Математика 6 класс
У дочки "всю дорогу" проблемы с математикой. Примеры еще более-менее, а задачи вообще решать не умеет.
Как подтянуть? оставить учебник 6 класса и прорешивать летом? или 7 класс взять и вперед пойти?
А еще физика будет...геометрия...как соломки подстелить?
Вообще с учебой полные кранты в этом году...((( совсем учиться перестала..языки только учит, а на остальное забила практически.
Давайте пойдем самым простым ходом- выясните, понимает Ваша дочь условия задачи и вообще "о чем там"?
Для этого попросите пересказать задачу, нарисовать "кто на ком сидел, ехал и т.д.".
Большинство детей после прочтения задачи не помнят о чем она.
Прэтому пкчть читает до тех пор пока не выучит наизусть.
Далее- наводящие вопросы- что найти нужно, что для этого сделать.
Таким образом прорешайте все типы задач и поймете где затык.
В 5-6 классах, основная проблема в задачах- непонимание задач, а именно условия, неспособность реально представить ее и осмыслить.
Да вроде понимает.Учу вчитываться и вникать. Такое впечатление, что она просто не хочет. Сидит над чистым листом...ждет, когда я помогу..бесит уже (((
Сегодня не понимала перпендикулярные отрезки...по-моему, прямой угол в 3-м классе учат...((((
Так вроде или понимает?
Проверяеся просто- закрываете учебник и пусть рассказывает.
В дальнейшем, старайтесь чтобы она приходила к Вам с ужее выученным условием задачи и определением, вот как сейчас перпендикулярных отрезков.
Рассказала, хорошо, что не понятно? Рисуй отрезки как это понимаешь ты. Т.е. важно чтобы все делал ребенок а не Вы.
Рисовал, рассказывал, читал.
Если честно - достал уже этот детсад...
А дальше как - когда геометрия пойдет, физика?? сколько времени придется тратить на уроки? или только репетиторы теперь по всем точным наукам до 11 класса?
Как считаете, стоит геометрией летом позаниматься? по каким учебникам?
Ммм, тут я о другом говорю. Да, детсад, но именно заставляя ребенка САМОГО читать, запоминать, со временем, необходимость Вашего присутстви отпадет.
Вы учите ребенка учиться, а как иначе? Если сама не может, о кто научит кроме Вас? Это либо Вы делаете либо репетиторы. Кому-то дано "хватать" все на лету, кому -то "попой".
Если хотите геометрией- классический учебник Атанасяна.
Нам советовали дополнительно учебник Чеснокова для 5 и 6 классов. Если не усвоена программа 6 класса, то нет смысла 7 брать. Лучше 6 отработать так, чтобы 7 легче потом наклыдывался, иначе совсем каша будет, не разгрести без грамотного репетитора.
Чеснокова посмотрю.
Про репетитора - думаю отправить ее на две недели июня к школьной математичке...сколько это сейчас в Москве стоит?
Геометрия очччень беспокоит...она увязнет ((( как бы позаниматься заранее, летом? по каким пособиям?
возьму себя в руки и будем заниматься каждый вечер..в учебное время не успеваем совершенно..((
школьный учебник возьмите. Если ребенок не гений математики, то ей своего учебника хватит. НУ и тренировочные задачи к нему подберите. К каждому учебнику есть и свой и общие по классам.
Ох, у нас вот не было с мышлением проблем, сын всегда ошибался в вычислениях по невнимательности, а в этом году, в 6м классе, появились. Решаем дополнительно. Решаем, решаем, решаем. Стараемся каждую неделю не меньше двух раз дополнительно сесть. В этом году затыки во всем. Началось со сложения и вычитания отрицательных и положительных чисел, далее с уравнениями - он не понимал про перенос через равно с изменением знака - упорно пытался переносить не слагаемые, а множители:) Затем мы просто залегли с дробями и пропорциями, ну и проценты нас добили. Доп занятия сейчас занимают раза в 2-3 больше по объему, чем домашка. В общем, прогресс есть. Планирую продолжить летом.
Надо взять себя в руки и навалиться. А то у меня прямо чувство, что она отупела...((( еще и школа такая..ничего не требуют (((
Сколько по времени вы занимаетесь за раз? дроби, отрицательные - вроде понимает...вечно путается в раскрытии скобок...ну, и задачи..это что-то...((
Пожалуй, надо просто брать и решать подряд все нерешенное...
Ну вот сейчас только встали, сидели минут 35-40, у него голова трещит уже.
У нас тоже, в общем-то, основной ужас - с задачами, если это задачи на проценты или составление уравнения. И решение уравнений - что-то никак, совсем:(
Задачи сейчас решали две типовых, одна про керосин: из резервуара с керосином слили сначала 40%, затем 1/3 оставшегося, после этого осталось 16 тонн. Сколько было керосина в резервуаре изначально?" Он мне устно выдает почти сразу: 40 тонн. Посчитал, что должно было остаться 40 %, а это 16 тонн, отсюда ответ. Уравнение составить не может:(
Уже подходов 4-5 мы сделали сами, помимо школы, по составлению и решению уравнений, а все никак:(
Обьясняю уже раз пятый или шестой. Не может приводить подобные слагаемые, не понимает, что 40% от х- это 40/100 УМНОЖЕННОЕ на х. Никак не могу объяснить так, чтоб понял. И подобные слагаемые поэтому же не может приводить.
значит возьмите учебник за 3й класс, повторите доли, потом за 4, повторите дроби и за 5 повторите проценты. Вот пока не поймет. И третий класс уравнеие тоже повторить надо. :( Медленно но верно дойдет. Некоторым просто надо много времени. И найти свой метод понимания, что бы щелкнуло! Вот пока не скажет.. аааа, вот оно что.. значит не поймет.
Вы офигели? :) за третий класс:)))
Нет, спасибо конечно, за совет, но из того, что он не понимает , НИЧЕГО нет из программы 3, 4, 5 классов.
Подобные слагаемые, перенос иксов через равно, задачи на уравнение с множителями перед х - это все этот год, шестой класс.
нет я не офигела. У вас ребеноок не понимает дробь и уравнение. Это ТРЕЙТИЙ класс по учебнику петерсон. Дроби более подробно, понятие процента это четвертый класс. Плюс простые задачи с уравнением и задачи с большим заданием. В 5м уже сложные дроби, десятичные дроби и все, с чем у вашего ребенка затор. Да, никто не говорит, что бы вы дали ребенку все задания от третьего класса, НО посмотреть, прочесть и начать задачи и уравнения и выражения составление к задачам вам надо начать от туда. Не хотите Петерсон, возмите значит за 4 и 5 другого автора. НО повторите именно начало, объяснение. И затем сново вернитесь к 6му классу. Как раз к сентябрю все успеете, вам же повторить только. И, таки начать учебник 7 го класса решать вперед минимум на тему,
ТАк бы сделала я, если бы у меня ребенок не понял, что такое дробь и какрешать уравнения, как решать задачи с уравнением. ПОтому как я уверена, что вашему ребенку сложно составить не только уравнение, но и выражение к задаче, а это трейтий четвертый и класс. Невижу вообще никакой иронии, или юмора в том, что бы разобраться с ребенком. В 7м ему будет сложней разбираться.
Я своей каждый раз заново объясняю, что процент - это 1 сотая числа. И значит надо разделить на 100 и потом умножить на кол-во процентов.
Ну, не знаю, как можно этого не запомнить?
Вот вы сразу пошли путем, который у нас в результате прижился. Мы пробовали несколько вариантов. Мне лично как-то проще понять, что 76% от числа - это 76/100 от этого числа, те надо его умножить либо на 76/100, либо в десятичном варианте на 0.76. Но у нас опять упирается в умножение. Он не понимает, откуда берется умножение. Каким образом "76/100 ОТ числа" преобразуются в 76/100 УМНОЖИТЬ на число." И я объяснить это не в состоянии. Есть еще вариант объяснения с пропорцией 100/число =76/х но это долго и муторно. В результате он сам пришел к тому, что вычисляет, сколько в 1%, а затем умножает на количество процентов.
Ну, по-моему это самое логичное. Надо знать только одно - что процентом обозначили 1/100 числа. И все.
Но моя даже это умудряется забыть.
ребенок в таком возрасте не может САМ забить НО может не тянуть. И в том ид другом нужна ваша помощь.
Находить мотивацию, следить, поддерживать, помогать, если надо найти репетитора или курсы, это ваша обязаность. Ну или отпустить в свободное плаванье, типа большая уже девочка, должна понимать, зачем тогда дергаться.
Найдите ребенку курсы и репетитора, пусть и летом занимается, пусть вперед занимается.