Итоговые тестирования, 2 класс
Интересуют тестирования по отдельным предметам, а не комплексное.
Вчера писали итоговое по математике(18 тестовых заданий), все было достаточно не сложно.
Сегодня должны были писать тестирование по русскому, но не прислали вовремя варианты. Кто-то сегодня писал подобное тестирование?
Программа школа 21 века.
http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=80173530
вчера написали, на этой неделе еще должны 2 тестирования написать..
Спасибо Вам огромное, порешали с дочкой сейчас, у них каникулы и пока не было теста
Она одинаковая по всем программам, специально этот вопрос узнавала. Наша учитель в шоке, тк там есть темы, которые наши дети просто не проходили
А не подскажете, какие задания были? У нас еще одна работа по математике намечается..
Задания разные, я их не видела, только по рассказу сына (выражения, неравенства, уравнения, решение задач одним и двумя способами, периметр, решение выражений в именованных величинах). Я просто показывала ему скан, выложенный выше, он сказал, что задания были другие.
Как может быть одинаковая?? Наши еще таблицу умножения даже не начинали еще!!! только одинаковые цифры складывают, пополам делят.
У нас сегодня писали, пока смогла только узнать, что работа была на 3 листах и писали ее 2 урока.
мне интернет помог:) объяснила легко, почему 50 и 4, потому что отдельно десятки и единицы:)
Наверняка был вариант 50+2+2 тоже равно 54.А этот почему неправильный? Тоже десятки и единицы отдельно,а в вопросе ведь не указано,что слагаемых должно быть два?
А у нас на этом не заостряли внимание, как и на звуко-буквенном разборе по русскому языку. У меня дочь как раз болела, когда они это проходили, и я полезла смотреть что же это такое.:)А вообще работа подозрительно легкая, как мне кажется.
Написали сегодня, был текст про хомяка Хомку. 16 заданий к тексту (составить план, выразить основную мысль и ещё какие-то вопросы).
А где на него можно взглянуть? Чтоб с текстом поностью и всеми заданиями ознакомиться.
Нет, там на заднем плане кубик стоял в вышине, нужно было понять, что в воздухе он висеть не может, значит его поставили на другой. Увы контрольную нам не выдали. У завуча она. Какие ещё были вопросы дочка точно вспомнить не может :(
Сег. говорила с учительницей по русскому. Говорит работы разные по всей Москве, это раз. У нас в ЮЗАО пришла работа, в которой много заданий на звуки, т.е. на фонетику налягать нам надо. и на разбор слова...
ЮАО. Прог. "Школа 2100" (не знаю, зависит ли от этого итоговые работы).
На этой недел. писали тренировочные (т.е. итоговые работы за прошлый год). Наша учительница сказала, что подобные будут в этом году на след. недел.
Заданий много по всем предметам, с подковырками. Деткам надо очень внимательно читать задания!!! Это важно!!!
По литературе был текст "Рак-отшельник"
По математике, работа где выше говорили о кубиках.
По русскому, очень много фонетики, ребенок должен очень хорошо знать тему, словарные слова...
Могу выслать на почту некоторые.
попробуйте набрать в поисковике на Яндексе, выдает первой строкой. (у меня не копируется почему-то).
- Итоговая работа по русскому языку для 2 класса 2011-2012 Вариант 4.
- Итоговая работа по математике для 2 класса 2011-2012 Вариант 4. (это та работа, в которой речь идет о кубиках).
- Итоговая по чтению для 2 класс. Вариант 1.
( текст Раки-отшельники и История про двух раков).
попробуйте набрать в поисковике на Яндексе, выдает первой строкой. (у меня не копируется почему-то).
- Итоговая работа по русскому языку для 2 класса 2011-2012 Вариант 4.
- Итоговая работа по математике для 2 класса 2011-2012 Вариант 4. (это та работа, в которой речь идет о кубиках).
- Итоговая по чтению для 2 класс. Вариант 1.
( текст Раки-отшельники и История про двух раков).
Читая топ, похоже у всех работы разные.
спасибо. прошли с сыном тест по русскому. мне показалось, трудноватые задания и много их.
наверное, сейчас и литру посмотрим
Мамы, поясните, это только в Москве такие тестирования или по всей России? Мы в Подмосковье, тоже 2 класс, вообще не слышала про подобное итоговое тестирование, ни в этом году, ни в прошлом...
в Москве, по идее сами учебные учреждения подают заявку. Должно быть добровольно и не в ущерб учебным предметам и не повышать нагрузку на детей. Хотя по факту только этими тестами и запугивали.
Посмотрите по ссылке
http://mcko.ru/Monitor/
1 способ: 14+14=28, 28-10=18 рулонов осталось
2 способ: 14-10=4 рулона осталось для 1 комнаты 4+14=18 рулонов осталось всего
Писали пробную по русскому:17 заданий на 45 минут.КАПЕЦ!
Задания требуют рассуждений и внимательности,а времени всего 2.5 минуты на каждое :-o
Нашим дали возможность писать 2 урока, но многие сдали раньше времени. Но задания были достаточно сложные для 1 урока.
Уточнила, писали 4 вариант прошлогодней работы.
http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/9/ru-2012_2_kl_var_4.pdf
если, что будет известно (какой вариант, текст, задания и т.д.), напишите пожалуйста
спасибо!!!
Сегодня писали тест по русскому языку 2013 года. Один в один вариант 4 прошлого года, только словарные слова нужно было написать с буквой О.
да, верно. Эту работу пишут в два этапа, хотя тренировочную писали сразу всю.
В этой работе два текста, первый научный (в нем пояснение, кто такой "Рак-отшельник", второй художественный "История о двух раках".)
Готовьтесь по всей работе в целом.
Это вы про научный текст говорите, художественный 2012г. был как папа учился писать, а второй как папа бросил мяч под автомобиль.
http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/9/chtenieht-2_kl_var_2.pdf
http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/9/chtenieht-2_kl_var_1.pdf
два текста входят в одну работу, только пишут в два этапа (т.е в разные дни).
У нас в трениров. был текст Рак-отшельник (научный), История про двух раков (художественный).
А у нас в тренировочных было:
1. Как папа учился писать (художественный)
2. История про двух раков и рак-отшельник (научный)
да, 2 класс
Вопросы достаточно сложные, в некоторых местах тоже надо по 2 объяснения написать..
На следующей неделе будут писать вторую часть.. Сегодня немного им дали первую часть дописать, кто не успел.
А моя дочка говорит, что пишут работу, которая будет именно комплексной.
В ней одновременно и математика, и русский, и чтение...
Но мы в подмосковье, а не в Москве.
пораспрашивала. там жуть какая-та на мой взгляд!например,буквенная задача:типа волк пригласил к себе на день рождения... варианты козлят, поросят, Красных Шапочек. вопрос:сколько всего гостей? :scared2
ещё несколько столбиков примеров,каждый столбик надо решать с помощью первого примера! 8 + квадратик = 10,а следующий пример:1 + квадратик = квадратик !
на дереве сидели вороны, 4 улетели, сколько осталось?
что-то я в шоке!лучше бы не спрашивала
про ХОМКУ, работу, скиньте кто-нибудь, пожалуйста !!??
на otoloz2008@rambler.ru
СПАСИБО!!!!!!!!
есть такая сказка, называется "Как хома свою тень обогнал", автор А.Иванов. вероятно, в тесте она в усеченном виде.
другое дело, что в другом варианте теста может быть другая сказка про Хому.
Второй вариант по чтению 2013 :
КАК ХОМА И СУСЛИК ПОСЛЕДНЕЕ ПОДЕЛИЛИ
Вопросы были:1.Что такое шаром покати?(написать)
2. Почему Хома и Суслик больше решили не возвращаться в амбар?
3. О чём рассказывается в этой сказке? (выбор из ответов)
4. После прихода из амбара,как ты думаешь,их дружба укрепилась? (объяснение обязательно)
5. В тексте сразу становится видно, когда Хома и Суслик пришли в амбар и их характер изменился. Напиши 2 примера, что это доказывает.
6. Составь последовательности из данных предложений.
7.Вписать пропущенные слова в указанное предложение.
8. Найти в тексте предложение дописать его.
Пока что всё, больше ребёнок не помнит.
А всего 16 заданий.
Может, у кого-то есть вопросы по сказке про Хому и Тень? Хотя бы самые сложные.
Нам тренировочную отдали.
Явно у нас в Химках нечто другое пишут.
Если кому надо - выложу.
Ловите:
http://fotki.yandex.ru/users/foto-nat/view/698640?page=0
http://fotki.yandex.ru/users/foto-nat/view/698641?page=0
http://fotki.yandex.ru/users/foto-nat/view/698642?page=0
http://fotki.yandex.ru/users/foto-nat/view/698643?page=0
http://fotki.yandex.ru/users/foto-nat/view/698644?page=0
Если не открывается - пишите
У кого-нибудь был текст про кошку, которая принесла хозяевам котят? Кошка Мотька, собака Борька, котенок Карабасик?
Научный текст будет про рыб(одна из них корюшка, а вторая какая-то с совсем сложным названием, про которую я даже и не слышала до этого).
сам тест будет на следующей неделе, тч про вопросы ничего не известно.
Вспомнила, это пинагор, рыба-воробей.
Текст про крабов вроде бы из учебника 1 класса по окр миру программы Гармония, завтра попробую там поискать эти тексты.
Принес. Там две части, в одной рассказывается вообще о рыбках, потом о колюшке, что она деток своих оберегает - это ее особенность. Во второй части рассказывается, как автор присел около лужи с мальками, взял прутик и начал в луже разгонять мальков, на прутик напала рыбка и растрепала его, вот она какая храбрая, даже трески не боится, поэтому автор не стал мальков руками разгонять, мол колюшка острая. Выложить текст технически не могу, к сожалению.
выложить работу нет возможности? или хотя бы вопросы воспроизвести? спасибоооооооооооо
а в каком районе живете?
может быть я смогла подъехать и скопировать? если удобно конечно. спасибо
Мы уехали до 12 мая. Я попрошу мужа сфотографировать работу, дня через 3 выложу, если получится.
http://s017.radikal.ru/i430/1304/b9/29e461b9af5d.jpg
http://s017.radikal.ru/i404/1304/10/0faaadfca2fc.jpg
вот все, что принес
Пожалуйста, может у кого то есть возможность выложить эту работу для ознакомления. Дочка завтра ее пишет. Заранее спасибо. Или можно при личном общении.
У нас была сегодня работа с текстом про котенка Карабасика. Похоже, больше ни у кого такой не было.
А бездомную кошку Мотьку и её трёх котят не хотите, а так же собаку Барбоску и его друга кота Жорика :)
(Похоже это у этой безумной компании был котёнок Карабасик)
:):):):)
Нашла :):):):)
У нас дома жили овчарка Борька и кот Жорик. Ещё мы подкармливали во дворе бездомную кошку Мотьку. Мотька привыкла к нам и сама приходила, когда была голодна.
Однажды она принесла к нашим дверям троих котят. Мы впустили Мотьку в дом. Она потащила детёнышей на Борькину подстилку. Пёс громко залаял. Кошка выгнула спину и зашипела. Но пёс не унимался, лаял и рвался к Мотьке.
Тогда Мотька схватила одного котёнка и выбежала на улицу. Потом вернулась за вторым. А про третьего забыла и больше не появлялась.
Мы оставили котёнка себе и назвали его Карабасик. Потому что он первое время часто шипел и принимал грозный вид. Жорик и Борька с ним подружились и даже спят теперь все вместе.
И у наших тоже такой тест был. Мы в подмосковье. Дочка говорит, что там был вопрос: на какие 2 группы можно разделить животных. Она написала кошки-собаки, потом зачеркнула и написала домашние-бездомные. Был вопрос почему они подружились?
у нас вчера было родит.собрание, сказали, что окончательные результаты буду в конце мая, в нач. сентября.
Наша учительница озвучила нам предварительные (свои) результаты, в баллах.
Тоже интересно. Нам учительница сказала, что результаты тестирования сильно повлияют на оценку в четверти.
Видимо на усмотрение учителя, потому как в соседнем классе (в нашей школе), оценки проставили (их две, за необходимый базовый уровень и повышен.), а нам нет :-(
Г. Снегирев
Колюшка-храбрюшка
В отлив море ушло, и на берегу осталось много лужиц, маленьких и больших.
Сел я около большой лужи и стал караулить, потому что некоторые рыбы не успевают в море уплыть, притаятся на дне и ждут прилива.
В луже было темно и ничего не видно, только по камням карабкались водяные паучки.
Я уже хотел уходить, и тут воду прорезал солнечный луч. И затолклись, заплясали в этом луче не то мошки, не то пылинки. Это была стайка рыбок, только совсем маленьких — мальков.
Я разглядел у них головку и хвост. Мальки ловили водяных блох, а у некоторых и рта ещё не было, они просто так плавали. Для них эта лужа — целое море.
Сорвал я прутик и хотел прогнать мальков, и вдруг — я даже не заметил откуда — выскочила рыбёшка, сама с мизинец, на спине у неё острые колючки торчат, и ну трепать мой прутик. То с одной стороны заплывёт, колючкой его уколет, то куснёт ртом, а у самой от злости глаза горят синими огоньками. Растрепала весь прутик, стал он как кисточка для клея, а сама спряталась под камень и оттуда смотрит, помахивает плавничками — попробуй мальков тронь!
Мальков ловить я не стал, а то колюшка всю руку исколет, она и большой трески не боится, бросается в драку.
И совсем она не колюшка, а храбрюшка.
Колюшка-храбрюшка
«Колюшка-храбрюшка», как и все другие замечательные рассказы Г. Я. Снегирёва, — о жизни природы и животных. Его герои — многочисленные четвероногие, крылатые и даже... дикорастущие растения. Все они привлекают нас своей смелостью — смелостью слабого перед сильным. Такова, например, и Колюшка, не убоявшаяся большой трески и отчаянно бросившаяся в неравный бой. «И совсем она не колюшка, а храбрюш-ка», — говорит автор.
Писатель с горечью отмечает в своих рассказах, что человек несёт в мир не только добро. Он, охотник и рыболов, несёт в мир, к сожалению, и смерть, разрушение. Именно поэтому главной темой всего своего творчества Снегирёв сделал тему ответственности человека перед природой.
Мальков колюшки рассказчик ловить не стал, потому что...
Как ты понимаешь встретившееся в тексте выражение "воду прорезал солнечный луч"?
Укажи, в каком порядке происходили данные события:
- лужу осветило солнце
- в луже ничего не было видно
- рассказчик заметил колюшку
- в лужу опустился прутик
- рассказчик заметил мальков
Колюшка растрепала прутик, потому что
- ей не понравился человек с притиком
- она любила драться
- она защищала своих детей
- ей нужна была кисточка
Как узнать, кто из мальков колюшки младше других?
Автор назвал колюшку "храбрюшкой". Каак мы узнаем, что она храбрая? Приведи два примера.
Русский - напишите, плиз, у кого еще что было. А то учительница напугала, что сложный тест.
девочки учитель озвучил, что в русском из 18 заданий- 2 ошибки, это какая оценка?
У нас все задания перевели в баллы, в итоге получилось 37 баллов, от 26 или 27 уже идет 5.
По математике было из 20 баллов(задание аналогично прошлогоднему), точно знаю, что за 17 поставили 5.
о как)) клева, было бы здорово если 5)))
математику мы проболели( завтра вроде литературу пишут.
Немного не так. Там есть основные задания и дополнительные. Если по основным заданиям по русскому 25, а по математике 14 баллов - это 5.
рыбы и их дети
1 о чем рассказывается в текстах 1 и2
2 допиши предложение
3 почему пинагор разозлился. когда первый раз увидел Марину
4 как Марина помогла пинагору спасти мальчика
спасибо, Вам! хоть, что-то. А какой это был вариант?
Текст случайно не такой был (или отрывок из него? может быть Ваш ребеночек сможет вспомнить?) СПАСИБО!
На берегу Белого моря стоит маленькая рыбачья избушка. От солёного ветра и жаркого солнца избушка стала жёлтая, как капелька сосновой смолы. избушке живут рыбак и его дочь Марина. Маринин отец работает в заповеднике. Он наблюдает, когда прилетают птицы, охраняет гнёзда, а в море следит за стаями рыб. Марине шесть лет, поэтому папа не берёт её с собой в море. За избушкой начинается лес. Когда чёрные тучи быстро бегут по небу, а море бывает злое и волны дохлёстывают до крыльца, Марине страшно, и она уходит в лес.
Морской ветер звенит в ветвях сосен. На лесных полянках тихо. Только колокольчики покачиваются на тонких стебельках.
Отсюда между соснами видно серое небо и море. Далеко-далеко на волнах прыгает чёрная точка. Над ней кружатся чайки. Это рыбачья лодка.
Лодка подходит всё ближе. Маринин отец в высоких резиновых сапогах прыгает в воду и толкает лодку на песок. Марина подкладывает под лодку круглые брёвнышки, помогает отцу втащить лодку на берег, подальше от злого моря.
2
Утром море успокоилось. Светило солнце. Было слышно, как далеко в лесу кукует кукушка.
Марина помогала отцу распутывать сети. Морскую траву она выбрасывала на камни, а улиток, которые притаились в своих домиках-ракушках, - обратно в море.
Иногда попадались рогатые икринки морских скатов. Сверху икринки были сухие, но внутри сидели маленькие скаты. Марина осторожно опускала икринки в море. Они покачивались на волнах, как кораблики.
Волна захлёстывала их, и икринки медленно опускались на дно.
- Пап, - спросила Марина, - почему икринки скатов с рожками?
- Потому что они цепляются рожками за морские травы.
- А у рыб икринки, как у птиц яички?
- Да, - сказал отец.
- А почему же они без скорлупок?
- Им не нужны скорлупки: ведь они плавают в воде и не разбиваются.
- А у рыб бывают гнёздышки? - спросила Марина.
- Конечно, бывают, - сказал отец. - У кого мало икры, у того и гнёздышко, чтобы икру охранять.
3
отлив море уходило, и среди камней оставались лужицы.
Рыбки и рачки, которые не успели уплыть в море, сидели в лужицах и ждали прилива.
Марина знала, что все рыбки уплывают в море, только в одной луже жила странная толстая рыба. Она приклеила свои икринки к камню и целый день сидела в луже и охраняла их.
Рыбу эту звали пинагор. Чтобы икринки не высохли на солнце, пинагор набирал своими толстыми губами воду и поливал их.
Марина подошла к луже.
Пинагор от злости надулся и покраснел. Какой злюка! Но Марина не обиделась - ведь пинагор защищал своё гнездо.
Марина каждый день приходила к луже. И пинагор совсем перестал злиться: он знал, что Марина не тронет его.
Наконец из икринок выклюнулись крошечные, как комарики, мальки. Пинагор загнал их в ямку на дне лужи, а сам сидел рядом и махал плавничками, чтобы вода в ямке была всегда свежая. Однажды Марина вышла из избушки и увидела, что в пинагоровой луже ходит большая ворона. Ворона опускала клюв в воду и ловила маленьких пинагорчиков.
Пинагор бросался на ворону. Он щипал её толстыми губами. Пинагор защищал своих мальков, а ворона больно клевала его большим клювом.
Марина громко закричала. Ворона испугалась и улетела в лес. С тех пор Марина охраняла мальков.
Пинагорчики стали уже большие, и однажды лужа опустела: в прилив пинагор увёл своих детей в море.
5 Почему пинагор перестал злиться на Марину, из текста
6 с кем сравнивает автор появившихся на свет мальков
7 написать для чего пинагорчики прилепляются к бокам пинагора
8 большинство рыб не заботяться о своих икринках. можно ли сказать о пинагоре. привести 2 примера
9в тексте сказано, что пинагор увел своих детей в море, почему не сделал раньше
10 как понимаешь »пинагорова лужа»
11 по цифрам события
12 пинагор загнал мальков в ямку потому, что
……
13 какие изменения происходят с пинагором когда он злиться
14как пинагор заботиться о мальках. 2 примера
15 доказать ответ, что пинагор и ворона были равные по силе
16
Какой из заголовков больше подходит к тексту. Доказать свой ответ
А у нас уже тестирование прошло, математика, русский язык и чтение две части (про Хомяка и рыбку-научный).
Результаты плачевные. По русскому 11 двоек,ни одной пятерки. Сегодня пришла бумага в школу - учительница зачитала детям, что в июне будем ходить учиться, а потом сразу же пересдавать. Сначала озвучивали пересдачу в августе (это когда дети все забудут за лето), вот теперь официально в июне пересдача.
Все родители в ужасе от этих тестов и перспектив на лето. Самое ужасное, что нам учительница сказала купить тренировочные тесты О. Крыловой только когда уже математику сдали, в результате успели подготовиться только к русскому, хотя дочка говорит, что задание были другие не такие как в "Крыловой".
А у нас похоже все прошло и ТИШИНА. Оценки школа во 2 классе не выставляет и все прекрасно) Учителям то как хорошо и учить не надо.. оценок все равно нет (
наши тоже плохо написали... (хомяк и тень, рыбка-колюшка) сегодня род. собрание. чем-то нас порадуют?
У нас плохо русский написали, некоторые переписали даже хуже, чем в 1 раз. С чтением как раз почти никаких сложностей, много пятерок вышло.
У нас тоже вышло несколько двоек по русскому, но переписать дали почти сразу.
Пр математике им дали разобрать несколько похожих заданий, поэтому написали неплохо, по чтению вообще почти у всех 4 и 5.
Из того, что нам пока проверили, по русскому 36 из 37, по математике и 1 части чтения - 20 из 20.
Рыбы-родители. Кто-нибудь написал?
Дайте хоть какую-нибудь информацию.
Готова даже купить эту работу.
Чуть выше выложен текст про пинагора и про колюшку+ некоторые вопросы.
У нас оба текста написаны на максимальный балл, и вообще по классу хорошие результаты.
Текст про колюшку - именно этот был? Может быть вопросы сможете изложить? буду очень признательна.
Выше упомянуты только 2-3 вопроса, а их же там много..
Г. Снегирев
Колюшка-храбрюшка
В отлив море ушло, и на берегу осталось много лужиц, маленьких и больших.
Сел я около большой лужи и стал караулить, потому что некоторые рыбы не успевают в море уплыть, притаятся на дне и ждут прилива.
В луже было темно и ничего не видно, только по камням карабкались водяные паучки.
Я уже хотел уходить, и тут воду прорезал солнечный луч. И затолклись, заплясали в этом луче не то мошки, не то пылинки. Это была стайка рыбок, только совсем маленьких — мальков.
Я разглядел у них головку и хвост. Мальки ловили водяных блох, а у некоторых и рта ещё не было, они просто так плавали. Для них эта лужа — целое море.
Сорвал я прутик и хотел прогнать мальков, и вдруг — я даже не заметил откуда — выскочила рыбёшка, сама с мизинец, на спине у неё острые колючки торчат, и ну трепать мой прутик. То с одной стороны заплывёт, колючкой его уколет, то куснёт ртом, а у самой от злости глаза горят синими огоньками. Растрепала весь прутик, стал он как кисточка для клея, а сама спряталась под камень и оттуда смотрит, помахивает плавничками — попробуй мальков тронь!
Мальков ловить я не стал, а то колюшка всю руку исколет, она и большой трески не боится, бросается в драку.
И совсем она не колюшка, а храбрюшка.
Единственные в классе 20 баллов из 21 возможного.
Может перепутали что? Это не мой ребенок :)
У нас текст про кошку Мотьку и Карабасика. В классе у одного человека 21, у трех 20 баллов. Максимум, вроде, 23.
у нас тоже был про карабасика, но! У нас было 2 варианта - один для мальчиков, другой - для девочек! О, как! У моей 18 баллов - средний результат по классу 16-20
не могу :( нам не выдали :( То что ребенок помнит, тут уже обсудили ( я посмотрела)
Учитель говорит, текст нереально большой для 2 класса. + очень сложный. Учитель сказала, что моему еще и слишком мелко оказалось, ей было очень не удобно, хоть задание в слух ему читай, он в очках почти не разобрал что там :( - сегодня с ней разговаривала.
кто знает ответы к вопросам:
1. доказать ответ, что пинагор и ворона были равные по силе.
2. о чем рассказывается в текстах 1 и 2 ? (не можем ответить, у нас к сожалению нет одного из текстов)
3. Пинагор загнал мальков в ямку потому, что ....
спасибо
выше же текст выложен:) на третий вопрос вот ответ Пинагор загнал их в ямку на дне лужи, а сам сидел рядом и махал плавничками, чтобы вода в ямке была всегда свежая.
так выложен один текст, а в работе с научно-популярным текстом их два.
и ответ на третий вопрос подразумевает не дописать предложение из текста, а объяснить (Пинагор загнал их в ямку потому, что .... )
но все равно, спасибо
к сожалению надо именно переписать текст, посмотрите критерии оценки этих работ.. там практически на каждый вопрос требуется переписка конкретного предложения:(
это прошлогодний топ (апрель 2013 г.)
если у меня сохранились эти работы, я их выложу
сообщу тогда.
Это очень-очень-очень странный прошлогодний топ. Потому что еще осенью нам в школе давали примеры прошлогодних тестовых работ, и это были совсем другие работы, мета-контрольные сразу по всем предметам. Требующие мало знаний, зато развитое умение догадаться, что имеет в виду составитель. У нас Школа 2100, ЮЗАО.
Здесь же по этой же программе тесты были совсем другие - по каждому предмету свой, требующие совсем других навыков от ребенка.
ай-ай... образцы работ нужны... Кто бы знал, какие они будут, эти работы... посмотрите, я ниже пишу, нам давали тестировочные годовые работы (за прошлый год) еще в начале года, и они были ДРУГИЕ абсолютно.
Ну а у нас совпало.
готовиться заранее было банально лень, но скажем так "для общего развития ознакомились"
В апреле будут опять итоговые работы. А где полностью посмотреть работы за прошлый год для 2 класса ? ( что-то найти не могу)
А с чего вы взяли, что их можно где-то посмотреть?
Всё,что по крупицам собрали - есть в этой теме.
Так может кто и нашел в инете, поэтому и спрашиваю. Я нашла в инете про "колюшку" и все.
нет не могут, наши первоклашки в прошлом году года за три прошлых тесты решали, все разные были
УЖЕ??? Ну и ну :-((( Посмотрите обязательно варианты прошлогодние, там вот только недавно смотрели задача на понимание мер (см, м, кг, г, ну и пр.) требует повторения.
КОМПЛЕКСНЫЕ тестирования есть у кого-нибудь за прошлые годы? Это которые сразу по всем предметам.
А в первом классе ваш ребёнок писал на лит. чтении про малыша автомобильчика? Не помните?
Я помню:) про Малыша и автомобильчик.ВАО,программа "Школа России"
ред. что-то не то написала... вроде Малыш - это и есть автомобильчик?
Мы пишем 8 апреля русский. Очень нужны варианты.
Все что прошлом году было в топике про 1 класс очень пригодилось.
могу прислать, что нашла в интернуте за 2011/2012год.... по ним занимаюсь с сыном( 2 класс). в апреле тоже будет итоговая работа
Вам удалось найти хоть какой-нибудь пример КОМПЛЕКСНОЙ работы? Я нашла только тесты по предметам, и ни единой комплексной :-((( А у нас пока не известно, какое именно тестирование будет :-(((
нет я нашла по предметам и занимаюсь с сыном по предметам, это все равно подготовка же....
А сами дети теперь тесты не сдают?Только по зазубренным образцам?
могу прислать то, что нам учитель раздала для тренировки.Пишите на elvam@yandex.ru Вы мне потом сможете написать , что вы писали по русскому.
Извините за наглость! Можете мне тоже скинуть...БОЛЬШОЕ СПАСИБО! olga-dunajkina@yandex.ru
В прошлом году 1 класс. По литературе был текст "Малыш у себя дома" 3 вариант, и 4 вариант "Малыш едет через лес".
Девочки, если есть возможность поделитесь информацией по литературному чтению 2 класс.
Знаю, что будет 2 текста 1- художественный, 2-научно-публицистический.
Тест про рака отшельника http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/9/chtenieit-2_kl_var_1.pdf
Очень нужен текст "Рыбы и их дети" итоговая работа по чтению (науч. популярный текст) 2012-13 г, вариант 2. Если у кого-то есть, поделитесь, пожалуйста )
Если Вам скинули про рыб и их детей, мне тоже скиньте, пожалуйста grand13@migmail.ru/ Cgfcb,j/
У нас 8 апреля литература, первый текст художественный. Может у кого то уже была литература ?
у нас, похоже, сегодня. Тренировочный тоже давали один, художественный. Вечером уточню у дочки, что там было.
Тренировочная была за этот год?Какие вопросы были? Или просто вариант прошлогодний?
Вчера писали тестовую по русскому, 2 класс. Видела, но сосканировать возможности не было. Задания были такие же как в тестировании за 2011-2012, которые выкладывали выше. Но, понятное, дело слова другие. Хотя одно задание повторилось полностью дословно :-)
Нет, совпало задание, где нужно написать 3 словарных слова, в которых невозможно проверить написание буквы а. В похожем задании (дымок и Дымок)были слова огурцов и Огурцов, но это в одном из вариантов, что в другом не знаю.
А не знаете какие вопросы к этой притче?
Может быть какие-то ключевые фразы дословно помните? Чтобы я смогла найти в интернете.
Спасибо. Очень нужно помочь ребенку.
По тексту надо выразить главную мысль(суть) .2-3 предложения.
Кто больше нужен человеку — ум или доброта. Очень понравилась эта притча. Обязательно прочитайте ее вместе с детьми.
Поспорили ум и добро, кто из них больше нужен людям. Пришли они в один дом, где два брата жили. Братья вместе жили и славились своей дружбой и трудолюбием. Ум выбрал старшего брата, а доброта — младшего.
Тогда старший брат подумал и говорит:
— Пора нам, брат, каждому своим умом жить и свой дом иметь.
Вздохнул младший брат, но согласился. Прошло время. Старший брат был богат, но жил одиноко. Слишком много ум его замечал в людях недостатков, и не было у него ни друзей, ни жены. У доброго брата, наоборот, дом был беден, зато приятели и друзья навещали его каждый день. Всем он помогал, и люди порою забирали у него последнее, не стесняясь.
Поняли ум и доброта, что не лучше стала жизнь у братьев, а хуже. Пришли они к мудрецу и спрашивают, почему так получилось.
— Ум без доброты — что голова без сердца. А доброта без ума — что сердце без головы, — объяснил мудрец.
Вернулись ум и доброта к братьям и уговорили их снова вместе жить и друг другу помогать. С тех пор все уважают братьев и говорят о них: «Чем люди умнее и добрее, тем счастливее они живут».
Спасибо :) только что нашла ее.
А вопрос как в прошлогодних?
запиши основную мысль. Должно быть 2-3 предложения.
вы не могли бы вариант этого задания прислать на victoria_bv@mail.ru, буду очень благодарна!
Есть варианты прошлых лет , итоговые работы . Пишите под сообщением почту: скину всем!
Девочки, кто получил варианты прошлых лет, скиньте, пожалуйста, volik-sv@rambler.ru, очень нужно. Заранее огромное спасибо!
Проверяйте. Всем отправила. К сожалению времени больше не будет отправлять! Девочки , кому скинула, помогите остальным желающим! Спасибо! Удачи и отличных оценок нашим деткам!
Видела сегодня математику мельком и русский,по моему 1 вариант,матаматика задание с кубиками,задача с рублями что то,потом табличка мальчики и девочки,написано:футбол,хоккей,баскетбол,вопрос сколько мальчиков играло в футбол,типа того что то,еще дан пример длинный написано какое действие выполните последним,вычитание,умножение,сложение,какое то задание на кг,больше ничего не помню))) русский притча ,но не про ум и доброту,как писали выше, еще Василек василек, еще написать слова на две группы звук мягкий б и твердый б,даны слова , еще что не помню,видела секунды,случайно)))
неа помню только последние слова что то про репейник,поискала в инете,ну вот не помню ни слова...я не успела даже почитать ничего...
Вот эта притча не похожа?
http://www.liveinternet.ru/users/riminamarina/post117216954/
Девочки, все дома перевернула, и на даче заодно, не сохранились у нас работы за прошлый год. Выслать ничего не смогу. Но если почитать топ выше, дам есть некоторые наводки на тесты и тексты.
Извините!
Немного офф - а идет оценка за это тестирование в журнал? Влияет на общую оценку годовую? Или это только отражение успешности обучения в школе?
Это считаются годовыми контрольными работами. Оценки за них ставят. Если сделаны все базовые задания и есть выполненные задания повышенного уровня то оценки "4" и "5". Обычно первые 10-12-это базовый уровень, а с 13-17 (18)-это повышенный или высокий, если нет ошибок. Влияют на годовую оценку существенно, хотя многие школы этот мониторинг проводят именно для оценки качества образования в конкретной школе. Как то так.
Ну вообще, откровенно говоря, в нем и не все школы участвуют. Например, у меня старший ребенок учится не в той школе, что младший, и у старших в 4 классе тестирования не будет, потому что школа не подала заявку. Чему лично я безумно рада.
Кстати можете на него и не ходить и никто его писать потом не заставит. Не имеют права. Только справочку от врача - о том, что болели.
У нас ребёнок болел,а тест потом писал,т.к. учительнице надо было тесты всех детей отправить в деп-т или откуда там эти тесты...
Все зависит от учителя. У меня у старшего ребенка заставляет писать, даже если отправлять никуда не надо. А у младшего сказала - у меня нет времени и места - писать с ними после уроков. Так что, если болеете - велкам справку.
И опять же, то что заставляет писать - можно оспорить. По регламенту проведения этих тестирований - учитель не имеет права заставлять его писать в другое время, чем писал весь класс. Все регламенты периодически бывают на сайте МЦКО.
Согласна, во-первых, тестирование безоценочное, это в нашей школе ЮВАО придумали ставить оценки, причем сами учителя определяют сколько баллов на 4,5 или на 3.
Во-вторых, если болеете никто вас не может заставить переписывать.
Вообщем, кто во что горазд!!!
Да я не против была,ребёнок у нас не дурак,бояться нам нечего.И она не заставляла,меня фиг заставишь,а вот на просьбы охотно откликаюсь:)
можно и мне, leras2005@yandex.ru а то нам раздавали дома тренироваться, а сын болеет, не получил:-(
не подскажете, где то ходят еще 1 и 2 варианты по математике, 3 и 4 варианты по русскому. Прошлогодние. Есть у кого?
И вопрос по чтению - только два текста про Хому и два про рыбок? Больше вариантов в прошлом году не было?
Спасибо всем за помощь.
А кто-нибудь писал уже математику МЦКО итоговую 2013/2014 ?
Интересно, есть вопрос про монеты (45 рублей) и последняя задача с диаграммой?
А ОКРУЖ.МИРА итог.тестирования не будет? Подскажите, пожалуйста. В 1-м классе не было у нас, а как во 2-м сейчас будет не знаю ( Учительница дает только тренироваться по рус, мат. и лит-ре.
Мои математику сегодня писали. Говорят, нечто похожее на 2011-2012 гг (решали дома как пример 2-й вариант), но гораздо сложнее. Учитель к концу уроков успела проверить 1-й вариант, у всех тройки, кроме двух детей (сын учителя из параллельного класса и дочка дамы из РК, которая, собственно, эти контрольные размножала для всего класса :-) ). Вечером попробую по расспрашивать по конкретным заданиям.
Так как вы уже написали, может у дамы из РК можно попросить отсканировать и вам прислать? Очень нужно.
По русскому языку : 13 задание. В одном варианте :притча про ум и доброту . В другом варианте , вроде бы - сова , лисёнок и репейник.
А нет ли у Вас задания к тексту про репейник?
Может еще какие-нибудь задания вспомните.
Мы завтра русский пишем.
Спасибо!!!
К тексту задание у всех одинаковое. Напиши главную мысль текста. Должно быть 2-3 предложения.
Согласно рекомендациям и правилам оценки по инструкции МЦКО - все равно. Главное, чтобы мысль уловили правильно.
Сегодня на подготовке к тесту наша учительница сказала, что можно из текста выписать. А можно своими словами.
Без разницы.
У меня 2 детей, разные варианты.
Если в тексте про ум и доброту можно выписать из текста: Доброта без ума — что сердце без головы. Чем люди умнее и добрее, тем счастливее они живут.
То в тексте про лисенка, как мне кажется, выписать что-то сложно, нужно самому сформулировать.
написать слова на звук твердый Б и мягкий Б,слова даны ,василек ,Василек написать предложения,больше не помню.
А последнее задание такое как и в прошлогодних текстах. Про слова, которые нужно на две группы распределить?
Видела работы по математике.
Но не все запомнила.
1.24:6
- чемуравен делитель (дети начинают считать, а он равен 6)
2. треугольник, в нем второй треуольник находится так, что углы его касаются середины сторон первого. Нужно посчитать сколькр всего трегольников на рисунке.
3. даны числа.
Нужно распределить их на 3 группы(группы самой придумать).
Например: 1- все круглые числа
2- все числа, которые делятся на 5
3- ...
Требуется в таблицу записать тройки чисел Н- р: даны числа 3,1,5 , 30,50 ,10, 17
записать свойства чисел . 1) - уже записано !!!
1) все числа круглые - 10,30,50 2 ) все числа нечетные 1,3,5
3) все числа двузначные - 10,30,50
Или :
Даны числа 2,4,6,40,20,60,24
1) 20,40,60 -все числа круглые
2) 2,4,6 - все числа четные
3) 20,40,60 - все числа двузначные
Видела работы по математике.
Но не все запомнила.
1.24:6
- чему равен делитель (дети начинают считать, а он равен 6)
2. треугольник, в нем второй треугольник находится так, что углы его касаются середины сторон первого. Нужно посчитать сколько всего трегольников на рисунке.
3. даны числа.
Нужно распределить их на 3 группы(группы самой придумать).
Например: 1- все круглые числа
2- все числа, которые делятся на 5
3- ...
По математике работа сложная (по моему пониманию для 2-го класса)
По русс. яз. не видела. Но сказали что будет суффикс, корень... Мы этого не проходили.
По литер. художественный и научный тексты.
У нас тоже по программе не было разбор слова по составу. Но! наш учитель уже давно детей готовил по прошлогодним тестам. Дети уже освоили разбор слова ....
Подскажите, в этом году будет задача по математике, которую нужно решить 2 способами?
Сегодня в нашей школе ЮВАО русский язык! Как что нить узнаю, напишу!
Если есть у кого то информация по математике- напишите, в большей степени интересуют вопросы последние 4 !
А посидеть и пособирать по крупицам информацию, как делают все? Времени нет и сил?)))))
А мы завтра пишем математику.
И нам сказали, что если будет два в переводе на оценки, то будете писать еще раз, если опять тоже самое, то еще в августе пишете, и если опять тот же результат, то будьте добры в альтернативную школу. СЗАО МИТИНО.
Девочки, возвращаясь к математике, может кто-нибудь знает какие задачи в работах?
ой, а Вы не подскажете, в какой Вы школе в Митино? А то я ищу-ищу кого-нибудь из Митино, чтобы вопросы позадавать.. Если Вам не сложно :)
Мы сегодня писали русский язык, 1 вариант. Задания как в прошлом году, слова новые.
3. Выбери два правильных утверждения о звуковом составе слова "юбка"
5. Найди группу родственных слов. Моя выбрала смелость, смелый, осмелеть, смельчак
10. Вспомни три слова из орфографического словарика, в которых нужно запомнить написание буквы «а»
11. Сравни написание слов Огурцов-огурцов и запиши предложения
12. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в след. порядке: мягкий согл, ударн. гласный, твердый согласный, твердый согласный, безударный гласный.
13. притча про доброту и ум
14. запиши слова в нужный столбик, звуки [з]и [з’]
17. объедини слова в группы, орфограммы: безударная гласная в корне, проверяемая согласная.
Мой ребенок говорит, что да первый. А у второго варианта (соседа по парте) была притча про сову, лисенка и репейник
да обязательно,я там выше писала ,что видела,а так ребенок напишет спрошу ,мы 1 вариант)
Больше ничего не помните?) К притче основную мысль из текста выписывали или от себя писали?
Мои сегодня писали математику.
ОЧЕНЬ похоже на 2011/2012
Что смог вспомнить.
1 вариант.
2. Какая из величин больше 9 см, он выбрал 3 дм.
3. Про настольные игры таблица. Вопросы: в какие игры играют только девочки. Сколько человек выбрали шашки.
4. вычисли, двузначные числа с минусом.
5. 24:6, как называется 6 в этом равенстве.
8. кубики. Мой насчитал 13.
9. Измерь отрезок и запиши в дм. и см.
11. 5 трехместные палаток. Сколько наибольшее число туристов вхордит.
13. Уже выше писали. Таблица со свойствами чисел, запиши по 3 числа. Числа круглые, четные или нечетные, однозначные-двузначные.
16. Таблица с листьями, всего 10 листьев, запонить таблицу (очень похоже на 2 вариант в 2011/2012году)
Еще было задание (про это тоже писали выше) длинный пример с умножением, делением, сложением. Какое действие нужно выполнить последним.
Мой сегодня русский писал. Сказал, что была притча про ум и доброту (он 1-й вар обычно пишет), остальные задания детально не знаю, вечером могу расспросить. Сказал, что всё сделал, в тч задания повышенной сложности.
Девчата, не знаю, как вставить сканы тестов по математике. Через паспорт не хочу. Кто у нас тут умный?
А Вам уже результат сообщили? Так быстро? Я вот вообще не понимаю, кто их в итоге проверяет. Звонила в МЦКО, там сказали, что они их обрабатывают, а потом результаты передают в школу. Тут пишут, что учителя проверяют сами. Блин, вообще с этими тестами, такая самодеятельность, кто во что горазд.
Выложила математику внизу http://eva.ru/jsf/forum/frame-content-post-message.jsp?topicId=3107762&boardId=139&messageId=85079236
Может я путаю, но по-моему не хватает 2 листа теста по математике 1 вариант. У Вас как? Посмотрите.
Здравствуйте, перешлите и мне, пожалуйста на bukhantsovaekaterina@yandex.ru
Заранее спасибо!
Не было той математики, которую все спрашивают :) Мне уже прислали, я ниже оставила ссылку, где ее можно скачать.
То, что Вы выложили это вариант 1.
А мы все ищем вариант 2.
Спасибо Вам, что выложили, так гораздо удобнее)))
Не за что :)
У меня и его не было.
Это точно работа этого (2014) года? А то там заголовока не видно и условие первой задачи не понятно, и задач 4,5,6,7 не хватает :(
ИТОГОВЫЕ ПРОШЛЫХ ЛЕТ http://webfile.ru/d6a607ae5ce0218e6ecb51362e34e9fc
какие удалось насобирать по итогам этого топа. Одним файлом - математика, чтение, русский.
Возможно некоторые дети во втором классе очень хорошо понимают что сколько может весить, сколько быть в длину или ширину, мой ребенок пока еще нет и именно это задание вызвало затруднение.
Присоединяюсь к просьбе, Девочки, напишите пожалуйста, если кто знает подробности по русскому, сегодня хорошо бы )))
Итак!!!! Задача про купюры .2 вариант. У мальчика 2 купюры по 50 руб. Он купил журнал за 45 руб. Сколько рублей осталось ? Реши 2 способами. Также задача повторяется про расстояние от дома Коли до школы 60 м.была в прошлогоднем варианте. Про палочки в 1 задании : ответ 13 палочек. Также как и в 1 варианте.
Пришлите пожалуйста и мне математику 9728860@list.ru (9728860СОБАКАлист.ру)
Заранее благодарю.
вот выложили МАТЕМАТИКА http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85079236
девочки а у меня почему то не скачивается что я делаю не так? если можно скиньте на ящик monkey-3@mail.ru
мне то же нужен второй вариант по: математике, русскому и чтению. Пришлите пожалуйста н почту shtatnov2002@mail.ru Заранее Спасибо!
Очень любопытно, какие тексты по чтению на этот раз придумают взять.
В прошлом году, многие говорят неудачные были.
Выше поднимитесь в этом топике, где то в районе 16 апреля, там есть ссылки на прошлогодние, nsportal. И вообще, в темах апреля 2013 можно много информации найти по прошлому году
Я вот тут выкладывала все работы, которые в этом топике по прошлым годам насобирала. По чтению там два варианта http://eva.ru/jsf/forum/frame-content-post-message.jsp?topicId=3107762&boardId=139&messageId=85079300
Девочки,про тройки чисел где-то видела и потеряла - ткните носом,пож-та!
30,10,50 - все круглые (уже дано)
1,3,5 - однозначные
третья тройка какая?
всего - 3,10,1,30,50,5,15
3- 3,30,15 все делятся на 3 или
1,10,15 все начинаются с единицы
Математика.
4 вопрос.
Вычисли.
1 вариант - 100-11
2 вариант - 100-23 (или 27)
Спасибо. Думала, что какой-то другой вариант есть.2-й просто менее логичен если решать в 2 действия.
А что за задача про расстояние?
Что то ее не нашла...
(задача повторяется про расстояние от дома Коли до школы 60 м....)
У нас чтение завтра и послезавтра, но вряд ли получится узнать текст. У нас учительница ничего не показывает.
Это все понятно, конечно спрошу. Только тексты такие найти проблематично.
Если будет хотя бы что -то , то самой дома можно текст прочитать. Разобрать как- нибудь. Главное , конечно, его найти.
Мой сегодня русский писал, завтра математика. Чтение у нас на след. недели.
Напишу позже , всё что узнаю!
Спрошу вот еще какие вещи.
1) В листках этих в тексте можно ли делать какие-то пометки? Например, чтение. Ну для себя, например. Подчеркнуть имя главного героя или еще что-то, что НЕ СВЯЗАНО с заданием, а именно _свои_ пометки. Трудно ориентироваться в большом тексте, а так - будет удобнее.
2) А детям дают какие-нить черновики? Есть возможность где-то помимо этого листа делать вычисления?
Можно, у нас делали, и никто не заострял на этом внимание. Главное, чтобы ответы верными были. А вот в 4 классах дают черновики для вычислений и пометок. В 4 классах они заносят информацию точно также , как ученики в 11 классах в ЕГЭ в специальный лист.
Не волнуйтесь!
Спасибо. Просто у нас любят закрутить гайки и дети зашуганные бояться шаг в сторону, что называется, сделать. Спросить что-то - себе дороже иной раз получается.
Нам сказали, что первый текст чтения будет на этой неделе, а второй после 20, потому как у нас каникулы со следующей недели.
А если Вас не затруднит, сообщите, пожалуйста, название.
Ну прям за литературное чтение, почему что больше всего переживаю.
Нам учительница сказала, что если мысли ребенка не совпадут с предполагаемыми ответами чиновников из образования, то 0 баллов. Вообще, бред. Ребенок что сам не имеет права мыслить, надо мыслить как чиновники.
Может кто из девочек, что-то узнает еще по текстам.
Согласна, чтение самое сложное, потому как понимание у всех разное, тем более у детей, и явно восприятие не как у взрослых чиновников.
Мой иногда такой бред пишет в ответах, на мой взгляд, но а что поделать если он так понял.
А когда в итоге сам малыш не спас мышат-своих друзей, потому что он машина и не умеет разговаривать. Хотя в тексте он размышляет, страдает и т.д. Но по итогу машина))) Видимо, авторы вопросов не знают, что дети думают, что это сказка, а не быль (((
Да, мысль уловил, но как это сформулировать стилистически верно пока трудности у многих вызывает. В тех вопросах, где ответы нужно найти в тексте, там , конечно, все получается , а где самим то все......
Девочки, кто писал уже тесты по чтению, можете рассказать о текстах? Буду благодарна всем любую инфу.
Сегодня случайно увидела в тесте по русскому языку 2 вариант , раньше разбирали слово"яма", сейчас дали слово "ежик"
У меня возник вопрос следующий очень много кто видит мельком, случайно содержание тестов, раз уж Вы их видите, может есть возможность их отснять.
Не помните, слова на какую букву из словарика нужно написать во 2 варианте? На о? Может еще что-то вспомните :) Спасибо!
А у вас дочка случайно не помнит какой еще текст был? Очень нужно. Завтра тоже тест по чтению.
3 задание. В 1- Ом варианте : выбрать правильных два утверждения - было слово юбка.во 2 варианте : слово ёжик .
Вариант 1 : 16 Задание . Слова для справок . бантик , метро, болото,такси,берёза, котик , корона,поход, прилет , вершина.
Задание 17. Слова были : сосна,пробка,игры ,земля,когти,ковры,слезливый.
6 задание. Слова рыбак, наклейка, комары, дорога. Отметь слова состоящие из корня и окончания.
Во втором варианте: слова волосы, поход, остальные не помню.
Это 16 задание. Перепутала. Из слов для справок . Выбрать по слову : слово в котором не может быть приставки, далее- не может быть окончание, не может быть суффикса .А в 17 распределить на группы в зависимости от орфограммы.
я думала вдруг не видели),напишите тоже когда чтение напишите,спасибо,у нас чтение после 20
хорошо, обязательно напишу, только у нас завтра один текст, второй текст после 20 числа.
Большой одуванчик - это второй вариант. Вопросы были про дружбу, как бы слоненок/медвежонок поступили в той или иной ситуации. Простите, бОльшего добиться от ребенка не смогла...
Спасибо Вам!
Действительно что либо добиться и от моего сложно, всегда один ответ Я НЕ ПОМНЮ!
у меня тоже так говорит))) сегодня писал математику,я ну как? что было? , ребенок:трудно ))), были примеры и задачи))) и все
Первый вариант назывался "Подснежник", но кто автор и о чем мой товариСЧ, естественно, сказать не может, т.к. не его был вариант.
чтение
один вариант" Большой одуванчик" Цыферов
другой вариант "Подснежник" автор Шварц
научный текст Ольга Колпакова "про дома" ,первый два абзаца.
Не получается найти в инете этот текст. Девочки, есть "Дома мира" у кого-нибудь? Пришлите, пожалуйста, на firegorСОБАКАgmail.com или выложите сюда. Спасибо.
Странно, впервые такое. Обычно 2варианта всегда было. Видимо, еще один должен быть текст
словарные слова на букву А; разбор слова юбка; написать предложение со словами огурцов-Огурцов, притча доброта и ум
2 вариант.Математика: мальчик прошёл 10 м за ......?
Расстояние от парты до доски 2......?
Вес мальчика 35.....?
Высота столба 7 ...?
Задание с кубиками. На картинки нарисованы кубики. Посчитать кубики мальчика и девочки, сложить их . правильный ответ 12.
10 задание. Пример: порядок действие ( последнее ), ответ: сложение.
Сколько треугольников на рис? Ответ:5
Девочки, никтобольшеничего не помнит порусскому 1 вариант?
Интересуют задания 7, 8, 14, 16 (нужны слова)
И не поняла 17 задания.
Даны слова: сосна,пробка, игры,земля, когти, ковры, слезливый.
Разделить на на 2 группы: безударная гласная в корне и проверяемая согласная.
Но куда отнести слово ИГРЫ?
7 задание:подчеркнуть буквы обоз, безудар. звук в корне ,слова :
море , цветной, домашний,гвоздик, дерево ,полянка.
14: записать слова со звуком (з) (з').земля, зубы, карниз,слезинка,князь,мимоза, глазки, указка.
16: бантик, болото,такси,поход, вершина,береза, корона,метро.котик.
В 17 задании я тоже не поняла куда игры отнести?
Пожалуйста, кто нибудь напишите 2 вариант по русскому, а то все пишут 1 вариант, а о 2 ни слова. Очень интересуют 6,7,8, и 14 задания. Девочки, плиз, какие там будут слова...
Отредактируйте! Всё для 2 варианта!!!
В задании 15звуки ( и ф ' о з т ц й' э ч' )
В задании 16 слова повар , грибок, волки,кенгуру, сапожок, котик,пианино , пятно , сорока.
В 17 задании Словапряжка, низкий, лесной, крикливый,весна, лодки, мягкий , стрижка, весна
3 задание - допишите 3) 2 слога , 4) 4 б 4 зв
По 2 заданию, "львов". Почему третий звук - мягкий согласный?
Л'
В
О
это вообще гласный "О".
Еще одно - про 3 задание. Лучше написать так "Первый гласный звук - безударный".
А то получается, что вообще, ПЕРЫЙ звук - гл.б/у. А у нас первый звук - "Й".
А вообще спасибищще, четко собрано все :party4
:) Спасип! к составителям и формулировщикам вопросов у меня мноооого вопросов... Жаль, что риторических..
Для чтение: дома мира . Из чего построить дом? Может подойдёт? Про деревянную избу...
Вот здесь лучше видно :)
только понять бы какие абзацы.
http://book.foma.ru/assets/files/2013/110_DomaMira.pdf
2 вариант МАТЕМАТИКА
кто видел задания, давайте соберем в эту тему. особенно волнует задача, которую нужно решить двумя способами.
У Кости 2 купюры по 50 рублей. Он купил журнал за 45 р. Сколько рублей осталось у Кости? Реши задачу 2-мя способами.
Полные работы по русскому
Вариант 1
http://yadi.sk/d/2L5zYL3aMA9bR
Вариант 2
http://yadi.sk/d/ah3NsOUFMAA8o
Выше же сказали и скан книги лежит. Про дома. Вроде общий для 2 вариантов.
Скажите, пожалуйста, а скан тот? Текст на стр. 3 не нужен? Просто выше никто не подтвердил, что это то, что надо.
Присоединяюсь, может примерно, кто-нибудь из деток вспомнит вопросы. И к художественному тексту тоже) Заранее большое спасибо!
да нет, скорей всего тоже по 4, мой математику писал не такую, как здесь выкладывали.
Скиньте пжлст если что есть за 2013 и 2014 год на LizaKrugova@mail.ru . Особенно литературное чтение. У меня есть полный комплект за 2012год с ответами. СПАСИБО
Будьте добры, скиньте свои варианты. Спасибо.
Sveta.meggi@yandex.ru
Здесь выше выложили уже русский 2 варианта, которые дети вчера-сегодня писали.
Наши матем писали вар1. В недостающем листе задания:
4. Вычисли 100-27
5. Чему равен делитель в выражении 24:6?
6. Задача. Яблоки разложили в корзины и пакет. В корзине 6 яблок, а в пакете на 2 кг меньше. Сколько яблок в двух пакетах?
Вроде так, ребенок по памяти сказал.
Математика, 2 вариант
1.Задача про палочки, как в первом варианте, только квадратики выстроены столбиком, ответ такой же.
2.Какая величина меньше, чем 18 см.
3.Дана таблица про спортивные игры, нужно ответить на 2 вопроса
4.100-11
5.Как называется 4 в выражении 20-4
6.У мальчика 2 купюры по 50р. Он купил журнал за 45р. Сколько рублей осталось? Реши задачу двумя способами.
7.Расстояние от дома Коли до школы 60м. Коля живет на 30 м ближе к школе, чем Миша. Сколько метров от дома Миши до школы.
8.Задача посчитать треугольники
9.Мед продается в магазине в бочонках и банках. В одном бочонке 7 кг. меда, а в банке на 3 кг. меньше. Сколько меда в двух банках.
10.Какое действие следует выполнить последним. Пример, вроде, в точности как в первом варианте
11.Измерить отрезок. Выразить длину в дм. и см.
12.Посчитать кубики в двух башнях.
13.Задача выписать тройки чисел (см. выше на форуме)
14.Купили два набора по 10 елочных шаров в каждом. И еще 8 елочных шаров. Могут ли все шары поместиться в коробку, которая вмещает 25 шаров.
15.У Миши было 17 машин. 1 желтая грузовая, 5 желтых легковых, а зеленых легковых на 3 больше, чем желтых. Нужно заполнить таблицу. Столбцы желтые, зеленые. Строки грузовые, легковые.
Есть тестирования по чтению 2 вариант-
Из чего построить дом? по книге Ольги Колпаковой, постараюсь в ближайшее время выложить.
Срочно нужен текст по худож. части, прошлого года в котором говориться про Кошку Мотька, собаку Борьку, котенока Карабасика. Или если есть то полностью работа.firma-dial@mail.ru
У нас дома жили овчарка Борька и кот Жорик. Ещё мы подкармливали во дворе бездомную кошку Мотьку. Мотька привыкла к нам и сама приходила, когда была голодна.
Однажды она принесла к нашим дверям троих котят. Мы впустили Мотьку в дом. Она потащила детёнышей на Борькину подстилку. Пёс громко залаял. Кошка выгнула спину и зашипела. Но пёс не унимался, лаял и рвался к Мотьке.
Тогда Мотька схватила одного котёнка и выбежала на улицу. Потом вернулась за вторым. А про третьего забыла и больше не появлялась.
Мы оставили котёнка себе и назвали его Карабасик. Потому что он первое время часто шипел и принимал грозный вид. Жорик и Борька с ним подружились и даже спят теперь все вместе.
Вопросы ко 2 варианту по чтению.
О чем рассказывается в тексте?
-о том, как сделать дом для игры
-о деревенских домах
-о материалах для постройки дома
-о современных домах
2.Назови 2 главных места в русской избе.
3.Как в тексте объясняется значение выражения "красный уголь"
4.ПОчему в России дома с древних времен строили из дерева
5. Чем хорош деревянный дом?Приведи 2 примера из текста
6.ПОчему раньше в разных странах дома строили из разных материалов
7.Найди в тексте предложения. Допиши пропущенные слова. Бамбук быстро растет, он...
8. Как называется традиционный японский дом?
9. Зачем старинные японские дома делали легкими?
продолжение вопросов ко 2 варианту по чтению.
10. Могли ли люди в старину в России жить в таких же домах, как в Японии? -да -нет Приведи 2 примера из текста, доказывающие твой ответ.
11. Из чего делали бумагу, которую использовали при строительстве японских домов?
12. Как ты считаешь, почему японцы переставляют свои старинные домики на крыши небоскрёбов? Отметь 1 ответ:
-японцы живут на крышах небоскрёбов
-в этих домиках стены попрочнее
-из этого домика можно любоваться садом
-японцы хранят память о своей истории
13. Как ты понимаешь встретившееся в тексте выражение "то, что под рукой"
14.Что общего видит автор между строительством настоящих домов и домов для игры? отметь 1 ответ:
-и те, и другие дома строятся быстро
-в любом доме есть мебель, посуда, игрушки
-и те, и другие дома строятся из природных материалов
-и те и другие дома строят из того, что есть рядом.
15.Какой заголовок подойдет к отрывку из текста о домах в Таиланде и во Вьетнаме? отметь 1 ответ:
-травяные дома -дома из листьев -дома из брёвен
-деревянные дома
16. Рассмотри рисунки в тексте. Можно ли сказать, что русская изба и японский дом похожи?
-да
-нет
Докажи свой ответ.
Спасибо огромное!!!!!!!
Такого счастья, как раз и не хватало!!!!!
Спасибо!!!!!!!!!!!!!!!!
Завтра тест по худож тексту.Пришлите, пожалуйста, вопросы на firegorСОБАКАgmail.com. Спасибо
Удалось добыть текст к варианту №1 по лит. чтению и два листа вопросов 1ый и 3ий (что успели сфотать. Они здесь:
http://i-fotki.info/16/d3c5384b2a45bb4131ea915236c85cc1539509179803490.jpg.htmlhttp://i-fotki.info/16/cf634788f333071619d754e739372275539509179803492.jpg.htmlhttp://i-fotki.info/16/c7292d47c91a987069ecf9e159d0005c539509179803492.jpg.html
Девочки, у кого детки уже писали, поспрашивайте их - может удастся восстановить недостающее? Пожалуйста!
Исправила: http://i-fotki.info/16/d3c5384b2a45bb4131ea915236c85cc1539509179803490.jpg.html
http://i-fotki.info/16/d3c5384b2a45bb4131ea915236c85cc1539509179803490.jpg.html
http://i-fotki.info/16/c7292d47c91a987069ecf9e159d0005c539509179803492.jpg.html
http://i-fotki.info/16/cf634788f333071619d754e739372275539509179803492.jpg.html
Девочки, у кого-нибудь есть текст к 1 варианту "Подснежники"? Очень срочно надо!!!!!
Про подснежник здесь можно прочитать https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmaWxpcG9rdHxneDoyYjkwOGY3YWQ2NjgzOTBm
Прочитать то можно, только толку :( Если бы все вопросы только по тексту были, тогда и проблем бы не было...
У нас сегодня был русский язык.
Мой ребенок всегда был 2-й вариант, а учительница всем детям варианты сегодня поменяла. Вместо 2-го первый дала.
Так что ... теперь будем 2 варианта готовить по лит. чтению.
Всем огромное спасибо.
Девочки, подскажите, пожалуйста, а тесты эти они на всю Москву одинаковые или их миллион вариаций?
По-моему, да, нормально. Мой дома пробный вариант на столько написал, а как в классе - не говорят.
Моя не готовилась. Прогуляла всю подготовительную неделю. Вот и тряслись. Годовую оценку портить не хотелось. Но Слава Богу.
Ну грех не дать дома написать, если был прошлогодний. А завтра бы писали, можно было бы и этого года дать :)
Сейчас откликнулась учительница. Написала, что 28 баллов -очень хороший результат, на "5".
Нет, нет , точно такие же и максим36 баллов, у нас 28 , сказала это 4 . А вот 35-36 это 5
Вообще как то крутовато, 35 б это 97%. Все таки уж по крайней мере более 90 должно быть 5.
Может быть у Вас гимназия со сложной программой и с повышенными требованиями? Какой то садизм ставить 5 только за 97% правильно выполненной работы.
критерии оценок - правильно выполненных 20%-39% -"2", 40%-59% -"3", 60%-79% -"4", 80%-100% -"5"
Нам сказали так: считается, что ребенок усвоил материал, если он выполнил 8 заданий из 17-ти. В этом случае, считается, что он переведен в следующий класс.
Первый художественный, затем НП. Вопросы по НП вариант 2и вопросы к нему есть выше в форуме, по художественным есть только тексты, вопросов пока нет
Хотя бы текст разобрать , мне кажется это тоже неплохо, ребонк на разбор его в классе хотя бы время не потеряет
Девочки, математику никто не сфоткал? Очень надо 2 варианта, если не трудно на 3ada-marina@mail.ru, заранее благодарна.
Спасибо вам большое. Только там не очень хорошо видно 1 задание.
И мы его не поняли...
Можете написать о чем оно. Спасибо вам!
по большому одуванчику, ребенок запомнил вопрос: Будет ли слоненок в след. раз стесняться?
-надо было написать какой характер у медвежонка
-почему слоненок и медвеж. друзья
- расставь действия сказки в нужном порядке... и там уже пронумеровано первое действие, надо остальные 5 пронумировать
-чем удивил медв. слоненка
-какие сравнения есть в тексте
Вот и я про то, хрен поймешь. Поэтому и носятся все с этими тестами. Как в прошлом году с этим автомобильчиком, совершенно неоднозначные ответы могут быть.
Кстати, вероятно и то и другое будет правильно, только необходимо объяснение почему, хотя не знаю, честно говоря. А вот как ребенок должен это объяснить, кажется ему так. Они еще не способны четко формулировать свои мысли в таком возрасте.
судя по методичке для учителей по оценке этих тестов за прошлый год, у каждого вопроса есть четкий ответ. Не может быть и "да" правильно, и "нет" правильно....
Не буду спорить, но, по моему,в прошлом году за какой то из вопросов за ответ да 2б, за ответ нет 1 б при наличии объяснения. Но не помню сейчас уже, может не права.
Вы правы,были ответы более правильные,что-ли,которые оценивались в два балла,и менее правильные,оценивались в один балл.
Девочки, нашла оригинал текста "Большой одуванчик" в интернете, и сравнила с текстом из контрольной работы, тексты немного урезаны, где-то что-то сокращено, где-то важные слова написаны по другому немножко, поэтому наверно в контрольных тестах очень сложно иногда найти правильный ответ
2 вариант вопросы к художественному тексту.
1.Найди утверждение которое соответствует содержанию прочитанной сказки. отметь ответ:
-медвежонок прилетел к слонёнку на шарике
- медвежонку удалось удивить Слоненка утром
-медвежонок не любил ходить по лужам
-медвежонок не знал что слоненок любит облака.
2. Найди в тексте предложение.Впиши пропущенные слова.
смотри, неужели ты..... как прекрасны...
3.К кому обратился за помощью медвежонок?
4.Медвежонку было очень трудно придумать чем удивить Слоненка.Выпиши из текста предложение которое это подтверждает.
5. Почему слоненок сначала не хотел признаваться медвежонку, что он удивился? Отметь ответ:
потому что он отвернулся и не хотел разговаривать
потому что он понял, что это был не одуванчик
потому что он стеснялся признаться
потому что он хотел сказать что-то скучное
6. Найди в тексте предложение.Допиши его. Казалось, что на Медвежонка....
7.Умеет ли Медвежонок любоваться красотой?
-да -нет Приведи 2 доказательства своего ответа.
8.Что значит встретившееся в тексте выражение: "во что бы то ни стало"?
-очень быстро
-ничего не стало
-обязательно
-из последних сил
9.Почему автор сравнивает падающий на Медвежонка тополиный пух со снегопадом?
10.Докажи что Медвежонка можно назвать другом Слоненка, а Слоненка-другом Медвежонка.
11.Почему Слоненка можно назвать застенчивым, а не упрямым?
Ромашка, вы Волшебница! Вас так нам не хватало!!! Давайте дружить и в 3 классе)))))))))) спасибо Вам в очередной раз!!!!!! Удачи Вам и Вашим деткам!!!!!!
Рада помочь в мирных целях всем.
12вопрос.Укажи в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2,3,4,5.
-Медвежонок придумывал, как удивить Слоненка.
-Слоненок признался, что он любит лбюоваться прекрасным.
-(1)Медвежонок пришел в гости к Слоненку.
-Слоненок понял, что это был Медвежонок.
-Медвежонок весь покрылся тополиным пухом.
13. В этой сказке много сравнений. ПРиведи 2 примера того,что с чем сравниватся.
14. Из рассказа становится ясно, какой характер у Медвежонка. Напиши 2 черты его характера и для каждой черты приведи пример поступка, который доказывает твой ответ.
(1)Медвежонок...
(2)Медвежонок...
15.Медвежонок тоже любил топать по лужам, почему же он в начале сказки не согласился со Слоненком?
16.Как ты думаешь, если в следующий раз Слоненок увидит что-нибудь красивое,он постесняется показать свое удивление?
-да -нет Обязательно объясни, почему ты так думаешь, приведи 2 объяснения.
УРА Я ВСЕ ВЫЛОЖИЛА.
Нам на собрании объяснили так: они показывают уровень того, как ребенок усвоил материал 2го класса и считаются ПЕРЕВОДНЫМИ работами. Если не написал, то в августе переписывать. Если не напишет бОльшая часть класса, то в июне всем заниматься и переписывать в августе или. по согласованию с МЦКО, в конце июня.
а нам сегодня на собрании сказали, что эти работы остаются в школе и вообще никуда не идут на проверку.... хотя внимания им уделяется ооочень много. с одной стороны, это внешняя диагностика, которая по идее не влияет на оценку ученика, но акценты педагогов на эти работы говорят об обратном....
Ну это , видимо самые заинтересованные школы предлагают такие варианты с июнем и августом, например наша в ЮЗАО сказали, это проблемы детей и их родителей.
Работы действительно никуда не идут , школы заполняют в личных кабинетах на сайте МЦКО на каждого написавшего. Вот и все
Девочки, милые!! К "Переносным домам" никто не нашел недостающих вопросов??? Ну, очень, очень надо! Завтра пишем... как раз наш вариант(((((((((( Ну, хоть по памяти....
Огромное всем спасибо! У нас, к сож., никаких вопросов-ответов нет, но выше написали, что по худ. чтению будут Цыферов и Шварц - мы нашли просто тексты этих произведений
http://www.razumniki.ru/bolshoy_oduvanchik.html
http://stranakids.ru/skazki-pro-podsnezhnik/5/
Может, кому пригодятся.
Девочки вот художественный тест по чтению. Может кому еще пригодится.
ТЕКСТ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ № 1 ПО ЧТЕНИЮ ДЛЯ 2 КЛАССА
(2013/2014 учебный год)
Прочитай текст. Вариант 1
Подснежник
Подснежник и Одуванчик были соседями. Ещё с лета они
забрались под большой пень, да там и зазимовали. Зима длилась
долго. Но однажды Солнце проснулось и решило поиграть в лето.
Мороз куда-то ушёл, и Солнце выбралось из-под облаков и засветило
так ярко и тепло, что на земле появились проталины. Когда снег начал
таять, Подснежник проснулся и стал будить соседа.
– Пора цвести! Солнце уже пробилось через небесные сугробы!
– Что ты! – Одуванчик поплотнее укутался снегом. – Ещё рано,
холодно, замёрзнем!
Но Подснежник вылез наружу и, увидев Солнце, расцвёл
небольшим, цвета зимнего неба, цветком.
Мороз, когда вернулся, даже растерялся.
– Что здесь происходит?
– Мы играем в лето, – улыбнулось Солнце.
– Рано ещё играть! Да и с кем?
– С цветком. Видишь, возле старого пня. Он мне поверил и
распустился!
– Оба вы тут распустились без меня! Это надо же придумать, в
марте – лето!
Мороз укрыл Солнце облаком, но оно вертелось, высовывалось
из-под него, но скоро незаметно для себя всё же уснуло.
– Ишь чего выдумали! – ворчал Мороз, засыпая проталины.
– Дедушка, а где Солнце? – услышал он тихий голосок из-за пня.
Это был тот самый цветок – друг Солнца. Итоговая работа по чтению (художественный текст) для 2 класса Вариант № 1 2
– Солнце спит, оно теперь не проснётся до самого апреля! И ты
засыпай! Давай я тебя укрою. Одна ласточка весны не делает!
– Нет, я спать не буду, я буду ждать Солнышко, оно обязательно
выглянет!
В апреле Солнце проснулось и стало
искать своего друга. Оно исследовало всю
землю, растопило снег, но Подснежник как
сквозь землю провалился. Множество цветов
распустилось на земле. Среди них и
Одуванчик. Он был очень похож на Солнце, жёлтый, с длинными
лучиками-лепестками. Солнце весело играло с ним. Только иногда на
Солнце находила тень – оно вспоминало про Подснежник.
Потом наступило настоящее лето. У Одуванчика появились дети,
и он рассказывал им о Подснежнике. Я услышал его рассказ.
Оказывается, Подснежник не замёрз. Он ждал Солнца до самого
апреля. Но когда он увидел множество ярких больших цветов, то
застеснялся, спрятался под пень и уснул. И теперь Подснежник будет
спать до следующего марта. Он мечтает снова первым проснуться и поиграть в лето один на один с Солнцем.
1. Найди утверждение, которое соответствует содержанию
прочитанной сказки. Отметь ответ .
Подснежник замёрз, когда Солнце уснуло.
В марте расцвели Подснежник и Одуванчик.
Солнце иногда вспоминало о Подснежнике.
Подснежник никогда не видел Мороза.
2. Найди в тексте предложение. Впиши пропущенные слова.
Солнце выбралось из-под облаков и засветило так
, что на земле появились
.
3. Кому Одуванчик рассказывал о Подснежнике?
4. Подснежник, как он и сказал Морозу, не уснул сразу, а ждал целый
месяц, когда проснётся Солнце. Выпиши из текста предложение,
которое это подтверждает.
5. Почему Подснежник не показался Солнышку, когда оно проснулось
второй раз? Отметь ответ .
потому что он замёрз
потому что он смущался
потому что он обиделся
потому что он заснул Итоговая работа по чтению (художественный текст) для 2 класса Вариант № 1 3
6. Найди в тексте предложение. Допиши его.
Мороз, когда вернулся, .
7. Боится ли Солнце Мороза?
Да
Нет
Приведи два доказательства своего ответа.
1)
2)
8. Что значит встретившееся в тексте выражение: «как сквозь землю
провалился»? Отметь ответ .
спрятался под землёй
нигде не было
было стыдно
укрылся землёй
9. Мороз говорит Подснежнику: «Одна ласточка весны не делает!»
Чем похожи ласточка и Подснежник?
10. Докажи, что Подснежник можно назвать другом Солнца, а
Солнце – другом Подснежника.
Итоговая работа по чтению (художественный текст) для 2 класса Вариант № 1 4
11. Почему Одуванчик можно назвать разумным, а не трусливым?
12. Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит,
поставь цифры 2, 3, 4, 5.
Подснежник спросил у Мороза, где Солнце.
Солнце и Подснежник играли в лето.
1 Подснежник и Одуванчик спали под большим пнём.
Множество цветов распустилось на земле.
Подснежник почувствовал тепло и проснулся.
13. В этой сказке много сравнений. Приведи два примера того, что с
чем сравнивается.
1.
2.
14. Из рассказа становится ясно, какой характер у Подснежника.
Напиши две черты его характера и для каждой черты приведи
пример поступка, который доказывает твой ответ.
1. Подснежник
2. Подснежник
Итоговая работа по чтению (художественный текст) для 2 класса Вариант № 1 5
15. Что имел в виду Мороз, когда сказал: «Оба вы тут распустились
без меня!»
16. Как ты думаешь, если всё можно было бы вернуть назад,
Подснежник расцвёл бы опять в марте?
Да
Нет
Обязательно объясни, почему ты так думаешь, приведи два объяснения.
Да, хоть на часик пораньше. Сейчас пишут уже или написали.
С русским тоже чуток не успели, но каким-то чудом сын на 5 написал, сам удивился.
Здравствуте! Девочки, у кого - нибудь есть ответы по русскому языку 1 и 2 вариант. Буду очень признательна. Если можно на почту или сюда. Спасибо.mettallika@mail.ru
ТЕКСТ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ № 1 ПО ЧТЕНИЮ ДЛЯ 2 КЛАССА
(2013/2014 учебный год)
Прочитай текст. Вариант 2
Большой одуванчик
Как-то раз Медвежонок пришёл к Слонёнку в гости.
– Здравствуй, – улыбнулся Медвежонок. – Не правда ли, какой
прекрасный вечер?
– Ты так думаешь? – спросил Слонёнок и добавил: – Нет,
прекрасный вечер – это когда идёт дождь и можно топать по лужам.
И Слонёнок показал, как надо топать по лужам. Конечно,
Медвежонок и сам любил топать по лужам, но в этот раз он не
согласился. Вечер действительно был прекрасный! В небе далёкими
свечечками горели звёзды, а ночные бабочки опускались прямо на
медвежьи уши. Они думали, что это мохнатые лепестки. Медвежонок
повёл Слонёнка в сад.
– Смотри, неужели ты не видишь, как прекрасны эти звёзды, эти
деревья?
А упрямый Слонёнок сказал:
– Мой друг, меня очень трудно удивить.
Медвежонок обхватил голову лапами, сел на пенёк и стал думать,
как удивить Слонёнка. Он хотел сделать это во что бы то ни стало. А
что, если надуть большой шарик и прилететь на нём к Слонёнку в
гости? А если показать ему первый ландыш? Ведь это настоящее
чудо! Но Слонёнок может сказать: «Друг мой, их скоро будет тысячи».
Медвежонок совсем уже отчаялся. Но вдруг вспомнил, что Слонёнок
любит облака и одуванчики… Облака – потому, что они похожи на
больших белых слонов. А одуванчики – они ведь похожи на маленькие
облачка на зелёных ножках. И тогда Медвежонок пошёл в сад и сказал
большому тополю: Итоговая работа по чтению (художественный текст) для 2 класса Вариант № 2 2
– Пожалуйста, усыпь меня белыми пуховыми серёжками. Я хочу
удивить Слонёнка.
– Пожалуйста, – сказал тополь.
Он встряхнул ветвями, и с них полетел тополиный пух. Казалось,
что на Медвежонка обрушился снегопад. В мгновение ока пух укрыл
его так, что Медвежонка не стало видно. Медвежонок закрыл глаза и
уснул в том душистом стогу. Утром взошло солнышко. И на крылечко
вышел Слонёнок. Он огляделся вокруг… и ахнул: в глубине сада рос
невиданно большой одуванчик.
– Неужели, – удивился Слонёнок, – могут быть такие одуванчики?
Это прекрасно!
От восхищения Слонёнок даже закрыл глаза! А когда он вновь их
открыл, перед ним стоял Медвежонок, а на его ушах, на хвостике был
белый пух. Слонёнок смотрел на него во все глаза, а потом
отвернулся и уже опять хотел сказать что-то скучное.
Но Медвежонок улыбнулся:
– Не надо притворяться. Я же сам слышал: ты сказал – это
прекрасно.
– Да, да, – кивнул Слонёнок. – А вообще, Медвежонок, я часто
любуюсь прекрасным, только смущаюсь говорить об этом.
(По Г. Цыферову
1. Найди утверждение, которое соответствует содержанию
прочитанной сказки. Отметь ответ .
Медвежонок прилетел к Слонёнку на шарике.
Медвежонку удалось удивить Слонёнка утром.
Медвежонок не любил ходить по лужам.
Медвежонок не знал, что Слонёнок любит облака.
2. Найди в тексте предложение. Впиши пропущенные слова.
Смотри, неужели ты , как прекрасны
.
3. К кому обратился за помощью Медвежонок?
4. Медвежонку было очень трудно придумать, чем удивить Слонёнка.
Выпиши из текста предложение, которое это подтверждает.
5. Почему Слонёнок сначала не хотел признаваться Медвежонку, что
он удивился? Отметь ответ .
потому что он отвернулся, и не хотел разговаривать
потому что он понял, что это был не одуванчик
потому что он стеснялся признаться
потому что он хотел сказать что-то скучное
6. Найди в тексте предложение. Допиши его.
Казалось, что на Медвежонка .
7. Умеет ли Медвежонок любоваться красотой?
Да
Нет
Приведи два доказательства своего ответа.
1)
2)
8. Что значит встретившееся в тексте выражение: «во что бы то ни
стало»? Отметь ответ .
очень быстро
ничего не стало
обязательно
из последних сил
9. Почему автор сравнивает падающий на Медвежонка тополиный
пух со снегопадом?
10. Докажи, что Медвежонка можно назвать другом Слонёнка, а Слонёнка – другом Медвежонка
11. Почему Слонёнка можно назвать застенчивым, а не упрямым?
12. Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит,
поставь цифры 2, 3, 4, 5.
Медвежонок придумывал, как удивить Слонёнка.
Слонёнок признался, что он любит любоваться прекрасным.
1 Медвежонок пришёл в гости к Слонёнку.
Слонёнок понял, что это был Медвежонок.
Медвежонок весь покрылся тополиным пухом.
13. В этой сказке много сравнений. Приведи два примера того, что с
чем сравнивается.
1.
2.
14. Из рассказа становится ясно, какой характер у Медвежонка.
Напиши две черты его характера и для каждой черты приведи
пример поступка, который доказывает твой ответ.
1. Медвежонок
2. Медвежонок
Итоговая работа по чтению (художественный текст) для 2 класса Вариант № 2 5
15. Медвежонок тоже любил топать по лужам, почему же он в начале
сказки не согласился со Слонёнком?
16. Как ты думаешь, если в следующий раз Слонёнок увидит что-
нибудь очень красивое, он постесняется показать своё удивление?
Да
Нет
Обязательно объясни, почему ты так думаешь, приведи два объяснения.
интересно математика только 1 и 2,а то сын говорит ,что писал там что то было из первого,что то из второго,или он путает?
Чтение 2 вариант,мож я не догоняю ,но я не знаю ,что выбрать 1. Найди утверждение, которое соответствует содержанию
прочитанной сказки. Отметь ответ .
Медвежонок прилетел к Слонёнку на шарике.
Медвежонку удалось удивить Слонёнка утром.
Медвежонок не любил ходить по лужам.
Медвежонок не знал, что Слонёнок любит облака.
.16. Как ты думаешь, если в следующий раз Слонёнок увидит что-
нибудь очень красивое, он постесняется показать своё удивление?
Да
Нет
Обязательно объясни, почему ты так думаешь, приведи два объяснения. 5. Почему Слонёнок сначала не хотел признаваться Медвежонку, что
он удивился? Отметь ответ .
потому что он отвернулся, и не хотел разговаривать
потому что он понял, что это был не одуванчик
потому что он стеснялся признаться
потому что он хотел сказать что-то скучное
потому что он отвернулся, и не хотел разговаривать
потому что он понял, что это был не одуванчик
потому что он стеснялся признаться
потому что он хотел сказать что-то скучное
откуда из текста следует что Слоненок друг? По моему он вообще никах не хотел видеть и слышать Медвежонка, все время ему хамил. А Медвежонок под видом одуванчика ему таки навязался. Разве нет?
в тексте есть слова "И УПРЯМЫЙ СЛОНЕНОК СКАЗАЛ - А ВООБЩЕ МОЙ ДРУГ, МЕНЯ ОЧЕНЬ СЛОЖНО УДИВИТЬ". пОЭТОМУ НАВЕРНО ДРУГ
то есть доказательство того, что Слоненок друг (вопрос 10) - что он это в речи обронил?
Но тогда гораздо веселее становится с вопросом 11 - почему Слоненок застенчивый, а не упрямый? ИМХО, как раз наоборот.... Стесняться выражать радость и все обливать грязью - слегка разные понятия, вы не находите?
Мы решили , что слоненок друг, так как только друг может признаться о том , что он стесняется..... Не подходит?
Думаю, что слонёнок не будет дальше стесняется.
Медвежонок помог слону преодолеть стеснение и в следующий раз о не должен притворяться говорить о прекрасном!
Ой не знаете почему слоненок застенчивый,а не упрямый,аааа как дети это делать будут,я еще и не знаю у нас учительница постоянно варианты меняет,надо еще и подснежники отвечать(((
Литература 1 вариант про передвижные дома, есть у кого вопросы! Спасибо! Может кто, что вспомнит!
Я вообще в афиге от вопросов, тут взрослый голову поломает, чтоб ответить, а тут дети второй класс.
Надо жалобу накатать на этот МЦКО.
14.
и те и другие дома строят из того, что есть рядом
15.
травяные дома
))) как то так
А как ответили на 1- й вопрос? У меня стопор? О дерев домах или о материалах? Спасибо.
Русский 2 вариант 17 вопрос.
Как распределить слова?
1) пряжка, низкий, стрижка, мягкий, лодки (5 слов)
2) лесной, крикливый, весна (3 слова)
так? в прошлогодних вариантах было поровну в два столбца. я ничего не путаю?
Да, всё правильно распределили. 1 группа орфограмма номер 3 , вторая группа орфограмма номер 1 . Только мы записывали в первый столбик орф 1 , во второй орф 3
спасибо. вы не могли бы меня сориентировать по номерам орфограмм?
и еще вопрос - в 4 вопросе про корень правильные первые три варианта (чтобы найти корень, нужно изменить форму слова, в корне выражено основное значение слова, и корень - это общая часть родственных слов), да?
http://otvet.mail.ru/question/81171747 орфограммы здесь посмотрите
Чтобы найти корень, нужно изменить форму слова - нам сказали это не подходит)
нет. чтобы найти корень, надо подобрать однокоренные слова. Форма слова меняется для того, чтобы окончание найти.
Сын написал так.
Очень важен мудрый совет совы. Маленький лисёнок поверит мудрой сове и будет обходить репейник стороной, чтобы не злиться!
Получил за тест 5.
Девочки, есть у кого-нибудь вопросы с 4 по 10 по лит.чтению 1 вариант к научному тексту?
Солнце спит, оно теперь не проснётся до самого апреля! И ты
засыпай! Давай я тебя укрою. Одна ласточка весны не делает!
– Нет, я спать не буду, я буду ждать Солнышко, оно обязательно
выглянет .Так?
Помогите распределить по орфограммам слова сосна, игра, пробка, земля, когти, ковры, слезливый, вышка.
Особенно интересуют игра и вышка????????
то есть игра, вышка - во вторую
Сосна, ковры, слезливый-первая колонка- орфограмма -безударная гласная в корне слова
Игра - в первую, ребенок у меня тоже не понял, как можно неправильно написать "и", решил, что "г" надо проверять. Но И безударная, поэтому в 1.
Спасибо.Про "игру" начинаю догонять,а вот "ковры" - разве не "кОврик" проверочное слово?
ред. Вообще-то и с "игрой" что-то туго...
слезливый в две колонки писать? как безударная гласная и как парная согласная з/с?
спасибо вам, ребенок мой точно такого не знает,про сонорные им и не рассказывали в школе.
Девушки, недостающие вопросы к научному тексту про переносные дома не попадались никому? СПАСИБО!!!
сразу с домов начали, а что нам прийдется еще раз писать, но уже про одуванчик? Подскажите, Ваши детки по чтению оба теста писали?
Девочки, вопросы к научному тексту про переносные дома недостающие, может у кого есть? СПАСИБО!!!
Я могу все вопросы скинуть . Может здесь их кто- нибудь выложить? Напишите мейл.
А не скажете чтение первый текст,какой будет идти научный или художественный,или у всех по разному?
И мне скиньте вопросы к публицистическому тесту по чтению пожалуйста. nsemik@list.ru
Да выложите уже в файлообменнник! Или перешлите тем, кто это может сделать.
Люди добрые! Отправьте пожалуйста тексты оба варианта на lbk@rambler.ru - очень нужно, а выложенные тексты не могу открыть. Спасибо!!!!
НАУЧНЫЕ http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85112375 это 1 вариант,2 где то в топике выше выставляли,поищите.
Девочки у меня не получается выложить на форум вопросы к тесту по чтению. Может кому уже скинули на почту попробует?
вариант 1 НПТ http://webfile.ru/4d82e3f4795d08b8e4c3a90de29e1fcb
Вариант 2 НПТ
http://webfile.ru/030c886166ceba05cd74540019dfb952
Девочки подскажите пожалуйста, в тексте про подснежник вопрос №1: правильный ответ, что солнце иногда вспоминало о Подснежнике? или я ошибаюсь
Вопрос! Помогите! Текст по лит. чтению большой одуванчик. Как ответили на 10 и 14 вопрос?
10: медвежонок хотел удивить, обрадовать и расмешить слонёнка.
слонёнок признался , что он стеснялся, только другу можно открыть тайну!
14:медвежонок изобретательный: придумывал разные способы, чтобы расмешить слонёнка. Наблюдательный: любил наблюдать за красотой природы.Вы как на 15 и 16 ответили?
15.Потому что любоваться красивой природой лучше, чем прыгать по лужам.
16. Нет. Медвежонок помог слоненку преодолеть свою стеснительность
девочки, мы писали научный текст, а что нам прийдется еще раз писать художественный?
Почему еще раз? 2 текста всего, если писали научно-познавательный, то будет еще и художественный.
Девочки объясните плиз задачу по математике про палочки, не понимаю(((( 1 задача, из скольки палочек можно построить 4 фигуру?
надо посчитать палочки,в первой фигуре 4 палочки, фигура 4-13 палочек,первая фигура состоит из 4 палочек, вторая уже из 7, третья - 10, а четвертая-13.
Всякий раз добавляется по 3 палочки.
Нарисуйте себе, положите перед собой и еще раз посчитайте.
Вот наглость,блин, второе счастье!)))) Вашим детям дали шанс подготовиться заранее, а вам даже лень напрячься и самим подумать (у вас если что даже Инет под рукой) - теперь еще и готовые ответы дать. Притом по такой элементарщине.
Спасибо, добрый человек!
у меня вот получается три правильных ответа:
х -второй гласный ударный (У)
х- первый звук мягкий согласный(Й)
х- два слога (ЮБ-КА)
что делать?!?
Ю´бка – слово из 2 слогов, 1-й ударный
ю — [й’] — согл., зв. непарн., мягк. непарн.
[у´] — гл., ударн.
б[п]— согл., глух., тв.
к — [к] — согл., глух., тв.
а — [ъ] — гл., безуд.*
4 б., 5 з.
2 гласный в слове юбка это а.
А мы еще на детей наезжаем, что они не могут внимательно прочитать.
а вроде вот юб-ка - 2 слог [ й'упка ] 2 ударная пишут
ю - [й'] - согл..звон..мяг.
[у] - глас..ударн.
б - [п] - согл.,глух.,твёрд.
к - [к] - согл..глух.,твёрд.
а - [а] - глас.,безудр.
————————————
математика,ВЫ ХОТЬ ТОПИК ЧИТАЙТЕ...http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85127324
А никому не приходило в голову, что в работе по математике величина отрезка, которую надо измерить, нецелая? Десятичные дроби они не проходили еще, но у меня ребенок написал 1 дм 3,5 см(там на самом деле чуть меньше 3,3). Интересно это правильно или требуется целый ответ?
Просто непонятно с какой целью это было сделано. Они еще должны знать как округлять или пишет каждый как ему вздумается? Вот нахрена детей заставлять писать 3 или 4, когда там не 3 и не 4, а числа с запятой они вроде как не обязаны знать? Или кто шибко умный пусть не выделывается? Неужели сложно было нарисовать ровно 3 или неважно сколько?
у меня ребенок в курсе про нецелые числа написал сам
в последнем варианте 0 дм 9,5 см, вообще полистала учебник такие длины расписаны 9 см 5 мм
там длину надо написать в дм и см (не в см и мм). вот интересно, а 1 дм или 9 см это правильный ответ? Или может это все в пределах погрешности принтера или не знаю там чего еще...
я имела в виду 9,5 как в принципе расписывали
сейчас замерила в работе за 11/12 год, погрешность 2 мм, учительница как правильно засчитала
единственное что нашла, это тему "деление с остатком" и там да есть примеры в которых нецелые числа в ответе, но это на мой взгляд немножечко не то, но дает представление о том, что есть такие значения
Там в 1-м варианте по линейке 13 см 3 мм, двумя линейками измеряли. Ребенок написал 1 дм и 3 см. Это не правильно?
В русском языке у нас весь класс сделал неправильно задание 14, по-моему. В котором вопросы на морфологию. Класс идет по программе Школа России, морфологического разбора слова в учебнике еще нет в принципе. Только что дети учили урывками.
Дети правильно отмечали как верное утверждение "В слове может не быть окончания.", но неверно приводили в пример слова с нулевым окончанием, типа повар. А нужно было кенгуру и метро (2 вариант).
Это задание 16.Вы мне просто глаза открыли... Сама его сегодня неправильно сделала,придётся завтра всё заново ребёнку объяснять...
ред. нашла: у "кенгуру" всё слово - корень.
Подскажите,а какой подвох в задании "в слове может не быть суффикса" - надо выбрать формы слов без суффикса (корона,берёза,волки,пятно) или есть в списке слова,в которых в принципе не может быть суффикса?
Помогите распределить по орфограммам слова сосна, игра, пробка, земля, когти, ковры, слезливый, вышка.Выше писали,но все как то по разному...
1. сосна, земля, ковры, слезливый (гласная под вопросом сАсна)
2. игра, пробка, когти, вышка (согласная под вопросом иКра)
Может весной похожи? "Ласточка с весною в сени..." " и расцвел подснежник..."
наверно расцвел бы,он же шустрый типа),а почему не знаю..ведь подснежники всегда первые)
16. Как ты думаешь, если всё можно было бы вернуть назад,
Подснежник расцвёл бы опять в марте?
Да
Нет
Обязательно объясни, почему ты так думаешь, приведи два объяснения.
Опять в марте он расцвел, есть ответ в тексте.
И теперь Подснежник будет
спать до следующего марта. Он мечтает снова первым проснуться и поиграть в лето один на один с Солнцем.
У нас дебаты по вопросу: Солнце боится Мороза или нет?
Там по тексту надо выбрать 2 примера, доказывающее твой ответ...
бедные детки наши,мы сами то не знаем как отвечать(((,а как бы узнать какой будет первый,научный или художественный?
ребёнок ответил "да",но потом согласился,что "нет",т.к. все персонажи дружелюбно разговаривают,Мороз не злой - он хотел укрыть Подснежник,чтобы тот не замёрз,а Солнце ласково и терпеливо убаюкивал.
Девочки! Здравствуйте! Кто - нибудь уже писал контрольные по - русскому языку? Отсканируйте, пожалуйста.Интересуют ответы.
Девочки, как вы это все находите????
Пожалуйста, научите как правильно искать. Я уже какие только запросы на задавала и в яндексе, и в гугле, ничего такого найти не могу. Мне правда для 3 класса нужно, но я и ваши варианты для 2 не могу найти, которые здесь выкладывали.
Заранее спасибо откликнувшимся.
мне кажется этих работ нет еще в яндексе,их просто фоткают кто писал и выкладывают...
Девочки, кто для третьего класса ищет, загляните сюда http://eva.ru/jsf/forum/board-start.xhtml?boardId=139&cid=13757981 Кое-какая информация есть.
Ну, так подправьте, пожалуйста, на общее благо-то!) Или только брать привыкли?)) Задания дайте, ответы дайте, ссылку дайте... Ну, скопировалось что-то не так у человека, бывает и такое. Но, ведь он всем информацию в клювике нес, помочь хотел. Видно же, что ссылка местная,значит в списке форумов есть топик про тестирование в 3-м классе. Не судьба "ручками" найти?)) И подправить? Извините, царапнуло Ваше отстранённо-невежливое ".... у вас". Тут от души все стараются помочь друг другу. Бывают и накладки какие-то. Простительно. Главное - атмосфера взаимопомощи и уважения! ИМХО.
да может я не так написала,поправить не знаю как (((просто написала ,чтоб правильную дали,ой,не хотела обидеть,честно ...
Простите, подскажите мне пожалуйста! Перелопатила весь топик, на нашла Окружающий мир. Его еще не выкладывали?
Да, п.3 солнце иногда вспоминало о Подснежнике. В 7 и 15 в. как ответили?
В 7-м еще, как вариант - Солнце, разговаривая с Морозом, улыбалось, а значит не боялось его.
я наверно сейчас словлю много помидоров,но вот ЗАЧЕМ вы пытаетесь все перерешать это дома? Это что ума или знаний ребенку вашему прибавит? Ну может оценка будет лучше,чем у другого ребенка,у которого мама на еве не тусит. Я уж молчу о том ,что это просто не честно ,ну хотя бы по отношению к другим детям,которые это будут делать все самостоятельно
каждый сам для себя решает, что честно, а что нет, Вас же это делать никто не заставляет, вот и не делайте:)
это понятно что не заставляют,но в итоге кого выращиваем? И какие ценности прививаем? И какие в итоге знания у липовых отличников ?
как раз во втором,только вот не озабочена получением дитём липовой пятерки.
Вы в таком случае тесты вообще видели? не знаю как у Вас, у нас практически не отражают пройденный материал, у нас дети До нового года учились вычитать/складывать трехзначные числа, ПОСЛЕ начали таблицу умножения и у нас оценки за них не ставят в журнал насколько я знаю, даже если бы и ставили, то у моего ребенка она даже худшая ни на что не повлияет, а лишняя тренировка никому не повредит, думаете дети прям все вопросы зазубрят и ответы?
как раз тесты видела и считаю, что это не уровень 2 класса. Но благодаря вот вашим натаскиваниям число написавших на хорошо или отлично будет приличный и там наверху сочтут свой эксперимент удачным и продолжат свой опыт в том же духе.
У нас в школе почему-то приняли решение, что эти работы будут оцениваться и влиять на итоговую, причем оценивают по какой-то своей шкале
а какого? У моего сына только литература вызывает проблемы, но это его личное не умение работать с текстом, русский без моего вмешательства написан на отлично с первого раза, математика, после разбора первого теста по полочкам, штуки 4 написал без ошибок
бесконечно рада за вашего сына
но не все же гении? тут вот мамы некоторые ответы найти не могут
русский это полностью заслуга учителя, я в него даже вникать не хочу, по математике, да есть некоторые способности
Тоже придерживалась такого мнения, но... В нашем классе учительница конкретно указывала на ошибки определенным детям, моему не подсказала, поэтому плевать я хотела честно/нечестно, буду делать как нам надо, поскольку все эти тестирования очередной бред
Тетенька, если Вам неинтересно, проходите мимо...
Не засоряйте эфир.
А мы как нибудь сами разберемся что нам надо или ненадо.
Я бы вот с удовольствием посмотрела как Вы будете честность искать в 9, 10 классах, когда в Москву из Дагестана, Чечни и т.д. приезжают с 100 балами по русскому языку.....
Деточка,ну с вами все и так ясно:что выросло , то выросло
ЗЫ. у нас егэ вообще-то 11 классе пишут
Помогите пожалуйста! вопрос 14 по русскому языку, разделить слова в 2 столбика б и б' 2 вариант. Спасибо!
Литература 2 вариант. Как правильно ответить на 16 вопрос? Похожи или нет японские и русские дома? И доказать свой ответ нужно
Я считаю,что похожи:
-предназначены для жилья
-есть крыша,стены,окна,дверь
Ребёнок считает,что нет:
-изба крепкая и прочная,минка лёгкая и хрупкая
-у избы есть труба и печь,у минки нет
-изба и дерева,минка из рисовой бумаги и тонких деревянных планок
Девочки, может у кого есть ссылки- какой тест по чтению?
я запуталась:( технический какой-то текст и еще что-то..какие-то 2 части...
не пройдите мимо...спасибо
Судя по вопросам только один текст в этом году
это 1 вариант, 2 я сама не нашла
http://i-fotki.info/16/d3c5384b2a45bb4131ea915236c85cc1539509179803490.jpg.html
я в упор не вижу(да и сын уже порвет меня "как тузик грелку" за очередной вариант:)
нашла только в таком виде : http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85103513 2 вариант научного,мой ребенок сказал отстань ,я сам напишу...не знаю...
НАУЧНЫЕ http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85112375 это 1 вариант,2 где то в топике выше выставляли,поищите.
По математике в 1 м вар в 9-й задаче 13 см и 3 мм. А в вопросе спршивают, сколько дм и см. Не пойму, какой правильный ответ. Выше вообще пишут про 9,5 см. Кто в курсе ?
В 8-й задаче 5 треугольников?
В 12-й- 13 кубиков?
Странно в первом варианте вроде 11 см? Нет?
А второй и правда 9,5см, просят написать в дм и см.
Действительно, кто в курсе, как писать??????
Про чтение давайте обсудим?:)
А почему Подснежник,если всё вернуть назад,расцвёл бы опять раньше всех?
два пункта должно быть в доказательстве.
прям какое-то косноязычие нашло...
а ребёнок написал:
Подснежник зацветает в марте.
Подснежник зацветёт при тепле.
по-моему,ерунда какая-то...
Мой написал: подснежник стесняется других ярких цветов; хочет первым поиграть с солнцем
В тексте написано: и теперь подснежник будет спать до следующего марта, он снова мечтает проснуться первым, ну и то что он самый шустрый и непослушный))
Только присоединилась. Очень полезная тема. Всем огромное спасибо. Мы еще ничего не писали. Предстоит через неделю.
чем все-таки грозит написание этих тестов на двойку? Нужно ли будет переписывать? Могут ли на второй год из-за этого оставить? Повлияет ли это на годовую оценку? Информация противоречивая какая-то - одни пишут, что летом надо переписывать двойки, другие что эти тесты вообще ни на что не влияют? Кто точно знает?
на второй год у нас не оставляют сейчас, школам это экономически не выгодно, денег на ребенка один раз выделяют, летом Вы тоже никому не нужны со своим переписыванием, поставят троечку если уж совсем плохо и отправят на каникулы, у нас учительница сказала, что оценку в журнал ставят, но балл все равно средний выводится исходя из всех оценок
Мой написал на 3/3 . Варианты появились тут позже и он сам писал :(((. Учительница сказала, что за семестр тоже будет 3, хотя у него до этого 4 и 5 были. Она сказала, что есле средний бал контрольных "3", то уже " 4" ставить нельзя. Она нам так и по чтению в прошлом семестре поставила:
ср. бал контрольных, "3,5" ( 3, 4)
ср. бал общий "4,7"
в итоге -" 3".
Нам завуч начальной школы сказала следующее. Если первый раз на два, переписываете еще раз до летних каникул, если второй раз на два, то переписываете третий раз в августе, если третий раз на два, то переходите в альтернативную школу. И вообще, я вот смотрю, что уже всем оценки сообщили, а нам она сказала, что узнаете только в мае. Из этого можно сделать вывод, что в каждой школе всё индивидуально.
Помогите пожалуйста!!! Вопрос 9 вариант1, чем похожи ласточка та что первая и подснежник?
Они первыми появляются весной. Прилет ласточек и появление подснежников означают приход весны
мы ещё не писали, можно мне оба варианта текста на 3ada-marina@mail.ru? заранее благодарна
вариант 1 НПТ http://webfile.ru/4d82e3f4795d08b8e4c3a90de29e1fcb
Вариант 2 НПТ
http://webfile.ru/030c886166ceba05cd74540019dfb952
Помогите по Большому одуванчику! Пожалуйста:)
Вопрос 16 нет не постесняется в следующий раз потому что Медвеженок помог ему справится со стеснительностью? А второе объяснение какое??!!
Чтение- помогите по вопросу 14 - черты характера медвежонка и 14 про подснежник...
спасибо
Спасибо!!! Сегодня писали художественный тест ли лит. чтению.Скажите, а во всех ли школах пишут оба теста (научный и художестаенный)? Просто нам про вторую часть ничего не сказали.
Будет как всегда. За "правильный" 2 балла с доказательством, за "неправильный", но доказанный - 1. А уж какой у них "правильный" или "неправильный" только этим дядям и тетям из МЦКО известно. Иногда у их логика прямо противоположная детской, да и нормальной взрослой))
Лит. чтение у какой текст у вас был первый? Художественный или научный.
Просто напишите ниже ответ:
одинаковое! родственными словами корень выделяется и определяется в словах.
Помогите, пожалуйста, с 4-м заданием по рус.яз. 1.Чтобы найти корень надо изменить форму слова. Верно,
нет, форма это измениня окончаний, а для того что бы найти корень надо подобрать родственные слова.
4задание
В корне выражено основное значение слова
и Корень-это общая часть родственных слов.
неее,еще не все написали)))Я не поняла,чтение пишут два дня?Я вот в топе вижу два вариант-текст+вопросы.А еще каких-то медвежат и одуванчиков обсуждают.Дайте,ПЖЛ,эти тексты и вопросы к ним.
Спасибо.
http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85117766 все ссылки выше есть же,нужно только внимательно читать.
http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85117766 все ссылки выше есть же,нужно только внимательно читать.
Пора сейчас зайти в топик 3 класса, чтобы в следующем году было на чем потренироваться))
Девочки, пожалуйста, худ. текст про лапух!!! Очень надо!!! Скиньте плз. на kseniaprus@mail.ru! Спасибо огромное!!! Или ссылочку на файлы!
Нашла! Вот в этой книжечке http://www.labirint.ru/books/257572/ на 11 странице есть слово "...гра",надо вставит гласные Е,И,Я. Т.е. орфограмма - безударные гласные.Во второй столбик слово не подходит,т.к "г" стоит перед "р",а "р" - согласная непарная звонкая.В других словах проверяемая согласная стоит перед парной глухой согласной.Блин,тяжело мне даётся теория родного языка...
мой ребеонок говорит что безударная гласная в корне слова. Причем почти весь класс так говорит.
Нет орфограммы!Орфограмма бывает в словах,которые надо проверять или непроверяемые,т.е. нужно запомнить написание,например словарные слова.
Я-то не сомневаюсь,поэтому и озадачилась с этим вопросом.И мне тоже странно,зачем такое слово включать в задание.
Про одуванчик.. как объяснить что слоненок не постесняется в след раз показать свое удивоение? Посл.вопрос.
15.Потому что любоваться красивой природой лучше, чем прыгать по лужам.
16. Нет. Медвежонок помог слоненку преодолеть свою стеснительность
Девочки!Я совсем запуталась!где найти чтение 2 вариант?учительница сказала,что писать будут только один раз,а здесь все пишут,что дети писали чтение 2 дня.
И мне плиз подскажите по 2 варианту-большой одуванчик и переносные дома?а где ссылку можно найти на вопросы к этим текстам?
все есть в топике!!!: http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85166685
Девочки, кто уже писал чтение (из чего построить дом?)? В.16, какой ответ все таки верный? Или можно выбрать любой, главное его обосновать?
Девочки, что-то я запуталась.. Дочь сказала, что сегодня писали тест и там было про какую-то сову :-o
Это что за тест? тут все пишут про одуванчики/подснежники/дома..
тьфу, блин, точно! я так зациклилась на чтении, что уже шаг вправо/влево - и сразу клинит :)
спасибо!!!
Девочки, подскажите, кто знает про звуковой состав слово юбка и ёжик, нужно выбрать два правильных утверждения,а по мне так все три правильные
ЮБКА
второй гласный ударный (У)
первый звук мягкий согласный (Й)
два слога
ЁЖИК
Первый гласный безударный (Й)
первый звук мягкий согласный (Й)
два слога
Заранее признательна.
Разобралась, в юбке второй гласный (а), имеется ввиду второй гласный звук, а я подумала второй звук в принципе. а в ёжике первый глассный УДАРНЫЙ.
Разобралась, в юбке второй гласный (А), имеется ввиду именно ВТОРОЙ ГЛАСНЫЙ, а я сначала подумала, что второй звук, в принципе. А в ёжике первый гласный УДАРНЫЙ.
Переносные дома. Почему автор называет палатку младшей сестрой переносных жилищ? Палатка меньше, чем яранга, юрта или чум? или Палатка появилась позже других переносных жилищ ? Помогите, пожалуйста. Или другой вариант??
Вы думаете этот ответ правильный или может точно знаете? А я бы сказала, потому что он меньше.
Тоже думаю, что из-за того, что позже появилась. Палатки-то и побольше чумов/яранг бывают, например военный госпиталь может в палатке разместиться :)
А мне кажется, из-за того, что она меньше. Так как в тексте нигде не написано, что палатка появилась позже. Но написано, что "и у тебя есть младшая сестра..." - логично, что у обычных людей палатки поменьше чумов и яранг.
Младшая сестра обычно появляется позже старшей.У обычных людей есть разные палатки - видели в Декатлоне? есть палатищи просто,а не палатки...
Подснежник. Боится ли Солнце Мороза? Да или Нет
Приведи два доказательства своего ответа. Помогите, пожалуйста. Мне кажется, что нет. Но вот как доказать? То, что Мороз ласково обращается?
Девочки вышла вот такая ситуация... у нас не очень хорошо с математикой... не то чтоб не тянет а ленится заниматься некогда... если только в выходные... практически уроки делает сама...перед тестами ребенок простыл плюс неделя каникул... мы усиленно занимались...2 класс проштудировали вдоль и поперек... причем задачи чтоб понимала с обоснованием...ну и естественно я давала задания из настоящих тестов..короче математику похоже написала на 5...потому что учитель удивилась и спросила а ты решала эти задачи... моя как честный ребенок сказала "да"... а где взала? - мама дала... а где мама взяла- распечатала..... вобщем осадок неприятный....хотя я за собой криминала не чувствую...не считаю себя нечестным человеком как тут в теме соседней говорят... просто хотелось поделиться...извините что аннонимно
Если будут вопросы, скажите, распечатывали тренировались прошлогодние тесты. Нам их даже сама учительница раздавался для тренировки.
ну да..это понятно... да и мало ли что я нашла на просторах интернета... есть даже брошюра с тестами... я в лабиринте покупала... а мой ребенок безхитростный после теста то домой пришла... и взахлеб мне рассказывала что попались такие задачки которые она решала,что она "шокирована")))))))))
Учительнице скажете (если зайдёт разговор),что болели,пропустили,и БОЯЛИСЬ ВАС ПОДВЕСТИ,поэтому разобрали все найденные в инете варианты.
А если не секрет, как тесты называются и кто автор, которые в лабиринте покупали?
"Математика. 2 класс. Итоговая аттестация. Типовые тестовые задания. ФГОС" Ольга Крылова
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/228548/
100% знают, наша точно:)А вот порядка 85% наших родителей не знают, что их можно в инете найти:)
А у нас вообще все проходит раньше, чем начинают выкладывать в сеть)) В этом году только с чтением повезло. Хотя с ним, как не крути, не угадаешь точных ответов))
тоже верно.... я напряглась потому ,что в 1 классе у нас был диктант а перед этим ребенок плохо написала тест , мы к диктанту готовились серьезно.опять таки в лабиринте закупили сборник диктантов. написала она на 5... у учителя была просто истерика -"не может ребенок написать на 5 если тест плохой... она списала".... я незнаю мож и есть такие дети которые в 1 классе могут списывать моя к таким не относится... она с учебника без ошибок переписать в 1 классе не могла...
Попыталась все посмотреть, но , видно не судьба. Напишите, пожалуйста, максимальные баллы по всем предметам
спасибо,осталось только найти вопросы к БОЛЬШОМУ ОДУВАНЧИКУ)))Пожалуйста!!!
Девочки, ну неужели так трудно топик пролистать??
Выше раза четыре давали эту ссылку и отдельные ссылки на варианты.
Очередной раз "тыкаю" (сорри, сохранила стиль автора):
вариант 1 НПТ http://webfile.ru/4d82e3f4795d08b8e4c3a90de29e1fcb
Вариант 2 НПТ
http://webfile.ru/030c886166ceba05cd74540019dfb952
Свой вариант из двух найдете?
Все есть в топике:
http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85110166
http://eva.ru/topic/139/3107762.htm?messageId=85112375
важнее, но их писать легче)) они по программе непосредственно, а не что то среднее по палате.
такого как те были нет, только если внутренние какие, наших уже на технику чтения проверяли
Добрый день!!! А какие задания у Вас были в тесте по англ.? Наши завтра будут писать. Спасибо
Добрый день! Если не сложно напишите какие у вас были задания! Будем очень БЛАГОДАРНЫ. А то нас запугивают, этим тестом. СПАСИБО!
У нас проверка написания глаголов (am,is,are), (can,can't),(have got,haven't got,has got,hasn't got). К каждой группе глаголов дается по 10 предложений, с пропусками, в которые и надо вставить. Многи дети косячат с множественным числом, не обращают внимание на "s" на конце. И еще порядка 7-10 вопросов на которые нужно письменно ответить. По темам : Я и моя семья, мои друзья, мое любимое животное, что я умею, что у меня есть(игрушки, внешность), моя любимая еда и время года.Всего вопросов 31, но какие конкретно попадутся неизвестно. На мой взгляд для первого года обучения не слабо.
здравствуйте... только прочитала ваше сообщение... наверное уже не актуально... но хотяб сверим. там были картинки -нужно было написать слова, потом были набор букв -нужно было составить слово, потом в предложениях вставить пропущенные слова,написать письмо своему другу-рассказ о себе
,о семье,о спорте,о домашних животных
16 задание по русскому пожалуйста объясните как делать? Какие слова привести в качестве подтверждения, что:
- В слове может не быть приставки.
- В слове может не быть суффикса.
- В слове может не быть окончания.
Ребенок проболел всю подготовку. А сейчас только вышли и завтра будем писать тест. Я сама что-то задание до конца не понимаю.
ВАРИАНТ 1 -бантик, метро , болото , такси , берёза , котик, корона , поход, прилёт , вершина.
ВАРИАНТ 2 - грибок, повар, волки , кенгуру, котик, переход , сорока , сапожок , пианино, пятно.
Заранее всем спасибо за помощь
в 1 варианте на любое утверждение можно написать слово "метро".
во 2 варианте - слово "пианино"
А вот и нет. Моя сегодня писала математику - всему классу дали 3 и 4 варианты, а 1-го и 2-го не было вообще. Но сказала, что задания в принципе похожи на 1 и 2 вар.
Кто на этой неделе писал,отзовитесь!Тесты такие же,как обсуждали выше или что-то новое?
Сегодня дочь написала тест по чтению. Текст был про Хому и его тень (я так поняла, что это про Суслика и Хому). По поводу другого варианта сказала, что не знает, о чём был текст, но видела, что в там была картинка с двумя рыбами. Пока как-то так. На следующей неделе пишем русский язык (вроде в понедельник)
Это все прошлогодние. Возможно, ваша школа не участвует оф. в мониторинге. Просто детям дали прошлогодние работы
Вы ошибаетесь!Это оф.мониторинг,действительно детям дали прошлогодний тест по матем. и чтению про Хомку.На след.неделе пишут рус.язВидимо опять прошлогодний...Вот так странно в этом году.
И наша школа тоже))) У нас наоборот сегодня русский писали (прошлогодние тесты). Значит ждать текста про Хому на следующей неделе ))) Спасибо
Работы 2013 года. https://disk.yandex.ru/public/?hash=zMadin5VzH8psuHUNlX3NiR1CtoUvybM4gdqoxL1PhA%3D
Девушки!
А Вы не могли бы скинуть итоговые работы за этот год и за 2011/2012 год на почту gr-maria@yandex.ru, пожалуйста?
буду ОЧЕНЬ благодарна.
Вот здесь все
https://disk.yandex.ru/public/?hash=zMadin5VzH8psuHUNlX3NiR1CtoUvybM4gdqoxL1PhA%3D