», теперь у ребёнка есть свои деньги, которыми он может свободно распоряжаться. В-третьих, успеваемость. Именно в-третьих. Умение распоряжаться деньгами в жизни, согласитесь, куда полезней строения растительной клетки. Дети, увлечённые процессом «зарабатывания» денег и видя результат своих усилий «здесь и сейчас», а не в таком невообразимо далёком будущем, тщательней готовятся к урокам, внимательнее относятся к материалу и, как следствие, получают более высокие оценки. Деньги – всегда хороший стимул. Кстати, лучше давать меньше денег за хорошие оценки, чем штрафовать за плохие: такими действиями вы подтолкнёте ребёнка к мошенничеству и обману. Педагоги советуют предоставить чаду самостоятельно решать, как потратить деньги. Не надо давить, убеждать, упрашивать. Пусть учиться на свих ошибках.
При последовательной позиции и заручившись поддержкой родственников вы можете не только повысить успеваемость детей, но и с ранних лет научить их обращаться с финансами. И то, и другое поможет им во взрослой жизни".
http://www.kszn.ru/Semeinaya_ekonomika/p2_articleid/4622
Вы реально считаете, что это специалист писал? Оплата оценок не мотивирует хорошо учиться, а мотивирует получать хорошие оценки, неважно какими способами. Вот и получаются такие рыдающие детки около стола учительницы: Марь Иванна, не ставьте!!!!!! Можно переписать???!!!! Почему у Васи 5 за почти тоже самое???? Чуть позже: Дай списать!
Дальше, платить только за оценки, никаких денег больше не давать, завтраки, проезд, канцтовары обеспечивать родителям, пусть копит на хотелки. И это должно научить распоряжаться финансами и строить бюджет?! Это научит быстро спускать все на очередную ерунду, которую бы родители не купили. Потом, такое впечатление, что до школы родители ребенка вообще не воспитывали. Тема - хочу-хочу-хочу объясняется обычно в 2-3 года раз и навсегда, ну крайний срок до 5 лет, а тут это должно само отрегулироваться при помощи "заработанных" денег в подростковом возрасте? Опять же, если я не считаю нужных по каким-либо причинам покупать гаджет (это вредно для зрения или отрицательно скажется на психике), то как будет выглядеть покупка этого гаджета ребенком на свои деньги?
Другая сторона, у вас все прекрасно, вы ввели правила и все такое, а потом ребенок приходит и говорит, а почему у Коли одни двойки и поведение плохое, а у него последний айпад, а я учусь-учусь на 5-ки, а мне на него копить еще год?
Опять же, кого можно стимулировать к хорошей учебе деньгами? Возможно у ребенка проблемы и стоит потратиться на репетитора? Если ребенок может учиться хорошо, хихиканье в классе над его 4-кой будет куда лучшим стимулятором.
Я рыдающих детей у стола Марь Иванны не наблюдала, в отличии от вас, но смею предположить, что те, кого вы видели - это были затюканные дети таких как вы мамаш-максималисток, у которых дети не имеют право на желания (тебе же не 2-3 года, как это ты можешь хотеть, чего тебе не полагается?) и должны быть паиньками-умницами-отличниками не смотря ни на что.
Вот образец другой крайности поведения детей, родители которых тоже считают, что ребенок должен http://eva.ru/topic/137/3074836.htm?messageId=79046330
Основной вопрос поста: "а почему у Коли одни двойки и поведение плохое, а у него последний айпад, а я учусь-учусь на 5-ки, а мне на него копить еще год?" Вы обошли, съехав на личности...
нуууу так же модно спросить а почему колю привозит личный водитель на лимузине, а мы ездим на опеле. Так что странный вопросы для детей которые ходят в школу, им явно что-то не до объяснили родителе еще в раннем детстве.
За личного водителя Коля не вынужден платить из карманных, точно так же, как и в покупку "Опеля" ребенок не вкладывался, пример кардинально неудачный.
А по статистике пятые айфоны в первую очередь появились именно у отпетых двоечников. Забавно, но факт.
т.е. вы реально не видите параллели, почему одному надо копить, а у другого все есть?)))) Надо ж.... таких незамутненных только на еве и встретишь))))
Вы на вопрос прямо ответьте, а не сравнивайте логику взрослого и ребенка. Антоновская не спрашивала, понимаете ли это Вы (я...тетя Света...), а спрашивала, как Вы доступно аргументируете это ребенку.
ну если у вашего школьника не хватает ума на эту логику , то причем тут вообще я???
Я вам ответила на вопрос, родители должны еще до-до школы объяснить, почему у одних детей есть все, что они хотят, а другим детям и даже взрослым приходиться на это копить.
У меня прям дежавю , каждый раз одно и тоже мусолим, проще поднять топы из архивов. Еще больше меня удивляет почему такие элементарные вещи я объясняю очень взрослой тете.
Если у вашего школьника не хватает ума на то, что надо хорошо учиться, то при чем тут кто-то еще, а деньги тем более? ;-)
ума не хватает вам, чтобы уяснить, что дети тех, с кем вы тут спорите, учатся прекрасно :). прекрасно учатся. учатся прекрасно. прекрасно учатся...
ПРИЕМ
учатся прекрасно :))))
короче, как в том анекдоте - с дураками, по дурацки...
Я не понимаю, для чего им тогда деньгаи платят за учебу, если они и так учатся прекрасно :-) Или, если деньги прекратить платить, то станут плохо учиться?
а зачем вы своему сыну даете карманные деньги? если не дадите он учиться хорошо перестанет? а, понятно, он у вас за карманные деньги учится.
:-D карманные деньги даются для того, чтобы на них покупать себе еду в школе, ездить иногда в общественном транспорте, на прочие нужды. При чем здесь учеба?
Вы не кормите ребенка дома, он ездит ОДИН в 11 лет на общественном транспорте и вы считаете еще возможным кого-то поучать, приводя себя в пример?
:-D:-D:-D Да, вы знаете, мы не рядом со школой живем, и ребенок не может забежать домой на переменке на ланч, а сидеть 6-7 уроков без перекуса сложно. Бутерброды в 6 классе как-то никто не носит уже :-D
И, о ужас, едет 3 остановки на автобусе иногда после музыкалки, потому что ему уже 11 лет, а не 5. В школу-из школы таки возим на машинах пока, ибо только с пересадкой можно добраться, а это пустая трата времени.
В Москве, и нас тут таких миллионы :-) Незамутненных. А вы наверно попу все подтираете до 21?
Я тоже из Москвы, но я не знаю таких мам, которые приравнивают 11-летних детей к 21-летним. А вы видно из новопонаехавших. Привыкли, что в вашей деревне дети с малолетства сами по себе ходят. Так в деревне это от того, что работают родители, света белого не видят, а вы на форуме трепетесь, советы раздаете, пока ваш ребенок 11-летний в общественном транспорте из школы домой добирается в сумасшедшем криминагенном городе :(.
Дети имеют право на желания, эти желания обсуждаются, и либо мама убеждает ребенка, что не стоит это желание осуществлять (или отложить его осуществление), либо ребенок убеждает маму в обратном :-) Все. Но это у нормальных людей. У вас, раз хочет, пусть покупает себе всякое д-мо, но только за "свои" деньги. Он так когда-нибудь сам поймет, что скупает д-мо, может быть.
ППКС.
Наша учительница очень просила перестать стимулировать детей деньгами и подарками, тк у некоторых бывают истерики и нервные срывы из- за 4. А завышать оценки детям (потому как айпад светит только за 5, а за 4 лишь фигу) учитель не будет.
а почему учитель должен завышать оценку, а не ребенок стараться? Интересная логика у учителя.
вы думаете плачут только те кто "на деньгах"???? Да счаз! Меня в том году вообще к директору вызвали, что я ребенка бью! Вот я там чуть в обморок не упала! А потом через пару месяцев выяснилась, что не один мой такой умный- это 80% детей такие, а одну девочку не могли с психологом даже успокоить, так ей хотелось пятерки. Так что связи товар-деньги ЛИЧНО Я не вижу.
Согласна с Вами, сейчас это модно: "Опираясь на предположения психологов...":-)) Просто я тоже предположила, что это НЕ логический ход учительской мысли, а чисто так...эмоция.
а у нас в школе пример, что ребенок умоляет учителя поставить не тройку, потому что тогда ему родители не сделают День Рождения. О как!
Мои родители мне платили по итогам недели за хорошие оценки, за 3,2 были штрафы. В тетрадочке вела свою бухгалтерию. Суммы были чисто символические, не помню чтоб на что-то для себя собирала, да раньше и не было столько соблазнов, так, на подарки для родителей на праздники.
В младших классах платили за все оценки, постарше только за четвертные. Точно не помню до какого класса так зарабатывала.
Когда стали требоваться карманные деньги на обед, проезди т.д, они давались отдельно.
Не думаю, что такое поощрение особо повлияло на учебу, так как давалась она легко, но точно было интересно, ощущение взрослости, как зарплата.
Если вашего ребенка это стимулирует, ну так и пожалуйста. Как сами будете это ему подносить, так он и будет воспринимать. Если для вас это игра, не связанная с глобальным накоплением, так что в этом плохого. Если же у вас изначально таким образом все переводится как заработок на все свои желания, то и ребенок это будет все серьезней воспринимать и в случае плохих оценок сильно переживать.
ну вообще логично, что бы ребенок переживал за плохие оценки, и если этого переживания можно добиться только деньгами, ну так что ж теперь делать. Это лучше чем когда ребенка вообще не возможно простимулировать, а сам он не хочет вообще стимулироваться.
Переживание за оценку, это одно, а переживание за то что из-за плохой оценки денег не хватит на игрушку, как выше присали, это другое.
вы думаете, родители к деньгам приходят от просто так? Вот сидит он переживает за плохую оценку, а родителями " а давай ты так же, только за деньги переживать будешь? "
не понятно о чем вы написали..
А вообще как родители сами настроят ребенка, так он и будет относится ко всему.
Я говорила за стимул как интерес, как игра, а не как зарабатывание. Если родитель сам культ из денег делает, то и ребенок не зависимо поощряют его монетой или нет, будет так же к деньгам относится.
То есть вы свои родительские просчеты стараетесь решить таким вот образом? А это путь в никуда :-( Ну на какое-то время хватит, а потом будет только хуже :-( Той суммы, которую вы готовы платить, уже не хватит. Дети быстро взрослеют. Ищите нормальную мотивацию.
вот откуда вы берете весь этот бред? Девчонки надавали кучу примеров, где это работает и они видят только пользу, дети когда наиграются в деньги -автоматом уже привыкли трудиться, а про деньги уже забывают- главное втянуться.
что за допрос с пристрастием?)))) У вас нет своего опыта, чужой вам не поможет- да и примеров тут очень много, там есть и мой ;)
Мне кажется, что эти вечные бои без правил в подобных темах стоят на одном слоне: поборники метода УЖЕ поймали момент, когда это работает, противники - ЕЩЕ его не дождались.
В принципе, Яблонька...на факты, когда дитятко и в 17-18 лет, в старших классах, еще не улавливает зависимости благосостояния от СОБСТВЕННЫХ усилий, как-то тоже...тоскливо.
Надо бы, все же, лет...хотя бы...5 назад, в средней ступени, донести эти простые вещи до современных Митрофанушек.
А то часто слышишь: "Работать?! В Маке?! ЛЕТОООООМ?! В этой вони и грязи?"! За ТАКОЕ бабло?! Ага...сейчас...", а сами еле-еле тянут на...ПТУ....в "светлом будуЮщИм":-))
"когда дитятко и в 17-18 лет, в старших классах, еще не улавливает зависимости благосостояния от СОБСТВЕННЫХ усилий, как-то тоже...тоскливо. " - полное ППКС! Все же хочется, что б дети понимали прямую зависимость учебы в школе, далее в ВУЗе , что это напрямую связанно с работой и ее оплатой. Что тоже самое владение 2-3 иностранными языками поможет им банально путешествовать по всему миру.
а вы видите "прямую зависимость учебы в школе, далее в ВУЗе , что это напрямую связанно с работой и ее оплатой"
особенно оплатой?
Прямой и нет, есть частичная. Помимо качества учебы, нужно еще развивать коммуникацию и личные качества успеха. И это, как раз, уже из других областей мотивации, вне материальной плоскости.
Как в любом вопросе, нужен индивидуальный подход. У меня есть пример из жизни, ребенок с 13 лет подрабатывал, реально (не за оценки деньги получал), почту разносил, пол мыл в подъезде, коробки там какие-то для подарков НГ собирал, но, правда, не подолгу все это. Мотивации нет до сих пор. Уже 18. Потому что ему не надо 10 тыс, ему надо ВСЁ и СРАЗУ :-( И таких много, к сожалению.
!!!! ППКС. Вы совершенно верно меня поняли. *лови момент!* ИМХО - мотивация - из области развития интеллекта, а не из инстинкта выживания.
так он из семьи маргиналов. ни одна нормальная семья не позволит, чтобы ребенок занимался этим, а не учился. ему бы как раз систему мат. поощрения ввести, так он бы горы свернул в учебе. уж он то понимает разницу между мыть пол в подъезде и получить мат.средства за успехи в учебе
ой не знаю. я в этом не спец. мы живем в благополучном районе и учимся в сильной школе с большим мат.взносом. то есть у нас нет детей маргиналов. но полно детей, которые цену деньгам не знают. как раз те, кому карманные деньги выдаются по-потребностям, независимо от их учебы и поведения. вот это - самые отпетые отморозки. потом им "купят" институт, потом родители и дальше на себе поволокут по жизни. они знают только слово "дай".
Да нет в Москве никаких "благополучных" районов: рядом с элитными застройками - убитые пятиэтажки, с соответствующим населением, в сверхобеспеченных семьях "из грязи в князи" - уровень ценностей и этики общения такой, что дрожь пробирает, тогда как в "нищем" классе средней руки служащих он заслуживает всяческих похвал. В классах такая мешанина, простиосспидя. Многие про слово "трудолюбие" не знают ничего, кроме как сюжет сказки "Госпожа Метелица":-)) И то считают падцерицу - дурой:-)
ой, только не будем на эту тему спорить :). но в нашем районе действительно нет пятиэтажек. вокруг элитной застройки есть панельки, но оттуда люди попроще съехали, купив за свои двушки - трешки и больше в других районах. но речь сейчас не об этом. а о детях из семей с достатком выше среднего, которых я наблюдаю в нашей школе и делаю вывод, что моя политика денежной мотивации, дает мне право гордиться тем, что из себя представляют мои дети.
А тут с спорить нечего, т.к. "уровень" - понятие относительное. Маргиналов до шута и среди новоиспеченной элиты. Маргина́л (от лат. margo — край) — вольно трактуемое/употребляемое понятие для обозначения человека, чьё положение в обществе, образ жизни, мировоззрение, происхождение и т. п. не соответствуют общепринятым нормам (с). Много людей, которые "краев не видят", и те же принципы передают детям.
Да и сами Вы - о комплексном подходе, а не о чистых товарно-денежных учебо-оборотах:-)
:-) Только вот не надо навешивать ярлыки. Этот парень кстати учится неплохо, закончил приличную школу, поступил в институт, правда не на ту специальность, куда родители хотели, туда баллов не добрал, но все же. Занимался он этим в каникулы, а помыть пол в подъезде раз в месяц - это вообще час всего, у них дом 4-этажный. Вопрос не в этом.
Не куда хотел, а куда смог, он никуда не хотел, и учиться он не хочет по-прежнему, сидит за компом все дни и ночи напролет. Но как-то сдает пока.
вы то за своим ребенком не можете уследить, он сам у вас по улицам ходит в 11 лет, откуда знаете сколько чужие дети за компом сидят? кстати, не вы ли писали как-то в теме о компьютерной зависимости детей, что у вас комп у ребенка в свободном доступе и якобы ваш ребенок активный пользователь сети вконтакте и вы его в сети никак не контролируете? могу ошибаться, но кажется это были вы...
От родителей этого ребенка, и своими глазами вижу, когда бы мы к ним не пришли, видим только его спину. Я не писала, что мой ребенок активный пользователь, я писала, что у него есть аккаунт, а пользоваться активно ему некогда, поэтому и контролировать мне не за чем. И по улицам мой ребенок не ходит :-)
Вы же писали что ребенок не плохо учился. почему тогда поступил "куда смог"?
Не соглашусь. Никогда человек не забывает про деньги. Они...миром движут:-)
Я частично использую материальные поощрения, я - НЕ теоретик. Но против 100% зависимости качества учебы от денег. Даже стипендия студенческая, повышенная - фиксированная, а не по червонцу за каждый тест. Вот такая, и - потолок. Неспроста... Потому что должны присутствовать еще и другие мотивации.
Это Антоновская яблоня 20 раз пишет о том, что ей 20 раз опровергли. Ни один родитель, применяющий систему мат.поощрения не использует ее как единственную мотивацию. Зачем обсуждение доводить до маразма, что родители, которые не приемлют матпоощрения, такие разноплановые и знают так много способов мотиваций детей, а кто использует матпоощрение - тупоголовые бараны, которые больше ничего детям не объясняют. Ну маразм же, в самом то деле :)
Категоричность суждений - результат недопонимания оппонента:-)) Где-то мы - не так пишем, где-то нас - не так читают. И это тоже ОЧЕНЬ важный аспект, который нужно донести до наших детей: не та беда, что не знаешь, а та беда, что не умеешь найти у кого спросить и сделать это. Мало иметь точку зрения, необходимо уметь ее четко аргументировать, согласно уровня понимания собеседника, а не...своего:-)
не всегда так. очень часто, особенно на еве, человек не хочет слышать других, он хочет просто быть правым в своей точке зрения. именно по-этому потом выходит, что 10 раз написано "я люблю огурцы", а оппонент в следующем сообщении опять пишет: нафик вам эти помидоры, любите лучше огурцы :).
Нежелание слышать - тоже явление, которое можно победить. Считаю, что такие моменты нужно до детей доносить еще в младшей школе. Допустим, это случаи, когда преподаватель ребенка просто...ну "невзлюбил", и не слышит, и не видит, в упор. Это легко преодолевается поиском тех раздражающих факторов, которые и влияют на ситуацию. Проще себя изменить, и отношение к ситуации, когда владеешь методикой здорового диалога. Без этого ведь и никакой карьеры не видать, в будущем.
дети обучаемые :). хуже когда взрослые не могут разобраться в отличиях огурцов от помидоров.
:-)) Типа - все равно - трава, какая хрен разница:-)) А ведь помидор - ягода:-)) А огурец - типа тыква:-))) Отсюда и разница:-))
Мы принципиально не даем денег за учебу, объясняем что учится сын только для себя. У него есть пример перед глазами - муж и я которые учились много и тяжело и в итоге многого и добились, ну и брат мужа который нигде не учился, т.к. не захотел и сейчас еле концы с концами сводит. Ребенку объясняем что это его личный выбор.
Учеба в школе - личный выбор ребенка? С каких это пор? Это обязаловка и еще раз обязаловка. А ну как он выберет не учиться - вы ему позволите этот "личный выбор"?
Милая анонимка, вы наверное в школе успехами не блистали, раз у вас отношение у учебе, как к сплошной обязаловке. Книжки читать -- неинтересно, посмотрим лучше телек. Задачки по математике решать - трудно, лучше съесть что-нибудь вкусненькое (или сексом заняться).
И своему ребеночку вы такое же отношение передадите (или уже передали)...
Зато потом будет множество разговоров о том, что учитель ДОЛЖЕН, учитель ОБЯЗАН научить, заинтересовать и т.д.
Вот только про ответственность родителей многие предпочитают не думать.
Денежку сунуть проще, чем энциклопедию или головоломку своему ребеночку в рподсунууки дать.
Вам проще подарок купить очередной, а не задачку с ребенком порешать и объяснить для чего нужны знания и почему кто-то тянет лямку на работе, а кто-то успешен и богат.
ну какой же это личный выбор, когда родителе пихают в школу , а учитель ставит 2 и замечание в дневник, о том что он не выучил стих. Личным выбором и не пахнет. Личный выбор обычно уже к ВУЗу и то не у всех, есть еще семьи где и этот выбор делают родители.
ха-ха, давайте еще возьмем 100% статистику, только по примеру ваше сына, и гипотетического обучения дочери......
И моя хотела, и сейчас (5 класс) ходит с удовольствием. Но у нас школа действительно классная:) К слову, я сама учиться любила всегда и никогда негативно школу не воспринимала.
И у меня вчера встал вопрос. Только с другой немного стороны. Дочь 8 лет захотела Айпад (планшет у нее есть, но простенький, не все игры закачиваются). Говорю для просто "хочу" это дорого стоит, ДР и НГ уже прошли. Говорю копи деньги, купишь. Она говорит хорошо, а с чего копить? Праздников на которые могут подарить деньги 1-2 в году и они уже прошли. Говорит "я готова заработать, но как?" Вот сошлись на том что муж (не отец) будет ей платить за хорошие оценки и забирать за плохие. Я типа категорически в этом не участвую.
С другой стороны купить конечно могу ей, но приходится делать лицо перед мужем, месяц назад отказали его старшей 18 летней дочери подарить 5 айфон, потому как полгода назад был подарен 4s и мне кажется что такие дорогие игрушки "с щелчка пальцем" дарить нельзя.
Вот такая заморочка ..
Что значит "с чего"? С карманных. У меня так старшие сами свой тырнет оплачивают, к примеру. На телефоны оба накопили точно так же. Смартфон и планшет я покупала дорогие, по своей инициативе, на них они бы запарились копить целиком, так - внесли свою лепту, посильную.
а нет у нее карманных, не нужны. Одна она по магазинам не ходит, а в школе покупать не чего, у нас там нет коммерческих продаж. Я пробовала давать в первом классе, в итоге по кошелькам и где то валяются. Ну вот реально не нужны. Ни в чем не ограничиваю, посему на что то копить и что то оплачивать нет необходимости. А давать просто так чтоб было мне кажется не правильно. Но и дарить просто так гаджеты за штуку баксов не считаю правильным
Введите их условно: допустим, Вы с ней пришли в магазин, она просит сто пятый журнал-макулатуру или фигурку, которая через пару дней валяется в мусоре, а Вы предложите отказаться от спонтанной покупки, "отправляя на накопительный счет" 100...200.....рублей.
А перед покупкой проговорите разницу между планшетом за 8...12...30 тысяч рублей.
засада, ни че не просит ни че не клянчит. Раз в неделю со склада привожу поней маленьких 2-3 штуки и журналы серийные только. Это у нас как то семейное, она мало когда чего просит. Боюсь наоборот это в нашем случае приведет к учащенным желаниям какой то трухи чтоб деньги выбить )))Планшет за 10 есть, он к сожалению не поддерживает некоторые игры, и она в связи с этим именно айпад попросила. Просто себя как то не могу собрать, в принципе ребенок нормально учится, ни чего не требует обычно, истерики не закатывает "вынь да полож", вроде бы и так можно купить, но боюсь что развратит это (знает что игрушка дорогая) и что просто так можно такое "хотеть"
Вы правы. У меня совершенно другая ситуация - я таким образом поборола вечные нескончаемые "хотелки" старших детей, Вам такое внедрять нецелесообразно.
Я купила недавно планшет-трансформер на 64 гига, ну это уж веСЧь:-) Правда, на 11-летие. В общем-то, под флагом - "Мы не так богаты, чтобы покупать дешевые вещи". Если Ваши дочь ценит и понимает, купИте...ПРОСТО ТАК. Это неплохой стимулирующий посыл.
согласна, но встанет воспрос с мужем. Я против покупки 5 айфона его старшей 18 летке, по причине что летом ей подарили 4s. Каждые полгода по 30 тыщ на новый гаджет просто так без праздника мне кажется перебор. НО, получается что моя хочет я покупаю, а его захотела я против )) Ох как они меня все достали )))))
Наши старшенькие (мужа) - 17 и 19 лет, уже работают, давно, знают, почем фунт гаджетов:-) Просят очень умеренно, я им даже больше мужа потакаю. Они заслуживают.
А вот мои старшие жгут: то сравнивают - что круче - планшет или смартфон (это у сына, тоже не копеечный, мягко говоря), то у сына телефон оказался круче (дочь просила имиджевый, за то и было заплачено, а сын выбирает технические характеристики). Это неизбежно. Это нормально. Это познавательный акт современного мира.
Офф...а куда...4-й айфон пойдет, если будет куплен 5-й?
обещает подарить папе, обалдеть )) Фига, я папе на ДР на днях куплю 5 )) А по поводу работать я тож говорила, я в 11лет на почте "пахала" на свои развлекухи, а с 18 уже работала там где сейчас )) Но там у детки своя мать, пусть сами разбираются ))
ужас)))))) как человек дававший денег за учебу, до посуды бы не докатилась точно. Это обязанности, которые ребенок должен впитать с пеленок- убрать у себя в комнате в конце каждого дня , помыть за собой посуду, вынести мусор, полить свои цветы, помыть за собой пол если что-то пролил и т.д.
Мне кажется, имеется в виду генеральная уборка всей квартиры и мытье посуды на регулярной основе за всеми. Я лично против, т.к. все же основная и главная работа детей - учеба и успешная самореализация.
генеральная уборка всей квартиры за деньги-это уже эксплуатация детского труда ))) Эдак можно и соседям предложить ребенка в качестве уборщика, пусть деньги зарабатывает )))
Я в 15-16 лет, в лихие 90-е, летом работала стояльщиком в очередях за продуктами. Отчим никогда не спрашивал сдачу, т.к. для него очередь - смерти подобно:-)) Убиралась и готовила я всегда совершенно бесплатно:-)) Я гордилась тем, что на каникулах дом - на мне:-)
А я как раз понимаю уборку у соседей за деньги, или траву, там, покосить, с собакой погулять, к примеру, или еще что-то. Но вообще не понимаю, как это - платить за помощь дома? Тогда и ребенку надо счета выставлять за стирку, глажку, еду?
http://eva.ru/topic/137/3072907.htm?messageId=79177909
Я б "запростотак" купила, в описанном случае.
я ей в кредит куплю )) Счаз куплю, а она хоть половину пусть "отработает". ОООО, читать заставлю, никак не интересны ей книги, вот 500р книга будет стоить, может хоть таким способом начнет читать и проникнется наконец что это не "надо", а "интересно" ))
У Вас низя подработать? Я с выражением умею:-)))
Если серьезно - почему нет. Но читать она захочет на планшете, я бы принципиально настояла на печатных изданиях.
гыы)) исключительно на бумаге конечно, мои еще книги живы, да и новые современные типа Тани Гроттер все куплены)))) Решено, нафиг оценки, будем читать ))
ой, не знаю. мне кажется чтение так можно возненавидеть окончательно - будет как обязаловка за что-то. я бы ввела систему заработка по успеваемости. объяснила бы, что взрослые зарабатывают и, в принципе, я могу тебе дать такую возможность. будешь собирать или тратить по-своему усмотрению. у тебя появится возможность, имея свои деньги, принимать решение по покупке вещей в т.ч. планшета и т.д. это тебе тренировка на будущее, как распоряжаться своими финансам. Вы не должны преподносить это примитивно, как тут в топе упрощают - деньги за оценки, а подать, как взрослую игру. чем выше успеваемость - тем больше накопления - все как во взрослой жизни.
Э.... получается учеба нужна больше родителю , а не ребенку. Считаю эту систему крайне порочной , т.к у ребенка должен быть ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ интерес к учебе , а не материальный. А потом , если во 2 классе планшет , то что деть попросит за успешно сданное егэ - авто ?! К счастью , лично мне пока не приходится даже думать о таких стимуляторах учебы ( ттт )
Э..."Монополия" - рекомендованная игра, вообще-то, причем от трех до ста трех лет. Она даже в больничных игровых комнатах есть, т.е. расслабляет, на самом деле. Карты - отличная вещь, чтобы научиться считать вообще, а не деньги. Лото тоже ничего.
мы играем и в Монополию и в карты давно, монополия правда не с деньгами а с банковскими картами, но все равно
Но это именно игра...
С живыми деньгами я детей ОЧЕНЬ рано ознакомила, но не через оплату оценок...
Вы остыньте и проанализируйте - у кого двоечники - то ? Тех , кто учится хорошо и с интересом стимулировать айпадами и деньгами во 2-3 классе как-то нет необходимости ;-))
у тех кто сам двоечником был и имеет проблемы с восприятием информации, у того, как правило, и дети двоечники.
Хочется считать, что ваш ребенок учится не за деньги , а играет во взрослого- да пожалуйста! Только не нервничайте так . Однако, факт остается фактом - детей, которые заинтересованы в учебе постоянно стимулировать таки не надо . Но сделать так, чтобы интерес не пропал- задача в том числе и родителей, и она конечно , куда более сложная и трудоемкая , чем просто отстегивать деньги за хорошие отметки.
так она и так чтение ненавидит, хуже уже не будет. Но вот как то к учебе мне интуитивно не хочется деньги привязывать
моя накопила за 4 месяца. она учится хорошо, но много хочет всего и деньги за учебу у нас были ограничителем покупок :). а то было бы также, как пишут выше - есть 4s айфон, а хочу 5. позволить финансово можем, а психологически потакать таким выкрутасам не хотим. за пару лет такой системы ребенок в учебе преуспевает, научился ценить деньги и финансово очень расчетливой стала :). а главное - очень любит и ценит вещи, которые купила САМА на СВОИ деньги.
30 тыс. за 4 месяца? Мне кажется, 7,5 тыс. карманных в месяц - многовато, для 8-ми лет.
ну почему 30, 24 если быть точными. это же не карманные, это на поиграться в покупки за свои деньги.
Мы там предметно планшет обсуждали за тышшу долларей, т.е. за 30 тыров - 8-летке.
Ну - поиграться" - я согласна. При любом уровне учебы не догоняют они еще - что такое 6 тыс. в месяц.
Я Ваш вариант вполне понимаю.
ну 28 он вроде счаз стоит, можно конечно и за 20, но суть уже не в цене, 20 тоже для дитятки в непоздравительное время дороговато
Жень, ребенок не виноват, что эта штука в качественном исполнении стоит не дешево. Ну не надо грузить детей раньше времени тем, кааааааак мы на них тратимся. Есть деньги - купите. Это плюс в том, что мы прививаем нашим чадушкам не кидать деньги на ветер. В конце концов, некоторые прибабоцки из нашего детства тоже стоили четверть семейного бюджета, в сопоставлении.
У нас ничего не "началось", но к выбору гаджетов мы подошли очень, очень тщательно.
Старшая моя сегодня пришла, передала диалог с девочкой из параллели:
- Ты на "трояки" съехала, мама тебя оштрафует, небось?
- ???
- А ты че, задаром учишься, что ли?! Ну и дура! Я своих воспитала, что за "пятак" по русишу и матЕму - не меньше косаря (что такое косарь - мне тоже пришлось объяснять:-), а то ишь ты...сейчас все везде за деньги...
Девочки, что-то...как-то...неправильно это. Заигрались... Причем девочка учится не в коррекционном, конечно, но в классе с ослабленной программой. Может, было бы лучше эти деньги на репетиторов употребить...?
ОМГ ! "Она своих воспитала" ... нет слов . Но родителям видно проще откупаться от нее, чем реально с ребенком заниматься.
В общем-то, нет повода так считать, вроде ребенок как ребенок, однако как он..."презентовал" эту, казалось бы, безобидную систему - как превосходство перед родителями. Естественно, она просто так выпендрилась, но в любой шутке...
это такой же фантазийный вариант, как и 100 рублей в неделю на карманные расходы с битьем в хрудь "моему ничего не надо":)
Да нет, три "пятака" в неделю, больше она не носит, как я поняла. 1,5 тыс. в неделю - не много, для 10-ти лет, если в эти карманные "все включено". Сам подход - опупеть...
Штука, кусок, косарь - это тысяча, был и есть.
Девочка учится не очень, говорит - три пятерки - это ее предел, обычно одна + одна как бы с прошлой недели. Т.е. ее средне-максимальный заработок - 1,5 тыс. рублей, 3 - это в "базарный день".
Причем "пятаки" обычно идут за классную, которую делали всем классом, или за домашнюю, за самостоятельные-контрольные у нее "тройки". Нафиг она такая "стимуляция".
большинство детей, которые плохо учатся в школе, никогда не слышали о такой системе стимулирования. из чего делаю вывод - нафиг такая учеба ;).
давать деньги - нужно, НО НЕ ЗА ПЯТЁРКИ, а просто так на личные расходы. А за пятёрки нужно хвалить.
В противном случае сформируется мотивационная взаимозависимость отличная отметка-материальное поощрение. В этом случае при исчезновении поощрения исчезнет и отличная отметка.
Мотивация должна быть другой: "хорошо быть умным", "мама мною гордится", "папа приводит меня в пример", "учительница считает меня самым умным в классе" - и т.п., что угодно, только не "мне за это заплатят".
а зачем бросаться в крайности и доводить до абсурда "мне за это заплатят".
вообще-то тема именно про это: давать ли деньги за пятёрки в школе - читайте название)))
на сайте Ева.ру темы в развернутой форме не пишут. если вы понимаете ровно так как написано, то и отвечайте "да" или "нет" :)
а вы мне тут не диктуйте, как мне отвечать:-P
я понимаю ровно, как написано, а вы - вообще никак не понимаете:-P
Согласна с Вами полностью. Мы просто безусловно даем сыну (8 лет) деньги карманные еженедельно, это не связано с его достижениями, успехами и неуспехами.
А мотивацией для хорошей учебы служит прежде всего то, что это необходимо ему, мы много говорим об этом, на примерах показываем, как важно учить весь материал, что более сложное наслаивается на предыдущие темы, что нельзя запускать предметы. У них в классе вообще пока культ хорошей учебы.
И, кстати, учитель позволяет им заработать на оценках, но иначе немного: они в понедельник суммируют баллы за прошедшую неделю и первые 7 человек (с наивысшим кол-вом баллов) могут "отоварить" эти баллы в импровизированном магазине учительницы. Для этого род комитет покупает всякие мелочи (карандаши-ручки-браслетики и всякую подобную ерунду), учительница торжественно раскладывает эти все предметы на столе, оценивает каждый из них, и дети по очереди подходят и что-то "покупают" за баллы. Мы всегда очень ждем дома, подчеркнуто радуемся, он частенько покупает что-то нам с дочкой))
совершенно верно) и учиться, и сохранять порядок в комнате...
если уж есть желание платить "зарплату" своему ребенку за какую-то работу, то это должна быть работа, которую он НЕ обязан выполнять))
хотя на мой взгляд, все-таки лучше регулярно выдавать "просто так" какую-то энную сумму на карманные расходы, а тратить или копить - это уж дело ребенка)))
+1 первая профилактика воровства,это наличие денег "просто так".Копить нельзя,осторожнее с этим.
Да что вы? А у вас работать - это обязанность или право? Убирать дом, стирать одежду, готовить - обязанность или право?
Обязанность у нас у всех одна - соблюдать законы. А в законе четко прописано ПРАВО на образование, а не обязанность. Поэтому "ты обязан учиться" - звучит глупо и нелепо. И явно далеко от любой мотивации.
Так и хочется ответить "и что случится, если я не буду выполнять "обязанность"?