8 лет, без Р, снижение оценок
Ребенку уже 8 лет, пару лет мы посещали логопед.сад, поставили все(не было многих согласных), а Р осталось. Потом к нам стала ездить логопед из сада(не наша) в первом классе, деньги шли, а Р - нет. Потом часть лета мы сами ездили к нашему логопеду в саду, не помогло, а логопед занята на трех ставках. Что делать?- ребенок во втором классе, и ей снижают оценки по чтению, учитель так и говорит- За логопедические проблемы. Также она сильно комплексует и порой использует горловое Р, что нельзя делать. Подскажите логопеда в СВАО, САО, ЦАО.
Директора школы для начала подскажу.
Чтобы она объяснила учителю можно ли снижать оценку за логопедические проблемы и вообще можно ли с таким подходом работать с детьми.
Хотя, честно говоря, сама мимо директора пошла бы в Департамент образования. Сразу. Злая я бываю.
Логопед у сына в школе прекрасная. Вот только не знаю работает ли она с детьми не из школы. На всякий случай напишу: Мария Викторовна Жиркова, учитель-логопед, Староконюшенный 18-20 (школа 59 пока еще). Это Арбат
+1 к директору и пусть покажет, где в правилах выставления оценок прописано снижать балл за горловое Р. У моей такое Р, ни разу не было таких прецедентов.
а что есть правила по выставлению оценок в школе?? ;-)
Меня прописи первоклассников интересуют. ;-)
У нас решила учитель ставить
звездочка - "5"
флажок - "4"
облачко - "3".
+++ У меня дочке 9, и она Р не выговаривает (сложно все у нас...). Попробовал бы кто-нибудь на моего ребенка наехать за состояние здоровья!
Я не понимаю, как родители вообще позволяют так издеваться над своими детьми?!!
"Учительница" ваша профнепригодна!!
Не имеют права снижать оценки даже за ошибки логопедического характера в письме. А уж за невыговаривание звука... Сами, главное, не молчите в этой ситуации, не давайте растить из ребенка неврастеника. Сейчас и далее самым сложным для ребенка будет не сама постановка звука, а его автоматизация. При таком подходе учителя автоматизации можно вообще не ждать.
Что отдали на усмотрение школы?! Есть четкие кртерии выставления оценок, логопедия тут ни при чем. Либо ваш ребенок лукавит, когда говорит что ему снижают за логопедию, либо у вас учительница невменько! А за голубые глаза она оценки не снижает?! Или за уши оттопыренные?!
Ну про письмо вы ерунду написали, конечно. Не углубляясь в детали, причины и выводы, приведу пример: " Мьита ибот по дужке". Вы считаете, что надо поставить "5"?
А если у ребенка нога сломана и он кросс бежать не может - ему тоже пару влепить нужно что ли?
Чувствую: в одном случае реакция на ситуацию логичная и справедливая, в другом при абсолютно равных данных - нелогичная и несправедливая. у ребенка физически не может работать нога - он освобождается. о ребенка физически не могут работать мышцы языка - он получает пару. Ага-ага.
Хорошо, не сломанная нога, а патология развития - вот в данный момент нога не может функционировать полноценно. Море таких. Так сойдет, или придираться дальше будете к нюансам, когда суть вполне понятна?
Я не придираюсь, я просто за оправданные сравнения. Дети с особенностями развития имеют соответствующие документы от специалистов, инвалидность, 3 группу здоровья и т.п. Они совершенно официально освобождаются от физры. При чем тут логопедичекие проблемы, которые выправляются за пару месяцев регулярных занятий?
При том, что логопедические диагнозы тоже существуют. и при том, что если вы никогда не сталкивались с ситуацией, кеогда эта чертова Р в силу, например, органических причин, не ставится ГОДАМИ, то это не значит, что подобных ситуаций не существует. Есть проблема связок на ногах, которая исправляется регулярным массажем, а есть хронь, которую никакой массаж не берет. Это к слову об оправданных сравнениях.
Так вот с патологией развития и надо идти в коррекционные школы. Там и оценивание будет соответственно диагнозу, и коррекция. А в обычной школе оценивание идет по норме для обычных детей.
Из Вашего поста не понятно самое главное - звук Р поставлен у ребёнка или нет?
несколько раз написано, что Р нет и учительница гнобит за это, и что ищут логопеда для постановки.
Я смотрю Вы очень умная, да? У ребёнка автора "Р" не автоматизирована, вот это действительно понятно из первого поста. А вот поставлен ли звук логопедом или нет, это не понятно.
Звук поставлен логопедом это значит, что по просьбе учителя, родителя и т.п. ребёнок может произносить этот звук в словах, но в бытовой речи ребёнок "Р" не произносит.
Звук автоматизирован, это означает, что поставленный логопедом звук "Р" уже есть у ребёнка в повседневной речи.
Автоматизация это на 99% работа родителей, так как надо ею заниматься по 2-3 раза в день по 15 мин, следовательно тут никакой логопед не поможет.
Автор, но это же кошмар какой-то... Я бы поговорила с учителем. И с директором. У меня сыну 12, он не выговаривает Р, заниматься с логопедом не хочет. Ни разу учителя не позволили себе замечаний по этому поводу. Только однажды директор после разговора с ним осторожно поинтересовалась не мешает ли ему эта особенность.
У меня в семье по материнской линии никто не выговаривает Р (ни мягкую, ни твёрдую), в подростковом возрасте те, кому это мешало, сами шли к логопеду (мамин брат исправлял дефекты речи перед поступлением в разведшколу, моя младшая сестра - потому что ей надоело подтрунивание одноклассников).
простите, а он не выговаривает или горловым говорит? у меня сын горловым говорить научился оч.рано,хотя я не разрешала, и логопеды пока ничего не могут сделатЬ, и я дома занималась, не автоматизируется. хотя не так давно поставили саму Р, языком говорит, а горловая все равно сохраняется и обычная не автоматизируется...вот думаю, наверное это не самое страшное, логопед нам сказала, что для школы и обучения не видит ничего страшного в отсутствии Р...
неа, не смог( сейчас вот со школьным логопедом начали...посмотрим, что скажет она...
Вообще логопеды должны это уметь. Горловой звук невозможно произнести, когда ребенок лежит, т.е. все упражнения на звук Р делаются лежа. Моей дочери именно так логопед ставил.
Я тоже не знала, пока наша логопед намучившись, потому как у моей давно уже формировавшийся горловой был, не уложила ее прямо в кабинете на стулья. Удачи вам!
У нас была тоже сложная ситуация с русским Р, т.к. у дочери были параллельно занятия и английским и французским, т.е. надо было оставлять и горловое в некоторых случаях, и английский R. В итоге мы смогли выйти и на русский звук (сперва постановка, потом автоматизация, в сумме около полугода), тоже сперва лежа начинали. В итоге все три Р присутствуют в разное время в речи, путаницы нет.
не подскажу логопеда, но занижать оценку за Р, никто не имеет права, у нас горловое, мучались с ним пару лет с 4.5 где то. Не поставили все равно, логопед в школе смотрела, сказала позанимаемся конечно, но ничего страшного вообще нет, если только ему самому хочется говорить чисто, то можно пробовать и дальше заниматься. вот пока занимаются, а о снижении оценок речи нет, я еще специально уточняла, как это влияет на учебу.
