мамам мальчиков 1-й класс
тем, у кого мальчишки без претензий со стороны учителя в этой теме наверное можно сильно хвастаться.
но, увы, мой не из таких. поэтому я не хвастаться, а поныть.
вы рано отдали ребенка в школу, ему в саду сидеть еще 5 лет, не слушается, отвлекается и прочее. отдала, возможно, рано в 6 лет 8 мес.
но он всегда такой был, одна воспитатель на него всегда жаловалась (есть за что, я не выгораживаю), вторая таки нашла подход - она его тупо заинтересовывала. В школе нет индивидуального подхода, что понятно.
Просто я практически уверена, что если бы я отдала его на год позже, то ситуация никак не изменилась бы.
в целом он все схватывает. Т.е. претензии к поведению.
Я перед НГ ходила специально на урок смотрела как они учатся. Сидит и правда свободновато, может потянуться, позевать. Девочки вообще молодцы, приятно смотреть. На перемене мой и еще два субъекта носились меж партами (учитель говорит таких 5 человек, кто "не работают").
Вот блин, что делать конкретно.
варианты
1-отдать обратно в детсад - но ему уже 7 лет, к знаниям претензий нет.
2-домашнее обучение - (ребенок болеет часто, что такое учить дома - знаю, мне никакие успокоительные не помогут, тк у меня тогда горит работа и прочее-прочее, ведь надо не только домашку, но и классную по полной сделать, подготовиться к урокам и прочее).
просто мне понять надо бы что хочет от меня учитель услышать, может у кого есть опыт такой. со своей стороны с ребенком занимаюсь, внушения делаю. вот желание сегодня было после телефонного разговора - ввалить п//лей. чесслово.
ну и понабегут щас про то что не надо отдавать детей рано. согласна, но не в моем случае. ребенок при своем мнении всегда был. это в характере. не всем зайек-милашек в роддомах выдают....
У меня такой же+болтун страшный. В школу идем в след году, будет 6,8))) мне многие мои знакомые настоятельно советуют со школой не торопиться, посидеть еще в саду (кроме воспитателей, которые считают что ребенку надо в школу) НО, он у меня оч хорошо соображает, бегло читает, я также как и Вы на все 100 уверена что за год в поведении ничего не изменится+хочу совместить его первый класс со своим третьим годом декрета. К школе готовимся морально всей семьей, ребенок ходит на подготовку, потому что прекрасно представляем, что нас ждет. За годы его сада я научилась не воспринимать серьезно слова + жалобы воспитателей. КАЖДЫЙ день им есть что рассказать про моего ребенка! Поначалу нервничала ужасно, теперь стараюсь пропускать все мимо ушей. Но с ребенком воспитательные моменты, разговоры проводим регулярно. Так что по вашему вопросу: не в сад обратно, ни в коем случае не на домашнее обучение. Педагогам удобнее другие, усидчивые дети. С такими как наши сложно, но у нас они такие, живые очень! Научитесь кивать учителю, и думать при этом о чем-нибудь более приятном!)
они всем удобные дети, когда не мешают. педагога понимаю. но не понимаю что она от меня хочет. вот прям рыдать хотелось сегодня, да некогда было сопли размазывать по лицу. т.к. я совмещаю дочь полуторогодовалую, две работы - работаю из дома, я бухгалтер на двух работах, получаю не на булавки, а полноценный добытчик, как и муж).
вот мне тоже советуют мимо ушей пропускать. а я волнуюсь. что на ребенка налипнет клеймо и все... про болтун - да. забыла написать. рот не закрывается. но я не отдавала на подготовку. сад хорошо с этим справился. там доп занятия были. но и то, сын потом говорил, что скучно - это и это они в саду уже проходили. поэтому сильно с подготовкой не переборщите. имхо.
Мы на подготовке учимся сидеть и молчать))) все что там проходят, мы уже знаем, ну плюс еще руку к письму набивают конечно. С письмом у нас проблема, письмо это "очень скучно и спать хочется")))
автор написал(а): >> просто мне понять надо бы что хочет от меня учитель
Так Вы у учителя и спрашивайте вский раз: Что Вы, Марьванна, нам порекомендуете?
Зевать или потягиваться это единственные проблемы? и то что бегают на переменах? Как-то не серьезно. Еще что-то есть?
А с девочками не сравнивайте, они морально взрослеют раньше, на несколько лет. Тем не менее в школу всех отдают в одном возрасте.
А Вы не поздновато спохватились, в третьей четверти?
То есть до сегодняшнего разговора с учителем ничего не предвещало?
Почему учительница только сейчас начала предъявлять претензии?
Что говорит школьный психолог?
Считаю, что если и надо было забирать ребенка из школы назад домой или в сад, то делать это надо было еще после первой четверти. Сейчас-то уже всего-ничего и весна, в следующем году с поведением, сами говорите, лучше может и не быть. А вот опять заново придется приучать к дисциплине, да еще повторять заново почти всю программу первого класса.
Для домашнего обучения- Вы уверены, что вам разрешат? Там тоже нужно готовить доказательства и справки, что Вам это действительно нужно.
Так, конечно, подтверждается снова, что мальчиков нельзя отдавать так рано в школу. Смотрю на наших ровесников-мальчишек- им бы еще носиться и играть. Да, все схватывают материал, все сообразительные, но поведение оставляет желать лучшего, неусидчивые, агрессивные, чрезмерно импульсивные. Недаром говорят о психологической готовности к школе. Она должна быть прежде всего.
Как говорит одна наша старейшая учительница в школе- если уж отдали так рано, то теперь задача родителей ТЯНУТЬ ребенка, прикладывая все усилия. Надо понимать, что будет сложнее, чем остальным, но все решаемо, если очень стараться. Поговорите со школьным психологом, может она проведет с ребенком работу, плюс контактируйте с учителем. Но не только кивая и улыбаясь, а выполняя рекомендации и проводя совместную работу.
Мой в 9 классе, до сих пор не дозрел до школы видимо. На уроках болтает, на переменах бесится, учится, правда, отлично.
спохватилась я задолго до школы, если что. морально готовилась на обучение на дому с репетитором (я не готова взвалить на себя это была) + спорт. У меня не вундеркинд и не умственно отсталый, а просто ребенок, но который требует немного иного подхода в обучении, чтобы никому не трепать нервы. Это видно было еще с сада. Но случился третий ребенок, что кардинально изменило все. Я не могу совместить работу с малышом + обучение дома. Не смогу работать, а мелочь не даст учиться старшему, да и попами тереться с посторонним человеком не хотелось. Пересмотрела подход, ребенок отправился учиться традиционно.
Я выполняю все рекомендации учителя, кроме того, что ему надо в сад на 5 лет еще, ну блин может до армии его там продержать? Ребенок уже делает уроки не со мной ( я на контроле держу). вполне себе пишет задачи, всякие там схемы слов, прописи, сам собирает по расписанию портфель, хотя проколы могут быть, т.е. в этом плане тянуть не приходится.
на счет школьного психолога спасибо, именно так и сделаю. Учитель не дает рекомендации, кроме как проводить беседы и что рано вы его отдали (это не рекомендация. ничего взад не вернешь)
автор написал(а): >> Учитель не дает рекомендации, кроме как проводить беседы и что рано вы его отдали (это не рекомендация. ничего взад не вернешь)
Поддакивайте с понимающим видом. Можно еще ввернуть что-нибудь вроде "раз уж Вы, профессионал, ничего порекомендовать не можете, то к кому же мне и обратиться-то"
Училку это только разозлит. У меня перед глазами случай был, когда такого мальчика в итоге все же вытолкали из класса. не в первом классе, во втором. ВСЕ вздохнули облегченно. Если у учителя это цель, рано или поздно она ее добьется. А ваш совет только подливает масла в огонь.
Неизвестно, что там за учительница. А они все разные. Автору самой не хватает собранности и уверенности в том, что ничего экстраординарного не происходит. Обычный рабочий момент, который учитель и родитель должны разруливать общими усилиями. Лично я не видела ни одного класса без парочки (или больше) шебутных мальчишек.
Так вы в школу отдаете только потому что "он рослый, крупный"??????????? У некоторых пятилетки ростом со второклассников - им, наверно, сразу надо во 2 класс?
мой сын тоже не было готов в 6,10, потому идет в 1 класс в 7.10. В саду оставила с детьми на год младше. Т.к. дети ему до плеча. Он и сверстников своих выше. Зато за год поусидчивее станет и психологически дозреет.
У меня правда девочка, но примерно такая же. Я не стала отдавать в школу в 6,5. Все-таки потихоньку, но какое то изменение происходит и сейчас лучше, чем полгода назад. Хотя вот сегодня давай она открывать дверь сапогом((( охранника рядом сидит, аж обалдела от такого поведения девочки((( конечно я ей сделала замечание, одернула, но вот бывает. Но раз уж вы его отдали, забирать обратно скорее всего не стоит, пусть учится. Окончательно выводы сделаете в конце года. В крайнем случае еще раз пойдете в 1 класс, но возможно не дойдет до этого. Попробуйте по заниматься с ним с психологом. Домашнее обучение не вариант, он вас не будет слушать и ничего не выйдет думаю.
А еще у нас папа был такой. Они после 3 четверти 1 класса переехали, так его в новом районе школы брать не хотели из за двойки по поведению))) но взяли потом, пришлось. А вырос и все прошло и очень даде спокойный человек, спокойнее меня :-)
Автор, Вам нужно успокоиться , у Вас нормальный ребенок и отдали Вы его не рано в школу. То что он бегает на перемене и крутиться на уроках...ну и что программу "берет" а остальное перерастет. У дочери в классе тоже есть "очень подвижный ребенок" , наша учительница просто замучила его маму, какой тяжелый мальчик....только по тому что он бегает на переменах, а другие "радостно смотрят" в планшеты. Давайте не забывать, что это дети и бегать, прыгать крутиться их естественная потребность...
Не берите в голову.
Вот точно:) Я отдала в 7,6 - и претензия учительницы была "он у вас такой высокий, он бегает". На мой ответ - что он бегает также, как и его одноклассники, было сказано - что они маленькие и юркие, а он высокий. Тогда я решила уточнить, что же он выше семиклассников, которые тоже бегают. Тут уже ответа не нашлось. Кстати, претензия нашей учительницы была еще в том, что ребенок ей в глаза не смотрит и в сад не ходил:) Мальчик при этом был отличником.
Короче, забейте:) А еще лучше скажите, что да, Марь Иванна, сложный у нас мальчик, да, возможно и рано в школу пошел, но мы со своей стороны все делаем, чтобы его сделать лучше, добрее и ты пы, но и вы нам помогите добрым словом и т.д. Училки это любят:)
Автор, не слушайте тех, кто говорит не брать в голову. В вопросе воспитания детей позиция страуса неуместна. В итоге все проблемы будут ваши, не советчиков. А вот поспокойнее разобраться с ситуацией точно надо. Может, вместе с мужем пообщаться с учителем? (Если муж у вас адекватен, конечно, вам виднее) Мужчинам это как-то проще дается, с женщинами общаться ;) Глядишь, и сын в ее глазах "вырастет"
А мужа-то с собой на кой ляд тащить? Вы думаете, что автор не в состоянии донести до учительницы свою мысль? Автор вроде бы спокойна, рвать на клочки учительницу не собирается, права качать тоже. Вы думаете, муж автора настолько "обаяет" учительницу, что она разрешит ребенку бегать не переменах, тянуться в классе или ерзать на стуле, ну и годик ему прибавит?:) Никто не призывает автора не обращать внимание на замечания учительницы - эти замечания должны быть просто по делу. Не общая фраза, что вы его рано отдали в школу, а конкретные проблемы и предложения, что она, учительница, с этими проблемами может сделать вместе с семьей ребенка. Да и вообще, ребенок отучился полгода, и тут - что-то вы рано его отдали. Вы думаете, автор снова ребенка в сад дернет?
Автор просит совета, мой совет не для вас, извините. Когда за дело воспитания берется вся семья, то все гораздо лучше получается. Всем миром, так сказать. Не каждая учительница, к сожалению, способна справиться с воспитательным моментом, выдать готовые предложения. А взглянуть по-свежему на конкретную семью, возможно, получится после похода с мужем. Не нравится совет, действуйте по-другому. Отдавать обратно в сад- бред. Хотя и про такие случаи слышала.