Расскажите про поступление в 1514
Они зачисляют по тестам, по МЦКО, после трамплина.. Как же реально они зачисляют, что у них в приоритете, как строится отбор?
Может кто-то на собраниях поступающих был - расскажите, что там говорилось.
После трамплина не зачисляют. Диагностику МЦКО, по сдаваемым при поступлении в гимназию предметам, а это математика, руский язык, английский язык, могут засчитать за максимум баллов, набранных за экзамен, при условии набора по диагностике выше 91 или 93%, не помню точно.
Набирать будут 1 класс.
Главное, либо отлично сдать тесты, либо экзамены. Вы в этом году поступать хотите? У вас в школе уже были тесты МЦКО?
Если МЦКО не очень, надо экзамены.. а по английскому видимо только экзамены. Он сложный?
Интересно, сколько детей пойдут по МЦКО?
Если МЦКО не очень, то их просто не учитывают, а следовательно экзамены. По английскому тоже есть диагностика МЦКО, но в нашей гимназии, например, наш класс русский не писал, а писал, пока, только МПУ, соответственно, русский нам сдавать однозначно как экзамен. Про математику и английский, пока, непонятно.
Экзамен как экзамен, грамматика, лексика, до него ещё нужно дойти, не всех допускают до сдачи английского.
Этого никто не знает.
Нет, не смогла поступить. Русский сдала хорошо, а на математике не добрала 5 баллов, чтобы быть допущенной до английского.
Она сейчас поступает в лицей 1535, шансы хорошие, после двух экзаменов (русский и математика) в тридцатке лучших результатов.
В этом году сын будет пытаться поступить туда в 5 класс.
Младший в след.году будет ходить туда в подготовишку.
Подскажите, я тоже записалась на подготовительные курсы в 1514 для будущих первоклассников. но нам далекова-то ехать, в раздумьях стоит ли вообще туда ездить, тк все равно никакой помощи от курсов при поступлении не будет.
у вас кто-нибудь ходил к ним на подготовку. так что-то дельное они делают или обычные совсем курсы?
Нет, туда никто не ходил.
Мы тоже ни в шаговой доступности, но ходить будем. А что вы ждёте от курсов?
Жду, ну, чего особенного)) в саду у нас сильная подготовка к школе.поэтому если это совсем обычная подготовка, то я бы может и не ездила. читала, что хвалят подготовку в 57. а про эту мне одна знакомая сказала, что ничего нет. подружка сейчас ходит в 1723 на подготовку и сказала, что там очень сильная, но у них реформы сейчас, объединяются...
может напишет кто-нибудь из мам, что за занятия у них на подготовке?
и еще, если не секрет, какие варианты школ вы рассматриваете как запасные?
А в саду у вас сильная подготовка - это что значит? Я никак понять не могу, что значит сильная подготовка, а что обычная.
У меня старшая дочь ходила на подготовку в гимназию, в которой сейчас учится, так я тогда не думала о том, какая это подготовка, просто ребёнку было интересно там. В принципе смысл был такой же как и в 1514, судя по расписанию "Ступенек".
Запасные, пока, никакие не рассматривала. Мы год назад переехали в этот район, до этого жили в Орехово, старших детей продолжаю возить в гимназию на юг Москвы, если бы у нас не поменялось место жительства, то младшего бы отдавала в ту же гимназию, моим детям там комфортно. А здесь я в началках не разбираюсь. А вы куда собираетесь, если не сюда?
Имея возможность сравнивать разные подготовки (в 1514 не была), сильная подготовка - там где заставляют прорабатывать важные для шестилетки моменты. Если речь идет о чтении и прописях - путем большой домашки. Если о математике - нетривиальными задачами. Если о памяти - то задавая регулярно учить стихи. И прочее... И при этом как учителя, так и родители на сильной подготовке относятся к процессу серьезно. Домашку каждый урок проверяют.
Что такое сильная подготовка в саду не знаю. Но у нас в саду например был логопед,который занимался с детьми. И там где были не сложные случаи, этих занятий хватило чтобы звуки поставить. Наверное можно считать это сильным моментом. Или там где по серьезной программе занимаются каждый день пару лет. Тоже получается много и наверное эффективно (знаю один такой сад)
Ну, тогда у моей дочери была сильная подготовка :), если честно, то по-другому я и не представляю.
в 1514 не такая. Стихов почти нет - 1-2 за год. Математика - отстой полный. Развитие речи получше, но тоже средненько. 57-в разы интересней
Ребенок у меня ходит в ведомственный сад. у них там программа не такая ,как в государственных. если честно, то в ближайших рядом с домом гос садах программу считаю слабой, тк как таковой подготовке к школе нет, есть только как доп услуга за деньги.
мне знакомая сказала, что ей рекомендовали в этом же районе 7 школу, ну и 1534.
но я готова только ради 1514 ездить. а так неплохую школу можно и ближе к дому найти.
Расскажите, чем 1514 такая выдающаяся, что вы ради нее готовы ездить, тем более в 1 класс? Я отзывы почитала - школу хвалят, а завучи там, говорят, старой закалки и маловменяемые... и порядки совково-армейские... Так и не поняла, стоит ли она вообще напрягов..
мне одной знакомой есть связи в деп образования, так ей сказали там, что в в 1514 не надо, мол, там детей ломают, психологически очень тяжело учиться..
а я думаю об этой школе, тк как ни крути , у этой школы очень высокий рейтинг, и значит уровень там серьезный. плюс опять же, что если поступишь, то в 5 класс автоматом перейдешь.
Элана, скажите, а какие на ваш взгляд школы достойны рассмотрения. на ЮЗАО?
"Одной знакомой кто-то сказал" - это нормальное мнение для принятия решения? Мой ребенок там учится, могу сказать, что никто там детей не ломает, дети счастливы там учиться, психологического давления не то что нет, а нет совсем. Учителя готовы после уроков объяснять на дополнительных занятиях то, что не поняли дети на уроках. Только приходи! Учителя и завучи АБСОЛЮТНО вменяемые!
Про завучей старой закалки -половина сообщений на отзывах о школах.. И не похоже что это писал один и тот же обиженный человек.. Дети о школе отзываются хорошо.
http://www.schoolotzyv.ru/gimnazii/388-gimnaziya1514
"Что действительно правда - так это катастрофически й уровень консервативност и, царящий в школе. С таким чудным, либеральным директором и дружелюбными, креативными учителями совершенно не сочетаются церберы-завучи, которые повсеместно ввели цензуру. Любая инициатива со стороны школьников, хоть каким-либо образом пытающаяся направить школьные традиции по пути, отличном от советских стереотипных празднеств, либо душится на корню, либо спустя некоторое время начинает так регламентироват ься, что теряет всякий современный облик. Да, определенный надзор тут необходим, но временами он переходит адекватные рамки и пропадает всякое желание заниматься творчеством или же оно приобретает совершенно стариковский оттенок.
Можно привести массу контпримеров - SMA и прочего. Но просто не все знают о тех мероприятиях, выступлениях, вечерах, которые предлагались и были уничтожены, хотя находили одобрение со стороны учителей и не несли ничего аморального. Например, если речь идет о шутках - то они должны быть определенного формата и только на определенные темы, если вы без согласования что-нибудь "ляпнете", станете врагом номер 1, и тогда господа консерваторы с вами даже перестанут общаться."
Читаю то что написано. Может быть с той поры в школе что-то изменилось?...
Тут написана правда, но написана она подростком через призму своего видения мира. :) Это как бы "декабрист". Так что делите все на 10. :)
Поддержу. Мой тоже там учится. Никакой психологической ломки, детям нравится. Учителя всегда готовы еще раз объяснить, если не понял. Есть выездные практики, дополнительные занятия, всякие разные школьные мероприятия, и всё это по желанию.
Если в 5 класс переходишь автоматом, значит или школа набирает 5 классы дополнительно, и именно они будут сильными. Или школа перестанет быть сильной. Потому что на детях, отобранных в 1 классе, рейтинг в выпускном не сделаешь. Того, что можно проверить в 1 классе, не достаточно чтобы быть сильным учеником в 15 лет..
Пока из школ ЮЗАО я для себя выделяю лишь ЛИТ.. Но я совсем не спец по этим школам. Черпаю информацию здесь же.
Слабые дети потихоньку вымываются итоговыми годовыми экзаменами. И очень многие из них как раз и переходят в ЛИТ. И успешно там учатся))
Увы... русский и английский по словам сына нормально, а математика безобразно просела. Просто не успел решить. То есть сложного ничего, но запутался, упустил время, пока распутывался - оно уже закончилось... Так что ожидаемое количество баллов за математику - около 4 :)
Не виню ни разу - просел на примерах, которые они в школе только начали проходить.. Деление столбиком и уравнения. Уравнений у них вообще не было еще.
Он неделю их тренировал месяц назад, а последнее время и мы подрасслабились, поскольку на предыдущих экзаменах этого хватало. И времени катастрофически не хватало... Сами по себе экзамены (поездки на них) съели всё имевшееся свободное время... тут бы с обязательными вещами разобраться..
В общем, в этом году мы в ЛИТ не поступим :)
Но ребенку там понравилось, сказал что учителя хорошие. К следующему году будем тренировать счет на время :)
Вот вы и озвучили главную причину такого большого конкурса в ЛИТ. Детям там нравится.
Эх, жаль, что с математикой не удалось справиться((
На сайте появились результаты, какие баллы получились по русскому и английскому? Сложная тема была по русскому?
Меня удивляет разница требований в 1534 и в ЛИТе к английскому. Никакие задания по английскому у ребенка трудности не вызвали. В чем же он просел? Учитывая что чисто письменный в 1534 он написал хорошо, видимо просел в речи.. А речь у него тоже хорошая, но с нюансами.. В общем надо идти смотреть. Русский тоже смотреть... Посмотрю - тогда напишу. Пока что все что видно - что требования в ЛИТе и в других школах сильно отличаются. И мой сын в его текущем состоянии совсем не ЛИТовский персонаж.. При том что по факту сильный математик с сильным английским... Русский по грамотности на 5 в пределах школьной программы, и на прошлых экзаменах орфографических ошибок у него не было..
В 1534 английский язык вообще слабый. Мне сказал об этом репетитор по английскому моего ребенка, который также занимается с мальчиком, поступившим в прошлом году в эту гимназию. Новые лингвистические классы вообще ни о чем. Они располагаются в обычных дворовых школах.
Может в 1534 слабый. Но в ЛИТе уж слишком сильный... И не очень понятно зачем, если речь идет о математике или информатике. То есть при обычной хорошей спец.школе на 5 баллов - в ЛИТе 5 не получишь. Значит подразумевается что ребенок сидит на репетиторах по английскому. Зачем это?
В ЛИТе не только математика и информатика, но также английский, литература и история на высоком уровне. Не сказала бы, что английский на экзамене в прошлом году был уж очень сложный. Просто он был иногда с подвохом и требовал максимального внимания, как и все остальные предметы. Дети, которые считали, что с английским у них нет проблем, ошибались в простых вещах. Вам надо просто посмотреть работу, может потом ребенок сам над этими ошибками смеяться будет.
В прошлом году моя дочка поступила туда в 5 класс. Могу рассказать подробнеее если нужно. Посутпали еще в кучу мест, поступили везде практически, но выбрали 1514 и очень довольны. Выбирали между 1529, 1534, ЛИТ, 1567. Школа очень нравится. Ради школы переехали в тот район, и я знаю что многие так делают.
На курсы их не ходили, а ходили в 1567. Полезно конечно, но больше толку от репетиторов.
если интересуют математика и русский - пишите в личку.
про английский - у нас не было потребности, поэтому контактов дать не могу.
Последний экзамен в 1514 будет 6 июня. Информация о том, поступил ребёнок или нет, будет 8 июня после 15-00.
При этом в 1580 надо подать документы до 8 июня до 16-00.
Что делать? Как сделать так, чтобы не пролететь мимо 1580? Подскажите, правильнее поступить?
1514 в приоритете.
Могу рассказать про прошлый год, поступление в 5-ый. Набирали один класс, экзамены были в начале июня, зарегистрировались желающих больше 400 человек, после первого тура (диктант + сочинение) осталось около ста, после математики 75, дальше я не следила. Мой ребенок не поступил. На трамплин ходили, курсы полезные.
Скажите, а для чего они требуют личного визита на запись, не записывают по телефону?
Откуда же мне это знать, мы в прошлом году, когда на курсы ходили, тогда и оставили заявление (кстати, просто у охранника).
Не знаю, где вы нашли такие отзывы(( Завучи - милейшие. Старой закалки, но не "совок" совсем. Исключительно умные и образованные. Но вот бездельников и лоботрясов не любят. Это да. Вот мамы таких отзывы такие и клепают. И я уверена, что коллектив школы удержит её на хорошем уровне несмотря на все те условия, в которые школу поставили
+500000!!! У нас замечательные учителя и завучи! Только непоступившие дерьмом поливают школу, только из-за зависти! Ведь признать, что твой ребенок не настолько хорошо учится, чтобы поступить в лучшую школу не так просто. горазо проще других обвинить
Зачем вы так о непоступивших?
Моя дочь не поступила и я не стала хуже относится к этой школе, мне было жаль, что она не поступила, не повезло. В этом году сын будет пытаться поступить.
Ну, не все же мамы спокойно оценивают ситуацию. Многим тяжело принять, что их ребенок не поступил. Кстати, иногда есть доборы в последующие классы
Жаль, что редко. В прошлом году я уточняла, добора в 6 класс не было. А в этом дочь поступает в 1535.
Не совсем так:) у дочки 87 баллов и ещё у четырёх ребят столько же. Ну, я её и поставила после всех.
Отзывы написаны выпускниками школы, а не мамами. Я же ссылку дала, пойдите и почитайте.
А ваш ребенок в каком классе?
это вообще странный отзыв, вы не находите? Если учителя и директор не консервативны, то как могут быть завучи консервативными?? Ведь учителя очень активно участвуют в подготовке всех праздников, вместе с учениками пишут тексты. НУ сами задумайтесь. Могу сказать, что есть там такой завуч - Пенкин. Дети его почему-то не любят, скорее всего потому, что он требует от них какую-то дисциплину, особенно в лагерях после отбоя. Детям это нравится? нет, конечно! Им бы поболтать. Но если бы эти дети слышали его на родительских собраниях! Как он убеждает родителей, что к 6-клашкам нужно относиться внимательно, даже если хочется "взяться за ремень" - нельзя! нужно искать подход, разговаривать, переходный возраст, детям самим плохо, и так далее. Он очень любит детей. И не заметила, чтобы он был консервативен. Не считаю требование дисциплины в месте большого скопления детей консерватизмом.
Вы зря недооцениваете детское мнение. Дети очень хорошо чувствуют, любят их или нет. Вне зависимости от строгости или ее отсутствия. У нас тоже есть педагог, на собраниях очень красноречиво говорящий о слезе ребенка и о том, какими чуткими все должны быть к детям, что бы не происходило. Но по факту дети его очень боятся и не любят. До слез боятся. А так и не подумаешь никогда, если только речи на собраниях слушать.
Тот отзыв не про Андрея Федоровича. В классе моего ребенка к Андрею Федоровичу относились очень хорошо, он вел геометрию.
К сожалению, его нет больше с нами http://gym1514uz.mskobr.ru/edu-news/472
А точно слабые?
Просто если они уходят не в 5, а позже - значит они попадают в литовский добор. А в добор берут вообще единиц. И значит ваши дети там оказываются весьма конкурентоспособны. Так что или это слабые дети, и тогда 1514 просто на две головы выше ЛИТа, что странно - в 5 класс все набирают одинаковых детей... У ЛИТа по слухам конкурс очень большой.. я правда не знаю какой в 1514.
или это сильные дети, которым вдобавок интересно не то, чему учат в вашей школе...
Я не знаю, каким образом они попадают. Но это точно те дети, которые учились с напрягом. и они не разом все ушли, а потихоньку, за несколько лет. А также несколько довольно средних человек ради интереса сдавали во 2 школу и в 57 в матклассы. И поступили.
Вы так расписали... пошла смотреть, что же с выпуском в 1514, куда поступают дети этой школы.
Вот выпуск МАТ.класса 2013 года
http://www.1514.ru/ex-stud/2013-1/main/class.jpg
Судя по количеству девушек в классе, этот класс не может быть сильным математически... потому что нет такого количества сильных девушек. Их тут едва ли не больше половины.
Но вот чем берут девушки, в чем они имеют преимущество - так это в готовности "ботанить"... То есть тянуть повышенные нагрузки и получать результаты просто за счет большого количества занятий. Если школа сильная, а девушек много, приходится сделать вывод что здесь берут безумным загрузом.
Правда смотрю выпуски 2012 года, там соотношение мальчиков и девочек более похоже на мат.классы.
Зато медалисты наводят на мысль, что опять же в цене те, кто тянут большое количество занятий, потому что слишком много девочек (и слишком мало мальчиков).
http://www.1514.ru/mgold.htm
Результаты участия школы в олимпиадах тоже не говорят о сильных данных по математике...
http://www.1514.ru/pozdrav/mpozdrav-2013-14.html
Зато широта участия и результативности наводит на мысли об усиленном преподавании предметов, отличных от математики и физики..
И еще не нашла на сайте куда поступают выпускники. Не знаете где это можно посмотреть?
В общем, школа выглядит "с сильными широкими знаниями обо всем, обеспечивающимися большими объемами заданий". Что в целом соответствует отзывам о школе, где в частности писали что "загруз ненужными предметами в старших классах мешает готовиьтся к поступлению".
Если сложившаяся картинка правильная, я бы такую школу рассматривала для сильной девочки без явновыраженных интересов. И не рассматривала для одаренного мальчика, который и сам готов пахать - но в том направлении которое интересно ему. Потому что в этом случае такая школа будет мешать.
Поступление можно посмотреть на той же странице со списком выпускников. Вот, например, 14 год http://www.1514.ru/info/postupleniya-2014-11-1.html
Классы даже математические, разделены на подгруппы. Одна - чисто математики. Другая - техническая. Там математика попроще (но все равно на уровне отличном). И там как раз больше девочек. Безумного загруза нет - дети научились рационально подходить к ДЗ. Много делается совместно (в контакте). То, что учится и сдается индивидуально - тоже проблем особо нет. Все темы хорошо прорабатываются в течение года. Есть установленные дни для дополнительных занятий (это помимо факультативов). Туда можно придти переписать работу или разобраться с непонятым материалом.
Для одаренных мальчиков, готовых пахать, создаются особые условия. У меня самой такой. И школу ни на какую не променяю (хотя были всякие предложения из других школ). Мне и моему ребенку комфортно. А для Всеросса и пр. нужно все равно отдельно заниматься - этого никакая школа не обеспечит (а уж ЛИТ подавно!)
А что есть непонятный материал, с которым надо разбираться? Можно пример?
Поступление нашла, смотрю. Выглядит солидно.. Где-то видела что несколько человек на совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ поступили. Я про него слышала и смотрела поступающих, там какие-то гении... но в основном девчонки почему-то...
Расскажите, что еще успеваете кроме этой школы? и чем ваш сын увлекается?
Вы с 5 класса там?
Непонятный- это недопонятый на уроке. Не все с лету схватывают. В основном, плохие отметки переписывают))) Дополнительно сын занимается английским, спортом (в спортклубе) и немного музыкой (учитель домой приходит). Учится с 1 класса
Конкретно мой ребенок перешел по решению педсовета. А основная масса поступала. Но сейчас тоже не так все плохо, как пишут. Ну, набирают они по прописке. Но опять, же, район хороший, дети присмотренные. Совсем необязательно, что они будут отъявленными двоечниками. С 5 класса в гимназии система переводных экзаменов. Зкзамены, кстати, довольно серьезные. И уже к концу 5 класса родители слабых детей начинают крутить головами в поисках альтернативы. Особо упертые нанимают репетиторов. В итоге ребенок либо учится (хотя бы и на тройки) или идет в школу попроще. Но опять, же, все, кто уходил, учатся во вполне хороших школах.
очень похоже, что фотографию вы взяли гуманитарного класса. Вам правильно написали все. 5-7 учатся все вместе, по единой программе, но факультатив по математике уже есть, добровольный. Но даже на факультативе дети разделены на три группы, к олимпиадам готовят одну, остальные просто получают навыки решения задач повышенной сложности. В 8 классе разделение. Поэтому на гуманитарные олимпиады ходят дети из гуманитарных классов и занимают хорошие места, а на математические - из математических. Про непонятные предметы. Эта школа к тому же экспериментальная площадка, там отрабатывают новые программы, в классе моего ребенка, например, это биология. У нас нет учебника, то есть совсем, так как программа отрабатывается. Поэтому пропустил урок - иди на доп.занятие когда поправишься, иначе прочесть материал негде. Мой ребенок поступал в 5 класс из другой прогимназии. Занимается еще дополнительно с репетиторами английским, французским, музыкой, плюс ходит в спортивную секцию 3 раза в неделю. Плюс вебинар по математике. Так что, как видите, все дети успевают, а знания получают действительно очень широкие. Да, когда мой поступил я специально смотрела структуру классов, набрали три пятых класса, по 29 человек, везде было соотношение 15:14 девочек и мальчиков. Специально считала.
Ок, если то гуманитарный то это все объясняет.
Но написано "математический":с
http://www.1514.ru/ex-stud/2013-1/index.html
Что касается математики, почему-то олимпиадников мало.. В большинстве сильных мат.школ их намного больше.
Про эксперименты: а ваш сын подписывался на эксперимент по биологии? Я не против продвинутых занятий. Но мне кажется, они должны совпадать с интересами ребенка. Иначе это будет просто ненужный дополнительный прогруз.
Мой ребенок сказал, что ему не нравится биология. И мне бы не хотелось чтобы он шел в мат.класс, а получил требования по материалу, который еще и "взять неоткуда". Это лично я считаю просто безобразием. Что значит "неоткуда"? У нас в школе тоже была продвинутая биология. Ее настоящий биолог вел. Так я знания брала из медицинской энциклопедии. Ее мне хватало... а если материала взять негде - это как?
Про школу и ваши занятия: вы наверное живете рядом со школой, да? И спорт в соседнем здании.. Иначе никак.. Мой ребенок со своим загрузом уже на пределе, при этом школьные предметы у него не занимают времени вообще...
Мамо, сбавьте обороты и умерьте свои амбиции :) У вас ребенок в третьем классе, и он уже не любит биологию? Загруз на пределе. Вам вообще его не жалко?
Он ходит на кружок, где есть биология. Она ему не нравится... Не переживайте так :)
Загруз на пределе - с учетом того что это ребенок, который гуляет и играет. И ни той, ни другой составляющей его жизни мы жертвовать не хотим...
Немного забавно делать выводы в 9 или около того лет, по кружку, и решать :) Но переживать или не переживать - решать вам, несомненно. Главное, чтобы реалии совпали с вашими многочисленными теоретическими рассуждениями здесь.
Я не делаю далеко идущих выводов. Но я вижу что областей, которые УЖЕ интересны ребенку, и без того слишком много. Поэтому "лишнего нам не нужно". И я бы не хотела чтобы школа дополнительно грузила чем-то "от себя". Заинтересовать предметом можно и в рамках школьной программы.
Я вообще не знала... мне эта светлая мысль - куда-нибудь поступить -стукнула в голову месяц назад.
Или не светлая...
Вспомнить бы как она мне вообще в голову пришла.. Явно с подачи Евы..
когда вы (а на этом этапе дизни ребенка именно вы) выбираете экспериментальную площадку, коей является гимназия 1514]6 вы уже подписываетесь под тем, что ваш ребенок будет участвовать в экспериментах. Моего ребенка это не напрягает. Живем мы в часе езды (20 минут от метро до школы и от метро до дома, плюс метро), педагоги приходят домой. если ваш ребенок на пределе, зачем вам именно эта школа? Как-то вы непоследовательны. Если она вам не нужа, зачем ее ругать, а если нужна, то неясно зачем, и ребенок на пределе у вас, и олимпиадников, по вашему мнению мало, оставьте место в жтой школе тем, кому она нравится.
Почему-то 192 и 1580 в моем списке хороших школ, собранном на Еве, не было. А вы их на один уровень с 57 и Л2Ш ставите. Как так?
Конечно 1514 на 5 голов выше ЛИТа. Как их вообще можно сравнивать :-O В ЛИТ вообще всех подряд берут.
Вот судя по всему вы близко к истине. Но непонятно, почему так получается. Ведь, как мы видим, конкурс в ЛИТ реально очень большой, и, чтобы поступить, надо набрать 18 баллов из 20, что довольно-таки много. Почему в итоге, как здесь пишут, состав учеников оказывается не такой сильный?
По моим наблюдениям, дети сдают экзамены в несколько школ сразу, в ЛИТ идут только те, кто больше никуда не поступил. Поэтому вроде бы конкурс большой, но реальных желающих мало. Если ребенок действительно сильный, то в ЛИТ он никогда не пойдет.
То есть правильно ли я понимаю, что реально проходной балл будет ниже, чем 18? Причем, возможно, существенно ниже?
Там в принципе задания гораздо легче, чем в других школах при поступлении. Набрать 18 балллов может любой маломальски продвинутый. А с проходным баллом год на год не приходится.
Вы совершенно не правы в своих наблюдениях. Возможно так было раньше, когда ЛИТ набирал с 8, а потом с 7 класса, а все сильные дети определялись уже в пятом. Последние два года в ЛИТ много желающих остаются, даже после набора 4-х пятых классов. Не все хотят учится в 1543, не каждому удобно до него добираться. В 1514 так вообще почти набора нет после присоединения началки, да и экзамены в июне, что не всем удобно. В прошлом году были дети, которые поступили в 1543, но выбрали ЛИТ. Прошлогодние 5-ые классы очень сильные.
Не знаю-не знаю, мы мечтаем о ЛИТе. Знаете, почему? Мы в началке наелись дешевых понтов, блатных детей, пафосных мероприятий и мам-домохозяек, настойчиво "работающих со школой". Я хочу для ребенка школу с добротными учителями,работающими родителями и дружелюбными детьми, короче, нормального детства:-) Ни одна из школ первого эшелона мне этого дать не может.Гонка на результат, учеба дома с родителями и отвратная атмосфера в классе, как там 1514 себя позиционирует, "комфортного дискомфорта"? Нам не надо, спасибо, извините:-)
Господи, вы 57 и Интеллектуал тоже в эту компанию "отвратной атмосферы и учебы с родителями"?
Может это их собственные тараканы по поводу евреев?... (а не в их адрес).
Еще ни разу не слышала от русских чтобы они покидали эту школу из-за национального вопроса. Он безусловно имеется, но на весьма лайт-уровне. Который никак не может превосходить достоинства школы... по мнению моих знакомых...
Можете узнать все же подробности у своих друзей? Что там не так было. Или может быть я могу с ними напрямую пообщаться? Выбор-то делать все равно придется на основе мнений и отзывов, все школы самостоятельно не пройдешь... нужно собрать как можно более точную картину..
Вот вот. Слабым всегда что то не нравится. Поэтому и о ЛИТе мечтаете. По способностям надо школу подбирать, тогда и разочарований не будет
:-) А ведь я ни слова ни сказала о способностях своего ребенка:-) Только о психологической атмосфере, неподходящей для детей, привыкших к хорошему обращению:-) А Вы меня и ребенка сразу и приложили:-) Знаете, когда Вам/Вашему ребенку из-за Вас прилетит в ответ,я не удивлюсь:-) А прилетит обязательно.
Вы знаете, хорошо там, где нас нет :-) По моим наблюдениям ни одной нормальной школы в Москве не осталось. Есть отдельные хорошие учителя, исчезающе редкий вид. А хороших школ нет.
И отзывы об одной и той же школе зависят от массы факторов. Дети моих знакомых учатся в 1514 самостоятельно, легко и не напрягаясь, имеют множество друзей и подруг, хотя некоторыми педагогами недовольны, но никакого дискомфорта :-)
Спасибо за комментарий.Я поэтому в раздумьях.С одной стороны, у меня ребенок очень способный, и ему бы нагрузку побольше, с другой стороны, отзывы знакомых говорят о том, что нетолстокожим там будет морально тяжело,в средней школе, можно идти в старшую, когда уже ранжирование идет по мозгам, а не по бойцовским качествам:-) Думаем.
Да, согласна с вами, "развивающий дискомфорт" это для толстокожих детей, мой бы там не вынес. А в ЛИТе детей реально любят! И там есть дети, перешедшие туда и из 1514, и из 1543, и из 57, не потому что они не тянули в своих школах, а потому что в ЛИТе обстановка другая, семейная что ли...
Кстати, как пример, 2 ребенка из нашего класса ушли в 1514 после 4 класса... хорошие дети: упертые, усидчивые, можно сказать что одаренные, но! к 8-му классу детям надоело упираться - они просто устали от такой нагрузки и постоянной гонки, сейчас думают куда перейти, где атмосфера более адекватная.
у нас в 1543 добротные учителя, работающие родители и дружелюбные дети)))) думаю, и в 1514 тоже. учебы дома с родителями в местной обычной школе наблюдаю больше))).
единственный очень большой плюс ЛИТа - пятидневка в 5-6 классах
Что выяснила.
В этом году они набирают один 5 класс. К трем своим, тем которые набраны с 1 класса..
В следующем году они вообще вероятнее всего не будут набирать 5 класс, потому что у них будут уже 4 своих собственных четвертых. И будет добор на освободившиеся места.
Добор, на мой взгляд, совершенно не прикольно для тех кому ездить издалека.. Эта школа будет оправданна только для тех кто живет рядом.
Как я понимаю, и сейчас большинство учеников этой школы живут в ближайшей окрестности. И тот кто будет ездить будет чувствовать себя оторванным... Возможно в прежние годы это было не так, но сейчас похоже школа движется к этому направлению.
Кроме того, их экзамены ожидаются пересекающимися с третьим туром Интеллектуала, так что если ребенок будет поступать в эти две школы, он столкнется с выбором "или-или"..
мы живем в соседнем доме, и в эту школу не пошли. отзывы знакомых о ней плохие. мой совет - идите в интеллектуал, там сейчас прекрасно, племянница поступила в этом году.
Дык у ней ребенок в 3 классе. Она здесь просто во всех школьных темах отмечается. Даже про ГИА:-)
Не знаете, она на ГИА ребенка еще не отправляет? Ну там, попробовать, потренироваться, понюхать пороху?
А мне Элана импонирует :)
Я тоже ищу информацию о разных школах (хотя по Вашим меркам, мне об этом тоже рано думать) и с удовольствием читаю ее мнение.
Дело в том, что люди разные... подход у всех разный, восприятие, видимо, Вам не нужно то, о чем пишет и рассуждает Элана.
Плохие отзывы вижу только в инете и от знакомых знакомых бывших соседей. Все одноклассники моих детей и их родители довольны. Ушли несколько человек в л2ш, но там реальные математические монстры были...ВСЕ остальные школой довольны.
А много вы знаете детей, которые в эту школу возят?
Просто "быть довольным школой в районе" и "возить в нее час в один конец" это, согласитесь, разные вещи.
И еще: судя по тому, куда поступают дети из этой школы, школа в самом деле была мега-сильной... то есть текущие 11 классы у нее супер. Но как давно изменились правила приема в эту школу?
A для меня Интеллектуал весьма сомнителен. Старшая посмотрела как то материалы по математике для добора в 6 маткласс - ровно то, что они на 1 курсе мехмата изучали. Зачем, спрашивается этим голову забивать? Посмотрела сама сейчас учебник для 1 класса. В программе корни, степени, последовательности, теоремы алгебраические. Ребенка, конечно, можно надрессировать и он выучит. Но смысл то в этом какой? Лучше вширь знания развивать, чем вдалбливать информацию не по возрасту. По школам мне больше 1543 нравится, она сильнее 1514 будет (ИМХО, конечно).
У всех же разные представления о школе..
Мне вот не понятно, почему институты до сих пор не могут научиться учить выпускников сильных школ и продолжают давать им тот материал, который они в школе прошли, причем на "никаком" уровне.
Учебник 1 класса хочу съездить купить... Его же можно купить со стороны, да?
А если не придут на мехмат, а выберут другое направление? При этом имея достойные знания :)
А зачем им там такие знания? Они слишком специфичны, чтобы ещё где то пригодиться, кроме профильных ВУЗов
а что делать если в окрестностях нет приличных школ? Не всем повезло жить на юге/западе, где их скопление.
В началку я и не стала сына возить.. но нужно же ему образование хорошее получать?
я вожу час. зато ребенок в школу ходит с удовольствием, самое большое наказание - не пустить в школу
я вожу! В нашем классе дети ездят из Беляево, из других районов, даже один из Алтуфьево! Вы где-то что-то услышали,делаете какие-то выводы,тлюдей только путаете. Рядом как раз мало кто живет
Я посмотрела как дети домой из школы идут. Большинство пешком и без сопровождения. Масса самокатов рядом со школой.
Нет, если я не права - поправьте.. я говорю то что вижу...
И я признаю что результаты выпускников у школы очень сильные..
Беляево от вас - 8 км на машине. Мы в свою школу ездим каждый день 6 км на машине. Обычная районная школа. Неплохая.
ну, например, мальчик у нас в классе на самокате с улицы Анохина ездит, это Юго-Западная, в сторону МКАД. Расстояние не скажу, знаю, что на машине это 20 минут, на метро 2 остановки, но и школа, и его дом далеко от метро (точнее около километра и то, и то). Думаю, что рам расстояние порядка 5 км будет. Он ездит на самокате. Так что это не показатель для таких детей. С 6 класса дети, конечно без сопровождения. Кстати, мальчик из Алтуфьево с 5 класса без сопровождения ездил. Вы смотрите как мама маленького ребенка, а там уже подрощенные.
Я посмотрела по карте. Все те же 8 км.. Как и с Беляево. У нас сейчас до нашей школы - 6.
Ну и потом, чего обсуждать эту школу, если в следующем году она даже отдельный класс со стороны набирать не будет?... Попадать в добор к районному набору нет никакого смысла... Если есть выбор из школ, в которые будет все же целенаправленный набор. А расстояние одинаковое.
Мне так кажется.
Районный набор только с этого года. 3-и классы все через подготовку отбирались ещё. И в процессе учёбы уже часть детей отсеялась. Поэтому классы малочисленные. Так что добор, думаю, на уровне 1 класса будет. Ну и классы в 5 пересортировывают.
Мой тоже на самокате ездит до метро и от него)))
У нас тоже школа в которую дети отбирались через подготовку. Через СИЛЬНУЮ подготовку..
Но я все же не пойму, как следует расставить приоритеты школ - 1514, интеллектуал, 57, лит, 1534, 1567..
Смотря в каких классах. Началки сильные в 1723, потом в 1514. В 57 - гораздо слабее в плане математики, но сильнее гуманитарный блок. Среднее звено сильное в 1543 и в 1514. 57- опять в пролёте. 1567 в моём топ листе нет.По мне - это 2 эшелон, вместе с ЛИТом, 1534 и т.п. Интеллектуал - слишком специфичен и заморочен. Я буду смотреть если только в сторону СУНЦа. Л2Ш - смотрю косо после неприятной истории с Ивановой и её командой. Ну и отзывы друзей не внушают оптимизма, что там изменилось в лучшую сторону. Ещё нравится 179, но это после 8 класса. В 1543 хороши спецклассы, особенно биологический. В 1514 очень достойный уровень старших классов тоже. 57-матклассы - лично мне не нравятся. Если только тот, который В. Чего ещё... Очень симпатична 1329. Пусть она ещё пока не очень популярна, и идут туда пока дети больше из близлежащих районов, но я верю, что Ивановой и её команде удастся многое))) Спецмат и спецфизика - на очень высоком уровне.
Почему про 1567 такое мнение? Вроде бы, и экзамены у них сложные, и курсы хорошие, и пед. состав очень сильный. Что не так?
Вокруг неё очень много действительно сильных школ, которые в рейтинге и на слуху. И реально сильные дети идут туда. И ей остаются сильные среди средних. А невозможно держать высокий уровень, если дети его не тянут.
Какие там сильные школы вокруг? Как раз туда ездит весь северо-запад по синей ветке, где нет вообще почти ничего, и откуда никуда больше не добраться. Попробуйте из Строгино покататься в 1543 или 1514, не говоря уже про Митино. А народу там полно живет.
Или, вопрос встает такой - сколько вообще в Москве детей, которые могут составить хороший контингент по-настоящему сильной школы? На сколько школ таких хватает? Две? И это 1543 и 1514? Или три (плюс 57)? Или четыре (плюс еще какая школа?)
Приведите пример хоть одной кроме Интеллектуала. В округе этой школы вообще ничего достойного нет:(((
Подруга из Матвеевки возит в 1329, М класс; ещё одна с Аминьевки - в 57-ю. Поэтому, если есть возможность, то все таки лучше возить . До той же 1514 или 1543 доехать вполне реально
Cкажите, а в какую школу с т.з. математики лучше идти в Л2Ш или 1514 (ЛИТ, видно, как запасной вариант, если никуда не пройдем).
Если вы про матанализ, то он там совсем не вузовский. Или вы про топологию и теорему Ферма?
ЛИТ не позиционирует себя как математическая школа! Его ну никак нельзя сравнивать с 1514 и Л2Ш, у них разный курс. ЛИТ - это программирование, это компьютерная графика, ну ни как не математика в чистом виде: тут нет ни спецматематики и чего-то подобного.
Полностью согласна с отзывами о школах. Только еще можно добавить СУНЦ ( но это с 10 класса) и 2007, но она в Бутово, мало кому подходит. Я бы рассматривала сейчас 179 школу ( она с 7 класса). Туда удобно ездить всем и педсостав там замечательный.
Для ребенка с математическими способностями, если бы в следующем году мы заканчивали 6 класс.
так и зачем же вы ее обсуждаете и задаете вопросы? Мы-то уже не обсуждаем и все решили, наши дети там учатся (Тех, кто ответственно отвечает на ваши вопросы). Так не морочьте людям голову, ведите ребенк в дворовую школу, она ближе всего. Зачем вам 1514???
Я знаю ТОЛЬКО людей, которые возят в эту школу издалека, у них в классах живущих рядом практически нет. Это 7 и 8 классы.
если у вас такой вопрос, вам этого делать не надо. а остальным позвольте жить так, как они считают нужным, и воспитывать детей так, как они считают нужным, в том числе, возя в школу, которая по мнению родителей лучшая.
Сорри)) Мой вопрос относился к Интеллектуалу -тел куда хочет ответы вставляет! А по поводу возить - я ребенка 3 года в 1514 по часу возила, пока не удалось переехать поближе
Вы видели учебник 1 класса? ЧТО там может нравиться? Программа не для нормальных детей. И таких же родителей. Я вполне допускают, что к 5 классу дети уже вполне определились с интересами и такая углубленка им как раз. Но опять же, относительно гуманитарных и естественнонаучных предметов ещё как то можно понять, то смысл бежать впереди паровоза по той же математике? Ну, не предоставляют наши вузы преференций.
Учебник 1 класса не видела. Возможно началка там в самом деле неудачная. Но математика на уровне 3 курса - это всего лишь материал, на котором тренируются мозги, а не попытка осилить вуз в школе. В ВУЗе, кстати, эту же математику дают на намного более низком уровне. Прочесть и выучить. А в школе - изобрести и придумать. В школе "изобретают велосипед" чтобы научить изобретать.
Можно к межнару готовиться, нафига велосипед изобретать, если он уже давно изобретен?
Знаете, у них набор первоклассников в маткласс всего 15 человек, которые в большинстве проходят подготовку и пробные уроки в несколько этапов, одной этой информации достаточно для вывода - эта программа не для всякого ребенка:)
Но если у ребенка есть способности, почему бы их не развить у гениального педагога? :)
Поделитесь инфой, пожалуйста? В личку, если удобнее.
Я рассматриваю Интеллектуал для началки, хочу объективно оценивать ситуацию.
В 1514 гарантированно поступают через их олимпиаду. А вообще, можно пойти на экзамены в одну школу, а во вторую принести справку о болезни, например
В этом году для поступления через их (1514) олимпиаду нужно было быть победителем в обеих номинациях (и русский и матем.) Таких детей не из началки 1514 оказался 1 чел. Мальчик по имени Иван и фамилия на "Д". Так что по их олимпиаде - не выходит. Справка - скорее всего вариант. Ну а если помечтать, что поступили и в Инт и в 1514 что выбрать? Живеим почти равноудалено от обеих школ т.е. территориальный признак не рассматриваем.
А вы в самих школах еще не были? Сходите... Потом мнением поделитесь, если не сложно.
А, нет, вы в них уже в обеих были - в одной заявление подавали, в другой первый тур, правильно? Значит какое-то мнение уже должно быть? Поделитесь...
Делюсь мнением. С октября ребенок ходит на курсы в 1514. На все три предмета. В общем и целом нравится В декабре предлагала бросить англ. т.к. занимаемся дополнительно, а требования уже поняли - не захотел. Развитие речи нравится очень. По математике за это время преподавали 2 учителя. Одна - супер, другая "по характеру "неадекват" и объясняет "не очень" - слова ребенка, но в целом норм. В Инте - поразила атмосфера. Все очень приветливые, доброжелательные. Но попробовать там учиться пока не вышло (может, с божьей помощью, пройдем в 3 тур тогда попробуем). Хотя атмосфера в 1514 тоже вполне себе. Ходили еще в ЛИТ - там очень понравилось нашему папе -)). В ЛИТ сегодня "сдавались". Набрали 18 баллов, но попадаем или нет пока не понимаю. Меня смущает, что в Инте нет особой подготовки к ЕГЭ. Знакомые, чьи детки там учатся, как правило не рассматривают получение высшего образования в России. И я не уверена, что мой ребенок может так глубоко, можно сказать "академично" увлечься чем-то одним. Хотя, кто знает. Изначально очень хотела в 1514. Если поступим, то с большой долей вероятности туда и пойдем. Но как соблазнителен Интеллектуал с его психологически комфортной аурой....
Спасибо большое!
А что все же ребенок про ЛИТ говорит?
И если не секрет: какие требования в 1514 к английскому?
В интеллектуале, как получается по статистике ломоносовского турнира, все же дети увлечены не "чем-то одним", а "чем-то двумя", в среднем :)
PS: можно вас попросить через год, если вы пойдете в 1514, рассказать свои впечатления от этой школы? (нагрузки, атмосфера и т.д, в том числе в сравнении с Интеллектуалом если вы попадете на третий тур). Заранее признательна!..
Про ЛИТ. Математика была совсем не сложная. Все подобные примеры и задачи весь год решал и в школе и в гимназии (1514) на курсах. Вступительный по математике в 1329, в 1514 - гораздо сложнее. Русский. Диктант оказался посложнее, чем дитя мое ожидало. Вопрос к диктанту - весьма простой. Творческое - тема "Что должен уметь делать человек вдали от цивилизации". Темы (все предложенные на сайте ЛИТа) мы проговаривали. Штук 12-15 - в качестве тренировки, мы написали. Но, видимо, где-то по невнимательности "просел". Поеду 21 смотреть. Англ. - вопреки ожиданиям -оказался труднее. Устная часть только по темам, а вот грамматика опять-таки где-то "хромонула". Тоже буду смотреть. В целом не сложно, но мы готовились и готовиться продолжаем. Мой ребь не гений ни разу. Да и в отличники не стремимся, хотя 3 тоже нет (это я к тому, что активная подготовка нам необходима).
Вы ошибаетесь, победители олимпиады были и из 1100 и из 9, ну никак не началка 1514:)
В одной школе лохматый бородатый учитель мне рассказывал как у них здесь классно и приглашал прийти в школу в школьное время, чтобы посмотреть и почувствовать дух жизни, а в другой школе стильная секретарша, узнав что я у них первый раз, радостно выдала мне квитанцию на пожертвование 200р, вернув которую оплаченной я могу получить тайное знание- сборник их вступительных заданий за прошлые годы.
Мне кажется, если уровень обучения у них соизмерим, то выбор сделать не сложно. Они слишком разные...
Хотя на истину не претендую, знаю их слишком мало.
К сожалению, в И-ле тоже будут ежемесячные квитанции, и не на 200 руб., а гораздо больше.
Я же не про деньги, я про атмосферу, про людей, про отношение. И они в этих школах мне показались сильно разными.
Я не знаю что выберет ребенок, ему там учиться. Но мой выбор был бы однозначным.
Да я поняла о чем вы. А я вот именно про деньги. Ибо, как показывает опыт, многое определяется этим тонким моментом. Сейчас да, атмосфера такая, кто же спорит. Что будет дальше, с введением платности, не знает никто. И измениться все может просто с молниеносной скоростью, к сожалению.
Директор сказал, что не менее 6500 рублей в месяц будет обязательный платеж. При этом плата возможно будет расти, и верхняя планка не ограничена. Я боюсь, что такие нововведения убивают саму идею этой школы.
Подождите, может нормализуется все, ВВП, Голодец, Медведеву, ученые недавно письмо- прошение написали. Школе финансирование на 2/3 срезали, жить им на что-то надо. Вот и обращаются к родителям, кто может - оплатите, кто может - помогите.
Понятно, что не от хорошей жизни, но результата это не меняет. Обращения это хорошо, но денег вряд ли добавит. Единственное решение, которое здесь может быть - это искать спонсоров, которые будут оплачивать образовательный процесс в том объеме, в каком он существовал до снижения финансирования. А обращение к обязательной "помощи" родителей рано или поздно приведет к существенному изменению контингента не в лучшую сторону.
Учитывая что они очень маленькая школа, вполне возможно что это не сыграет роли. По слухам в этом году видимо наиболее состоятельные родители (или друзья школы) скинулись и обеспечили бесплатность для остальных.
Многие "подготовки к школе" столько же стоят.
Очень даже сыграет, какая разница, маленькая школа или нет? Школа-то маленькая, расходы у них большие. Больше, чем у многих больших школ. С подготовкой вообще сравнивать некорректно. Во-первых, это временный платеж, максимум год, бывает только полгода. Во-вторых, как раз из таких школ с "подготовками" многие сейчас и пытаются перейти в школы с нормальным отбором. Но вот есть опасность, что все это счастье платных подготовок перекочует в хорошие школы.
Маленькая школа значит со всей Москвы надо отобрать так мало людей, что среди них вполне найдутся талантливые, способные оплатить 6 тыс.
Тому кто будет жаловаться, отменят лично его все допы, и Интеллектуал станет конкретно для него "обычной" школой. Как мне кажется.
Вообще говоря, то, что вы написали, противоречит принципам любой мало-мальски приличной школы. Ну, с моей точки зрения приличной. И я надеюсь, что в Интеллектуале такого не будет. Что и было сказано директором на собрании - школа работает по клубному принципу, и не будет у одних детей преференций перед другими. Однако, ваша реплика как раз указывает на еще один путь быстрейшего уничтожения школы с введением платы за обучение, а именно превращение ее в такой вот гадюшник, где дети имеют разные возможности в зависимости от фин. возможностей или особенностей характера родителей. Очень надеюсь, что у администрации школы хватит профессионализма такого не допустить.
Не.. заметьте, я же не сказала "кто не может платить"... кто не может платить - им будут помогать. А тем кто будет жаловаться - я бы обрезала все допы... Ну это я бы так поступила на месте директора школы. Но я не директор, так что совершенно не важно что думаю я :)
На матпразднике в этом году директор озвучил именно сумму 6500, вроде бы это уже решено. А, вообще, мы мотаемся с сыном по математическим лагерям с 1 класса ( сейчас мы в 3) и по опросам родителей у которых старшие дети уже поменяли школы, большинство уходит после 6 класса во 2 или 179 школу. Мне самой очень нравятся преподаватели 2*2 и их классы ( в 1329 и 2086), если ребенок способен, то из него сделают призера всеросса, но там страдают остальные предметы.
большинство уходит после 6 класса - своих обычных школ или Интеллектуала?
А почему в этом списке нет 57 школы?
Зачем нужны призеры всеросса? Куда дальше эти дети, известно?
Конечно уходят после своих обычных школ. 57 набирает только один математический класс и то 8-ой. К этому времени уже многие разбредаются по другим школам. А призеры всеросса зачем нужны - не знаю. Можно детям своим потом рассказать, да и тщеславие своих родителей потешить. Ну а если серьезно, то это все-таки очень много - выиграть всеросс. Ну и набор ВУЗов потом стандартный: МГУ, физ-тех, ВШЭ
Но почему тогда 57 в топе мат.школ, а школы 2*2, где призеры всеросса, там не оказываются? В чем подвох?
А вы уверены, что 57 точно наверху? Вот такой вот рейтинг свежий
http://olympiads.mccme.ru/turlom/2014/rezultaty/mskregion/lastupdate/stat_sch.html#table
Немного неожиданный.
Имхо, это рейтинг вообще ни о чем. Потому что во-первых это просто не рейтинговый турнир. И призеров тут традиционно много, насколько я помню.
Во-вторых тут невозможно сопоставить количество грамот по классам + по предметам. либо по классам, либо по предметам.
В-третьих, все эти количества надо приводить к количеству профильных учеников школы.
В четвертых, в школах по разному относятся к участию в тех или иных олимпиадах.
Но даже если смотреть на этот странный рейтинг, наводят на размышление например то что в 57 школе количество призеров по годам примерно стабильное начиная с их 8 класса (когда они набирают), а в 2007 большое количество детей как раз в 5-7 классах, и резкое проседание в следующие годы... Хотя мне так и не удалось понять, как набор в 2007 происходит.
В общем, этот рейтинг ни о чем.
Ну это и не рейтинг, это статистика. Да, возможно, этот турнир ученики не всех школ посещают активно. Но количество профильных классов в 179, л2ш и 1514 сопоставимо с 57.
В 2007 школе 22 профильных физмат класса, с 5 по 11.
В 57 11 мат.классов.
Причем в 11х классах физматов в 2007 и в 57 одинаково -по 2 класса. И результаты призеров у них одинаковые (19 и 21).
А в 9 классах в 2007 26 человек из 3 классов, (9 чел на класс) а в 57 - 17 из двух (9 чел на класс). Что наводит на мысль что уровень набора в школах соизмерим.
Ну 2007 я сравнивать со всеми не могу, тем более с 57. Очень уж она отличается от остальных и местоположением (а соответственно и контингентом учащихся) и подходом (несколько раз видела выступления их директора - очень отличается от других директоров топовых школ). А вот остальных можно сравнивать и получается, что 57ая сильно проигрывает. Обязательно посмотрю такие же результаты Всеросса. Там уже не отговориться, что олимпиада "не популярная".
Ну скажите с кем сравнить, я сравню.
Только нужно количество физ-мат.классов сравниваемой школы по параллелям на осень 2014.. Я в 179 школе этих данных найти не смогла.
Вот нашла прошлогоднее расписание 179 школы.
http://www.179.ru/index.php/school/content/download/4420/22988/file/%D0%A0%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5.6-7.pdf
из него следует, что в прошлом году в школе было 5 10-х классов. Вероятно в этом году они 5 11-х. Из них три явно математические, поскольку в расписании матан.
11 классы 179 школы дали 33 призера (на минимум 3 класса). 11 классы 57 школы дали 21 призера - на 2 мат.класса. Соотношение идентичное.
Найдите данные по всероссу, будет интересно
А учащимся профильных классов (т.е. не математических) 57ой вы вообще отказываете в праве участвовать и выигрывать в этой олимпиаде? А ученики из изобретательского класса 179ой не могут разве успешно с ней справиться? Не получится тогда чистоты эксперимента в ваших расчетах. Сравнивать вполне можно прямо сейчас по этой таблице л2ш, 1514, 1543, 57, 1189. Интеллектуал - не совсем корректно, численность, действительно другая немного. В 444ой тоже, по-моему, количество учеников меньше, а результаты хорошие.
Профильные в смысле не математические? Нет, не отказываю. Но я вижу что соотношение математических результатов по отношению ко всем результатам у этих двух школ (179 и 57) одинаково - 60-65%. И я все же предполагаю, что математические призеры - это из мат.классов. Поэтому не имея полных данных я сравниваю предположительно-количество мат.призов в данной параллели с количеством классов, которые отбирались с учетом математики.
И статистика на эту картину очень хорошо ложится.
Даже замечательный провал 57 школы в 7 классе... Потому что в 57 школе на текущий момент есть отобранные 5 и 6 классы. Но нет 7-х.... И кстати, это косвенно доказывает, что набор 57 школы в 1 классы не дает сильных результатов. Или эти дети не могут конкурировать даже на данном турнире с теми кто набран позднее. или все кто мог конкурировать - к 7 классу разбегаются в другие школы.
Интеллектуал сравнивать сложно, потому что у него процент математических побед сильно меньше - 45%... и классов как таковых нет. Оценивать его структуру я не готова... Вполне достаточно того, что по этой статистике видно -"он и правда особенный".
PS: я пыталась сравнивать не те классы, которые декларируются математическими, а те которые отбирали с серьезными экзаменами по математике. А к таким классам в 57 школе относятся ее текущие 5 и 6 классы, хотя они и не называются математическими. И к ним же вероятно относятся изобретательские классы 179 школы. Так что я в качестве "мат.классов" учитывала и тех, и других. Но не считала "гуманитарные", "биологические" и прочие, в которые углубленная математика не сдавалась.
Естественно в той степени, в которой мне сейчас это все удалось оценить. Данных по 179 школе за этот год (ее расписания уроков по классам) я не нашла. А это лучший способ понять профили классов.
И еще, на тему "результаты хорошие".
Я могу ошибаться, потому что современных реалий не знаю, но раньше задания этого турнира для "призера" были не сложне вступительных экзаменов в иные школы... Мне так кажется.. поэтому по данному турниру можно оценить количество школьников, преодолевших определенный, не слишком высокий, уровень. Но ничего нельзя сказать о верхнем пределе. Вот всеросс... даже московский тур - это уже о чем-то...
Но все же мне кажется, что в этом рейтинге уж все учли за нас. и мне не очень хочется заново проделывать эту же работу :
http://www.mccme.ru/rating/RF-2014/profil/top100_math.html
ОК, дождемся результатов всеросса.
Нет, этот рейтинг тоже не дает нужной информации. Вы правы, пытаясь посчитать пропорционально. (Вот что здесь делает 2086? Только если количеством смогла взять). И ни один рейтинг на сегодняшний день не дает. Потому что никто не считает соотношение общего количества учащихся к полученным блестящим результатам. Вы вот пытаетесь это посчитать, но тоже пока безуспешно, потому что это все информация не в общем доступе. А пока я не понимаю, то ли эти, допустим, 10 олимпиадников получились на один выпускной класс из 20 человек учеников, то ли на параллель из 7 выпускных классов, по 30 человек в каждом, я никакого мнения о качестве образования в конкретной школе окончательно составить не могу...
Да я же как раз и посчитала... и получается что результаты ломоносовского вполне пропорциональны отбору "математиков".. и это вполне объяснимо, потому что ломоносовский достаточно простой, не требует гениальности. И все классы отбирающие по математике - отбирают именно таких детей... вот они все в этот список и попали, четко засветились. Кстати, спасибо за эту статистику - она реабилитировала в моих глазах 444... На текущий момент она неплохо стоит.
444, кстати, учится в 2 смены, плюс там ойфициально платная продленка. Интересно, с чего бы - если финансирование у школы отменное. Так что странно мне это, если честно.
Сейчас идет добор в 5,6,7 классы. Пробные задачи выложены.
В правилах приема указано, что победители/призеры математических олимпиад принимаются в школу вне очереди :)
Интересно, а чемпион Москвы по спортивной гимнастике к ним вне очереди поступит?
Ввод платных услуг это сейчас заказ сверху.. Школы отчитываются, сколько платных услуг они ввели. Ну и вопрос платной продленки не интересен если обсуждаются классы 5-11.
А вот про 2 смену не знала. В каких классах это счастье?
цитирую Вас: "...победители/призеры МАТЕМАТИЧЕСКИХ олимпиад..."
в 2-4.
Я планировала сыну поступление, но с его спортом мы никак со 2 сменой не сложимся. И вторая смена - мой кошмар с детства. Сейчас у моего ребенка свой класс, где можно остаить вещи, где лежат их пособия, учебники, можно не брать из дома труды, ИЗО, дополнительные материалы - их как закупали на класс, так они там и лежат поименно...
И вообще.. расписание в 444 самое обычное, внеурочка не особенно продвинутая... нет, я, конечно, за ум, но поместить на сайте любой школы объявление "победители принимаются вне очереди" может каждая школа)) конечно, мне можно возразить, что не все победители туда пойдут, но в целом выглядит как "мы не готовим чемпионов, мы их приглашаем"...
Ну и остальное, в том числе платная продленка, причем именно в разрезе "присмотр и уход", а не "мы занимаемся Вашими детьми продвинутой математикой" - это выше моего понимания :) В нашей школе, по рейтингу где-то тоже в первой сотне, продленка бесплатная. Мой ребенок не ходит, если что, но сам факт..
высказалась :)
Я все же про поступление в 5 класс.. А в него олимпиадники во многие школы принимаются вне очереди. Что касается вступительных экзаменов в 444 школу в 5 класс, то они состоят из школьной и олимпиадной математики. И по уровню соизмеримы с аналогичными экзаменами в другие школы. Так что не знаю как там учат, но отбор должен им обеспечить детей примерно равных по уровню с другими отбирающими школами. Что и видно по результатам ломоносовского.
Продленка с продвинутой математикой для младшеклашек - такого я даже и не встречала... Кроме может 57 школы... и то там по-моему эти процессы не связаны. И отбор в 57 и в 444 школу в 1 классе "несколько" различаются...
У вас неоправданные ожидания к младшей школе.. Хотя я вас понимаю, это было бы круто :)
Мой сын тоже в обычной начальной школе, хотя наверное мог поступить во что-то крутое... А про 444 сейчас задумалась как про вариант для 5 и 6 класса, с тем чтобы в 7 идти в 179... меня убедили что это может быть интересно :)
5 класс - да, я понимаю. Но у меня был выбор прийти в 444 с самого начала (перевестись в нужный сад).
Задумалась и поняла, что я все переживу, кроме второй смены.
Просто школа, которая заявляет себя как продвинутая математическая, имеет платную продленку с присмотром и уходом.. Ну делаете Вы себе имя, делаете платную продленку, так сделайте ее так, чтоб имя и деньги работали друг на друга))
Вот у моего старшего ребенка учитель преподает на внеурочке (не обязательной) математику и конструирование. Хрень, вероятно, полная по меркам 444 школы - но крутят циркуль, всем купили готовальни, чередуют письменный урок с компьютерным моделированием чего-то, решают какие-то задачки, пасутся по каким-то интернет-олимпиадкам, метаскул в кружке в обязательном порядке. И все бесплатно. Почему то же не сделать, но за деньги? И ведь нет там интересной кружковой работы, куда б дети ходили - у нас в школе, прстигоссподи, 27 бесплатных кружков/секции/школы искусств/спортшколы и 2 платных. В 444 я этого не обнаружила. Что детям на продленке делать?
Мне кажется или это правда, что здесь пишут родители из восточного и юго-восточного округов? Просто в этом году на матпразднике директор МЦНМО сказал, что они очень обеспокоены тем, что на юго-востоке полностью отсутствуют математические кружки и математическое образование. И это правда. Так надоело мотаться на юго-запад на занятия. Совсем не получается организовать хоть какие-нибудь кружки у нас. И опять-таки проблема - после какого класса менять школу? Возить в 5 - очень тяжело( у нас из района вообще не выехать), а до 7 -8 класса пропадет все желание учиться
В рейтинге школ, сильных по физ-мат профилю, имеется лицей 1502. Интересно, что несколько лет назад его активно хаяли на Еве как "местечковый". Однако, он так или иначе светится в рейтингах.
Мне лично он интересен тем, что живем возле оного, и, в общем-то до Евы я была уверена, что "туда и никуда более".
Стоит он, кстати, на 1 пойнт выше 444 школы. Отбор туда в 7-8 классы серьезный, дети из нашей школы ходят на курсы, отношение строгое. Да, платно, зато честно и открыто.
Я понимаю, что вся элита стремится на Юго-Запад. В последние три месяца меня одолевает паранойя - продавать сдвоенную 2шку и трешку, покупать как минимум на комнату меньше на Юго-Западе, менять весь привычный уклад)) либо спокойно идти в 1502 в своем обычном режиме, в просторе и любви?
Заразили Вы меня тут, дамы.
Если смотреть по результатам турнира Ломоносова, который мы в данной ветке обсуждаем, то школа совсем не блещет. 3 призера на параллель 8-11 классов. Любой известный мне отбор, даже в потерявшую сейчас свои позиции 444 школу, дает намного лучшие результаты на данном турнире. В среднем отбор дает 5-7 призеров на класс. А здесь полный ноль. Даже не 1 на класс.
Либо дети из 1502 школы туда принципиально почему-то не ходят, либо придется признать что дети сами по себе там почти без отбора.
Но 50% поступления в МЭИ и Бауманку, и около 20% поступления в МГУ, ВШЭ и прочие... но правда неизвестно, сколько из них на бюджет, а сколько на платное... и факультеты тоже не известны.
На сайте был школьный тур для выбора детей на окружной тур всеросса. Но результатов окружного тура на сайте почему-то нет. Ощущение что дальше никто не прошел, что странно..
Надо еще какую-то инфу про эту школу.
Похоже, они на Ломоносова просто не ходят. Как, например, и 1535. Потому что по результатам Всеросса у них все хорошо. Призеров после Москвы очень очень много. По всем предметам.
Да, возможно, надо позвонить и уточнить. Вполне возможно, они косят под что-то "свое". В целом у нас в районе много родителей - выпускников. Дети учатся с нами в одном классе, и в садике много было, менять ничего не хотят, женаты "на своих", детей планируют отдавать туда же.
А вообще лучше не звонить, а сходить :) и на юго-запад куда-нибудь тоже сходить :) А если вас не затруднит, может, вы вообще отдельную темку заведете? Пожалуйста :) у меня ход мыслей такой же как у вас - вроде на юго-западе школы посильнее считаются, 1502 - такая местечковая, вроде как, чтобы восток не страдал :) но, возможно, я заблуждаюсь? Тоже рядом живем и тоже переезжать не охота. Но если правда "на безрыбье и рак рыба", то переедем, конечно. Заводите - а то в этом топике никто нам ничего не ответит в скоплении сообщений про другую школу.
Я собиралась сходить, недавно был ДоД, в сыходжной какой-то.. что-то не позволило, сын еще в 2 классе, то есть все это "на будущее" и может измениться.
Тему... я прошлую помню - такая она дурная была, все лицей ругали, причем почему - непонятно.. мне так неловко было... кто рядом живет, в основном отбивались и оправдывались.
А вы сейчас в какой школе?
Второй класс, не второй, но проблем-то в том, что если на юго-запад в школы уходить - то 5ом классе, а если в 1502 - то тянуть до 7ого как-то. А если в 5ом уходить, так вам уже потихоньку в 3ьем готовиться надо начинать. Так что неважно какой класс - решать придется достаточно скоро.
Я помню разговоры о лицее здесь, есть в них рациональное зерно, конечно :(
в 799.
В том и дело.
Если тянуть до 1502, то время вроде как есть.
Даже не на подготовку, а просто время жить привычным укладом, с тремя детьми, без гонки. У одного ребенка жизнь вертится вокруг спорта и подготовки к школе, которая, по местным меркам, сильнее чем в 57й, у другого вокруг школы, которую на что-то надо будет менять, а на что?
У нас район еще такой, самодостаточный, все есть, и из него не все любят куда-то выезжать кроме как на работу)) может, и в этом секрет того, что дети не ездят на олимпиады? до Юго-Запада от нас две пересадки, мы на Малый мехмат несколько раз ездили чуть ли не с термосом и спальником)) Вот доведут нашу ветку до Кропоткинской, будет повеселее.
Выезжать у нас очень даже приходится. Где тут у нас кружки по математике? А спорт сильный, кроме лыж? Я вот не могу подобрать нормально, поэтому за половиной наших занятий приходится выезжать в центр, очень грустно :( Поэтому переезд куда-нибудь на Академическую я бы очень даже приветствовала. Но я пока приняла промежуточное решение - сначала надо школу выбрать, потом поступить и вот если все удачно сложится - переехать.
Дети у нас на олимпиады ездят и сильные дети есть, просто что-то такое есть в 1502... Вроде и в рейтингах высоко... Не могу сформулировать... Отличается от 1543, например.
А строительство продолжения нашей ветки все продлевают и продлевают :( уже на 20 год, гады :(
Да, я рассчитывала на 2016, и тоже уже расстроилась, 2 пересадки моему ребенку тяжело.
Спорт - спорт сильный у нас, почему нет? у нас СДЮШОР № 1 на Первомайской, у нас водные виды спорта. Лицей тот же - у него свой спорткомплекс, там и Одиссей и Касатка.
Отличие - ну.. с одной сторны, я бы сказала, в пиаре. С другой - он фигурирует как при МЭИ, хотя совсем не только к ним приписан. А МЭИ - ну.. энергетика сейчас сомнительная :) ЕСли б МЭИ как-то пиарился и реально звездил, наверное и лицей считался "крутым" местом. А так - выпускники опто-волоконных факультетов куда должны идти работать? электриками?
Наши аудиторы (делойтт) считают, кстати, выпускников финколледжа в Перово на уровень сильнее выпускников Плехановки и ВШЭ :) к ним на практику приходят и те, и те.. просто говорить об этом не принято :)
Ну я Измайлово уже рассматриваю как нечто удаленное :) особенно после постройки этой жуткой новой развязки шоссе Энтузиастов - большой купавенский. И раньше-то там было плохо, а получилось полная задница. Мне часто легче уехать в центр, чем в Измайлово, туда хоть метро ездит :) а вот спорт школ по "девочковым" видам спорта типа гимнастики, фигурки или чему-то балетному у нас я не вижу.
Хорошо хоть началку нашли здесь более-менее приличную, а то совсем было бы грустно.
Пиар - да... Сильная вещь. И все-таки дело не только в этом.
Балет очень сильный в Арабеске в 799 школе. Во всяком случае то, что я вижу, меня радует. ХГ тоже в СДЮШОр № 1 есть, есть на Вешняковской, хороший клуб в Новокосино, еще в Касатке есть. Фигурка - в Вымпеле, сейчас раздевалки отремонтируют и нормально. Бальные танцы - 905 школа, Надежда.
Что-то неуловимое есть, я согласна.
Наш район считается "рабочим", может, отсюда некое предубеждение. В люблом случаче я за любой кипеж, могу написать эти вопросы лицею, либо правда чточ, сходить к ним подразузнать. Глядишь, за несколько лет поднапрягутся))
Ой, спасибо за наводки на спорт! Что-то я знаю, в новокосино даже занимались :) а вот про касатку не знаю. А что в вымпеле только раздевалки осталось доделать? А то мимо проезжала, разруха там какая-то. Ну здорово! А то нам в Вешняки пришлось в этом году кататься на каток.
Да-да! Вот что-то из этой оперы! Типа здесь таких инженеров готовят, которые будут лампочки чинить, а в школах на юго-западе Университетская профессура учит будущих ученых и прочую "белую кость" от науки :)
МЭИ и Бауманка именно так всегда и позиционировались, как инженерные вузы. В отличие от ведущих факультетов МГУ или ВШЭ, готовящих людей для науки. И требования вступительные в них попроще всегда были. Сейчас что-то в этом плане в вузах поменялось?
Может и так. Но по статистике других школ пишут все, причем процент пишущих во всех отобранных классах постоянный в разных школах. Поскольку я точно знаю, что в этих школах разное отношение к олимпиадам, вероятно что школы все же не слишком влияют на решение детей (и их родителей) идти или не идти на эту олимпиаду. Тем более что тут нули по всем классам… Не запрещают же им всем поголовно угрозой отчисления?
Что касается всеросса, надо думать… например выдающиеся результаты пары человек из школы могут быть связаны просто с тем, что удалось заманить пару таких детей в школу..
Если городские и выше этапы всеросса говорят о верхнем уровне школьников, то Ломоносовский скорее о его среднем уровне.. И между ними вполне может не быть связи…
Надо думать.
Дайте ссылку на всеросс, который вы смотрите. Я еще не очень большой спец куда ходить и где искать…
Нет, не все ходят. И тут возможны не принципы, а смысловая нагрузка олимпиады. Я, честно говоря, не знаю какая она у ТурЛома в этом году. То есть - с всероссом все понятно, она добавляет баллы для рейтинга школы и дает возможность ученику проскочить в нужный вуз через олимпиадный конкурс. А от Ломоносова не знаю есть ли сейчас бонусы. А если их нет - что на нее ходить? 1535 бесспорный лидер московских школ - вообще на ТурЛоме не представлен.
Ссылку смотрю здесь: https://reg.olimpiada.ru/rusolymp-summary/search/
Тут удобнее искать, задаете этап - региональный, например и номер школы вводите. Видно сколько призеров, сколько победителей и по каким предметам. Только последний этап у них результаты только по математике, поэтому не информативно. А региональный очень хорошо видно. У Всеросса есть свой сайт, но там вообще поиском, у меня лично, пользоваться не получается.
1535 лидер по гуманитарным профилям. Причем номер 1 даже не по биологии, географии и химии с фиологией а по "социально-экономическому" и "социально-гуманитарному"
Математический ---
Физико-математический ---
Физико-химический ---
Оборонно-спортивный
Индустриально-технологический ---
Химико-биологический - 9 по РФ, 4 по Москве
Биолого-географический 7 по РФ
Социально-экономический 1 по РФ
Социально-гуманитарный 1 по РФ
Филологический 5 по РФ
А таких "социальных" предметов на ломоносовском и нет. Тем не менее 1535 там участвует, имея 14 призеров, и вполне закономерно что они по химии и лингвистике.
лицея № 1535 города Москвы М 5; Х 4; Лин 4; Аст 4; Ф 3; Б 3; И 2; Миг 1; Л 1
А 1502 - 3 человека... в старших классах. И то - по физике с астрономией (ну и наверное с математикой за компанию). То есть 3 способных человека на школу.
Непонятно.
Посмотрите сайт олимпиады:http://vos.olimpiada.ru/main/table/results/#table
Так ведь 2086 - это площадка 2*2 вместе со школой 1329. Так что она здесь вполне на месте. Где-то нападали на 2*2 по поводу отсутствия у них олимпиадников. Зайдите на сайт всеросса, там данные регионального тура по Москве уже давно выложены. Там где 2*2 набирала классы (они не каждую параллель набирают), они представлены дипломами 1 степени. А вообще, мне кажется, уровень этих школ более-менее одинаков, надо выбирать только, где ребенку комфортнее. Та же 57- всегда думала, что там матклассы для гениальных детей. А в этом году 2 ребенка из нашего класса без проблем туда поступили. Безусловно умные и амбициозные дети, но не так, чтобы влегкую взять диплом на матпразднике. В любом случае,все больше детей пытается участвовать в олимпиадах и побеждать. Посмотрите, сколько народу в этом году было на Олимпе для малышей. Так что конкуренция у наших детей будет огромная.
Вы собираетесь выбирать школу в началке по результатам заключительного этапа всеросса ? Да этих детей единицы , не зависит в какой школе они учатся. Все они добирают знания , опыт еще на кружке , сборах и пр . Причем из разных школ вместе .
Или вы про какой этап всеросса ?
Про гениев в мат классах - где столько взять ? Олимпиад ников - то мало , а вы про гениев . Посмотрите результаты той же ммо , чего ж там не целыми классами ? По сколько там человек из топовых школ в призёрах ? Остальные не захотели учавствовать .? , да нет.
Насколько я поняла , дети рассуждающих учатся пока в начальной школе . И , собственно , речь в моем посте не про началку. Я писала совсем про другое .
Простите, а когда и как еще выбирать сильную школу и вообще принимать решение - переходить или нет и если да, то куда? Я с вами даже не спорю, может вы просто знаете секрет? Тогда делитесь! Поскольку в очень многие школы переход как раз в 5 класс подразумевается. Так когда, как не в началке такие решения принимать? Готовится же надо. А если не смотреть на результаты олимпиад, то на что еще? Не на рейтинги же деп. обра....
В первую очередь смотреть надо на своего ребенка. В 5 класс не так уж много школ набирают - 1514 и 1543 ( из сильных ). Интеллектуал еще , но что и как там сейчас будет ? В остальные школы позже набор( отбор) ( 179, л2, 57). . Но главный вопрос надо ли именно в эти школы вашему ребенку ? Пахать придется хорошо, чем старше , тем больше , а потенциал у всех разный.
А если уж смотреть на всеросс - на школьный ( 1 этап ) смотреть не надо ( слишком просто), а , например, на второй ( окружной ) этап уже можно и посмотреть - в сильной школе его могут взять многие . . Региональный - уже немногие . А заключ этап - это прерогатива очень ограниченного круга . На него можете тоже не смотреть :)
Вот еще пара интересных выводов, которые можно вытащить из этих данных (не достоверных, но направление размышления)
Среди известных школ у части в 8-9-10-11 классах результаты последовательно падают к 11 классу. У части остаются стабильными. У части наоборот - растут.
Стабильно или растут:
179, Л2Ш, интеллектуал, 1543, 57(?) Фридман
А у этих школ количество падает:
2007, 1514. 444(?), 1534, 218 (?), ЛИТ
У большинства ведущих школ среднее количество призовых мест, приходящееся на 1 ребенка, составляет 1,6-1,87
Из этого диапазона немного выбивается 1514 - 1,96. И сильно выбивается Интеллектуал - 2,29.
Что говорит о большом разбросе интересов в одной и другой школе.. (у одного и того же ребенка = > нагрузка на одного ребенка)
Позднее дополнение: надо сопоставлять эти результаты с количеством классов.. Вполне возможно что динамика связана с различием числа профильных классо в параллели. Например в 2007 школе 11х класса всего 2, а десятых 3. И наоборот, у 57 школы 8х мат.классо 1, а 9х уже 2...
Что касается математики, то "все призеры - математики" характерно для 2007, Л2Ш, 444, 1534, ЛИТ (математика >=0.8 от всех победителей)
И наоборот: есть призеры не математики - интеллектуал, лига школ, фридман (математика <0.5 от всех победителей).
Ну так вы же ходите по школам в этом году. Ещё вступительные в мае будут, тоже можно сходить)
Вроде победу по одному из предметов засчитывают за 100 баллов. По крайней мере раньше так было. И, если ребёнок не ярко выраженный гений, то выбрала бы 1514. На мой взгляд - Интеллектуал - для чокнутых ботанов.
Подниму, чтобы спросить в теме. По каким учебникам и пособиям возможно подготовить ребенка самостоятельно к поступлению в 5 класс? Математика, русский, английский. В школе у нас Моро, Рамзаева и Верещагина. Английский добираем с репетитором. Спасибо.
И сразу попрошу поделиться сочинениями победителей зимней открытой олимпиады для 4-классников. Премного благодарна
Математикой занималась с ребенком сама, по Петерсон, с 1 класса, параллельно со школьной программой. Плюс подготовишка в 4-м классе. Русского хватило в подготовишке, куда ходили в 4 классе. Английский был с репетиротом (в школе был другой язык), плюс ходили тоже на подготовишку, но только чтобы познакомиться с учителями, посмотреть, что спрашивают, общий уровень и пр. Поступил.
Подскажите, пожалуйста, по поводу сочинения. Какой примерно объем сочинения требуется? Хватает ли времени на переписывание с черновика?
Спасибо большое за такой развернутый ответ! Я примерно так и предполагала - полноценная игра в черновик-чистовик невозможна.
знаю, что мой ребенок получивший за эту часть 50 из 50 столько не писал..
не слышала, что есть прям конкретные минимальные требования, что не означает, конечно, что их нет. Но есть требования по структуре и содержанию
Конечно, это не минимальные требования, а пожелания проверяющих для высокого балла.
Я видела сочинение победителя олимпиады: там было куда больше 2 страниц. И сочинения, написанные в классе на Трамплине: если объем был меньше страницы, то оценки были "три". Конечно, во главу ставилось нераскрытие темы, на малом объеме ее трудно раскрыть. Если страничка с "хвостиком", то оценки были высокими.
основная проблема с самостоятельной подготовкой в русском, ИМХО
остальное смотрите варианты экзаменов и по каким учебникам вы подтянете математику и английский уже не важно
для математики достаточно Гейдмана, если будет отскакивать от зубов и весь, ИМХО, английский нужно и говорить по топикам, и грамматика очень чистая.. каждая ошибка протоколируется и снижается..
русский диктант без ошибок - помарок.. но сложнее там часть, которая сочинение и по ней подготовка школы очень нужна
Да, сочинения не все могут и умеют писать, поэтому и сделали так ,что диктант и сочинения равновесны по баллам: 50+50. Это справедливо.
при получении нуля за сочинение в школу поступить не получится.. придется научиться писать
Подскажите, пожалуйста, про поступление в 5й класс. Выше где-то писали, что набирают 1 класс. Имеется виду 1 гимназический? Но есть же еще математический, английский и биологический?
или имеется ввиду, что всех своих (3 класса) возьмут и поэтому фактически набирают 1 класс?
по-моему на собрании они говорили, что возможно будет 5 классов, в зависимости от количества пришедших сильных детей. не так?
и по информации на сайте не поняла, можно пробовать одновременно поступать в математический и гимназический?
Гимназический это бывшая 1514 (именно она), а математ., английский и биолог - бывшая 9 школа, которая присоединилась. Гимназический на Новаторов 22. Остальные - в старом здании 9 школы.
и в математ., английский и биолог. вероятно попадут ребята, которые учатся в этой школе преимущественно?
Из учащихся школы уже сформированы 2 с половиной гимназических класса, 3 английских, 1 математический и 1 биологический. Другие дети, наверное, в общеобразовательные пойдут. Или будут еще снова счастье пытать вместе с детьми из других школ в конце мая.
Со стороны еще 2-3 класса наберут в этом году. А в следующем уже меньше, так как в этом третьи классы набрали.
что-то я вообще ничего не понимаю..
на сайте написано, что набирают гимназический, математический, биологический и английский ( 4 класса)
вы пишете 2-3
часть из них уже набраны?
из перечисленных 4х какие профили будут набирать?
На сайте объявлен не набор, а дополнительный набор. )
Набор раньше был, когда своей началки не было и присоединенных школ. А сейчас добирают на свободные места.
Те классы, о которых я написала, сформированы из своих детей, которые учатся в школе. В дополнение к ним могут набрать еще несколько классов. Понимаете?
Белова при личном общении сказала, что гимназические классы будут учиться на Крупской и у них будет шестидневка. Все остальные классы на Новаторов.
С сайта школы:
http://gym1514uz.mskobr.ru/edu-news/802
"О дополнительном наборе обучающихся в 7 гимназический класс на 2018-19 уч.год 02.05.2018
На ул.Новаторов, д.22А
Уважаемые родители!
ГБОУ Школа № 1514 объявляет о дополнительном наборе обучающихся на 2018-2019 учебный год в 7 гимназический класс, который будет обучаться в здании по адресу: ул.Новаторов, д.22А.
Вступительные испытания будут проходить с 26 мая по 10 июня (даты уточняются) по русскому языку, математике и английскому языку.
Записаться на вступительные испытания в 7-й класс можно по ссылке."
Она, видимо, имела в виду, что на Новаторов 28. Это и есть здание школы 9, где действительно и будут учиться мат., биолог и англ. классы. А гимназический относится к 1514, которая на Крупской. Их второе здание новаторов 22, туда переезжает математический профиль (и околоматематический).
Не так, она сказал что гимназические классы будут на Крупской и на Новаторов в новом здании 1514. И в нём же будут естественнообразовательные классы. И какие-то классы будут на Новаторов в здании бывшей школы 9.
Последний экзамен в 1514 будет 6 июня. Информация о том, поступил ребёнок или нет, будет 8 июня после 15-00.
При этом в 1580 надо подать документы до 8 июня до 16-00.
Что делать? Как сделать так, чтобы не пролететь мимо 1580? Подскажите, правильнее поступить?
1514 в приоритете.
сходить надо 1580 и по-человечески всё объяснить. а то потом с ума сойдете отзывать заявление и бумаги забирать
Вы будете знать свои баллы после экзаменов в 1514 и даже место своего ребенка в рейтинге поступающих (после каждого экзамена сфотографируйте списки ) до конца приема документов в 1580. Если "пограничники", то будете действовать по ситуации, например, подадите в 1580, а потом отзовете, как тут посоветовали. Но, как правило, уже до объявления приказа о поступивших ситуация достаточно ясна.
Как думаете, по справке от врача на какой день перенесут экзамен по математике ( если до него допустят,конечно)?Наверняка до итогового заседания приемной комиссии 7 июня.... Пытаемся совместить 2 тур в Инт-ле и поступление в 1514
Хорошего ребенка подождут (например, призера олимпиады 1514 или городских). Думаете, человек, сидящий на приеме более 20 лет, не в курсе, где какие пересечения? Или в 1514 совсем глупые все? Так каждый год происходит.
вряд ли. в тех же 1543 и 1534 нельзя по справке. Инт выбирайте. в инте же 31го?
Можно в 1514 по справке http://gym1514uz.mskobr.ru/files/Postupleniya/2018/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%20%D0%B2%205%20%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%202018.pdf
А в Инт пробная учеба на математику выпадает.....
К слову: из 1534 нам на прошлой неделе прислала завуч приглашение сдать русский отдельно ( заранее предупреждали администрацию,что на русский в апреле не успеем из-за экзамена в Инт. )
а нам не разрешили в 1534 русский, сразу сказали и сразу нас отправили, никак типа, глава комиссии письменно
скажите, пожалуйста, а есть вероятность в будущем перевестись в гимназический класс, если ребенок поступит в математический или биологический?
Так как подобный набор осуществляется впервые, никто сейчас не сможет ответить на Ваш вопрос