Я одна такая "уставшая" загнанная лошадь?
Может и не сюда, но по теме. Тема поныть и послушать. Дочь. 3 класс.Школа, музыкалка, шахматы, английский. Хорошистка. Я работаю половину недели до 10 вечера ( 1 час на дорогу). Забирает мама моя. Я уже в офигиозе ото всего этого и без единственного дня за 2 месяца когда никуда не нужно и можно полежать хотя-бы в теплой постельке до 10 утра.В те дни когда работаю, утром подъем в 7, в те дни когда не работаю - тоже в 7 - в школу же вести, в те дни когда выхи - тоже в 7 - работаю...В выходные то турниры 8 дней выходных, то фоно общее, то специальность,сольфеджио.. Мама тоже на пределе - таскается и отводит, иногда я по субботам не работаю - тогда я. Бросать не можем не музыкалку не шахматы. В школе просто издевательство сейчас. Каждый день наизусть литра, контрольные, наизусть английский + контрольная. Дневники юного читателя всякие.. Я понимаю - это все на благо, для развития, но нагрузка просто колоссальная! Я -то с ног валюсь, а ребенок вообще не знаю как... И даже если бросить музыкалку, то с одной школой тоже особо не расслабишься, а бросать очень жалко! Неужели учителя не понимают, что им некогда читать доп. литру и оформлять все это в этот дневник? Что дети фактически весь день пашут без отдыха или маринуются на продленке - а это тоже тяжело- такой ор там стоит, что не то что нормально уроки сделать, свихнуться можно! Расскажите, а как у Вас?
Значит нагрузка не по силам вам и вашему ребенку. Вариантов несколько. Искать школу попроще, или в вашей школе учителя,который задает мало. Или оказываться от ваших допов: музыкалки или шахмат. Или расставляете приоритеты: школа или допы. А что вы хотели услышать? С каждым годом нагрузка будет только больше в школе,предметов больше. Дальше что будете делать?
У нас только танцы + репититор по английскому 2 раза в неделю на дом.Ибо задают в 5 классе столькооооооо.Короче,девочка-отличница,усидчивая и собранная уроки делает минимум 4 часа.(как пример на каникулы задали по английскому 27 страниц сборника упражнений)Ребёнок от кружков отказалась сама.сказала что очень устаёт и больше ничего не потянет :-(
У нас тоже отличница, но с уроками мы сидим часа 2-3 правда. На кружки времени нет, ребенок просто хочет спокойно провести время в интернете или за книгой, не бегая туда-сюда.
Ну смотрите,обычная домашка : Русский-2 упражнения+ на вопросы к упражнениям отвечать письменно,литература -текст + вопросы письменно+ мини сочинение по тексту (5-6 предложений) Математика 1 задача + 1-2 номера примеров/уравнений,биология/география/история -минимум 1 параграф пересказ + все понятия и даты из параграфа наизусть+ответы на вопросы,английский -слова выучить/ повторить,1 номер из учебника+1-2 номера из рабочей тетради +3 номера из сборника упражнений.По технологии каждый раз понятия наизусть (материаловедение) вот как то так...
Если ребенок не справляется убирать нагрузку, искать обычную школу попроще, отказываться от музыкалки.
Все должно быть в меру.
У сына кроме школы английский 4 раза в неделю и математика два раза, он бы еще с удовольствием на второй язык пошел, но увы нет на это времени
У нас второй класс, но я работаю полный день. Один кружок на продленке, на английский водит нанятая тетка. Я вожу в бассейн два раза.
Устаю дико от ДЗ. Просто дико. И бесит, что у меня мой личный вечер "уворован". И младшая растет как трава - я конечно сажаю ее рядом рисовать - лепить, но внимания ребенку нет.
У вас еще музыкалка и кружок с турнирами, серьезного уровня... Стоит что-то бросить, либо перевести в статус несерьезного хобби.
А что у нас...у нас тоже самое))) Работаю до 18, ребенком кроме меня не занимается никто, тоже кружки, секции, танцы, музыкалки, инструмент...
И уроки до ночи...
А можете объяснить,вот зачем все эти кружки,танцы,студии? Потому что модно,потому что деньги карман жмут,потому что больше заняться нечем? Выберите один и ходите вечерами,много зачем?
Потому что некоторые родители попросту заинтересованы в разностороннем развитии своих детей, а некоторым плевать. И мода тут совершенно ни при чем. Во все времена одни дети ходили в музыкалку, художку, дополнительно изучали иностранные языки и посещали спортивные секции, а другие на улице шлялись.
Если ребенка таскают на кучу кружков после школы это не значит что он в итоге разовьется разносторонне. Это действ ельно сейчас модно, и все друг за другом повторяют по типу "кто больше"
я из таких , "шлявшихся"((((( при чем, шлявшихся на окраине в рабоче -крестьянском раене с рабоче-крестьянскими детьми.
как я завидовала посещавшим музыкалку, художку, другие секции... ненавидела тупую маманю, у которой на меня оставались ресурсы " по остаточному принципу". тварь.
поэтому я сейчас вожу дочь куда только можно.
а автору сочувствую. да, устаешь. но лучше уж вот так.
Уж лучше - кому? Вы только со стороны смотрели и завидовали, и как жили те дети - реально не знаете.
У меня были разные периоды. Но заниматься чем-то я любила всегда, и реально готова была вкладываться, и далеко ездить, и много сил тратить... Очень хорошо помню, как в бытность мою в крутой гимназии (7-8 уроков в день плюс допы) я поняла, что японский язык в выходные (единственное свободное от учебы воскресенье, в которое. впрочем. еще уроки делать надо) таки меня доканывает - я уперлась и сказал - все, больше не пойду. да, не ради нового перспективного кружка - хочу валяться дома и смотреть телек или книжку читать в это время. Имею право на отдых, когда он мне реально нужен. Родители долго возмущались и в красках рисовали картины моего будущего с метлой в руке и прочее. Но я таки получила свой выходной. Моя менее настойчивая подружка сказала "а мне папа запретил бросать" и с грустным взором продолжила ходить в школу в выходные. Японский мы обе не выучили ни на каком уровне. Те, кто в свое время в наш гимназический класс не прошел, очень нам завидовали - такие возможности у людей, таки езанятия интересные!..
Кстати. первый приступ эпи у меня как раз через полгода после этого случился. но маловероятно, что это связанные события.
Совсем продолжая заявленную в треде тему - детей я своих тоже вожу везде.я где мы только успеть можем. Но в любом случае - приоритет школа и уроки. И врем для отдыха должно быть обязательно. И все занятия - только по большому желанию детей. Мои пока желают гораздо больше. чем могу себе и им позволить :)
Без анусовой зависти - ушла плакать ;) Кроме как пукнуть - есть что сказать? Счастливо оставаться за этим занятием тогда!
Вам так важно было. чтобы все точно рассмотрели, какое вы быдло? Не волнуйтесь, и с первого раза хорошо получилось ;) Счастливо дальше булькать наличествующим субстратом ;)
Потому что хочет ребенок, а у меня возможность есть все это ей позволить и дать)
Почему нет)
Школа - обязательна для всех. Ваша музыкалка, шахматы и прочее - по вашему желанию. почему учителя должны отменять обязательное ради того, что лично вы выбрали для своего ребенка? А у других детей нет кучи музыкалок. Учитель для каждого ребенка по отдельности что ли должен задания давать - ты, Петя, делаешь презентацию, а ты, Маша, нет, у тебя музыкалка? Сложно все успевать - отменяйте дополнительное. если дополнительными для вас являются школьные предметы - забейте и получайте тройки, это же неважно!
Нет, не обязательно. Мы именно поэтому не ходим в школу: жалко тратить время на "ерунду для всех". Зато у нас и шахматы, и скрипка, и спорт - все успеваем.
у вас экстернат, чтоли? антиресуюсь на тот предмет, что никому и никогда этот дебильный загруз дз не нужен. это просто какой то способ занять чрезмерно родителей, чтобы ни на что другое сил не оставалось. российское образование нигде в мире не признается. смысл мучать ребенка и себя? но я хочу пойти пока по варианту лайт- давать взятки учителям, чтобы закрывали глаза и рисовали 4))
жду вашего ответа, как избавились от школы) спасибо
Выберите школу попроще.
А если не хотите ходить, есть заочное образование
http://eva.ru/jsf/forum/frame-content-topic-view.xhtml?topicId=3383240&m=44
все очень просто. Приходите в школу, пишите заявление о переводе ребенка на любую близкую вам форму образования: заочную, очно-заочную, семейную. Формы договоров и прочего можно в инете найти. Учитесь дома и приходите сдавать аттестации в школу. Сколько раз и когда - это уже по договоренности, но решаете вы, исхрдя мз улобства вас и ребенка.
Т.е. Вы имеете право вообще не ходить в школу, ходить выборочно, не ходить на определенные предметы - все по вашему желанию.
а фактически кто детей учит ? Вы сами? а в экстернате кто и как учит? я не загадывая, на экстернат хочу в старших классах перевести.
Да, У Вашего ребёнка колоссальная нагрузка, согласна. Я бы очень опасалась за ЕЁ здоровье прежде всего, а Вы всё о себе. Вы, взрослый человек, чувствуете себя загнанной лошадью, но это Ваш выбор, поэтому Вас не жалко.
В то же время у части детей - вполне посильная нагрузка, и есть время и на чтение, и на читательский дневник, и на прогулки, и на прочие полезности. И на продлёнку не все ходят. Зачем же Ваши личные проблемы и Ваш личный выбор на всех проецировать?
у нас нормально
хотя работаем с 9 до как получится
до 10 - ненормально
правда я так поняла что это 3 рабочих дня всего, остальные дома
что тут трудного?
кружки-секции должны быть в шаговой доступности
не всегда получается но тогда максимум 1-2 остановки на метро и не более 5-10 минут ото него
все что дальше - нафиг или остается в единственном числе, расстановка приоритетов
это же был ваш выбор пытаться проглотить такой кусок - драм кружок, кружок по фото и еще мне петь охота
у нас в школе все нормально - задают вполне посильно (для старательного ученика)
но двоечники ноют что много
все же относительно
если у вас другие успевают - не в школе дело
а в том что вам она не по силам - или как школа или из-за кружков
Сначала создаем сами себе трудности, а потом героически их разруливаем...
Мда...
Сменили район. ушли из МШ и СШ, теперь ходим только в обычную школу и на продленку, гулять не успеваем все-равно.((
В прошлом году не успевали гулять, но хотя бы были заняты делом. Хотя понимаю, что гулять надо.
Представьте, что у многих по 2-3 ребенка, в выходные такие же турниры, только у обоих и в разным местах, в разное время.
Я такая. С утра музыкалка. Оттуда сразу в общеобразовательную. Те 3-4 часа, что дети в школе у меня в когда находятся дела. Потом после школы уроки до 11-12 ночи. Один выходной - до обеда гуляем - один день в неделю!!! После обеда - делаем уроки по всем заданным предметам на неделю вперед, потому что с понедельника зададут еще немало. В прошлом году была еще английская школа и бокс, плавание. В этом году на них просто не осталось времени. Но и отказавшись от них мы не чувствуем , что времени прибавилось - например на лишнюю прогулку.
А у меня трое детей, и примерно похожая нагрузка.. Средний ребенок с двумя сильными спортшколами, старший ребенок с сильным английским, балетом и музыкой, ремонт новой квартиры и принудительное обучение английкому на работе..
Ниче.. держимся. Изо всех сил жалею детей. Домашних заданий стало очень много. Среднего к школе готовить, мать ее за ногу - семья не поддержала мое желание отдать его в школу в 8 лет .
Я для себя решила, что 3 класс мы тупо отдыхаем в школе. Раз в неделю мы пропускаем первые два урока ради двух часов утреннего английского (учитель приходит домой). К домашнему заданию стараюсь не придираться, в олимпиадах участвуем в меру возможности. Пока в четверти вылезают 5 и 4.
Забила пока на спорт и шоппинг для себя. Выходные где-то тратятся на семейные поездки по строительным магазинам, но стараемся обернуть это в семейное приключение - гоняем на тележках по ОБИ или Леруа. К Новому году надеюсь ремонт закончить, там посмотрим.
Стирка-глажка - стираю и глажу я, объяснила детям, что это моя рутина, не делать ее - всем нам будет туго, грязно и неприятно, смотрите как отношусь я и берите пример. Сплю строго с 23 до 6.50, раньше - если только ранние отъезды в командировку. Работа с 10 до 19, иногда сбегаю на полчаса пораньше, если надо забрать детей со спорта.
Расскажите,плиз,как у вас оформлены занятия сразу в двух спортшколах? Вот нам говорят,что бесплатно заниматься в двух спортшколах нельзя... А в одной спортшколе по двум направлениям вообще никак нельзя,ни платно,ни бесплатно...
Как сейчас - не знаю, сын третий год занимается. Нам никто подобного пока, тьфу-тьфу-тьфу, не говорил.
А сколько тренировок в неделю в каждой спортшколе? Они по дням пересекаются? Как к этому относятся тренеры?
У нас такая ситуация была не со спортом, а с театралкой и рисованием. Официально решить не смогли. Выход был найден в том ,что рисовали "нелегально", оплата в карман преподавателю и ее начальству.
Я вот одного не пойму, на фига всем сдалась эта музыкалка? По-моему это издевательство над ребенком. Считаю, что музыкой заниматься должны те, кто не может не заниматься.
Или вы видите свою дочь в будущем известным музыкантом? Вы видите у нее какие-то особые таланты, она резко выделяется на фоне других учеников в этой музыкалке? Но тогда зачем ей шахматы? Они отнимают время у такого музыкального гения. Пусть все свое время посвятит музыке и только ей.
Ну не объясняйте, продолжайте в том же духе. Если ваша дочь одна из лучших в шахматах, то наверное у нее и математика хорошо идет, и логика. Но только это ей не поможет успешно сдать ЕГЭ по русскому например, чтобы поступить в нормальный ВУЗ. Будет у нее русский такой же, как у вас. Потому что вместо школы в музыкалку ходила.
Вы такая культурная:-D Наверное и девочку такую же культурную хотите вырастить, умеющую музицировать:-D
Кстати а как ей фортепиано и все это ненужное сольфеджио помогает? Раз уж вы там "по показаниям" мучаете ребенка?
Музыкалка дает до 10 баллов дополнительных к результатам ЕГЭ,
Так что есть, за что впахивать
За 10 баллов 10 лет мучиться?! Заниматься ненужной деятельностью? Тратить столько времени впустую? Уж лучше на эти 10 баллов 10 лет позаниматься тем предметом, который пригодится в будущем. Математикой например, раз уж шахматы так хорошо идут.
Почему 10? в нашей 5 или 7, взависимости от инструмента. Я о баллах впервые слышу, мы например ходим только потому что дочь бросать не хочет. И музыкальное образование девочке совсем не лишнее будет. Больше удивляют те, которые ребенка вообще ничем заинтересовать не смогли. Детей у которых кроме школы больше ничего в жизни нет, видно сразу.
В пресс-службе Минобрнауки напомнили, что в следующем учебном году при приеме в вуз будет учитываться портфолио ученика, позволяющее оценивать широкий список его индивидуальных достижений.
Зачисление в российские вузы с 2015 года будет проходить в два этапа, в первом потоке абитуриенты поборются за 80% конкурсных мест, во втором — за оставшиеся места, сообщает пресс-служба Минобрнауки.
До 10 баллов дополнительно к результатам ЕГЭ при поступлении на программы бакалавриата и специалитета будут начислять за наличие индивидуальных достижений:
наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, победителя первенства мира, первенства Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, наличие серебряного и (или) золотого значка, полученного за результаты сдачи норм физкультурного комплекса "Готов к труду и обороне", - при поступлении на обучение по специальностям и направлениям подготовки, не относящимся к специальностям и направлениям подготовки в области физической культуры и спорта;
наличие аттестата о среднем общем образовании с отличием;
осуществление волонтерской (добровольческой) деятельности (если с даты завершения периода осуществления указанной деятельности до дня завершения приема документов и вступительных испытаний прошло не более четырёх лет);
участие и (или) результаты участия поступающих в олимпиадах (не используемые для получения особых прав и (или) преимуществ при поступлении на обучение по конкретной совокупности условий поступления) и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсах, физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях, проводимых в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности;
И отдельно за выпускное сочинение:
выставленная организацией высшего образования оценка за итоговое сочинение в выпускных классах организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования (в случае представления поступающим указанного сочинения).
Я только что попробовала поискать, и везде пишут, что это только слухи. По-моему уж лучше заниматься волонтерской деятельностью. И дело хорошее, не такое бесполезное, как музыкалка, и баллы гарантированно дает.
А еще лучше "золотой значок ГТО",чем кривая спина после музыкальной школы.
Конечно лучше. А лучше и то, и другое. Но золотой значок не каждый может получить, а волонтером может быть каждый.
Вы тоже ,как и я музыкалку закончили и больше к пианино никогда в жизни не подходили?)))
Я и не начинала, слава богу. Мой ребенок 2 года занимался флейтой, но потом отказался. Надоело ему, стало неинтересно.
И мы не стали его заставлять. Хотя у меня муж - музыкант, и считает, что у ребенка есть способности к музыке. Но это не те способности, которые нужны, чтобы стать выдающимся музыкантом. Да и интересы у ребенка другие, больше по технике всякой и физике. Зачем тогда тратить время впустую, мучить себя и ребенка?
Я, например, и закончила и потом в музучилище пошла, и сейчас подхожу и обожаю это дело, но вот повальное хождение всех и вся в музыкальную школу, без каких-либо планов на будущее меня удивляет. А потом так же не любят инструмент и не подходят к нему, и даже с содроганием вспоминают -зачем это?. Мою -еще в саду на прослушивании из музыкальной школы позвали. Данные есть -хорошо развито чувство ритма, музыкальна, слух хороший (до всего этого -даже подобрала детскую песенку). Походила она две недели - методика мне не понравилась, ребенок молча по два часа каждый день занималась, в итоге вытащила из нее, что она не хочет ходить, но не бросает, потому что не хочет педагога расстраивать. В итоге бросили это дело, инструмент дома стоит, захочет - основы гармонии покажу, а еще лучше гитару куплю) если захочет, но через силу мучить не буду, даже если понимаю -что у меня это нереализованная мечта, но свои амбиции надо при себе оставить, а не на ребенка перекладывать.
PS понимаю, что занятия музыкой, солфеджио и т.д. развивают определенные участки мозга - но при желании это можно развить и другим делом, если оно больше по душе ребенку.
Дело, безусловно, хорошее, и даёт жизненный опыт, но баллы - не обязательно. Точнее, в одном ВУЗе Вам за книжку волонтёра дадут 3 балла, в другом - 1, в третьем - 0. Так же и со всем остальным. Смотрите правила приёма в каждом ВУЗе отдельно - какие олимпиады учитываются, какие личные достижения.
А что вы докопались до музыкалки и шахмат??? Ну будет ходить на танцы и ИЗО! Какая разница? Или вы считаете что вообще никуда детей водить не нужно? Вы кого нибудь стоящего специалиста высокооплачиваемого с легким детством знаете? Из тех кто жалеет себя, вырастают тюлени, лежащие на диванах и работающие лишь бы на какой работе, чтоб чиста на Геленджик и хлеб хватало)
В музыкалке учатся 5 или 7 лет. Я закончила и не стала музыкантом, но я понимаю ЧТО мне это дало по жизни- чуткую натуру, организованность, и еще много чего, чего НИКОДА не получить если вместо всех этих занималок ребенок будет смотреть Ворониных вместе с вами!
И кстати, вы в курсе что математика легче дается музыкантам? Ничто не бывает бессмысленно, если оно вообще на развитие человека направлено!
Не смотрите Ворониных и будет вам счастье. Занимайтесь сами своими детьми и никуда круглые сутки их таскать не надо будет,вместо математики и языков.
Еще раз убеждаюсь после таких ответов,что не бросим ни шахматы, ни музыку!
Хм...отучилась в музыкалке 7 лет, неплохо, надо сказать, отучилась. Математика никогда не была моим коньком, в отличие от гуманитарных дисциплин. А ведь, судя по вашему последнему абзацу, должно было быть наоборот :) Что мне дала музыкалка? Пожалуй, кроме попадания в ноты при пении и некоторых познаний из жизни композиторов и узнавания мелодий, ничего особо не дала, организованность мне присуща была и без нее, друзей в музыкалке я не завела. Лучше бы танцевала и рисовала, чесслово, но родители были зациклены на музыкалка-английский-бассейн :) Все 3 этих направления мне сейчас глубоко чужды.
Спокойная работа тоже имеет свои плюсы, кроме Геленджика и хлеба. Здоровье, в первую очередь, и нормальную психику. А то как завелись с 1-го класса, так и получают походы к психологу и инфаркты в 40 лет.
А вы уверены что без музыки математика хуже не давалась? Я это читала, мнение не мое, есть ученые умы и исследования. И это проверено на моем ребенке) Математика не давалась совсем, а как 2 года на гитаре позанималась- совсем другое дело, теперь один из любимых предметов, при том что гуманитарий чистый. А потому что любишь то, что понятно;) Сейчас бросили гитару, так решили. Но эти 2 года не считаю выброшенным временем! Еще 1 год на фольклор ходили, и мой ребенок тоже СТАЛ попадать в ноты, а раньше фальшивил, разве это плохо? Тем более что мы занимаемся еще в театральной студии, а там и слух и голос совсем не лишние;)
И еще, вы уверены что танцы и рисование вам точно так же не опостылели, как английский музыкалка и бассейн?;) Взрослые всегда леняться, что уж о детях говорить? Олимпийскими чемпионами тоже не рождаются, это труд, и ВСЕГДА заслуга родителей!
По поводу спокойной работы- соглашусь, у каждого свое мнение!) Но! Моя племянница 24 летняя теперь высказывает своей матери, почему она ее не отдавала в кружки, почему не настояла музыкалку закончить, а разрешила бросить!... Так что спор бессмысленен, но лучше дать возможность, пусть даже и будет сожаление (а может и не будет), чем ее не дать!
Есть такие люди, у которых во всех их бедах и неудачах виноваты другие. Ваша племяшка, видимо, к ним относится. Вы ее спросите, чем именно в ее карьере помогла бы музыкальная школа? Блеснуть перед ребятами - возможно, но это уже не тот разговор.
Чемпионы, как правило, растут в спортивных семьях. Кстати, а есть ли среди олимпийских чемпионов сироты?
Я вот сижу 15 лет на спокойной работе: з/п более более чем устраивает, не задерживаюсь, дома не работаю, з/п во время, мат. помощь к отпуску, соц. пакет и прочие блага. Отдыхать могу в Геленжик, могу в Мадрид.
Я с вами согласна. Упрекаю своих родителей в том, что в то время не настояли на музыкалке, хореографии..короче я говорила не хочу, они слушали. А будучи подростком захотелось и на шпагат сесть, и на гитаре играть. В итоге сама по самоучителю освоила аккорды кое-как, а дома танцами занималась и тоже кое-как.
Поэтому дочь ходит в муз. школу и бассейн. Танцы бросили не увидев в них того, что нужно ребенку. Устает! С уроками тяжело. Но!!! Если бы не кружки, ребенок это время занял бы планшетом. И зачем такой отдых нужен?
Сейчас пытаюсь направить в "нужные" кружки второго ребенка. Ему 3 и 9 сейчас.
Насчет - давалась ли мне математика не хуже, чем до музыкалки? Да, уверена, у меня, в принципе, не было проблем в обучении, но гуманитарные предметы мне были больше по душе. По поводу слуха. Старшая дочь в 7 лет отучилась год в музыкалке и я разрешила не продолжать, потому что эти бесконечные "надо сидеть и долбить одно и тоже до посинения" я прекрасно понимаю и это тяжело, да (сейчас ей 13 и она сама изъявила желание учиться на гитаре - сидит, бренчит, ей нравится, в удовольствие идет). Но год сольфеджио ей пошел на пользу, у нее развился слух. У младшей слух был аховый, но при этом активное слушание и подпевание песням (попса разного калибра) за тот же год развило слух до очень приличного уровня - и в ноты попадает точно, и всякие пассажи вытворяет. Так что вопрос - так ли нужна музыкалка в том виде, в каком она есть, очень спорный.
Были бы мне также ненавистны другие занятия как перечисленные мною (за 35 лет с окончания музыкалки я подходила к инструменту считанные разы, после двух лет мучений в бассейне я практически никогда нигде не купаюсь и, если можно не говорить по-английски, я не говорю)? Не знаю, возможно, но суть в том, что мне даже не дали попробовать. Именно поэтому мои дети занимаются всем, чем хотят, и я не настаиваю на продолжении, если им не хочется продолжать.
Ага, мой муж))) В школе за него мама сочинения писала, из института не выгнали благодаря папе, а сейчас руководит крупнейшими проектами. Технарь. Еще училась с владельцем очень крупной фирмы в Москве, все ее знают, тоже из моего института выгнали, музыкой он сам в сознательном возрасте увлекся) Так же как и спортом.
Ржунимагу.) Во-первых, покажите хоть 1 ВУЗ, у которого в правилах приёма написано, что окончание музыкалки даёт 10 дополнительных баллов к ЕГЭ (если это не творческий ВУЗ, конечно, про те не знаю), во-вторых, месяц-другой занятий с хорошим преподавателем, ну, или просто интенсивных занятий в выпускном классе дадут Вам тот же результат, что и 7 лет пахоты в музыкалке - на 10 баллов выше за предмет получит ребёнок, а то и больше.)
Напомнило, как на 1-м собрании в 1-м классе родителям сказали собирать в портфолио все доклады и презентации ради дополнительных баллов при поступлении в ВУЗ. Многие восприняли абсолютно всерьёз. :-)
Я видела в этом году один ВУЗ, в котором за музыкалку давали 2 доп балла. В тот ВУЗ это очень много, поверьте.
Что за ВУЗ, очень интересно? И главное что за факультет и специальность. Если это к примеру педагог вокала - тогда понятно, но не юрист же наверное?
Порядок учета индивидуальных достижений абитуриентов
https://mipt.ru/abiturs/admission_board/spec-bac/poryadok-ucheta-individualnykh-dostizheniy-abiturientov-2015.php
Моя подруга в ситуации "не можем бросить ни музыку, ни танцы, а в школе урокииииииии" - перевела дочь на домашнее обучение. По математике и английскому у них в началке репетиторы, остальную программу началки она дочке сама объясняла (сейчас - средняя школа, там репетиторов побольше). Два раза в год - что-то типа тестов-экзаменов. Времени в разы больше появилось - и на танцы-дудки-балайки-песни (у нее девочка очень серьезно народными-песнями-танцами увлекается), и на выступления, и на просто отдохнуть-выспаться.
Подруга, правда, не работает и страшно довольна таким своим решением.
Вам для сведения,Катарина Шрот изобрела гимнастику от сколиоза,которую можно делать дома.А ваши шахматы и музыка-это усугубления сколиоза.Зачем ребенку вредите?
Я закончила музыкалку далеко не блестяще. Порой занималась из-под палки. Сейчас ОЧЕНЬ благодарна родителям за эту палку. Так что для меня музыкалка из разряда "маст хэв" ,если у ребенка нет конкретного отторжения.
Мне кажется, что так у многих. И у меня, с той только поправкой, что детей двое, соответственно уроков больше и разных.
В школе нет никакого издевательства сейчас. Тем более вы еще и работаете половину недели только.
Вы время свое планировать не умеет и взялись за все,на что глаз упал."Танцкружок,кружок по фото,а мне еще и петь охота"-это про вас.
У меня полный рабочий день,бабушки нет. Ребенок ходит в школу сам,в художку,в бассейн .4 дня в неделю репетитор по английскому и испанскому дома. Все высыпаемся,все успеваем.
У вас 3 -ий ре сам один ходит в школу??? Один? И еще посещает секции, кружки???
Да.Сам ходит в школу и сам ходит в бассейн и в художку. Старшему квартиру купили и он отдельно обитает теперь. А 2 учится во 2 смену,потом тоже сам идет на свои секции.
Офигеть! Вы не боитесь???? Или не МСК?У нас сама директор, на каждом собрании не устает повторять, что сейчас такое время: и маньячины и дороги , чтобы все водили до двери в школу! А 2 года назад, девочка шла в школу, мама не могла проводить ее и в тот день ее насмерь сбила машина..
Я в Москве,не боюсь совершенно. Все 3 ходили сами в школу,из школы и везде по кружкам без сопровождения. Насчет машин-я знаю как они переходят дорогу,я даже не беспокоюсь.Насчет маньяков-как я сочувствую этому маньяку..Он 100 раз пожалеет,что выбор пал на моего младшего)))
А если серьезно-то маршрут проходит людными улицами,дети физически крепкие,а уговорить не реально. Вот что кирпич на голову упадет-боюсь.Но в каске никто не ходит,даже при мне.
Не вижу ничего страшного.И уж тем более,хоть что нибудь,что могло бы вообще опеку заинтересовать.
Интересно, а они все трое всегда все сами-сами? А что Вы делаете?Сидите на мадам сижу?
А я - 2 миллиона. Ключевое- знаю. Жаль ваших детей то-то. Или это у Вас потому что их - не одЫн?
Ну то есть вы настолько посвятили всю свою жизнь вождению детей на разные кружки,что знаете 2 миллиона видов деятельности,но не одним не занимаетесь?п Представить самое простое,,что я работаю вам даже в голову не приходит?
Насчет того,что детей 3.У меня если обратили внимание разница между всеми детьми-7 лет.Специально,чтобы год декрета пришелся на 1 класс. В 1 классе водила всех лично,со 2-никого.
А мне на них не пофиг,я просто ращу нормальных людей,которые в 8 лет умеют думать и переходить дорогу,не цепляясь за мамину юбку. Которые могут и полы вымыть и обед себе погреть.
И как же вы водите целыми днями детей на кружки,если вы работаете? Ну и если не секрет -кем вы работаете?
Абзац.В 8 лет- люди. Это ребенок, который любой идиот дверь распахнет и затолкнет в тачку..и пикнуть не успеет.
Вы телевизора пересмотрели? Я на Арбате живу,здесь чихнуть нельзя так,чтобы десять человек вокруг здоровья не пожелали..А вы расфантазировались-в машину засунуть.. Кругом камеры на дорогах,вокруг люди с мобильниками,у ребенка мобильник с GPSнавигацией. Чтобы ребенка похитить его надо догнать,когда догонишь-надо дотащить до машины,когда дотащил до машины-надо уйти от погони полиции,в которую тут же сообщат граждане с мобильниками,которые это видели. Если ушел от погони-надо придумать зачем ты его вообще упер!!! Так кем вы работаете то?
Я начальник финансового департамента нефтегазовой компании. А вы можете уже не говорить..Жаль вас и вашего ребенка,ничего кроме вождения его за руку вы ему дать в жизни не сможете. Потом ему это станет не надо,а вы так и останетесь никем.
Конечно могу!) А вы дальше рассказывайте, кто вы и что вы. Кстати, жалейте своих - брошенных на произвол судьбы и на волю случая, моющих полы в одиночестве и "умеющих" подогреть еду.
Я лучше вас и ваших детей пожалею,ничего вы им дать не можете.И ваша бравада,что вы сидите дома и сами моете полы и подаете тарелки -вам бонусов не принесут .Вы не сможете помочь им с матаном или мировой экономикой или статистикой,а вождение за ручку в институт будет не к месту. Вы не сможете помочь им пробиться в жизни ,помогая устроиться на хорошую работу.Даже сделать перемены в жизни и уехать работать по контракту в другую страну ваши дети будут бояться-они не поесть себе погреть не умеют,ни "помыть полы в одиночестве". Неужели вы правда думаете.что оказываете им хорошую услугу?
На мой взгляд это просто прекрасно.Умные,самостоятельные дети из хорошей семьи. Вырастут деятельными и не растяпами.
Ржунимагу
Если бы все было так, то у вас у каждого ребенка по 2 няни было бы. И в 16.01 за компом бы не сидели на форуме.
А зачем 2 няни каждому ребенку? Я могла нанять 3 к единственному сыну, а мой тоже ходил с другом. И 16.01- рабочее время. Вот сейчас 17,50, я переписываюсь с вами. Сидя на работе. Я главный бухгалтер огромной сети магазинов Лего. Форум- отличное средство дать отдохнуть глазам от цифр. Она же не с Марса вам пишет
У нас главбух точно на форумах в рабочее время не сидит.
И уж точно фотки свои в купальнике в инете не выложит.
А я спокойно сижу. И вы каким образом следите за тем, какие страницы открыты у нее в компьютере? Что она у вас делает каждую минуту, что головы поднять некогда?
Насчет купальника и фото- она у вас купается в парандже ? И свои фото выставляет не иначе как за рабочим столом , где ее документами завалило?
вклинюсь в вашу милую беседу. У приятельницы во дворе (Профсоюзная ул) на всех углах объявление: пропал ребенок, на вид 10-12 лет...
насчет бдительных граждан: если вы встретите на улице сердитого "папу", который тащит "сына " за рукав и отчитывает за плохое поведение, вы сразу вызываете полицию? дети пропадают и в людных местах. их насилуют и убивают. и невозможно заранее угадать, попадется ли вашему ребенку на пути какой-нить урод.
Лизаарлет пересмотрела.И вам настоятельно советую.Вот только сейчас на фб пришли перепосты.Пропал мальчик и никто не знает где он.Вы просто охуевшая мать.Наплодили и по херу на детей!фееричная установка-народу много,все нормально..да по херу толпе прохожих на всех и вся,а самое главное -и вам тоже...бедный впш 8летка...
Начальники департаментов нефтегазовой сферы не ходят в декрет.
Не вижу связи между "первый класс водила в школу" и разницей в 7 лет.
Вы в должности нач. департамента 9 лет в декрете отсидели?
Ну что за ерунду вы пишите? Ходят в декрет все, до 3 лет не сидят . Год обычно сидят, максимум 1,5. В Газпроме все в декрет уходят, у них есть ведомственный сад и ясли. В других компаниях этого сектора также.
Моя опека знает, что сын с 1 класса в школу-из школы ходит сам. От дома до школы 1,5 км через метрошный подземный переход под каширским шоссе и автобусную станцию. Ничего ужасного в этой ситуации ООП не углядели.
Конечно, Вы не одна такая уставшая. Я тоже уставшая. Детей двое: 3-ий и 5-ый класс, допы у одной: танцы, английский, рисование, а у второй: шахматы, английский, рисование. Я работаю, муж работает, бабушка приезжает раз в неделю. Все успеваем, но очень выматываемся. Особо сильно убивают шахматные турниры в субботу/воскресенье, жесть....особенно когда партии классические, а не блиц, ааааа с 10 утра до 17-18, а потом за уроки - это выходные называется....
А что за школа такая страшная, что ребенок сам не в состоянии уроки делать?
Если для Вас важны музыкалка и шахматы, то может что то со школой надо делать?
Ну у нас примерно так же, только не музыкалка и шахматы, а спорт и английский и бабушки нет.
Уроки ребенок сам делает, программа с усложненной математикой, лошадью себя не чувствую, пока уроки деть делает, много чего успеваю.
У других - так же. только детей больше одного, и бабушки и няни отсутствуют как класс. Другие понимают, что они сами для себя и своих детей выбрали такую жизнь и не ноют, что они такие уникальные нагруженные, школа не спешит с индивидуальной программой к их гениальным детям..
Если бы мои ходили ещё и в школу, то да - нагрузка была бы колоссальная и откровенно неподъёмная - пришлось бы отказаться от многого. Имхо, в школе задают столько, чтобы загрузить детей по полной, но при этом логично не остается времени на всё остальное. Но тут вины школы нет - она не может индивидуально подходить к каждому ребенку. Ну, грубо говоря, как пример - дочке (2кл) на одном из кружков выдается лист А4, на каждом по две колонки с обеих сторон - песня - выучить всё наизусть за 4 дня, а иначе не допустят на выступление. По сольфеджио - выучить по 3 песни. На хор ещё песню. По слушанию музыки работу сделать. А параллельно смотрю в эл.дневнике им ещё и длинющее стихотворение в качестве д/з+диктанты по английскому+ ещё куча всего. Ну, и куда бы она всё это успевала, если была бы вынуждена посещать ежедневно школу и как следствие делать всю-всю задаваемую домашку.(
На самом деле будет значительно легче, когда ваш ребенок сможет сам ходить на кружки и занятия + начнет без помощи делать д/з - этот период придет достаточно скоро, поэтому действительно стоит немного потерпеть. И да, оно надо, что бы кто ни говорил - и музыка, и шахматы никогда не повредят и дадут лишь лучшее развитие, по сравнению с теми, кто только лишь тупо ходит в школу.
И тупо станет образованным человеком ведь,пока остальные пляшут и ноги за голову задирают...
Надо быть крайне наивным человеком, чтобы свято верить, что современная обсЧеобразовательная школа способна выдать на выходе образованного человека.))) Без репетиторов, без дополнительных занятий, без собственного мотивированного подхода, на выходе в большинстве своём получается полный ноль. Впрочем, кому я что доказываю - человек, который считает, что спортивное/музыкальное/художественное образование не стоит внимания, по определению образованным назвать нельзя.
Конечно, будущему профессиональному спортсмену/музыканту/художнику домашнего образования за глаза хватит.
Но это так мило - считать, будто все школы плохие. ))
О каком домашнем образовании вы говорите? Домашнее образование - для инвалидов. А у нас, например очно-заочная форма образования. Дети сдают ВСЕ экзамены в школе. Причем зачастую непосредственно на контрольной работе со всеми в классе. Дети будут сдавать как и все ЕГЭ. Почему вы полагаете, что "домашнее" образование - это нечто плохенькое и хлипкое? Сын сдаёт 2 предмета экстерном. 5, 6 класс - экзамен принимают 3 учителя. Правда, легко? Но нет - гораздо тяжелее, каждый день ходить в школу и делать вид, что отчаянно учишься.
Буквально сегодня очередное подтверждение тому, что школа не даёт необходимых знаний. Две дочки приятельницы уходят из 10 и 11 класса, потому что прикинув все за и против, пришли к выводу, что на фиг им это не надо и никак не поможет для подготовки к поступлению в МГИМО. Они будут готовиться к ЕГЭ и поступлению, а школа оказалась в итоге совершенно не нужна.
И, да, во-вашему - если ты не профессионал -разбираться в музыке, уметь рисовать, заниматься спортом нет нужды - гениальная мысль!
А, значит, это очно-заочное называется. Дело не в "хиленьком". Дело в том, что как таковые знания, получаемые в школе, ин масс особой промысловой ценности не представляют и после поступления в вуз не нужны (это я как медалистка и выпускница МГУ говорю). Что там учить-то по большому счету, если у ребенка есть какие-то способности? Да, гораздо проще сдать экстерном. Нюанс в том, что ускользает при этом - навык методичной работы, изо дня в день. Которая бывает рутинной, скучной, нервной, но тут такое дело - в реальной взрослой жизни работа часто именно такая. И именно тогда проявляются проблемы, если человек привык к удобной для него форме, а не к необходимой. Все это совершенно не нужно очень талантливым людям творческих профессий и успешным спортсменам, а вот остальным...
И еще одно - навык жизни в социуме, который появляется только тогда, когда ребенок находится среди себе подобных не час там, час здесь, и побежали дальше, а хотя бы по полдня постоянно.
Насчет "гениальной мысли" ничего не скажу, она Ваша, а не моя. У моего ребенка есть спорт 3 раза в неделю, было рисование (надоело), есть квиллинг. От музыки только отказался категорически. Это все не мешает ему учиться в школе. Правда, "делать вид, что отчаянно учишься" не приходится, у нас никому это не надо. Школы - они вообще разные, и такие, которые вам не нравятся, мне не нравятся тоже. Поэтому ни в одну из таких я ребенка не отдала. Как не отдала его в свое время в плохой муниципальный сад, нашла хороший коммерческий, который сын до сих пор вспоминает с удовольствием.
Навык рутинной работы получается на других занятиях, начиная от спорта и заканчивая любыми доп.курсами с домашкой.
А школа, практически любая, отличается от домашнего образования тем, что вынуждает ребенка учить и то что ему нужно, и то что не нужно, причем в темпе "среднем по классу".. Замедляя его движение вперед там, где он может бежать, и не подстраиваясь под него там, где ему стоило бы идти помедленнее... В целом КПД получается не слишком высоким.
Школа оправданна только там, где ребенок соответствует уровню класса, а цели школы соответствуют целям ребенка.
В спорте другие навыки, особенно в большом спорте.
Занятия с домашкой - да, близко, если они система, но насчет "не учить ненужного" - не поняла, как это сочетается с необходимостью сдать в школе все предметы? Свой темп - еще понятно, особенно если ребенок реально нуждается в своем темпе, но вообще выкинуть, например, химию, не получится ведь.
Конечно, есть полный балласт типа религии/этики, но несчастный час в неделю не стоит таких хлопот, по-моему.
"где ребенок соответствует уровню класса, а цели школы соответствуют целям ребенка" - да, у меня этот случай, но мне всегда казалось, что он массовый... хотя как почитаешь форум... )))
В принципе, я понимаю, что бывают случаи, когда особые подходы реально необходимы, просто у меня много знакомых, у которых уже выросли старшие дети, над которыми не по необходимости, а во имя благих целей ставились разнообразные эксперименты, от развития-обучения по методикам с 2-месячного возраста до такого вот очно-заочного (в терминах не сильна, но по описанию - оно). Ни один человек не советует идти по своим стопам, ни один не стал повторять эксперимент на младших детях, если они есть и родились не через год-два, а с заметной разницей в возрасте. А вот те, кто только в начале пути, очень довольны результатами. Как и предыдущие все были очень довольны в начале пути.
Я не знаю что такое большой спорт, но даже в маленьком надо каждый день дома заниматься.
Учить ненужное это читать путешествия Нильса, про которого я писала в другой теме. На мой взгляд, и без них ребенок может прожить, пусть читает то что ему интересно.
Решать примеры уровня 2+2, когда для ребенка это пройденный этап.
Посещать физру для ребенка, у которого есть спорт.
Сидеть на уроках английского ребенку, который давно убежал от класса вперед на доп.курсах. Ну и т.д..
"где ребенок соответствует уровню класса, а цели школы соответствуют целям ребенка" - да, у меня этот случай, но мне всегда казалось, что он массовый". Вероятно что массовый.. поэтому на всякие СО и уходят единицы.
Да, наверное. Поэтому я и не учила с ребенком программу 1 класса до школы - чтоб потом не гнать вперед до производных и интегралов (которые все равно в вузе будут давать иначе, а если вуз будет по другому профилю - никогда не понадобятся), т.к. иначе до "пройденного этапа" он все равно дойдет, пусть не в 1 классе, но раньше или позже дойдет неизбежно.
И с языком та же песня - можно закладываться на 10-12 лет оплаты репетиторам, а можно отдать в школу с сильной языковой подготовкой и (при наличии способностей у ребенка, иначе проще сразу отстать и с репетитором тоже) следить, чтоб домашку делал, я выбрала второй вариант.
А вот насчет физры не согласна. Любой спорт - узкая специализация, нагрузка на определенные группы мышц, а физра - это средний уровень по всем направлениям, и он тоже нужен в тех частях, которые выбранная специализация оставляет в стороне.
Пост про Нильса не видела. Что с ним не так? Интересная книжка, по-моему. Или это что-то про "дневники читателя", или как там они называются? У сына их не требуют. Как и презентаций, кроме устных изредка.
Я тоже не учила с ребенком "программу 1 класса". Но я не могу не учить ребенка считать и читать. Потому что это базовые вещи.
Школ с реально сильной языковой подготовкой в Москве можно пересчитать по пальцам.. У нас в окрестностях минимум 2 языковых школы, включая нашу. Но уровень в них весьма посредственный.. И все, кому нужен язык, сидят на репетиторах. В общем, если бы ребенок занимался языком только в школе, ему все равно пришлось бы нанимать репетитора для вступительных экзаменов по английскому в 5 класс продвинутых школ. Он нужен и в ЛИТ, и в 1514... и средняя языковая школа этого уровня не обеспечивает.
Плавание это нагрузка на все группы мышц. Причем серьезная нагрузка. И никакая физра ее не заменит, тем более что там вообще нагрузки нет, в среднем.
С Нильсом не так то, что интересных книжек вагон и тележка... Если начать читать все, жизни не хватит. В наше время надо учиться не получать информацию, а фильтровать ее... Нильса я бы отфильтровала. Без него вполне можно пережить, потратив время на что-нибудь иное. И таких примеров в школьной программе завались.
Просто научить считать и писать - это чему-то мешает? После "Ступенек" Петерсон мой сын все равно автоматизировал счет только в школе. Не было там никакого топтания на уже пройденном, хотя бы в силу скорости и объемов, которые требовались на уроке и которыми не было никакого смысла забивать игровой этап развития. С чтением в 6,5 годам у него, правда, совсем не задалось, все учил в 1 классе, а для хорошо читавших нескольких человек получалось торможение, но это ж нормально, когда первоклашке где-то легче, где-то сложнее. Если ему все одинаково просто или буквально все очень сложно, то школу надо менять, а так - на одном уроке ребенок почувствует себя успешным. на другом потратит сэкономленные силы.
Насчет языка понятно, у меня в 5-15 минутах от дома 4 языковых + гимназия с обязательным плохим платным (не понимаю, почему никто не жалуется в ДО) английским с 1 класса. Но я выбрала именно ту единственную, где язык сильный и просят не брать репетиторов, потому что сами научат и не надо мешать процессу. Язык немецкий, так что школа не из известных, но она маленькая, поэтому не рекламируется, и так на каждое случайно освобождающееся место очередь, многие ездят из других районов. С английским не знаю, может быть, и пойдем к репетитору, но пока базу по второму языку тоже дает школа, ребенкину учительницу очень хвалят, группа маленькая, а потом видно будет.
Тему про Нильса я не нашла, поэтому так и не поняла, почему кто-то требует его читать обязательно, но это опять же вопрос выбора школы, мне кажется.
Я понимаю, что нам просто повезло, что подходящая школа нашлась в 5 минутах от дома, и вполне вероятно, что я бы смотрела на многие вопросы иначе, если б рядом был только тот ужас, к которому мы были приписаны и куда не пошли. Причем и туда часть детей ездит специально, потому что у них возле дома все еще хуже, и при этом их ближайшие школы тоже заполнены... Собственно, потому обычно сижу тихо и в такие темы не хожу. Просто зашла речь об очно-заочном обучении как единственно правильном для нормальных людей, я только поэтому решила высказаться.
А плавание - нет, у меня муж был мастером спорта по плаванию, он говорит, что обо всех группах там речь не идет, как и везде. Другое дело, что ему некоторые виды нагрузок из школьной физры запрещали. Но я правда не понимаю, чем плохо 2-3 раза в неделю по 45 минут побегать-попрыгать-поиграть в футбол. Надо же иногда отрываться от парт. Я не вижу "завались" балласта, правда. Я вижу максимум 1 условно бесполезный час в день. Условно - потому что это передышка в течение дня, возможность переключиться или иногда тихо сделать часть домашки, освобождая вечер.
Автор, я вас понимаю. У нас похоже, только еще 8 тренировок в неделю. И еще шахматы, театральная студия, доп. английский и немецкий. Сейчас 4-й класс, но, думаю, будем что-то бросать в пятом. Шахматы первые пойдут в сад. Ребенок играть научился, победил на нескольких турнирах и хватит. Как любитель сможет играть до конца жизни. Театральную студию я бы тоже бросила, но он - не я, ни в какую не хочет. Может быть сократим треньки, так как профессиональным самбистом он вряд ли станет. НО! Он, блин, планирует, с 5-го класса гитару осваивать. Ну-ну... А еще информатика на подходе. Короче да, жопа :) Правда, уроки мой сам делает, слава те, Господи :)
Молодец парень! И Вы ! Моя тоже "делает", но еще в 1 классе я поняла, то уж лучше пусть она их делает под моим чутким руководством!)
Просто когда он всем этим начал заниматься - учиться еще было легко и все шло без напрягов, и время оставалось свободное. Сейчас, в 4-м классе, уже вижу, что впритык и на отдых времени практически нет... Считаю, что в средней школе уже надо на учебу ориентироваться, а не на побочные занятия.
Да нет, просто интересно:-) ну и ответ от этого зависит:-) если хвастаетесь то вы молодец и дочка ваша умничка, если жалуетесь то...на что? На школу? На 24 часа в сутках? Талантливую дочь?
На то, что школа не отменяет домашку для талантливой дочери, чтобы та блистала на допах.
Потом выйдет ваша дочь замуж, родит двоих и будет также работа-дом-шкоал-кружки-работа. Все по кругу...
Стоит для этого столько стихов наизусть учить?
Да нет, я то как раз за образование. Вернее даже за набившее оскомину "гармоничное развитие личности"))) И даже прекрасно понимаю, зачем домохозяйке неплохо бы быть, например, пианисткой)))
Но, если темп напрягает, то его надо сбавить, иначе все не в прок
PS "да, каждый день школьные знания мне деньги приносили" - то не стоит. Благо таких больных на голову мало@
-таких "больных на голову" , кстати, полная Америка))
А для чего образование? Мне мое образование именно что деньги приносит. И еще я в бассейн ходила, теперь плаваю хорошо. Это мне тоже нравится и пригождается, считаю, не зря ходила:-D
Можно быть образованным и неразвитым. А зачем быть развитым - вот в чем вопрос.
Ну вот не открыл человек для себя волшебный мир музыки Сибелиуса, и что?
Живет, хлеб жует, все ОК
Не открыл, и хрен с ним. Ну неинтересно это было человеку. Зато волшебный мир литературы для себя открыл.
Кстати эти дети, которые по кружкам бегают и ДЗ не успевают делать, они, получается, и не читают совсем. Некогда же. На это надо тратить немало времени. Они видимо даже и в рамках школьной программы не читают. Некогда, танцы-шманцы, ИЗО и т.п.
А открыть для себя волшебный мир музыки можно без кружков,сидя в дорогой машине,по пути с хорошей работы... Получив ее благодаря хорошему образованию в школе и университете...
так для этого надо "хотеть его открыть")))
ну или хотя бы просто знать, что кроме русского радио, например, есть орфей))
Ну вы же понимаете,что взрослые люди с хорошим высшим образованием в любой сфере знают как искать любую волну на радио. И знают какая музыка их увлекает.Для того,чтобы наслаждаться волшебным миром Моцарта не надо ходить в музыкальную школу,достаточно иметь чистые уши и ими слушать.. Я окончила музыкалку,так вот теперь я точно такой же слушатель,как и те,кто в нее не ходил.
Я не играю постоянно,нет желания. И наверное если я сейчас начну это делать,то вы культурно выйдите из комнаты))
А вот мой знакомый,который никогда в школу не ходил в 35 лет стал игратьт на саксофоне и как...
Ну вот я ненавижу музыку, любую, для меня это все уши... хотя музыкальную школу закончила, когда сын своего Баха включает, я натурально беруши вставляю, и что? Зато я всего Пушкина (и не только) прочитала, много наизусть помню, не потому что заучивала, а потому что нравится, само запоминается, и ничего, ни хуже ни лучше я от этого не стала...
А я вот не открыла для себя прекрасный мир бокса, настольного тенниса, прекрасный мир шашек и биссероплетения туда же))) . Сижу, хлеб жую.. С черной икрой, потому что все свободное время после школы изучала биологию и теперь работаю детским хирургом в Швейцарии. И даже не знаю кто такой Сибериус, слушаю то, что приятно слуху и наслаждаюсь.
Так может вы его и слушаете)))
Вопрос как раз и был: а нужно ли стремиться к гармонично развитой личности?
Бугиди-бугиди. Да, у нас также, только детей трое. Развозим вдвоем с мужем, периодами няня. Сильно выматывают турниры по выходным. А так ничего нормально. Делаю детям дополнительные каникулы по 3-4 недели в год, пропускаем иногда то одно, то другое занятие, когда усталость накапливается. Да - на домашние задания у нас не уходит больше часа обычно. задают примерно так: русский два упражнения, математика два упражнения, чтение 3-5 страниц прочесть, ответить на вопросы, окружайка 3-4 страницы всяких ответов на вопросы. Английский 1-2 письменных упражнения, пару диалогов наизусть, слова. Мало задают?
Ой, Вы вообще молодец! А как В все успеваете все в кубе?) Мы только оклемались от первого турнира, а с конца октября - уже второй и по субботам фоно и специальность + на понедельник домашняя работа. У нас больше на домашку уходит обычно. Я щетаю что много задают, но это мое ИМХО. Про конкурсы школьные, блок "наизусть " сейчас по литре - я молчу. Т.е. каждый день - что -то необходимо выучить наизусть.
С трудом, без няни пока потому что. Она у себя на родине до нового года, другую брать не хочу. Муж одного ребенка в одну сторону, я другого в другую. Или наоборот :) Иногда у них занятия в одной стороне. По понедельникам приходится в одно и то же здание приезжать дважды - в 14 и в 17 30 (шахматы у одного, хор у другого). Третий ребенок ходит сам уже, за исключением выездных мероприятий. турниры практически каждый выходные по разным дисциплинам.
обалдеть, час на всю домашку?
Мои только английский полтора делают.
И не филонят. тут читать, тут переводить, тут пересказ, в рабочей тетради - раз, в сборнике упражнений - два, к словарному диктанту подготовиться или что-то похожее - три...
Ну нам видимо все-таки меньше задают. математику и русский делает минут за 20. Чтение еще 10-15 (читает быстро). окружайка иногда доставляет, но она только два раза в неделю, ее делает 20-30 минут. Английский от 15 минут (если ничего не надо учить) до 30 минут. Но английский мы учим "в процессе", т.е. непосредственно в процессе домашнего задания - сели, разобрали и раза три-четыре внимательно прочитали - на этом все. А потом начинаем повторять - в ванной, за ужином, в туалете, по дороге в школу, на автобусной остановке. Раз 20 хватает чтобы запомнить, а время это в зачет домашнего задания не идет.
Ну и каждый день надо делать только три каких-нибудь урока (так составлено расписание), т.е. за час в любом случае управляемся
не буду вдаваться в подробности своей логистики разнополых младшешкольников, но расскажу, что мы внесли с этого года для сына третьеклассника, и что облегчает нам жизнь.
во-первых: мы полностью ушли с очных клубных шахмат (у нас 1 разряд в девять лет) - занимаемся дома по скайпу в удобном кресле и одежде. Это полностью освободило МОЁ время и МОИ выходные. По полтора часа три раза в неделю в свободное время, всегда можно сдвинуть\отменить, - во время урока играем он-лайн партии и турниры на Шах. планете, разбираем задачи/партии и т.д. (вы знаете) - будем играть только турниры с рейтигом ФИДЕ (которые по неделе идут) пару раз в год. Это Moscow Open и ещё июньский, чтоб ребёнок видел свой рост в игре. Выходные отданы театрам, прогулкам и английскому, который уже на достаточно высоком уровне, следовательно он просто исчезает во времени на делание дом. школьной работы.
А на первенство Москвы почему решили на выходить? В выходные в эти как раз? Вообще, молодчина каков 9 лет 1 разряд, супер!!! На МДШЛ не ходите? Мы тоже ушли на скайп, но 3 раза не помещается у нас, пока только 2. Не кианите в личку с кем по скайпу занимаетесь? Пожалуйста!
потому что, это выходные))) ЛЮБОЙ практически турнир - это выходные или праздничные дни ))
Мне кажется, мы подустали от шахмат. Летом совсем не играли, хотели бросать. В сентябре у ребёнка "ломка" пошла, стало ясно, что занятия нужны - как итог, нашли тренера (мы по рекомендации, тренер не в Москве, у него расписание плотное, поэтому, простите, но без контактов :))) Сейчас даже домашки по шахматам нет, не наигрываем, не разбираем, не решаем - всё перенесли в формат урока, освободили время для новых интересов: информатика, кино, музыка, ещё спорт у нас...
МДШЛ - это чисто коммерческие турниры? без обсчёта? нет, не ходим ))
Вот поэтому мы не ходим в школу. У сына сейчас шахматы, скрипка, аннлийский, футбол (для развлечения), прыжки на батуте (очень серьезно), судомоделирование. Все успеваем. :)
Как ЕГЭ планируете сдавать? Или вы планируете его потом кассиром в супермаркет устроить? Кассир со знанием английского, играющий на скрипке и в шахматы. Класс, че:-D
Вы серьёзно полагаете, что ребенок не сдает экзамены в школе? Сдаёт и наверняка прекрасно и уж тем более к ЕГЭ будет подготовлен куда как лучше ежедневно посещающих школу детей.
Ха, ЕГЭ! :) напугали. :) у моих детей уже несколько сданных ЕГЭ за плечами, в том числе со 100 баллами по русскому и 96 по английскому - и без всяких репетиторов. :) так что поищите другие пугалки. :)
И вы всех своих детей учите дома сами? А сколько у вас детей? Интересная у вас жизнь, наверное...:-D
А поделитесь, пожалуйста, как Вы организуете домашнее обучение практически? Занимаетесь сами с детьми ли приглашаете репетиторов? А после началки они идут в обычную школу? Семейным обучением интересуюсь давно, но как организовать практически не очень представляю(((
Пысы 5 детей это класс!!!!!!!!
Занимаюсь сама плюс много экскурсий, кружков. У средней дочери по английскому репетитор, у сына пока нет, может быть позже, когда моего уровня перестанет хватать.
К средней школе дети уже сами определяются, какой профиль им ближе. Старшие поступали в биохим лицей, средняя в балетное училище. Младшие пока еще в поиске. :)
Почему бросают? Некоторые сами по себе заканчиваются - музыкалка, к примеру. Некоторые имеют два -три года обучения (типа моделирования). Навыки получил, новое узнал. Есть возможность двигаться дальше. Старое заканчивается, новое появляется. Могут и новые интересы появиться.
Лучше бы в басик водили ребенка. Кому нужна ваша музыкалка, потерянное время.
+10500
Безумная трата времени
Если толькотголос не как у нетребко
Муж в музыкалке отпахал
Потом в гнесинке и что в итоге- выучился на экономиста
На этом и живем
Ваш вариант боосить нафиг музыкалку и брать уроки обучения егре на фоно без всяких хоров и сольфеджий для души шоб поринькать могла перед гостями
По мне так художка и проще и перспективнее
При чём тут школа, простая или с уклоном. Везде нагрузка. Два языка с пятого класса, по шесть уроков, домашняя работа. Личной жизни никакой у детей. Кружки и секции это хорошо, но иной раз думаешь здоровье ребенка и своё важней.
Почитаешь посты у всех дети гении (5 и 4), а что делать если ребёнок среднечок или неуд?
Всё таки когда мы росли и учились было проще.
Сейчас думаешь, как быть. После 9 или 11 уходить?
Даже в колледже (бывшее ПТУ) обучение стоит 100 тыс. в год. И места с каждым годом бюджет сокращают.
Так, что 10 баллов мелочь, нужен ещё аттестат в среднем 4,5 балла.
В каком то смысле все мы загнанные и уставшие лошади. Выбор за родителями кружок, школа или спорт...
Вы описали мой страшный сон..
Перво-наперво я бы сменила такую школу, потому что не объемами домашки достигаются знания и образование.
Что касается музыки, то, судя по духовым, предположу что вы лечите астму или еще какую-нибудь дыхательную хронь. Она не менее, и даже более качественно лечится дыхательной гимнастикой. 2 раза в день по 15 минут. И не требует таких усилий. Как человек, который тоже занимался в детстве музыкой, я своим детям музыкальной школы не пожелаю. Обучение музыке - да, обязательно. Муз. школу - нет, ни в коем случае.
Если вам только дыхательная составляющая, поговорите о том чтобы пропускать муз.литературу и сольфеджио...
И общеобразовательную школу сменить..
По поводу лошадиной загнанности: у меня в сходном режиме существуют няни. но поскольку у них это работа, они не жалуются. Когда я оставалась без выходных, мне тоже становилось тяжело. Попробуйте найти тех, с кем сможете договориться разделить тяготы транспортировки детей...
тоже занималась музыкой 8 лет (фортепиано) и тоже ребенка туда отправлю только при его диком желании. Вспоминаю как страшный сон. Только последние пару лет были приятными, когда учительница из музыкалки ушла и я просто с ней занималась для души. А все эти концерты и ежедневная работа - один сплошной стресс. Закончила заниматься и не садилась за инструмент ни разу в жизни, как отрезало.
Поддержу. И муж, и я закончили муз. школы; после окончания ни разу за инструменты не садились; занятия во многом воспринимались как занудные и неинтересные, т.е. зря потраченное время и силы (хорошо еще, что ходили туда сами, а не родители водили-возили).
В плане общего образования - в какой-то степени любовь и к классической музыке присутствует, но нет никаких достоверных фактов, говорящих о том, что и без музыкалки этого не было бы.
Своим детям муз.школу сами настойчиво предлагать не будем (хотя и расскажем, и на откр.уроки сводим), только если младший вдруг захочет (старший наотрез уже отказался ;) ).
А в плане других внешкольных занятий - не больше 3-4х дней в неделю и не дольше, чем по 1.5-2 ч занятие; иначе, при такой школьной нагрузке, сил и здоровья у детей просто не останется.
Я, видимо в отличие от многих, за инструмент сажусь даже сейчас... редко, очень редко.. но мне приятно вспомнить произведения, мне жаль утраченной скорости пальцев, я рада что у меня было музыкальное образование, я считаю что оно важно. А конкретно фортепиано еще и для мозга важно. Очень хочу занять этим сына-левшу, потому что пианино синхронизирует полушария, ему это очень важно. Правда он против. То есть я активно "за" обучение фортепиано, но считаю что наши российские муз.школы как-то неправильно подходят к обучению. Я поняла, для чего меня учили тому, чему учили (а я сопротивлялась), только после того, как бросила... (впрочем, проучившись 5 лет по семилетке). А подай мне эти же занятия в более интересной форме, отношение к ним было бы иное. Поэтому я за домашнее обучение музыке, если нет цели дальнейшей профессии. Но это все касается фоно. У автора, как я поняла, духовые инструменты. Я не знаю как их преподают и какая от этого польза. Но если первый инструмент не фоно, значит там явно есть еще фортепиано. Ну и хор-сольфеджио-муз.литература. Учитывая, что все это скорее всего в разные дни, а расстояния в Москве огромные, то есть добраться до муз.школы это скорее всего полчаса в один конец.. (в среднем), получаются очень большие "накладные" расходы - на дорогу. Они то и убивают все силы и время. Будь это все в один день, одно после другого, было бы намного проще... ну и в целом мне кажется тратить часов 5 в неделю на музыку (занятия в муз.школе + домашка), 2 часа на сольфеджио с муз.литературой, да часа 4 в неделю на дорогу наверное... 11 часов в неделю. За такое время специальными упражнениями можно почти что угодно вылечить. Это 1,5 часа ежедневной зарядки дома.. Может ЛФК в поликлинике поможет? В общем, думать надо, взвешивать.
Тоже сажусь за инструмент, хоть и редко. И тоже до слез жалко утраченных навыков. Пытаюсь восстановить, но бессистемность этих попыток сводит усилия на нет....
Полностью согласна с тем, что "для развития" вполне хватит домашних занятий. У сына серьезное сольфеджио в театралке, а вот именно для музицирования ищу педагога на дом.
Я нашла совершенно случайно.
Младший ребенок (крупный трехлетка) неожиданно вспомнил про наличие коляски.. и в выходной, отведя дочь на занятия, мы наворачивали круги по району.
На пороге местного дома творчества для инвалидов симпатичная охранница приняла меня за "своих" и решила рассказать о куче развивающих занятий, я посетовала, что не найду ф-но для старшей дочки, она тут же подозвала педагога.. Учитывая двадцатилетний опыт обучения вокалу и игре на фортепиано детей с нарушением моторики и психики (СДВГшникам и не снилось) и особенности моей весьма непростой дочки, они уже месяц как обоюдно довольны друг другом и играют всякие задорные песенки и мою любимую "К Элизе" двумя руками)) удовольствие - 600 рублей час, ровно пять минут от дома, время согласовываем по телефону. К слову, в ближайшей музыкальной школе мне предлагали 750 рублей за 45 минут в удобное только им время, и еще хз куда ехать и сдавать кучу документов.. за мои 9 лет музыкальной школы мне так и не дали сыграть "к Элизе", под предлогом, что не так поставлены пальцы..
Ух ты! Надо взять на заметку.... А где это территориально? У меня сын СДВГ-шка, нам бы такой преподаватель тоже был бы очень кстати )
Эх, неудобно.... Мы в дальнем ЮАО ((((
Попробую поискать наш такой дом творчества, наверняка, они во всех округах есть.
Мы так позвали учительницу из местного дворца пионеров домой фортепиано преподавать. Дочка тоже левша, ей нравится и инструмент, и учительница наша. Музыкалку вспоминаю с ужасом, хотя сольфеджио помню до сих пор
Имхо, расставить приоритеты. Или школа,или музыкалка, или шахматы. Слишком много у вас всего.
location, location, location. Если дорога до работы занимает 15-20 минут, вокруг дома много разных школ, бассейнов, музыкалок, художек, спортивных школ, центров творчества и т.п. мест, куда даже 7-8 летний ребенок может спокойно за несколько минут добраться самостоятельно, загнанной лошадью стать трудно. А если то, что нужно и полезно для ребенка находится в часе езды, вы живете в жестком цейтноте, кучу времени проводите в дороге, трудно такой лошадью не стать.
В моем окружении таких круглый ноль. вероятно стану первой.. вот только свою квартиру очень жалко сдавать :( А съем... вчера смотрела- просто ближе к школе, непонтовый район - 40тыс.
Ну так и таких загнанных лошадей, наверное, нет, поэтому тут и тема висит. Таких разносторонних мотивированных детей вообще мама плюс еще и мама работает.
Как вариант - переехать в центр и там школу найти и коужки. Из центра до любой работы быстро и обратно тоже без пробок. И в центре кружков полно и добраться легко и народу мало. У меня подруга сдала свою квартиру, сняла в центре. Ребенок в хорошей школе и в секциях, все пешком 5 мин. Самой до работы не в центре тоже быстро. Но разницу за квартиры надо зарабатывать. Ну или няню, но тоже доп деньги. Можно найти нормальную
Женщину, которая будет водить-отводить. Это не дорого и вам облегчит жизнь.
Если вам тяжело - убирайте музыкалку, вместо этого возьмите учителя музыки, чтобы домой к вам приезжал.
Папа есть? Подключайте активнее, чтобы и он водил в школу и на кружки.
Я очень устаю от этой беготни, у нас только бассейн и англ.яз, просто устаю физически...
с учетом того что пятн, субб и воскр -только отдых
Думаю, что эти усилия никому не нужны. Вы подменяете свою жизнь жизнью ребенка. Проживаете чужую жизнь фактически.
Причем, по опыту, к 5 классу такое количество кружков совмещать будет невозможно. Уроки будут заканчиваться к 14.30. К 7-8 классу и подавно. По семь уроков будет.
И выяснится, что все Ваши лучшие годы у Вас прошли в пустой беготне.
Мне кажется, во-первых, нужно оставить что-то одно, наиболее ребенку интересное.
Во-вторых, высвободить субботы-воскресенья. Я сейчас напишу крамольную в детском разделе вещь - но Вам не хочется утрой выходного для провести в постели с мужем? Ведь должна быть своя ЛИЧНАЯ жизнь?
Имхо, но вот это "одно, наиболее интересное" само и выкристаллизуется к средней школе. А сейчас как раз время перебрать все по максимуму.
Вообще по итогу топика можно ответить на заданный вопрос. Получается, что да, автор одна такая загнанная лошадь:-D
:D Я такой бываю в сентябре, пока все расписания утрясаются, надо докупить все что выявляется и добавляется, кружки детям организовать и т.д.... и тоже жалуюсь на жизнь и вообще на учебный год. Но к октябрю обычно все устаканивается.. Наверное у автора тоже просто вызрел кризис. Сейчас поплачется и придумает, как оптимизировать процесс.
У автора - да, есть шанс оптимизировать процесс. Нанять няню, разделить свои обязанности с мужем. Это для ребёнка колоссальная нагрузка таковой и останется. Школа, уроки, музыкалка, уроки по музыкалке, шахматы, подготовка к турнирам, английский, уроки по английскому.Всё сидя. Вряд ли гуляет на неделе. Здравствуй, сколиоз, невроз? очки. До свидания, иммунитет. Загнанная лошадь здесь - ребёнок.
Может так, может не так..
Мы знаем ситуацию лишь со слов мамы, которая в момент рассказала была в мрачном настроении. В сущности, у ребенка всего лишь школа + 2 кружка.
В моем детстве у меня была сильная школа, ежедневный язык, танцы 2 раза в неделю, и тоже муз.школа. Для которой я каждый день занималась дома на пианино. И не помню несчастного загнанного детства.
На Еве есть дети, которые успевают больше. А есть те, кто ничего не делает, считают что школы достаточно... У каждого свой путь. Жизнь рассудит :)
+ те кто ничего не делают, бывают устают даже больше чем загнанные кружками) помню свое детство с одной школой, там после нее я стабильно пару часов спала. вот с чего я уставала? моя после школы и музыкалки вечерний бассейн не в жизнь не пропустит, хотя все помимо школы только и лишь на добровольных началах. меня это радует если честно, разные интересы расширяют круг общения, просто мотаться по улице с одноклассницами ей уже неинтересно.
у меня тоже языковая школа с сильным языком, каждый день фортепиано по часу минимум и еще куча секций )). И тоже отличное детство. Но тогда дорога не занимала так много времени, хоть я в школу на троллейбусе ездила, а не пошла в дворовую. Кстати, жила на сретенке, а в бассейн ездила около телецентра, то есть все же долго.
До какого возраста вы посещали всю эту свою кучу секций? Я вот одну секцию посещала, и то после 6 класса отказалась это делать. Т.к. бассейн был каждый день и по 3 часа. Плюс дорога с переодеванием и душем, итого 5. А в школе между тем нагрузка возросла. Устала я короче, бросила. Или надо было бы школу бросать, в другом варианте.
Я все посещала до 7 класса включительно. В 8 классе перешла в школу, до которой езды был час от дома.. Плюс сильные школьные нагрузки. И кружки закончила. Но при этом мы ходили с классом в музеи часто, на экскурсии, на концерты. Всего этого было много. А оглядываясь назад, там вполне можно было впихнуть еще спорт, которого тоже в моей жизни не хватало. Но в моем детстве кружков было меньше, в доступности они не были, да и не принято все это было так, как сейчас.. То есть в классе в этом возрасте ни у кого доп.занятий не было.
Ну вы это вы. Может вы слабенькая были или там витаминов не хватало? раньше же никто об этом не задумывался. Я сейчас вижу кучу детей 12-16 лет в бассейне, и наверняка у многих это не единственное занятие помимо школы. Время другое, темп другой.
И что эта куча детей там делает? Поплавать вышла пару раз в неделю? Я в серьезной секции занималась, и тренировка каждый день. И не витаминов мне не хватало, а времени на школу перестало хватать. В какой-то момент надо делать выбор: или продолжать нормальную учебу, или заниматься спортом. Становиться спортсменкой не входило в мои планы. Родители кстати тоже поняли, что далее ни к чему продолжать, поэтому не возражали.
сколько себя помню, столько и посещала. Музыкой занималась с 1 по 8 класс включительно (6 в музыкалке плюс 2 с педагогом). Кроме того сначала была хореография в началке, потом бассейн, в старших классах легкая атлетика. При этом из района я переехала, поэтому с 6го класса ездила на метро в школу. В 11 классе были репетиторы по трем предметам в разных концах москвы еженедельно плюс курсы по географии, ничего не было рядом с домом, в некоторые места по часу ездила, уроки делала на переменах и в метро, так как дома надо было делать репетиторские дз. Все выпускные у меня на 5, училась хорошо.
У меня и сейчас нагрузка высокая, многие скажут невозможная, а мне вроде и нормально. Есть дела, которые я откладываю, не люблю их делать, а все остальные как-то складываются. По мне чем больше нагрузки, тем легче. При маленькой нагрузке я вообще ничего не успеваю.
Ну не скажите. Дети разные. Если ребенку в удовольствие ходить помимо школы еще на кучу других занятий и психологически и физически он не загнан, почему нет-то? Если вам представить такое невозможно, то не значит что этого не бывает. А сколиоз, невроз, очки и прочее отсутствие иммунитета вообще не зависит от степени загруженности ребенка, т.е. абсолютно) ну в смысле все это не возникает только из-за того что ребенок ходит по кружкам например вместо того чтобы гулять)))
Ребёнок, у которого нет времени заполнить читательский дневник - конечно, физически загнан.
Да, сколиоз, невроз, очки и лишний вес зависят не только от загруженности ребёнка, но ребёнок, который весь день сидит в помещении здорово повышает свои шансы всё это иметь. А загрузка загрузке рознь. Музыкальная школа, шахматы и английский здоровья не добавят. Бассейн, лыжи или спортивное ориентирование - нагрузка совершенно другого плана.
Если и не добавят, то и не заберут уж точно)) Хоровое пение кста для легких очень неплохо) Потом ребенок может втыкать в комп или телек дома. Как и делает большинство. В началке далеко не всем детям разрешают одним мотаться на улице. Да и смотря какие улицы, одно дело в каком-нить приблизительно экологически чистом районе и другое-внутри садового))
Конечно, заберут. Это дополнительная нагрузка на зрение, позвоночник, дополнительные часы в помещении, без движения.
В одном соглашусь с Вами - если альтернатива музыкалке и шахматам - телек и комп, то да, лучше музыкалка и шахматы. При этом непонятно как ребёнок, которого всю жизнь развивали-развивали, так и не научился ничем себя занять, кроме телека и компа.
Почему одним мотаться по улицам? У автора об этом речи нет, ребёнок с мамой или бабушкой.
Если при всей этой нагрукзке девочка успевает гулять хотя бы пару часов ежедневно - маме респект, конечно.
Меня больше всего удивляет в топе единодушное сочувствие маме. Т.е. мама работает половину недели, хотя и допоздна, частично сопровождает ребёнка - и всё. Ребёнок же пашет в школе+делает уроки - это уже полноценный рабочий день. Плюс музыкалка - а это на минуточку специальность+общее ф-но+ сольфеджио+хор+музлитература+ансамбль. Плюс делает уроки по музыке. Плюс английский. Плюс уроки по английскому (вареное?). Плюс шахматы. Плюс турниры. При этом заняты ВСЕ выходные. Ничего так нагрузка по сравнению с мамой, которая тупо отводит и тупо ждёт? Почему-то все посчитали это нормой. А кто из Вас готов после полноценного рабочего дня, где Вы полноценно напрягали мозги, сегодня пойти поучить английский, а завтра заниматься музыкой, а послезавтра шахматами, и все выходные туда же? Как Вам будет?
А так, конечно, каждый из нас желает своим чадам лучшего, а жизнь рассудит.
Наличие времени - вопрос приоритетов. В данном случае ребенок меняет читательский дневник на шахматы. Вы предлагаете поменять их обратно. Точно ли это будет лучше?
Читательский дневник - это максимум 5 минут в день, не? Хорошо ли, что у ребёнка нет этих 5 свободных минут?
Не... Во-первых не 5, потому что чтобы его написать, нужно сначала это непойми-что прочитать, а оно бывает разной длины.. Мой сын хорошо читает, но читательский дневник про Приключения Нильса помню хорошо... Сначала мы искали правильную версию, потому что была полная и укороченная... по контексту стало понятно, что просят заполнить по полной, потому что в укороченной не было ответа на какой-то вопрос.. А полная версия весьма длинная... в общем, это полчаса чтения минимум. Дальше нужно было по этому составить план. А мой ребенок очень плохо составляет планы.. Видимо их в школе не учат этому, или я не знаю почему... Итого на это занятие всей семьей было потрачено часа 2...
Уж не говоря о том, что даже 5 минут требуют внимания - это раз. И два - как правило этих "всего 5 минут" набегает на много часов. Каждый искренне уверен, что таких претендентов на "всего-5-минут-другого-человека" - только он один... Поэтому выполнить его задание проблемы не составит...
В общем, я против читательских дневников для ребенка, который занимается шахматами или еще чем-то интеллектуально углубленным. Особенно когда речь идет не о Пушкине или Толстом...
Я так поняла со слов автора, что проблема не в "прочитать", а в "заполнить дневник", Не уверена в нужности составления планов по каждому прочитанному произведению, у нас в читательский дневник нужно было просто записывать автора, название, жанр, кол-во страниц, что понравилось/не понравилось - это правда 5 минут. И записывать туда нужно было не произведения из списка или из школьной программы, а просто то, что ребёнок читает по собственному желанию/
Если проблема в том, что у ребёнка нет времени просто почитать.... по мне это несчастный человек, не утрирую. То есть для моего ребёнка это было бы совершенно немыслимо.
Судя по тому набору, который озвучила автор, у них школа из серии "навалить на ребенка побольше"... Так что вряд ли там за 5 минут отделаешься... там и наизусть тонны, и контрольные непрерывные... думаю этот читательский дневник это уже последняя капля, и вряд ли она 5-минутная. В общем, это вопросы больше к школе.
У вас этого нет, поэтому вам, наверное, и не понять.
И в нашей школе нужно было прочитать и зафиксировать именно что по списку. Причем ребенку этот список совсем не интересен, и я бы эти книги тоже не внесла в список того, что очень важно прочитать. Переживет ребенок без Нильса, честное слово... А вот про дедушку Ленина я ему читать давала :) Просто чтобы понимал дух тех времен...
У нас тоже есть читательский дневник и учитель строго отслеживает его заполнение, но нет никакого списка, у учителя мольба-требование одно "пусть хоть что-нибудь читают!" Кстати наизусть задают тоже прилично, контрольных тоже много, самостоятельные через урок правда о них я узнаю постфактум, никаких неудобств они не доставляют:-)
У вас так, в других школах иначе..
Я автору уже сказала, на мой взгляд надо школу менять.
Автору нужно снизить градус значимости как занятий так и школы. У меня сын занимается английским, баскетболом, рисованием, палеонтологией, просится на террариумистику, но пока не впихивается, все успевает и никакого напряга. Занимается всем исключительно для удовольствия, я вообще не страдаю от его "загруженности", видимо потому что отношусь к этим занятиям как к приятному для него времяпрепровождению, не больше...
Написать свои впечатления от произведения т.е. Фактически рецензию / сочинение - это точно не 5 мин. Ну вот ваш ребёнок несчастен, если не смог почитать. А мой нет. А кто-то несчастен без шахмат или музыкальной школы. Или любимого математического кружка. У каждого свои приоритеты.
Неврозы, лишний вес и сколиоз возникает не от загруженности. Совсем не от загруженности.
Зануднейшее занятие, отнимающее гораздо больше времени, нежели 5 мин, так как еще полдня думаешь, как ненавидишь заниматься тупыми делами. Мне решить 10 задач было проще, чем заниматься тупизной. На это и времени много уходило и уходит у тех, кто это тоже ненавидит.
Хорошо ли, что ребенок в эти 5 минут пишет никому не нужную отчетность в дневнике, вместо того, чтобы эти 5 минут почитать или просто отдохнуть?
Я не считаю ведение читательского дневника никому не нужным. Кто считает ненужным, наверное, может просто забить и не вести. Я, например, ОБЖ считаю по большей части ненужным. Но се ля ви.
то есть знание техники безопасности вы считаете ненужным? хм. Обратите внимание, что метод преподавания мы тут не обсуждаем, но вы разве никогда не говорили своему ребенку, что открывать окно при пожаре нельзя, если только не хочешь туда выпрыгнуть? странно.
Я написала "по большей части ненужным". ОБЖ в школе преподают с какого класса, напомните? И по 11-й включительно. Мой ребёнок чуть ли не накануне ЕГЭ рисовал стенгазету по ОБЖ. При этом информацию, которая действительно необходима - ПДД, поведение при пожаре и т.п. - можно донести до детей за год максимум. И не в виде предмета, а в виде бесед о безопасности, фильмов и т.п., как и было в нашем детстве. Не знаю как в Ваши школьные годы - в мои ОБЖ не было.
Мы снова пришли в вопросу преподавания и учебников. А я считаю, что в общей массе у нас безобразные учебники по русскому и безобразное преподавание математики. Если же наложить на читательский дневник еще и качество преподавания, если вдруг и с ним не повезло, то дневник превращается в ад.
У нас после первого класса при ведении летнего дневника заставляли кроме записи на каждую книгу (понравилось, что понравилось, какой герой не понравился почему и т,п,) еще и рисунок прикладывать. Мой сын вопил как безумный и в итоге плюнули и на эти рисунки, и на сами записи, при этом прочитал он все нужное плюс еще столько же других книг. Надо всегда за деревьями лес видеть.
У нас со сейчас, поэтому обж сама преподавала ребенку буквально в сентябре, сдал уже. Ессно, все переформатировала под наши нужны, и оказалось, вполне себе нужно и полезно. Но я ж не могу каждого учителя заставить любить свой предмет. Его спрашивали почти час по всему материалу, буквально дословно, в итоге на 5 ответил. Там про никотиновую зависимость, про наркоманские ломки, про суицид и помощь окружающим, много чего полезного, чего не объяснить в начале (сейчас 9й класс). В началке тоже что-то умное было, наверное, но учителю это было неинтересно. у сынв вообще физра вместо обж обычно была в школе.
Да просто она слишком мрачно всё воспринимает, не видит свет в конце тоннеля.) Меня например муж ругает и говорит, что я на себя слишком много беру и верчусь, как белка в колесе, сопровождая детей туда-сюда и далее по списку. То есть тоже можно было бы сказать, что я загнанная лошадь, но между тем стараюсь не жаловаться и пытаюсь смотреть на всё это позитивно.)
Автор, а ребенок сам еще не может на кружки ходить? Я помню, как раз с 3 класса стала отпускать дочь самостоятельно по микрорайону перемещаться, благо у нас в нем и школа, и кружки.
Если вы собираетесь связывать дальнейшую жизнь и профессию ребенка с музыкой в любом виде, то надо выбрать и расставить приоритеты. В этом случае не напрягайте ребенка со школой. У меня так и было, родители (вернее отец) сами! мне сказали, что им на школу плевать, учись там как хочешь, но тогда в музыкальной чтобы занималась для поступления как следует, но я правда не могла себе такого вообразить и поэтому училась в обычной школе сама нормально, но дома помнится никто не проверял, сделала я школьные уроки или нет. Музыкалку закончила с отличием и продолжила дальше обучение по этой специальности
А я думаю что со временем само все устаканится и приоритеты расставятся. И нельзя забивать на что-то в угоду другому занятию. Это можно держать в уме родителям, но не озвучивать ребенку) Кто знает как жизнь повернется и чем придется заниматься..
Я думаю что то же музыкальное образование никак не может помешать в детстве, даже если и близко в планах нет связывать дальнейшую жизнь с музыкой. Многие музыканты потом признаются как они благодарны родителям, что те не пошли на их поводу и не разрешили бросить обучение. Препятствием может быть только категорическое нежелание ребенка. Но и тут может быть и неправильно выбранный инструмент, плохой педагог, неумение заинтересовать ребенка. К сожалению, таких много в школах.
Отменить продленку. Моей гораздо легче стало с уходом из школы на 2 часа раньше. А так выходила оттуда с квадратной головой и уставала чаще. И мы полностью освободили от занятий вне дома выходные.
6 класс. Дополнительно по всем основным предметам. готовимся поступать в другую школу.
При поступлении в 5 класс пролетели. Поняла, что на школу надежды никакой ( при этом - гимназия достаточно рейтинговая, хороший округ и тд)
+ музыкалка ( не бросать же - это мнение ребенка) + спорт.
Благо дело, что подготовка всего полгода , а потом режим станет лучше.
Надеюсь, что с переходом в др школу не будем посещать хотя бы русский и матем дополнительно ( и делать по ним дом задание!)
Тоже чувствую себя лошадью, но лучше так, чем в 10-11 классе понять, что столько времени на дз в школе потрачено впустую. Школа часто хочет занять детей, взять их время, но НЕ научить. Просто не может зачастую научить. Так что вот - советую тем, кто ЗА школу отправить ребенка в конце года поступать в хорошую школу - просто, чтобы посмотреть на результат!))
Девочки, у меня один только вопрос: как/чем мотивировать детей на выполнение д/з? Мои делают, но чаще после 10-ой просьбы и 20-го напоминания, или сами и быстро, но кое-как. То есть, понимания/осознания, что НАДО ХОРОШО выполнить и разобраться нет. Нет стимула. Объясняю, разговариваю с ними об этом, привожу примеры... Масса времени и сил тратиться впустую:(
