Итоги 3 класса 2015
Пожалуйста у кого все номера по математике пришлите kir09@yandex.ru
Кто нибудь знает когда в ЦАО пишут русский и лит.
Кто писал уже литературу, пожалуйста, скиньте хоть что-нибудь. Ну ОЧЕНЬ нужно.
Извините,в прошлом году как-то сразу находила,а сейчас не могу найти. Можно ссылку на общий доступ. Огромное спасибо Вам.
Пришлите пожалуйста если что-то есть по 15 году. firma-dial@mail.ru. Спасибо
в прошлой теме автор была готова на почту прислать варианты. кому-то пришло?
Автор пропавшей ссылки, будьте человеком, расскажите, что произошло? Вы сами ссылку убрали? Или вас заставили? Или вы вообще не причем? Развейте наши страхи, пожалуйста
Собственно, о чем я и говорила автор сообщения сама убрала ссылку. Так что никто, никого не вычислял
А правда, как поступить человеку, который мог бы выложить, но боится огласки? Какие будут предложения?
Девочки, всем, кто оставлял свою почту, скинула. Там 2 варианта с 1 по 6 задание
Девочки, если получится узнать остальные задания, делитесь)))) Поможем нашим детям вместе)))
на изображение правой кнопкой мыши - "сохранить изображение как" и сохраняете, например, на рабочий стол
правой кнопкой мыши щелкнуть на тесте и выбрать"сохранить картинку как", и запомнить куда она сохранилась.
Да выложили уже все, что есть! Смотрите внимательно! Не засоряйте форум бесконечными просьбами, блин!!!
Нам на каникулы два художественных текста дали (12/13 года), видимо правда
ну да, я имела в виду, что научно-популярного не дали, в прошлом году во 2 классе тоже только один текст был.
У нас один про "переносные дома" у 1 варианта, у 2-го "из чего построить дом"
Правильно, если решено сделать один текст, например , худ. Я думаю этого для детей вполне хватит
Правда. Сегодня учительница сказала, что только художественный будет. И слава Богу! :)
Ээээ...а без тренировки дома ваши дети не напишут что ли? Удивляюсь таким родителям.
Вы такая умная! А сами поди картинку теста скопировали уже для своего ребенка))))
ну конечно нет) она в эту тему пришла чтобы нам рассказать какие мы плохие)
Дело Ваше, можете не верить. Никогда не практиковала с детьми натаскивание на контрольные. И удивлена, что таким махровым цветом все это цветет. И главное, учителя способствуют, хотя это, конечно, понятно - это же их за одно место возьмут, если класс напишет неважно.
Так учителя в школе первые, кто занимаются натаскиванием, как это не печально для вас, и ваших детей тоже. Если вы этого не делаете, за вас это сделает школа. Не волнуйтесь! Все к 11 классу придут "натасканные"
Вообще, не понимаю вашего негодования? Каждый родитель сам решает как обучать своего ребенка
А знаете, тут возможны сюрпризы. Моя дочь отличница круглая, а вчера дома делала прошлогодний тест по литературе (учительница им выдала для тренировки).
Ну что сказать, я мягко говоря удивлена. Имея никчемушную программу с потешками- загадками-сказками даже в 3 классе, тест был на понимание научно-популярного текста о шумерской! культуре, глиняных табличках и т.п. Написала она его соответственно. Слово "глиняный" было написано ею в 3 разных вариантах (ни одного правильного) а догадаться посмотреть его в тексте ума не хватило. Гляняные таблички она отметила крестиком как письмо по камню ну и прочие "милые" мелочи. Скажу сразу, текст непростой для понимания даже для взрослого. Мне кажется все 45 уйдут только на его прочтение и осмысление. Ну если 3 классники станут заморачиваться, а скорее всего не станут, как и моя дочь.
Объективно она написала тест по-моему на 3. Справедлива ли эта оценка - нет! Нельзя давать такие сложные тесты не подготовленным детям. В учебнике за 3 года не было ни одного подобного текста.
Ну наверняка нашелся кто-то, написавший его на 5. Здесь и собака зарыта - показать, что ты в принципе способен работать с любым текстом.
Сомневаюсь :-D. Моя в школе звезда, значит у остальных 50-70% были бы двойки.
И что значит "нашелся кто-то написавший на 5"? Это что -олимпиада или все-таки срез знаний всех учеников - т.е. тех знаний, что давали в школе? Никто не научит большинство младшеклассников "работать с любым текстом". Во первых, это явно сверх-задача. Во-вторых та программа, по которой они учатся, вообще не готовит "работать с любым текстом".
Умение работать с таким текстом показывает, что ребенок читает разнообразную литературу, имеет более широкий спектр знаний. Ну, в общем, есть и такие, которые пишут подобные тесты на 5, несмотря на то, что задание не тупо по программе.
Много детей 9-10 лет читают взрослую научно-популярную литературу? Наверное есть такие где-то. Мне не попадались. Может быть в профильной гимназии - лицее? Так и давали быы такие тесты там. Вы сами-то сможете данный тест на 5 написать за 45 минут?
Так попробуйте ;-) а потом мы к вашему мнению прислушаемся.
https://yadi.sk/d/JZBAjS19enbQt
Не забудьте написать угаристким алфавитом предложение "кот ест" (вопрос №18 к тексту) :-D Только по-честному, засеките время.
Ну и отлично, что ВАШ умеет, причем здесь другие?
Каждый живет так как ему нравится.
"Моя в школе звезда, значит у остальных 50-70% были бы двойки."
Абсолютно не факт.
Это не срез знаний, а выявление уровня развития ребенка и готовности к дальнейшему обучению, поэтому он и дается один на все школы, независимо по какой программе дети учатся.
Так вот отметки далеко не всегда прямо пропорциональны вышеуказанным уровням.
Очень часто отличник - это зубрилка "от сих до сих", а троечник - способный ребенок, просто ленивый. Он может по программе много не знать, получать "2" и "3" за плохо выученное стихотворение, за неприготовленный пересказ, за ответы на вопросы по произведению, которое он дома не читал, а просмотрел перед уроком "по диагонали". Ему не интересны сказки и потешки, зато он читает то, что вашей девочке будет не под силу и в 14 лет.
Вот такой ребенок вполне может написать на "5" в отличие от вашей звезды.
А как ваша звезда будет читать параграфы по истории, географии, обществознанию и прочим предметам через 1,5 года? Или, по вашему мнению, такое ей тоже нельзя давать, раз неподготовленная?
Умение читать и понимать прочитанное развивается путем чтения, чтения дополнительной литературы, журналов, энциклопедий. Ваша дочь читает только на уроках чтения? За 3 года ваша девочка ни одного сообщения не приготовила по ОМ? Или просто читала по бумажке составленное вами? Тогда это ваш косяк, теперь ловите результат. Справедливый.
Не круглая отличница ваша дочь, а липовая.
Вам полегчало? Пойдите поцелуйте своего троечника, он конечно же лучше моей дочери. Ведь тесты МЦКО как раз и придуманы чтобы найти в дерьме среди отличников уникальное золотое семечко - небывало одаренного троечника. Да-да, вы правы.
автор вариантов выложила 1 страницу обоих. видно, что они "родные". может, есть все страницы?
Давайте не будем выяснять отношения, каждый живет, как хочет. не засоряйте форум
В соседнем топе писали, что у них стороны равны, но я промеряла - не фига не равны, возможно искажение при копировании или опечатка в задании
Может быть : фигура Б,Г- угол тупой, а фигуры А, В -стороны равны. Скорее всего треугольник не очень удачно нарисовали.
Ну да, наверное. Других общих признаков у квадрата с не прямоугольным треугольником просто нет))
я думаю: в 1 варианте две фигуры с прямыми углами и две фигуры с равными сторонами, во 2 варианте две фигуры со всеми равными сторонами и две фигуры у которых две стороны равны… Может, так?
в 1 варианте правильно, а во 2-м варианте там фигуры с острыми углами и фигуры с равными сторонами
Я бы уточнила, что во втором варианте фигуры с разными сторонами (как Вы и писали) и фигуры с равными острыми углами у основания фигуры (нижние углы равные).
Я думаю, что во втором - правильно - с раВными сторонами и одинаковыми углами у основания.
Где-то уже попадались не совсем корректные квадраты и тоже линейкой перемеряли - не квадрат, а в ответе был квадрат.
Да посмотрите же внимательно - во 2 варианте в одной группе (Б, В) - одна фигура треугольник, а другая - трапеция, а в другой группе (А,Г) - одна фигура треугольник, а другая ромб. Вы путаете треугольники с четырехугольниками? Беда прямо...
Девчонки , а кроме математики есть что нибудь ? Буду очень признательна! Всем спасибо за матем.очень выручили
Нет, ну вы посмотрите, она все еще здесь, моралистка наша, вставляет свои 3 копейки))) Чего ждете-то? Русского и чтения сегодня явно не будет
))) То что русского с чтением сегодня не будет это понятно. Я имела в виду математику другие номера .
Это я не вам написала, а тетушке, которая всех учит жить, говорит, что мы не правы, пытаясь помочь своим детям, а при этом до ночи сидит на этом форуме и чего-то ждет. Простите, если вы приняли на свой счет
Девочки, кто нибудь поделитесь пожалуйста, вышлите мне что есть за 3 класс shiferanna@mail.ru Очень жду Спасибо
У всех разные позиции . Если кто-то хочет чтобы его ребёнок писал самостоятельно, без подготовки , это хорошо. Только тогда зачем и как мама, которая высказывает недовольство , оказалась на этом форуме. Давайте не будем конфликтовать . Нужна эта информация ищи , пиши, скидывай сам если есть чем поделиться. А если нет выйди из этого форума и не засоряй его.
Ну а мы мамочки , готовим деток к матем и ждем от добрых людей русского и литературы. Жалко деток которые первые пишут , у них нет такой возможности как у нас , подготовиться. А их родителям огромное спасибо за информацию.
Помогите с задачкой, пожалуйста. "Чай продается в коробках по 10, 25, 50 и 100 пакетиков. Цена указана в табл. Соот-но 25р/30р/65р/70р. У Нади 130р. Какое наибольшее кол-во пакетиков она может купить ровно на 130 руб." По какому принципу ее надо начинать решать?
Если потратить ровно 130р, то 4 штуки по 10 пакетиков и 1 штуку 25 пакетиков.
25р*4=100 р
100р+30р=130р
А как рассуждать? С чего начать? Мой ребенок решил неправильно, у него Надя 125р потратила и купила 110пакетиков. У меня Надя потратила 130р и купила 150пакетиков, но я не знаю как объяснить :(((
У моего денег на 150 пакетиков хватило, решил сам
Мой рассудил так. За 70 рублей можно купить больше всего пакетиков, теперь смотрим что осталось, осталось 60 рублей - смотрим теперь максимум который можно приобрести за них.
Девочки,кто тут давал задачку из теста ( спасибо доброму человеку) как ее решить, торможу я
Двое братьев разбили копилку и разделили эти деньги между собой поровну.Сколько денег получил каждый?(нарисовано 3 купюры по 100рэ и 5 по 10рэ)
Купюры нарисованы,чтобы посчитать,сколько всего денег.Общую сумму надо разделить пополам,невзирая на то,что по факту (в смысле купюрами) сумма пополам не делится.
Так,если они разбили копилку и там были эти купюры,они должны были именно их делить, а не виртуальные деньги.
выражение такое: (100х3+10х5):2=175 руб.
А купюры,конечно,пополам не порвать.
Просто составители не думают, когда формулируют задачи. Мне кажется, их там специально таких подбирают, бывших троечников. Каждый год несуразность на несуразности. Удивительная вещь для организации, контролирующей качество образования
Что за странные пустые сообщения со знаками "тире" и "дефис". Нечего написать - так не пишите ничего!!
Пока только первые 6 заданий. В ссылке- это продолжение 1 варианта. Продолжение 2 варианта у меня нет.
У кого-нибудь есть математика 2вариант целиком?
Пришлите пожалуйста очень надо
89165200322@mail.ru
Какое 15 задание? Вроде только 6 есть?
Пришлите пожалуйста 89165200322@mail.ru
Тода,кода учитель сам решит,т.к. всё сделать нужно до двадцать какого-то апреля.
Спасибо, просто с телефона не очень все видно, да и я не гений с техникой))))все видно и это главное))
это 1 вариант
во втором 19 задание начинается с " мальчики соревновались в 3 видах спорта "
А Вы знаете задания из 2 варианта? Если он у Вас есть, то пришлите, пожалуйста, на s2kml@yandex.ru
Очень нужно!
Присоединяюсь, очень интересно как решить номер 19? Всю голову сломала... Теоретически понимаю, но объяснить не могу.
Так же присоединяюсь. Если считать что первый и главный параметр выигрыша количество очков, то выиграла Ира. Остальные проиграли так как набрали на 5 очков меньше. Но время? Сложно однозначно сказать. Если кто-то знает правильный ответ, с точки зрения составителей этих тестов, поделитесь.
Вы читали вообще задание? " Кто наберет наибольшее количество очков и покажет при этом наименьшее время..."
Меня "улыбают" такие AnonymousЫ, которые вместо помощи в решении задачи, тратят свое время, и дают совет одеть очки.
А сами то как думаете?
Ну наверное не надо объяснять, что дима не выиграл точно, смотрим дальше, надо сравнить 255 за 120 и 250 за 110, то есть грубо говоря понять больше 5 очков будет за 10 мин или меньше, если за 110 мин - 250 очков, то за 10 мин явно больше, чем 5. То есть победитель катя. Вот как то так. Правда непросто для детей.
Такое конечно может быть, но дело в том, что уже есть и очки и минуты. Не знаю даже как объяснить. я привела производительность, как говорится, к общему знаменателю в случае Кати и в случае Иры. у Кати она выше.
Если посчитать производительность, то у Иры 120/255=0,47 время на получение одного очка, у Кати 110/250=0,44 время на получение 1 очка, значит Ира тратит времени на выигрывание 1 очка больше и поэтому выиграла Катя. Вопрос как третьеклассники должны это оформить математически.
Извините, я ошиблась. Конечно производительность выше у Кати. Она считается делением не времени на очки, а наоборот :) то есть очки в минуту
Да.я уже сама пересмотрела и поменяла пояснение))) А как думаете как это верно можно записать примером?Какими словами третьеклассник должен это объяснить? Как же хорошо совместно решать задачи))) Спасибо ВАМ!
Блин, чего то я уже сомневаться стала. Ну нет, то, что производительность больше у Кати это однозначно. Но это компьютерная игра и побеждает тот, у кого больше очков. То есть время смотрят, если очков одинаково. А тут очков больше у Иры, поэтому время не имеет значение. По моему, такой вариант даже больше подходит для 3-классников. Как правильно по их мнению, я не знаю.
Я как раз так и думала, что в первую очередь важно сколько очков, а потом уже время. Моя дочь решила аналогично, сказала , что победитель Ира, так как у нее очков больше))) На втором месте Катя. Но вы меня переубедили с производительностью Кати. Я уже думаю как это объяснить дочери. Теперь нужно только правильно оформить это. Хотя ,возможно, для третьего класса высчитывать производительность это сложно и не по возрасту.
110 мин - это 1 час 50 мин, время затраченное Катей. а 130 - время затраченное Димой.
То есть по вашему Катя робот, который в компьютерной игре получает четко определенное количество очков в единицу времени???
Она ничего набирать не будет, она уже набрала, производительность тут считается.
Я тоже решила, что Катя, но начала сомневаться. Всё-таки на первом месте по важности стоят очки, а потом уже время и всё это по-факту, а не в единицу времени. Может дейставительно и ответ Ира возможен...
Скажите, а кто-нибудь знает, каков критерий оценки это теста? "Отлично" считается только 100% результат или там какой-то % допустим ошибок?
у нас в прошлом году была бальная система оценки, т.е. не по пятибальной шкале. Каждое задание оценивалось на определенное кол-во баллов (максимальные баллы могли быть разными у разных заданий). Потом наша учительница выставила обычные оценки, ориентируясь на набранные баллы, например 5 - больше...(не обязательно 100%), 4 - от ... и до... ну и т.д.
Нет, там есть только первые 6 заданий основной части и всё. А их гораздо больше. Первый вариант почти весь.
Почему-то подумала, что это вся основная, а там оказывается порядка 15 заданий в основной...
Девочки, давайте будем уважать друг друга и не засорять топ бесконечными постами с email и просьбами, из за этого потом становится сложно что либо найти. Ну почему нельзя прочитать и взять, что Вам нужно. Почему кто то должен тратить свое время, чтобы вам что то присылать, когда все есть в топе. То есть самим лень просмотреть, надо чтобы в рот положили, я этого не могу понять.Если никто не выкладывает, значит или нет или не хочет или не может это сделать. И если 1001 раз написать : пришлите 2 вар или очень надо, и даже если пожалуйста 5 раз добавить, это не ускорит процесс. Ну если есть только 6 заданий по математике, ну не надо через пост просить остальные. Были у человека какие то еще, она выложила, за что спасибо большое. Это уже крик души просто.
http://eva.ru/topic/139/3345743.htm?messageId=89225068
Продолжение 1 варианта
Да сказали же уже 100 раз - никто никому ничего не присылает, все, что есть, смотрите в топике выше!!! достали, блин просьбами своими дурацкими
Кто -нибудь пытался рассмотреть при более хорошем разрешении - фотка с дполнительными заданиями это 1 вариант или второй. Я на своем ноуте не могу разобрать(((
Так ведь явно у кого-то есть 2 вариант, во всяком сучае дополнительная часть, там выше пишут про 19 задание 2 варианта, в котором про мальчиков и спорт, а не про компьютерные игры. Не хотят делиться, почему-то((( тогда хоть в переписке не участвуйте, не травите душу
Девочки, не открывается вабче. Пожалуйста, пришлите продолжение 1 и 2 вар на bukhantsovaekatetina@ya.ru заранее благодарю!
Кто нибудь разобрал названия команд в №14 и сколько кустов в номере 15. Подскажите
И какой правильный ответ в 13 задании?)) Третьеклашки не изучают площадь теругольниковю Издеваются они, что-ли?
Так не нужно площадь вычислять. Просто подумать, что все девочки использовали одинаковые фигуры - один квадрат и два треугольника. Значит, площади фигур будут одинаковые.
Девочки, кто прочитал условие задачи 14? Не напишите? У меня ничего не видно и циферки слились на шкале.
Тут главное что бы ребенок понял что от чего отнимать а цифры то не принципиальны.Соколы 15 Ястребы 9
Вот просто СПАСИБИЩЕ всем девочкам, которые фотографируют и выкладывают! Здоровья им всем и женихов богатых))
Какие задания все криво сформулированные, бедные дети...
Очень, конечно, хочется на русский с лит-рой взглянуть, в прошлом году были жуткие эти тесты.
А про русский ничего не слышно? ...видимо только в ЮАО первая аттестация по русскому :(
У нас ЮАО сказали сначала русский,а потом сказали все же первая математика.
Митя 125+230=355 время 7,15 Рома 110+220=330 время 7,30
Толя 145+210=355 время 7,10 Победил Толя т к прыжки одинаковые с Митей но наименьшее время в беге
Девочки полностью есть 1 вар, но могу только одному кому-нить скинуть на почту, с обещанием выложить в общий доступ в паспорте. Сама я сейчас физически этого сделать не могу. Пишите почту и я скину
Тоже не ясно, как решать :( Если просто делить поровну купюры и монеты, то получается по 2 купюры по 50 и 1 монета по 10 = 110р и еще остается 60 лишних. Или надо все деньги сложить и поделить напополам, тогда ответ 140....
Как же правильно-то :(
Всё сложить и поделить пополам.Уже было мнение,что купюры нарисованы для проверки - могут ли дети посчитать деньги.
Ну какие еще слова найти, чтоб Вас отблагодарить! в очередной раз выручаете!
Спасибоооо!!!!!!
Отправили девушке на адрес kremero75@gmail.com, там выше девушка, которая обещала кому-то одному первый вариант отправить на почту, отписалась на сообщение с этой почтой, что отправила. Надеюсь, с нами поделятся. :)
Девочки, так как же все таки правильно решить 19 задачу 1вариант про компьютерные игры? Во втором варианте все логично решается... Может в 1 варианте описка?
Я тоже думаю, что возможно описка . Мой сделал вывод , что Катя. Если у Кати было бы ещё 10 минут , она бы могла заработать больше очков. Но этот вариант меня не устраивает ....
В другом варианте это задание сформулировано проще )))
Ещё у моего вариант ( возможно абсурд) , что Катя и Ира поделили между собой 1 место .Катя выиграла по времени , а Ира по очкам ))))
а у вас в первом варианте номер 7 правильный ответ? что то у нас не такой получается
Про своего ребенка волнуйтесь, а со своим я сама разберусь. Что вы на этом форуме-то делаете?Мозг для ребенка своего ищите, чтобы вложить?
Девочки,огромное спасибо ВСЕМ кто принимал участие,в том числе и в решении))
Девочки , какие же все молодцы! Выручаете друг друга !!!
Я вот жду помощи по тестам МО. Кто- нибудь уже писал ?
А нам не повезло - писали сегодня, без объявления войны, так сказать...ну и как и следовало ожидать - пять неправильных номеров... эх.
Русским бы разжиться, а?
Угумс. А знаете, какие номера не решили? Про кусты!
" -Как решил, сына? Не волнуйся, мамочка, все правильно...я сначала сделал чертеж...-Молодец, сына, я всегда говорила, что правильный чертеж к задаче - полдела сделано!...- Ага, и потом я измерил получившееся расстояние и получил 2 метра..." Занавес. Это видимо особенности переученного леворукого видения мира из соседнего топика, тут готовься -не готовься...
А! Не про кусты :) Про купюры. То ли просто общую сумму делить пополам, то ли раздавать купюры и монеты поровну и еще в остатке остается, что поровну не делится :)
В задании про купюры есть варианты ответов, в нашем случае было 280:2=140
Хотя, если по вашему второму варианту действовать, то получается по 110, и остаток 60. 110 ответ тоже есть...
Тьху...
Да, вот и я так же подумала :) - "тьху".
Вот жеж. Мы от этой Истоминой воем, там куча таких неоднозначных задач, так эти умники еще и в итоговые пролезли. Попробуй потом докажи, кто прав :(
Выть надо от Моро - там прыжок на месте приравнивается к попытке улететь, в итоге дети от любого нестандарта впадают в ступор...мой, во всяком случае :)
Зря вы так.У нас ребенок в прошлом году (т.е. во втором классе) сдавал прыжки с места,и результат у него был побольше.
может,вы сантиметры приняли за метры?
Ещё успеет - тестов этих море будет:)
да и садово-огородный сезон не за горами
1 вар зад 19.
Ира = 255оч/120 мин = 2,125 оч в мин
Катя = 250 оч/110 мин = 2,2727 оч в мин
Выиграла Ира с наибольшим количеством очков (хоть и дольше играла) или Катя (которая если поиграет 120 мин опередит Иру)?
Вот тупизм. Что движет составителями тестов?
Наши ещё не проходили деление такого вида, как ребенок должен понять, что у Кати производительность выше, "на глазок" что ли? Я писала выше, что сначала тоже решила, что Катя, но ведь главное очки и по факту больше их у Иры.
В 19 задании первого варианта явно опечатка, т.к. во втором варианте в аналогичной задаче совершенно однозначное решение, без взятия второй производной ;)
А вообще реально такую работу по математике без подготовки сделать на 100%, я подчеркиваю на 100%. Задания сами себе противоречат. С деньгами непонятно: то ли делить общую сумму пополам, то ли глядя на купюры их разделить . и такая же история в зад.19 варианта 1. Бредятина полная....
Математику пишем завтра. ЮЗАО. Русский на следующей неделе. По литературе учитель сказала, что сама еще точно не знает один текст или два. Хотя как-то это странно.
Мы тоже вроде в четверг... но от нас проку нет, наша принципиально не натаскивает и никому ничего ксерить не дает ;)
Девочки, а как с заданием 16. Например ответ по второму варианту:018,081,108,180,810,801. Первые два числа считаем трехзначными,правильно???
По условию задачи нумерация билетов начинается с 01.Поэтому есть билеты и 018 и 081.Не считать их трёхзначными в этой задаче,думаю,неправильно.
108 забыли. Два билета начинаются на 0,два на 1,два на 8.Последние два числа в билете чередуются.Итого получаем 6 билетов.
Но в задаче говорится не о числах, а про номера билетов. И мне кажется, что номер билета 018 и 081 трехзначные.
Девочки, у кого ребенок решал 1 вариант по математике и уже есть результаты, напишите, что там всё-таки в 19 задаче. Ира или Катя?
Присоединяюсь к просьбе. И ещё как 16 задание решили? 018 и 081 числа написали?
из достоверных источников 018 и 081 числа писать всего 6 номеров 018,081,108,180,801,810
У нас тоже на 3 дня разбили. Для 4-го уже пришла в школу. Сказали, что и в 3 так же разбито будет.
Эти фото 2 варианта выкладывала девушка. так что выбирайте
с 7-12 второй http://eva.ru/RT22
Про задачу 16
Мне кажется, что для того, чтобы числа 018 и 081 вообще существовали в данной нумерации билетов, необходимо было указать в условии, что эта самая нумерация начинается с 001. Ведь иначе номера идут так: 01, 02, 03,..., 09, 10, 11... и тогда никаких 018 и 081 не будет, будут только 18 и 81
Вам,возможно,правильно кажется,но навряд ли стоит копать так глубоко.Скорее всего,как обычно,некорректно сформулировано задание.Как,например,с призёром по КОМПЬЮТЕРНЫМ играм,как будто более достойного занятия нет!
А почему все считают, что 16 задача во 2 варианте более логичная, чем в 1? Там тоже самое получается - два одинаковых результата по прыжкам и у одного из прыгунов меньше время забега. Ну, и кто выиграл? Такая же проблема, что в задаче с компьютерными играми. Неспрооста это, они явно что-то имели ввиду. Мне мой старщий сын пытался объяснить, как судят спортивные соревнования в многоборье, но я не поняла ничего. Может, есть знактоки?))
Надо два условия сразу соблюсти - прыгнуть дальше (по сумме двух прыжков) и пробежать быстрее,т.е. время забега иметь меньше.Так что победитель-олимпиец там один.
Но тогда в чем спор про компьютерные игры? Выиграл тот, кто получил большее количество очков за меньшее время. И не важно, что количество очков у двух игроков одинковое, только у одного время меньше.Так?
Нет, не так, там у Иры больше баллов (255 за 120мин), а у Кати меньше время (250 за 110 мин).
Спор в том,что такого человека нет.
Ира - 255 очков и 120 минут
Катя - 250 очков и 110 минут.
меньшее время у Кати,больше очков у Иры.
а надо,чтобы это был один человек.
Помогите с 18 заданием в первом и втором варианте какие там ответы? Спасибо заранее
а зачем вам возраст ребенка? в первом варианте возраст ни на что не влияет...
у меня дочь обратила внимание на возраст,сказала,что тем кто в 3 классе продадут детский билет, а не взрослый.
Девочки , как решили 16 задание в 1 и 2 варианте ?
Какие числа получились ?
16 задание-1варианти: 726,762,735,753,744,708,780 ?У нас же сумма двух цифр должна быть 8? И присутствовать цифра 7 ?Ведь не сказано , что сумма 3 цифр 8?
Почему совсем?Где сказано , что сумма ВСЕХ 3 ЧИСЕЛ равна 8? Запись должна иметь цифру 7 И сумму цифр равную 8.Почему никто этот вариант не берёт в учёт? У нас , что не может билет быть 726? цифра 7 и сумма 2+6=8? Объясните почему?
Сумма цифр в числе - это зарезервированный термин, в этом случае ВСЕГДА имеется ввиду сумма всех цифр. Без вариантов.
т.е. если на билете будет написано 017,он прочитает 17,т.к.017 - нет такого числа?
Да нет такого числа 017 в данном случае!!! Вы как месяцы нумеруете в формате дд.мм.гг? 15.01, 15.07, 15.09, а потом 15.10, 15.11, 15.12. Вы же не пишете 15.012, имея ввиду 15 декабря? Вот и здесь также
так и вопрос-то не про числа,а про номера билетов!
п.с. я не спорю,решайте,как хотите.
Конечно же не про числа, а про номера, потому что чисел 01, 02 и т.д не существует или их можно обсуждать только в контексте номеров))
Я думаю, что Катя и 255 очков. Это компьютерная игра и побеждает тот у кого очков больше, а у Иры возможно закончились жизни (ну или еще что-нибудь) и она не смогла продолжить.
У Кати 250 очков, это у Иры 255)) То есть вы хотите сказать, что Катя выиграла по времени, а Ира по очкам?
Наверно я имена перепутала, выигрывает тот, кто набрал больше очков. Т.е. 255. Не важно, что ему потребовалось больше времени. На втором месте девочка с 250, мальчик - аутсайдер:))), при равном количестве очков - времени ему потребовалось больше. Если что, в игры я не играю. Но правила я думаю именно таковы. Делить и получать скорость получения баллов в игре - не думаю, что это правильный путь.
Правильный ответ сегодня оказался таким - Ира выииграла по очкам,Катя - по баллам.
а 017 и 071, ведь для чего-то указано, что нумерация билетов с 001, а не прсто с 1.
Там написано, что нумерация с 01, а не 001. Поэтому считаем 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, а теперь сюрприз - 10, а не 010, потом 11, 12, 13 и т.д и поэтому небудет номера 071 или 081. Если бы нумерация начиналась с 001 - не бвло бы проблем и номера 071 и 081 имели право на жизнь
Беру свои слова насчёт 017 и 071 обратно. Там нумерация с 01 до 1000, значит десятки по идее должны писаться как 17, 71, а нас интересуют трёхзначные числа.
Девы! Заклинаю вас великим и могучим ;) дайте русский списать! ;) с меня кустов сегодня хватило, если завтра йожики будут без подготовки... я точно на йолку вл'эзу ;)
Я считаю, в таком случае ребенок может подойти к учителю и спросить, объяснить свои суждения, что мол очков больше у одного, а время меньше у другого, как быть. Я думаю, если учитель адекватный, то поможет, ведь ребенок не виноват, что кто много выпил перед составлением тестов.
Пипец,родители несколько дней пытаются решить, а как же дети. Может им проще,они не сильно парятся.
У нас математика завтра, а русский почему-то в пятницу,в прошлом году мы писали раньше других,могла выложить. Теперь каникулы сдвинули всё, буду благодарна Вам, если что-нибудь про русский узнаете ,или ребёнок снимет. Мне всё равно как,хоть вверх ногами,хоть поперёк :-) За всё скажу СПАСИБО!
Девочки, милые, пришлите, пожалуйста тесты по математике за 2015, пожаааалуйста curlylass@mail.ru
может, вам подсказали что-то про задачу с компьютерными игроманами? У меня рука (язык) не поворачивается ребенку сказать, что 255 - правильный ответ….
Все таки не дает покоя 16 номер. Тут девушка писала, что из достоверных источников узнала что 017 и 071 нужно включать...Девушка отзовитесь, насколько это достоверная информация? А то мнения опять разделились(((((((
А мне кажется, что не надо включать. Если бы ряд начинался с трехразрядного числа 001, то эти числа имели бы место быть. А так - после 09 будет 10, 11 и т.д.
Источников нет,но вообще если бы речь шла о трёхзн.числах,то 0 не может стоять в разряде сотни-017,071-есть такое правило.Но тут то надо выбрать трёхзн.номер из просто номеров от 01 до 1000. 01,03,04,..09,010(начались трёхзн.номера),011,..017...099,100,101 и т.д. Мы решили писать 017,071.
Девочки я только сегодня про вас узнала спасибо!!Полный профан в компе!!Если что написала лишнее простите!
А что с Денисом и роликами во 2 варианте? Считаем, что он ребенок, поскольку его по имени называют без отчества?))
а мой ребенок считает, что Денис взрослый
вы уже в такие дебри полезли-отчество-не отчество...ИМХО тут кто как решит-ребенок\взрослый
Не появилось ни у кого чтение или русский язык? Мы завтра следующий предмет уже пишем, не знаю ещё какой.
А если мы учимся по ПАтерсону, то у нас интересно отдельный вариант?
Или у всех школ одинаковые задания?
SOS! Кто писал уже Русский и литературу 3 класс? Поделитесь пожалуйста sivka.e006@list.ru
Мой ребенок сегодня писал математику. По консультации с учителем написал, что никто не выиграл.
И про номера - правильный ответ 4 варианта номеров, без ведущего нуля.
Как это никто не выиграл? Совершенно однозначно выиграла Ира, в задании сказано, что выиграл тот, у кого больше очков. И при этом затратил меньше времени, то есть при равных очках смотрят на время, но только при равных. Одни и те ж составители, посмотрите на 2 вариант, там правда более удачные цифры, но всё равно, сначала определяется кто дальше прыгнул, а уже потом смотрят на время.
выиграл тот, у кого больше очков и при этом наименьшее время.откуда у Иры наименьшее время?
Вы не понимаете что ли? 1 условие - больше очков, а вот если очков одинаково, то тогда сравнивают время. Это как бы дополнительный показатель, В некоторых видах спорта такое применяют.
Это вы не понимаете.Условия два - очки и время.Там нет одинакового количества очков.У Иры очков больше,у Кати время меньше.
http://eva.ru/RfEbt
Там есть одинаковое количество очков, у Димы тоже 250, как и у Кати. И условия не ранжированы в явном виде, совершенно не очевидно, какое условие главное, а какое второстепенное. Какое первое написано, то и главное, что-ли? Зря копья ломаем, там просто опечатка
Там совершенно явно указано на то, какое условие главное. задача действительно странная, но так как она изложена, решение однозначно. Я сначала тоже высчитывала кто больше очков набрал в единицу времени, но стоит только внимательно прочитать условие и сразу становится понятно.
Ничего подобного. Ключевая фраза в условии "при этом". Что это означает, по вашему? А означает это : при выполнении 1 условия, то есть при БОЛЬШЕМ количестве очков - меньшее время". Если очков меньше, то время вообще не важно. Там еще объяснения нужно дать почему не выиграли остальные, все очень логично получается, Катя не выиграла потому что меньше очков набрала, а Дима не выиграл, потому что затратил больше времени.
"При этом" означает, что первое условие необходимо, но не достаточно. То есть оба условия должны выполняться одновременно
Правильно говорите, необходимо, но недостаточно. Но в случае двух других претендентов оно просто не выполняется. Я уже не знаю какими словами объяснить.
Ничего там явно не указано. Каким образом? Оборотом "при этом"? Не смешите меня
Идите смейтесь, если не хотите ни слушать ни слышать.
именно этим оборотом.
Пошла смеяться))) Вы не причем. Условие не корректное. Мой муж математик подтвердил, что я права на 100%. Высшее образование не пропьешь, уж сколько теорем доказано при изучении вышки, не счесть))) Там просто опечатка, а мы спорим. Вот я и смеюсь
Господи, ну давайте теперь мужьями мерятся. Коли уж пошла такая пьянка, у меня муж доктор ф-м наук, а я кандидат, правда других наук:), и если я еще сомневалась сначала или даже так, я не сомневалась, что по другому надо решать, то он сразу сказал, что при том, как это написано, решение однозначно. И подумав, я приняла его сторону. соглашусь только в том, что надо было бы циферки составителям какие нибудь другие поставить.
Если тут взрослые не могут в общему мнению прийти, как это должен сделать ребенок? Какие родители в данном случае не имеет значения. Откуда Вам известно что кто может или не может написать? или у вас организм требует непременно какую нибудь гадость сказать?
Там в цифирках вся проблема и есть, именно там и опечатка. Если бы с цифрами все было нормально, как в аналогичной задаче 2 варианта, то и условие звучало бы совершенно однозначно, и именно так, как я говорю: у победителя должно быть наибольшее количество очков и наименьшее время. ОДНОВРЕМЕННО.
Уж как тут все спорили по поводу номеров лотерейных билетов, а в ответах именно так , как я и говорила с самого начала. Вот такая я молодец, хоть и не кандидат, и не доктор не фига))
По поводу лотерейных билетов мне, как и ребенку моему, даже в голову не пришло писать 017 итп, и тут не надо быть ни доктором и даже ни кандидатом, но что придет в голову составителям, одному богу известно.
По логике, в задаче про компьютерные игры цифры должны быть такие, что равное количество очков должно быть у двоих, у третьего - меньше, и тогда из этих двоих надо выбрать одного победителя с меньшим временем. Но написано то, что написано. Одно я знаю совершенно точно, задача не подразумевает нахождение макс кол-ва очков в ед времени. Поэтому ничего не остается, как написать что победителем является тот, у кого очков больше.
А что, Вы видели ответы? И что по поводу этой задачи в них говорится?
Ответ на эту задачу я не знаю, а про ответы к задаче про лотерейные билеты кто-то выше написал
Абсолютно с вами согласна, что в данном случае считать очки в единицу времени просто глупо.
Да не то, что глупо, нет, просто там числа нецелые и приходится либо оперировать десятыми,а они этого не проходили, либо "на глаз" прикидывать, я уже в каком то посте писала про это, что сложно для 3 класса. кстати, ребенок мой именно так и начал делать, сказал, что катя выиграла и стал объяснять почему, но это все на интуиции скорее, потому что именно "на глаз".
Хочу выразить всем огромное мерси!!!
Сегодня писали математику.
Достался 1й вар-т.
Результатов никаких еще нет.
Подсказок не было тоже.
Но дочь пришла на позитиве;)
Про "Иру с Катей" сказала, что многие пропустили этот номер.
Своей я вчера сказала, что если этот вопрос достанется, то пиши, что выиграла Ира по очкам. Но если бы Катя поиграла еще 10 мин., то обыграла бы Иру:)
евушки, что за купюры изображены во втором варианте, качество фоток...не поняяятно)
Сегодня писали математику - оценка 5 у сына... Писали 2 вариант, хотя должны были писать 1 вариант... Если есть вопросы задавайте.
Девочки,как появиться русский и литература - свистите! я в свою очередь если,что найду,то сразу скину!
Свойства фигур - 1) имеют2 равные стороны, 2) все стороны равны
16. 018 081 108 180 801 810
Про деньги: все сложить и поделить пополам 1 вариант 175 , 2 вариант 140
Не путайте людей!!!! 16 задача - неправильный ответ!
Это, как минимум очевидно, так еще и люди подтвердили, у чьих детей проверили работы!!!
в 16 задании, только 4 числа надо писать 810
801 180 108, данные подтвердил учитель .
у учителя ответы есть..странно, что вам так сказали, тк в ответах нет 018, тк самое маленькое трехзначное число это 100
Вот именно 01, а не 001, после 09 идет 10, а не 010, по крайней мере я так понимаю.
Причем здесь анонимность-то? Просто люди не хотят светиться, это нормально. Вы думаете, на этом форуме нет учителей? С нашей станется, например))
Да прекратите же вы эти мольбы! Люди выкладывают, как только что-то появляется. Вы думаете своими мольбами как-то ускоряете процесс?! Смешные, ей-богу, как дети
Спасибо всем тем, кто выложил задачи по математике!
Я их набрала в Ворде, чтобы было удобнее читать. Ловите :)
ВАРИАНТ 1
1.Выбери наибольшую из величин (20дм; 200мм; 150см; 15м)
2.Катя записывала числа по правилу и пропустила одно число. Какое число пропустила Катя? (103, 97, 85, 79, 73)
3.Бабушка поставила на стол блюдо со сливами. Когда четверо детей взяли по 5 слив, на блюде осталось 6 слив. Сколько слив было на блюде? (11; 15; 26; 30)
4.Найди значение числового выражения (2000/10-9)*1 (ответы 191; 192; 200; 2000)
5. Фигуры
распредели на две группы. Запиши общее свойство каждой группы фигур.
6.Длина озера Байкал 640км, ширина в центральной части составляет восьмую часть длины. Какая ширина Байкала в центральной части? Ответ: ________ км
7. В олимпиаде участвовали 54 ученика. Призы получили в 18 раз меньше учеников, чем участвовали. На сколько меньше учеников получили призы по сравнению со всеми учениками, которые участвовали в олимпиаде? Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ: на ______
8.Запиши числовое выражение: частное чисел 64 и 16 увеличить на 10
Ответ: числовое выражение __________
9 Измерить длину отрезка АВ. Запиши ответ в дециметрах и сантиметрах.
Ответ: ______дм __________см
10. На рисунке изображен отрезок МК. Отметь на этом отрезке точки С и В так, чтобы МС = 3см, СВ = 2см.
11 Двое братьев разбили копилку и разделили эти деньги между собой поровну. Сколько денег получил каждый?
(нарисовано 3 купюры по 100 руб. и 5 по 10 руб,)
12. Для того чтобы покрасить 2 оконные рамы, требуется 400г краски. Сколько граммов краски потребуется на 4 такие рамы? Запиши ответ и объясни его.
Ответ: _________
Объяснение: ___________
13. Рассмотри фигуры.
Из этих фигур Петя, Толя и Марк сложили три разных фигуры.
Какое утверждение верно?
□ самая большая площадь у фигуры, которую сложил Петя
□ самая большая площадь у фигуры, которую сложил Толя
□ самая большая площадь у фигуры, которую сложил Марк
□ все три фигуры имеют одинаковую площадь.
14. На диаграмме показано, сколько детей приняли в две группы детского сада
На сколько меньше детей приняли в группу «Солнышко»?
Ответ: на _________детей
15. Длина пешеходной улицы 60 м. Вдоль нее посажены 5 деревьев на одинаковом расстоянии друг от друга, причем одно находится в самом начале улицы, а другое в конце. Каково расстояние между двумя соседними деревьями?
Ответ: _______ м
16. Участники лотереи получили билеты с номерами от 01 до 1000. Выигрышными оказались трехзначные номера билетов, имеющие в записи цифру 7 и сумму цифр, равную 8. Запиши номера всех выигрышных билетов.
Ответ: _____________
17. Стоимость проката велосипедов указана в таблице. Третьеклассник Миша хочет взять напрокат велосипед на 3 часа. Хватит ли Мише 600 рублей?
Прокат велосипеда Стоимость за первый час (руб) Стоимость за второй и последующие часы (руб)
Детский 300 руб 200 руб
Взрослый 400 руб 300 руб
Запиши ответ и объясни его.
Ответ: _____________
Объяснение: _______________
18. Маша построила три фигуры из палочек:
А) Сколько надо палочек, чтобы построить фигуру № 5? Ответ: _________
Б) Хватит ли 20 палочек на составление фигуры №10? Ответ: __________
19. В компьютерной игре выигрывает тот, кто наберет наибольшее количество очков за две игры и покажет при этом наименьшее время. Рассмотри таблицу и запиши, кто выиграл. Объясни, почему проиграли другие.
Имя Количество очков Время, потраченное на две игры
Игра 1 Игра 2
Ира 120 135 120 мин
Дима 150 100 130 мин
Катя 80 170 1 ч 50 мин
Ответ: ____________
Объяснение: ______________
ВАРИАНТ 2
1.Выбери наименьшую из величин (300 мм; 30 дм; 120 см; 12 м)
2.Петя записывает числа по определенному правилу. Какое число будет следующим?
84, 89, 94, 99, …
Ответ: ___________
3.В пустой автобус сели 8 мальчиков, 8 девочек, а взрослых столько же, сколько всего детей. После этого в автобусе осталось незанятыми 10 сидячих мест. Сколько всего сидячих мест в этом автобусе?
26; 24; 34; 42
4.Найди значение числового выражения (4000/10-8)*1
3998; 400; 392; 391
5. Фигуры
распределили на две группы. Запиши общее свойство каждой группы фигур.
Первая группа: Б, Г
Свойство: ____________
Вторая группа: А, В
Свойство: ____________
6.В бочке 30 л воды. Бочка заполнена на четверть. Сколько литров воды вмещает бочка? Ответ: ________ л
7. В соревнованиях приняли участие 48 спортсменов. Призы получили в 16 раз меньше спортсменов, чем участвовали. На сколько меньше спортсменов получили призы по сравнению со всеми участниками соревнований? Запиши решение и ответ.
Решение:
Ответ: на ______
8.Запиши числовое выражение: произведение чисел 38 и 2 уменьшить на 15.
Ответ: числовое выражение __________
9 Измерь длину отрезка КМ. Запиши ответ в дециметрах и сантиметрах.
Ответ: ______дм __________см
10. На рисунке изображен отрезок AB. Отметь на этом отрезке точки М и К так, чтобы АМ = 4 см, МК = 3 см.
11 Родители дали двум детям на покупку тетрадей деньги, которые они должны разделить поровну между собой. Сколько денег получил каждый?
(нарисовано 5 купюры по 100 руб. и 3 по 10 руб,)
12. Для того чтобы наполнить вареньем 6 банок, потребовалось 900 г варенья. Сколько граммов варенья требуется на 3 таких банки? Запиши ответ и объясни его.
Ответ: _________
Объяснение: ___________
13. Рассмотри фигуры.
Из этих фигур Катя, Лена и Надя сложили три разных фигуры.
Какое утверждение верно?
□ самая меньшая площадь у фигуры, которую сложила Катя
□ самая меньшая площадь у фигуры, которую сложила Лена
□ самая меньшая площадь у фигуры, которую сложила Надя
□ все три фигуры, которые сложили девочки, имеют одинаковую площадь
14. На диаграмме показано, сколько матчей выиграли две команды
На сколько больше матчей выиграла команда «Соколы»?
Ответ: на _________матчей
15. Длина аллеи 30 м. Вдоль нее посажены 6 кустов на одинаковом расстоянии друг от друга, причем один посажен в самом начале, а другой в самом конце аллеи. Каково расстояние между двумя соседними кустами?
Ответ: _______ м
16. Участники лотереи получили билеты с номерами от 01 до 1000. Выигрышными оказались трехзначные номера билетов, имеющие в записи цифру 8 и сумму цифр, равную 9. Запиши номера всех выигрышных билетов.
Ответ: _____________
17. Стоимость проката коньков на роликах указана в таблице. Денис хочет взять напрокат коньки на 3 часа. Хватит ли Денису 500 рублей?
Прокат коньков на роликах Стоимость за первый час (руб) Стоимость за второй и последующие часы (руб)
Для детей 200 руб 150 руб
Для взрослых 350 руб 200 руб
Запиши ответ и объясни его.
Ответ: _____________
Объяснение: _______________
18. Витя построил три фигуры из кругов:
А) Сколько надо кругов, чтобы построить фигуру № 5? Ответ: _________
Б) Хватит ли 20 кругов на составление фигуры №10? Ответ: __________
19. Мальчики соревновались в трех видах спорта. Приз получает тот, у кого наибольшая сумма длины прыжка с разбега и прыжка с места и кто покажет при этом наименьшее время в беге на 60 метров. Рассмотри таблицу и запиши, кто получит приз. Объясни, почему проиграли другие.
Имя Прыжок в длину (см) Время, потраченное на две игры
с места с разбега
Митя 125 230 7 мин 15 с
Рома 110 220 7 мин 30 с
Толя 145 210 7 мин 10 с
Ответ: ____________
Объяснение: ______________
Вариант 1: https://yadi.sk/i/WjCg-IctfqDcR
Вариант 2: https://yadi.sk/i/Jj1q28NjfqDhQ
Файлы в формате Word.
ВНИМАНИЕ! Для варианта 2 новая ссылка: https://yadi.sk/i/9Zppt89MfqYEH
Внесла исправления в задачу №11 (там получаются купюры по 50 руб.) и таблицу задачи №19 (последний столбец - Бег на 60 м)
Мне просто захотелось внести свою небольшую лепту, не все же только пользоваться :)
Русского и лит-ры пока нет. Сама очень жду. В школе дают тренироваться по прошлогодним тестам
Помогите,не могу понять 5 задание во 2 варианте. Там острые углы и равные стороны или что?
Девочки, это снова я. Есть полностью русский 1 и 2 вар . Отправлю одному на почту для размещения в сети всем страждущим.Через 30 мин, может быть раньше
Что никто не выкладывает((( Пришлите мне, я выложу немедленно
lu.natalya1971@yandex.ru
извините, а страждущим можно русский, а то что-то не выкладывают(( заранее спасибо zvanjur@mail.ru
Добрый день! А не подскажите, вдруг знаете, где можно посмотреть на итоговые тесты по литературному чтению 2- ой класс? :) буду оочень признательна: Iney_28@mail.ru
Русский http://eva.ru/albumpage/467549.htm не знаю можно ли так.... с яндексом проблемы у меня( пароль 123456 (начало внизу)
пришлите плз на почту мне ups1114@mail.ru
выложу так, что бы было читабельно..у вас очень мелко
и не говорите, то просят хоть что-нибудь. Как только что-то появляется, сразу "и не все и качество плохое". Радуйтесь, что хоть что-то выложили.
2 вариант только два листа с заданиями, а есть остальное? Если есть выложите пожалуйста!!
Девочки, кому прислали, перешлите пожалуйста osh-1993@mail.ru или может кто то выложит на яндекс или в облако, чтобы качество получше было. Я могу.
Девочки, кто выкладывал, а остальных листов 2 варианта нет? Вроде же девушка сказала, что у нее полностью 1 и 2 вариант!
Добрый день!
Скажите, у Вас в оригинале картинке такого же маленького размера, как и на еву попало? Просто, мне кажется, что в оригинальных файлах качество изображения было получше. На евских же я даже с монитора ничего не могу разглядеть, не говоря уж о распечатывании.
Если качество оригинальных лучше, не могли бы Вы мне их на почту прислать avdeets@mail.ru Я их выложу так, чтоб видно было.
В любом случае спасибо! :)
Я сейчас пыталась сделать что-то с тем, что выложили, ничего не получается, давайте отправлять друг другу на почту!
Девочки! Поделитесь пожалуйста вариантами русского ele22010@mail.ru Заранее спасибо!
Спасибо за русский! Правда, мы уже сегодня написали его. :( А чтения нет ни у кого?
РУССКИЙ https://cloud.mail.ru/public/78f8ee952536/%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9
http://photo.7ya.ru/7ya-photo/2015/4/8/1428488975800.jpg
http://photo.7ya.ru/7ya-photo/2015/4/8/1428488921056.jpg
http://photo.7ya.ru/7ya-photo/2015/4/8/1428488900271.jpg
http://photo.7ya.ru/7ya-photo/2015/4/8/1428488882536.jpg
http://photo.7ya.ru/7ya-photo/2015/4/8/1428488868895.jpg
http://photo.7ya.ru/7ya-photo/2015/4/8/1428488852738.jpg
http://photo.7ya.ru/7ya-photo/2015/4/8/1428488836269.jpg
http://photo.7ya.ru/7ya-photo/2015/4/8/1428488508778.jpg
посмотрите-все загрузила, а то у меня годовас не дает проверить, еле загрузила
Девочки, а про чтение ничего не известно, нам завтра писать научно популярный (((
Девчонки , чьи детки писали матем. в 17 и 19 номерах , как правильно ответить и объяснить ?
в 17 считайте по детскому тарифу. С Ирой сложнее, никто точно не знает, но вроде все же она выиграла.
18 задание
1) да
Т.к в И.п ед.ч окончание -чь- имеет сущ в 3 скл .жен.рода
2) да
Т.к окончание -о- в И.п ед.ч имеет сущ. 2 скл. ср. рода.
3) нет
Т.к в И.п ед.ч окончание -а- имеет сущ как м.р , так и ж.р
Мне кажется это слишком сложно для 3 класса. Что-то вроде исключения - муж.род, но в пренебрежительно-уничижительном тоне. Во всяких пособиях для начальной школы не нашла такого. Поэтому согласна с вариантом Я мама_.
Нет , нет, нет не соглашаетесь со мной . Я вспомнила , у нас детям уже давали на уроке это задание и сыну исправили эту ошибку. На самом деле в ср.р и в м.р
Точно .
Во 2) будет ответ нет.
Т.к окончание о есть в ср.р в м.р
А в 1) ещё как объяснение в ж.р после шипящей ч пишется мягкий знак ( дочь , печь и т.д )
Еще раз огромное всем спасибо! Подскажите, в правда в этом году и по окружающему тест будет или мой ребенок что то напутал
говорят, что нет, если только школа сама проведет для внутреннего контроля.
Как выше привели пример - домишко , умишко. Но я если честно не совсем согласна с исправлением учителя. Во всех правилах 2 скл м.р ◻ окончание , ср.р окончание -о- -е-
Девочки, я думаю имеются ввиду слова в начальной форме, а домишко - это уменьшительно ласкательная форма...нам говорили, что определить можно слова с окончанием о, Е , шипящие с мягким и без мягкого знака
окончание - это изменяемая часть слова.домищЕ,за домищЕМ. умишкО, (нет) умишкА. думаю,всё-таки это окончания.
Да, сори, окончание... Тогда как же все таки отвечать. Неужели дети должны еще эти домишки учитывать...
Особенно мне понравилось - "сараишко" ! Это ж надо так слово исковеркать :-)
Эти задания повышенной сложности. Учителю вообще главное, чтобы основная часть была выполнена на 80-100%. И тест не всегда выполняется на максимальный бал. Там есть зазор по баллам. Теоретически в 98% ученики не выполняют на максимальный балл. 100% и не должно быть обязательно. -2-3, а то и 4 балла от максимума считается отлично выполненной работой.
Девчонки , я сама запуталась и вас запутала .
Залезла на яндекс , нашла правило.Род определяется по тому, что слово обозначает не-лицо, предмет. Атташе, буржуа, жиголо, импресарио, кули, кюре, мачо, маэстро, наци, портье, рантье, рефери, сомелье, шансонье, янки – мужского. Так что окончание -о - - е- есть как в ср.р, так и в м.р во 2 скл. Простите за путаницу .
не беспокойтесь! просто привели примеры слов .
Все хорошо, не волнуйтесь)))
Так мы и говорим про м.р , а не про склонение ))). Всё девчонки хорош , а то мы совсем углубились в эту тему. Проще у детей спросить , они больше и проще нас это задание объяснят)))
ЛИТЕРАТУРА ХУД ТЕКСТ
http://moi-skazki.ru/54-cn/946-pochemu-solntse-voskhodit-kogda-krichit-petukh.html
дочка сказала как называлась сказка - я нашла сам текст, вопросов нет пока к нему, попрошу ее вспомнить
Милая девушка, сразу прошу прощения за наглость... нет ли у вас возможности узнать у других родителей, какой текст писал 2-ой вариант. Ооочень нужно!
Сколько солнц светило на небе?
Как звали стрелка?
Докажи из текста, что людям было трудно( выпиши 2 предл)
Какие интонации были у людей в сказке ( приведи 2 примера)
Какая птица смогла разбудить солнце ( докажи)
Как думаешь , почему иволга соловей и журавль не смогли выманить солнце
Почему соловей считал себя лучшим?
Как думаешь, почему петух смог выманить солнце?
Найди правильное утверждение:
- люди стали жить под землей
- закрыли 9 солнц решетом
- не смогли вернуть солнце на небо
- петух выманил
Расставь порядок событий ( не помнит предложения)
Почему это сказка а не рассказ?
У нас это вообще не проходят, но наличие таких существительных никто не отменял и выше поместили исправление учителя
В школе проходят родовые окончания существительных,но пока не так подробно."Школа России",русский яз.,вторая часть,стр.26.
Пожалуйста,девченки!Скиньте литературу 1-2 варианты! sivka.e006@list.ru Cgfcb,rb juhjvyjt!
ЧТЕНИЕ ТУТ
https://cloud.mail.ru/public/bf2f35033a9b/%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
Спасибо Вам огромное.Нет ли у Вас возможности узнать про 2 класс? Просто у меня мальчишки-погодки и я с ними вешаюсь!!!
Ещё раз большое спасибо.
У меня не получается открыть. Можно на почту прислать, пожалуйста. Masha_ga@mail.ru
Спасибо вам огромное! Даже и сказать больше нечего, дай бог вам всего хорошего.
спасибо вам, низкий поклон! мы как всегда будем аккуратны)) и когда сами выкладываем, и когда пользуемся помощью боевых товарищей))
Товарисчи родители, а ответы по русскому будут?
Ну для таких тупых родителей, как я :)
Т.е., Вы предлагаете кому-то это все прорешать и выложить??))))) Ну, ваааащщщеее))))
У меня к просьба - напишите,пож-та,если вы в курсе,как учительница отреагировала на дурацкую задачу про Иру и Катю в математике первого варианта? Дала какую-то подсказку,что ответить?
Не знаю пока, ребенок умудрился прохлопать ушами при разборе полетов, у него был 2 вариант.
Моя подошла и спросила у учителя, что написать, так как посчитала и получилось, что у Иры больше очков, а у Кати меньшее время. Учитель сказала, что пиши Ира.
ОТВЕТЫ (РУССКИЙ) на основные вопросы тут, возможно есть ошибки, посмотрите, кто в теме. https://cloud.mail.ru/public/3PhnsL9WpFuC/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82/
Только что читала - не нашла, я вижу только прошлый год и шесть задач по математике этого. Может убрали?
Плохо искали !!!! Поражаюсь )))
Копирую :
ВНИМАНИЕ! Для варианта 2 новая ссылка: https://yadi.sk/i/9Zppt89MfqYEH
Вариант 1: https://yadi.sk/i/WjCg-IctfqDcR
Русский язык и литературу сами уже нашли ?
УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ, которые просят ( не читая топик )работы 2015 года ! Неужели трудно найти Вам время , чтобы найти все работы в топике!!!!!!????Ведь это надо ВАМ !!!!
Это ,вообще ,из рода фантастики для меня ))) 3 класс ведь ! Понимаю, что есть задания , которые вызывают сомнения . Мы здесь дружно их разбираем и выясняем ....
Но чтобы , просить ответы ..... ))))
Конечно)) Есть единичные "затычки", обусловленный "креативной" формулировкой авторов тестов, но мы их, в первую очередь, для себя выясняем, чтобы с детьми верно проработать. А тут - ответы!))) У нас еще в первом (!) классе были мамочки, которые решебниками пользовались. Видимо это они.... доползли-таки до 3-го класса))))))
Не судите и не судимы будете...
Некрасиво так про людей писать, не зная всех обстоятельств... Люди разные и обстоятельства разные бывают... Добрее надо быть... Тем более в пост...
Заслуг тех, кто бескорыстно делится, никто не умаляет, огромное им человеческое спасибо. Но и помочь тем, кто просит я лично не считаю зазорным.
Эххх, ничего не меняется на еве. :(
Кому ответы ??? Оплата местной валютой )))))
P.S. Я , конечно , несерьёзно . Шучу)))))))
Спасибо всем) все разобрали, но не понимаем 18 задание( Подскажите пожалуйста, что там надо писать и как обосновать? Спасибо
Аналогично. Девочки, что с заданием 18 у кого вышло? Интересует Вар.2.
если во 2 вопрос писать ДА, и в пояснении что у сущ. ср.рода Е, то как же "подмастерье"?
я бы ответила так:
1.Да - мышь, тишь, сущ. ж.р.
2.Нет - море, портье сущ. ср. и муж.р
3.Нет - мама, папа сущ. ж.р. и м.р
К сожалению, у всех иностранных слов (сомелье, кутюрье, портье, импрессарио и даже Буратино) НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ. Поэтому в качестве примеров мужского рода только домишки остаются. А мне кажется, вообще не стоит делать этот номер. Практически никто не проходил и вдруг дети покажут такие результаты. Будет подозрительно, блин. Наша училка точно удивится))
Девочки, все иностранные слова м.ж с -о,-е на конце
типа конферансье, портье, кутюрье итп не подходят сюда, они не склоняются, то есть у них нулевое окончание.
Да написали же про это в предыдущем сообщении, зачем еще раз-то писать)))
А додуматься не? когда писала, еще не было того сообщения. Я просто офигеваю от такой реакции.
у нас в прошлом году научный был, а думала художественный будет...то есть первый был научный , а потом художественный )
А у нас в прошлом году были оба текста. Смертельный был номер, всю неделю писали эти дурацкие контрольные. Нам сегодня на собрании училка сказала, что можно принести справку о том, что у ребенка какое-нибудь хроническое заболевание и ему не рекомендованы нагрузки. Обещают от контрольных МЦКО на веки освободить, поскольку для детей это (цитирую) страшный стресс, наносящий непоправимый вред здоровью молодого неокрепшего организама))
Нам сказали, что в этом году будет 1 текст, 3 дня на все работы зарезервировано. Мне кажется, у всех так. У вас какая-то информация из более официальных источников?))
Нужна матем. 2 вариант. Спасибо девушке, которая набрала всю математику в ворде. Но 2 вариант почему-то не открывается. Нашла только 1 лист. Вышлите, пожалуйста 2 вар. математики на shtatnov2002@mail.ru Спасибо огромное всем!!!
Получила спасибо.
Для варианта 2 https://yadi.sk/i/9Zppt89MfqY
Внизу есть кнопочка волшебная "СКАЧАТЬ". Нажимаем и всё открывается)))
Что вам надо? пишите адрес, я пришлю вам по почте.А то прямо сердце разрывается
Это? вот чтение, все открывается, там куча файлов
ЧТЕНИЕ ТУТ
https://cloud.mail.ru/public/bf2f35033a9b/%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
Да, давайте именно такое название закрепим - "Итоги 4 класса". Если никто из девочек не откроет тему, то я готова взять на себя открытие нашей темы в марте 2016 года )))
Отлично, есть ответственный))) Запишите в гугл, чтоб напоминалка пришла)))
и кстати, вопрос. "хозяин" топика может его редактировать? или правила какие прикрепить? чтобы на запретных буквах мы не сгорели…
Мне кажется, что сообщения редактировать может только автор. Но ведь, блин, попросила отредактировать и убрать запрещенные слова, а человек просто не реагирует. Может вы не знаете как редактировать? Напишите, расскажу. А то ведь доведете нас до цугундера. Детишек жалко, останутся один на один с этими заданиями
у меня тоже почему то чтение никак у ребенка не идет(((, пытаемся делать похожие тесты , но все равно никак...
Просто тексты достаточно тяжелые. Не всегда по тексту можно ответить на вопрос однозначно((((
Автор сообщения с запрещеными словами, отредактируйте его и уберите их!!!!!
Девочки, спасибо огромное за бескорыстную помощь! Справиться с этими странными людьми в современном образовании можно только так)))
Девчонки, все молодцы! Так дружно и слаженно сработано, прям слов нет, чтобы передать благодарность.
Обязательно надо встретиться в 4 классе!!! Будем нашим драгоценным созданиям помогать все вместе!
Еще раз спасибо ВСЕМ!!удач и крепкого здоровья!
Вот что ждет наших детей на след год.
Так для ознакомления.
https://yadi.sk/d/e2bZmATpfqSkC
И русский язык
https://yadi.sk/d/JwRhwzD7fTGwf
--------------------------------------------------
Да, первый это все, что удалось добыть. Русский полностью, было 4 варианта грамм. заданий и сам диктант.
Во всяком случае, это лучше, чем ничего. На след год погоня начнется за уже "прошлогодними":)
Все равно merci
Может у меня паранойя, но аббревиатуру из трех букв, наверное, стоит убрать, а то это тоже, по-моему, зарезервированный термин, типа того, с которым мы тут боремся))
Да, вроде не сложно все! И русский и..... ( не пишу название). Должны справиться.
Девчонки , немного отредактировала русский . в компьютере не очень соображаю , поэтому придётся от руки нарисовать таблицы , а так вполне можно распечатать и дать ребёнку проработать. Сама скинуть не могу , не получается . Могу скинуть кому нибудь на почту с условием , что этот человек сможет выложить для всех.
!!!!!!!! ДЕВУШКИ , я через 2 часа уезжаю до понедельника , интернет будет отключен . Выслать напечатанную версию русского уже не смогу. ПИШИТЕ ПОЧТУ в течении двух часов. Всем деткам удачи и хороших результатов!!!
От чтения (особенно научно-популярный текст)1 варианта просто мозг вскипел. :( Сложные тексты и вопросы некоторые сложные. Вариант 2 намного легче.
Я опять про статистику))) Нам сказали, что работы будут 3 дня подряд, только не сказали, что первое, что второе, что третье. Я из переписки поняла, что, как правило, первая математика, потом русский, потом чтение. Так?
У нас так было во втором классе.Сейчас,как я поняла,такой же порядок будет.
Я еще раз хочу сказать всем больше спасибо! За то, что заморачиваетесь с фотографированием, за ворд, за выкладывание вариантов, за пересылку. И за обсуждение решения! У нас эстафета только началась, математика сегодня. Надеюсь, все пройдет хорошо. Всем желаю успехов и хороших оценок!
СПАСИБО!
Две сказки - первый и второй вариант,два текста - тоже по вариантам.Плюс к ним вопросы - отдельными файлами.Итого шесть файлов.
https://cloud.mail.ru/public/bf2f35033a9b/%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
В выложенных ответах по русскому ошибка - 1 вариант задание 2.
В слове "въезд" букв больше, чем звуков.
Там видимо опечатка и слова не распределяются по столбикам в равном количестве.
В первом столбике 2 слова (весёлый, метро)
Во втором столбике 4 слова (тюль, вольный, въезд, лестница)
В третьем столбике 3 слова (ёлочка, пение, ярко)
Там всё правильно, так как "е" стоящее после твёрдого знака имеет два звука "й,э". В слове 5 букв и 5 звуков.
Слово въезд в первый столбик!!!Т.к ъ- буква,но не звук,а е после ъ дает два звука й и а!!!5б,5зв.
ДЕВУШКИ ! БОЛЬШОЕ СПАСИБО ХОЧУ СКАЗАТЬ ВСЕМ!!! наш год прям какой-то дружный... что в прошлом году так дружно и хорошо все получилось и в этом!!! дай Бог и в следующим не подкачать)))
МАТЕМАТИКА http://eva.ru/topic/139/3345743.htm?messageId=89249663 , ВСЕ ЕСТЬ В ТОПИКЕ
СПАСИБО ОГРОМНОЕ! У НАШИХ ДЕТОК СТОЛЬКО ЕЩЁ ТРУДНОСТЕЙ БУДЕТ! КТО ЖЕ ПОМОЖЕТ ЕСЛИ НЕ МЫ! МОЖЕТ НЕ ОТОБЬЕТСЯ ЖЕЛАНИЕ УЧИТСЯ! ЭТО ЖЕ СУМАСШЕДШИЕ ТЕСТЫ! КСТАТИ В ШКОЛЕ ВСЯЧЕСКИ ЗАПУГИВАЮТ, ГОВОРЯТ ЕСЛИ ПЛОХО НАПИШУТ, ТО НЕ ПЕРЕВЕДУТ В 4 КЛАСС! ВОТ СТРЕСС ТО! ЧТО ДАЛЬШЕ ТО БУДЕТ? НЕ ХОТЯТ ЧТО БЫ УЧИЛИСЬ, ХОТЯТ УБИТЬ ЖЕЛАНИЕ В НАЧАЛКЕ, ЧТОБЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ДОШЛО ДО ОТВРАЩЕНИЯ, НУ А ДАЛЬШЕ...КАК БЫЛО ХОРОШО РАНЬШЕ! КАК НЕ ХОТЯТ ЧТОБЫ МЫ С КОЛЕН ВСТАЛИ!
Что тут ужасного в тестах? По математике они вообще больше на логику, чем на математику. Чем вы поможете? Натаскаете на оба варианта? Это тест. Несете бред какой-то еще и капслоком.
Ну чего вы паникуете. :-) Кто не хотел учиться, тому отбивать нечего, а мотивированные дети вполне себе всё преодолевают и учатся дальше. :-) Колеблющиеся тоже нормально учатся. Это родители раздувают.
Если что -я не из вашего топа, у меня старше ребёнок. :-) Из почти самых-самых первых, кто все эти тестирования писал. И выжили, и учимся, и с интересом и энтузиазмом. У нас неоткуда было задания для подготовки брать, всё наощупь, даже образцов прошлогодних не было. :-) Уже выездные олимпиады пошли - никто в обмороки не падает, закалённые. :-)
Девчонки , русский скинула на почту inna_s84@mail.ru.
Напечатала , как смогла . Для схем и таблиц оставила пустое место , можно начертить от руки. По крайней мере , можно распечатать и проработать. Всем удачи !
https://cloud.mail.ru/public/5ddBmpbkbYuH/Русский%20язык%202015.2%20варианта
Вроде выложить получилось . Проверяем )))
Открывается???
Вот ответы по-русскрму, кто потерял
ОТВЕТЫ (РУССКИЙ) на основные вопросы тут, возможно есть ошибки, посмотрите, кто в теме. https://cloud.mail.ru/public/3PhnsL9WpFuC/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82/
деченки!Кто в курсе работы с научным текстом?Ребенок сказал,что завтра пишут!Что это такое?Может кто то писал и есть текст?
ДД, подскажите, я правильно поняла, что по чтению ребёнку выдадут 1 задание + 1 текст научно-попул +1 текст художественный? Или только один какой-то текст? иЛи это сама конкретная школа решает? Простите, если это вопрос чайника! (и простите, если пропустила эту инфу выше, вроде я старалась внимательно пробежать глазами, но явный ответ пропустила(
у нас пишут чтение два раза , пишут сначала худож 1 вариант и 2 вариант, потом через неделю пишут научный 1 вариант и 2 вариант)
Хелп - математику выше по ссылке не смогла открыть( Покажите, пожалуйста-препожалуйста-препожалуйста рабочую ссылку. Уууууу хелп. Или на почту avh7@rambler.ru
Всем дружным мамочка этого года большое мерси!!! Вы тратите своё время помогая другим! Пасиб!!!
МАТЕМАТИКА нашла только такую Адрес сообщения: http://eva.ru/topic/139/3345743.htm?messageId=89249396
ВОТ ЕЩЕ Адрес сообщения: http://eva.ru/topic/139/3345743.htm?messageId=89249416
Девочки, может кто-то разбирал чтение, как ответить на 16 вопрос (про Сиваш) в 1 варианте научно-популярного текста?
Это цитата из рассказа Н.Тужилина:"Многие, например, допускают ошибку в определении значения слова Сиваш — так называется мелкое гнилое море, отделяющее полуостров Крым от материка. Сиваш, мол, — это седой (по-украински сивый). Сиваш действительно почти всегда имеет такой цвет, но истинное происхождение его названия не в этом. В свое время татары называли его сивашик, то есть топкое, липкое место. Таким Сиваш остался и до наших дней, только название его несколько сократилось."
В тексте "так называется мелкое гнилое море", а слово "сивый" цвет.Я так объясняю ребенку.
Может так: нет, потому что в тексте не сказано, что озеро Сиваш сивого цвета.
девушки, скажите, а у всех оценки за тесты есть? Просто у сына их вообще не оценивают и результаты узнаем часто в следующем учебном году только:-) Меня не парит, просто интересно как у других
На вебинаре, кто дает тесты, сказали, что ставить 5 и 4. И вообще они дают данные повышенный, средний и т.д уровень. У нас в прошлом году ставили, как в этом не знаю.
Повезло. Значит у вас для рейтинга школы и для уровня знаний у деток. Как говорят оценивают учителей.
У нас в школе, видимо, это зависит от учителя. В параллельном классе не ставят, в нашем ставят.
В прошлом году не ставили,но учительница сказала оценки на собрании.Сначала она сама проверила (вместе с тестами в школу присылают критерии оценок),потом уже отправила.В этом году сказала,что если будет распоряжение поставить оценку в журнал - она поставит.
Математику ребенок писал до того, как здесь появились варианты тестов, сегодня появилась в журнале оценка 5.
Варианты теста по русскому я ему распечатала. Смотреть не стал, сказал, что это будет нечестно заранее смотреть вопросы. Но я спросила его все-таки, как бы он написал касательно слов с окончаниями на "о". Ответил, что им давали таблицу- это средний род. Так и написал, учитель после сдачи работ сказала, что это верно.
Литературу еще не нашла здесь в топике, хотелось бы посмотреть хотя бы самой, что там за тексты
Девочки, а ваши дети как относятся к тому, что вы даете им ознакомиться с тестами заранее?
Мне даже неудобно как-то стало перед ребенком, когда он сказал, что это нечестно.Категорически отказался смотреть. Сказал, что в школе для подготовки они разбирали прошлогодние варианты.
Я своему просто дала и сказала давай подготовимся к тестам к математике, ребенок написал и после теста говорит, ты знаешь мама задания некоторые были ну очень похожи ))))
Не даю полностью тест по математике и русскому. Предлагаю только задания, если не решали аналогичные по прошлогодним. В этом году по математике их было достаточно. По русскому упираем только на на эти "можно ли определить род им. сущ." С чтением смотрю по сложности теста и по абсурдности заданий.
У нас в классе многие занимаются дополнительно разными предметами,и знают,естественно,побольше того,что в учебниках.Наша учительница это только приветствует и считает,что по возможности разобрать следующую тему очень хорошо.Но и сама она даёт больше материала,и глубже,и забегая вперёд.А честно или нет посмотреть вариант этого года...не знаю... если бы тесты были корректно составлены и привязаны к своей программе,и рассчитаны на средний,а не более высокий уровень - то,наверное,не честно.Но всё же не так...
Согласна с Вами, если бы они корректно были составлены! Например, прошлогодняя задача по математике с купюрами.
Если ориетироваться на нарисованные купюры, можно составить только два варианта! Один ребенок не найдя третий вариант, будет решать другие задания, а другой зациклится на этом задании, в котором из-за недобросовестных составителей нет 3-го варианта и многое не успеет сделать. Ведь ребенок верит, раз написано три варианта, значит все три есть и будет искать.
Я своей не говорю, что это варианты этого года. Приношу просто для тренировки. А она потом из школы приходит и с удивлением мне говорит, что на контрольной было то же самое. :)
Но, вообще, конечно, нечестно так делать. Но она у меня очень сильно нервничает на контрольных. И как я только ее не уговаривала, что ничего страшного в контрольной нет, что нервы только мешают голове думать. Она все равно - текущие все хорошие оценки, а на контрольной еле еле выше трешки.
Девушки, кто уже русский написал и кому только предстоит, помогите, плиз. Как все таки отвечать в 18 вопросе (в двух вариантах)? Интересует вопросы с окончание -о и -е. Примеры какие привести в м.роде?
Суффикс - неизменяемая часть слова! А здесь вполне можно сказать у "волчища были огромные глазища", может мы и не употребляем эти слова каждодневно, но тем не менее они есть. А для того чтобы убедиться, в том, что они имеют право на существование, почитайте РУССКИЕ народные сказки.
В задании написано 2 условия - ед.число и им. падеж, про начальную форму - ни слова! Тогда пусть корректнее составляют задания. А если ребенок приводит такие слова, как пример того, что род определить нельзя, то неужели это будет ошибкой? Как они объяснят, то что не защитали, неужели, скажут, что волчище и пр.- это не м.р.??? Мне самой интересно, узнать у тех, кто уже писал, как их учителя оценивали ответ на этот вопрос?
Согласна,не корректно.Перед учителем Вы конечно отстоите свой ответ,но проверяющий из МЦКО ничего Вам объяснять не будет.Может засчитать как ошибку.
Т.е. может правильный ответ, засчитать как ошибку. Или сказать, что Умище - это средний род? На фига тогда такие проверяющие... Если они сами русского не знают.
У волчищА? Это по-русски? Вы на какое слово ориентируетесь? Похожее, но страшно неприличное? )) Русским не владеете, сорри
Ну тогда и Академия Наук, тоже русским не владеет.
http://rusgram.narod.ru/1173-1193.html
Подскажите,пожалуйста,по мат и рус по 4 варианта?
Помогите!У меня по рус только два,и то неизвестно какие.
По матем кач-во ужасное.Только по чтению супер!
irusiki@rambler.ru
Девчонки , привет ! У меня к вам вопрос . Никто из вас случайно не знает, где можно найти то же самое для 8 класса. Всё облазила, весь инет . Найти не могу. Может у кого-то из вас двое деток в 3 и в 8 классе , как у меня и вы нашли информацию ))) . Буду благодарна , за ответ .
Девочки,ну подскажите,кто как думает:
Чтение,1-й в.,№6
Дон + Дунай
или
Ярдон + Урсдон?
Вот зациклились тут именно...
кто бы знал. Эти задания где надо угадать, что имел в виду тот, кто составлял эти вопросы, просто вышибают....
Потому что в их голосах не было искренности, силы, бодрости. Они не смогли тронуть сердце солнца
Пядь-это мера длины. Понятно, что спаниель длиннее воробья на 4 пяди. Значит нам нужно 3 уравнение. Чтобы узнать сколько см в пяди, делим 72 на 4, получаем 18.
А откуда 72 взялось? Этого же нет в условии задачи!
И еще,в 5 задании просто надо выписать предложение с воскл.знаком?
10-е тоже не поняла совсем.
72 есть в предложенном уравнении и есть Х, который нужно найти. Ребенок решил за 3 минуты.
у меня ребенок пока не решал.Я сама голову ломаю.
Во втором варианте 3 уравнение правильное?
Добрый вечер! Отправьте, пожалуйста, и мне работу на skormar@mail.ru Спасибо!
Подскажите, пожалуйста, как ответить на вопрос 18 в 1 и втором варианте в художественном тексте.
1 вариант: Восклицательный знак передаёт чувство радости. Люди очень ждали солнце. Им без него было плохо. Поэтому, когда солнце взошло, это стало радостью для всех.
2 вариант:Восклицательный знак передаёт чувство тревоги, взволнованности. Сорока пытается предостеречь старшего брата от гибели. Она понимает, что солнце сожжет его, поэтому испытывает страх.
Дорогие мамы!Пожалуйста вышлите матем-ку не сфотографированную,чтобы можно было на бумаге увидеть.Спасибо!
irusiki@rambler.ru
Подскажите, в художественном тексте 11 вопрос какой ответ? В обоих вариантах. Спасибо
Вариант 2: Стало завидно. Но старший брат не слушался-ему хотелось унести с собой как можно больше сокровищ.
Вариант 1: Люди кричали и радовались. Люди опечалились, нахмурились
а мне кажется во втором варианте зависть это да чувство... а вот хотелось унести ссобой как можно больше это не чувство... это жадность черта характера.
дочка сегодня писала - жаль заметили только что, что здесь все есть. Она говорит, что слова со схемами - там, где нет окончания, указаны не верно - там во многих словах окончание нулевое, а по схемам выходит, что должно быть окончание. Но во многом ответы верны.
вариант 1 - 1. да, т.к. в И.п. ед.ч. после шипящих пишется Ь знак у сущ. ж.р. (печь, речь); 2. да,т.к. у сущ. в И.п. ед.ч. окончание -о и -е только у сущ. ср.р. (пальто, окно); 3. нет, т.к. у сущ. в И.п. ед. ч. окончание -а может быть как в ж.р., так и в м.р. (мама, папа, мачта, юноша)
Вроде так
отлично))
а про 2 вариант не знаете?
1. да, т.к. к сущ. ж.р. относятся имена сущ. с основой на мягкий согласный и на -ж и -ш, у которых в Р.п. ед.ч. окончание -и.
2. да, т.к. и в 1 варианте аналогично, понятно)
3. нет, также как в 1 варианте
Ну я же уже ответила. В нашей программе окончание "о" у среднего рода:). Сказали придерживаться пройденного. Я же не отрицаю,что такие слова есть.Но их пока не прошли.
У меня ребенок прямо спросил у учителя надо или нет это писать. Она ответила - если приведешь пример, то пиши "нет". Думаю, ошибкой это не будет.
Девченки!У кого есть ответы по чтению?Вышлете пожалуйста sivka.e006@list.ru спасибо большое
А шнурки Вам не погладить? Точные ответы есть только у учителя в Рекомендациях МЦКО по оценке тестов. А так мнения учителя, ученика и его родителей могут быть разными.Но ставится именно по рекомендациям МЦКО, а они бывают иногда неадекватными и не совпадающими с логикой отвечающих и вообще с элементарной логикой)))
Добрый вечер) нужно читать текст, там все ответы из текста, проще пареной репы, лишь бы время за урок хватило все написать) Удачи)
А английский кто-нибудь писал уже??? Мы пишем завтра. Учитель новая никогда раньше такие тесты не проводила и сказала не знает как все будет выглядеть....
Девочки пожалуйста скиньте по русскому,выше было в ворде написано,а сейчас не открывается((((наверное девушка удалила.6633@bk.ru
Девочки, пожалуйста, пришлите старые и текущие работы по всем предметам Москва. Будем постепенно решать.
martin.kot@inbox.ru Буду очень признательна!
Девочки выручайте, сегодня писали чтение )
А завтра пишем опять чтение какой то научный текст))
У кого то было? Что это?
https://cloud.mail.ru/public/bf2f35033a9b/%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
У нас в школе пишут в разные дни. Невозможно написать в один день два теста . И на сколько я знаю , на один тест должно отводиться два урока. У нас правда пишут за один урок .
Спасибо.А на сайте этой "супер организации" где-нибудь это написано.Что-то не могу найти.
Истра писала 16 апр,оценочный максимальный бал 15,был 1вар про воробья,сын сказал несложная,в итоге написал 15 из 15
Девушки, а кто знает, какое максимальное количество баллов за работы? Это количество одинаковое для всех предметов или нет? И примерную шкалу оценок подскажите, пожалуйста.
Ой... Пока писала вопросы, выше девушка тоже самое спросила.
девочки, а по чтению есть примерные варианты ответов? Хочется понять, что от ребенка хотят услышать. Мой круглый отличник, победитель матем. олимпиад по чтению получил 3 по научно-популярному, теперь боюсь художественного, и это при высшем бале по русскому и математике.... так обидно!
Про мудреца - есть эталон,это словарь Ожегова.Там мудрец - это человек с богатым жизненным опытом,который может этот опыт применить.
Окружающий мир - будем писать впервые в школе. Откликнитесь, пожалуйста, если кто-то писал и у вас есть какая-то информация. Повторить материал за год просто нереально, учитывая количество информации и разнообразие тем
. Буду очень признательна за подсказки
Добрый день! Девочки, скиньте, пожалуйста, и мне, какие есть тесты по 3 классу, нас для тренировки интересует все, что найдется: и 2015, и 2014 год, особенно окружающий мир - его вообще нигде пока не нашла...
на почту elizabeth_e@mail.ru
Очень буду благодарна.
Я немного не поняла вас... Я уже по теме этой прошлась, просто рано написала это сообщение с просьбой, по неопытности:), уже все собрала, что нашла: математику, русский и чтение за этот год. Нам еще очень нужен окруж. мир для тренировки (см. следующее мое сообщение в этой теме). Если вы имеете в виду, что где-то есть тема про окружающий мир или тема с тестами прошлого года, то буду вам очень признательна, если скажете ее адрес.
И спасибо, что откликнулись :).
Вы имеете в виду, что я не увидела тесты по окружающему миру? Вполне возможно, что я была недостаточно внимательна. Будьте добры, ответьте, пожалуйста, видели ли вы окруж. мир в этой теме, и я, конечно, просмотрю ее еще раз.
Я имею в виду,что вы вообще хотите халявы.ОМ не пишут.А вы типа не в курсе...
Девочки, прошлась по всей теме и вроде собрала математику, русский и чтение за этот год. Огромное спасибо всем девочкам, что выложили. Но нам сильно не хватает любых тестов (для Москвы) по окружающему миру по 3 классу - для тренировки. Я имею в виду не итоговые тесты по окружающему миру, если их не будет в этом году, а любые промежуточные тесты MЦКO по окруж. миру этого года, или прошлого... Может, есть у кого? Скиньте, пожалуйста, на почту elizabeth_e@mail.ru
Или дайте, пжл, ссылку, если знаете, где такие лежат.
Буду очень признательна.
Девчонки,кто нибудь знает где можно найти тоже самое , только для 8 класса? Подскажите пожалуйста если кто в курсе .
ну да. самое интересное, что в дневнике сплошные пятерки. четверки очень редки. а тут....
Главное, ж могла дать прорешать. НЕ стала.
Да ничего не будет! Не влияют эти тесты ваще ни на что. Я только на еве узнала что еще оказывается народ к ним готовится :-7
Девочки, пожалуйста, отправьте мне 2-й вариант математики. Не могу найти.......lbk@rambler.ru. Спасибо заранее!
ну разуйте глаза уже!
http://eva.ru/topic/139/3345743.htm?messageId=89270983
Девочки, а у меня ребенок заболел со среды.
Думала, завтра пойдет уже в школу, но нос забит сильно, дышит ртом,кашель с мокротой.
У нас 21 тесты, может конечно и выйдет к этому дню, а то ведь у нас учительница такая-будет потом "пилить"за то , что тест пропустила.Тем паче дочка единственная отличница, учителю небось больше результатов хороших надо...
Меня не пилит конечно, а ребенку, если что то после болезни не ответит может съязвить "ну вот,"наотдыхалась"дома, забыла всё". Она у нас тетенька "старой закалки",сама ни разу за год не пропустила ни одного дня.Даже когда простужена была, сидела и на детей кашляла. Считает, что школа- это свято. Пропускать низя!
Дочка болеет очень много.
про ЧТЕНИЕ помогите понять плииз
Не могу разобраться - тут выложили столько текстов...
например, смотрю 2 вар. Научный
есть глинянные книги, есть про чернила и художественный также - есть про братьев и есть про сосульку...как так? какие верные из них?
кто писал, расскажите, пожалуйста!
-
Технические:вар.1-Из глубины веков,вар.2-Капля чернил.
Художественные: 1-про 9 солнц, 2-про двух братьев
Девочки, помогите, пожалуйста, с №8 в комплексной работе для МО:
Дополни таблицу.
_______ ______ _____
Пшеница Клевер Сосна
Рожь Тимофеевка _____
Василек ______ _____
Пшеница,рожь,василёк
Клевер,тимофеевка,сурепка
Сосна,ель,пихта
Не знаю,правда,почему я так думаю...
Девочки, а все уже работы написали? у нас что-то никак. мы писали только русский язык, вроде как сегодня-завтра математика, а о чтении вообще речи нет.
во всех школах по-разному получается? где-то вычитала в топе, что 21 апреля всё должно быть сдано...
Наши сегодня чтение, на днях математику и русский, получается у всех школ по-разному.
это у вас первый тест по чтению был? художественный или научный текст был?
В итоге у нас по-другому:) МО.
Комплексная работа была вчера - там и текст, и русский и математика. в Москве по-другому.
У нас только будет, в форме аудирования, но насколько я понимаю это инициатива нашей учительницы, готовит к следующему году
Подскажите, кто знает, как выставляют оценки по балам. Искала на сайте МЦКО не могу найти...((( русский 23балов, чтение 14бал, математика 18 балов... Сын говорит у меня тройки(((
Нам учитель дала такую градацию по математике:
19-23 отлично
13-18 хорошо
1-12 плохо
русский язык макс балл 20, математика макс балл 23, лит-ра ХТ -22 балл, лит-ра НПТ - 21 балл.
нет, на каждое задание своё количество баллов, по русскому вобщем набегает баллов 28-30, по другим предметам не видела. лично моя набрала 23бал
Русский язык
5 - 34-30
4 - 29-25
3 - 24-20
2 - 19 и меньше
Математика
5 - 23-20
4 - 19-16
3 - 15-12
2 - 11 и меньше
Лит.чтение (научный текст)
5 - 21-19
4 - 18-16
3 - 15-12
2 - 11 и меньше
Лит.чтение (худож.текст)
5 - 22-20
4 - 19-16
3 - 15-12
2 - 11 и меньше
Девочки, нам на собрании сказали, что будет еще тест по окружающему, по всему пройденому материалу, т.е. с 1 по 3 класс. А у вас как?
Все работы 3 класса ЕСТЬ в этом топике!!! Русский с ответами!!! Потрудитесь хотя бы просмотреть топик...
Кстати, кого интересует уже сейчас следующий год - в соседнем топике "4 класс Итоговая диагностика" есть чем запастись)))
Вопрос к МО. По итогам комплексной ставят оценки? У нас по русскому, мат-ке, чтению, окр. миру поставили оценки, как за к/р.
Ставят,как Вы написали(г.Истра),сколько у Вас максимальный балл? У нас 15,сын написал 15 из 15,сказал все 5))
Девочки, просто ради интереса спрашиваю: как ваши дети написали тесты по чтению? Интересует, когда дети без подготовки писали, без предварительного прорабатывания текстов. Я нашла в этом топике все задания, но решила ребенку не показывать. Результат: 3 и 4 стоит в журнале, его тесты "живьем" не видела. По-моему, по чтению очень сложные работы. Есть вундеркинды, которым удалось на 5 написать не читая эти тесты заранее?
за тесты запрещено ставить оценки, с чего Вы взяли, что это именно за тесты?
Именно за чтение (научно-попул.текст) у нас выставлены оценки,учительница в классе объявляла.
И в прошлом году ставили и в этом году тоже выставлены оценки за "диагностическую работу". А почему запрещено? По-моему, школа сама может решать ставить или нет.
Мы проработали,но в классе были дети,которые и без этого написали на "5".
Отвечу. Научно-популярный писал сам - результат 3. В классе ни одной 5, при том что класс достаточно сильный!
Художественный с моим полным разбором написали на 4 (я сделала две ошибки, с чем категорически не согласна, но спора не получится, т.к. тесты нам не показывались как бы :()))в классе была всего одна 5.
Это хорошо, что есть 5-ки. Для моего эти 3 и 4 - вполне заслуженные. Если честно, то увидев тесты, я сразу настраивалась на такие результаты. Вопрос задала просто потому, что на мой взгляд тесты весьма сложные для детей. Я сама с ходу не смогла ответить на некоторые вопросы. А я считаю, что для разумного взрослого человека тесты 3-го класса не должны вызывать проблем вообще: ну я же ВЗРОСЛАЯ уже, с золотой медалью в школе и высшим образованием, а тут 3-й класс!!! Короче, мне пришлось над заданиями подумать, что уж говорить про ребенка без особых способностей в литературе... Сложилось впечатление, что 5-ки за математику и русский вполне реально получить детям без подготовки и 5-к довольно много. А вот чтение оказалось самым сложным... У нас 5-к нет в классе.
В нашем классе нет пятерок. Даже у круглых отличников. По научно-популярному четыре четверки, четыре двойки, остальные тройки... По художественному почти также. Класс совсем не слабый!!! Печаль...
По русскому и математике пятерок много, там проще подготовиться достаточно знать правила и прорешать аналогичные задания прошлых лет.
По чтению подготовиться по прошлогодним вариантам невозможно - текст всегда новый, прочитать, осмыслить, проанализировать и ответить на 20 вопросов за 45 минут многим просто не под силу!!! Тем более что некоторые вопросы обсуждаемы и могут иметь несколько ответов. Далее уже смелость учителей принимать ответ или действовать только по инструкции...
Мой ребятёнок с логопедией - анализ текста дается тяжело. Художественный текст без подготовки - 3, научно-популярный дома разобрали, прочитали первоисточник, каждый вопрос обсудили и проговорили, итог - 4. Значит я сама что-то неправильно поняла, либо ответы не совсем корректны... Кстати из наших учителей никто не сделал тестов по чтению без ошибок)))
Так что мы не одиноки в этом мире неучей)))
Да. Та же ситуация! И класс очень очень сильный! Одна пятерка по художественному! Причем у девочки не отличницы, просто она такой чистый гуманитарий!
Все круглейшие отличники пролетели!
Причем художественный готовили, получили 4! То что засчитали ошибками крайне спорно
Готовились дома, написал на 5/5 литературу. Но на тесты дома отвечал сам письменно, я проверила только, поэтому думаю и в классе бы написал.
Моя чтение неожиданно написала лучше всех в классе, а вот математику, с которой обычно хорошо, едва на 4 написала. Русский тоже на 4, но это как раз ожидаемо было. Правда, в школе они к этим тестам готовились, и на дом им давали прошлогодние распечатки.
А мне непонятно, почему в Москве были отдельные тесты по предметам, а в МО только комплексная? И достаточно несложная по сравнению с московскими заданиями.....
Люди, а откуда вы знаете оценки своего ребенка и других детей в классе?
У нас просто недавно было собрание в школе .. наша классная руководитель сказала, что эти тесты - т.к. детки уже взрослые - полная ерунда и легкотня для них.
А про оценки сказала, что они придут ей в виде графика (!).
Я лично, до сих пор не знаю, как мой ребенок написал эти тесты, а уж тем более про весь класс.
Хотя, в прошлые годы она нам тоже ничего не говорила ...
Я смотрела в электронном дневнике во внешней оценке - там ничего нет.
А могла наша учительница никуда не отправлять эти работы?
Она обычные оценки выставила (5, 4, 3) с пометкой "диагностическая работа". Сколько баллов набрал ребенок, я не знаю...
в электронном дневнике выставили, с пометкой тест. А платное приложение Analitics позволяет видеть оценки всех детей класса (без фамилий разумеется), показывает рейтинг ребенка по каждому предмету и в общем в классе.
А вот тут поподробнее, пожалуйста. Это что такое за приложение??? Кстати, в прошлом уч.году в журнале мрко (когда он еще не был на пгу) можно было посмотреть статистику по классу за контрольные работы: там можно было на оценку за контрольную работу кликнуть и открывалась статистика, сколько каких оценок в классе за эту работу. Сейчас можно это тоже как-то увидеть? Вы про журнал мрко, который через пгу??? Или у Вашего ребенка какой-то другой эл.журнал?
"В сентябре 2014 года Единая образовательная сеть «Дневник.ру» запустила для родителей и учеников новое приложение Analytics, благодаря которому можно не только увидеть полученные школьником отметки, но и оценить место ребёнка в рейтинге класса."
Это приложение для Дневник.ру, а у нас эл. дневник МРКО - там такого нет, во внешней оценке эл. дневника оценки за 3 класс не ставится, только 4 класс, в третьем классе проверяют учителя по инструкции и сами выставляют оценки по количеству баллов. У нас учителя в дневнике писали так -
"Итоговая контрольная работа за курс III класса 22 балла из 23 баллов " - далее оценки по пятибальной школьной системе)))
Во многих школах оценки не выставляют... Что в общем-то правильно, этот мониторинг для школы и учителей - насколько успешно школа реализует образовательную программу. И переживать по поводу результатов должны учителя, а не родители с детьми)))
Как говорится "Хотели как лучше, а получилось как получилось")))
Нам учительница просто в дневники выставила баллы, в журнале что то не нашла оценок
Так этот мониторинг только для 4х классов вроде бы. Что-то вы рано тему подняли.