Учителю пофиг на ученика
Девочки, я к вам посоветоваться. Скроюсь. Стыдно. Не знаю, что делать. Сын 2 класс. Плохо учится, двойки по русскому, невнимательный, рассеяный и прочее. С сентября новая учительница пришла. Я много раз подходила, просила помочь, подтянуть сына,обратить внимание на него, посадить поближе к ней и прочее. Регулярно ходила и разговаривала о наших проблемах и просила по заниматься за дополнительные деньги. Она пришла 2 раза, а потом не звонила и не приходила. Потом я пошла и она сказала, что ходить к нам не будет, типа она со своими учениками не может заниматься. В итоге она просто махнула на него рукой, не обращает никакого внимания и постоянно ставит двойки. Сегодня ходила снова посоветоваться. Как быть дальше, ведь игнорирование ребенка и засыпание двойками ничего не решает. Говорит я ничем помочь не могу, я не знаю что делать. И все. Идите в другую школу или переходить на домашнее обучение. Все. Я знаю что многое зависит от учителя, но в нашем случае это полный игнор и нежелание идти на контакт ни с родителем ни с ребенком. Что делать, девочки? Да, знаю, сын проблемный, но надо как- то жить дальше. Почему такое отношение к ребенку и ко мне как к родителю. Что бы вы сделали в моем случае? Завтра хочу сходить к завучу и поговорить с ней, посоветоваться.
А у одноклассников как дела? Почему стороннего репетитора не хотите нанять?
Во втором классе можно заниматься самим. Руский - это как можно больше писать, причем не только диктанты, но просто переписывать текст, можно небольшие изложения, он должен тренироваться. Тут не нужна ни учиткльница, ни репетитор. Вы сами справитесь, если, конечно, нет патологий типа дисграфии какой-нибудь, но это уже к врачам. Показать ребенка нейро-психологу ни пробовали?
Сейчас практически нет учителей, которые будут время тратить на слабых детей, не те времена.
На вашем месте(а я собственно бываю периодически на Вашем месте) я занималась бы с ребенком сама.
Честно говорю - отношения с учителем меня лично волнуют мало. Вот то,что сын чего-то там не понимает -вот это есть проблема. Поэтому да, подтягиваю его - то одно, то другое.Как правило, как только учитель видит,что ребенком занимаются - ситуация отношения меняется сама собой.
Меня просто удивляет позиция учителя. К ней идут за помощью, а человек ни в какую не идет на контакт и не заинтересован в своем же ученике. Вот что дико
Что значит никакой помощи? Она к Вам 2 раза приходила -это уже верх на мой взгляд. Работать со своим ребенком должны Вы, делать это каждый день.
У мну была недавно ситуация с двойками сына по географии.Их было так много,что я реально начала думать,что учитель вредная))) Стоило разобрать досконально с сыном изучаемое - сын начал приносить пятерки по этому предмету.
учитель заинтересован в ученике, который и сам заинтересован в учебе
но это минимум 4ки, а не двойки
а тут заинтересованы только вы - чтоб кто-то сделал их вашего ребенка отличника
а кому это надо кроме вас?
слабых учеников обычно много в классе - с чего в них быть заинтересованным? и как - в ущерб сильных? какой смысл?
вот если у сильного вдруг что-то случилось и скатился - тут еще возможно, потому как если мог раньше значит есть некая объективная причина что мешает и ее можно исправить
а если просто не тянет - ну не тянет значит, способностей не хватает, усидчивости, не созрел, мало ли причин
усилий учителя не хватит в любом случае, если мама сама не хочет усилий приложить а хочет переложить все на учителя
тут надо себя не место учителя поставить
и других учеников
и как ни хочется особого внимания - ну не может этого быть просто
что может учитель сказать? занимайтесь ребенком, мама
у нас бы так сказали
возможно эту тему вы уже проходили вот учитель и уклоняется теперь
судя по нашим двоечникам - от непонимания это
если они вдруг что-то поняли - у них прям экстаз чтоб вызваться и правильно ответить
Вы же пришли не просить ее посоветовать что делать ВАМ. Вы пришли попросить ЕЕ заняться вашим ребенком.
Вы сами-то что сделали чтобы ситуацию исправить?
Обычно помогают тем, кто что-то делает сам.
Плюсуюсь ко всем - плохая учеба ребенка сейчас -это не забота учителя, а забота родителей. Наверное учительница понимает, что даже приходами пару раз в неделю она не решит проблему. И скорее всего заниматься дополнительно нужно каждый день и не в один заход. Так что все в руках родителей, занимайтесь и занимайтесь.
У меня у самой очень невнимательная (1 класс). Сейчас учу проверять работы ( словарные диктанты). Начала объяснять, что проверять нужно не тупо прочитывая , что написала, а прочитать, потом отвлечься от тетради и представить как слово пишется, а потом сверить с написанным. Иногда просто ленится, говорит долго и т.д. И работа с ленью - это забота не учителя.
Учитель абсолютно не обязана приходить и заниматься хоть за деньги, хоть не за деньги, не обязана вам уделять внимание больше, чем другим . Кстати, не один раз слышала, что многие учителя считают некорректным заниматься за деньги с теми детьми, которых они учат в школе. А за бесплатно - как уже говорилось - не те времена...
То что ребенок сидит на последней парте - наверно да, признак равнодушия учителя, но не больше, может она ко всем равнодушная. Если считаете, что Вам это очень необходимо - принесите справку от окулиста, требуйте пересадки на основании справки. Но поверьте, пересадка на первую парту не даст особых результатов. И по своему опыту знаю, что учиться можно и на последней парте.
Вам лучше бороться не за парту и внимание учителя- а за знание и внимательность ребенка. Собственными усилиями и усилиями приглашенного репетитора.
Я правильно поняла: учительнице пофиг - значит она не занимается отдельно индивидуально с вашим двоечником? Н-да, нет слов.
Читайте уж полностью. автор просила посадить поближе ребенка и позаниматься дополнительно за деньги.
Пересадить не обязана, наоборот, может, и не имеет права, заниматься за деньги точно не может. Луну с неба надо достать?
Прочитала - что из этого есть обязанности, которые учитель непременно должна выполнить? В классе 25 учеников - со всеми отстающими заниматься отдельно, даже за деньги - иначе никак? Если на первых партах сидят дети со слабым зрением - почему их она должна пересаживать, чтобы держать за ручку ребенка автора?
в нашей школе инд занятия с учениками запрещены
не знаю закон или директор но строго
даже официальные платные занятия - их ведет препод НЕ своего класса
посадить поближе - а смысл?
не хочет заниматься - имеет право, но не на первой парте
не всем учителям нравится отвлекаться от урока ради неуспевающих
это уж кто как умеет - кто-то умеет держать отстающих под контролем не первых партах, не отрываясь от основного занятия
а кому-то они мешают
и их отправляют на галерку - типа получай свою двойку но не мешай другим
в этом учителя не переделать - какой достался
а вообще верно заметили - от парты успеваемость не зависит
я была отличницей в итоге (4-5 текущие)
четвертая у окна - моя, а всего их было пять ))) сзади либо двоечник или пустая
и ничуть это не мешало
даже при падающем с 7 класса зрении
очки решают вопрос
Обратитесь к школьному психологу. Или же найдите в своем районе/округе бесплатную детскую психологическую службу. Водите ребенка на занятия. Там специалист должен помочь и поработать с вниманием ребенка, его усидчивостью, а также, что немаловажно, повысить его самооценку и мотивацию к обучению. И ни в коем случае, мама, не стыдитесь своего сына!!!
а что она должна сделать если учится на двойки
вопрос к вам - почем учится на двойки? язык не родной?а так да, учителям нельзя репетиторствовать с учениками
а всегда есть риск что узнают
пи чем тут учитель - он один на всех 25-30 учеников
другие же могут, только ваш - нет
потому это ваши проблемы - занимайтесь с ним, нанимайте репетиторов если сами русский не осиливаете
школа рассчитана на среднего ученика
ваш по русскому оказался ниже этого среднего
по любому предмету такое возможно и у любого ученика
учитель не может заниматься на уроке с одним из класса, программа общая
и вы ничем не лучше других родителей - с чего к вам должно быть иное отношение?
примите это как данность - ваш ребенок пуп земли только для вас
это реальность
и она не может быть иной кроме как в частной школе
и то относительно
хотелось бы инд подхода, но подумайте - как это возможно при 30 учениках и 45 минутах урока?
Автор, не слушайте вы Еву, ща вам тут насоветуют. И заниматься вы круглосуточно должны, и еще че нить должны....у нас такой же учитель, мотивированный только на несколько детей- отличников. Посмотрели мы на всю эту канитель и решили, что надо уходить к репетитору. Прогресс у ребенка колоссальный. Учитель- из бывших педагогов нашей школы. Ушла перед тем, как наш класс пришел в школу, на ее то место и пришла наша учительница. Учитель еще старой советской закалки, где учеников именно учат. По сабжу ждем не дождемся конца следующего года, что б попрощаться с педагогом, началка заканчивается.
Странно, что она вообще согласилась заниматься с вашим сыном за деньги. Им за такие вещи здорово стучат по башке, если кто узнает. Наймите репетитора со стороны и занимайтесь. Школа сейчас мало за что отвечает, к сожалению.
Занимаемся, но в школе рассеяный и теряется, сидит на последней парте, ближе она его не сажает. Очень стеснительный и робкий, если не понял что- то то никогда не спросит. Занимаемся с логопедом и я постоянно объясняю домашнее задание и уроки. Я не отрицаю, что учеба дается тяжело. Но удивляет то, что учитель махнула рукой и ей пофигу. Не идет на контакт и даже не пытается помочь
У нас таких мальчиков в коррекционку перевели просто. Но я все равно хочу спросить - вы сидите с ним каждый день над уроками?
Настаивайте на пересадке на первую парту еще раз, Это все, что она реально может для Вас сделать. Остальное, либо сами, либо с педагогами дополнительно.
На каком основании настаивать? Есть классы, где 1 и 2 парты занимают исключительно дети со справками, даже иногда по очереди, так как мест не хватает впереди. Дети маленького роста сидят на 3, 4 партах.
Так надо пойти и взять справку!!... У большинства детей эти справки фиктивные.
Как только мой ребенок "вырастет из детской поликлиники" (скоро-скоро), напишу жалобу главврачу на нашего окулиста: справки раздает направо и налево тем, кто прекрасно может сидеть на любом месте.
В одном классе у 6 человек посадка "1-2 парта среднего ряда", а всего 1-2 парта рекомендована 15 детям. И как их сажать? На 1 парту среднего ряда двух "слоников" 140 см роста и 40 кг веса, а сзади них, на 3 парту ребенка, чей рост 116 см?
Прекрасно знаю, что рекомендации не соответствуют диагнозу. Вот пусть и разбирается главврач с добренькой недоучкой.
У меня ребенок маленького роста, все время сидит на последней парте. Не пересаживают, к сожалению. На первых - все со зрением.
учитель физически не может заниматься со слабым учеником
продолжайте заниматься дома
невролог, психолог, остеопат в помощь
окрепнет, может еще и в хорошисты выйдет в 5 классе
детки растут - нервная система тоже крепнет
и может даже и не надо лишнего внимания в классе ему пока
какого контакта вы хотите? чем учитель может помочь?
пересадка не спасет - скорее он еще сильнее растеряется под пристальным вниманием
Автор, не слушайте Еву, конечно же, учитель у вас плохой и она уже отказалась что-либо делать. Постарайтесь перевести ребенка, возможно, вас ждет приятный сюрприз.
По каким именно словам? Я уже несколько раз пыталась узнать сколько часов каждый день сидит со своим ребенком автора над уроками - ответа нет.Видимо не сидит.
Ругать учителя интеллекта не требует.
" учитель у вас плохой". А Вы хоть раз находились в школе среди начальных классов хотя бы день, целый день? Нет, не УЧИЛИ , а просто находились? То-то. Среди этого дурдома, когда один болтает, другой орет, третий вертится, четвертый тупит, отвлекается, надо еще и научить чему-то весь КЛАСС.
"Среди этого дурдома, когда один болтает, другой орет, третий вертится, четвертый тупит, отвлекается, надо еще и научить чему-то весь КЛАСС."- а почему у нормального учителя нет дисциплины на уроке??
Если у учителя есть в классе дисциплина, то никто не орет и не болтает.
Дисциплина в началке?:) Онижедети! Нет, без шуток, дети еще вполне себе инфантильны и игривы. И болтовня и прочее - это всегда и у всех. И не все учителя умеют правильно выстроить отношения и организовать. Я не оправдываю несильных педагогов, но объективно говоря, претензий к ним, побыв немного в их шкуре, уже таких не испытываю. Тяжело очень когда класс большой, дети маленькие и урок- то не резиновый. Тяжело объяснить ВСЕМ, и чтобы дошло. Родители должны дома принимать активное участие в обучении.
И что теперь? В школу даже дети учиться ходят:) У нашей железная дисциплина, шаг вправо, шаг влево дополнительные задания на дом:)
так дисциплина с началки и начинается. ;-)
А вот отношения учителя к детям по принципу "онижедети", не есть гуд.
Наша учительница их в первом классе избаловала, как на собрании нам сказала:
- Я их в первом классе избаловала, все им разрешала, но сейчас все будет по другому, буду писать докладные директору, и блаблабла"
Прикрепили к нашему классу соц. педагога и психолога, а воз и ныне там, так что пичалька.
И родители у нас не понимают, учитель просила не давать детям игрушки в школу, так дети все равно все несут.
У нас на уроке, кто печенки и конфетки трескает и фантики на пол бросает, кто играет, кто болтает.
В параллелях такого бардака нет. Там только от одного взгляда учителя дети шелковые и родители тоже.
А нашим, хоть наказывай, хоть нет, все об стенку горох.
Избаловала, потому что гораздо удобнее баловать, чем воспитывать. Нервы свои тратить. Энергию вкладывать. Бездарные учителя как ПЕДАГОГИ, к сожалению((
Я уже давно говорю, что любому нормальному сильному учителю гораздо приятнее работать с коллективом сильных, мотивированных детей с вменяемыми родителями. А тот учитель, которому нравится работать с отстающими или проблемными детьми, будет работать или репетитором или дефектологом и т.п., а не в общеобразовательной школе. Автор, Вы слишком много хотите от учителя.
Автор, давайте прямо скажем: Вы сам не можете научить своего ребенка, вы у него - ОДНА. И вам трудно научить его на уровне 2(!!!) класса??? Да даже в самоц продвинутой школе ВТОРОЙ. КЛАСС- это не мехмат МГУ! А у учителя их сколько, 27-30в классе? То есть ВЫ с одни не справляетесь, а ей 30-ти надо новый материал объяснить, успокоить, навести порядок, разобраться с домаш заданиями, контрольные, и т д? И она еще ДОЛЖНА ( даже пусть за деньги, и пусть даже немалые) ходить к вам? С какого перепугу?
+++++ Вот такие матери считают, что учитель должен только с их деткой заниматься... "ну он же не успевает, не может, не понимает и т. д." А все остальные детки что должны делать пока Марь Ванна Пете по десятому разу тему объясняет?
Ели детка чего то не понимает, то мама садится с деткой дома и занимается, занимается, занимается, а не жалуется на учителя
Просто это самая удобная позиция,которая ,с к сожалени,сейчас у многих. Во всем виноват учитель и школа должна.
Плюсую.
В классе моего ребенка есть такая девочка. Которая сидит в контакте до 11-12 ночи (что видно по постам, ею отсылаемым), потом спит на ходу, вечно "забывает" сделать домашку, на уроках у нее вечно тренькает мобильный, опаздывает через день. А уж о правильном оформлении работ речи вообще нет! Но стоило учителю на собрании попросить маму контролировать выполнение девочкой домашней работы и режим отдыха, отключать телефон, как учитель стала врагом номер один!
Ребенок - гений! Но, увы, непонятый!
Да некогда остальным ждать - у них программа вперед идет. Строгий график: к такому-то знать то-то. Потом контрольные. Тесты. И ведь учитель не может это замедлить искусственно.
+100
примерно тоже самое хотела написать
со старшим занималась, у него в принципе все хорошо было-сейчас 4й класс-один из сильных учеников
сейчас со вторым-проблемы есть, занимаюсь сама(я работаю, если что), ходим на занятия к нейропсихологу (нашла деньги на это недешевое удовольствие), регулярно общаюсь в учителем-она все понимает и со своей стороны делает все возможное (надеюсь)
я надеюсь на себя, на ребенка, в последнюю очередь на учителя, т.к. это мой ребенок и моя забота, учитель как помощник
автор, это ВАША прблема, занимайтесь с ребенком, не можете сами-репетитор, найдите средства
и учитель не права, и вы не правы! Учитель я считаю должен идти на контакт с родителями, подсказывать на что обратить внимание, пересадить ребенка поближе, но он не обязан уделять вашему ребенку больше внимания и дополнительно с ним заниматься. У меня тоже непростой ребенок, до школы занимались с логопедом-дефектологом 3 года. Я вынуждена была уйти с работы, когда он пошел в 1 класс, сейчас уже 3-тий и до сих пор домашние задания делаем вместе, разбираем то, что прошли в классе, тренируемся и в результате ребенок в целом успевает хорошо и прогресс в развитии огромный. Чего мне это стоит - отдельный разговор. Если у вас не получается, то нанимайте репетитора, который будет вашего ребенка натаскивать, а валить всю вину на учителя глупо...
у меня сложилось впечатление что вы, автор, многое не договариваете. Не могла учитель без каких то предпосылок включить непробиваемую броню. Наверняка, были какие то советы с ее стороны, которые вам не подошли, которые вы выполнить не смогли. Вы видите только свои варианты
Скорее всего то,что ей было неинтересно и не то,она пропустила мимо ушей.
Как манипулировать учителем - шикарная статья
http://snob.ru/selected/entry/68563#comment_673513
Почему не прокатит? Каждый учитель хочет свалить часть своей работы на родителей,а тут благодарный родитель сам спрашивает,что ему делать. Наша вот без всяких киваний и блокнотов выдаёт кучу мудростей,успевай выполнять только. Но,надо признать,она у нас действительно знает,в чем проблемы каждого ребёнка.
По ситуации очень сочувствую. Но почему вы сама не занимаетесь со своим ребенком, а сваливаете это на кого-то? Почему кто-то ДОЛЖЕН? Если вы запустили, не готовили ребенка к школе, не помогали с учебой в 1 классе, на себя и пеняйте. В начальной школе любой родитель в состоянии помочь ребенку с уроками. Если самой лень - наймите репетитора, ваш учитель не имеет права заниматься платно со своими учениками. Если у ребенка медицинские особенности, не позволяющие усваивать материал, то, наверное нужно обратиться к специалистам - дефектологу, логопеду, психологу, перевести на индивидуальное обучение, а не ждать, пока кто-то за вас решит проблемы. Если вам пофиг - всем остальным тем более, наши дети нужны только нам самим. Если у вас в качестве решения проблемы - "пойти к заучу"... да хоть к президенту сходите, чем это вам поможет? Сорри за критику, вас искренне жаль,честно, но очень бесит такой подход, как у вас. Начните обвинения с себя, а не с других. Поближе к учителю садят детей низкого роста и с медицинскими показаниями, а не двоечников.
А вы думаете у другого учителя будет лучше? Сомнительно. Насколько я понимаю, тут проблема в самом ребенке, ни один учитель физически не сможет тянуть проблемного ученика в ущерб всем остальным. Вот если бы речь шла о "забила" на обычного ребенка просто потому, что забила, то другое дело