Не задают
Не знаю, радоваться или огорчаться, хочу для начала просто понять. Это нормально, что первоклашкам не задают домашние задания?
Подруги, мамы первоклашек из других школ жалуются, стонут, что по два часа делают уроки, что задают по каждому предмету, в двух тетрадях и т.д.
Нашим не задают вообще! Только доделать то, что не успел на уроке и иногда одну страничку в прописях, одну в тетради по математике. Делает все это за 5-10 минут.
Два раза задавали проекты "на тему", и все.
ну вообще-то так и положено - не задавать ДЗ в первом классе. Это все-таки большая нагрузка после детсада - и уроки, и потом еще ДЗ. Но нашим всегда задавали, прям с сентября. И сидели по 2-3 часа тоже. Но не возмущались, т.к. учитель на первом собрании честно сказала: можете не делать, но вы при этом должны понимать, что ребенок в этом возрасте может удержать свое внимание на новой информации минут 10-15, потом все, провал. Т.е. из того, что говориться на уроке, усваивается первоклашками не более, чем половина. Нужно добирать дома. Думайте сами, решайте сами (с)
Я прекрасно знаю, что так положено :) положено не задавать, но всем задают, и довольно много задают.
А мой, получается, бездельничает дома :(
ну я б не стала так категорично :) ну вдруг у вас в классе идеальный учитель и все дети идеальные тоже :) смотрИте по ребенку, спрашивайте на предмет, что усвоено на уроке.
Обычный учитель и обычные дети. Мой все усваивает, все успевает, в том числе потому, что пока все совсем просто . Но ведь так будет не всегда. :(
ну так когда станет не просто, тогда и домашку будут уже задавать. Вам ниже правильно советуют - сами потихоньку приучайте ребенка заниматься дома, тогда обязательность этого процесса в дальнейшем не станет для него потом стрессовым моментом.
Для него этот процесс давно уже не стрессовый. Он гораздо больше выполнял домашних заданий еще в старшей группе детского сада. А тут пришел в школу!! а там такая халява :(
Бездельничает, в смысле уроков.
Другие сидят, что-то делают, задания выполняют, а он приходит и ничего делать не надо. Потом как начнутся упражнения и диктанты, пересказы и так далее, а он не привыкший :(
Другие-это кто? Те, что по 2 часа домашку делает? Это для вас идеал?
И как это-ничего не надо? Те несколько строчек-то надо все же. Это и есть его работа, его ответственность ежедневная. А объем домашнего задания будет постепенно увеличиваться. Все нормально пирвыкают и ваш привыкнет.
Ну вот за эту неделю он ни разу не присел за уроки, на прошлой неделе один раз 10 минут в прописи дописал.
Нет у него никакой ежедневной обязанности! Это меня и смущает.
Нет, потому как первоклассник и еще первая четверть. Станет старше - появится. В чем проблема-то?
Т.е. на этой неделе даже 1 строчку не задавали на дом? Значит, хорошо в классе справляются.
Все у него будет еще, вы куда гоните-то? Еще только второй месяц учебы, мама, а впереди еще 10 лет! Порадуйтесь, что ребенок постепенно втягивается, что нет слез и нервных срывов от нагрузки! Поражаете вы меня...
Да, ни одной строчки не было.
Я знаю своего ребенка! Ни о каких нервных срывах и речи не могло быть.
Я не говорю, что надо два часа сидеть, но хотя бы полстраницы домашних заданий можно было бы делать. Хотя бы пару строчек прочитать в учебнике.
Он шел в школу с серьезным настроем, думал будет учиться, уроки делать. А сейчас у него отношение - подумаешь, фигня какая-то. :(
не поняла... Вам надо обязательно ЗАДАТЬ, самим не прочитать и не написать? И совсем больше не чем занять ребенка полезным, как обязательно что то заданное и побольше ковырять?
ДА! Мне необходимо, чтобы задала УЧИТЕЛЬ, а не МАМА.
Что тут непонятного???
Мне ЕСТЬ чем занять ребенка! Он занят по полной программе, но я хочу сохранить уважительное отношение к ШКОЛЕ, хочу чтобы он не считал школу какой-то ерундой, в которой даже не задают ничего.
Приходим к подруге, она делает уроки, приходим к другу - делает уроки. Мой хихикает "а нам не задают, а у нас легкотня".
да... тяюело вам... Только проблеа не в отсутствии дом. заданий из школы, а у вас. Это вы не можете обьяснить, мотивировать и доносить. Вам в голову не пришло вероятно и то, что может те детки, просто не успевают или из за домашки из школы они не успевают идти вперед. Нет, вы истерите, ребенок наверника это внимает и да, вместо вами так желаемого уважения к школе впитывает ваше не уважение и не понимание.
"Те детки" все прекрасно успевают, просто им задают на дом, а нашим не задают ни единой строчки.
И расскажите, как же я истерю? Рыдаю вечерами, обняв портфель, что домашку не задали?
Я свои мысли высказываю только на форуме, он для этого и существует.
Т.е. вы боитесь, что когда появится домашнее задание, ребенок его делать не будет, потом что отношение его к школе как к фигне уже не изменить? Думаете, его волевая и мыслительная сфера не будет развиваться с возрастом, и он во втором полугодии первого класса уже не сможет перестроиться и осознать, что процесс адаптации к школе закончен и начинается серьезная работа? И вы для него совершенно не авторитет и не сможете все это объяснить и повлиять в нужном русле? Тогда вы можете сейчас подойти к учительнице и попросить задавать лично вашему ребенку ДЗ. Думаю, учитель пойдет вам навстречу, она за годы работы в школе наверно привыкла ко всяким родителям, в том числе со странностями.
Да, я боюсь этого, потому что подобное случилось и со мной и с мужем. В 1-2 классе нам было слишком легко, что оставило отпечаток на всю учебу. Не привыкли трудиться и работать в школе.
Может быть родители виноваты в чем-то может быть мы сами. Я и хочу понять, что надо делать, чтобы не повторить свои ошибки.
Надо же, один учебный год так повлиял на остальные 9... А легко в 1-2 классах обычно довольно большому числу нормальных незапущенных детей, что в нашем детстве, что сейчас.
А привычка трудиться и работать она не только со школьного периода появляется. Это и занятия спортом, которые еще до школы начинаются, в кружках. Это весь процесс воспитания.
Если у вас, как вы говорите, ребенок плотно занят помимо школы, и там не расслабленно себя ведет, старается и работает, то и в школе будет то же самое. А уж объяснить, что не задают ДЗ только в первые месяцы, пока все втягиваются и привыкают, что потом будет по-другому-это уже ваши задача как родителя.
это подход учителя такой. значит она успевает многое сделать в классе.
у меня аналогичная ситуация с перовклашкой - почти ничего не задают, а со старшей (сейчас она в 3 классе и именно ее класс начал учиться по нынешним ФГОСАМ) мы сидели по 3-4 часа каждый день (и не только я, почти все в классе). причем обе учительницы у нас очень хорошие, у первоклашки даже более опытная.
молодец ваше ребенок и хорошая у вас учительница. Поздравляю!
Старшей дочери в первом классе ВООБЩЕ не задавали. Сейчас так положено и наша учительница это правило свято соблюдала. Со второго класса стали задавать, но на понедельник не задавали ничего - то есть выходные полностью отдыхали. В третьем классе так же.
Сейчас старшая в четвёртом классе - задают в меру, на понедельник тоже задания бывают, но не по всем предметам. Учится хорошо.
Средняя в сентябре пошла в первый класс. Школа та же. Уроки задают, когда больше, когда меньше. На понедельник тоже задают. Учитель её хвалит.
По сравнению со средней - у старшей в первом классе был курорт:) То есть пришла и ничего дома делать не надо.
Так что не волнуйтесь. Ничего вы не упустите.
Нормально. У нас так же. Максимум-страница в прописях или по математике.
По мне так очень ненормально делать дом. задания по 2 часа в 1 классе.
Нормально. Моим тоже никому не задавали в 1 полугодии 1 класса. Во втором полугодии задания были, но совсем небольшие. 2 часа у меня иногда семиклассница делает и то при этом считает, что в пролицейском классе чего-то задают многовато.
Не переживайте, это нормально. Потом вы с удивлением узнаете, что те кто по 2 часа сидит с родителями и в поте лица делает дз, скорее всего доделывают что что вы за 5 -10 минут делаете.
Я боюсь расслабится, подумает что школа - это ерунда какая-то, даже легче чем в садике. В саду больше задавали :(
Потом начнут задавать, а привычки нет.
ну так купите прописи и пусть дома пишет в "домашних" и по математике можно купить дополнительные сборники
Полно и прописей и всего остального, заставить могу, но он возмущается "нам учитель сказала сделать только это и это, я уже сделал, зачем мне писать в других прописях".
В целом мысль верная у вас. Занимайтесь дома самостоятельно: не расслабитесь и во втором классе легче будет. А то на них разом посыпется и задания, и оценки...
В нашем классе на родит.собрании все родители высказались за д\з, и они у нас были, а вот в соседней школе подружки наши весь первый класс гуляли-отдыхали, а потом во втором классе им ох как тяжко пришлось, т.к. не было привычки заниматься.
Очень сложно посадить его дома за занятия. Авторитет учителя, учитель сказал не надо, а мама зачем-то придумала что надо :)
Домашние задания выполняет сам, быстро, с удовольствием.
Может быть поговорить с учителем? Попросить чтобы она ему что-то задала?
Вот да, только хотела написать. Пусть она скажет типа того: "Смотри, у тебя "у" немного не так наклонена или хвостик слишком длинный, вот потренируйся дома, чтобы совсем отлично было".
А зачем вам нужны именно школьные дом.задания, чтобы занять ребенка? Извините, но я правда не понимаю.
Покажите, пожалуйста, где написано, что мне нужно занять ребенка?
И почитайте выше, я там все уже написала, зачем и почему.
Вот поэтому младших я отдала в школу в 6 и 6. А старшая, пошедшая в 7, утверждает, что первые 2 класса в школе от детского сада ничем не отличаются.
Сыну в 1 классе тоже не задавали ничего. Родители просили,но учитель была непреклонна. Не положено! наша школа всегда так работает! Это методика. Не волнуйтесь, дети всему научатся!
А на родительском собрании в феврале учитель начала возмущаться: "Родители! Ваши дети не умеют писать! Покупайте прописи и учите их дома! У меня программа! Мне некогда этим заниматься. "
В итоге успешно учатся только те дети, с которыми родители занимались и занимаются дома.
На самом деле успешно учатся ,в массе ,как раз те дети, родители которых , заинтересованны в хорошем образовании и умеют мотивировать своих детей. Но, для этого совершенно необязательно, что бы ребенок делал кучу заданной в школе домашки, скорей наоборот, она будет тормозить внутреннию мотивацию и ограничивать дополнительные возможности развития.
Есть вещи для которых необходима практика, письмо в их числе, если ребенок в первом классе писал редко и мало, а дома дополнительно с родителями не занимался, то чудесным образом быстро и красиво писать он не будет.
а кто против? но домашние задания из школы тут причем?? вам без них не известно какие места у ребенка слабые или просто куда и как напрявлять? Или проще просто свалить на школу и если ребенок например не научился быстро писать, то виновата учительница, не задаала домашку? Увы, еще нет и не было идеальной школы, что бы к каждому ребенку был индивидуальный идеальный подход и решения, поэтому только родитель по настоящему заинтересованная сторона , в том на сколько хорошее образование получит ребенок и как и чем надо нагружать ребенка, что бы не было перекосов.
Вон автор, два года в начальной то школе, на ее взгляд работать не научилась и считает это основной своей проблемой не успеха, на всю не только школу, но и жизнь! Даже не понимает на сколько сее глупо звучит. Ага, типа если бы ее в год к станку бросили, она бы рекорды по трудолюбию и сосредоточенности выдавала всю жизнь. Ну, не причем тут наличие кучи домашних заданий из школы, да еше и в начальной школе! осталось автору в обратную сторону накосячить, что бы ребенок возненавидел учебу, ага и вырастит и обвинит маму со школой:)
http://eva.ru/topic/139/3183689.htm?messageId=82721658
Вам лучше не делать выводов, ну не умеете , и учится слишком трудно и поздно:)
"трудиться и работать в школе" - при чем тут вся жизнь?
Касаемо Вашей учебы... слишком поздно что делать - учитЬся.
Идите делать уроки :)))
По моему мнению, это очень странно все: 3 урока, нет домашнего задания.
Мне кажется, каждый ребенок 7 лет способен выполнить домашнюю работу в течение 1 часа в день, отсидеть 4-5 уроков.
Другой вопрос, что в школу должны приходить дети уже подготовленные к обучению в нормальном 1 классе. В нашей школе есть 0 класс. И дети, которые в него ходили очень отличаются от детей, которые пришли сразу в 1-й - и по поведению, и по учебе
