1-й класс - не попали к учителю.
Повесили списки, я в шоке. Мы не попали к учителю,к которому хотели и просили, более того попали в слабый класс. Что делать: идти к директору? В данном случае, можно ли что-то требовать? В случае отказа, что делать, куда идти? Списки еще подлежат корректировке? Вопрос для нас очень принципиальный. Спасибо, ответившим.
ну попробуйте поговорить-попросить. Требовать оснований нет, идти к завучу и уговаривать
Если не было тестирования, откуда Вы знаете, что класс, в который попали, слабый?
Требовать вы не можете, но почему бы не попытаться попросить? вы ничего не теряете. Придумывайте основания более веские. Если учитель сильнее, и вы сильнее - объясняйте это. А может надо на психологическую совместимость уповать. Попробуйте подойти к учителю и поговорить с ним. Если она согласится вас взять, она подскажет как это реализовать.
Идите к директору и просите, сейчас школы очень заинтересованы в детях, скажите, что шли к ним в школу конкретно к данному учителю, а раз не попадаете к нему, то будете думать остаться у них или идти в другую школу.
если школа хорошая то это не довод, к нам весь район ездит, так что это не поможет
Даже хорошие школы борются за детей, у меня под окнами гимназия, раньше они максимум 2 класса и то блотняк сплошной набирали, сейчас уже 4 набрали и обзванивают всех кто по прописке к ним относится зазывают, хотят еще 2 класса набрать.
Не очень понимаю, как, не начав учиться, можно определить, какой класс сильный, а какой слабый. Ну, пожалуй, теоретически можно рассудить, что в А (например) берут отобранных детей с дошколки, а в Б - всех остальных. И тоже не факт, что "все остальные" - слабее дошколки. Да и по уровню подготовки на первый класс трудно наперед сказать, как класс будет учиться на самом деле, когда именно учеба пойдет. По Вашему вопросу: перевод возможен. И уж точно возможна беседа с администрацией школы. Попытка - не пытка, как говорится.
:) Можете смеяться, но и среди таких "фамилий" часто бывают отличники, а папа-мамы на крутейших машинках к школе детей подвозят. Когда мои дети в недешевый частный сад ходили, там все были "с фамилиями", но до их материального уровня мне, с самыми традиционными ФИО, пахать и пахать - не напашешь.
Во-первых, дело не в материальном уровне.
Во-вторых, смотреть надо не только фамилии, но и их количество и распределение по классам.
Бывают, например, этношколы, где очень приличный контингент.
Если в 2 классах из 3 по 2-3 "фамилии", а в третьем их 15, то это значит, что в первых двух дети как-то отбирались, а в третий спихнули гастарбайтеров и другой не самый желательный контингент.
Бывает по-разному. Мы же не знаем, какие фамилии в других классах и по какой причине автор решила, что ее ребенок в самом слабом классе оказался (если класс, действительно, слабый). Автор об этом ничего не сообщает, так что всё - только догадки.
У нас заранее известно, какие учителя какой класс будут вести (гимназический или общеобразовательный). Поэтому, кто в курсе, на заявлении пишут к кому хотели бы попасть. Всех детей (список А, список Б, подготов.курсы при школе) тестируют и распределяют по классам по уровню подготовки, при возможности учитывая пожелания родителей.
А как вы себе представляете эти требования? Особенно на уровне выше директора? "Заберите моего ребенка от слабаков, его там испортят"?
Кажется в классе макс 25 человек, если в том классе, куда хотите-меньше, то при желании все можно:) а если забит то предела, то увы...
что именно? я думаю желающих больше чем мест и учитель сама отбирала деток
Вы автор?
Совершенно не важно что автор думает, и даже не важно что есть на самом деле. Важно что автор желает сменить класс, ему это надо. А раз так - надо идти и пробовать, а не придумывать, почему ей откажут. И искать пути чтобы не отказали. Расхваливать ребенка, рассказывать про его олимпиадное и школьно-конкурсное будущее... У школ дефицит детей, которых можно выставить на всякие обязательные мероприятия, так что готовность в этом участвовать мощный плюс.
я опираюсь на собственный опыт, если учитель отбирал детей, то шансов мало
плюсанусь...У нас так было,набирали 5 классов а к нашему учителю в анкете попросилось 70 человек.А в классах по 25-26.Понятно что учитель физически не в состоянии взять всех кто к ней хотел.А посему немалую роль сыграли сами дети(учитель всех их смотрела и соответственно как то для себя решала кого хочет учить а кого нет)ну и родители(на сколько активные,не конфликтные и тд).При большом количестве желающих у педагога есть выбор.Обидно конечно не попасть туда куда хотели.
мы попали, для моего ребенка не попасть именно к тому учителю который с ним поладит большой проблемой было бы, но меня сразу предупредили собеседование будет очень сложное, мы готовились
Если тестировния не было, как могли сформировать более сильные и более слабые классы? Я прошлой весной тоже страшно расстроилась, когда попали не в тот класс. Об учителе я слышала самые хорошие отзывы, кроме того, в желаемый класс несколько наших садовских детей попало, а мой плохо сходился с детьми. Пошла к администрации, мне сказали категорически нет, потому что классы сформированы по рез-там тестирования, одинаковы по уровнб подготовки, по мальчикам-девочкам, это огромная работа и бла-бла-бла. А вот теперь смотрю на учителей, наша мне нравится гораздо больше той, к которой не попали, друзей сын завел новых и из своего класса и из параллели. Так что вышло как в поговорке: что ни делается - все к лучшему.
С таким принципиальным вопросом нужно было не списки ожидать, а сразу с администрацией договариваться. Теперь уже поздно.
Но может оно и к лучшему. 4 года назад у нас тоже такое вышло, расстраивалась я жуть как, но через полгода учебы была неимоверно рада что так все получилось и все 4 года рада
