Математика и Кац
Сведущие мамы, помогите поразмышлять.
Есть первоклассник. Не дурак (но и не гений), усидчив. Но совершенно не может решать новые, неизвестные ему математические задачи, не понимает что хотят, условий.
Те же головы и ноги, вообще ничего не понял в условии и что хотят от него. Рассказала все, объяснила и теперь как орешки может щелкать. Так же по комбинаторике.
Сначала хотела отдать его в мат кружок, потом думала репетитора нанять. Но недавно купила книгу Кац, открыла ее и поняла, это то, что надо!
Как вы думаете, достаточно ли этой книги для первоклассника для развития математических умений? Чтобы уж без допзанятий вне обойтись. Или там что-то не отражено? (Понимаю, что не все там ему надо давать, что-то рано еще)
пока ваша задача посеять интерес к математике. Вопреки занятиям в школе (а в школе сейчас начнется - никаких логических, чисто знать как все оформляется, все определения, вес правила, чтоб все четко). Я считаю, что Кац пока достаточно. Потом можно подключить заочные кружки. И, при стойком интересе уже планировать дальнейшие серьезные занятия математикой. Объяснять, конечно же, нужно, если не понимает. Опыт нарабатывается.
Не все отражено для чего?
Для занятий с ребенком в 1 классе хорошая книга. Но нет предела совершенству. Если захотите увеличить дозу, то есть еще море книг, где в самом деле другие задания... Начните с чего-нибудь, там будет видно.
Посмотрите в этих темах:
http://eva.ru/topic/139/3379319.htm
http://eva.ru/topic/139/2911225.htm
Из того что у меня в памяти:
учебник Петерсон, учебник Гейдман, Сказки и подсказки (Козлова), учебник математики из Интеллектуала (забыла фамилию) - там начинают с разных систем счисления, дальше занимаются геометрией..
можно это дополнить заочными кружками..
В общем, подобрать можно любой желаемый уровень для конкретного ребенка и его мамы.. Было бы желание.
Для поступления в мат.школу задачник Козловой, говорят, весьма эффективен.
А для 3го? Дочь математику не очень любит, хотелось бы попробовать увлечь.
Кац и для третьего тоже.
Но увлечь ребенка, который не любит, я не знаю как. Разве что давать то, что по силам, и при этом постоянно хвалить так, словно совершает чудо. Других способов я не знаю.
Сейчас начали по Кац заниматься. Я все задачи переделываю так, чтобы присутствовали любимые ребенком машинки и прочая техника. Но головы и ноги - машинки и мотоциклы, велосипеды двух-трех и четырех колесные и тд. Числа прячу за техникой и тд. И так ему интереснее. И когда понял алгоритм, говорю: а вот это трудное, сможешь ли решить и даю другую задачу с простыми предметами. И, конечно же, восхищаться и хлопать )))
С чтением все хорошо, художественную литературу понимает отлично, однотипные задачи читает и понимает отлично.
Подготовишка 6 лет. Математика у нее идет хорошо, но ей постоянно скучно. делает все правильно, но без искринки.
Купила Кац "необычная математика" 6-7. Дала на пробу 1 задание. Прихожу, а она сделала 7. Просит еще. В восторге. (правда выборочно по книге полазила).
До этого были Шевелёв, Петерсон делали через 2 задания (скучное вычеркивали)
У друга в школе в 1 классе доп кружок. http://www.labirint.ru/books/19500/ от по этой книжке. Мы поделываем иногда ей нравится.
Скачала олимпиады всех видов для 1 класса. Тяжело моей, но разбираем. Вообще ей нравится когда тяжело, пищит пыхтит, хуже когда рутина.
p.s. А еще у меня есть книжка http://www.labirint.ru/books/280624/ мы пока осилили всего несколько страничек, но особо я и не тороплюсь.