Не нравится воспитатель
Воспитатель немолодая женщина около 50 лет. В группе дети с 2 до 3 лет, игрушки у них не по возрасту: пирамидки, заводные игрушки, пазлы из 2-3 элементов; нет ничего для ролевых игр!! конструкторов нет!!! других развивающих игрушек нет! Ни машинок, ни кукол, ни посуды (( Родители, видя это, стали приносить из дома игрушки, книги, канцелярию. Результата ноль. Все убрано, лежит в шкафах. На вопрос «почему?», говорит: «Они слишком маленькие, все разбрасывают. Краски рано, перепачкаются» и тд., делает как удобнее ей, а не как интереснее детям. Родители пока молчат, мы все только пошли в сад.
Я понимаю, что ей не хочется возиться с детьми, ни одной методики не знает и не слышала ((, развивать детей не хочет, обучать не хочет… В общем, ничего не хочет ((
Я в жутком расстройстве, дети там сами по себе, не играют, не общаются. Идти к заведующей? Но воспитательницу не изменишь, она такой флегматик, которому на все пох… И такие работают в саду :( Зато на день воспитателя сказали, какое шампанское они любят.
А у вас как в саду? Я уже думаю о переводе...
в яслях как правило толком с детьми не занимаются, кажется положено около получаса всего именно занятий, они же еще толком не понимают, что от них хотят
вообще расписание занятий должно висеть в раздевалки, когда сколько и чем, оно едино, краски, пластилин и прочее вынимаются только во время занятий, а вот обычные игрушки должны быть в свободном доступе, у нас обратная была ситуация, после яслей группа досталась, все игрушки закупили сами и никто их не убирал
интересно а чем дети вообще целыми днями занимаются?
Да куча есть занятий по возрасту! Лень им просто, вот и все. Слоняются по комнате, на стульчиках посидят, кто что с собой принес, покатает-поиграет. А там то завтрак, то умыться-горшок, то сон и ... родители пришли. Забирают сейчас после сна сразу и не гуляли еще ни разу ((((
Вообще не были на прогулке. Ни разу. Типа адаптационный период, но все ходят с 1 сентября.
именно для занятий есть строго отведенное время, в остальное это игры по возрасту, а до завтрака вообще идет прием детей и никаких занятий не предусмотрено однозначно
у нас так примерно было,
утром до завтрака дети играли сами, потом завтрак, занятие по сетке, потом прогулка, обед, сон, полдник, после полдника или игры в группе или прогулка.
ой у нас обратная ситуация видимо)) от чего я уже тоже слегка страдаю. У нас оч.активные все такие, две (а у вас одна??) одна у нас молоденькая, другая под 50 наверное. Но обе оч.любят заниматься! учебников и тетрадей напокупали мы уж тыс на 8-10...главное конечно, чтобы реально занимались...хотя я считаю что такого объема в яслях не надо
Прежде, чем принести какие-либо игрушки в ДС, советовалась с воспитателем: что именно положено по возрасту и будет использоваться. Исходя из услышанного и действовали. Книги картонные, крупные и прочные машинки, куклы как из нашего детства + одёжка на примитивных застёжках, матрёшки приветствовались, рамки-вкладыши деревянные разные, крупные шнуровки с бусинами. Всегда были рады раскраскам и заточенным карандашам (они стояли с утра до вечера в свободном доступе). Пару крупных конструкторов (вместе с контейнером для их хранения) принесли спустя пару месяцев, когда дети в основном привыкли. Кубики деревянные и пластиковые тоже нужны... воспитатель ничего из перечисленного от детей не прятала.
У нас примерно такой же набор игрушек, но он недостаточен. У нас еще пирамидки и заводные игрушки, кому они интересны в 2,5 года? Это игрушки для детей от 9 мес до 1,5г, к 3-м годам они, конечно, могут еще использоваться, но не как основные.
Детям... Наши из тех же пирамидок мозаики выкладывали: все кольца на полу в кучу сложат и выкладывают узоры. Из кубиков мальчишки регулярно трассы слалома для машинок устраивали и гоняли наперегонки, завоёвывая "награды" (самостоятельно нарисованные карандашиком на клочке бумаги). Из рамок-вкладышей доставали фигурки и сказки разыгрывали (благо воспитатель читала деткам много). Примитивные игрушки хорошо развивают фантазию... толчок только нужен, направляющая сила :-)
Для всего что вы перечислили есть соответствующие игрушки :) Игрушки по возрасту тоже развивают фантазию, чем использовать фигурки из вкладышей, лучше взять игрушки, которые надеваются на руки, и разыграть целый спектакль. Море фантазии! Для выкладывания узоров есть напольная мозаика, шикарная вещь, и т.д. Не нужно ограничивать детей только, как вы выразились, примитивными игрушками.
ребенок еще месяца у Вас в ясли не отходил, у Вас даже не сад, а ясли, а Вы уже требуете что бы все и сразу, притормозите чуть чуть, или если Вас так все не устраивает ищите другой сад, платный например, хотя и в платном Вам не позволят указывать воспитатели, что и как им делать с детьми
Уже притормозила :) Для этого и начала обсуждение. Пока наблюдаю за ситуацией, посмотрим, что будет в октябре-ноябре. С октября обещают подключить музыкальные занятия и физкультуру.
Какие именно игрушки предпочесть выбирает ребёнок. Мы можем долго дискутировать о том, что "для каждого вида деятельности есть СПЕЦИАЛЬНАЯ игрушка".. однако, деткам это скучно. Они предпочитают креативить. Задача взрослого, в Вашем случае воспитателя, натолкнуть на мысль, идею, а дальше дети сами разберутся :-) В Вашем случае не понравилось только то, что воспитатель пассивна, и дети слоняются без дела... наши и читали в яслях много, и рисовали, и лепили с первых дней, и в ролевые игры по сказкам играли уже вовсю и т.д. Гулять вот не гуляли в период адаптации. Просто потому, что мамы деток после обеда уже почти всех разбирали и гуляли сами. А с оставшимися воспитатель как раз и занималась вечерами мозаиками, шнуровками, пазлами и т.п.
Это ясли? ))
У нас в яслях раз пять за год рисовали красками.
Сходите к заведующей или к методисту и поинтересуйтесь программой.
А как связан алкоголь и день воспитателя?!
Связан так, чтобы не ошиблись в выборе напитка :( Ведь поздравлять же будем. А так да, где алкоголь и где воспитатель, у моей картине мира это не укладывается.
Но ведь кроме красок они же чем-то занимались? Лепкой, рисованием карандашами, аппликацией?
Да почти ничем не занимались, пока поедят, посидят на горшках, оденутся-разденутся, погуляют, полгруппы проорется ))) уже обед и сон.
Зы. А скажут шубами и машинами поздравлять, тоже согласитесь? ))))
Что касается меня, я против алкоголя в саду и школе. Вообще. И я против подарков пока персонал себя еще никак не зарекомендовал. На работе ведь не дают поощрительных премий на испытательном сроке? А по результатам работы.
А тут вот так, ведь "принято", я не готова одна протестовать, поскольку другие родители вряд ли поддержат. И главное, не подарки, а то, что с детьми не занимаются никак и ничем.
У нас в яслях все занятия начались с октября, первый месяц считается адаптационным и занятий нет. Но и программа могла измениться, моему два года в 2009 было.
Занятия были такие - музыкальное и физра (в отдельных помещениях с отдельным педагогом, вроде бы 2 раза в неделю, но точно не помню), рисование, лепка, аппликация - примерно 2 творческих занятия в неделю, они как-то чередовались, со своим воспитателем; развитие речи - пальчиковые игры всякие.
Еще им читали книжки во второй половине дня, было что-то типа часа тихих игр, они сидели за столами и шнуровали, собирали паззлы, играли в лото.
Игрушки - у нас были коляски для кукол, машинки-каталки, кухня с набором овощей-фруктов, весы, набор доктора был. Куклы с волосами не разрешают в яслях, только всякие легко моющиеся пупсы и звери. Конструктор типа крупного лего тоже был.
Потом родители докупили парковку для машинок, кассовый аппарат, еще что-то.
автор, подойдите к методисту. Если у вас уже произошло объединение с холдинги и методиста нет - то к руководителю вашего отделения.
Поинтересуйтесь у нее. Попросите показать методичку (они есть во всех группах и в метод. кабинете) и прочитайте вместе - в методичке расписан подробнейший перечень игрового оборудования по каждому возрасту.
Спасибо за совет, поинтересуюсь. Пока еще адаптационный период, но все равно занятия-то какие должны быть.
основной общеобразовательной программой дошкольного образования автора под ред. Васильевой занятий в адаптационный период в ясельной группе не предусмотрено
А сколько будет длится этот адаптационный период? 1 -2 мес.?
Я понимаю, первую неделю, оры и крики, и сейчас, конечно, не может быть полноценных занятий. Но дети слоняются по комнате с завтрака до обеда, это 3,5 ч. Их же надо чем-то занять в это время. Почему не предложить конструктор? Или рисование карандашами? Пазлы? Дать детскую посудку с овощами-фруктами?
Сейчас никто не плачет, но им нечем заняться, им ничего не дают, они походят по комнате, сидят, повертят в руках машинку, которую из дома принесли. Это нормально в адаптационный период?
По программе Васильевой адаптационный период - 1 месяц, т.е. до октября. После этого должны уже регулярно по расписанию проводиться занятия по лепке- рисованию и т.п., музыкальные и физкультурные занятия.
То, что сейчас дети слоняются и их не занимают хотя бы чем-нибудь, и тем более не дают игрушки - это вопрос к воспитателю и, если не удастся найти общего языка с воспитателем, то к заведующей.
Спасибо за ответ! Я пока только наблюдаю за ситуацией. С октября должны быть музыка и физкультура.
подождите, вы бежите впереди паровоза. У малышей, тем более ясли, адаптация еще. Если ваша привыкла, некоторые могут 2-5 месяцев еще в ритм входить, в коллективе находиться. Какие занятия? Даже в старших группах они начинаются в октябре, конце сентября. Все, что нужно от яслей, научить ребенка обходиться некоторое время без мамы, ходить в туалет, кушать самому, развлекаться со сверстниками, минимально одеваться. Пирамидки и заводные игрушки самое то. Не мучайте детей занятиями, им еще год до них и это правильно. У них и так стресс и самая большая в жизни учеба - быть отдельно от мамы.
Я с вами абсолютно согласна. Но я говорю не о полноценных занятиях, а о том, что дети предоставлены сами себе, нет игрушек, и им не дают играть в то, что принесли родители. Очень надеюсь, что это временное явление, но воспитатель у нас в любом случае не лучший.
тогда вы не стой стороны заходите с претензиями к воспитателю. Игрушки и занятия ни при чем. Воспитатель с ними большую часть времени и лучше знает, чем дети играют. Если дома дети играют в одно, не факт, что захотят в саду тем же играть. Ищите, чем вам воспитатель не нравится в другом. Сейчас вы сами понимаете, что ваши претензии надуманы.
Ё-моё, Вы меня засмущали :))). Пирамидки не для трехлетки, а мой школьник с удовольствием соберет, если увидит. Когда я работала в младшей группе (3-4 г.), пирамидки были самыми ходовыми игрушками, к пазлам даже не подходили. К кухне и прочим сюжетноролевым ближе к 4.
Возможно у младшей группы нет других игрушек и приходится играть в то, что есть(( В нашей группе была игрушечная посуда, минимальная, я видела, что девочки у нее играли. Так вот, ее убрали, наверное тоже раскидывают ( Я не считаю, такое поведение воспитателя нормой.
И например, мой ребенок играет активно! в ролевые игры с 2 лет, знакомые дети также. ДОУ должен развивать детей, а это регресс, я ничего не имею против пирамид и заводных игрушек, но они должны дополнять игровое поле трехлеток, а не быть основным инвентарем.
то, что ваш ребенок в ролевые активно играет еще ничего не значит. Видимо, остальные не играю. Воспитатель ориентируется на большинство. Ну не может воспитатель проводить занятия или играть в ролевые с вашей дочей, когда у других детей адаптация еще.
Вы видите в моем ответе только то, что хотите )) Вот цитата "В нашей группе была игрушечная посуда, минимальная, я видела, что девочки у нее играли. Так вот, ее убрали.." Играли девочкИ, и к слову среди них моего ребенка не было. Дети быстрее адаптируются, если их включать в совместную игру и чем-то занимать.
Наш сад - ЦРР, одна из его основных функций - развитие ребенка, а развитие - это не откат назад к пирамидкам, а изучение новых игр. Вы меня извините, но большинство трехлеток играют и сюжетно-ролевые игры, не играют только те, у кого нет игрушек.
Ваше мнение я поняла, спасибо.
А почему Вы отвечаете за большинство, мой например не играл в этом возрасте игрушек очень много было и есть
Ваш сын в 2,5-3 года имея набор доктора, никого не лечил? не пытался вас послушать, наклеить пластырь, "намазать зеленкой" коленку?
он не играл в ферму? в парковку? он не воображал себя водителем? не расставлял фигурки людей и животных? не играл в магазин? футбол?
Не верю:) элемент сюжетно-ролевой игры наверняка был, вы просто не распознали.
Конечно, у 2-3 летнего сюжетно-ролевые игры очень упрощены, они не такие как у 6-ки. Но они есть. Дети сажают-снимают урожай, ищут грибы, ведут животных на водопой, готовят чай куклам, вытирают пол, укачивают-купают пупсов. Это все элементы сюжетно-ролевой игры.
В доктора точно не играл и в магазин тоже, это абсолютно точно
пазлы складывал, в деревянные развивалки помню различные, парковку купили позже большую, вообще не заинтересовала.
конструктор единственное Кроха собирал, до сих пор в свои 8 лет больше Лего любит:), но не часто.
пупсов и прочего "девчачего" точно ничего не было:)
Мой - нет. Он вообще не любил играть в игрушки, если он и играл в ролевые игры, то для этого ему требовались настоящие предметы, пластиковые аналоги не рассматривались. Парковки, железная дорога и пр. - все мимо, он придумывал себе игры из абсолютно, на мой взгляд, непригодных для этого предметов. И домик пластиковый на даче был неинтересен, больше нравился сделанный мною кривобокий шалашик. Вроде ничего, хорошо развитый ребенок вырос, не деградировал, не отупел...
Но он же играл :) неважно, что не в игрушечные аналоги.
Надеюсь тот факт, что игрушки по возрасту должны иметься в саду, никто не будет оспаривать? Тут даже спорить не о чем, они должны быть.
Не думаю, что если ваш чрезмерно развитый и способный ребенок поиграет в саду в пирамидку, то будет деградировать на глазах, даже читать смешно
Не передергивайте )) ничего подобного не писала, и у меня самый обычный ребенок, самый обыкновеннейший :) чему я очень рада.
Если вы хотите,чтобы были ролевые - кухня,парикмахерская, врач-это все к старшей-подготовительной группе будет, основаная деятельность детей в яслях- не ролевые игры, а предметное манипулирование.
+1. К тому же вышел новый закон об образовании, по которому урезали количество учебных часов и объем учебного материала, увеличив при этом длительность прогулок.
Кстати, воспитатель у нас одна. Это вообще законно?
Когда родители задали ей вопрос, будет ли другой воспитатель, она ответила, что справляется и второго воспитателя не будет. Понятно, что ей хочется работать 2 ставки, но как она будет справляться, сейчас уже между родителями были разговоры, что она кричит на детей. Это еще сейчас пока далеко не все ходят и забирают детей рано, а что будет, когда будет вся группа и работать придется 12 часов?
у нас была одна воспитательница до подготовительной группы. И мы бы очень рады (мы-родители). К сожалению, сейчас она переехала в другой район и теперь у нас 2 воспитателя.
Работаю в саду, младшая группа,трехлетки.Недавно был скандал с мамой очень развитой девочки, которая ДОМА и ролевые , и сюжетные, и что хотите)))В саду девочка собирает пирамидку и возит гусеницу на веревочке.К куклам-кухне-семье-книжкам не подходит) Ей 3,5 года.По мнению мамы, мы, воспитатели, нагло врем и прячем от детки игрушки)Ребенок сам выберет во что играть. К тому же в группе явно те игрушки, которые необходимы.И их наличие и количество регулярно проверяется заведующей и методистом.Занятия начинаются с 1-го октября, т.е. с сегодняшнего дня.И поверьте, половину всего времени воспитатели утирают сопли, слезу и переодевают писаные штанишки)Не халявим, честное слово)
ну не оправдывайтесь, плохо вы работаете, сопли вытираете некачественно и штаны писаные снимаете не вовремя, игрушки ныкаете и супер-пупер-мега развитых детей скидываете до уровня годовалового ребенка, фу на вас))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Ужас, садисты просто :))))). Недавно наказала своих детей и убрала на пол дня все игрушки, так они прекрасно играли маленькими диванными подушками и даже ни разу не поругались за это время. Надо почаще такую профилактику устраивать)), а то слишком много игрушек тоже плохо.
Не подходит и не надо, главное, чтобы эти игрушки были в свободном доступе.
"Ребенок сам выберет во что играть."
Полностью согласна. Только в саду выбирать не из чего. Пирамидок и заводных игрушек для трехлеток недостаточно. Дома много всего, ребенок сам выбирает, что хочет, я никогда ничего не навязываю, только могу предложить, что бывает редко.
"Занятия начинаются с 1-го октября, "
Занятия у нас не начались, и также не гуляем...