Дополнительный список в сад?!
Девочки, объясните мне, что за хрень с этой электронной очередью?
Записались в сад, по факту нулевка. Прописка Москва, но сад к нам территориально не прикреплен. Почему оказались в дополнительном списке, а не в основном? Можем пролететь, я так понимаю, если мы в дополнительном 37-е??? Что вообще значит дополнительный список?
Приоритет у тех, кто территориально относится а саду. По крайней мере, так было во время действия "временных правил". Они должны были закончиться в ноябре 2014 г., но, может, правило с пропиской осталось.
Номер очереди не показателен. Все зависит от количества садов в холдинге (если таковой имеет место быть). Мы, например, в наш сад 13-е, а в общем списке 68-е. В нашем холдинге по-моему 9 садов.
Дело в том, что там один садик-нулевка всего, холдинга не было никогда, была нулевка при школе, так и осталась...
Не понимаю ничего:((( до осипа достучаться не могу пока
Вы в сад не по прописке хотите, соответственно пойдете после всех приписных детей, их зачислят, потом если места останутся Вас возьмут. Так же как и в школу список Б получается.
Так это же нулевка... Нулевка специально сделана для этой конкретной школы, тк школа языковая. Все местные в приоритете априори, даже если они с логопедическими проблемами? Раньше там собеседования были, а сейчас вот запись... Они сами ничего не знают теперь...
Все правильно, Вы второй очередью пойдете, сначала всех желающих относящихся к школе возьмут, а потом уже Вас. В школу тоже не достаточно просто Московской прописки, надо относится территориально к школе иначе список Б.
Вы же потом еще и в эту школу хотите наверное? А школа прежде всего должна обеспечить местами рядом зарегистрированных.
Я это все понимаю, но школа-то языковая... Они должны отбирать детей, а не брать всех желающих, ибо программа сложная. И нулевка конкретно под эту школу, она как дошкольное учреждение, в которое берут с 5-ти лет.
Всегда были собеседования, а сейчас запись...и приоритет у местных, а местные могут разные быть:(((
Сейчас законы поменялись, единицы школ остались без приписных домов, собеседования запрещены. Школы прежде всего обязаны брать тех кто официально зарегистрирован на территории относящейся к школе, тоже самое относится и к садам, так как они являются единым целым со школами.
Нет такого понятия "местные", есть официально зарегистрированные.
Местные и официально зарегистрированные, смысл один. Школа сильная, отбор должен быть, кмк...
Увы Калина считает по другому, все школы должны быть одинаковы и соответственно ко всем должны быть приписаны дома и брать в первую очередь детей проживающих рядом со школой.
Так уже как несколько лет взят курс на то, чтобы не было сильных и слабых школа, а чтобы они были одинаковые. Поэтому и были приняты меры такие как, запрет отбора при поступлении, приоритет по приписке и т.д.
В Москве. Очередь электронная, родителей приглашали, рассказывали что да как, беседовали с ребенком и потом рекомендовали обратиться в другую школу, тк ребенок с нагрузкой не справится. Мать же не враг ребенку, пошли в следующую по списку.
ржу :)
ну сами забрали - повелись :)
Забрать документы и идти в другую школу - право каждого :)
Ну настояли бы на своем, сорвали бы психику ребенку. Каждый родитель сам решает, что нужно его ребенку. Кому-то важнее числится в сильной школе, и при этом не справляться с нагрузкой, а кому-то важнее здоровье ребенка :)
ерунда. Нормально бы учился в хорошей сильной школе.
Можно подумать там прям все остальные Энштейны :)
обычные ребята по прописке.
Там очень сильные дети. И отбирали их, как бы не хотелось обратного родителям обычных ребят по прописке....у крестника из этой школы репетитор по английскому, говорит, что негласный отбор все равно есть - убеждают даже особо упертых. Ни взяток, ни поборов - просто изначально берут способных.
да фигня всё это.
У меня дети как раз в такой сильной, прошли вступительные тесты.
Отговорить получилось не всех, кто к ней приписан по адресу проживания.
Отлично учатся ребята тех родителей, кто выдержал обработку в стиле "ой, вам так слооожно будет, вы прям не выдержите"
никакой "испорченной психики" :):):):):):):):):):):):)
Так они тесты прошли или не прошли? Мой крестник не прошел, именно из-за того, что начал переживать, дергаться и не смог все задания выполнить. Он очень способный, пошел в 26 школу его взяли в гимназический класс. А в другую (не помню номер), не рекомендовали ему, хотя там началку набирали отличные учителя и в рейтингах эта школа была на тот момент выше 26.
Ну и потом, родители, которые выдержали обработку, наверняка с детьми плотно занимаются, дотягивая до нужного уровня.
"С мотивированными детьми" - вот основа успеха. Родители изначально знали на что идут, поэтому дети мотивированны.
Есть ли в Вашем классе азиаты, азербайджанцы, которые пришли в первый класс не умея и слова сказать на русском? Дети из неблагополучных семей?
конечно нет. Я же говорю, элитная, пафосная гимназия.
Которая с 2003 года берет детей по прописке.
и знает уже миллион один способ от них отбрехаться :):):):):):):)
Вооооот! Именно это мне и требуется:))) чтобы школа могла сама определять контингент будущих учеников, а не брать всех подряд по прописке...
Вы подтверждаете, что отбор все равно есть, я правильно понимаю?:)
а толку от этого отбора? Если родители настоят, то их ребенок из какой бы семьи не был будет учиться в данной школе. У меня сын учится в хорошей школе, где в принципе тоже отбор, до слияния в холдинг просто класс был отдельный для всех кого не удалось убедить, сейчас в другую школу сливают, но официально отказать не имеют права.
Полагаю, что настойчивые родители будут стараться соответствовать сильной школе, заниматься с ребенком дополнительно и тд, ну и класс отдельный тоже вариант лучше того, когда берут всех подряд...
Вы очень наивны, она хотят в эту школу потому что она рядом и их должны взять, а потом еще возмущаются, что много задают, что вводят обязательные часы за сеткой, учебные субботы и т. д.
Если вы про 1816, то это юридически обычная общеобразовательная школа (без статуса языковой), и для всех школ и садов сейчас правила одинаковые - сначала берут "приписных", а далее по остаточному принципу - на кого места остались.
Да, о ней. Но зачем тогда нулевка там? Там же английский сразу идет, пусть юридически статуса языковой нет, но ведь по факту нагрузка серьезная... И логично родителей об этом предупреждать, не брать всех подряд...
Раньше (ещё пару лет назад) нулевка была единственным способом туда попасть, со стороны почти никого не брали. А потом грянула реформа. Теперь отбор во всех школах (кроме 57, насколько я знаю) запрещен.
По факту родителей могут предупреждать о чём угодно, но родитель вправе записать ребенка в приписную школу, а школа обязана ребенка взять.
Так и сейчас без нулевки не попадешь - нулевка автоматом переходит, и набирается под 3 класса. Разве что отсеиваются дети, тогда добирают...
Да, кто-то из детей уходит после нулевки. Кстати, классы очень большие в 1816... По 30-35 человек...
Сложный вопрос. Я отдала старшую в 1497, мои знакомые - в 261, 72, 1726. Из детского сада нашего большинство детей пошло в ближайшую 73 школу.
Но везде берут в первую очередь приписных (детей из детских садов и тех, кто раньше записался на пгу), а далее уже по дополнительному списку (если остались места).
Дети везде очень разные. Как повезет.
Если хотите отбора - вам в 57 школу.
Эх, мои дети все в цао прописаны. Здесь можем прописаться, но у нас будет 261, 73, 72 - они сейчас единый холдинг. Я вижу табуны мусульман, которые забирают первоклассников с подрастающим поколением, я не хочу в эту школу. Да и ни один знакомый родитель в эти школы детей не отдает....
57 далеко, возить нет возможности.
В Фили-Давыдково сейчас сады и школы объединились в ГБОУ Школа 2101. Началка будет в школах 73 и 71. Так вот началка из 261 школы (она самая сильная из школ в нашем районе) переходит в 73. Насколько я понимаю, будут разные классы, разные программы. Учителя из 261 будут преподавать по программе Эльконина-Давыдова. Но как туда попасть сейчас, лично мне не понятно. Потому как запись идет в школу 2101, а уж как там руководство будет детей по классам распределять... неясно.
71 традиционно слабой считалась, в том числе по контингенту, а вот что сейчас будет, непонятно.
Кстати, мне наша 1497 именно по контингенту кажется вполне приличной. Так получилось, что большинство моих знакомых отдавали детей именно в эту школу, мы по проторенной дорожке пошли.
Что- то грустно:( ваша, конечно, не близко от нас.... А 73 мне из окна видна...но, если Вы говорите, что по людям она отличается, то надо рассматривать как вариант и ее.
Вы можете, пожалуйста, фамилии учителей достойных в началке назвать в Вашей школе, или 261? Почитаю про них, если уж не попадем в 1816, то возможно пойдем в началку на учителя. У нас первый класс в 2016 году. Я голову сломала, что нам делать...
В нашей 1497 как раз в 2016 году будет набирать класс очень хорошая учительница Татьяна Николаевна Крюкова. Сейчас она ведет 3В.
По 261 школе я, увы, фамилий не знаю. Тем более что у них сейчас всё меняется - их началка перейдет полностью в 73. Их класс занимается по программе эльконина-давыдова - сейчас это 1 "Мы". У них предметное обучение, в отличие от других классов 73 школы.
Кстати, в 73 ходит дочь моей подруги, в обычный класс 1В. Вроде довольна, хотя мама требовательная и с дочерью каждый день занимается по своей программе (у нее дочь в 3х лет читает, считает и пр). В общем, удачи вам!
Спасибо за информацию и пожелание:)
Боже, еще и с программами надо разбираться, лучше-хуже-проще-сложнее...голова кругом уже.... Хорошо, что у меня год в запасе еще:)
В здании 73 школы со следующего года будет вся началка образовательного центра 2101, занимающаяся по программе Эльконина-Давыдова. У них предметное обучение, каждый предмет ведет отдельный преподаватель. Если эта школа рядом с вами - присмотритесь к ней, по-моему, не худший вариант. В 261 останется только средняя и старшая школы. В 71 будет началка, обучающаяся по традиционным программам, но, если я правильно поняла, обучение тоже будет предметным.
он не может стоять в учебной сетке официально.
А всякие выдуманные факультативы не имеют отношения к процедуре зачисления.
Ну а рядовому ученику какая разница, факультатив это или урок в сетке. Все пошли и он пошел. На дом всем задают, не сделал - двоечник. Редко какая мама ругаться пойдет и правды добиваться. А ребенок будет страдать...Поэтому и должен быть некий отбор, кмк, пусть неофициальный, но должен быть...
Что значит какая разница?
вы реально разницу не видите между предметами включенными в учебный план и какими-то английскими/оригами/ритмикой, которые идут от балды?