Школы в России больше нет
Вот мысль гениальная:"...Погибель таилась в полной отмене выпускных экзаменов. То есть поначалу-то могло показаться, что они отменены частично: как же! ведь ЕГЭ по русскому языку и математике обязательны, и ещё что-то надо выбрать — и это тоже обязательно. Но очень скоро стало понятно, что это отговорки — во всяком случае, для всех предметов, кроме двух. Их все: что физику, что английский, что историю — если не хочешь, можно и не учить, и ничего тебе за это не будет. То есть ничего — если ты лодырь; если же ты собрался поступать, скажем, на экономический, то тебя за то, что ты забил на физику да химию, будут даже хвалить: ах, какой целеустремлённый. Тройку и в том и в другом случае как-нибудь натянут. Тут и учителя смекнули, что они, со своей стороны, могут не учить этим дисциплинам..."
Насколько я вижу, во многих областях деятельности наступает полная опа, как только там появляются новомодные KPI. То ли у людей не хватает мозгов придумывать адекватные KPI, то ли они по своей природе ущербны.. но пока их не было, все работало нормально. А как их ввели... люди начинают ориентироваться на то что посчитано и намертво забивают на все остальное..
Ерундовая мысль. Во-первых, и внаше уже время сдавались не все экзамены, а по выбору, все сдавали наши родители. Т.е. запросто можно было забить на биологию или географию, особенно, если тройки достаточно (и массово и забивали). Во-вторых, школам сейчас куча диагностик присылается и по не профильным предметам тоже (моя в физ-мат классе писала и английский, и обществознание). И баллы учеников на этих диагностиках - это показатель работы и школы, и учителя. Так что учителю тоже не забить.
Давно уже купила учебники советского периода и обучаю многому по ним сама. В старшей школе будут репетиторы. Прорвемся.
Статья не про учебники.
Про более важные вещи.
Учебники есть разные. Есть хуже, есть гораздо лучше, чем в СССР.
А то я не поняла. Я уже давно, как крыска с корабля, готова спрыгнуть с системы и не делать из ребенка невротика.
А у нас отличная школа! Но сейчас директора, который ее такой сделал, добивают огромным количеством заявлений в прокуратуру. Школу объединили с другими, нашу "назначили любимой женой", и теперь встречаем агрессивное противостояние болота трех школ. Одно из дел: о причинении морального ущерба учителям, которые жрали детскую еду в столовой, за что директор им вкатал выговор. Эти прожорливые учителя хотят по 1млн рублей. Другие дела не менее абсурдны. Боюсь, наш директор не выдержит и просто уйдет :( А у моего ребенка именно в этой школе после перевода из считавшейся хорошей загорелись глаза, учится с огромнейшим удовольствием.
Это инициалы нашего директора, который сейчас объединил три школы. И которому мы совсем не рады. Хотя родная школа наверное довольна.
Невротика????
По-моему как раз наоборот.
Современный ребенок в новой школе не учится, если не хочет учиться и при этом спокоен как танк. Его никто не трогает, учиться не заставляет.
Об этом и статья.
Причем тут статья? Мой на математику забил, хотя никогда не был слабым, но так звезды сошлись. Забить можно на что угодно и по разным причинам. Сейчас постепенно из болота математики выкарабкиваемся своими ресурсами, так зачем же школа вообще?
Как видите и на математику можно. Но и выучить при желании тоже. В нашем случае математика нужна не будет, но на нее уходит много времени и сил. Обидно
Обидно что вообще требуется выучить математику в таком объеме, который ему нафиг не нужен будет. Вот вы наверное отлично математику знаете, а русского языка не понимаете.
Знаете,из всех нововведений я поддерживаю такую вещь, как базовый и профильный уровни экзаменов по тем или иным предметам. Действительно, для человека, поступающего в гуманитарный ВУЗ, достаточно этого самого базового уровня знаний по математике, т.к. больше никогда в жизни он не столкнется с понятиями интегралов и дифференциалов, а технарю - достаточно просто грамотно писать и правильно расставлять знаки препинания. Может быть, я мыслю узко, но пока мой жизненный опыт обратного мне не доказал.
Пожалуй, соглашусь. Но - сама работала долго в технической сфере, но, честно говоря, угнетал просто-таки вопиющий уровень незнания того же русского языка у коллег. Про другие предметы (т.е. не математику с информатикой) и не говорю. Так что "грамотно писать и расставлять знаки препинания" еще научить нужно и будущих технарей.
Кто бы говорил?! Ваши реплики здесь на форуме и вовсе не отражают какого-либо мыслительного процесса.
Вон какой вы содержательный пост написали:-)
Какая мысль, такой и ответ. Вы , голубушка, хоть вчитывайтесь в то на что отвечают прежде чем своими "глубокомысленными" заключениями тут омрачать диспут
Вопроса не было вообще-то. Сами научитесь сначала понимать написанный текст, мадам.
Время посмотрите,а и еще и ДАТУ ( вчерааааа!, разумнвая Вы моя!), этого поста! Я бы уже не смогла его отредактировать!! Гы....... там с самого начала так было написано...
Что, косяк есть? Не надо "соскакивать"!
Вы так внимательны к моим постам, я Вас нарекаю президентом моего фан-клуба!
"просто грамотно писать и правильно расставлять знаки препинания" - это уже знать русский на отлично, умение излагать свои мысли тоже еще никому не помешало в жизни, технарю в том числе. А математика - это же песня, стройность и ясность, гимнастика для ума, как может она быть лишней любому человеку? Логика пригодится/не пригодится для убогих.
гармоничное всестороннее развитие никогда не было уравниловкой, напротив, не для всех. Вы в своем вправе ляпать что угодно, разумеется.
Ум можно упражнять и в других сферах вполне успешно, мне кажется. Как в школе тошнило от математики (правда, геометрия нравилась, она в жизни (при ремонте ;) ) пригодилась как раз), так и дальше, и в вузе, и в работе никакого восторга не вызывала. Фу прямо.
И не пригодилась нигде (алгебра).
Почему же не бывает?Вы, например, из темы в тему поражаете своими репликами:-)
Вы не внимательны, плохо отслеживаете свой идол,в данный момент я не учитель! Я еще думаю, я не деньги буду зарабатывать, а в свое удовльствие- хочу работаю, хочу- пирожок ем.
Ну вам пригодились эти познания, замечательно; мне не пригодились, о чем честно и написала.
Жаль, что в нашей системе образования нет возможности выбирать нужные потом для работы предметы, а остальные учить для какого-то базового уровня, не тратя столько драгоценного времени зазря.
ну вот дорастете до 10-11 профильных классов, поймете. 3 часа в неделю физ+хим+ био.
Насколько помню, в наше время было где-то по паре часов в неделю по каждому из перечисленных предметов.
Соответственно, физику потом сдавала в вузе на вступительных (подготовит. курсов или репетиторов не было), все ок.
ну и...? "по паре часов на каждый" и всего 3 часа на все эти три предмета, курс под названием "Естествознание". разницы не улавливаете? Сомневаюсь, что сейчас сдали бы.
Это везде, во всех школах столько часов?
Смотрела расписание для старших классов как-то в нашей школе, где ребенок учится - минимум по два часа и есть, а то и больше (той же физики может быть и три часа, плюс факультативы).
Может я как-то не так пишу, что меня не понимают? Это профильные классы, это так у тех, "кому не надо" эта физ+хим+био. Вот о чем все мамаши голосили, уже все это есть. И даже давно, как выясняется. :(
Про базовую математику и профильную на ЕГЭ тоже не слышали?
Правильно понимаю, что это нововведение (то ли уже есть, то ли вот-вот введут) - по 3 часа в неделю на "естествознание"?
Тогда ТТТТ просто, что у нас в школе вроде такого пока не предвидится; правда, у нас лицей.
Про математику слышала, и вот тут пока лично я в сомнениях - как где-то тут выше упоминала, алгебра лично мне, да и мужу, как сейчас у него уточнила - вообще нигде и никогда не пригодилась. А учили ее будь здоров сколько, и в школах (физмат. классы), и в своих вузах (у него - МФТИ, у меня - МЭИ); плюс у обоих еще экономическое образование (бух. учет и аудит), так ведь тоже нигде алгебры нет...
Да, все правильно поняли, за исключением одного, что это уже лет 6 точно как оказывается есть. Если будет профиль физ-мат, то хорошо, если будут учить как нас, но вот при этом гум предметы точно будут на базовом уровне. Короче, можете забыть о том, как учили вас с мужем.этого уже нет :(
"не пригодилось, не пригодилось" Тьфу, теперь уже все за вас решают, пригодится вам или нет. Слов нет!
Век живи... Прогуляюсь на неделе до школы, посмотрю расписание поподробнее, что и как у нас преподают, интересно.
Но, судя по загрузке детей по всем направлениям (у нас физ-мат, хим-био, ну и углубленная математика+гум. науки), особого провала не предвидится; т.е. при капитальной загрузке по профильным дисциплинам и остальные не на совсем уж базовом уровне. Правда, повторюсь, у нас лицей; за обычные школы уже не поручусь.
Ну и дополнительно практически все ученики занимаются кто чем, насколько слышала.
учебники есть базового, профильного и углубленного уровня по разным предметам. погуглите
Ок, спасибо!
Судя по ребенку, у них практически по каждому предмету стопка учебников; по той же математике я как-то штук 5 насчитала, если не больше, и это не считая доп. заданий на распечатках. Надеюсь, и учат тоже достаточно разносторонне и углубленно. ;)
Мне тоже геометрия только и пригодилась) так я ее и в школе уважала и понимала.
Математика - это тренировка для мозгов. По сути единственная. Интегралы человеку конечно не понадобятся. Но нельзя в 11 классе тренировать мозги на арифметике, нужно что-то посерьезнее. А мозги нужны всем, даже гуманитариям.
А другими предметами нельзя тренировать мозги? Чем уникальна именно математика? Запомни формулы и шпарь по ним.
царица она. А почему, долго рассказывать, поищите, если интересно. Ваше запомни и шпарь просто такая ... вы кто?
Чем это она царица?? Конечно, наша классная (у старшего ребенка, она как раз математику ведет) аналогично говорит всегда, пусть дети слушают, так и быть ;) ; но мне вот лично в жизни та же алгебра напрочь не пригодилась. Очень жалко было столько лет на нее потратить, что в школе, что в вузе.
И мне не пригодилась, хорошо хоть в вузе ее не было. Сейчас говорят есть. Людей лечу, а деньги считать и арифметики достаточно))
Чёрт.. вы все-таки сказали это.
А я каждый раз хожу по врачам и думаю, где бы среди них найти сколь-нибудь разумного. Обычно такой оказывается 1 из 10. Не светило, нет. А просто врач, не обделенный мозгами, способный к самостоятельному мышлению, способный анализировать свой собственный опыт и развиваться вместе с медицинской наукой. 1 из 10. По странному стечению обстоятельств все они оказываются кандидатами медицинских наук.
Я до последнего надеялась, что все же не врач эта тетя.
Ну там же вышку изучают, должна она была мозги вправить, если только диплом не знаниями был оплачен.
Ну и как математика помогла найти врача? Я умею анализировать и мыслить, а вы ходИте и ищите среднеарифметическое-врачебное. Да, кмн просто боги, с математикой, которую в вузе не преподают))
Врача помогли найти мозги.
Анализу обучает исключительно математика. Если она прошла мимо вас, то анализировать вы не умеете, вам только кажется. Вы умеете что-то другое.
Мыслить умеете безусловно, поскольку хомо сапиенс. Вопрос об уровне мышления. Кошка тоже мыслит и умеет анализировать: если пришла хозяйка - надо мяукать, она даст еду. А если хозяин - то бесполезно. А арифметику она вообще не знает и хорошо приспосабливается без нее.
Мадам, математика развивает логику. Вот вам математика не нужна была, поэтому логика и вы - это два взаимоисключающих элемента.
"...мне вот лично в жизни та же алгебра напрочь не пригодилась..."
ну а кто спорит? Вы толко не расстраивайтесь,не всем в жизни мозги нужны, некоторые без них как-то живут!
Многие как попугаи долбят в разных вариациях фразу про математику и логику, но конкретных примеров почему-то не приводят... Нечего сказать??
Угу, именно напрочь не пригодилась; так что да, обидно было на нее потратить столько времени. При том, что у меня первые две специальности - техническая и экономическая (айтишник в банке); не говоря уж о третьей специальности (художественной).
Нет в этих видах деятельности алгебры - никаких синусов и прочих тангенсов, логарифмов, пределов и т.п.
Да нет, об этом и речь: и в школе учила углубленно (речь именно про алгебру, если что), и в вузе и при поступлении сдавала, и потом еще пару курсов она точно была - но вот в жизни и в работе абсолютно не пригодилась! При том, что, как выше упоминала, специальности отнюдь не все гуманитарные.
Математика (не алгебра т.е., а, скорее, арифметика и геометрия) - да, конечно, нужны и пригодились, а вот именно алгебра - нигде и никогда!
И да, жаль стольких потраченных на нее часов, которые с гораздо большей пользой можно было потратить на более нужные в жизни предметы, те же ин. языки.
Думаю, речь идет исключительно про алгебру; именно она в жизни никак не пригодилась, несмотря на годы ее изучения в школе и в вузе.
Было бы очень интересно послушать - кому-то она пригодилась все же по работе или так (если не брать в расчет астрофизиков и пр.).
Вы просто кроме математики ничего не видите. Узок кругозор. Ребенок 6 лет сломал постоянный зуб, ваши действия, как математика, скажите алгоритм? Знаете как мозг раскорячится решить такую задачку.
Вы путаете тренировку головы и решение любых проблем.
Математик не может лечить. У него знаний не хватает. Но врач без мозгов тоже не может лечить.
Что касается зубов, у меня два коренных просто не выросли. Вообще. Не заложила их природа. Кажется четверки, снизу. Я 15 лет искала решение этой проблемы.
Но более интересно, как с последствиями этой неудачи справлялись стоматологи в моем взрослом возрасте.. Они, 9 из 10, предложили мне убить и спилить около 10 совершенно здоровых зубов. В которых даже пломб не было. Им так показалось лучше.
С той поры прошло уже 20 лет, все мои зубы до сих пор успешно живы и нормально функционируют даже без коронок. Но альтернативу убиванию предложил лишь один врач из 10. Видимо тот, кто в детстве с математикой дружил.
Какого лешего вам математика, если даже порядковый номер своего зуба не удосужились узнать. Узок ваш кругозор, повторяю вам. Мне совершенно не интересно бла-бла-бла про врачей в виде испорченного телефона. Только голые факты, как в математике.
Гы, я надеюсь, вы не детский зубной врач. Все ваши пациенты высчитывают порядковые номера своих зубов?????
А врач, которому "совершенно не интересно" еще круче!
Нет, я детский стоматолог, что, собственно, для вас без разницы)) И не надо стрелки переводить на других, вы даже арифметику не осилили.
Мне не интересны эти городские легенды и страшилки про стоматологов. Когда начинаешь разбираться, то все оказывается не так, как подобные вам описывают в своих рассказах.
Не переживайте. Даже если нас занесет к этим врачам, это будет наш единственный визит к ним. Так что можно не спрашивать.
Мы математику хорошо учили... А вот ребенка, который к вам попадет со сломанным зубом, мне уже жалко... гы
насчет гуманитариев может и правы
а вот если бы технари кроме знаков препинания еще и умели хорошо и четко излагать свои мысли, а не только держать их при себе, то не пришлось бы гуманитарию (мне) вникать в ужасающе непонятную техническую науку
ну и гуманитарий мог бы лучше помнить физику
хотя в школе такой не было, вроде бы
а могли бы и давать основы - пусть в жизни не пригодится но интересно же
даже квантовая - сколько фантастики на ее основе
да уж... я, гуманитарий до мозга костей, сейчас сама себе прораб, строю дом посредством узбекской рабочей силы... для этого пришлось предварительно почти год висеть в тырнете на всяких строительных форумах... осспидя, СКОЛЬКО раз я благодарила судьбу за свою обычную "дворовую" школу 70-80-х годов! после которой даже такая гуманитарная дурёха, как я, способна худо-бедно осмыслять строительные процессы, основанные на физике и математике! вот от души - СПАСИБО тебе, советская школа!
Так любой дурак сможет)) Нам узбекская рабочая сила за лето дом выстроила. А уж при наличии интернета любая задача решаема.
Ваших достоинств никто не умаляет)) Но интегралы с дифференциалами вам точно не пригодились в строительстве)) Нынешние выпускники мучаются с математикой уровня первого курса советского технического вуза. И кому это нужно?
разумеется, речь больше о физике с химией (для стройки), но об этих науках, судя по статье, выпускники знают только то, что они есть и называются "физика" и "химия" :)
Не, вот физика и химия очень важны, как раз как основа многих явлений. А алгебра даже бухгалтерам и статистикам не нужна.
для повседневного БЫТА - да, не особо... но выше правильно пишут про то, что, как ни крути, математика - лучший тренинг для мозгов... она приучает мозг СТРУКТУРИРОВАТЬ информацию, любую, из любой области человеческого знания...
А я считаю биология основа, мы - биологические объекты. Структурировать информацию помогает простая нумерация страниц, параграфов, глав, разделов, томов) И хорошие учебники. И учителя.
вы ставите меня в тупик своими формулировками... честно, я даже не знаю, что вам ответить на ваши... эээ... выкладки...
"Диффернециалы", может быть, и не изучают, а вот дифференциалы очень даже.
Ну вы ж не смогли! гы-гы даже узбеки смогли, а вы нет. Как жестоко с вами судьба обошлась!гы-гы
узбекская раб сила может работать только руками
и в идеальных условиях дом устоит
а в неидеальных придется заняться еще и геологией - почему выпирает фундамент, поставленный узбекской рабочей силой без мозгов
Дом я, правда, не строила, но квартиру с нуля ремонтировала, так вот как-то обошлась простыми арифметическими вычислениями, по сути.
"складенные" печки уже имеются (не на этой стройке) - вроде пыхтят исправно... они абсолютно простенькие, НО! не по готовым порядовкам, и поверьте - я просто-таки пыжусь от гордости, когда думаю, что смогла ПРОДУМАТЬ и СЛОЖИТЬ печь, и эта печь, сцуко, РАБОТАЕТ :)... для гуманитария это реальный подвиг :)
так, может, голова хорошая именно потому, что эту голову формировали знаниями именно в советской школе и по советской системе?
ну очевидно же, что у ЛЮБОГО двоечника выпуска 85 года голова работала куда лучше, чем у нынешних жертв ЕГЭ...
советское образование ценно именно тем, что технари худо-бедно "научались" связному, а иногда и "литературному" изложению мыслей, а гуманитарии осознавали, например, основные принципы работы электричества :)
Но я из школы не вынесла знаний иностранного языка, а у ребенка уже два языка на хорошем уровне, а он еще не выпускник. И голова работает не хуже, но по другому, но я не даю расслабиться в том, что сама считала и считаю важным. Отсюда и переход на советские учебники и пособия того времени + интернет, для их осовременивания)
соглашусь про иностранный... это - единственный заметный (и очень жирный!) минус советской школы...
Может быть, пример не сопоставимый с вашими масштабами, но вот с вытяжкой (принудительной вентиляцией) как-то разобралась и с помощью простой арифметики.
в шоке я... читаю дискуссию и офигеваю - какой же тупой народ стал... быдло, дегенераты, позорище какое... всерьез обсуждается (и культивируется!) малограмотность. Лишь бы чего лишнего не выучить)) чего уж о детях говорить, если это позиция их родителей... поздняк, приехали.
Интересно, где вы это все вычитали? У вас явно проблемы с пониманием написанного текста.
И да, сами вы быдло (судя по тому, как изъясняетесь)!
Что значит быдло-народ? Тут как раз дискутируют выпускники советской многогранной школы. Имея опыт, имеем право так говорить. Похвалитесь вашими достижениями? Меня больше всего волнуют ваши знания алгебры: вы уже рассчитали траекторию полета ракеты на Марс?
А вы не бойтесь, если это физика, то еше более непонятно зачем нужна математика.
Приведите, пожалуйста, хотя бы пару примеров, крайне интересно!
(кстати, тролль пишется с двумя "л" ;) )
да, тут часто мамаши именно гордятся теми детьми, кто забил все предметы, кроме ЕГЭ. Квакают, что не пригодится им ничего из школьных предметов в жизни.
Ну , все же очевидно- сначала тут ересь несут, потом в топах о том что сын послал подальше, а потом и муж, назвав тупой дурой.
И они искренно недоумевают-почему же жизнь к ним так несправедлива!
Ну а чего Вы хотите- такие горе-мамаши , окончив школу и начитавшись интернета думают что они Лобачевские, как минимум.
Тупые и умные были всегда, пролетариат всегда рассуждал как Шариков, просо теперь у Шариковых появилось немного денег для всемирной паутины и они проникли и сюда.
А по-моему, сейчас гораздо больше родителей, зацикленных на учебе и развитии детей:если школа, то с углубленной программой и отбором, пара-тройка иностранных, начиная с началки, к этому мат.кружок, шахматы, спортшкола, изо и музыка. Дети перегружены так, как нам в советской школе и не снилось. Достаточно посмотреть на топы про поступление в 5 класс и количество экзаменов, которые 10-летки сдают.
Вот реално за своих детей страшно! Попадется такой вот педагог или медик (что еще хуже), который считает, что кукуруза важнее метематики; или строитель построит дом, который считает, что простой арифметики для этого достаточно жууууууть Help!
Такие родители были всегда, я помню прекрасно диалог с одним папой ученика 9 класса- "Зачем Вы долбите детей тригонометрией! 21 век на дворе, все копмУтеры считают!" Папа имеет нехилый бизнес в области шиномонтажа и переубедить его было сложно.
Равно как и сложно переубедить многих других- я снова решила поработать в школе и вот в раздумьях... А надо оно мне?" Работу люблю, но вот такие рассуждения опять заставляют сомневаться.
Прихожу к мысли что при царе верно было - для некоторых " 3класса церковно-приходской" -за глаза хватило бы.
4) в строители можно уже идти, если прослушал курс математики за 1 класс.
Всё, как и раньше. Хочешь, чтобы ребенок обладал хоть какими-то знаниями и поступил в нормальный институт, занимайся с ним сам, нанимай репетиторов, не надейся на школу. На примере своих родителей могу сказать, что с ними особо родители не занимались, но они смогли поступить в престижные вузы. А вот уже поколению мужа моего (70гг) - без репетиторов, без внимания родителей, поступить в нормальный вуз уже было существенно сложнее.
Сейчас, рискну предположить, это и вовсе невозможно. Соответственно, в чем проблема? - приняв этот факт, что мешает родителям поднять задницу и заняться образованием своих детей? Нет времени - найми репетиторов. Нет желания - так нечего пенять на школу. Никому чужие дети не нужны -пора уже давно розовые очки то стянуть. Государство вкладывает в них ровно столько, сколько необходимо, чтобы данные личности были более менее ему удобны - не совсем уж дикие, но и достаточно примитивные, чтобы ими можно было легко управлять.
Чегой-то не соглашусь, что поколению 70-х было сложнее, чем предыдущему поколению, поступить в вуз. Сама из тех времен; репетиторов не было, никто дополнительно не занимался - без подготовки спокойно поступила.
Но лучше готовиться все же, хотя и не убиваясь. ;)
Ну, вот не знаю. Из 70х мой муж, моя сестра, дв.сестры - в общем человек 7. При условии, что в аттестате у них были фактически сплошные 5, репетиторов было ого-го сколько именно для подготовки к институту. Но тут возможно причина именно в том, что рассматривались институты исключительно а-ля мгимо, иняз, ак.управления, бауманка.
? Хм. Я в два поступила, в том числе в ту же ГУУ; ну да, в школе отлично училась безо всяких доп. занятий; и в последнем классе на подготовительные курсы в ГУУ же ездила пару раз в неделю. Но каких-то прямо запредельных усилий не было ради поступления.
Муж аналогично учился на подготовительных курсах на физтехе шаляй-валяй, тоже в пару вузов (еще в Бауманку, кажется) поступил без проблем. Муж сестры безо всяких курсов и репетиторов в Бауманку же поступил чуть позже нас.
Но да, МГИМО и т.п. не смотрели; интересовали исключительно тех. вузы (или тех. специальности в них, как та же кибернетика в ГУУ).
Не знаю даже, как сейчас. Я в результате туда не пошла, сестра же через 5 лет после меня поступила. Сравнивали потом свои задания-курсовые-дипломы - у них полнейшая халява была. ;) Боюсь, что и знаний после этого не сильно богато прибавилось. Две же знакомые девочки учились на другом факультете, посложнее - у тех все нормально было, обе потом в крупных конторах успешно работали.
МГУ тоже полный отстой? Я 78 года - поступала в 95 без толпы репетиторов - на какие бы шиши тогда, да и вообще моя маман была активно против моего факультета (как я выяснила сильно позже, там целый план был разработан, чтобы я не поступила в тот год, потом весь следующий меня гнобили, чтобы я дальше только слушалась маму. Увы, я все испортила, поступив.) Лучшая подруга в литературном институте благополучно отучилась, тоже поступив с первого раза. Вообще очень многие одноклассники так или иначе в тот год оказались в МГУ, хотя наша школа не считалась сильной даже тогда, когда еще считалась специализированой, а на кучу репетиторов не было ни средств, ни времени.
Вы читать хоть умеете или только писать? Где ГУУ , а где МГУ. Или разницу совсем не улавливаете?
Ну, так я и не говорю о запредельных усилиях. А вот вы говорите о подготовительных курсах. То есть школы было всё-таки недостаточно. Курсы сейчас все эти не бесплатны. Соответственно родителям нужно раскошелиться.
Закончила школу в середине 80-х в глубокой провинции, без репетиторов поступила в МГУ и благополучно его закончила, сын сейчас студент вышки, закончил хорошую гимназию в Подмосковье, без репетиторов, учится в Вышке. У них в классе все поступили на бюджет в ТОП-5 вузов Москвы.
думаете, если все в вашем роду имеют айкью ниже 100, так будет и в других семьях?
Уточните город Подмосковья? А то окажется что это Черноголовка или еще какой научный городок.
Что до провинции, так в МФТИ половина детей из провинции, и большинство ни на каких репетиторах не сидели.. Таланты всюду рождаются. Вопрос в том, куда поступят дети средне-сильного уровня.
Все совершенно не так. Вы , видимо были в окружении не очень сведущем в этом вопросе и ,став взрослой тоже не поняли многих основополагающих вещей в жизни.
Если тебе чего -то нужно-не важно работа, учеба , деньги, то есть два пути- головой или "попой".
Или тебе "дано" и ты правда умный, то достаточно более узкой специализации- курсы, например для поступления. Многие мои знакомые, в том числе и я поступали просто с курсами при ВУЗе. А есть другие знакомые, например, моя однокурсница, ну тупенькая она, ну зато мама ее вовремя это поняла и 3 года до поступления девочка занималась с репетитором. Реально, она знала больше чем я , а результаты были дучше у меня.
Поэтому не надо валить на школу. Ленивый и тупой нигде не сможет учиться, а обычный, но настойчивый- сможет и из школы выжать по-максимуму.
Поэтому все разговоры что "школа сейчас не учит" и прочее- в пользу бедных!
Безусловно я ничего не понимаю:) Только почему-то в среде поступавших в те вузы, что заканчивали мои родственники и знакомые таких самородков, которых вы описываете - единицы. Остальные делились на две группы - одни поступили благодаря блату, а другие, благодаря труду и занятиям с репетиторами. Просто смешно на вас посмотреть, когда вы при условии охренительного конкурса будете смело сдавать, например, иностранный язык или литературу, изучив их на примитивном школьном уровне.)
А относительно непосредственно школы - да плевать учителям на учеников. Имею так сказать несчастье общаться с ними вплотную. Когда учительница литературы и русского систематически лепит ошибки; когда в заданиях для учеников некорректные задания с неправильными ответами - это уже всё-таки за гранью. Или у меня вот на глазах три очень много о себе мнящих учительницы английского языка, которые САМИ лепят ошибки, не говоря уже о жутком произношении. И вы мне утверждаете, что вот эти недопедагоги смогут подготовить учеников к поступлению в хороший вуз?
Полностью согласна!!!!! Знающих учителей очень мало. В основном это троечницы, закончившие педучилище или троечницы, закончившие педвуз. Серость. Родителям и детям внушается значимость школы, растут крылья и понты, хотя на деле пшик. Эти учителя не могут подготовить к ЕГЭ, к той планке, которая на данный момент.
А что касается самого ЕГЭ. Экзамен может и хороший, задумка хорошая, только к ЕГЭ в школе не готовят, а те, кто говорят, что готовят, 90% фикция (про обычные школы говорим). И вот есть девочка Света, которая собирается поступать в престижный ВУЗ, метит на золотую медаль, имеет 5 репетиторов + курсы при ВУЗе для собеседования, она не спит, не ест, еле успевает к репетиторам готовиться, которые ее реально к ЕГЭ готовят, а тут еще школа, где учителя по биологии, географии итп. хотят видеть масштабные проекты, сданные в срок, где надо ходить на олимпиады, так как учителям нужен рейтинг, а то медали не увидишь. Девочку с нервным срывом госпитализируют, дабы девочка осталась цела, забивают на школу, прощай медаль. Грустно это.
Вы, видимо имеете степень по педагогике чтобы так огульно всех "хаИть"?
С тем же успехом любой учитель скажет что родители все сплошь дебилы и дети -идиоты.
Не надо в школе изучать на примитивном школьном уровне, надо изучать в школе и вне ее на 100%. Куча знакомых поступили в МГИМО после языковых гимназий, кто-то сам занимался, да учил- зубрил, у кого-то репетиторы.
Мы с Вами примеров массу можем привести, Вы всего лишь о частностях говорите, а не об общем.
Вы корифей в произношении? Вы учитель? У Вас степень? Как Вы можете оценивать? Вам просто легче всего все неприятности спихнуть на школу.
обычно у этой КУЧи (или кучки) поступивших в итоге в МГИМО вэто МГИМо с рождения выкошена туда дорога, или тропинка, в том числе и через гимназии
И как правило с трудоустройством у них тоже все в порядке, но не потому что учил-зубрил, а имел удачу родиться в нужном месте.
Если вы такая уверенная и умная, переведите мне на любой иностранный язык словосочетание "устроиться на работу"
Не совсем поняла почему я Вам что-то должна переводить?
Думаю, что справлюсь, но только после того, как Вы объявите о готовности решить предложенное мной уравнение. Хотя бы вот это (а — 1) х2+2 (2а+1) х+(4а+3) =0. Никаких специальных знаний вне рамок мой школы не требуется.
Да потому что, в иностранных (по крайней мере европейских) языках нет такого понятия как "устроиться" на работу.
на работу оформляются, работу получают.
И только у нас устраиваются.
Вот такая вот высшая математика.
PS Конечно вы ничего мне не должны. Просто пример ваш про зубрилок в МГИМО в настоящее время вообще не показателен.
))) А я и не училась в МГИМО.С чего Вы взяли это? Поэтому про зубрилок -это Ваши фантазии.
Я потому и привела в пример уравнение, бо я училась математике...а не иностранному. Язык ( разговорный) я учила уже в странах. И одно дело говорить принятыми штампами на своем языке, а другое дело- на иностранном. Все и так понимают что дословного перевода никто не делает.
Я вот про этот приведенный Вами пример:
"Куча знакомых поступили в МГИМО после языковых гимназий, кто-то сам занимался, да учил- зубрил, у кого-то репетиторы"
а не про Вас лично.
ребенок из обычной семьи может обзубрится, туда не пройдет.
Да обычные были и там семьи. Дети смышленые и амбициозные.
Про "сейчас" не знаю, т.к. ориентиры поменялись и те же дети знакомых дипломатов не горят желанием повторять судьбу родителей.Да и родители не против той же Плешки или Бауманки, просто язык за рубежом идет легче,"прорастает" в кожу, поэтому и проще поступить было когда были очные экзамены во все языковые ВУЗы.
Я про другое- кому-то все дается очень просто- и учеба и поступление, а кому-то нужно порвать одно место на британский флаг.
У нас были на курсе "везунчики"- шли, выучив 10 билетов из 60 и доставали из этой десятки.
Так что здесь или "пруха" или работа.