Уроки религии 4 класс
Девочки, что за уроки такие? где почитать? Сказали сегодня всем написать заявления о выборе направления этого урока
Вам должны прежде чем дать заявления все рассказать, там родители должны выбирать, что именно будет читать учитель.
Основные курсы примерно так называются:
Этика
Основы православия
Основы мировых религий
Не Основы православия, а Основы православной культуры. И не Основы мировых религий, а Основы мировых религиозных культур. Чувствуете разницу?
Обсуждалось раз сто. Погуглите ОРКСЭ. Совет: выбирайте основы мировых религий.
У нас на родительском собрании по этой теме показывали учебники. Родители их посмотрели и сделали выводы.
Про этику -там на каждой странице рассуждения о том, что этично, а что нет... Я глянула одним глазом..
Многие решили, что их дети и без того понимают "что такое хорошо", и нет желания чтобы это еще внушал им кто-то посторонний.
Про разные религии высказывалось мнение, что в теории это хорошо, но четвероклашки слишком маленькие, и у них в голове все перепутается.
Ну а с христианством и так все понятно. Но особо было подчеркнуто, что на этом уроке не будут призывать детей молиться или совершать иные обряды. Будет всего лишь рассказываться что в этой религии принято так-то и так-то. Не насаждение веры, а рассказ о ней.
Вот нашла подборку материалов по этому курсу. И внизу ссылки на учебники, их можно скачать и посмотреть:
http://bibliopskov.ru/newkurs.htm
На уроки именно религии это не похоже :) Скорее смесь истории и философии... У дочки в школе к ним несерьезно относились. Частенько отменяли, заменяли другими... Иногда все же что-то там разбирали... Даже парочку проектов (маленьких) дочь делала... В общем, у наших была фигня ненапряжная :)
Мировые религии поинтереснее. Ну, конечно, смотря как вести будут, но все же... Светская этика больше смахивает на философские рассуждения нудненькие...
Да ерунда полная,дети на уроках досыпают, благо у нас первым уроком это орксэ.
У нас "светская этика". Тоже говорили можно будет выбирать, а по факту только один учитель прошел курсы по этой фигне и все классы проходят эту этику.
Слава богу оценка за этот предмет не ставится.
Проходят добро и зло, свобода и ответственность,моральный долг, сейчас тетрадь листаю, проходят альтруизм и эгоизм. Вот дали определение эгоиста "это человек, которому на все наплевать, а сам он любит только себя". На мой взгляд слово "наплевать" можно было бы заменить на "ставить свои интересы выше других",а потом удивляются, почему дети так говорят.
Спасибо девочки...а вообще уроки то хоть интересные?
И выбираем большинством на класс?
от учителя зависит, у кого то интересно, кто то просто зачитает текст и все, аттестации по этому предмету нет
Мы этику выбрали, учебник тонюсенький, по быстрому пройдем и будет литература которая и должна быть.
у нас классные.
Но по-моему учитель отсебятину читает.
не учебник, а просто интересненьким детей развлекает.
Вы в нашей школе? Могу рассказать :)
Откуда нам знать что вы выберете и будут ли у вас это преподавать интересно для вашего ребенка?
Ребенку нравился, воспитывает толерантность к другим религиям ( у нас были основы религиозных культур)
Так я и не спрашиваю про своего, я спрашиваю интересно ли вашим детям, в плане самой программы..по принципу стоящие ли уроки...если преподает классный руководитель у всех, а не пришлый или предметник ( я ж не знаю, это для нас новая тема) , то заранее могу сказать, что у нас это будет говноурок..
вопрос о том, нравятся ли уроки задала ранее чем погуглила по данной выше аббревиатуре. Не надо нервов..спрашивала, потому, что думала может предметник этот урок преподает..после погуглила вопросы все отпали сами собой
я про уроки спрашивала..отправили погуглить..погуглила..всех поблагодарила, выводы свои о том, что будет представлять этот урок в интерпретации нашего учителя сделала..Школа нормальная...а вот с учителем не повезло.. :)
Не факт, что у Вас будет преподавать Ваш учитель. Учитель один, а модулей 5.
Например, наш учитель будет преподавать этику, а я выбрала основы мировых религиозных культур. Кто будет преподавать пока не знаю. Группы собираются из всей параллели. Например, в 4А 5 человек хотят изучать этику, в 4Б 10 человек, их соединят в одну группу и будет преподавать один из учителей.
У нас в школе сказали что вести будет в каждом классе его классный руководитель. И все они пойдут учиться по тем направлениям, которые выбрал класс.. А это все три вышеприведенные. Хотя в самом деле было бы удобнее, чтобы один учитель учил одно, другой другой, и преподавать для нескольких классов. Но пока об этом почему-то речи не шло.
Наш класс разделился примерно на 3 равные части.
Странно, что не предложили. У нас было три класса, три модуля, за которые проголосовало большинство, каждый из учителей вел свой модуль, на этот урок собирали три разные группы из разных классов (они оказались примерно одинаковые). Все были довольны
У нас в школе 2 класса, а модуля три. Может быть по этой причине. А может еще предложат..
Нет, мы выбирали добровольно. Просто желающих на оставшиеся не было.
Я активно продвигала четвертый вариант, но родители сначала просто посмеялись.. Под конец правда задумались "в этом что-то есть", но до "дозревания" далеко было. А напрягать ради пары фантазеров нашу учительницу не слишком хочется.
Мы даже пытались к ней подойти и спросить, что ей самой больше хочется вести. Но она отказалась комментировать. Пришлось самим придумывать. Вот и разделились на три группы. Будь руководящая линия, возможно ограничились бы двумя.
Видимо я Вас не поняла :)
Сначала Вы написали:
У нас в школе сказали что вести будет в каждом классе его классный руководитель.
А потом:
Наш класс разделился примерно на 3 равные части.
Как один классный руководитель будет вести три модуля?
Не знаю, как один будет вести три модуля. Мы то же самое спросили завуча - нам ответили что вероятно в разные дни.
Теме уже не первый год, значит в школе есть опыт решения данного вопроса. И раз нам не озвучили иного, видимо решается именно так. Доживем - увидим.
В разные дни недели,пятым уроком. У нас в школе три модуля,два преподавателя.
у нас тоже в 3 классе классрук обещала вести. в итоге, ведёт сейчас учитель истории :). выбрали мировые религии, все довольны
Берите историю мировых религий, очень увлекательный предмет...и ни в коем случае нудную светскую этику
Поддерживаю. Рельно жаль время, потраченное на Светскую этику. А там ведь еще и домашку задают((
У нас задавали, да еще какую. Но учитель относился лояльно, "зачет" получали все без проблем. А вот учитель, преподающий православие, изголялся знатно. Вплоть до того, что дети в конце четверти ходили на отработки.
кстати, у нас школьный библиотекарь вела этот предмет.Даже кучу слайдов показывала- и учебник мы купили интересный(Дрофа вроде издательство)Я сама его изучала и много узнала нового:-)А то раньше в голове каша из религий была:-)
Мы ходим в воскресную школу у нас преподает священник. И я категорически против что бы о христианстве детям атеисты рассказывали.
значит выбирайте этику, то что Вы против абсолютно никого не трогает, предмет не отменят
К нам в школу приходил батюшка и рассказывал про этот модуль. Говорил, думайте сами, родители, решайте, ваши дети, но школа плохому не научит. Ни разу не сказал, чтобы учитель обязан был быть не атеист или атеист. У нас, кстати, не атеист, если что :). Ни разу не жалею. Такой интересный культурологический предмет мимо вас. Ваше дело, конечно. И брейн-ринги есть, и квесты, и поездки... (Это конечно после уроков)
Я поняла, что предмет этот дополнительный и что в основное расписание он не входит. Правильно? Т.е. посещение урока не обязательно, так?
Не так. Обязательный. Входит в основное расписание. Только не оценивается.
у меня резко негативное отношение к таким занятиям для детей.. они маленькие еще в школе, чтобы о таких вопросах думать и получать информацию..в каждой семье свои устои и отношение к религии.слишком много во взрослой жизни люди ругаются на этой почве, зачем же с малолетства это прививать.. моя позиция - ребенок сам разберется в религиях, когда будет к этому готов. основное подчерпнет из семьи, а дополнительно изучит, если возникнет желание..
Ничего там не навязывают,просто перечисляется информация о той или иной религии, просто по полочкам раскладывается-чтобы иметь,для общего развития,...мы в том году основы мировых религий проходили,очень нужный и интересный предмет....а вот потом,зная основы,ваш ребенок и будет выбирать
Скользкий вопрос. Я против изучения любых религий в школе.
Лучше бы астрономию преподавали, а про недружественные нам, христианам, религии уж лучше дома рассказать )
Конечно, от вас. От кого же еще? Но модуль отвратительный, сын в прошлом году изучал.
Я выбрала ребенку основы мировых религиозных культур. (бОльшая часть класса изучает православие). Так вот, ребенку очень нравится. На уроки ходит с удовольствием, потом мне рассказывает, что нового узнал. Особенно его буддизм привлек)). Дом.заданий нет, только пару раз писал реферат (про какой-то православный праздник и про Будду).