Детская онлайн энциклопедия
А существует ли аналог википедии, но для детей? Собственно в этом и весь вопрос. Мы сейчас в началке. Постоянно нужно приготовить доклад какой-нибудь или презентацию. В принципе, дети сами в интернете могут найти сведения, но это чаще всего взрослые тексты, соответственно, толку от них мало, приходится все равно самой перерабатывать. Печатные детские энциклопедии есть, конечно, но на все случаи жизни не закупишь.
Мой во 2 классе уже успешно пользуется взрослой википедией.
А переработать самый простой вариант - чтобы ребенок прочел википедию, а потом рассказал то что понял и запомнил. Это и будет подходящий по возрасту уровень информации :)
Но если вдруг есть детская Википедия, я бы тоже не отказалась, посмотреть что в ней.
К сожалению, не все статьи реально хотя бы прочитать :-) Я сама "засыпаю" после пары страниц :-) Но в принципе, действительно, нужно, чтобы прочитал, а потом пересказал. Мои сразу копировать-вставлять начинают. А я что-то даже не сообразила пересказать попросить. Спасибо за мысль!
С первого класса юзают взрослую вики.
ну вот есть задание : подготовить краткое сообщение про Китай.
Ребенок находит - географическое положение, народ, язык, валюта. Как это можно специальным "детским" языком написать?
Китай он и есть Китай :)
Т.е. ребенок читает всю статью и выделяет то, что нужно? Сам? Или Вы ему задаете конкретные вопросы, на которые нужно найти ответы, помогаете составить некий план доклада? Хотелось бы минимизировать свое участие, а то в итоге все равно получается, что готовим доклад полностью вместе.
А "детским языком" как раз и написано в детских энциклопедиях.
Ну, например, не
"Крупнейшее по численности населения государство мира (свыше 1,35 млрд, большинство населения — этнические китайцы, самоназвание — хань);" (взяла из вики),
а как-то так: "В Китае проживает больше одного миллиарда человек."
Я вот это имела в виду.
>Ну, например, не
"Крупнейшее по численности населения государство мира (свыше 1,35 млрд, большинство населения — этнические китайцы, самоназвание — хань);" (взяла из вики),
а как-то так: "В Китае проживает больше одного миллиарда человек."
Если вы такую найдете - поделитесь :)
Пока что таким переводчиком работаю я. И кстати, я считаю что этот перевод нужен не только для детей, но и для взрослых, для нормальной презентации. Потому что отечественный деловой стиль письма такой, что иногда пять раз приходится прочесть фразу чтобы ее осознать. Ни одного глагола, одни существительные.
Я уже внимание сына на этот факт обратила, что если хочет чтобы все думали что он умный, но никто ничего не понял - надо писать так. А если хочет чтобы до людей дошло, надо все же пользоваться глаголами :)))
Пока что, 2 класс, мое участие в презентациях велико.
Потому что я считаю что презентации это важно в современной жизни, и этому в самом деле нужно учить. А в школе конечно же не учат.
Между тем презентация требует большого количества навыков, которых у первоклашки конечно нет... Да и у моего второклашки пока что нет.
В первом классе я делала акцент у ребенка на самом факте выступлений с докладом (чтобы он его прочитал с экрана гладко, не боялся, переключал слайды) + учила его работать с PowerPoint-ом. И материал, который использовался в презентации, он дома честно читал и мы его обсуждали.
Все остальное делала сама, но разжевывала ему.
Сейчас, во втором, я вижу что мои идеи уже вошли в его голову, и он уже предпринимает попытки сам сделать презентацию исходя из этих идей.
Но пока что опять-таки ему многого не хватает для качественной презентации. Например он медленно читает - а значит не может переработать много информации для презентации. Он пока что не умеет составлять качественные планы - я это увидела на задании по уроку литературы. Значит в этом направлении будем работать, и в домашке по литературе я ему целый вечер объясняла как делать планы и почему его план не правильный.
Он медленно печатает на компьютере - поэтому любая мысль "от себя" в презентации может занять полчаса времени, которого у ребенка нет.
Поэтому до хорошей презентации ребенку пока что как до луны. Но в этом году он впервые выступил с презентацией, не читая с экрана, а рассказав ее сам, от и до. Он ее дома раз 10 потренировал. Он сам хронометраж времени сделал.. Он сам попытался сделать презентацию... и для второклассника она неплохая
В общем, вот так вот, потихоньку, учимся делать. Надеюсь классу к 5-6 освоит.
А пока что это все же сильно совместное творчество.
Но к счастью нам их не часто задают. 2-3 в год делаем.
О, придумала. Если вы хотите тратить меньше времени - поищите в инете просто презентации, которые уже делали другие... их часто в сеть выкладывают. Пара компиляций из чужих презентаций - и будет чудесный и быстрый результат.
Не, компилировать чужие презентации для меня недопустимо. Этому они и сами научатся, но надеюсь, что сильно позже :-).
А по остальному... получается все как у нас, один в один. Только у нас каждую неделю практически :-(. А тяп-ляп не хочется. Вот мне и кажется, что в таком раскладе детские энциклопедии сильно время бы сэкономили. Тем более, что там часто какие-нибудь интересные факты собраны. Потом, для меня тоже непросто перевести на "детский" язык. Хотя, чувствую, скоро буду уже сама книжки писать :-).
Тут я могу только посочувствовать. Не знаю как жила бы, если бы каждую неделю заставляли. Отсутствие еженедельных презентаций было одним из моих важных критериев при выборе школы :))
В вашем случае наверное учила бы ребенка делать "быстро и плохо". Оказывается это тоже важный навык, я сама его осваивала несколько лет назад, и он-то мне дается с огромным трудом. А он весьма востребован в современной жизни. В то время как "долго и качественно" приводит к большим проблемам... :(
Ну и наверное при таком подходе ставила бы презентации на поток. То есть шаблон презентации сделала бы один единственный и в нем только цвет меняла, чтобы разнообразить. (я пока что не научилась делать шаблоны презентаций и как-то просто все оформлять. У меня на оформление много времени уходит. Планирую освоить это на досуге).
План тоже сделали бы один раз и навсегда. Например:
1. определение
2. интересный факт 1
3. интересный факт 2
4. интересный факт 3
5. заключение
и по 2 слайда на тему. 10 слайдов. Ни слайдом больше.
Все переходы тоже запомнила бы один раз.
А если темы презентаций более менее однотипные, нашла бы сайты с источниками информации по данным вопросам, чтобы сразу оттуда черпать. Ну вы видимо это и пытаетесь.
А поделитесь, на какие темы вам презентации задают? Пять последних тем, если не сложно.
И как их дети представляют на уроке? Там же в самом деле получается "презентация на 1-2 минуты", да?
>> А если темы презентаций более менее однотипные, нашла бы сайты с источниками информации по данным вопросам, чтобы сразу оттуда черпать. Ну вы видимо это и пытаетесь.
Угу. А с оформлением проблем нет. И я кое-что умею. Да и детей на информатике научили в этом году. Они очень быстро схватили все. Теперь даже мне показывают, как бегущую строку сделать :-).
>> В вашем случае наверное учила бы ребенка делать "быстро и плохо". Оказывается это тоже важный навык, я сама его осваивала несколько лет назад, и он-то мне дается с огромным трудом. А он весьма востребован в современной жизни. В то время как "долго и качественно" приводит к большим проблемам...
Вы абсолютно правы. Похоже это проблема всех мам-перфекционисток. Боремся с этим :-)
>> А поделитесь, на какие темы вам презентации задают? Пять последних тем, если не сложно.
И как их дети представляют на уроке? Там же в самом деле получается "презентация на 1-2 минуты", да?
Практически все темы по окружающему миру: растения луга, животные луга, круговорот воды в природе, день космонавтики, солнечная система, олимпиада, распорядок дня... Да чего только не было. Как они там отвечают - не знаю. Подозреваю, что учительница только их слушает, сама ничего не рассказывает, иначе нереально успеть. Получается примерно одна тема на неделю, в неделю 2 урока, минут по 5 на ученика. Кто-то дольше, кто-то быстрее.
Ну вот у нас так и выходит, что одна презентация это 2 урока. Но учительнице это не нравится, она просит учить детей не читать с экрана, а рассказывать самим, и чтобы презентация была на 2 минуты. И делает это редко.
Я много презентаций в своей жизни повидала, большинство слушать невозможно. Уроки состоящие только из детских (да и взрослых быстро-сделанных) презентаций это по-моему выкинутое время :(
Согласна. Но у нас еще и самим детям представлять презентации нравится. Дети расстраиваются, если не успевают ответить. Может поэтому учительница так и делает. Вот еще поэтому и хочется что-нибудь поинтереснее откопать. У нас несколько детей (а точнее мам, конечно :-) ) всегда что-то эдакое расскажут (нас просят все на форум класса выкладывать, так что можно посмотреть).
презентация сделанная полностью моим сыном, недавно:
http://www.slideboom.com/presentations/980470/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4-%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8?pk=d2ba-eb58-c726-f2af-7e45-b0eb-ac4a-4f9d
по мотивам википедии :)
А можно посмотреть на какую-нибудь из интересных презентаций вашего класса? Может пришлете? Интересно
Могу, конечно. Но что-то я не разобралась, как туда выложить. Давайте пришлю. На какой адрес?
а по поводу плана - хорошая идея. сначала сузить ребенку направление поиска. спасибо!
Сегодня в поисках материалов по животным вот на такую наткнулась - http://for-schoolboy.ru/ Только не знаю, насколько там достоверные материалы.
