Сергей Собянин открыл общегородской педсовет
Сергей Собянин открыл общегородской педсовет
Мэр Москвы Сергей Собянин принял участие в общегородском открытом педсовете "Доверие москвичей системе образования города", где подвел итоги трехлетней программы модернизации московских школ.
Читать здесь: http://eva.ru/kids/read-20101.htm
Он сказал, что каникулы станут едины для всех школ города, конкретная схема озвучена не была.
И также, было сказано о том, что с 1 сентября бесплатное дополнительное образование станет доступным для детей с 2,5 лет, а не с 6, как было раньше.
а мне наоборот не нравилось 5/1, дети только в ритм учебный войдут, каникулы и так по кругу, да и каникулы не совпадали с каникулами в ЦВРе, так что толку от них ноль, ну или пропускать, что не есть хорошо
Да причем тут нравилось-не нравилось. Школа имела возможность самостоятельно принимать решение. А вы - выбрать школу, в т.ч. исходя из того, какие в ней каникулы, программа обучения, количество учебных дней в неделю. Сейчас лишают возможности даже на каникулы влиять.
а у нас и сейчас школа решает, точнее родители выбирали, система 5/1 была год и большинство не устроила, и мы перешли на каникулы по четвертям, но правда тоже не совсем стандартные.
Вообще насколько я поняла, это рекомендации, а не обязаловка.
Вооот, сами выбрали. А представьте, что родителей устраивает система 5-1. А им сверху ба-бах по башке: каникулы общие для всех, больше не повыкаблучиваетесь.
И это будет именно обязаловка. При принятии решения об общих каникулах исходят из данных "Активного гражданина", в котором якобы подавляющее большинство проголосовало за общие каникулы. Вы в курсе этого? А в курсе, что также большинство проголосовало за доп.занятия до начала первого урока?
Большинство работающих людей не может устраивать система 5+1. Особенно тех, кто не располагает бабушками и нянями.
Сейчас есть и лагеря под систему 5+1. Спрос рождает предложение.
А у нас в школе хорошая продленка, в том числе и на каникулах. Меня 5+1 очень устраивает, вижу по ребенку.
У меня восьмиклассник. А когда был младше - мне эта система на фиг не сдалась. У каждого свои приоритеты
Мой по этой дурацкой системе учился два года. При всех его проблемах - никто не выдыхался. Был круглый отличник, до ночи не сидел, успевал все - и уроки, и дополнительные занятия.
Это не значит, что ВСЕМ подходит такая система. Мне больше нравятся 5-1, но я же не говорю, что какая ж это прелесть, давайте введем для всех школ именно их.
Вам вот не нравится пятидневка, но представьте, что ее ввели для всех в обязательном порядке. Так нормально ля вас?
Слава богу, для нас нашли выход, чтобы избежать пятидневки. И меня это устраивает.
Но на самом деле, меня такие мелочи мало заботят, потому что не оказывают на жизнь моего ребенка и меня никакого значения. Как и прогноз погоды, и перевод часов.
Ничего. Мы и не обсуждаем. Уже все без Вас обсудили.
Только меня это не волнует, потому что все равно и не имеет значения, а для Вас - принципиально.
это же естественно. Когда у человека есть большой запас чего-то, его не волнуют незначительные изменения. Он их влияния вообще не замечает. А когда все плотно - это становится важно.
Поднятие цен на хлеб больше беспокоит пенсионеров. Продолжительность рабочего дня и отпуска заботит работающих людей, и безразлична тем кто не работает. А распределение школьной нагрузки беспокоит тех, кто нагружен по уши.
Я работаю каждый день с 8.30 и до 19.00 минимум. Почти постоянно - в выходные. Без отгулов и дополнительной платы - такая специфика. Бездельничать не привыкла, и на жизнь зарабатываю сама, с 16 лет. Мой сын нагружен по уши, с самого малолетнего возраста - другого выхода не было, иначе бы он сейчас был совсем в другом месте.
Но распределение школьной нагрузки меня более чем устраивает.
Я потерялась, вы мне что доказать-то хотите? Что ваш способ жизни единственно правильный, а кто не такой - тот лох?
У всех разная нервная система, все по разному тянут нагрузку. Да и понятие нагрузки у всех разное. Вы можете так пахать без отдыха - молодцы. Большинству людей отдых все же нужен. И будет лучше если он будет равномерным.
Нагрузка общеобразовательной школы - не может быть напряжна, она разработана для очень среднего ребенка, а кто не может ее тянуть - нуждается в щадящем режиме. Равно, как и дя одаренных, сильных детей - должна (и есть) быть усиленная нагрузка.
Так что я Вам ничего не доказываю. Зачем?
Вы почему-то учитываете исключительно интеллектуальную нагрузку школы. А у школы есть еще транспортная нагрузка, шумовая нагрузка, коммуникативная нагрузка. И в младших классах это все тоже играет роль. Ребенок устает от школы как от места, и эта усталость имеет свойство накапливаться. И это не означает, что надо эту нагрузку вообще убирать, это означает что надо своевременно отдыхать. Кому-то меньше, кому-то больше.
Вы в курсе одного единственного своего ребенка :) с его конкретными проблемами. У других детей - другие проблемы, с которыми вы могли никогда не столкнуться.
Я же не в вакууме живу. И сын мой - по первости, отличался в худшую сторону.
Но социум игнорировать нельзя.
Это всего лишь ваше мнение. Мое - другое. Я очень много работающий родитель, но для детей найду возможность полноценного отдыха в любое количество каникул. Это здоровье моих детей, в приоритете. И, кстати, у нас сама школа организует и отдых детей различного вида, в том числе активного и с выездом.
Так я и сказала, что по моему мнению. Система 5+1 была у моего сына в начальной школе и крайне была неудобна для моей семьи. Нас устраивают традиционные каникулы, а вот принудительный перевод на пятидневку - не устраивает.
У нас были такие родители, конкретно в нашем классе даже были, пережили как то.
Дополнительные занятия перед уроками запрещены САНПИНОм.
А вообще ничего страшного в этом не вижу, когда я училась у нас это практиковалось. Больше жесть была когда перед уроками репетиции смотра строя и песни была:)
"запрещены САНПИНОм". Не смешите. Санпин подкорректируют под нужное постановление.
Вы не видите, а я вижу. Мне на фиг не нужен для детей этот бред. Как и возможные политинформации в любом виде.
Количество учебных дней у всех будет одинаковым, хотя в нашей школе - суббота остается учебной, под видом факультативов. И слава богу.
А каникулы - это такая фигня, они же есть. Какая разница?
Для вас - никакой. Для меня есть принципиальная. Было с чем сравнить. Двое детей учились и по такой, и по другой системе в разное время. И вижу, что им однозначно подходит 5-1 гораздо больше, чем по четвертям.
По большому счету меня бы устроил и более растянутый год. Чтобы начинать учиться, например, за неделю-полторы-две до сентября. Толку больше было бы.
а меня абсолютно не устраивает растянутый год.
Я это к тому, что всем не угодишь.
Почему лишают? каникулы ДО лишь РЕКОМЕНДУЕТ сделать такими, вот ссылка на письмо
http://metodistsv.org/files/raznoe/2014-2015/%D0%9E%20%D1%81%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85%20%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BB%202014-2015.pdf
читайте в начале второй страницы.
Посмотрите на дату. Это было 7 июля. Сейчас же речь идет о том, чтобы ввести обязательные для всех в регламентированные сроки. И решение об этом будет (еще только будет) принято на днях, какие именно сроки.
Зачем растягивать? Вы сами как учились? Скорей всего, по четвертям. Это сильно отразилось на Вас?
Сейчас мне есть, с чем сравнить, на примере своих детей.
Когда-то и памперсов не было,- на мне не отразилось.
Дети не тянут программу обычной общеобразовательной школы?
Памперсы тут вообще никаким боком.
Ваш вопрос был, повлияло ли на меня. Он настолько же "риторический", как и ответ про памперсы.
Тянут? Странное слово. Что вы под ним имеете в виду?
Я имею в виду, зачем Вам и Вашим детям растянутый учебный год, у Ваших детей не хватает времени, чтобы освоить программу общеобразовательной школы по годам? У них проблемы?
У них никаких проблем с усвоением материала. Но им больше бы подошла более растянутая подача материала и более углубленное изучение. Чтобы это обеспечить и не загнаться, вполне подошло бы дополнительное время обучения.
А для каких-то детей, у которых проблемы, и которые, как вы говорите, не тянут, у вас есть универсальный рецепт? Интересно было бы прочитать :)
Ребенок не тянет имеющуюся нагрузку дольше 5 недель подряд. Не "общеобразовательную школу", а всю нагрузку которая у него есть. Если 5-1 - ребенок успевает отдохнуть. Но я вижу что к концу этой пятой недели ребенок уже и заболевает. Но тут перерыв, он успевает отоспаться, отдохнуть, подлечиться - и снова в школу. Если бы каникулы были на неделю позже, вероятно мы бы по месяцу болели.
Так может быть снизить нагрузку и укреплять иммунитет? Сменить школу? Если все время болеет? Это не дело, оцените возможности Вашего ребенка.
Высыпаться можно всегда, если ложиться спать вовремя и соблюдать режим.
От вас не ожидала, честно говоря, отсутствия лабильности. Вы вроде всегда понимали, что у каждого ребенка есть индивидуальные особенности, под которые нет общего решения.
У меня с лабильностью все в порядке. Разговор идет о том, что довольных не будет, ни при каком раскладе.
Кому-то мила система 5+1, для кого-то она не подходит. Для меня лично на сегодняшнем этапе важно углубленное профильное образование сына, а кто-то с трудом дотягивает среднюю школу.
Но если речь идет о том, что ребенок заболевает каждые пять недель, стабильно - его имунная система и состояние здоровья - не ахти. Он не высыпается, не тянет, почему? Не может? Или не получается?
Велкам. Пока же ничего не утверждено, в чем проблема? Сбалансируйте нагрузку, чтобы Ваш ребенок не болел, укрепляйте его здоровье.
Вы просто не обращали внимания:) У Маши всегда есть только ее правда и ее интерес, ну вот обычная такая, по Жванецкому женщина:)
Вы предлагаете отказаться от доп.занятий ради того, чтобы были стандартные четверти? :) С 5+1 у нас на все хватает времени. И на то чтобы отдохнуть тоже. И чтобы не болеть.
Я Вам вообще ничего не предлагаю. Но Ваш ребенок болеет постоянно, и очень устает через пять недель. Это Ваша проблема, не моя.
Мой ребенок болел постоянно в саду. Сейчас он как раз НЕ болеет, благодаря 5+1. И у меня сейчас нет никаких проблем. Но боюсь что будут, если нам сдвинут каникулы. Тем не менее я решу и их.
А у вас явно есть какая-то проблема, коли вы так прицепились ко мне ;)
Я сплю, когда могу. А сын строго соблюдает режим. В 21.30 - он уже спит. В 7.20 - сам встает, принимает душ и собирается в школу. Примерно в это же время он встает и в выходные.
Ура, у вашего сына есть режим.. надо полагать вы считаете что это важно?... Почему же вы пытаетесь оспорить мое право считать важным режим моего ребенка, то есть 5 недель работы и неделю отдыха?
Бесполезно :( Печально мне, разочарована. Воистину "не сотвори себе кумира".
И не стоит, Вы абсолютно правы. Сделайте себе что-нибудь приятное.
Поверьте, это все ерунда, и проходят эти дни очень быстро.
Качайте Ваши права столько, сколько Вы считаете нужным. Это Ваше святое право. Кто же его оспаривает? Кстати, уважаемый мэр ни слова не сказал о датах каникул. И поверьте, все утвердят без Вас.
Но каникулы каждые пять недель, при всем уважении, не укладываются в понятие режима.
Кмк, это плюс, так как закончится кутерьма со школьными каникулами относительно доп.образования.
А мне больше нравиться 7 раз в год по половинной нагрузке, чем 3 раза по неделе полной халявы.
Дело касается не индивидуальных занятий, а групповых. Например, в спортивных секциях есть определенные проблемы, когда группа не целиком присутствует, а только её часть. Особенно, прошлый март "порадовал" в этом плане - каникулы в разных школах растянулись на месяц.
И чем так плоха неделя (всего-то!) полной халявы?
Для нас единый график каникул удобен, тк тогда каникулы совпадают и с муз школой. Вообще впечатление от нашего образования все печальней. Вчера на собрании учительница озвучила расценки на продленку ( 250 руб день), туда входит присмотр за ребенком, прогулка и выполнение дом задания под присмотром учителя ( с ее пояснениями). Если не платить, то ребенок будет находиться в классе до 16 ч и заниматься, чем хочет, при этом учитель только сидит и смотрит, что б чего не случилось. Так же создается печальное впечатление, что учителя заботят только результаты итоговых тестов ( в конце 4 класса), хотя результат года для ребенка - итоговая оценка, а не результаты тестов, это наводит на мысль, что оценки, кот выставляет учитель в течение года не совсем соответствуют знаниям и теперь учитель боится, что тесты это "вскроют" и пытается за мотивировать родителей и детей именно на тест. У нас " школа здоровья", так физ- ру ведет сама учительница началки (а не учитель физ-ры) и она с детьми на этих занятиях отрабатывает тесты. Вся работа по освоению материала практически перекладывается на родителей. Это везде так?
Смотрите на это по-другому. Тест - это мини ЕГЭ, а к ним, сами знаете, как готовятся. Только если от результатов ЕГЭ больше страдает плохо сдавший школьник, то от тестов учительница. Связь прямая. Она будет получать в дальнейшем гораздо меньше денег. Раньше еще и разряд могли снять за полученные при тестировании двойки.
А что из себя представляют тесты - покопайтесь хотя бы здесь в архиве. Вы увидите совершеннейшее недоумение родителей, что хотели составители. Часто учителя, чтобы понять правильность ответа, советуются, совместными усилиями решают. А ведь это всего-то начальная школа.
Что нет физкультуры - безобразие, конечно. Особенно в школе здоровья. Вот этот вопрос надо решать с администрацией. Не поможет - с ДО.
Тесты действительно вызывают недоумение, впрочем, как и учебники (и это всеобщая проблема, не только в школе, но в институтах и на этапе постдипломного образования, последние с которыми довелось столкнуться квалификационные тесты для врачей). Знания ребенка не интересуют никого кроме родителей. Родители должны заниматься с детьми или нанимать репетиторов, а школа только улучшает свой рейтинг по результатам подготовки к которым собственно не имеет никакого отношения.
ИМхо, тесты вызывают недоумение у родителей, а не у детей. Я, прочитав тест, спросила - тебе все понятно, что надо было делать. Ребенок уверенно сказал - да.
Ну в результате-то дети грамотно пишут и задачи решают. Что еще надо-то? Так можно подготовку к любой контрольной объявить натаскиванием.
В прошлом году такого результаты не было, но не было такого ярого стремления написать тест (их просто отрабатывали, периодически). У нас в школе простейшая программа, дом задание минимальное, что не позволяет, на мой взгляд, ребенку отработать и закрепить материал урока, тк в школе то же мало чего успевают на уроке. Ошибкой моей, как родителя, было то, что я положилась на так называемые платные доп занятия, которые проводились после урока и на кот выполнялось дом задание с пояснениями учителя и разбором "непонятого". Теперь понимаю, что кроме меня или репетитора никто не поможет. Уже "работаем" в этом направлении. И оценки прошлого года, к сожалению, явно не соответствовали знаниям.