Помогите определиться с 5 классом!
Мне надо определиться, куда отдать ребенка в пятый класс.
В школе имеется гимназический (по одному доп.часу на русский и лит-ру), лингвистический (доп.час на язык + второй язык) , математический (по доп.часу на мат-ку и информатику) и общеобразовательные классы.
.
С начала года я как то была настроена на лингвистический класс для ребенка. Но почему то большинство детей из класса (как мальичков, так и девочек) идут в гимназический класс. Говорила с мамами - все считают. что гимназический класс престижнее двух других, лучше учителя и учат лучше.
.
Вот теперь и я думаю, куда нам надо. Понимаю, что решать только мне, и причем в одно лицо. Ребенок вообще хочет идти туда, куда идут его друзья.
А я в сомнениях и хочется послушать умных советов опытных и уже определившихся мам.
Вводные - мальчик, две четверки по мат-ке и русскому. Но в большинстве своем из-за лени и тяп-ляп делания уроков на продленке.
Поговорите со мной, пожалуйста.
Почему? И зачем ему эта литература с русским языком, кроме как повысить грамотость.
Я понимаю, что пятый класс - ни о чем, все поменяется. НО читать и писать ребенок не любит, а мне это делать с ним в пятом классе не хочется, еще и эссе каждую неделю.
Возможно, я что-то про гимназический класс не догоняю:(
:) Часто с вами бываю согласна, но тут - нет.
Ибо мой ребенок сам не понимает, что хочет.
То хочет работать, где я, то хочет учиться с друзьями, поэтому данный вопрос не получится отдать ему на откуп. Я понимаю, что в будущем могу услышать, ты сама меня сюда определила, я не хотел.
Ну, например, для меня важнее знать английский язык:)
В чем престиж гимназического класса для меня непонятно.
А вы думаете от одного часа в неделю он прям будет выделяться глобально??))))Ребенку как бы плевать как я понимаю, на Ваш английский)Так что часом больше-часом меньше...
Если Вы хотите язык - ну отдавайте на курсы.Школа тут никаким боком не поспособствует.
Ну, сила убеждения у меня пока есть, поэтому таки на английский не плевать:) И пять (хоть и с натяжкой), но имеется. И вроде второй язык хочет учить (с моей помощью). А с другой стороны - друзья...
Эх, бедный ребенок.
А по поводу + один час - ну, дети из другой группы английского вообще ничего не могут сказать. а наша - ага, чуть лучше знают:)
А ребенок знает, что ему придется писать эссе каждую неделю?
Может, все-таки математику рассмотреть;-)
То есть разные учителя будут во всех классах? Или те же самые, но просто лишние уроки?
Говорят, что в эти три класса будут учителя "со званиями", а в остальных классах - остальные.
А почему странное?
Вот скажу, что не выявила вообще наклонности к чему-либо. Бешусь, что перед пятым классом должны определяться.
Он решает задачи, но если затык - бысто остывает и конючит помочь ему. То есть нет азарта в решении, что как я понимаю важно в математике.
Ну потому что гуманитарное образование обычно включает в себя как углубленное изучение родного языка и литературы, так и изучение иностранных языков, а не что-то одно.
У меня так ребенок учится. Как минимум два раза в месяц большое сочинение (не считая коротеньких эссе по литературе - такие часто бывают), причем темы бывают весьма нетривиальны для 5 класса. Стихи пишут. Вот думайте, надо оно Вам или нет.
Впридачу 2 иностранных языка.
А еще нам досталась математичка-фанат своего предмета со всеми вытекающими))
Я тоже не могу пока определить, технический или гуманитарный у меня ребенок. А для азарта в решени задач маленькие они еще, кмк. У мальчиков часто это все позже проявляется
Я тоже не могу определить, технический или гуманитарный
Поняла, в этом согласна.
Но как объяснили на собрании, только два дополнительных часа возможно по санпинам добавить в каждый из этих трех классов, получается если добавить по часу лит-ры и русского, дополнительный английский уже никак не укладывается по нормочасам.
Соответственно предлагается знать либо русский либо английский:)))
У нас, кстати, нет доп.часов русского и литературы, стандартные по программе, просто программа обучения немного по-другому выстроена.
Доп.часы как раз идут на ин.языки.
В Вашем случае (если Вы именно на гуманитарное направление смотрите) я бы рассматривала только лингвистический, потому что Ваш гимназический это просто громкое название.
Вот и мне так кажется, и я в недоумении почему 80% класса хочет туда.
Спасибо, очень важны ваши мысли.
а почему только два часа можно добавить? у вас чего-то уже много? у нас в 5-м одного языка 5 часов, второго 2. при таком раскладе отдавала бы в лингвистический. а если будет 3+1, то лучше в математический.
Администрация школы так сказала. Всего 29 часов в неделю по санпину. То есть на каждый из этих классов можно добавить только два дополнительных часа урока до нормы. Какие - указала выше.
Вот по поводу расклада с языками по урокам не знаю:( Сейчас в четвертом в углубленном группе 3 раза язык в неделю.
У вас с углубленным изучением языков школа?
Если бы я, как Вы, была настроена на математический класс, то начала бы с того, что выяснила, а не идет ли все-таки кто-то из друзей именно в математический, какие все-таки будут учителя. Если прогноз оптимистичный, убеждала бы сына поступить по моему.
Ред. Получилось о своем:-)
Ну в общем то же самое о лингвистическом:-) Хотя школьный иностранный вызывает у меня большие сомнения, если школа не языковая.
Я как раз настроена на лингвистический:) Понимаю, что уровень неязыковой школы плох, но еще хуже он "непродвинутой" группы.
Отправила бы с друзьями, если сейчас непонятно, к чему больше склоняется. Перевести в другой класс можно всегда, если появится необходимость.
Ну, вот перевести в лингвистический класс уже не получится. Ибо программа будет другая.
Сейчас он в группе английского языке по продвинутому уровню, так и будут учиться в лингвистическом классе.
В остальных - будет простая программа. Логически - без доп занятий перейти не получится, да и знания потеряются.
А какие то тесты вступительные есть для детей и в принципе отбор? Если нет, то все это одни вывески, а не классу в которые идут способные в том или ином направлении. Отдавала бы туда куда идут друзья если нет действительно отбора
Да, во все три класса будут тесты + учитываются участие в олимпиадах по данному профилю, оценки и итоговые контрольные работы по этим предметам.
Я бы выбрала лингвстический или математический, гуманитарные предметы и там и там будут на уровне.
Хочу тему поднять. Тоже перед выбором встала: гуманитарно-лингвистический или информационно-технологический. Прошу советов , в том числе от автора. В итоге куда отдали ребенка? Я практически настаиваю на технологическом направлении, он , 10-летний, мне говорит о лингвистическом. Или попробовать на лингвистический, посмотреть что дальше будет, а к 8му определиться?
При исходных данных( не определившийся ребенок без ярко выраженных склонностей к определенным предметам) выбрала бы математический профиль. Нагнать гум.науки-проще,чем математику. Если так важен этот час по англ( тут согласна,что в школе язык не выучить),узнайте,кто будет преподавать. Поговорите с директором/завучем. У хорошего учителя дети за 2часа будут знать больше,чем у ленивого и безответственного за 3 часа.