поступление в 5
Поступаем в 5,всю голову сломала.А надо оно нам?Дорога как ни крути от дверей до дверей 45мин,общественный транспорт,машины нет.Переезжать,сдавать свою,снимать рядом ос школой я не готова.Читаю форумы-пишут,что именно 5-6- везде одинаково,можно добрать на кружках.Но поступать в 7 будет сложно,но может быть будет более осознанно?
Моей через год поступать в 5. Будет пытаться, но я исхожу из того, что в нашей школе не очень сильная учеба, в некоторых классах откровенно слабые учителя, либо нет вообще. Как повезет. И контингент со временем слабеет - сильные дети уходят, добавляются те, кого ото всюду выгнали. Но у нас обычная дворовая школа. Если в ней сидеть еще 6-7, то потом поступать сложнее будет.
у себя она звезда,но,скажем так,звезда,которая уже понимает,что незачем напрягаться.Вот этого я и боюсь.В 7 сама уже не захочет никуда переходить....
вот у меня такая же проблема. правда школа сильная в двух остановках на автобусе. пытается поступить. либо в своей школе будет сдавать тесты на зачисление в классы с углубл. изучением некоторых предметов. т.к. другая сильная школа от нас ооочень неудобно расположена. только если на машине возить минут 30-40.
У нас аналогично. Свои пятерки она получает, особо не напрягаясь. И к переходу уже сейчас (3 кл.) относится отрицательно. Будем ходить на подготовку, втягиваться в другой коллектив.
может быть и есть, но если идти на 2 года,менять школу,а потом в 7 еще школа.Ой.Проще оставить в своем классе,2 мин.до дома,обедать домой.А вот на уроках резиночки плетут.
А смысл? В чем отличие от вашей школы?
Большинство лицеев как раз с 7 класса и поступать будет проще - все одинаково поступают.
сама так думала,а вот по поступлению в 5,уже понятно,что дети на разном уровне.Моя например задачу со * решила,а какую-то обычную не решила. По русскому тоже-одно задание не сделала-еще не проходили.Или проходили,но не знала, что это так называется.А в 7 разница в знаниях будет заметнее.Про англ. молчу.
Мой перешел в 5.К концу четвертого в обычной школе стало понятно,что ловить нечего.Настроения "а нафиг учиться" начали брать верх,основное-компьютерные игры....Я поняла,что еще чуть-чуть и мои ежедневные беседы о смысле образования не будут иметь никакого толка.Слабо представляю,как в 13 -14 можно уговорить бросить друзей и пойти в сложную школу.Но все от ребенка зависит.Мой-ведомый по характеру и в нашем случае переход в 5 ,считаю,был оправдан.Настрой в классе совсем другой.Касательно добрать на кружках-можно точно,если у вас есть силы и время...
Это выбор каждой мамы. Возить в сильную хорошую школу ,где контингент детей мотивированный на учебу, или продолжать плести браслетики на уроках и получать пятерки просто так,не напрягаясь,потому как девочка хорошая.
Вы думаете в нашей школе нет мотивированных детей? И почему они плетут на уроках? В чем фишка? Чтобы удохнуть от пробок?
Почему плетут? У автора спросите. \или дети,которым пофиг,или учителя,которым тоже пофиг. У нас не плетут. Я своего перевела в 5 классе в хорошую школу,очень довольна и контингентом детей,учителей и родителей. В нашей школе бывшей остались не самые лучшие дети, большинство их которых учиться не хочет,только на улице балду гонять. 45 минут до школы-это не так страшно,не сдохнет автор.
Очень советую серьезно отнестись к этой проблеме!
Я уже в 5. В прошлом году легкомысленно отнеслась . Надо было с сентября готовиться.
Результат - учимся в средней ( по моим меркам ) гимназии.
ДОбираю дополнительными занятиями.
Сама очень виновата. Надо было ребенка в хорошую школу, чтобы не ходить по куче занятий теперь. Ад какой-то!
Лучше уж в школу и без дополнительных.
спасибо!но тут уже поздно пить боржоми...сегодня едем в лицей,на сайте лицея я прочитала,что начинаются курсы на след год поступлению в 5-ый.Вот если бы это объявление,и год назад!средняя гимназия у нас тут тоже есть,но я думаю,что если ходить по допам,уж лучше оставаться в своей школе...
Несколько важных моментов.
1. Вы считаете своего ребенка готовым к большим нагрузкам? Вы же понимаете, что после школы с плетением резиночек на уроках ей придется очень нелегко в сильной школе. Она готова психологически к этому?
2. Есть ли кому возить и встречать девочку минимум еще года 2-3 ежедневно?
3. Есть ли у девочки какие-то серьезные интересы, к-ые придется забросить из-за дальности школы и увеличения нагрузки?
Если в школе плетут резиночки, ребенок теряет интерес к учебе и нет проблем с доставкой, нужно переводить.
Мы в своей ситуации с сильной девочкой решили не переводить. Но у нас и школа нормальная; дочка серьезно увлекается рисованием, бросать не хочет; у нас 2 детей, следовательно надо было решать вопрос с транспортировкой, дополнительно занимается англ, а мы, родители, активно мониторим уровень других важных для нас предметов. И еще к 5 классу было совсем неясно, в какой области дочка сильнее. А сильные школы, более или менее доступные по местоположению, уже подразумевали уклон в ту или иную область.
Будем добирать репетиторами те предметы, к-ые нужны доя дальнейшего образования.
насчет нагрузок-вопрос.Нагрузки не любит.но если что-то сложное(мат-ка)-делает это быстро.В моем случае при переходе в др.школу самой болшой нагрузкой будет дорога.
Это немаловажно. У меня сильная дочь. Она легко учится отлично уже 6 лет. Отлично пишет олимпиады, конкурсы всякие, в этом году уже на московских олимпиадах прошла на городской тур и в призеры попала. Но при всем этом она не очень выносливая. Хотя и спорт всегда был в ее жизни, но вот такая она. И я понимала, что она будет очень уставать, если до школы придется добираться час. А от нас, увы, ближе не получится. Поэтому несмотря на то, что у меня руки чесались перевести ее в сильную гимназию, я решила умерить свои амбиции и дать ребенку возможность не гробить здоровье. Но у нас и школа нормальная, повторюсь. По важным для меня предметам попались хорошие учителя. В противном случае пришлось бы что-то придумывать.
То, что придется нанимать репетиторов уже понятно. Но боюсь, что в любой школе без них не обойтись.