Заочный математический кружок "2х2", задачи
Доброй ночи!
Я знаю, здесь у многих дети занимались в 2х2 - математическом кружке.
Скажите, пожалуйста, у вас бывает ощущение, что задачи составлены некорректно? Либо не хватает условия, и оно всплывает в тексте решения , либо условие сформулировано двусмысленно.
Я по образованию математик и у меня такое ощущение бывает почти от каждого задания, как правило 1 задача из задания вызывает вопросы.
Правда, я училась давно, в преподавании математики младшеклассникам вообще не понимаю ничего и может быть я забыла что-то? Но я периодически репетирую старшеклассников и идиоткой себя не чувствую при этом.
Еще хуже ощущения, когда предложенную задачу я решаю нормальными "взрослыми" методами - решение в одну-две строчки, обычно. А предложенное "детское" решение дает совсем другой ответ. И ребенок с ним согласен, а он у меня умный. И я начинаю сомневаться в себе, может, у меня уже склероз?
Есть тут кто, кто может по конкретной задаче подтвердить или опровергнуть мое мнение?
Ощущение некорректности условий задач у меня возникает как в 2х2, так и в меташколе и в школьном учебнике математики. В 2х2 с этим на мой взгляд ситуация лучше всего обстоит, меньше всего ляпов. Хотя тесты у них весьма крышесносительные, это да.
Ответы задач у меня (и у моего мужа) всегда сходились с их ответами. Решения их нам не всегда нравятся. Поэтому иногда объясняем дочери свои варианты. Дочка учится в заочном кружке 2х2 второй год. 2-3 класс.
У нас Мета-школа 3й класс, по-моему, там все нормально, в этом году по крайней мере. По математике, правда, у меня всегда между 2 и 3 было в школе, но их задачи решаю легко, сын тоже. Может потому что я не математик ни разу, мне все и понятно?
Меташкола простая, согласна. Я нигде не писала, что в ней что-то непонятно. 2х2 в этом году пока (дочка только 4 задание делает) тоже простая. Некорректности в этом году в меташколе были пару раз. Некорректное условие не означает непонятное.
