Международный бакалавриат
В гимназии, к которой относится наш дом, набирают первый класс для обучения по программе международного бакалавриата. Хотелось бы услышать отзывы родителей, у кого дети учатся по этой программе. Насколько она сложная, трудна ли для восприятия ребёнка?
это просто двухязычное образование, ничем не сложнее, просто аттестат двойной, ну и обычно это практикуют в частных школах. Для выдачи такого аттеста школа должна иметь соответствующий сертификат, иначе это развод.
Они пока не выдают дипломов, находятся в статусе "интересующейся школы". Только второй год у них такой класс. Мне понравилась идея, вот думаю надо ли оно нам. Время подумать ещё есть.
Судя по тому что я слышала от учителей, идея неплоха. Они усиливают обучение иностранным языкам (там другое финансирование, поэтому можно делать больше часов). Трудно? Настолько же насколько трудно обучение в языковой спецшколе. В любом случае для вас главным сейчас является выбор ведущего учителя началки (вы ведь о 1 классе?) При плохом учителе никакой бакалавриат не в радость будет.
1530?
А, не, такую не знаю. Но судя по их сайту у них уровень хороший. Теперь главное- чтоб с учителем началки повезло, а про бакалавриат в середине средней школы сможете судить. Судя по программе Primary Years Programme там ничего страшного нет
http://www.ibo.org/pyp/
Главное, чтоб они вам внятно побещали, что программа будет сответствовать российским стандартам (математика, например, по какому учебнику?)))
С этого года у них будет программа "Перспектива" (мне это ни о чем не говорит), до этого была "Школа 2100" с Петерсоном. Обещают интегрировать бакалавриат и российскую программу. С учителем началки познакомимся позднее, мы туда на подготовишки ходим. В школу ещё через год.
Перспектива тоже с Петерсон, правда, возможно этот учебник не будет входить в перечень разрешенных и его поменяют на Морро.
В классах бакалавриата кроме уроков иностранного предполагаются спец предметы, такие как страноведение, дополнительный урок чтения и т.д., но не в начальной школе кажется.
В УМК Перспектива всегда было 2 комплекта по математике на выбор, Петерсон и Дорофеев.
В настоящий момент остался только Дорофеев http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/info.aspx?ob_no=12253
Если у Вас остается Перспектива, то поменяют на Дорофеева. Но в нашей школе, к счастью, решили оставить Петерсон.
В началке, как я поняла, будет упор на исследовательскую деятельность. Самостоятельно надо будет готовить проекты, развивать любознательность, самостоятельность и рефлексию. Вот))))
Система международного бакалавриата очень неплохая штука, если подходить к ее реализации серьезно, не для галочки. Но для этого нужен профессиональный ресурс (очень грамотные и желающие работать и перерабатывать программы)учителя.
Насколько я знаю, сначала идет подготовительный этап, Ваша школа видимо сейчас его проходит, он заключатся в переработке программ, системы оценивания под требования Международного бакалавриата.
Потом школа ассоциируется или нет в этой системе.
Система заключается не только и не столько в углубленном изучении языка. Насколько я помню, там очень много исследовательской деятельности.
Там есть еще какая то фишка по поводу поступления наших школьников в иностранные учебные заведения без потери лет и не на класс ниже, а в ту же параллель.
Что эта система дает в началке, сложно представить, она более актуальна для среднего и старшего звена.
Моя мама работала в школе с такой системой, она готовила интеграцию учебных программ под МБ, защитила ее успешно и почти 10 лет по ней проработала.
Если интересно, я у нее поспрашиваю подробно и отпишусь Вам, но не ранее, чем после 12 мая.
Программа Перспектива хорошая, мой сын 1 класс по ней отучился. Неприятия программа не вызывает.
Да-да, нам примерно так всё и объяснили. Опыта преподавания в средней и старшей школы у наших учителей пока нет совсем. Они начали с началки. Директор гимназии очень увлеченная женщина, если она за что-то берется, то доводит до логического конца. А на эту программу у нее глаза горят.
Мне очень интересно, если возможно поспрашивайте у мамы. С одной стороны мне очень понравилась идея. Мир изменился, и, наверное, за такими программами будущее. Обидно отказываться от того, что само идет тебе в руки, хочется воспользоваться шансом. А с другой боюсь перезагрузить ребенка, хотя мне кажется, что он справится. Хочу, чтобы уставал поменьше.
У нас в школе это с 5-ого класса. Доп. предметы, много проектной деятельности, другое построение подачи материала, как они говорят, больше творчества.
Как это с первого осуществить не очень понимаю, но у нас тоже идут разговоры, что будет с 1-ого, потому что языки урезают в спецшколах, а за счет бакалавриата можно сохранить, но за деньги родителей.
и у нас платно. Дорого, блин, но вроде как "что сейчас заложишь, то потом возьмёшь".
у нас 12 тыщ. в месяц без питания. С питанием около 15-ти ;). Я к этому прибавила ещё бассейн, например, экскурсии и прочие школьные непредвиденные расходы, загрустила, но, если плюсы программы перевесят стоимость, то мы будем платить.
Что-то у вас запредельная какая-то стоимость. В нашей школе бакалавриат уже лет 10, если не больше, и они каким-то образом удерживают адекватную стоимость. 12 в месяц - я бы призадумалась, тем более в области...
Добрый день! Спросила и рассказываю)))
В основе образовательного процесса по системе международного бакалавриата лежит ИССЛЕДОВАНИЕ. На каждом уроке и по любому вопросу ключевым заданием и методом добывания знаний является именно исследовательская деятельность, любая тема предполагает ответ на вопрос "почему?", это касается любого вопроса и любой проблемы. Оценочная система 10-ти балльная на основе критериев. Критерии установлен четко системой международного бакалавриата (не придуманы МарьИванной). Например, критерии оценки изложения (по одной из тем русского языка) не совпадают с нашими традиционными критериями, а именно, оценивается количество ключевых слов, использованных учеником для описания и раскрытия темы, дополнительных слов и тд, но не оценивается грамотность. То есть, при достаточном количестве слов и полном раскрытии темы может быть поставлена 10-ка, даже если есть грамматические и синтаксические ошибки.
В других темах может быть наоборот, критериями могут являться правильность написания, отсутствие грамматических и синтаксических ошибок.
На начальном этапе адаптирования российской системы образования и системы МБ могут быть трудности в построении урока, в преподавании материала, но эти сложности, скорее для педагога, а не для ребенка.
Очень большое значение в системе МБ уделяется иностранным языкам.
Надеюсь, я помогла Вам хоть немного :)
Удачи!
большущее спасибо. Как думаете, рискнуть? Наверное, соскочить с этой программы мы всегда сможем, а вот влиться в неё гораздо сложнее, на мой взгляд.
У нас такая программа с 1 класса. Кроме занятий во второй половине дня, ничего необычного пока не вижу. Но мы только первый класс заканчиваем.
я как раз пока первым классом и озадачена. А чем они во второй половине дня занимаются?
У нас это бесплатно, сразу напишу. Вторая половина это обычно 2-3 урока, после обеда. 3 раза в неделю. Уроки : язык, сквозь века, риторика, математика и конструирование (типо того).
Т.е. я зря хочу ребенка не пустить в эту школу в 5й класс? :)
Началка наша просто добила ужеё но нам крупно с классным руководителем не повезло.
Не знаю про не пускать))) Я безумно довольна школой, учителем, директором и детками в классе. Выбирала мучительно школу, мы из ЗАО катаемся.
Здравствуйте! Пожалуйста, подскажите как вы попали в класс с межд бакалавриатом? Есть ли какие то спец условия приема? И также если вы из ЗАО (те ваша школа не по прописке) то вы просто подавали доки через сайт гос услуг в школу которую хотели попасть? Я правильно поняла что обучение бесплатное? Спасибо, извините за большое количество вопросов
