1 класс выбираем школу или учителя?
Вот собственно и вопрос. Школа возле дома самая обычная, но учительница очень хорошая. После началки в школе не очень, но благо объединили с математическим лицеем в который все очень хотят попасть ( в лицее нет своей началки). И школа в удаленном месте 2 километра от дома, но хорошая сама школа английская. Только выбрать учителя не получится, такие правила с этого года. Можно выбрать только программу по которой будет обучаться ребенок. Понадеяться на хорошую школу там после началки все хорошо, дети продолжают хорошо учиться. Но ребенка нужно будет постоянно встречать дорог очень много на пути. Вот решить для себя не могу , что-же важнее учитель или школа? Учитель может и перейти в другую школу .
Конечно, выбирайте учителя!
Тут даже аргументировать нечего. В начальной школе именно учитель важен - хороший учитель выстроит правильные отношения в классе, сделает всё, чтобы ребёнок не потерял к учёбе интерес и научит вашего ребёнка "учиться"!
захотите - попадете
а мучится 4 года ради призрачного будущего не стоит
за это время многое может измениться
а если первые 4 года будут неудачными - без разницы станут все прочие планы
в смысле надо чтоб ребенку учеба понравилась
а тут учитель важен
и близость к дому ))))
ИМХО, и то, и то. Я выбирала сначала школу, а потом и учителя в ней. В учителе, кстати, немного разочаровалась впоследствии. Самой школой довольна.
Я за контингент школы. А дальше выбирать учителя.
Что значит ваша "обычная"? Обычная школа в академгородке будет стоить многих спец.школ в прирыночном районе. А обычная школа на рублевке может оказаться не по карману.
Какая у вас школа, в каком окружении окажется ваш ребенок у хорошего учителя?
Да, контингент важнее всего. А то и самый золотой учитель ничего не сделает, если больше половины в классе плохо говорят по-русски.
А что тут можно выбирать? странный вопрос. Что значит хорошая школа, если учитель фуфло и ребенок уже в первом классе школу возненавидит? Потом, я вообще не понимаю специализации с начальных классов. Все рвутся в математическую школу - у всех дети увлекаются математикой?
И еще не очень поняла про "постоянно встречать". А в дворовой школе предполагается что сам ходить будет что ли? У вас ребенок лишний - пропадет не жалко что ли?
Я - в надежде, что обстоятельства меняются каждый день.
Поругаться хочется? С этим на базар к бабкам с идеологией "сама дура". Счастливо!
Важна не специализация, а репутация школы. А то я знаю дворовую, недалеко от нас. Недавно девочка перевелась к нам, рассказывает-воровство в классе, случаи избиения школьницами школьниц(это уже в старших классах), дети с очень слабой подготовкой(много детей гастарбайтеров). И, естественно, в такой обстановке учитель тоже срывается...
Репутация и контингент могут быть в любой школе. Наша самая обычная - во всей параллели самыми "не титульными" являются девочка с грузинской фамилией (одна из 3 отличников в классе) и мальчик-мулат из парарллельного класса. Воровства и избиений не замечено.
Вас соседство ребенка с детьми из бывшего союза не смущает совсем? Думаете, учитель сможет давать сильную программу в таком классе? Уделять внимание отдельным опережающим детям?
А если учитель перейдет в другую школу/декрет/уйдет по семейным обстоятельствам? Оставаться в ужасной школе с неизвестно каким учителем?
У моей младшей сестры был неприятный опыт со школой, которая ближе к дому, учительница начальных классов попалась просто ужасная - била детей линейкой по рукам. И до сих пор она там работает, успела стать отличником народного образования :)
хм, у нас такая в лучшей школе района, в первой 30 по Москве, лучший учитель в Москве по своему предмету. Родители ее бояться, дети от страха писают в штаны на уроках ( я не преувеличиваю), НО к ней ведут своих детей! " да она стерва, мегера, она бьет и унижает, но какие у нее результаты!" (с) слова родителей из ее группы.....
так что такие учителя, не только "ближе к дому".
Сначала выбрать школу, которая нравится. А в ней - учителя или программу.
Вы всегда сможете вернуться в свою дворовую школу по прикреплению.
если бы можно было всегда пойти в любом классе по прописке, все было бы намного проще чем есть. Но не держит школа места, для тех кто передумал через месяц/год/5 лет. Если места есть- возьмут и без "прикрепления" положенного в 1 классе, а если нет, то хоть на голове стой, толку мало.
п.с. программа идет в дополнение к учителю, а не учитель к программе, иначе можно взять любые учебники дома положить перед ребенком- пущай сам учит ;)
+100 даже самый хороший учитель в одиночку в фиговой школе с соответствующим контингентом ничего не сделает.
Девочки я наоборот за встретить и обязательно проводить до школы, но дети то растут и в 7 классе мне его будет страшно отпускать одного в школу. Общественный транспорт и оживленная дорога без светофора, все время будет тревога как он там . А рядом с домом согласитесь поспокойнее. И друзья все рядом живут. Я больше склоняюсь к школе.
Вы планируете ребенка все 11 лет в одной школе? Друзья с вами будут в одном классе?
Конечно хотелось там и учиться все11классов. Друзей из сада наверное нет там их. Если свободное время останется во дворе побегает с друзьями.
Я как раз не за ближайшую школу. Описала дальше которая, но хорошая и хотела чтобы ребенок до 11 класса учился в одной школе. Смущает не знание учителей и отдаленность от дома. Про учителей которые давно работают в школе проще собрать информацию, а вот новые.
7-ой то как наш 8-ой - 13 лет, я уже по Москве ездила, это были уже глубокие 90-е и мама-паникерша - в общем, в 13 уже может ребенок сам до школы, а в началку все равно водить, будь она хоть под окном. В вашей ситуации пошла бы в дворовую, а там видно будет. Классы после началки все равно переформируют и будут новые одноклассники, смена школы после началки нормальное дело.
В первую очередь школу, а в ней учителя.
Знаю реальный случай, когда "шли на учителя", а он уволился. Еще знаю случай, когда в первых классах учитель менялся несколько раз...
Хорошая школа чаще всего гарант хороших учителей. Я даже не про навороченные школы, а про репутацию.
Сначала школу, а потом учителя в ней.
Личность первого учителя очень важна.
Но атмосфера школы, ее традиции, отношение к детям не менее важно, ИМХО
Вот и у меня такая же проблема. Рядом обычная школа с репутацией не очень, но есть очень хороший учитель который набирает в следующем году первый класс и есть школы далековато хорошие но учителей там не знаю. Сначала думала отдать к этому хорошему учителю, а сейчас сомневаюсь, так как после начальной школы придётся все равно переводить в другую школу получше, а это стресс для ребенка.
Учителя выбирать в нашей школе никогда нельзя было. У нас директор по классам распределяет.
Я бы школу выбирала.
Скажите, ну а вот как выбрать младшую школу? По каким критериям? Я совсем запуталась. Вот на районе 3 школы - одна муравейник из 5 классов, берут всех желающих. 36какая то в рейтинге. Есть хорошие учителя. Вторая -новая, шикарная внешне, отзывов нет, тоже берут всех, но там 2(максимум) класса в параллели. Внешне учитель мил, как учит непонятно. Третья - супер школа, одна из сильнейших в москве. Набирают 2 учителя - деспот и пофигист. И вот что выбрать? Если бы губы Никанора Ивановича да приставить к носу Ивана Кузьмича.. Голова идет крУгом!)
Я выбирала контингент и адекватность. На рейтинги не смотрела вообще. Смотрела на детей, на отзывы, на подготовительные курсы, на внеклассную жизнь, на сайт школы, то есть чем школа живет и как она это делает.
В пятом классе скорее всего будем менять школу на профильную. По крайней мере пока так планирую.