Английский -идти -не идти без Р
Девочки, ситуация такая:
Я тут на Еве еще в начале лета заводила тему о том, можно ли ребенку в 4 года учить английский, если он еще не говорит букву Р. Мнения были совершенно различные. Дабы подстраховаться -вдруг Р появится у нас -я все же записала ребенка на курс. Но Р так не появилось летом.
Звоню прямо перед 1 сентября,чтобы поговорить с преподавателем -мне говорят -ваше заявление потеряно и кладут трубку. Я была в шоке.Ну да ладно -думаю, значит, не судьба пока нам на английский.
И пошли на танцы записались.
а потом я еще позвонила в один клуб рядом с домом -и уточнила про язык и букву Р-они сказали,что берут с 5 и чтобы все звуки произносил ребенок. если такого пока нет,то рекомендуют занятия с логопедом, а потом уже добро пожаловать-поскольку как сказали они-мы работаем на результат, а не на выкачивание денег.
Вобщем, сегодня -звонит мне преподаватель с этих курсов и спрашивает: а вы вообще куда пропали? сами записались, а на занятия не приходите. а я вообще ни сном ни духом и к тому же заявление они так мое потеряли не очень красиво.
На мое сообщение о том,что ребенок еще Р не научился говорить она отвечает: ну, и что? ко мне так полгруппы ходит без Р. и когда они потом идут к логопеду и начинают говорить Р, то я хватаюсь за голову.
Девочки, как такое может быть,что когда ребенок все же начинает говорить Р,то английский страдает? как это так? не пойму!!!
Вобщем, преподаватель начала меня уговаривать ходить к ним -даже не разобравшись в ситуации с потерянным заявлением -она просто даже не стала вникать.
ощущение,что выкачка денег.
что вы думаете?
есть люди которые живут прекрасно без Р что же им теперь английский не изучать?
Если они уже смирились, что живут без "р", то можно и учить. А автор хочет что бы "р" появилась.
вот вы заморочились! моему 7 скоро и Р к нему до сих пор не пришла, с логопедом занимались, толку нет. Английский учит.
Вы не по теме морочитесь. Дети, родившиеся в сша, начинают одновременно говорить на английском и русском, при этом говорят русское "Р" когда время приходит. Просто сперва, когда ребенок вдруг понимает, что может РРРРРычать, он вставляет это РРРР по делу и нет. Моя рычала даже там, где Р вообще не нужно- вместо "лейка" говорила "РРРРРейка". За пару месяцев прошло. Дети прррекрасно понимают, где какой язык и какие должны быть звуки.
Меня бы больше напрягло то что курсы №1 халатно относятся к записи. Сперва потеряли ваше заявление, потом вдруг "А где вы", когда уже давно сентябрь и занятия идут полным ходом. Я такую неорганизованность терпеть не могу. Это же частная лавочка, они должны облизывать клиентов, а не заявления терять.
Курсы №2 тоже, по-моему, не идеальны. Потому что, как я сказала выше, неумение чисто говорить, учить иностранный язык не мешает. Все равно язык в первый год накапливается в пассиве, разговора, да тем более чистого произношения, никто от детей в первый год не требует даже когда речь о родном языке. (исключение- когда начинают учить в 7 лет в школе, там другой подход, начинающийся с фонетики). А 4-5летки должны учиться в игре: петь, слушать, хором что-то повторять. И только к концу года что-то из себя выдавливать. А полноценная речь появляется на втором году. Если они работают "на результат", то, скорее всего, это салонный фокус: детей науськивают произносить зазубренные фразы, которые они ловко демонстрируют родителям на отчетном утреннике. Зазубренные диалоги, сценки, набор слов. Который ребенок просто не сумеет применить в жизненной ситуации.
Ну, это мое мнение. Личное.
То картавое Р, которое есть у малышей, намного ближе к английскому Р чем русское. Так что само наличие данного звука на обучение английскому вероятно не влияет. Но вероятно влияет готовность речевого аппарата, который по мнению логопедов созревает годам к 5. Если ребенок еще русские звуки не может нормально произнести, то на английских у него тоже будет каша. Но в 4 года это будет у всех. Поэтому если вы хотите в 4 года учить английский, то "за ваши деньги любой каприз" и "отсутствие буквы Р не помеха". Она и в 5 лет не у всех есть, и даже в 6. Но английские дети в этом возрасте тоже половину звуков не выговаривают, и это им не мешает учить английский! :)
Но лично мне кажется, что занятия 2 раза в неделю в дошкольном возрасте - это неэффективное использование родительских денег и времени. Просто потому что этот же уровень ребенок в 7-8 лет наберет за пару месяцев. Но почему бы учителям не сделать деньги на желании "раннего развития".?
можно хоть в утробе
только зачем?
если вы не планируете через пару лет переселится в англоговорящую страну, то можете вести малыша на англ или можете кому-то подарить эти деньги - результат а отношении языка будет тот же
а там смотрите - чем бы дитя не тешилось, англ не хуже рисования
но хуже спорта и танцев
Я на личном примере.
Пошли на английский в 5 лет. Не было звука "Р" и звук "Л" менял на "Н".
Через 2 месяца записались к логопеду, за 3 месяца поставили все звуки и добились их автоматизации. Английским все это время продолжал заниматься.
Никаких проблем не было. не было проблем с неправильным заучивание слов, сам все быстро исправил. Говорит до сих пор правильно, английский учим уже второй год.