Дети в московских школах будут учиться по четвертям или по модулям
Дети в московских школах будут учиться по четвертям или по модулям
Школы Москвы определились с графиком каникул на 2015-2016 учебный год. По итогам электронного голосования в проекте «Активный гражданин» образовательные учреждения могли выбрать между традиционным графиком каникул по четвертям и модульной системой, в которой неделя отдыха чередуется с 5-6 неделями учебы.
Читать здесь: http://eva.ru/kids/read-23787.htm
Наша школа на следующий год выбрала каникулы 5/1 , хотя сейчас четверти. Меня это не радует, так не будут каникулы совпадать с музыкальной школой(((
а у нас что был бардак, что остался, раньше каникулы по четвертям были, аттестация по триместрам, сейчас каникулы 5/1 сделают, а аттестация так и останется триместрами
А в чем бардак-то? У нас также. 2 модуля это один триместр. Очень удобно.
у нас так не попадет почему то, триместры обычно в середине заканчиваются
У нас нифига не совпадает.
Вот вывесили сроки каникул на следующий год:
-с 5.10.2015г. по 11.10.2015г. - 7 дней
-с 16.11.2015г. по 22.11.2015г. - 7 дней
-с 30.12.2015г. по 05.01.2016г. – 7 дней
-с 15.02.2016г. по 21.02.2016г. – 7 дней
-с 04.04.2016 г. по 10.04.2016г.- 7 дней
А триместры заканчиваются 30.11 и 28.02 соответственно. Моему ребенку вот эта итоговая неделя триместра сразу после каникул совсем не подходит((
Как так получается? Два модуля + каникулы = 11 недель.
Три осенних месяца = триместр - никак сюда не впишутся
та же ситуация. правда школу на след. год мы сами выбрали, а каникулы -это уже "бесплатное приложение":)))
В школе моих детей прошло голосование по срокам каникул. 96% родителей за 5+1 высказались.
Мы учимся в следующем году по четвертям, но оценки выставляться будут по полугодиям.
Вот вывесили сроки каникул на следующий год:
-с 5.10.2015г. по 11.10.2015г. - 7 дней
-с 16.11.2015г. по 22.11.2015г. - 7 дней
-с 30.12.2015г. по 05.01.2016г. – 7 дней
-с 15.02.2016г. по 21.02.2016г. – 7 дней
-с 04.04.2016 г. по 10.04.2016г.- 7 дней (с)
Почему никто не думает о детях, семьи которых не имеют возможности присмотра за детьми в дни столь частых каникул. Обратите внимание, что в системе 5/1 из графика каникул выпадают официальные праздничные дни работающих людей. Почему дети матерей одиночек, вдов, из семей с двумя работающими родителями, но без бабушек на подхвате, из семей разведенных женщин, где папы не активны оказываются предоставлены сами себе в эти частые недели школьных каникул? Речь в основном о младшей и средней школе. Альтернативы "досуга" у ВСЕХ этих детей каковы? Недельные отсидки в запертых квартирах? Прогулки на улице в самостоятельном режиме? Почему таких родителей лишают возможности полноценного общения с детьми в дни государственных праздничных выходных дней (ноябрьские, январские)? Почему государство, давая "возможность" выбора каникулярной системы, не обращает внимания на те, другие почти 50% проголосовавших за четверти, отдавая школам на откуп данный вопрос? А школа, соответственно не несет никакой ответственности за эти 50% детей, болтающихся "неприсмотренными". Мы понимаем экономическую выгоду школ, которые были переведены на самостоятельную хоз.-расчетную деятельность. Здесь существенная экономия на тех же коммунальных платежах ныне гигантских школьных комплексов, которые не работают как в каникулы по системе 5/1, так и в праздничные дни, которые при системе четвертей частично покрывались за счет каникулярного времени. Разве могут быть иные причины, кроме как экономические у подобных самостоятельных решений школ? Вы хотите предложить идею, что школы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО заботятся о здоровье детей за счет частых каникул? А почему тогда школа не заботится о детях из категории выше озвученных детей? Эти дети сильно отличаются? Пущай сидят бледные в запертых квартирах или становятся "героями" сводки криминальных новостей после самостоятельных прогулок?! Или государство уже даже не предлагает, а настаивает на том, чтобы все самостоятельные матери поувольнялись с работы, перестали платить налоги, засунули в кладовку свои дипломы, опыт, результативность труда и пришли к нему же, государству с протянутой рукой за пособием? Хоть кто-нибудь отдает себе отчет в последствиях системы 5/1 в предложенном варианте? Эта система действительно удобна для домохозяек и семей, где юные бабушки рвутся воспитывать внуков. Во всех остальных семьях столь частые каникулы это стресс: как для родителей, так и для детей. И подобные шаги делают ВСЕ дабы исключить активных работоспособных женщин из категории активно трудящихся в категорию "полтора землекопа", а не специалист. Со всеми вытекающими проблемами.
Но. Пусть хоть кому-нибудь будет СТЫДНО за столь неразумные непродуманные шаги. Эффективность труда в стране низкая, говорите? Мало квалифицированных кадров? Продолжайте в том же духе. Давайте, "ломайте" те самые 50% активных трудоспособных женщин, имеющих детей младшего и среднего школьного возраста, проголосовавших за четверти.
PS: Специально озвучиваю исключительно аспект трудовой занятости родителей из неполных (в широком смысле) семей, а также семей без помощи бабушек. Что касается непосредственно учебного процесса в системе четвертей вижу одни плюсы.
Ошибки русского языка объясняются малым окном записи, плюс редактор ошибок на темке не срабатывает. Pardon :)
Не логично. Это уже проблемы государства, когда государство выстраивает такую систему образования детей и труда, при которой не совместимы полноценная трудовая деятельность женщин и воспитание людей.
А то, что вы вкладываете в понятие "свои проблемы" может наступить в любой семье, причем даже не неожиданно. В нашем классе у ребенка умер папа. Мать со вторым была в декрете. Быстренько на работу побежала. Старенькая-престаренькая бабушка с малышом. Младшешкольник в школе + на продленке. Бабушка буквально держится из последних сил.
Другая ситуация: Мама и папа в разводе. Папа достаточно хороший "папа", однако детей может забрать только на выходных. Детей двое. Садик и младшая школа. Мама впахивает. Дети на бабушку. Бабушка тоже из последних сил гоняет с утра в сад/школу, обратно школа/сад. Другая семья: мама с ребенком. Мать работает. Период нянь даже полного дня пройдет. Ребенок с одной стороны достаточно самостоятелен, но у нее график с 8 до 22 (два через два). Рановато для ТАКОЙ самостоятельности. И это все хорошие семьи, родители заняты квалифицированным трудом. Пустить их всех в домохозяйки с вытянутой рукой?
Кто следующий на очереди с подобными "своими" проблемами?
После придённых вами примеров только хочется спросить: зачем женщины рожают такое количество детей и с такими мужьями, которые не принимают участия, если понимают, что не в состоянии их сами содержать и скидывают на престарелых родителей? Может задумываться обо всем этом нужно не тогда, когда дети идут в школу, а несколько раньше?? Ну конечно, не всем же хочется....
вы про разведенных? или про потерявших кормильца? или про поднимающих демографию страны, решаясь на самостоятельное материнство изначально? Или про женщин, которые могут вносить существенный вклад в трудовые кадры, а по вашей логике дОлжные запереться дома?
Вы о ком спрашиваете? А главное зачем пытаетесь принизить интеллектуальный уровень этих людей? Эти люди все более чем образованы, и работают на "настоящих" работах, и не только дабы прокормить себя и детей, а еще и внести свои умения и таланты в полезную жизнь общества, так сказать. Не борщами едиными сферы деятельности определяю
Ну почему не дают право выбора, у нас было голосование, большинство за 5/1, или Вы предлагаете каникулы индивидуально устраивать, для отдельно взятой семьи.
Если у Вас не было голосования, то это претензии к отдельно взятому директору.
У нас тоже "голосование" было... Треть класса "за" (неработающие матери), треть класса "против", и треть класса не была на собрание, однако за них заочно проголосовали "за". А еще установка была учителям обеспечить голосование "за" 5/1. Соответственно родители детей, которые испытывают трудностью с учебой автоматом пошли в категорию "за".
Если Вы считаете голосование несправедливым Вы об этом поставили в известность директора или промолчали?
Я считаю, что официальные данные о голосовании 50/50 (примерно) является справедливым, которое проводилось посредством электронного голосования.
Учитель подневольный человек. Смысл создавать проблемы отдельно взятому человеку, когда она ничего сделать не сможет? Я видела документ рекомендовавший учителям "рекомендовать" голосование за 5/1. Документ был составлен и подписан даже не должностными лицами холдинга, а управляющим советом родителей. Директор не знает о путям голосования?
Школу. как хозяйствующий субъект, тоже можно понять. Это проблема ШИРЕ.
Так идите в Управляющий совет и отстаивайте свое мнение. кстати именно управляющий совет решает такие моменты, а не директор, туда входят не только родители.
Я кстати тоже ребенка одна воспитываю, бабушки даже старенькой вообще нет. И ничего, не ною, а работаю и в состоянии обеспечить отдых ребенку
Вы троль что ли? Расскажите-расскажите, как вы самостоятельно воспитываете ребенка, и работаете и в состоянии обеспечить отдых ребенку... Давайте, поделитесь секретами .... Еще и не ноете? У вас ребенку сколько лет? Как закроете 13 недель летних каникул?
Я работаю дома бухгалтером, веду несколько фирм и беру разовые подработки в этой сфере, этого вполне достаточно, платят мне как хорошему специалисту хорошо.
Ребенку почти 10. На месяц летим в Турцию, потом смена в лагере Подмосковном, недельки две на даче у сестры двоюродной. А вообще я много чем занималась, даже заправкой картриджей:)
Бухгалтер на дому - зачет. Заправкой картриджей семью не прокормить. Что делать будете если (когда) понадобиться в офис выйти на работу?
а зачем мне в офис выходить??? Мне работы и так хватает без сидения в 4 стенах каждый день. заправку это я так вспомнила, могу и компьютеры починять)))
:) Кто ж вас на месяц отпускает? Сразу все клиенты? Видимо у вас все же иные источники поддержки :) В любом случае рада за вас. По крайней мере теперь мы знаем, что есть такая профессия бухгалтер, которая позволяет и работать и детей растить. Еще психологи есть на инете :) Тоже крутятся :)
Полностью поддерживаю. В стране с цветущим криминалом каникулы 5/1 в младшей школе чистый абсурд. Но видимо это можно понять только столкнувшись самой с ситуацией, когда детей оставить не с кем.
В первом классе на 3-4 часа вполне можно оставлять самостоятельно, а то к 5-6 классу вырастают "маменькины сынки", которые ни соску сварить, ни носки постирать, ни в магах сходить не могут. В остальное время - можно найти соседку-пенсионерку, которая будет наведываться-присматривать (можно даже бесплатно, если хорошие отношения). Можно кооперироваться с другими родителями класса, у кого такие же проблемы. Можно брать с собой на работу. Можно пристроить в прекрасный лагерь (теперь многие работают круглый год), отправить в санаторий и так далее. Было бы желание. Поверьте, все решаемо. Когда ваш ребенок болеет 3-5 раз в год вы же не спрашиваете кто с ним сидеть будет? А теряя в зарплате сидите и лечите. А так болеть практически вообще перестанет. И синяки под глазами (как к концу третей четверти) исчезнут.
+много!!!
Не хотят родители лишних хлопот. А ведь детям намного легче учиться по 5/1 как в физическом. так и в моральном плане!
Прекрасные круглогодичные лагеря, санатории - где вы это видели по доступной цене? На коммерческих основах лагеря/санатории пересчитайте... на количества "каникул" и прикиньте, что полквартиры можно купить в регионе только за счет одногодовых трат на лагеря/санатории.
А вы деточку свою от школы бы освободили бы на 4 дня в 3-ей четверти, раз синяки и недомогания были. Это ВСЕ что от таких как вы требуется. А не считать чужие доходы и давать советы как распорядиться желаниями.
И еще, вы бы вышли на работу что ли. Глядишь и поигрались бы в желания, договоренности с другими родителями, больничные бы брали, не только теряя в зарплате, но и ....в глазах руководства, которое вас бы попросило с вещами на выход. Не забудьте встать в позу и привести на работу ребенка для большей совестливости. Потом расскажете о проблеме невозможности взять 4 доп.дня для ребенка середине 3-ей четверти
Для любого ребенка в плане моральном-эмоциональном-физическом лучше каникулы 5/1. Это исследования психологов, врачей, учителей. Это опыт родителей 2-3 детей, которые учились по обоим вариантам. Это факт и не нужно спорить. Другой вопрос, что у некоторых семей есть сложности с "пристраиванием" своих детей. Вот над этим вопросом стоит задумываться и обращаться в департаменты, соцслужбы и ты.ды., а не навязывать большинству, у которого таких проблем нет и которое понимает и с радостью принимает весь спектр "благ", которые дает выбор каникул 5/1.
Вас не большинство. Вас даже чуть меньше, чем тех кто за четверти. И вы не понимаете одной простой вещи.
Если вам хочется дополнить кол-во дней отдыха ребенка - дополняйте. Вы просто пишите заявление по семейным обстоятельствам, приклеиваете эти доп.дни отдыха к любым гос. праздникам и ваш ребенок (если ему нужно) - реально больше отдыхает.
На системе 5/1 у родителей (как вы говорите, "не имеющих возможности присмотра") выбора не будет. Выбора который безболезненно бы решил эту ситуацию. И таких людей БОЛЬШИНСТВО (судя по электронному голосованию).
5/1 толкает женщин на увольнения. Государство порождает СИСТЕМУ когда женщины работоспособного возраста, и более того ЭФФЕКТИВНО РАБОТОСПОСОБНЫЕ на практике вынуждены сидеть дома (реальные примеры, да из жизни семей с зарабатывающими мужьями). Но девы эти киснут! Государство потеряло их как работников в том числе.
- А насчет "обращаться в департаменты, соц.службы" - половину страны туда направляете?
- Всегда есть риск оказаться в ситуации "муж не может содержать неработающую жену". В ту же очередь встанете?
На "исследования" - дайте ссылочку, если таковые имеются.
А почему я при обычной четвертной системе должна писать какие-то заявления, урывать от учебного процесса дни, догонять потом эти дни с ребенком дома самостоятельно, если мне предлагают систему, при которой интересы и здоровьем моего ребенка будут уже заранее учтены?
(Если что - в этом году система у нас четвертная :) К каждым четвертным каникулам мы присоединили минимум неделю для отдыха :) Так что Вашему совету я следовала. Но очень рада. что в будущем мне не придется этим озадачиваться)
А вообще - спор немного запоздал. Тут по осени целые баталии развивались на почве агитации за какую систему каникул голосовать :)
Вы результаты голосования что ли не видели? Если у вас ребенок постоянно болеет, то это не школа виновата.
Никаких исследований на эту тему не было, это раз, во-вторых, система 5-1 подходит только быстро включающимся в работу детям, а таких как раз меньшинство. Большинство одну неделю раскачивается, а только со второй начинает учиться, в последнюю неделю перед каникулами тоже всегда расслабон, когда учиться? А если еще пару недель проболел? Какие блага вам дают эти бесконечные каникулы? Возможность заниматься дома самостоятельно? Это хорошо, пока начальная школа, а дальше что? Ни с какими дополнительными занятиями эти каникулы не совпадают, это очень неудобно.
"Обратите внимание, что в системе 5/1 из графика каникул выпадают официальные праздничные дни работающих людей" - с чего Вы это взяли?
Официальные гос. праздники дети точно так же, как и при любой другой системе каникул, отдыхают.
как бы дети отдыхают и в каникулы, и в праздники - сокращается кол-во учебных дней. Потом 6 января детей гонят в школу (выше пример расписания), а родители отдыхают.
Если на практике выяснится, что дети будут иметь свои каникулы 5/1 + полностью отдыхать в гос.праздники это что значит? Правильно...сокращаются учебные дни, как следствие либо сокращение программы, либо увеличение нагрузки в учебные дни. Если пойдут по пути банальных сокращений программы, как следствие у учителей снижения нагрузки (сокращения, не поднятие з/п и тп опции), Вы как мама, точнее ваш папа замумукается работать на репетиторов, дабы детка нормально поступила в Институт...
Мы будем с нового учебного года. График каникул приведен в первом моем посте. Данный график совпадает с графиком нашего объединения (наша школа последней присоединилась).
Указанный график каникул существенно усложняет организацию жизни озвученных ранее категорий семей.
Я из разряда "Внимательно Читал и Осуждаю", так как анализирую и смотрю на несколько шагов вперед.
Единственный разумный мотив родителей, выступающих за 5/1, это снижение (возможное) заболеваемости. Однако всех действий которых стоит предпринять неработающим мамам таких детей - это взять ручку и написать заявление о пропуске школы всего на 4 дня "по семейным" обстоятельствам. И конкретно ваш ребенок получит эти дополнительные нужные ему дни отдыха.
В отношение остальных 50% работающих родителей речь идет о системных больших трудностях, решением которых будет вариант "или/или". Или ребенок не присмотрен, или матери увольняются. Промежуточные варианты (из серии присмотр соседки, лежачей бабушки, платные лагеря) - возможны и имеют место быть. Только вопрос один: "ЗАЧЕМ"?!
ЗАЧЕМ ломать сложившуюся десятилетиями отработанную систему? ЗАЧЕМ лишать женщин возможности работать в нормальном спокойном режиме? ЗАЧЕМ выстраивать очереди за пособиями? ЗАЧЕМ терять уже обученные и уже имеющие хорошую квалификацию кадры в угоду школьного расписания.
Встречный вопрос к Вам: Вы можете гарантировать, что Ваша вольготная жизнь будет продолжаться бесконечно? Что не изменятся обстоятельства, которые позволяют Вам быть спокойной за присмотр ребенка? Какие у вас опции? Кто помогает? Здоровая (тьфу-тьфу) бабушка? Муж хорошо зарабатывает (тьфу-тьфу) и вы дома сидите? Иные аналогичные варианты? Вы уверены что через N-ое время вы не будете так же переживать за своего ребенка "запертого в 4-х стенах" во время...отдыха...в очередную неделю каникул..., которые повторяются через месяц. Встанет ли здесь вопрос о здоровье ребенка побледневшего за этот период запертости дома?
Или более нормальной является все же равномерная учебная нагрузка, распределенная во времени? Нежели эти бесконечные скачки - учеба-каникулы-учеба-каникулы и так 6 раз в течение года?
Менять устоявшиеся традиции приходится уже потому, что нагрузка на младшешкольников сейчас возросла в разу по сравнению с прошлыми поколениями.
Нет, гарантировать, что дальше я смогу 100% времени быть с ребенок, я не могу. Но я прекрасно осознаю (уже убедилась на собственном опыте), что моему лично ребенку необходима система 5/1. Как раз при такой системе у нашего класса нагрузка распределялась равномерно и болел весь класс в 1,5 раза меньше по сравнению с системой обычных четвертей.
Почему Вы считаете, что как раз равномерно распределенный режим учебы и периодического отдыха навредит ребенку?
Мне кажется, Вы путаете теплое с мягким - я прекрасно понимаю работающих родителей - да. это лишняя головная боль - куда девать ребенка так часто?
Но я, как родитель, в первую очередь задумывалась бы о том, как легче и удобнее моему ребенку.
Собственно, именно поэтому я и голосовала за 5/1.
И очень рада, что в нашей гимназии на седуюзих год утверждена система 5/1.
(в этом году учимся по четвертям (каникулы) - регулярна вынуждена была устраивать своему сыну внеплановый отдых, т.к. нагрузка адовая, а отдыха как такового нет)
Вы точно также путаете мягкое и теплое. Для нас, рутинная школьная жизнь - это равномерная нагрузка. Если видела, что ребенку нужен отдых ОТ ШКОЛЫ писала заявление на 4 дня около каких-нибудь праздничных дней. Итог неделя отдыха.
От вас нужно ЛИШЬ заявление "по семейным обстоятельствам" в условиях, когда вы обеспечены тылами по прокорму/просмотру за ребенком. Как только меняется ваша ситуация, вы понимаете, что вопрос "куда девать ребенка" перестает быть вопросом головной боли. Это Вопрос ДЕЙСТВИЯ (варианты уже все описаны ранее).
Система 5/1 - это действительно хорошая система для НЕ работающих родителей и присутствующих здоровых бабушек. С этим спора нет.
Система 5/1 топит семьи, где матери работают и нет активных бабушек. Топит всех и без исключений. Да, мы выкрутимся. Потому что деваться некуда. Но Вы хотя бы просто задумайтесь об этом прежде чем нести в массы восхитительность идеи 5/1. Вы сами, понимаете, что гарантировать, что вы не окажетесь одной из "тех, других" мам Вы не можете. Сможете ли Вы тогда поменять систему?
Ведь действительно проще написать только заявление "по семейным обстоятельствам", чем создавать СИСТЕМУ, которую никуда никто развернуть не сможет.
Скажите пожалуйста, почему я должна думать о чьих-то интересах работающих и т.д. родителей. которые не могут обеспечить тылы, вместо того, чтоб думать об интересах и здоровье своего собственного ребенка? :)
Мы с Вами по разные стороны баррикад, к сожалению.
Хотя Вы тоже сами же соглашаетесь, 5/1 не так плоха для детей. Проблема лишь в РАБОТАЮЩИХ РОДИТЕЛЯХ.
Думать прежде всего нужно о детях.
А жить на что? И потом - мама такой же человек, как и ребенок, о себе тоже нужно думать не меньше. Я в первую очередь думаю о том, чтобы нам было на что есть, одеваться, путешествовать куда и когда мы хотим и так далее. А не о ребенке.
О, спасибо за поддержку.
А Вам думать "обо мне" не нужно. Вам нужно подумать, как вы правильно пишите "о своем ребенке". В том числе о том, что будет с вами и с ним, окажись вы по нашу сторону баррикад. Что будет с учебным процессом в целом, если смотреть на него не с точки зрения усталости младшего школьника не работающего родителя, а с точки зрения системного образования вашего же ребенка.
Либо, второй вариант - не топите остальных. Не принимайте в этом участия. От вас не убудет нигде, если вы по мере необходимости будете делать дополнительные каникулы ребенку просто написав заявление "по семейным обстоятельствам"
Мама - тоже человек, не спорю :)
Но Вы меня немного недопоняли )
Почему я должна думать о ДРУГИХ мамах и их сложностях, ставя интересы своего ребенка на второй план?
Но тут я не одинока, к счастью.
В нашем классе не работали только 3 мамы.
Однако за систему 5/1 проголосовало больше 70% из всего класса (голосовали все под роспись)
Значит, люди действительно понимают, что интересы ребенка превыше своих сложностей?
Да не должны :) Как и мы о ваших :) У моего ребенка триместры и они его вообще абсолютно не ущемляют, не болеет, энергичный, соображает даже в конце года, много занимается спортом. И я не считаю, что интересы ребенка превыше всех сложностей.
Это Вы мне? :) Я вроде и не требую от Вас думать о моем ребенке :) Наша школа будет учиться по той системе, за которую лично я голосовала и агитировала голосовать всех вокруг. МОи доводы многие услышали и поняли.
И у моего ребенка триместры и дофига спорта ))
но я рада. что он сможет отдыхать от школы больше при системе 5/1.
А я ставлю интересы своего ребенка превыше общих требований и чьих-то недопониманий :)))
Я не поняла, как это триместры и 5/1? Или у вас были триместры, а стало 5/1?
Не в теме, видимо :) Так это ж вообще ужас, получается, дети выходят с каникул и у них тремистровые работы начинаются? или как?
Вот как раз да - вышли с каникул - сразу "итоговые" срезы.
Логики - никакой в такой системе. Поэтому да, я за модульную триместровую систему :)
Так если 5/1 будет, тоже их триместр будет разорван. Не, это фигня какая-то.
Если будет 5/1 - по крайней мере будет все равномерно. Работа - отдых - работа - отдых и т.д.
1. Я работающая мама двоих детей.
2.С 1 по 3 класс на каникулах подстраховывала соседка. Она же забирала из школы и таскала по "допам" за символическую плату.
3. С 4 класса она уже не нужна.
4. Не понимаю ценность работы при которой зарплата такова, что нет 2-3 тыс. (сумма в неделю (каникул) "соседке-домохозяйке") отдать ОДИН РАЗ в два месяца для того чтобы ребенок учился равномерно, спокойно, чередуя "отдых-нагрузка", перестал болеть и начал учиться без напряга!
5.Лагерь с определенной тематикой (язык, матем .и др.) можно найти за 20000-22000 в нед. Пусть не каждые каникулы, но 1-2 раза в год отправить можно!
6. А как вы решаете вопрос с летними каникулами?!!!! Может, давайтк пусть июнь и авгус учатся? А то куда же их "нужных" девать мамке?
Мамы!!!! Ну подумайте, наконец, не о своих удобствах-хотелках-трудностях, а о своих детках!!!! И последнее. Если человек (в данном случае мамо) хочет, она ищет возможности, если нет - причины и виноватых.
У меня ребенок вообще не болеет (ветрянка не в счет) и учится без напряга. А чужие деньги считать не особо корректно, вы должны об этом знать ;) Лето у ребенка расписано до дня, "свободных" за все лето 6 дней.
Вы выводы сделали из каких-то собственных соображений.
1) Что значит подстраховывала соседка? Дети сами, она заходила? Сидела, гуляла, кормила их?
Ну так вычеркните эту соседку из имеющихся вариантов, переехала она - и вы потонули...
2) Про 4 класс пока ничего не знаю :)
3) Вам повезло с соседкой :) Нет таких нянь по 2-3 тр в неделю.
4) Мне не интересно обсуждать лагерь на 1-2 недели из 18(?) недель годовых каникул :), это само собой разумеющаяся опция.
5) Ответьте, пожалуйста, на ОСНОВНОЙ вопрос всей этой эпопеи: ЧЕМ ЗАНЯТЫ ВАШИ ДЕТИ ВО ВРЕМЯ КАНИКУЛ. Ок. Раньше была соседка-няня. КАК СЕЙЧАС (ПОСЛЕ 4 КЛАССА) ОНИ ПРОВОДЯТ СВОИ КАНИКУЛЫ? Распишите их дни, пока вы, мамА, трудитесь?
Отвечаю на вопрос как проводит каникулы (кстати у нас как раз сейчас)мой сын. Утром у ребенка есть возможность поспать. Спит до 9. Максимум до 9.30. Потом умывается, завтракает и садится делать задания (я оставляю листочек что сделать). Потом играет (лего, приставка, планшет), читает или если нужно убирает свой стол, игрушки, может пропылесосить. Потом обедает и собирается или на спорт или на англ.яз. (у нас все в шаговой доступности т.к. специально искала чтобы мог с 10 лет сам ходить). Возвращается около 16.00. Отдыхает или доделывает если что-то не успел. В 17-18.30 прихожу с работы я (когда как). Дальше по обстоятельствам. Можем поиграть, погулять, сделать то, что сам не смог и т.д. В этом году пытаемся поступать в 5 класс в лицеи-гимназии. В связи с этим очень много доп. подготовки. Вот Вам сейчас допишу (пока ребь ужинает) и пойдем диктантик наваяем, а заодно проверю, как сам с заданием утром справился. В четверг утром попросила соседку сходить с ним к окулисту (давно не были). Цена вопроса 1500 руб. Как-то так.
То есть для вас каникулы это возможность потратить время ребенка на подготовку к гимназии, освободив его о школных уроков? Ребенок НЕ ОТДЫХАЕТ. Ребенок продолжает учиться только "по иной программе".
Попутные вопросы. У вас видимо снят вопрос о присмотре, так как мальчик заканчивает 4 класс. Видимо он уже вырос, но пока не вступил в подростковй возраст. Как планируете "приглят" обеспечивать в пубертат? Или лицей будет по иной системе учить?
Мне кажется, что ребенок имеет возможность и отдохнуть, и заняться тем, что ему интересно (спорт, англ.). В выходные тусили в Парке Горького. В следующие - пойдем в кино. Сейчас написали диктант и он сел за комп. (что во время учебы не получается). По вступлении в "пубертат" надеюсь, появятся еще какие-либо интересы-увлечения-друзья дабы как можно меньше времени оставалось на всякие "глупости2, хотя и от них никуда не денешься. Просто в учебный период все время посвящено учебе (уроки, "допы" и далее), а в каникулы в спокойном режиме, получая удовольствие от процесса.... Почему нет? Во всяком случае, пошла поинтересовалась - "устал"? А он удивился: "от чего?"
Поверьте, правда, это очень хорошая, удобная для детей система. И как только Вам удастся решить организационный момент, ВЫ проникнитесь и будете в дальнейшем отстаивать ее также рьяно, как сейчас противоположную. У меня оба ребенка учились и по четвертям и 5/1, и наш выбор однозначен. Наша учительница, когда переходили на 5_1 и возмущений было не меньше, говорила, что, мол, пожалуйста, приводите, я все равно в школе. Но никто, ни один родитель ни разу не привел детей в каникулы. А на сегодняшний день мы все как один голосуем за 5_1. Удачи Вам.
Ну не пойдет ваше чадо в институт - что такого? Пойдет в учебное заведение, соответствующее его знаниям.
Кто хочет учиться - тот учится при любом раскладе.
Наивная. Туда твое чадо имеет шансы не пойти. Потому что мама ПОКА не понимает, что подобными решениями (в частности о системе 5/1) подтапливает в том числе и свою семью. Особенно в контексте семи-десятилетней перспективы.
6-го января никто никого в школу не гонит - еще раз - отдыхают все официальные праздничные дни (учителя ж тоже люди - и работать в оф. праздники их никто не заставит :)))
Программу не сокращают, не переживайте.
Просто удлиняют, например, учебный год - в этом году последний звонок раньше на несколько дней. чем в прошлом.
увы....по каждому из пунктов ПОКА.
Конечно к началу следующего учебного года что-то где-то и поменяется, возможно будут изменения в течение года. Пока "увы"...
Вы как-то пессиместично настроены.
Мы по системе 5/1 учились в прошлом году.
Есть знакомые, которые по этой же системе учатся и в этом году тоже.
Никто никого в гос. праздники не заставляет выходить - это противоречит трудовому кодексу или что там сейчас за охрану труда отвечает? :)
В любом случае - если Вас не устраивает система, на которую перешла Ваша школа - можно либо писать-стучать в ДО, либо на крайний случай - поменять школу, наверное. Если уж настолько критично, что нет возможности оставлять ребенка одного или найти возможность на лагерь-няню-другое обеспечение досуга.
Но по мне - ребенка одного на улицу я лично одного выпускать начну, думаю, уже в следующем году (будет третий класс)
Соответственно - решить проблему, с кем оставить-куда девать ребенка на эти частые каникулы, стоит всего лишь 1-2 года максимум.
И да, по мне лучше ребенок даже без улицы днем дома посидит - резиночки поплетет, книжки почитает, в приставку поиграет, чем от упора до упора школа-школа-школа ))
В конце концов - если так нужен вощдух - уроков на завтра во время каникул не учить. Пришли с работы - и можно перед сном на час-полтора выйти (и позже лечь при этом).
"За" что? За 5/1?
Прежде всего - ребенку так легче.
причем когда осенью тут шло обсуждение ДО голосования - родители школьников старших классов тоже высказывались "за", т.к. у детей было достаточно времени для внеклассной работы - на этих частых каникулах они могли заняться доп. проектами, докладами и т.д.
если здраво рассудить - ребенка одного дома оставить прям уж совсем "нельзя" 1-2 класс. Да и то - я своего второклашку спокойно могу дома оставить на весь день (при этом у нас даже нет микроволновки - т.е. разогревать еду приходится просто на плите)
А уж дальше - даже проблем нет с тем, чтоб найти "с кем оставить чадо". Зато детям реально легче и проще так учиться!
Да, аналогичный вывод. Дети (массово или индивидуально) не тянут программы. Нужен дополнительный отдых детям.
так может дело не в каникулах? Отдавать надо детей в школы по силам? А о отдают в гимназии, а потом ноют, и уроков много и субботы учебные и каникулы не такие
Вы по себе и своему ребенку не судите :)))
Далеко не всегда "ребенку тяжело" означает, что "ребенок не тянет школу"
Речь выше в моих сообщениях шла об обычной дворовой школе. Ребенок - практически отличник без особых усилий.
Но я по состоянию и по здоровью своего ребенка вижу, как ему подходит та или иная система.
Моему ребенку все равно как учиться, потому что на допах у него вообще нет каникул.
И он учась не в обычной дворовой школе вообще не устает
И у моего нет каникул на секциях и кружках.
Но куда проще недельку филонить днем от школы и посещать только доп. кружки и секции ради удовольствия, чем в обязаловку бегом-бегом после школы учить уроки, потом скорей-бегом на секцию, а после секции уже ужин и спать скоро пора :)
Моему если выбор не дать - тоже скажет - все равно.
А если предоставить выбор - он выбирает однозначно 5/1.
Простите великодушно.
но только я не вижу противоречий между Вашим первым и вторым предложениями? И именно поэтому не понимаю Вашего возмущения...
"четверти и 5+1"
"Четверти и модули 5+1"
Ну про " денег вбухали и все зря" - разговоры вели еще осенью, когда по 2-3 раза брошюрки и плакаты агитирующие перепечатывали и раздавали в школах.
Ясен-красен, что это все делается не для того, чтоб народу жизнь облегчить - все эти голосования, опросы и т.д.
А нас вообще никто не спрашивал и никакой опрос на эту тему в школе не проводился.(((
1) проверьте прописку, вы С Москвы или Из Москвы
2) если второе - то ваш директор школы лентяй, который не донес до родителей очень понятные цветные буклеты с информацией
или наоборот - гуманист, который понимает, что эта лабуда родителям нафиг не нужна, а буклеты, голосование и проч - просто отмывание бабла )))
ОООЧЕНЬ нужна, потому что если бы не было бы голосования, то дебильные четверти были бы введены повсеместно!
А так гимназии продвинутые могут оставить модули!
Мы все голосовали и наши родственники все голосовали.
Я не верила, что наберется достаточное количество. Набралось!
Очень рада.
Причем именно дети и родители были за модули, а бабы-дети и посторонние за четверти (там можно было посмотреть кто как голосовал)
Каждому свое, для всех одинаково хорошо не может быть, мне например больше четверти нравятся
а детям плохо, им надо 5 оценок вытянуть, 4 четверти и итоговые кр.
С триместрами ГОРАЗДО легче детям.
А уж в плане психозов и здоровья даже без разговоров понятно- модули лучше
Проголосовали поровну, так что каждый останется при своем. Модули отстой! :-D
вы просто не учились по модулям и не знаете того, что знаем мы))))
Гимназия.
Мы голосовали большинством родителей за модули. Даже в школе новость висела на сайте, о результатах голосования. А потом был какой-то совет, где присутствовало 19 человек и они проголосовали за четверти. И весит новое объявление, что будем учиться в новом году по четвертям. Ну не бред?
школа делает как ей удобно или хочется. Опрос - сплошная профанация для галочки. У нас тоже четверти. В справедливые результаты таких опросов не верю изначально
слава те, у нас останется 5+1. "родители дошкольников голосовали..."- мдя, это сильно.
а почему родители детей, которые будут первоклашками в 2015-2016, не имеют права голосовать? не поняла...
