Какое образование дает НШ?
Скажите, пожалуйста, ваши второ- и третьеклашки занимаются в школе чем-нибудь кроме непосредственного изучения арифметики, письма, чтения?
У меня зарождаются опасения, что в школе сына недодают знаний и навыков. Он закончил второй класс, все это время было: письмо, чтение, математика - к этим предметам нет претензий. Окружающий мир - не выходя за рамки учебника, ерунда какая-то, из пустого в порожнее. Информатика - тайна за 7ю печатями, я так и не поняла, научился ли он чему-то, оценок нет, домашних заданий нет, и что они там делают - не всегда известно. Рисование, труд - были раза по 4 за год.
Часто слышу, что в других школах дети готовят какие-то презентации, делают исследования, совместные проекты - где это все и по каким предметам?
Школа у нас считается супер,не дворовая/первая попавшаяся, желающих учиться больше, чем мест.
Расскажите, если не лень, что ваши дети еще делают в школе, кроме "читать-писать-считать"
Смотря по какой программе идете. Сын тоже второй класс закончил. Письмо было только в 1м полугодии 1 класса, потом русский язык, литературное чтение и математика как у всех. Окружающий мир - изучали планету Землю. Природные зоны, животные и растения - всякие тундры-пустыни. Информатики не было. Рисование и технология каждую неделю. Постоянно давались дополнительные задания - участие во всевозможных конкурсах. 1 раз делали презентацию на конкурс, остальные - в основном рисунки. Недавно были в областном музее, нашли свой рисунок на выставке. Ребенок рад был.
вы в 3-м классе тоже занимались информатикой, презентациями и пр.? Успокойтесь мама, успеет ребенок знания получить. Не торопите время, пусть учатся рисовать, лепить и петь песни на музыке.
у нас школа неплохая, но ничего кроме писать-считать там не требуют, и хорошо. слышала про школы где презентации именно что обязаловка, да по 10 штук в год. Вещь бесспорно полезная, но не во всякий режим жизни впишется.
У нас в школе доклады делаем мы сами по собственной инициативе. На окружающем мире. За год сын сделал 3 презентации, одну из них на конкурсе-конференции округа.
На этой конференции я посмотрела на исследования и совместные проекты других детей. Младшеклассников среди конкурсантов было три человека - все три из нашей школы :) Причем совместные проекты конечно же дети делали с родителями. А представители других школ это были средне-старшеклассники, которые занимались в каких-то кружках, и в рамках этих кружков работы и выполнялись.
Причем одна из учителей мне поведала, что найти детей для участия в конкурсах и деланья проектов крайне тяжело.
В школе регулярно проходят разные иные конкурсы, от которых ездят на окружные, но там тоже в основном участвуют занимающихся в кружках. На конкурсе чтецов - из кружка чтецов, на конкурсе танцев - из кружка танцев. И это все конечно дело добровольное.
PS: мы закончили первый класс, домашка у нас была, и оценки были, и дневник, и домашнее задание в дневнике записано - стихи задавали, тексты прочитать. На уроках труда что-то интересное мастерили. Но не скажу что прямо какие-то серьезные навыки.
Моего особо проектами не грузили, все по желанию, но естественно и труд, и рисование, и музыка были еженедельно, бальные танцы еще в 1-2 классе, на информатике учились работать в ворде, презентации как раз делать, в каких-то еще программах. По окружающему делали доклады иногда, но может 2-3 раза за год.
Конечно, многое зависит от школы, программы, учителя. Обычно, все разнообразие идет во внеурочке. В нашей китайской школе, например, всякие У-ШУ, хор, искусство Востока, каллиграфия и т.д. Опять же у нас к пере численным Вами предметам мало что добавляется, единственное отличие, два языка уже в началке. Теперь презентации, проекты и олимпиады. Мой ребенок уже переступил порог начальной школы. Но проекты он делал со второго класса. Ни он один. Ежегодно их класс представлял 20(!) проектов на раз личную тематику. Мой выходил с проектами по языкознанию и культурологии в окружные и городские финалы, а в 4 классе стал примером всероссийского конкурса. Из класса их тогда 4 лауреата по России стало. Но наша школа " повернута" на проектах и олимпиадах.
О внеурочной деятельности во второй половине дня: у нас этого нет. Точнее, есть платные кружки для тех, кто на продленке.