это нормальный преподаватель?
Дочка ходит в детскую школу искусств на отделение хореографии.
Ходит второй год.
с первого класса их ведет новый для этой школы преподаватель (П), которая сказала на род.собрании, что когда-то танцевала в Большом театре, потом долго жила в Австралии и вот вернулась.
П сразу выделила себе девочку, которая с 4 лет занимается танцами, и работает на нее, ставит с ней танцы, получает хвалебные отзывы. что "вырастила талант". Остальные девочки - фоном. Одни ближе, другие - дальше.
Курит, кстати, на каждой перемене рядом со школой, и очень часто опаздывает на занятия.
На мою откровенно махнула рукой, причем даже мне сказала: ох. ну вы сами все видели!
Я сказала, что ничего особенного не видела, и считаю, что дочь вполне справляется.
Изначально дочке хотелось ходить на занятия. я ее подбадривала, хвалила... постепенно она стала пытаться найти причину не пойти, но я пыталась ее "организовать и убедить".
Сейчас уже конкретно собираемся все это дело бросать, хотя жалко терять второго преподавателя (с этого года добавили еще исторический танец) , а так же занятия на фортепиано (как доп к хореографии, несложные экзерсисы раз в неделю по два человека)
Сегодня знакомая стала свидетелем, что девочки построились в ряд перед кабинетом, П их спросила, все ли с дневниками. Моя ответила, что она без дневника.
Тогда ей было предложено пойти домой за ним, потом - что она будет стоять в углу. Дочка ушла в раздевалку, а П, заметив, что знакомая моя за ними наблюдает, пошла в раздевалку и вернула дочь на занятия.
До школы идти далеко, мы ее всегда сопровождаем, сегодня ее отводил муж, а забирала бабушка (у меня болеет младший ребенок - я дома)
Вечером я спросила дочку, как занятия, она ответила "все супер!" , кстати... Но не факт, что именно так она чувствует, конечно.
Это как вообще, нормально? Уйти и не портить карму или сходить к директору? или заявление написать какое-нибудь?
Не могу сказать, что ваш преподаватель мне нравится... Но, и особого криминала не вижу, разве что с отправлением домой не согласна категорически. Ну, и опоздания странные...
А то, что есть массовка и солисты, так это естественный процесс. Наша на хореографическом отделении в 5 классе, до этого 4 года в другом коллективе танцевала. Что хочу сказать... В 1 классе у наших набирали всех желающих, без отбора, народу была куча, полный зал. К 5 классу осталось 9 человек. Те кто остался пришли в свое время "не с нуля". Остальные потусовались 2-3 года и потихоньку сами ушли, тяжело и, как вам бы показалось, из "массовки". Даже среди оставшихся не все солисты, не все могут, это объективно...
Я не знаю какая у вас массовка... У нас танцуют в любом случае все. Каждый год 3-4 танца. Т.е. совсем уж никого не "задвигают". Но есть еще 2-3 танца, в которых участвуют единицы, и, как правило, одни и те же.
Ох, столько написала и все слетело (((
Попробую еще раз
Во-первых, спасибо вам за оценку ситуации.
Я вообще не хочу, чтобы дочь была солисткой, цели такой нет абсолютно, пусть будет во втором ряду, но пусть она там будет не просто для массы. Неужели это нормально: махать рукой на то, как ребенок делает какой-то элемент? Нормально он его делает или нет?
Честно говоря, я всего два раза присутствовала на занятиях и один раз на открытом уроке (но он был в середине первого класса!) . К конце года ставили танец длч отчетного концерта. Когда вывели детей на репетицию генеральную (на танец, кстати, одну девочку вообще не взяли, мою взяли , так как ушла одна из девочек - их всего человек 8 осталось к конце первого класса ), я вообще не поняла: медведей учат, а дети кто в одну сторону побежал, кто встал. И это после подготовки месяца полтора! В итоге наш танец не включили в концерт. Якобы слишком много номеров, отбираем лучшие. Представляете себе разочарование детей?
Номер девочки-дарования включили в программу кстати.
В этом году ни одного танца, ни открытых уроков - ничего. Одноклассницы моей дочки ходят на хореографию уже 4-й год, регулярно участвуют в концертах каких-то ( их первые два года вела другой преподаватель , потом она ушла в декрет и взяли вот "приму большого театра"), наши нигде не участвуют, девочки -дарование может и выступает на концертах, даже скорее всего выступает, надо уточнить.
Дочка сначала ходила с удовольствием, потом я, наслушавшись, что детей Надо "вовлекать, убеждать", стала наставлять ее, хвалить за попытки заниматься дома , осанку и прочее.
Но она по прежнему иногда говорит: зачем я туда хожу? Хотя и бросать жалко ...
Принимали , кстати, не всех у нас, был некий отбор. Где дочке сказали, что она гибкая и странно, что нигде не занималась
В группе было около 15 человек
Не мое это дело - давать оценки, я не специалист, а просто мама танцующей девочки :) Может, у "балерин из большого" свои методы...
У наших такого нет, чтобы "махать рукой кто как делает", всех поправляют и учат. Правда больше всего замечания делают тем, кто способен делать. Предпочитают не "нервировать" тех, у кого на данный момент не может получаться, ну, и не во всех танцах они участвуют. Но к концерту все кто участвуют, танцуют как надо, хоть первая, хоть четвертая линия.
Ваш вопрос был, что делать, кому и как жаловаться... Не знаю... На что конкретно можно жаловаться? На то, что "ваша девочка без способностей"? (Это возможный вариант ответа на жалобу).
Автор, у меня дочь ходит после перерыва второй год( фактически у всех 3-ий), так вот, обе преподавательницы очень и очень следят за тем, чтобы у всех было идеально и заставляют отрабатывать, если что не так. Только в класс вошел " плечи расправили, попа кирпичом". т.д.. "Пришли на 5 минут раньше? Отлично, есть дополнительные 5 минут на растяжку - марш к станку! "
Моя еще отстает, год перерыв был, болели , ну и 1ый класс все -таки, не ходили в общем, ( а раньше на подготовку 2 года ходили), так с ее еще больше спрос, и на репертуар на 2 репетиции вместо 1 в выходные ходим, поскольку некоторые танцы она не знает, вот учим. В декабре был конкурс, смы на заменах все время, обе партии знала на зубок, но не взяли Расстроилась жутко, работали морально, в итоге препод , видя рвение, придумала для несокльких человек эпизодическую роль, так, чтоб выйти на сцену со всеми - засветиться. деть был счастлив! Конечно, она понимала, что к чему,и хотелось играть " королеву", а не "кушать подано", но зато хоть так, чем стоять в углу, смотреть.
Итог - репетируем танец, в марте выступления, все получается, если не будем болеть - обещают непременно взять.
я это к чему - имхо, хороший педагог - большая редкость, но нужен именно хороший!!! Ищите.
Мой вопрос был: это нормальный препод или на такое жаловаться надо?
ну мы же не в школу олимпийского резерва ходим, чтобы звездами быть?
Разве не должен П в ШИ относится более или менее ровно ко всем , по крайней мере не гнобить, что ты вот не пластичная, иди и стой , нечего обзор загораживать?
У меня отец - заслуженный тренер РФ, и то он считает, что не тот полет у этого КРУЖКА, чтобы откровенно задвигать менее способных.
У подруги дочь - в художественной гимнастике, не гибкая от природы, старается, делает, ездит на соревнования со всеми. Вдохновившись отношением тренера, много занимается, стала реально лучше гнуться (если что - без подарков и дополнительных занятий за пределами секции)
Я все же не вижу на что конкретно жаловаться? Гнобления из ваших слов не вижу. Может оно и есть, но я-то могу судить о ситуации только с ваших слов... Тренеры и не такое могут сказануть... Уши сворачиваются порой, особенно если не знать ситуации "изнутри". Но при этом дети их все равно могут любить безмерно и слушать как бога.
Ровно относиться... Нет, такого я не встречала. На общих занятиях да, все более-менее равны. Но все равно внимания больше тем, кто может этим вниманием воспользоваться. При постановке танца, ни разу не равны. Тут уже работа на результат, право выступать надо отработать. Остальные - естественный отбор. Хочешь - тусуйся дальше, "ради общения и движения", никто не выгоняет. Не нравится - покажи результат, трудолюбие, целеустремленность, а можешь и уйти, никто не заплачет. Научить можно только того, кто сам хочет научиться и выкладывается на каждой тренировке по максимуму.
Автор, я так нагло в Вашу тему вклинилась, извините!
Но у меня ощущение дублирования моих мыслей. Я искренне полагала, что я одна такая идиотка, которй больше всех надо.
Что у нас сейчас происходит, расскажу. У нас срочно концерт, два фестиваля и гастроли... надо сказать, дочку в три номера поставили, правда, в задний ряд, прыгать дома буквально заставляю с ремнем наготове - зато прыгает, после третьего дня запрыгала как надо. У нас папа стокилограммовый выше прыгает, чем она)))
Еще берут ее в лагерь летний))))) смешно, я пробовала отказаться - едут с концертным номером, сейчас будут усиленно репетировать - говорю, она вам для чего нужна? сейчас позвонила преподаватель, говорит, чтоб я не печалилась, дочка обязательно будет танцевать, у всех разное развитие. Сводила ее на консультацию к еще одному педагогу - показала упражнения, видно где дочка халтурит)) но нужно над ней стоять каждый раз, ребенок может только с индивидуальным контролем работать - где моя ошибка в воспитании?) Ощущение, что дочь - шестилетний ребенок на уровне 8-леток в танцах, хотя и акробатикой занималась в свое время - мышцы неразвитые в нужных местах. Вроде будем развивать, преподаватель говорит, что уж больно все девочки хорошие, никого терять не хочет, просила не бросать.. мать-перемать(((( пойду чемодан выбирать в дорогу...
Все очень индивидуально.
Сама занималась с 7-15 лет очень профессионально,но в силу большого роста более 170 ,преподаватель отговаривала от хореографического училища. Остальные критерии для поступления были в норме,но будучи солистом ансамбля с 11 лет прыжковые элементы мне давались с большим трудом. Вращения и сложные элементы давались сразу и легко.А вот уже с прыжками те же вращения- как у слона.У меня муж даже сейчас(не танцевал никогда) прыгает с места вверх высоко и легко, для меня прям мечтательно,а я от земли оторваться не могу толком.(Из-за роста вообще брать не хотели и в 7 лет,я сама высокая была,перевели в группу на го старше.В один ансамбль так и не взяли). По теме автора-даже и не знаю как ей быть.Наверно оставить как есть.
отвечаю по пунктам-да,видимо для балета-хореографии это нормальный преподаватель.По-человечески-я вас понимаю,волнуетесь за дочь,за её психическое состояние.. Ищите другого,более чуткого преподавателя. Менее профессиональный кружок,может быть. НО!Всё-таки смотрите по дочери-может для неё это не так травматично,как для вас.
Вот для меня гораздо важнее именно ее психологическое спокойствие, вы очень верно меня поняли.
Девочка у меня эмоциональная, может расплакаться, или просто растеряться.
К тому же впереди переходный возраст, цель моя была - нацти ей занятие, которое ее бы увлекло.
Особенно с учетом моего скорого выхода из декрета.
Я, честно, не уверена, что она спокойно это воспринимает, рассказывала все подряд. Раньше казалось, что она "пофигистка ", но потом стали поступать звоночки, что есть вещи, за которые она переживает
.
Дочке 10 лет, и , опять таки, МНЕ бы хотелось, чтоб доп занятия были не по рисованию , грубо говоря, а по танцу-спорту
Куда пойти такому "возрастному" и неподготовленному ребенку? Или вообще никуда не ходить
Вас задевает,что ваша не звезда? Везде так. Дочь ходила на гимнастику. Так тоже тренер выбрала перспективных девочек и работала с ними. Они показывали результата,занимали места. Остальные фоном.
О, только хотела написать - можно отвечу (не автор).
Да. Вот меня лично задевает, что моя - не звезда. Хотя при ее данных могла бы ею быть.
Везде ли так - у нас три-четыре девочки "звезды", а моя - сидит на лавочке, потому что быстрые танцы у нее не получаются.
А я еще р родительском комитете, за свои деньги(много зарабатываю) покупаю хрень какую-то, потому что педагогу надо "срочно", а родителей перед фактом мне ставить неудобно - мало ли какие деньги у кого, а мне не в напряг.
ДОчка единственная, то никогда не пропускает занятия, единственная, кто занимается еще дополнитлеьно по 3 часа с педагогом дома индивидуально - а мы заменяющие, потому что она ленится допу подтянуть.
А мне обидно- это мои деньги, мое время, мои нервы, которые я на нее трачу.
Вчера пришла посмотрела на занятие в зеркало - девочки стоят ногти грызут, но надо - подтягиваются и танцуют, моя грызет и не подтягивается.
После занятия устроила педагогу разнос при всех присутствующих родителях - накипело, что девочки не как в балетном зале, а как во дворовой студии, все не подтянутые, мо приходит в зал в юбке -так кто-то за ней следит, чтобы она ее надела? нет. В приличных школах в зал входят, сразу им говорят - все, вы не на дискотеке, а в балете, попы втянули, животов нет. И так все время. А у нас - двое репетируют, остальные хз чем занимаются, хоть бы тянулись на скамейке. Неееет, а вроде тоже филиал ШИ - бесплатно, даже придраться не к чему.
В общем, я, если честно, просто выговориться... накипело и очень понимаю и автора, и всех. У нас тоже типа балерина из Большого, но наш класс ведет заменяющий педагог.
Тоже осталось 8 человек, но я свою уведу последней, чего бы мне это ни стоило.
:) В ваших рассуждениях как-то все "наоборот", причину и следствие местами поменять надо. Кто у вас занимается? Мама или дочка? Это ВАМ хочется, а дочке похоже не особо :( А без желания (большого и сильного) невозможно ЗАСТАВИТЬ стараться. Поэтому преподаватели и не заставляют, если без желания, то бесполезны эти "заставляния". Зато, при большом желании и трудолюбии даже не самая талантливая девочка может в свое время стать звездой.
Я абсолютно согласна - это надо мне.
Уже - мне.
А начиналось вот как.
переехали мы в новый район. Рядом ШИ - красивая, новая, с окнами танцевального зала в пол. А там девочки порхают.. в купальничках.. ДОчка загорелась - хочу! пошли к завучу, нет, в середине года не возьму, приходите на отбор.
Прошли отбор.
Двадцать человек. Я не работала, в декрете, типа так рада была на собрании озвучивали какаие планы, какие номера, типа нам нужна девочка-огонь, которая умеет делать акробатические номера - дочка и колесо крутить умела, и растяжка отличная - вот думаю, попрет у нее..
Ага... А в классе - ноль. Я в шоке вообще. Бросать не хочет - предлагала и ту же акробатику, вернуться, и рок-н-ролл, ее в формейшн прям зовут - ноет, что не уйдет. Мазохизм какой-то, честное слово.
Меня раздражает, что не звезда - я-то вкладываюсь..
Попробуйте вложиться альтернативными методами.
Во-первых инд.занятия дочки дома, с хореографом, за деньги.
Во-вторых, презенты педагогу в ШИ.
Если ВЫ мне (я не автор) то дочь три раза дополнительно с хореографом занимается. И руки у нее лучшие в группе - но все время наша позиция - задний ряд, руки в растопырке, потому что поставлены раньше акробатикой. А остальные - в первом ряду..
А мы - с отрицательной растяжкой ножки хуже всех поднимаем в общем круге, у всех до плеа, моя еле-еле до пояса... А ремнем дома пригрозишь - сразу нога высоко идет.. Вот нафига ходит? Мазохист?
И презенты есть - мне с родителей лениво собирать, сама куплю и подарю, им озвучу стеснительно - кто хочет, сдает, кто нет- ну и шут с ними. На коне=нцертах я девочек зализываю лаком, своей косметикой всех крашу.. Я вкладываюсь, а дочка - нет. Хотя дома рыдания - пойду! не брошу, видео других танцев показывала, письмо от тренера по акробатике, вернись, медалями звенела - дался ей этот балет, быть худшей в группе.. вот блин.....
Я думала вы автор.
Но как я вас понимаю! У самой такая же дочка... И с ногой на занятии та же самая история, и со всеми другими упражнениями. А дома с ремнем - все замечательно... Но тоже бросать вроде не хочет.
Что-то это совсем не мое, если честно
Я готова дарить подарки, но "задабривать"... Ради чего?
Ну и доп занятия для ШИ? Зачем тогда она нужна вообще? Дочь в балерины не метит
Дарить хорошие подарки. Не в смысле дорогие, а в смысле - такие чтобы она поняла что это для нее персонально старались.
Доп.занятия нужны для того чтобы выйти в лидеры. Потому что педагоги больше внимания уделяют лидерам.
Если устроит подтанцовка - оставайтесь там где есть.
Можно уйти в занятия, где конкуренция меньше, там шансов на выступления будет больше
Так просто "расслабтесь" и не вкладывайтесь :) живите своей жизнью. У вашей дочери вполне все хорошо. Вы что, хотите из нее профессиональную балерину сделать? Сейчас у нее есть хорошие занятия "для души", которые нравятся, с хорошей физической нагрузкой. Ну не хочет она "впахивать"! Хочет просто заниматься танцами, общаться с подружками. Так что в этом плохого? Для школьных лет вполне хорошее дополнительное занятие, вовсе не обязательно быть "первой". Это тоже самое, что вы бы расстраивались, что дочь умница, но не отличница, или, что в кружке бисероплетения ее работу не выставили на выставку... Для дополнительных занятий получать удовольствие от самого процесса гораздо важнее, чем вечно стремиться к первенству.
Нет, то, что не звезда - не задевает.
Исключительно - отношение преподавателя к тем, кто не звезда.
Фон - хорошее определение, да. И не важно, что таи они делают, правильно или нет.
Вот как раз быть "фоном" не хотелось бы, и с психологической точки зрения тоже.
Значит ваша реально не звезда в балете,как и моя в гимнастике. Найдите занятие,где она будет звездой. Мы ушли в танцы. Очень довольны.
Моей 10, возьмут ее куда-нибудь в танцы то?
или раз не звезда, то лучше дома сидеть? :)
Возьмут и в 10, и в 100. Просто нужно пойти заниматься в учебное заведение, которое соответствует способностям вашего ребенка, если не хотите, чтобы страдала самооценка. Школа искусств, музыкальная, художественная, спортивная - прежде всего, для одаренных детей (и то там звезд единицы). Есть же студии и кружки уровня художественной самодеятельности. У нас в школе замечательный танцевальный ансамбль. Дети, конечно, далеко не звезды балета, но занимаются много, везде выступают, у них разнообразные костюмы. Также в центре досуга и в Доме Культуры есть студии и ансамбли на любой вкус и возраст.
Если ребенок воспринимает не так трагично как Вы, то и не парьтесь. Мне в МШ, например, сразу же не понравилась препод-ца по хору, но дочка воприняла ее положительно, год у нее отзанималась,а потом эта препод-ца выкинула финт, после которого моя категорически отказалась к ней ходить. Надо ли говорить, что мы перестали к ней ходить. Поменяйте педагога, если ребенок Вас об этом попросит.
Моя дочь занимается 4-год - 3 класс хореогр отд школы искусств. В нашем коллективе не ставят индивидуальные танцы, солистов нет. Все занимаются одинаково. К выступлению могут не допустить отстающих.
В этом году в классе всего 10 человек, ходит еще меньше. Поправляют всех. Когда их было около 20, следили только за первыми двумя рядами, на остальных уже мало внимания.
У преподавателей к ученикам такое отношение: хочешь занимайся, хочешь не занимайся. Большой заинтересованности в учениках нет.Уговаривать, просить никто не будет. В первые классы полно желающих попасть. Хвалить тоже не будет лишний раз. Вот раз в полгода при вынесении оценок что-нибудь скажут
Но теперь, надеюсь, ситуация изменится. Чем старше класс, тем меньше девочек. Ушли очень многие.
Мы ушли из школы искусств с хореографии, когда в начале 3-го класса поняли, что ничего там и не светит, а для общего развития - нафиг нафиг. В ДЮЦ перешли на эстрадные танцы, ребенок нашел себя, и ходит с охотой, и выступаем на всех городских праздниках, а что еще ребенку надо.
будем уходить.
Хотя знакомая узнала (у нее дочка тоже седьмая слева в пятом ряду), уговаривает остаться еще ненадолго, так как у второго преподавателя (ее занятия 45 минут в неделю, остальное все - у балерины из Большого), готовят какой-то танец и якобы наши тоже участвуют.
Но смысла я чего-то уже не вижу, выяснилось, что пять девочек готовят к выступлению у балерины, а остальные топчутся как хотят за деньги что-ли :)
И еще хочу сходить на урок посидеть все-таки, для закрепления, так сказать.
у нас много всяких танцевальных отделений, но пока не удалось выяснить, куда попробуем сходить и куда возьмут .
Она у меня еще к коллективам нелегко привыкает...
у меня дочь постоянно замечания получала, только и слышно было окрик- Аня, Аня!
В ДЮЦе одна из лучших. Балет - вещь серьезная, к концу обучения остаются единицы.
Дочка болела и два занятия пропустила, сегодня ходила на музыку (в рамках отделения хореографии), и я случайно заметила, что для отделения хореографии 1-4 классы проводится родительское собрание.
Оказывается, мы и не знали, что в прошлую пятницу уволилась наша балерина. Уволилась одним днем. С понедельника занятия временно вела концертмейстер. На собрании сказали. что "по состоянию здоровья", у дочки в классе девочка из более старшего класса хореографии сказала, что балерина угрожала ножом ребенку.
В шутку, наверное, не знаю, может и сплетни.
Сама балерина на собрании не была, и по высказываниям директора и завуча, "не уверены, что она придет помочь с аттестацией".
Вот и чудесно, что все решилось без вашего участия :) Хорошо бы еще, чтоб ШИ быстренько нашла нового... хорошего педагога. Может, еще все наладится... Успехов вашей девочке!
ищут они, уже две кандидатуры, одна предпочтительнее.
Возмлжно, на след неделе уже будет новый.
Тоже, конечно, ситуация не ах... Директор просила присматриваться к педагогу, так как собеседование - это одно, а работа - совсем другое.
Но я все равно сейчас смотрю коллективы в нашем городе, буду обзванивать (на прошлой неделе сильно болел младший, ни на что времени не было)
спасибо Вам!