Вопрос о начинающих пианистах
У дочки, правда, студия, а не музыкалка (в студии нагрузка меньше). Играет сейчас Русскую песню с вариациями (Дюбак), этюд Николаева.
У нас все Геталова - песенка Леопольда, песенка крокодила Гены, народные песни какие-то.
Из Николаева один этюд, номер 41. Но в двух других изданиях Николаева, этот же этюд под номером 60 и 100 идет. Непонятно, как сравнить с другими.
Но вот песенки из мультиков, они простые, хотя и вызывают много энтузиазма у ребенка. "Детский альбом Чайковского, менуэт, этюды Черни" звучит гораздо серьезнее. Хотя может это тот же самый уровень сложности, не знаю....
Менуэт ре минор из Тетради Анны Магдалены Бах
Этюды Черни из Тетради для начинающих (5, 8)
Танец Гедике из Николаева
Сурок =)
Скажите, пожалуйста, а обязательно играть именно классические произведения?
Если честно, классика - она совершенно не применяема в быту.
Если не растить классического пианиста, то детские песенки - они же гораздо привлекательнее и с точки зрения энтузиазма, и применяемости, независимо от уровня сложности? почему не играть именно их?
Да и вообще, можно их играть и в простой, и в более сложной обработке?
Вот я тот аноним, у кого ребенок по Геталовой детские песенки играет. Поэтому и аноним :) Мне все кажется, что у нас какой-то несерьезный уровень, что отстает, у всех Бах-Моцарт, а у нас...
Ну и на зачет учили два номера из Николаева и один из Геталовой, но посерьезней. И на экзамен в конце года наверняка тоже будет учить из солидного Николаева что-то (один этюд вот уже выучил, не знаю - на экзамен он или просто так). Наверно детские песенки в музшколе все же нельзя широко использовать :)
И дети из классов постарше у нашего преподавателя играют все что-то серьезное и классическое :)
Ну и что даст Вам это Бах-Моцарт?))
Хочу найти дочке учителя такого, чтоб учил играть именно песенки.. Но подбор без музыкальной грамоты и хорошего слуха никак, увы, а слухом дочка обделена. Пока думаю как быть.
Но, надо отметить (шепотом*) она одним пальцем и рлевой раскорякой лабает незабвенную "ой цветет картошка зеленеет луг", и сей незамысловатый тыдыщ-шедевр регулярно собирает хоры вокруг нее на всех а-ля переменках. Хотя исполняемое другими девочками звучит, конечно, благозвучнее и сложнее. Восхищаюсь.
В общем, Автору - не заморачивайтесь. Проку будет больше. Вы где учитесь?
Обычная московская районная музыкалка. Куда хоть с приличным конкурсом, но спокойно берут семилеток, не умеющих играть. Отмечаю это, потому что люблю почитывать питерский литлван, в частности тему о музыкальных школах. Оттуда у меня стойкое убеждение, что в Питере начинают играть в 4-5 лет. Обязательно ходят на подготовишки. На прослушивании в 7 лет играют уже весьма серьезные вещи. И еще и не всех берут.
У нас тут все гораздо проще. И хорошо наверно. Для талантов и вундеркиндов есть ЦМШ.
Преподаватель достался тоже случайно. Знакомые в этой же школе у другого преподавателя играют этюды и менуэты.
Хорошо вам..
музыкалка, к моему убеждению, дело индивидуальное. Зависит от способностей сильнее, чем что-либо. Тут как раз пусть способные играют сложную классику, "не для всех", а обычные дети - для себя. Вот я всю свою жизнь играла Грига. ПОчему? а вот педагогу моему виделочь, что я сохздана для Грига. А я ненавидела Грига и хотела играть "к элизе" Бетховена и любую эстраду. Вот почему педагог меня не слЫшал? в итоге я, может, и умею играть Грига, но и не буду, и никто не оценит, а "к элизе" я уже никогда на школьном концерте не исполню.. сама только, дома.
мое мнение - пусть ребенок играет то, что хочет. В рамках сложности программы. Это так клёво - подыграть себе в песенке!. А сложности - к чему они?..
Насчет Геталовой Вы неправы!:) Очень многие педагоги ее сборник " В музыку с радостью" используют и на подготовке,и в первом классе! Он в чем-то с Николаевым перекликается,но не такой нудный:)
а что вот прямо сразу Баха и Моцарта играют первоклашки. А как же там всякие "во поле береза стояла" да "гей ты висла голубая"?
Помню, что вот всякие такие песенки игрались поначалу и гаммы. Правда, конечно, не помню, как быстро перешли к Черни и пр.
