Есть ли смысл в "бесплатной" школе?
Дочка в след.году идёт в первый класс. Я измучалась, рядом нет школ, которые бы хвалили. Понятно, что идёшь "на учителя" в началку. Вроде бы учителя выбрала, но встал такой вопрос: есть ли смысл идти в гимназию по прописке (МО) или уж в платную идти школу. Стоимость платной: 18 т.р.+6 т.р. питание. Занятия, отличное питание, кружки и до 7 вечера.
Плюсы:
1. Могу работать.
2. Маленькие классы, каждый день спрашивают, меньше болячек.
3. Круг общения.
4. Анг.язык на хорошем уровне каждый день.
Ну, минус один: оплата, нестабильность и вдруг...нечем будет платить и для ребёнка потом перевод в другую школу будет стрессом.
НО...понимаю, что гимназия "словно" бесплатна:
1. Продлёнка 5 т.р.+обеды.
2. Учительнице доплачивают, скидываются.
3. В классе 33 человека, будут болячки и не знаю уж как учиться в таком бедламе (хотя мы то учились, в классах по 30 чел. тоже было).
4. Работать на репетиторов или не работать и самой делать уроки каждый день, встречать со школы и нестись конём по развивалкам. Если няня-тоже деньги, развивалки-деньги, тот же английский 4500 в месяц (2 ак.часа 2 раза в неделю). Т.е. даже анг.каждый день, как в платной школе уже в 9 т.р. выливается...
5. Питание, нам нужно регулярное и качественное, проблемы с ЖКТ...
Вот и мыслю, что дешевле или сопоставимо платную школу тянуть, чем в "бесплатную" идти. Поговорите со мной интересны размышления других мам, может быть я не правильно размышляю на эту тему?
Вы уж извините, что анонимно... Если Вы в Москве...
Хорошая платная школа 18 тыс не стоит. В хорошей от 40 все будет начинаться. И в качестве бонуса к нормальному качеству там будет общество детей, которых привозят родители, у которых загородные особняки с прислугой и пр. и пр.
За 18 тыс у нас есть рядом школа. Известна тем, что туда отдают детей с проблемами, которых в обычную школу не возьмут. Контингент жуткий. Уровень образования - соответствующий. Еда - тоже. Вы пробовали еду в школе, про которую пишите? Но это, конечно, на сайте школы не написано, на нем - только реклама.
У моего ребенка проблемы с ЖКТ, есть в столовых она не может. Включая столовые в больницах, санаториях и домах отдыха Управления Делами Президента (а столовые там неплохие, на мой взгляд). Какая еда может быть в школе низшего ценового сегмента? На кого она рассчитана? Те, кто не может платить 40 и выше (имхо) идут в обычные школы, просто выбирают тщательно. У нас в классе (обычная школа) все дети примерно одного уровня со всех окрестных домов.
Ну как-то так... Вот так вот размышляю... И еще, если что случится, и не сможешь платить, и срочно переводить в середине года... Для ребенка стресс нереальный... Для платной школы должна быть хорошая подстраховка. Если Вы не сможете платить, то кто - бабушки, дедушки, дяди, тети?
А куда идут все дети из семей, похожих на Вашу? Может, Вам с ними по пути? А вовсе не в гимназию и не в платную школу?
Спасибо за мнение. Московская область, Мытищи. Знаю, что в Москве другие цены. В школу с данной ценой ходят дети знакомых мам, в целом нравится им, но они и в бесплатные не водили. Тут вопрос цены...Что сравнивается уже практически по затратам времени и финансов со стороны родителей, а качество всё-равно выше. И психологически уж началку проще в платной пройти.
Ооо, тогда я Вам не советчик... Что в Москве - представляю хорошо, а вот Мытищи... На самом деле - верный способ для любого места - узнать, куда пойдут дети-одногодки. Не обязательно друзья или даже приятели, а просто смотреть на похожие семьи.
Мы в итоге пошли в обычную районную школу. Ну и что - она тоже бесплатна весьма условно. По языку - репетитор, конечно же. По основным урокам - я занимаюсь постоянно, вожусь с методичками, доп.материалами и пр. Т.е. я как полноценный репетитор, иначе в голове - пустота... Ну и кружки да - все отдельно надо водить. В школе формально много чего есть, но качество...
Зато класс отличный подобрался, куча знакомых, друзей еще с дошкольных времен.
Вот хочу на подготовишки пойти, так сказать на люстановку "изнутри" посмотреть в гимназии и уже определяться. А Вы работаете? Я так хочу выйти, год дома просидела, достало честно говоря.
Нет, не работаю. Ребенок есть в столовых не может, сразу обострения. Так что сад был до обеда, школа до 13, не поработаешь особо.
Проще,но если среднюю планируете бесплатную,то адаптация у ребенка будет просто жесть. Еще надо внимательно следить за уровнем обучения, а то по сути бла-бла,чтобы родители были доволтны,то есть платишь за комфорт.
А кто вам сказал, что в этой частной школе вы не будете скидываться на цветы и подарки? это надо уточнить.
А в платную школу нельзя попроситься на урок? чтобы своими глазами увидеть, чему и как учат детей. Или пообщаться с детьми знакомых, которые там учатся, изучив предварительно учебник их класса. И поспрашивать. Или хотя бы просто таблицу умножения у них спросить. И какие-нибудь простые вещи по русскому и окр.миру.
Можно как викторину организовать, чтобы дети не поняли что их тестируют. Еще и кого-то из гос.школы подключить :)
Если в платной все в самом деле так как вы представляете, рассуждения разумны. Главное понять, точно ли это так?
Именно из этих соображений, как у Вас, автор, мой сын пошел в этом году в первый класс платной школы.
Пока мы ОЧЕНЬ довольны. В классе 9 человек, у каждого отдельная парта. Сетка часов расширена, английский 4 раза в неделю до НГ, потом будет 5 раз. со второго класса- французский язык. Математика и письмо -4 раза в неделю, чтение- ежедневно. Еще информатика, москвоведение, этикет есть, хореография, классный час. Естесственно, музыка, труд, физ-ра.
домашнее задание прорабатывает с ребенком учитель.
У каждого ребенка огромная полка, там можно хранить учебники-тетради, форму, труд и изо, сменную одежду.
Питание такое чудесное, что мой переборчивый ребенок ест всё с большим аппетитом. Еда 4 раза в день, но на полдник мы не оставались пока.
Всегда можно зайти в школу, помочь ребенку переодеться, поговорить с учителем.
Учителя над детками воркуют.
Все дети в классе русские. Платим мы 35 тыс в месяц +правительство Москвы доплачивает субсидию около 17 тыс на ребенка. Школе 20 лет. Она у нас во дворе практически, очень близко.
Никаких избалованных детей миллионеров там нет. Абсолютно обычные дети, наверное, дети богачей в более дорогих школах. Некоторые мамы на трамвае привозят детей, они из обычных семей. Только одна девочка в нашем классе - из семьи известного актера, но она очень приятная и веселая.
Моему сыну в школе очень нравится, всем деткам из более старших классов- тоже, бегут вприпрыжку туда.
Сравните результаты ГИА и ЕГЭ в платной шоле и возможных бесплатных. Если платной лучше, то идите в неё. У меня есть несколько знакомых, которые в платных в началке учили, в средней все в государственные перешли. Уровень обучения в платных недорогих школах в средней школе не тянул, с детьми слишком возились, а знаний давали мало. Если готовы переводиться потом, то можно и в платную.
Зачем сравнивать ЕГЭ 11-классников при принятии решения о 1 классе?? Эти дети учились совсем в других условиях, чем будут учиться новые первоклассники - в обоих типах школ.
И потом, речь идет о совсем других задачах, когда родители отдают ребенка в 1 класс, чем баллы ЕГЭ в 11!))
У каждой семьи своя ситуация, не надо циклиться на школе с 1 класса, все меняется. Можно и потом всё изменить. А первокласснику, ИМХО - важнее комфорт, мотивация, глубокая база, позитивный настрой на учебу, а родителям первоклассника- уверенность в том, что с ребенком всё будет хорошо - во всех смыслах, в т.ч. и в знаниях, но не только.
Почему же в других? Платные школы уже давно существуют, очевидно бОльшая часть выпускников там все годы и проучилась. А результат хорошо характеризует уровень школы. Конечно, если результат на выходе родителей не интересует, то можно куда угодно отдавать, лишь бы всем удобно было. Не все хотят менять школв в процессе. Я вот, например, не хочу, и очень надеюсь, что не придется. Поэтому школу выбрала тщятельно и рассматривала все аспекты в комплексе до 11 класса.
Потому что дети, закончившие школу в этом году, набирались в государственные сильные гимназии по конкурсу, был другой этнический состав населения. Сейчас ситуация изменилась (зачисление по прописке без конкурса, классы у сильных учителей переполнены), так же, как и программа - урезаются часы, вводится все больше платных услуг, что как раз и заставляет задуматься о платных школах, где хотя бы детей в 3 раза меньше, качественное питание, уход и присмотр, отсутствие суеты и огромного количества детей в коридорах, что многих детей пугает. Еще плюс возможность близко общаться с учителем.
Платные школы тоже на месте не стоят.
Нужно смотреть ситуацию конкретно сейчас и решать проблемы конкретно периода начальной школы, первого класса, учитывающие, кроме получения достойных знаний - достойный присмотр и уход за ребенком, контроль за его психологическим состоянием. Это - самое важное в начальной школе. А подготовка к ЕГЭ - это задача следующих этапов жизни ребенка, но никак не в 7 его лет.))
В 7 лет уже даже поздно. Что бы был резульатат на выходе, ребенка нужно приучать учиться лет с 3-х, учится много, сложно, разнообразно. Это труд, это преодоление себя, как правило. И лучше, если требовать будут сразу, а не сюсюкать, как принято в частных.
Ну это подразумевается, что ребенком надо заниматься намного раньше, не надо "умничать".))
Просто всему свое время. речь идет именно о школах для первоклассника. И с чего Вы взяли, что во ВСЕХ ЧШ ВСЕГДА принято сюсюкать, а во ВСЕХ ГШ - НИКОГДАтакого не бывает??)))
Смешно, если Вы увидите, что /Маша Иванова, поступив в госуд. гимназию по конкурсу 11-12 лет назад, сдала ЕГЭ на 100 баллов, то и вашего это ждет??
Все намного сложнее и проще при этом!) Ребенок должен вырасти успешным, раскрепошенным, счастливым, с нужными знаниями и понятиями, как эти знания добывать, настроенный на дальнейшую учебу и работу. Вот- цель, а не ЕГЭ Маши, учившейся 11 лет назад.
Вот эту проблему каждый родитель и решает по-своему, исходя из своего ребенка, его характера, способностей, дохода, семейной ситуации. И здесь нет готовых ответов, прекратите говорить штампами!))
Отдельно взятая Маша Иванова - не показатель. Общий уровень баллов - очень показателен. Если он в школе сильно оставляет желать, то ходить туда не надо, даже если там очень комфортно, красиво и замечательно. Но там не учат! Учить - это главное предназначение школы, воспитывать и правильно настраивать на жизненные цели и успех - это дело родтелей и, кстати, окружение тоже очень влияет. Мотивированные дети воруг - отличное подспорье для любого ребенка.
Высокие баллы ЕГЭ - это прекрасно, но не они делают человека счастливым.))
Понятно, что заботливые родители контролируют процесс усвоения знания и в ЧШ, и в ГШ,и таких "сюрпризов", как пробелы - не допустят, догонят.
Я не понимаю, зачем смотреть баллы ЕГЭ детей, учившихся совсем по другой системе 11-12 лет назад, чтобы принять решение о 1 классе??)) Особенно если у родителей- конкретные вопросы по уходу и присмотру, актуальные на данный момент времени??
Нет, я за высокие баллы, сама закончила школу с медалью, старший сын отлично закончил школу и учится в рейтинговом, уникальном вузе. Я тоже раньше гналась какими-то формальными показателями, а теперь поняла с младшим ребенком- что важнее всего - не это. Нужно подняться над стереотипами и подойти к вопросам творчески . И тогда всё получится.
Да почитайте, тут полно топов, что сменилось руководство - и ситуация изменилась. И в одну, и в другую сторону. КАК Вы можете прогнозировать на 11 !! лет вперед??
Какой-то странный подход..
Естетенно гарантий нет, особенно сейчас, когда все эти слияния. Но мы выбрали школу, у которой хорошие традици еще со времен социализма, и сливаться ей просто не с чем. Дома прикрепили, это да. Но классы формируют с учетом способостей детей. У нас хороший класс, и я уверена, что уровень, хотя бы для 2-х классов из 4-х школа сохранит.
Я никого не оскорбляла. Я просто на опыте разных знакомых вижу, что в большинсте частных школ уровень образования не очень, и рано или поздно детей все равно переводят в гос. школы.
ИМХО, в бесплатной (хорошей!) школе знания учеников лучше, чем в платной. Там больше требуют (без оглядки на отношение родителей), не носятся с каждым ребенком (в этом есть свой плюс). Так что если вам важнее комформ ребенка (и ваш), выбирайте платную; если знания, то хорошую бесплатную школу.
А если важно всё, а также психологическое состояние ребенка? Вы не допускаете, что в платной это можно совместить - комфорт и знания? По мне, так псих. состояние ребенка не менее важно, чем знания - чтобы не было потом подростков, озлобленных на весь мир, с кучей комплексов.
И потом, в нынешней системе реформирования образования понятие "хороших" школ очень условно, все усредняется, часы режутся, а "бесплатность"- только номинальная теперь. Плати няне, репетиторам, за продленку, за обеды, за охрану- и это при 30 человек в классе, зачисленных по прописке.
комфорт и знания совместить нельзя, это противоположные понятия. Или ты пашешь, или тебе хорошо. Задача родителей - найти тот баланс психологического комфорта и количества учебы, который подходит именно вашему ребенку. От знаний озлобленных на весь мир подростков с кучей комплексов не бывает, это скорее от безделья. В хорошей школе репетиторы не нужны, если ребенок с мозгами. Если без - в платную, тут уж и бесплатная не поможет.
Однако, весной мальчик-отличник стрелял в школе в Москве, не помните??
Псхологический комфорт и знания - противоположэные понятия?? Откуда у Вас такой жизненный опыт??)) Вы добывали знания в страданиях?? АБСОЛЮТНО НЕ СОГЛАСНА!!))
Я вот уверена, что прекрасно можно совместить комфорт ребенка, удобство родителей и достаточные и даже углубленные знания в начальной школе при обучении в платной школе. Кто интересуется, не упустит ребенка.
А чего это Вы на оскорбления переходите, а?)) Аргументы кончились??))
Вы умеете работать с текстом?
Где я написала, что ВСЕ хорошо учащиеся дети такие?? Они есть, естесственно, не все.
Вы сами себе противоречите, то пишете, что плакали и не хотели переводиться, боитесь стресса у ребенка такого же. И при этом утверждаете, что комфорт в обучении Вашему ребенку- не важен и не нужен, противопоставляете комфорт знаниям.
Такая каша у Вас в голове, даже смешно..))
Это другой аномим писал, а плакала я. Да понимаю, что времена другие и многие переводятся. Комфорт - слишком растяжимое понятие и у каждого свое. Есть дети, которым надо больше дисциплины и требовательности, а не сюсюкания. Все очень индивидуально. Но в сильных гос. школах заставляют работать больше и требуют строже, чем в частных - это факт. Частные хороши первые пару классов, потом все их плюсы уже не столь актуальны. Да, очевидно, есть и частные с хорошей подготовкой, но их не много и они очень дорогие. За 18 тысяч, школа, наерняка, очень посредственная.
Вы в плену стереотипов.. Школа на Баррикадной есть Виктория, 18 тысяч- очень хорошая, там огромная госсубсидия.
Детей можно и сломать в госшколе, привить кучу комплексов - вот этого надо бояться больше всего.
Я за то, что каждый родитель сам решает, как лучше, тут нет готовых ответов. Дети разные, школы разные, ситуации разные, да и доходы разные. Не надо стереотипных мнений и навешивания ярлыков!!
Anonymous написал(а): >> комфорт и знания совместить нельзя, это противоположные понятия.
Отчего же? Знания и комфорт прекрасно уживаются и ни разу не являются противоположными понятиями
Anonymous написал(а): >> Или ты пашешь, или тебе хорошо.
Теперь становится понятнее. То есть вы рассуждаете с точки зрения закоренелого лентяя, для которого комфорт равнозначен ничегонеделанию. Ну так далеко не все дети (и взрослые, кстати) такие. Попробуйте не проецировать свое понимание комфорта на других :)
Вот-вот, это я и пытаюсь донести. Вот интересно, какой же жизненный опыт заставляет человека так рассуждать??))
Есть люди, учащиеся с интересом, самое главное- зажечь этот интерес, родители вот и должны принять правильное решения где и как будет этот огонек зажечь лучше и ярче, при удобстве для всех.
фраза провокационная, почему нет?) только демагогия все это. Ребенок может погулять 2 часа, а может за это же время решить 10 задач, а может час гулять, час решать... когда дело доходит до практики, выясняется, что при прочих равных знания даются работой, а не комфортом. Я посмотрю, как вы на комфорте подготовитесь к сложному экзамену.
мои аргументы учатся в МГУ и посещают одну из лучших московских школ. Другие мне без надобности. Ваш психологический выхлоп бесподобен))
Эк Вы хватили. Зависть и точка. Я другой аноним. И я считаю заявление "комфорт или знания" слишком категоричным, но по сути верным. Это типа "выйди из зоны комфорта" и реши 10 доп.задач по математике кроме 2х заданных в школе и сдай экзамен в рядах лучших, чтобы... Ведь без этих 10 доп.задач ничего не получится. А для ребенка это усилие и дискомфорт.
а если нет зависти, только жалость к неспособным посмотреть чуть дальше? зависть - это последнее, что можно найти в моей позиции, при полном отсутствии воображения. При словах "мой учится в частной школе" мне трудно скрыть потерю интереса к качеству обучения.
Вот-вот!)) Нетерпимость к инакомыслию, гонор на пустом месте, снобизм, злоба - всё у Вас в наличии.))
Для Вас - новость, что мир многообразен в своих проявлениях, но при этом позитивен?))
Вы считаете мир враждебным, это очевидно, уверены, что достигнуть чего-то можно только через страдания. Наверное, это что-то личное, негативный жизненный опыт..
слушайте, что ж вы все диагнозы ставите? книжку напишите, что ли, или в психологи сходите, ну так же нельзя - всех сразу лечить... не хотите поковыряться в этой своей особенности? по-моему, любопытно))
Какие диагнозы??)) Злоба, высокомерие, снобизм, нетерпимость к инакомыслию - это черты характера личности.)) Это Вы мне диагноз первая поставили словами: "что у Вас с головой?"))
А уж про лечение - это не ко мне, это к психологу обратитесь, может, еще можно что-то сделать..))
Из 44 лет жизни я училась почти 20.
В общем-то процесс обучения невозможно остановить, он продолжается постоянно... но 20 лет - обучение в учебных заведениях. Причем временами приходилось пахать, спать по 3-4 часа в сутки, а четыре года еще и параллельно работать.
Со знаниями все прекрасно. Тем не менее, бОльшая часть времени обучения прошла в комфорте. Исключение - классы с 6 по 10, все проблемы были связаны исключительно с личностью классного руководителя.
Еще раз: комфорт и знания - не противоположные по смыслу слова. Они связаны, причем временами напрямую: чем комфортнее человеку учиться, тем шире и глубже его знания
не поспоришь) я тоже много училась, не меньше вашего, и тоже пребывала большей частью в состоянии комфорта. Учеба для меня вообще кайф, каюсь. Но: на уровне 1-классника, когда обязательное ещё не вошло в привычку, когда игра - это образ жизни, надо таки отдавать отчет, что высокий уровень знаний у ребенка возможен лишь при воспитании у него определенного отношения к учебе, а не при дутье в попу, чем часто занимаются учителя в частных школах.
Т.е. Вы уже отказываетесь от своих слов??))
Но вы можете быть уверены, что в ЧШ это отношение точно не сформируют? А в госшколе за условную "бесплатность" (в нынешних реалиях, в нынешних сетках часов и условиях зачисления, при 35 учениках в классах у рецйтинговых учителей) - гарантированно сформируют????))
дык я ж про хорошие! школы, а не про все государственные. С талантливыми педагогами, которые формируют все, что надо и как надо. Где дети учатся не за деньги, а за совесть (и прочие достойные мотивации).
А Вы не допускаете, что учиться платно тоже можно на совесть, нет??? Какая узость мышления!!))
Вы уверены, что попав в госшколу, несколько лет назад рейтинговую, не станете свидетелем ее развала в связи с реформой образования, уменьшения сетки часов, набору по 35 детей к лучшим педагогам. Вы уверены, что в "хорошей" школе, согласно Вашим личным представлениям о "хорошести", все прямо педагоги, особенно в началке будут "талантливыми" и не отобьют желания учиться, не заронят в ребенке кучу комплексов??
Я вообще не понимаю, почему Вы так категорично и высокомерно вешаете ярлыки на всё, что не совпадает с Вашим представлением о достойном образовании - для ЧУЖИХ детей и их родителей.
допускаю, не уверена. Высказываю свое мнение. В чем высокомерие? Да, я не доверяю частным школам, мое мнение сформировалось не на пустом месте. Если хотите называть это категоричностью или навешиванием ярлыков - ваше право.
А Вы не в курсе, что у многих детей ко 2-3 классу формируются неврозы, тики, навязчивые движения, энурезы, ночные кошмары, нервные расстройства??
у многих? нет, не в курсе, думаю, что преувеличение. Сдаюсь, здоровье важно, идите в платную. Как-то все мои дети и дети знакомых обошлись без этих ужасов.
Вы не в состоянии конструктивно вести диалог, я смотрю.))
Я не за платную школу фанатично и не госуд. фанатично. Я уже много раз Вам писала, но Вы не на том уровне развития, видимо, чтобы это понять - за вдумчивый подход к конкретному ребенку в конкретной семье с конкретными задачами и с конкретным доходом. Мир очень многообразен, и потребности детей и родителей также многообразны.
Поэтому не надо вешать ярлыков и брезгливо писать о жалости к ученикам ЧШ и к их родителям. Очень мерзко это!
Вам здесь противостоят, как мнимум три анонима, а вы их всех в одну кучу сваиваете).
Когда игра - образ жизни, говорить об обучении в школе рано. Для готового к школе первоклассника ведущей деятельностью является уже не игровая, а учебная. Кризис 7 лет не зря существует. И оценка готовности к обучения тоже не зря :)
И второе. "Высокий уровень знаний" - это в ПЕРВОМ классе? Честно говоря, я первый класс рассматривала, как адаптацию к школьной жизни. Потому что новые знания в действительно серьезных объемах начинают появляться класса со второго... и дальше. И не зря в первом классе положено обучать без выставления оценок и без домашних заданий - это все адаптация и попытка НЕ привить отвращение к учебе с первых дней.
И уж не буду писать об огромном числе детей, совершенно неуспешных в первых классах, ставших очень и очень успешными к концу средней школы и в старшей. Это весьма частое явление :) Как и наоборот: отличники в началке скатываются в тройки в средней школе... кстати, в том числе и из-за отсутствия психологического комфорта
Автор, делюсь своим опытом. У меня двое детей учились в частной школе. Для младшей школы, да, именно так как Вы и говорите: 3-х разовое питание, куча кружков в школе, малочисленные классы, ящички, дети под надзором весь день и возможность работать маме. Но, в средней школе нужно переходить из частной в хорошую государственную, потому как те бонусы, которые я перечислила выше либо заканчиваются, либо становятся не актуальны в средней, а уж тем более в старшей школе. В средней и старшей школе на первый план выходит качество образования, а в частных школах оно мягко скажем "не очень". Старший ребенок после частной школы поступил в очень рейтинговый лицей. НО! Год до поступления в 6 классе он ходил на курсы при лицее и плюс мы с ним занимались день и ночь всей семьей, пытаясь ликвидировать пробелы частношкольного образования. Со вторым ребенком я уже начала "держать руку на пульсе" с конца 3 класса, собрав кучу материалов для поступления в 5 классы всевозможных гимназий и языковых школ и занимаясь дома дополнительно. Сейчас младший благополучно учится в государственной языковой
Руку на пульсе нужно держать в любом случае, конечно!
Но ведь все ЧШ разные, как и гос. Если у моей подруги дочка в хорошей государственной - полный ноль, в школу не ходит, то я не буду из этого делать вывод о госшколах в целом как о явлении. Всё индивидуально!
Жизнь подскаывает решения, что делать дальше, менять школы- не такая уж проблема.
Для вас не проблема менять, а для ребенка может стать проблемой и прежде всего психологической. Меня в детстве хотели перевести в другую школу, для меня это был колоссальный стресс, а рыдала очень долго, родители не стали этого делать в результате.
А мой старший 4 школы поменял, все очень сильные, без проблем.
Но ведь как дети разные, так и школы разныЕ, не так ли?))
И, если в Вашей ЧШ давали слабые знания, это же не распространяется на все ЧШ, не так ли??)) Так же как и гарантия хороших знаний не распространятеся на все ГШ, особенно, в условиях новых стандартов и зачисления по прописке, урезания часов.
То,что внимания в ЧШ детям больше- однозначно. Еще и спросят каждого на каждом уроке, после уроков еще объяснят, родителям всё подробно расскажут. Кто интересуется, не упустит ребенка.
Сейчас несколько другое время. Очень многие дети меняют школы в процессе учебы и не раз. А многие школы набирают новые классы и с 5, и с 6, и с 7 и т.д. Это те гимназии и лицеи куда нужно поступать. Тогда и не будет никакого стресса у ребенка, что он новенький, поскольку новенькие ВСЕ.
именно! И нельзя все предусмотреть на 11 лет вперед, это невозможно!!
Ребенок может начать интересоваться определенныеми предметами, семьи переезжают, да разные жизненные объстоятельства.
Можно постараться предусмотреть, чтобы лишний раз ребенка не травмировать. А не создавать изначально ситуацию - не понроавиться, поменяем.
А как это "предусмотреть", если рядом нет хороших школ? Возить 7-ми летку по пробкам? Или квартиру менять под школу первоклассника?
Мы возим, не очень далеко, но 20 мин. на машине по пробкам путь занимает. И да купили квартиру рядом со школой, котороя нас полностью устраивает, не меняли, просто были планы на покупку, вот и купили в нужном месте.
Автор, Вы очень некорректно назвали тему поста. Получается что если смысл есть, то обучение в обычных бесплатных СОШ бессмысленно:-)
Естественно этим Вы будете вызывать раздражение и неприятие большинства на этом Форуме, что сейчас уже и происходит в топе.
Если хотите анонимничать здесь, то напишите в личку. У меня как ребенок в ЧШ и именно в Мытищах, могу пообщаться с Вами на эту тему.
Имела в виду сопоставимость "бесплатности" и платности, не качество обучения в хороших платных гос.школах, которых рядом с нами нет.
Все мою тему сопоставляют со своими возможностями. Ещё раз подчеркну: у нас рядом хороших школ государственных нет, в этом и загвоздка. И вопрос состоял в том, что цена "бесплатного" образования, опять же судя по Еве, сопоставима уже с платным.
Вам напишу сейчас личное сообщение, спасибо что отозвались.
Девочки, всем огромное спасибо за мнения! Всё читаю анализирую Ваш опыт, спасибо! Ещё раз: никого не хотела обидеть, конечно есть много гос. школ отличных, дающих отличные знания, но у нас рядом такой школы просто нет.
И сейчас все эти перемены в гос. школах, вводящих много платных услуг и привели к написанию топа. Время для принятия решения ещё есть, пойдём на подготовишки в школу, к какой приписаны. Посмотрю на ситуацию изнутри, поговорю с мамами лично. Так боюсь неправильное решение принять.