Школа по месту жительства - перевод
В результате объединения школ кол-во человек в классе, где учится мой ребенок увеличилось до 32-ух. Для третьего класса безумно много. Плюс учительница жалуется, что человек 5-6 требуют большего, чем остальные ученики в классе, внимания, т.е. времени на всех не хватает. Плюс ушла учительница, которая вела класс первые два года. Плюс переехала контора, в которой я работаю и стало неудобно возить ребенка.
Помучавшись, решила перевести дитя в соседнюю школу. Район не густанаселенный (Гагаринский), школ много, думала - вот сейчас быстренько все оформлю, только выбрать. А фиг! Практически все школы в районе прошли процедуру объединения, начальные классы забиты - в каждом по 27-30 человек. Практически отовсюду послали меня. Печально, в общем.
Но, все-таки, быть 28-ым в классе, чуть лучше, чем 32-м. Поэтому хочется добиться места. Вопрос - а есть ли у меня на это право? Какими документами определяется право ребенка ходить в школу по прописке?
Право по прописке считается только при зачислении в 1 класс, во всех остальных случаях Вам вполне законно могут отказать при большой наполняемости школы. Попробуйте в ДО обратится к куратору и вам найдут ближайшую школу к месту регистрации ребенка с малой наполняемостью классов, сами понимаете школа не лучшая будет. Вообще по САНПИНу 25 детей должно быть в классе, все что сверху считается нарушением
Спасибо!
Очень, по описанию, школа понравилась. Далековато, конечно (мы на площади Гагарина живем), в том смысле, что мечту о том, что он сам будет в школу ходить, можно пока отбросить. Но прямо захотелось. А Б класс, он простой, не развивающий? А то вдруг не потянет..
На пересечении с Косыгина, в бывшем доме обуви. Нам самая лучшая - 192, во дворе прям. В свое время отмела ее из-за того, что занятия в 9 начинаются и продленки никакой нет. И выбрала, блин, школу здоровья на Покровке. А им через год финансирования срезали и на все радости вроде психолога, дней здоровья и прочего денег не стало.
В 22-ой мест нет.
В 192 в нач.школе по одному классу, конечно мест нет. А вот в пятый они будут набирать новых детишек, тогда и поступите. Так что Вам надо решить, если Вы точно хотите с пятого в 192 во дворе, то пока настаивайте на 1266, тем более, что они Вам я так поняла, категорически не отказали. Нормальная школа. Мы там учимся. Смысла идти в 1265, мучиться три года с французским - догонять, а потом в пятом уйти в 192 и всё забыть, ну никакого. А если Вы не собираетесь точно идти в 192, то можно и во французскую проситься. Тоже нормальная обычная школа.
А расскажите, пожалуйста, пободробнее, если несложно про 1266.
У меня сложилось впечатление, что отказать, то не откажут, но как решать проблему с уровнем языка не понятно. Вот во французской сразу объяснили, как и что - индивидуальная программа, тестирование, примерно за год должен догнать остальных. А тут несколько неуверенный ответ "ну, наверное, с учителем заниматься дополнительно."
Если просто про школу, то нам с дочкой нравится:). Такая добротная школа, без закидонов и выкрутасов. Но, конечно, многое зависит от учителей - есть разные. К сожалению по поводу учителей 3-го класса подсказать не могу.
К нам несколько детишек приходили и во втором, и в третьем, и двое в четвертом. Проблем не было. Да, по-моему какой то индивидуальной программы для догоняющих нет. Поэтому, наверное, Вы сами должны, выяснив программу, нанять репетитора. А у вашего ребенка в школе английского ещё не было? Т.е. вам совсем с нуля догонять?
А интересно, что Вам сказали во французской. Как эта индивидуальная программа работает? Т.е. у всех детей французский, а у вашего - инд. занятия или задания? Или после уроков будут бесплатно индивидуально заниматься? Это реально? У меня сын 1265 закончил, раньше о таком не слышала.
По крайней мере, завуч так сказала - вы не первые, поначалу будете индивидуально заниматься, потом с классом. Но это я еще поподробнее выясню. Английский в школе был, т.е. не полный ноль, но в вашей школе после тестирования сказали, что для них его знания ничто :) Т.е. заведомо, первое время, на уроках английского с классом сидеть бесполезно (зная своего дитятю, уверена, что если не сможет вообще на уроке работать, или дети, вдруг, чего скажут, то самооценка будет ниже плинтуса и мотива учиться не будет никакого). Но в общем, это тоже предмет для беседы.
Еще очень нужно чтобы был спорт, для профилактики ортопедических проблем. Идеально - плавание. Сейчас он ходит в Чайку, за деньги, плюс за деньги же его туда водят. Если с переходом в новую школу сохранится та же схема, то уже минус. Из 1265 он, теоретически, может сам ходить в Пионер.
По расположению, конечно, 1265 выгоднее:). И бассейн рядом, и Дворец Пионеров, и ДЦ Планета, и в самой 1265 раньше ещё была муз.школа, не знаю как сейчас.
Только Вы тогда заранее выясните, есть ли дневные группы оздоровительного плаванья. Раньше днем в бассейне только спортшкола занималась, а оздор.группы были только поздно вечером и в выходные (так что по времени вряд ли будет из школы в бассейн получаться, скорее уже из дома).
А 1260 (совсем рядом с бассейном) не рассматриваете? Она теперь с Дворцом объединена. Там наверное хорошая, интересная продленка (я так поняла, что для Вас это тоже важно), наверное во Дворец на разные кружки ходят.
да, вот я сейчас тем и занимаюсь - собираю инфу и записываюсь на собеседования. Потом по результатам буду решения принимать.
Сейчас забавно получилось - позвонила в 1266, а попала в 192 (телефон-то на официальном сайте указан общий, а он принадлежит 192-ой), переключили на директора. Пригласила на собеседование.
Так может вы и в своем дворе в школу ходить будете! В 192 :) У нас в классе пловцы учатся, они ВМЕСТО физры ходят на плавание в Пионер. В Пионере, кстати, сейчас не только спортшкола, есть и просто плавание, и индивидуальные занятия с тренером (700 рублей), и утром дорожки свободные, и днем-вечером групп абонементных полно. И во дворце пионеров полно программ бесплатных ОФП+бассейн. В любом случае, из любой школы спортом и плаванием заниматься сможете. На водное поло, кстати, не хотите?
Ну, может и повезет. Хотя я уже размечталась о том, что будет у меня личный переводчик во Франции :)
Сегодня вот пойдем на собеседование в вашу школу, заодно в Пионер и во Дворец заглянем. Завтра в нашу.
Только страшно теперь, а вдруг не пройдет. И ходит третий день ребенок грустный-грустный...
Эх, плохо..
Ваша школа, по сравнению с нашей, просто супер, с очень сильной подготовкой. Учителя сказали, что "тут все по-взрослому". В общем, программа отличается сильно и хоть ошибок особо грубых ребенок не допустил тестирование, по-сути, не прошел, т.е. просто не знал, что отвечать. И догонять получается нужно по трем предметам. Боюсь не выдержит. Хотя, приходить все равно предложили
В 192 такая же ситуация, но еще и сказали, что не хотели бы перевода (ученик будет заведомо слабый, а класс сильный, наверное, статистику попортит).
В общем, сижу печально чешу репу.
Почему плохо? Нормально тестирование прошло. Вам сказали, где вас ждут в любом случае, а значит готовы работать вместе с вами, а где "не хотели бы", и вам придется догонять самостоятельно. Даже если догонять действительно надо, началась всего лишь 2 четверть 3 класса, 10 раз еще догоните и перегоните. Ребенок что сказал? до бассейна получилось дойти? до дворца?
Пожалуйста, расскажите про школу здоровья на Покровке! Ищу запасную школу, мой ребенок учится в другой школе, он сдвгш-ка, пока вроде полет нормальный. Но, на всякий пожарный...
У знакомой ребенок учился, они сбежали через месяц или два со словами - там бедность страшная, делать там нечего…
Внешне школа не выглядит бедной, неужели там все плохо?
Честно говоря, про бедность ничего сказать не могу, сравнивать особо не с чем. Ремонт сделан, окна пластиковые, кулеры в каждом классе, салфетки.. Хотя, в прошлом году "на гигиену" сдавали 1000, в этом нет, но все равно все в наличии. Классы нормально оборудованы - проекторы, экраны, ноут у учителя, наборы лего. Учебники все выдают, рабочие тетради сами покупаем. Компьютерный класс оборудован макбуками. Во дворе есть "коробка" - зимой заливают каток.
Вот с остальным, на мой взгляд, проблемы. Возможно, когда-то, все было замечательно, т.к. родители и педсостав реализовывали программу "Материнская школа", внедряли какие-то новые методы. Перед первым классом ходила на открытые уроки, знакомилась с учителями, директором. В школе были доп прогулки днем, разминки, логопед, психолог (еще в первом классе психолог занималась со сложными детишками из нашего класса). В принципе, сама школа себя позиционировала, как школа, которая работает с детьми которые "немножко не как все" - гиперактивные, сдвгшки и пр. Собственно, этот факт и повлиял на выбор школы. Но реформа образования все развалила и теперь ничего этого нет (это мое, так сказать,оценочное суждение). Теперь есть образовательный комплекс "Покровский квартал" под протекторатом ВШЭ (которая себе под это дело отобрала здание у одной из присоединенных школ под свой лицей, а детей из этой школы рассовали по соседним, и у нас теперь 32 человека в классе).
Но вот у меня претензии такие (может быть, какие-то проблемы можно решить, часто беседуя со всем учителями и воспитателями ГПД, выуживая информацию, вручную, так сказать, управляя процессом обучения):
- дисциплина: в раздевалке кто-то вечно хулиганит, дети с гаджетами в свободное время кучками собираются и режутся в них
- работа с детьми во второй половине дня. Я себе представляю, что она должны быть более организованной, т.е. следить за выполнением дом заданий (дети до 6-7 в школе, если он не сделает д/з в школе, то будет делать его ночью дома).
- Неудобное расписание кружков (хотя, все что есть бесплатные и есть очень сильная студия бального танца) - составлено так, чтобы ходить только на один из них (в этом году даже просили, чтобы не записывались в большее кол-во кружков). А остальное время ребенок опять же просто ничего не делает.
- конкретно в нашем классе, как я писала, переполненность. Требования очень мягкие: опаздывают ученики? ну ладно, первым уроком поставим чтение, оно не так важно, как русский. Не сделал д/з? ну, плохо, конечно, но больше так не делай. В этом году с дисциплиной чуть лучше, учительница другая пришла, хоть заслуженные тройки/двойки стала ставить (мой сразу из практически отличника в хорошисты улетел). Но общая привычка к расхлябанности осталась, перебороть ее трудно. Наверное, такой стиль - постепенное
В общем, я так долго могу :)
Я вот недавно переводила ребенка в середине октября. Хотела в одну школу, которая в 15 минутах езды. Там 33 ч, мне сказали, что если бы я была вот из соседнего дома, то взяли бы 34-ым. Вы имеете право в соседнюю
В законе четко сказано могут отказать в случае отсутствия мест, по САНПИНу должно быть не больше 25 детей в классе, так что отказать могут.
А почему санаторий? 1265 -пригласили на собеседование по основным предметам и объяснили, что за год могут привести ребенка к уровню всех остальных по-франзускому.
1266 - даже сходил ребенок на собеседование, сказали - уровень никакой для нашей школы, но, наверное, как-то можно, т.е. готовой системы подготовки для таких случаев не предусмотрено. Но это я еще пообщаюсь с ними.
В обоих случаях пугает доп нагрузка, кае учебная, так и на психику. Нет уверенности, что выдержит ребеночек...
198 - неа, мест нет. Только в корекционном классе.
В сторону центра не смотрела пока (думала ж, что прописка гарантирует мне успех на месте, но, видимо, придется расширить границы сознания и поисков).
Сын учится в 4 классе 1265, классный руководитель - завуч, стучитесь в личку, пообщаемся, если хотите.
Самый большой плюс этой школы - дворец пионеров.
Идите в окружное управление образования, они должны Вам подобрать варианты.
Ничего они не должны. Ребенок сейчас учится, образование получает. Больше никто никому нничего не должен.
