Учебник по окружающему миру.
Кто доволен своим учебником окр мира? Программа школа 2100,второй класс, Вахрушев, читать невозможно, информации ноль. Посоветуйте автора.
Программа 2100 - вся "ужас-ужас-ужас"
Посмотрите учебник Плешакова до программы "Школа России"
тем что кит - не животное (шерсти нет), а домашнее насекомое - пчела )))))
слишком некорректно обращается с терминами
Когда так с терминами обращается Петерсон в математике - все хлопают. А когда Плешаков - в самой строгой из наук, "окружающем мире для младшеклассников!" - это ужас :)
Слово "животные", и многие другие слова, имеющие хождение в обычной жизни, но ставшие терминами в биологии, имеют очень много разных значений, с ними только профи может разобраться.
Например "животные"
Животные относятся к эукариотам (в клетках имеются ядра). Классическими признаками животных считаются: гетеротрофность (питание готовыми органическими соединениями) и способность активно передвигаться.
По этому определению кит несомненно животное.
Но читаем дальше:
В быту под терминами «дикие животные», «домашние животные» часто понимаются только млекопитающие, иногда — лишь четвероногие наземные позвоночные (млекопитающие, пресмыкающиеся и земноводные).
Под это определение кит уже не попадает - он не четвероногий и не наземный.
Русское слово «животное» образовано от «живот», ранее означавшего «жизнь, имущество». В науке за термином животные закреплено более широкое значение, соответствующее латинскому Animalia (см. выше)
В общем, я бы в младших классах не придиралась к терминам. Их только биологи наверное способны разобрать, что куда.
В соседней теме писала: не читайте Вахрушева, читайте Плешакова. От Вахрушева только ленивый не плюется. Вахрушев биолог. Предположу что его биологические разделы достойные. Ну а остальное нет.
А Плешаков вполне адекватен. Хотя если придираться, то конечно можно найти. Но в целом на него нареканий нет.
Нежно люблю учебник системы Занкова. Стоил, правда, как самолет, но он и стоит того :-) Читаем параллельно с нашим кошмаром (Вахрушев), небо и земля. В целом - о том же, но нормально описанное. Его посоветовала учительница на вопрос что почитать вменяемое, но похожее на нашу программу.
http://www.labirint.ru/search/%E4%EC%E8%F2%F0%E8%E5%E2%E0%20%EE%EA%F0%F3%E6%E0%FE%F9%E8%E9%20%EC%E8%F0/
Дмитриева Казаков. Обычная цена, не дороже, чем Вахрушев.
Это вся программа "Система Занкова", а автор другой у учебника. Лень проверять, какие ссылки дали выше, вот тот, что брала я http://www.labirint.ru/books/275990/, Часть 1, от него еще Часть 2 отдельно нужна.
подскажите пожалуйста, чем они отличаются, взять подороже или оба?
http://www.labirint.ru/books/280404/
http://www.labirint.ru/books/275991/
а диски кто покупал?
http://www.labirint.ru/books/395197/
http://www.labirint.ru/books/299743/
это аудио, видео или компьютерный? что они из себя представляют?
у нас плешаков+ доп. книжки мы купили. про грибы и растения.. просто до соплей нравится и мы в исследователей играем-все собираем исследуем сверяем со справочником.
но еще учительнице спасибо! она такие уроки ведет- дети в восторге!
Все в утиль и вернуть природоведение как мы раньше учились, бред который пишут в этих учебниках никому не нужен
про Плешакова не скажу,что бред.Информации море-очень интересной.В этом году(4 кл) еще 2 часть была по нему-историческая, моя чуть не визжала от восторга, она историю очень любит...Жалко,что там все галопам по Европам, иначе не успеть, да и потом все равно будет история.Но все равно понравилось.
А если не секрет-зачем нужны доп. учебники по Окр. Миру? Или это спрашивают мамы "семейников"?
ну, там вот в самом учебнике(моя уже в 4-м) основном в заданиях часто написано:"Прочитайте в "Зеленых страницах","ПО атласу-определителю посмотрите"....Вот и попросил учитель купить...Да нам и самим Атлас этот очень нравится- я бы и себе купила.:-)